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教師自我培訓總結

時(shí)間:2022-06-12 12:04:44 自我總結 我要投稿
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教師自我培訓總結范文(精選5篇)

  自我總結是一個(gè)人對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現的自我總結,它可以促使我們思考,因此,讓我們寫(xiě)一份自我總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)自我總結呢?以下是小編為大家收集的教師自我培訓總結范文(精選5篇),歡迎閱讀與收藏。

教師自我培訓總結范文(精選5篇)

  教師自我培訓總結1

  感到很榮幸參加了XX年xx區中小學(xué)“名教師”培訓班的培訓學(xué)習,非常感謝區教育局為我們搭建了如此好的一個(gè)學(xué)習平臺,使我得以有如此珍貴的機會(huì )從各方面提升自己?偟膩(lái)說(shuō),這次的培訓內容豐富,形式多樣,有教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報告,有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的觀(guān)摩課,也有學(xué)員的互動(dòng)討論。通過(guò)這一輪的培訓,既有觀(guān)念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。下面是我在培訓中的幾點(diǎn)總結:

  一、 要樂(lè )觀(guān)對待教育事業(yè)

  回首這半年的教師培訓,真是內容豐富,形式多樣。專(zhuān)家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。特別是xx教授有關(guān)《尋找教師的職業(yè)幸!返膶(zhuān)題講座,真是心生感慨,讓我受益非淺,讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。我們老師面臨著(zhù)來(lái)自自身、學(xué)校、家庭、家長(cháng)等各方面的壓力,面對如此重大的壓力,我們必須先學(xué)會(huì )愛(ài)自己,要學(xué)會(huì )調節自己的心態(tài)。因為一個(gè)人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命,還關(guān)系到人的成敗。作為教師要學(xué)會(huì )調試自己的心理,同時(shí)還要學(xué)會(huì )與學(xué)生溝通,用陽(yáng)光般的心態(tài)積極面對學(xué)生,才能有良好的教學(xué)效果。

  二、要堅持讀書(shū),豐富自己的內涵。

  任何人想發(fā)展都離不開(kāi)書(shū),讀書(shū)的邊界就是人生的邊界。書(shū)籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對話(huà)。給我們培訓的老師,幾乎都談到了這個(gè)問(wèn)題。作為一名教師,我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書(shū),還要博覽群書(shū)。不讀書(shū),如何更加深入地教學(xué),如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對話(huà)?如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓中,我深感自己的差距與不足。

作為一名教師,要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的`充實(shí)自己,博覽群書(shū),授課時(shí)才能做到游刃有余,而不是照本宣科、索然無(wú)味。教學(xué)需要教師不斷刷新,而不是復制。特別是現在的新教材新理念,為我們教師提供了更寬廣的舞臺,同時(shí)也對我們每位教師提出了更高的要求,我們更需要有創(chuàng )新的思想創(chuàng )新的理論。因此,以后要堅持讀書(shū),以豐富自己的內涵,讓自己獲得更好的發(fā)展。

  三、要做創(chuàng )新型、研究型的教師

  通過(guò)此次培訓,我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。我經(jīng)常會(huì )思考:在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學(xué)生好的引導者?平時(shí)我們疲于應付日常教學(xué),很多問(wèn)題都沒(méi)有認真去探究和思考,我覺(jué)得自己還有很多不足:

  1、教——研分離。

“教師在行動(dòng)研究中成長(cháng)”,要想成為一名教育科研專(zhuān)長(cháng)骨干教師,光會(huì )教還不行,還得研。要朝著(zhù)教育特長(cháng)型發(fā)展,這就要求必須在一定行為規范的基礎上,將自身調節機制放在教育活動(dòng)的控制執行環(huán)節上。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng )新嘗試,要多研究教育教學(xué)理論,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。通過(guò)此次培訓使我認識到一個(gè)教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗,還應該從經(jīng)驗型逐步向研究型轉變,教育科研是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑,也是教育發(fā)展的一個(gè)重要趨勢。

  2、缺乏激情和創(chuàng )新。

  通過(guò)此次培訓,通過(guò)聆聽(tīng)各位專(zhuān)家的精彩講座,通過(guò)與各學(xué)員的相互交流,我更清醒地認識到自己的貧乏。我覺(jué)得自己太安于現狀、自滿(mǎn)自足多,緊迫感、危機感少;工作中容易被俗念束縛,惰性大,闖勁少;課堂上展示自己才華多,給學(xué)生參與的機會(huì )少。通過(guò)培訓,我清醒地認識到:激情和創(chuàng )新是成就你走向名師的必要因素。

  教師的成長(cháng)離不開(kāi)自身的素養,人格的魅力,離不開(kāi)廣博的知識,離不開(kāi)先進(jìn)的現代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過(guò)學(xué)習我的思想有了極大的轉變,教育教學(xué)理論掌握的更為系統。

本次專(zhuān)家的講座可謂:深刻獨到,發(fā)人深省,作為教師,必須有淵博的學(xué)科知識,良好的思想品質(zhì),特別是骨干教師,更應掌握現代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。在以后的教學(xué)中我要將次此培訓學(xué)到的新理念,新方法,運用到教學(xué)中去,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內化為自己的教學(xué)思想,指導自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息,學(xué)習教育理論,增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識。

  我相信,孜孜以求,堅持不懈的理論沉積,一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養。

  教師自我培訓總結2

  在暑假期間我參加了教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的教師培訓班,一周的學(xué)習受益匪淺。培訓當中,業(yè)務(wù)領(lǐng)導及專(zhuān)家的講座,在言談之中透露著(zhù)充滿(mǎn)哲理的思考也無(wú)不告訴我們:“成人”才是學(xué)校教育的最終目標。為了適應明天的社會(huì ),今天的教育必須改,而改革的成敗首先在于更新教育理念,劃時(shí)代的改革不能指望一步到位。

  通過(guò)短暫的學(xué)習生活,我最大的收獲就是真正地認識了新課程改革,認識到這場(chǎng)課改所具有的深遠意義。社會(huì )在發(fā)展,科技在進(jìn)步,勞動(dòng)力的素質(zhì)就必須提高到一個(gè)新水平,這樣教育才能可持續性地發(fā)展。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,使我對教學(xué)反思有了一個(gè)更深刻的認識。

  今天的求學(xué)者明天都將步入社會(huì )參與社會(huì )經(jīng)濟建設,教師必須發(fā)現學(xué)生的優(yōu)勢智能,發(fā)展他的優(yōu)勢智能,為他們的“成才”提供方向,讓每一個(gè)人都能為社會(huì )發(fā)展盡己所能。也只有這樣才能提高全民素質(zhì),才可以實(shí)現中華民族的偉大復興,才能使我在知識經(jīng)濟到來(lái)之際贏(yíng)得入場(chǎng)券。而在這其中,教師起著(zhù)至關(guān)重要的作用,回顧這幾天的學(xué)習,我掌握了教學(xué)中應該注意以下幾個(gè)問(wèn)題:

  一、以人為本要以學(xué)生為本。

  教育工作的本質(zhì)是培育人才,育人是學(xué)校各項任務(wù)的核心,也是教師最重要的職責。因此,形成民主、平等的師生關(guān)系實(shí)質(zhì)上是教育現代化的重要組成部分。以學(xué)生為本,建設新型的師生關(guān)系是現代教育的根本要求,是師德建設的核心內涵。這里需要說(shuō)明的是,師生關(guān)系的民主、平等并不是要否定教師的主導地位,而最重要的體現應當是對學(xué)生的理解、幫助、關(guān)愛(ài)和尊重。

  作為人民教師,要尊重學(xué)生,要對學(xué)生注入無(wú)限的愛(ài)。愛(ài)心是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙;尊重是與學(xué)生心靈溝通的.橋梁。教師要用純真的愛(ài)去培養并嚴格要求學(xué)生;教師也要用對學(xué)生的民主、平等去激發(fā)學(xué)生的自尊、自強與自重。只有如此,才能培養德智體美全面發(fā)展的,富有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的一代代新人。這是以人為本師德建設的核心要求。

  二、以人為本要以“教師”為本。

  師德建設上的以“教師”為本,首先表現在教師自身要自愛(ài)、自尊、自重、自律,做到“學(xué)為人師、行為世范”,“為人師表”。但教師在塑造自身高尚品格與情操的同時(shí),又應受到國家和社會(huì )的關(guān)愛(ài)。讓人民教師很好地展示“德福一致”的道德情操,展示積極和優(yōu)雅的美好人生。讓道德生活的美好、道德智慧的絢麗去以身立教人為本的師德建設,還應包含對教師的尊重與關(guān)愛(ài)。教師也應當以維護自身合法權益的自覺(jué)意識,做積極師德的踐行者。

  三、以人為本要注重學(xué)術(shù)與學(xué)風(fēng)建設。

  高尚師德的養成,既決定于教師自律的覺(jué)悟,又受環(huán)境的影響。學(xué)校既是培養人才的地方,又是科學(xué)研究的重要基地,注重學(xué)術(shù)與學(xué)風(fēng)建設是影響學(xué)校以及整個(gè)教育發(fā)展進(jìn)步的核心問(wèn)題,又是影響教師道德建設的核心問(wèn)題。而當前受市場(chǎng)經(jīng)濟中的一些負面影響,教育的某些方面已經(jīng)出現了比較嚴重的道德失范現象。一些學(xué)校在管理理念和制度上出現了偏差;一些教師忘記了學(xué)術(shù)至上、真理神圣的真諦。這種制度的缺陷和心態(tài)的浮躁催生了學(xué)術(shù)泡沫與腐敗,健康進(jìn)步的大學(xué)精神面臨嚴峻考驗。

  通過(guò)培訓我明白到作為教師,我肩上的擔子是沉重的,面對如此重大的革新,在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習理論知識,用理論指導教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規律,把科研和教學(xué)結合起來(lái),做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。

  教師自我培訓總結3

  參加培訓總的感覺(jué)是,走出去,可以知道自己能力與水平,也可以知道別人的長(cháng)與短,有助于完善自己,豐富自己,提高自己,具體說(shuō):結識了一批走在教育改革前沿的一線(xiàn)優(yōu)秀教師,與他們交流,相互取長(cháng)補短;接觸到了最新的教育科研理念,提高自己教育科研理念;認真學(xué)習,廣泛涉獵本專(zhuān)業(yè)前沿知識;進(jìn)行了項目實(shí)踐研究,彌補了我的不足,使自己從教書(shū)匠型逐步轉向教科研型。

  從以下幾個(gè)方面匯報:

  一、我們是從心理學(xué)、教育學(xué)理論學(xué)起。

  認知教育對象、深入透視職教發(fā)展、通過(guò)《職業(yè)教育心理學(xué)》《心理健康教育》的學(xué)習我們對我們的教育對象有了新的認識。我們的教育對象是一個(gè)特殊的群體,直接面對社會(huì )和職業(yè)的選擇,面臨職業(yè)競爭日趨激烈和就業(yè)壓力日益加大的環(huán)境變化,使得他們具有了特殊的心理特征。這兩門(mén)課的學(xué)習讓我們深層次的了解了我們的教育對象讓我們的因材施教更科學(xué)。

《職業(yè)教育理論及課程與教學(xué)改革》讓我們樹(shù)立了現代職業(yè)教育理念,了解了職業(yè)教育課程和教學(xué)改革方向,掌握了相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)法和現代教育技術(shù)手段,更新了傳統的教學(xué)觀(guān)念,以更加貼近和符合中職教學(xué)的需要轉變教學(xué)方法。了解了世界職教課程改革

  的模式,知道了當前我國中職課改應考慮的中職定位、中職雙重職能、中職學(xué)生分層等問(wèn)題。更好的.開(kāi)展職業(yè)教育教學(xué)改革奠定了基礎。

  二、專(zhuān)業(yè)學(xué)習——把握學(xué)科脈搏計算機技術(shù)一日千里,日新月異。

  這次培訓基地針對我們的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)為我們精心安排各門(mén)課程,為我們聘請了既懂教學(xué)又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的技術(shù)人員為我們授課,師生與學(xué)員間邊學(xué)習邊交流,通過(guò)專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習我們更新了知識結構深刻的認識到了計算機學(xué)科的迅猛發(fā)展,終身學(xué)習的意識已深深的根植在我們的思想中。各位老師嫻熟的專(zhuān)業(yè)能力、高尚的人格魅力、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,孜孜不倦的工作作風(fēng)深深感染著(zhù)我們,既是我們的良師益友,也是我們學(xué)習的楷模。

  三、項目實(shí)踐——貼近企業(yè)。

  了解需求項目開(kāi)發(fā)工作使我感受到學(xué)習收獲突飛猛進(jìn),幾天的功夫把我所學(xué)的大部分內容濃縮成了一個(gè)精華,比較系統地認識到如何更為有效地進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā),當然,我更明確了要加強“崗前培訓就業(yè)指導”的教育。與此同時(shí),在基地領(lǐng)導和老師的精心安排下,進(jìn)入it行業(yè)參觀(guān)、學(xué)習和老總、工程師、員工進(jìn)行零距離交流。

這加深了我對企業(yè)需要我們培養什么樣的人才的認識,同時(shí)表達了學(xué)校需要企業(yè)為我們做些什么事,現代企業(yè)文化和校園文化在這里碰撞出思想火花。獲得第一手關(guān)于校企結合辦學(xué)、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導向的資料,為我們回到各自的崗位后對課程的設置、教學(xué)方法的改進(jìn)、教育研究的進(jìn)行有重要的參考價(jià)值。我是幸運的,這次培訓活動(dòng),不但使我發(fā)掘出了自己的價(jià)值和長(cháng)處,也給了一個(gè)鍛煉自己的平臺。

  結交了良師益友,培訓班進(jìn)一步樹(shù)立了我認真求學(xué)、勇于思考、團結互助等良好的學(xué)習、工作作風(fēng),讓我更積極地投身到我所熱愛(ài)的事業(yè)中去,為我們的職教工作得到一個(gè)嶄新的發(fā)展而努力工作。

  教師自我培訓總結4

  在省教育廳主管部門(mén)的領(lǐng)導和高師中心的統一組織協(xié)調下,經(jīng)過(guò)各教學(xué)點(diǎn)的共同努力,20XX年全省高校教師崗前培訓于12月底完成了教學(xué)任務(wù),經(jīng)統一考試,96%的學(xué)員獲得合格證書(shū)。

  一、基本情況

  20XX年高校教師崗前培訓工作從5月份的全省高校師資培訓工作會(huì )議后開(kāi)始準備。為提高培訓質(zhì)量,按照統一內容、統一大綱、統一考試的規范化要求7月份又組織各培訓點(diǎn)的任課教師集中備課。全省各教學(xué)點(diǎn)大規模的培訓于8月份在各地相繼開(kāi)展。

  由于高校招生規模繼續擴大,20XX年師資隊伍增加量較大,加上又有8所高職院校成立,參加崗前培訓的高校達96所,共3950名學(xué)員,培訓規模是我省最大的一年。

  根據“相對集中、就近培訓,確保培訓質(zhì)量和效益”的原則,為方便青年教師培訓,全省共設教學(xué)點(diǎn)19個(gè)。各教學(xué)點(diǎn)嚴格遵照原國家教委頒布的《高等學(xué)校教師崗前培訓暫行細則》、《高等學(xué)校教師崗前培訓教學(xué)指導綱要》要求,按照省教育廳教秘人[20XX]66號《關(guān)于做好20XX年高校教師崗前培訓工作的通知》安排,根據統一制定的課程計劃和教學(xué)時(shí)數,認真實(shí)施了教學(xué)。同時(shí),大部分教學(xué)點(diǎn)舉辦了旨在提高高校教師教學(xué)和科研能力、應用現代教育技術(shù)能力等方面的專(zhuān)題講座。培訓期間,教育廳主管部門(mén)領(lǐng)導、高師中心全體人員分赴各教學(xué)點(diǎn),深入課堂,聯(lián)系學(xué)員,召集座談,加強培訓過(guò)程管理,嚴格考勤制度。至12月初,各培訓點(diǎn)培訓工作基本結束,于12月18、19日舉行了全省統一考試。

  二、崗前培訓工作的新舉措

  高校教師崗前培訓是高校新教師培訓的起點(diǎn),是使青年教師較快達到崗位職責要求的一項基本職業(yè)培訓和重要環(huán)節,對加強青年教師教育教學(xué)技能的形成、職業(yè)道德的'培養和教學(xué)水平的提高,保證更好地履行崗位職責具有十分重要的意義。20XX年高師中心在省教育廳主管部門(mén)領(lǐng)導和支持下,認真總結經(jīng)驗,改革培訓工作,采用了許多行之有效的方式、方法,得到了省教育廳、各教學(xué)點(diǎn)和廣大學(xué)員的一致好評。

  1、授課教師集中備課,統一要求,統一大綱,統一考評。

  在20XX年《高等教育學(xué)》、《高等教育心理》學(xué)兩門(mén)課程集體備課的基礎上,20XX年我們集中全省各教學(xué)點(diǎn)《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德修養》三門(mén)課程授課教師集體備課,明確教學(xué)目標,并修訂了教學(xué)大綱,統一了教學(xué)內容和要求,為實(shí)行教考分離的考評模式提供了科學(xué)、合理的保證,收到了良好的效果。

  2、實(shí)行結業(yè)考試與平時(shí)考核相結合的辦法綜合評定學(xué)員培訓成績(jì)

  為促進(jìn)高校教師參加崗前培訓的積極性,切實(shí)提高培訓效果,20XX年實(shí)行了結業(yè)考試與平時(shí)考核相結合的辦法綜合評定學(xué)員培訓成績(jì)。結業(yè)考試成績(jì)占70%,平時(shí)考核成績(jì)占30%,考試成績(jì)與平時(shí)成績(jì)必須同時(shí)達到各自權重的60%以上,才可認定合格。這樣做發(fā)揮了各教學(xué)點(diǎn)的積極作用,既較好地結合了學(xué)員實(shí)踐能力的培養又有效地控制了以往教學(xué)中缺勤現象,強化了培訓的過(guò)程管理。

  3、適當調整培訓內容,加強青年教師的能力培養

  著(zhù)力提高青年教師教書(shū)育人水平、培養其教學(xué)和科研能力,是今年各教學(xué)點(diǎn)教學(xué)改革的新亮點(diǎn)。各教學(xué)點(diǎn)都開(kāi)展了各種各樣的專(zhuān)題講座,如校史、校情,教學(xué)藝術(shù),科研方法等。20XX年根據省教育廳主管部門(mén)的要求,高師中心組織了全省一些著(zhù)名的德藝雙馨的專(zhuān)家、教授,在部分教學(xué)點(diǎn)開(kāi)展了有關(guān)教書(shū)育人、課堂教學(xué)藝術(shù)、科研方法、創(chuàng )新成才等專(zhuān)題的巡回講座,受到了廣大青年教師的熱烈歡迎。大部分教學(xué)點(diǎn)還開(kāi)設了現代教育技術(shù)以及校本知識講座。

  4、嚴密組織,規范管理,確保了考試、閱卷工作的嚴肅性和公平性

  為了體現考試的嚴肅性、公平性,20XX年初步實(shí)行了教考分離,全封閉命題、閱卷;閱卷時(shí)采取集中閱卷,流水作業(yè),試卷重新編碼,參照高考的有關(guān)規定運行。上述措施確保了考試、閱卷工作更加嚴肅、公平、規范、有序,樹(shù)立了良好的社會(huì )形象。

  三、存在的不足和今后的努力方向

  1、要繼續強化培訓效果。隨著(zhù)我省高校辦學(xué)規模的不斷擴大,師資力量持續短缺,新青年教師上崗就要承擔相應的教學(xué)或管理工作,客觀(guān)地沖擊了崗前培訓的教學(xué)管理與培訓效果;此外,對崗前培訓的認識不足也嚴重影響到培訓的各個(gè)環(huán)節,如教學(xué)時(shí)數不足、出勤率不高、考核管理不規范等現象在少數教學(xué)點(diǎn)不同程度地存在。因此,今后仍須強調對高校教師崗前培訓意義與作用的認識。

  2、要合理安排培訓時(shí)間和適當調整培訓內容。20XX年全省從7月份開(kāi)始,一直到12月底才考試,培訓時(shí)間長(cháng),學(xué)員學(xué)習有些松懈,可以適當縮短時(shí)間。在培訓內容上,專(zhuān)家的巡回講座收到了良好的效果,可以增加這方面的培訓,這對新教師的素質(zhì)提高有很大的促進(jìn)作用。

  3、要狠抓考風(fēng)考紀。在部分地區考試違紀現象仍然存在,各地考風(fēng)仍需端正,與此同時(shí),考試體制的改革勢在必行。

  4、繼續加強對培訓質(zhì)量進(jìn)行監控和評估,對培訓形式、培訓內容進(jìn)行創(chuàng )新改革。

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