師傅帶徒弟工作的自我總結（精選12篇）
時(shí)間一晃而過(guò)，一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長(cháng)，有不足，將過(guò)去的成績(jì)匯集成一份工作總結吧。那么工作總結的格式，你掌握了嗎？下面是小編整理的師傅帶徒弟工作的自我總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師傅帶徒弟工作的自我總結 篇1
20xx年7月，我進(jìn)入中國水電十四局勘探設計研究院，并在同時(shí)期被分派到糯扎渡項目部試驗室工作，至今已有一年。糯扎渡水電站工程屬大（1）型一等工程，永久性主要水工建筑物為一級建筑物。工程以發(fā)電為主兼有防洪、灌溉、養殖和旅游等綜合利用效益，水庫具有多年調節性能，是國內正在建設中的大型水電工程之一。我作為勘察設計研究院糯扎渡項目部試驗室的技術(shù)員，倍感責任重大�；仡欉@一年來(lái)的工作，我在聶經(jīng)理的嚴格要求與幫助下，嚴格要求自己，按照公司的要求，較好地完成了自己的本職工作。同時(shí)，我還努力學(xué)習相關(guān)專(zhuān)業(yè)規范、各類(lèi)下發(fā)和上呈文件，提高試驗室操作技能，熟悉相關(guān)工作環(huán)節，工作能力比較剛開(kāi)始工作時(shí)有了顯著(zhù)提高，形成了良好的工作作風(fēng)，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變。為了能在以后的工作中，有更好的表現，成為各方面均有更大提高的技術(shù)人員，現將一年來(lái)的工作情況總結如下：
進(jìn)入試驗室后，聶經(jīng)理為了讓我能夠盡快熟悉工作，讓我在以上的工作相關(guān)崗位中進(jìn)行了輪崗，通過(guò)這些具體工作，并熟悉了各項工作的流程與工作細節，為我今后工作的展開(kāi)奠定了基礎。在這一年中，我先后從事過(guò)以下幾方面的工作：
�、賰葮I(yè)試驗工作
按照規范要求，工程標書(shū)以及監理要求對原材料、半成品進(jìn)行檢測。按照項目部要求進(jìn)行配合比設計工作。過(guò)去的一年里我有幸參與了聶經(jīng)理主持的C1標與C5標常態(tài)、泵送混凝土配合比，西盟南康河電站常態(tài)混凝土配合比，自密實(shí)混凝土、抗沖耐磨混凝土等特殊混凝土配合比的設計工作，并在聶經(jīng)理的指導下，完成了祥云水泥混凝土配合比試驗過(guò)程。與此同時(shí)，還在聶經(jīng)理指導下積極配合試驗儀器管理員進(jìn)行試驗儀器的維護、標定以及檢驗。
�、谕鈽I(yè)工作
本著(zhù)為工程質(zhì)量負責的目的，在生產(chǎn)一線(xiàn)與質(zhì)量部的同事一起按照規范進(jìn)行原材料、半成品的取樣、送檢工作，防止不合格產(chǎn)品的使用�？刂瓢韬蠘腔炷涟氤善返墓ぷ餍阅�，并按照規范要求進(jìn)行現場(chǎng)試驗。按照規范要求，工程標書(shū)以及項目部要求進(jìn)行錨桿無(wú)損檢測，錨桿拉拔，混凝土鉆芯等現場(chǎng)試驗工作。在聶經(jīng)理的指導下對相應的外業(yè)工作及時(shí)進(jìn)行書(shū)面記錄，對質(zhì)量保證資料形成了有效的備查資料。
�、圪Y料工作
在聶經(jīng)理指導下對試驗數據進(jìn)行分析，形成有效的試驗報告，按照工程標書(shū)以及監理要求及時(shí)上報，對工程質(zhì)量形成有效的質(zhì)量保證資料并按照規范及業(yè)主要求存檔。對試驗數據進(jìn)行匯總，按月、季、年進(jìn)行數理統計分析，形成報告，并及時(shí)上報。在籌建處與監理部文件指導下，整理并匯編竣工資料中的質(zhì)量保證資料，配合項目部進(jìn)行工程驗收。
�、芷渌ぷ�
20xx年1月份以來(lái)，我被聶經(jīng)理委任為糯扎渡項目部試驗室質(zhì)量監督員，在完成試驗室的基礎工作的同時(shí)，負責試驗室質(zhì)量保證資料記錄的填寫(xiě)和管理。同時(shí)對施質(zhì)量保證與監控體系進(jìn)行了相應的學(xué)習，依據程序文件進(jìn)行了工作的細分。依據現行規程規范以及根據實(shí)際工作需要編寫(xiě)了《內業(yè)工作指導用書(shū)》和《外業(yè)工作指導用書(shū)》，整理成冊并進(jìn)行了技術(shù)性文件的確認，協(xié)助試驗室領(lǐng)導制定了相對應的培訓計劃，參與了試驗室內部的各種培訓和討論，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。在20xx年編寫(xiě)了年度質(zhì)量控制計劃，確定試驗記錄、表格等格式，試驗室領(lǐng)導的指導下，確定了工作職責范圍以及年度工作計劃，完善了管理體系運行信息的傳遞與運行情況的反映并對日常工作進(jìn)行了規范，明確了20xx年度質(zhì)量工作的重點(diǎn)，為質(zhì)量保證與監控體系的建立提供了制度保證。在此基礎上，我還對現場(chǎng)工作記錄和內業(yè)資料進(jìn)行檢查、校核，配合試驗室領(lǐng)導做好質(zhì)量管理工作，確保質(zhì)量資料的及時(shí)性、準確性和齊全性。
踏入新的工作崗位后，經(jīng)過(guò)一年的鍛煉，自己對這份工作有了更多更深的認識。對于工作或者說(shuō)事業(yè)，每個(gè)人都有不同的認識和感受，我也一樣。在最初的這一年時(shí)間里，聶經(jīng)理對我的教誨給了我很大的影響，主要表現在如下兩個(gè)方面。
首先是心態(tài)。無(wú)論是對待工作的態(tài)度、對待科研的態(tài)度，還是對待人的態(tài)度，只有有了正確的態(tài)度，才能運用正確的方法，找到正確的方向，進(jìn)而取得正確的結果。聶經(jīng)理反復強調只有熱愛(ài)自己的本職工作，才能把工作做好，這是對待工作的態(tài)度；科研水平的提高，在于不恥下問(wèn)、刻苦探索、努力鉆研、嚴謹治學(xué)，這是對待科研的態(tài)度；樂(lè )于助人、平等看待、一視同仁，這是對人的態(tài)度。
其次，是能力問(wèn)題，又可以分成專(zhuān)業(yè)能力和基本能力。專(zhuān)業(yè)能力決定了適合的工作，或者是工作的能力；基本能力，包括自信力，協(xié)作能力，承擔責任的能力，冒險精神，以及發(fā)展潛力等，將直接決定工作的生命力。一個(gè)在事業(yè)上成功的人，必是兩種能力能夠很好地協(xié)調發(fā)展和運作的人。在具體工作中，聶經(jīng)理力圖使我努力提高這兩種能力，以期幫助我在工作中有更好的表現。
一年來(lái)，我在聶經(jīng)理的教導下，本著(zhù)敬業(yè)愛(ài)崗的心態(tài)，創(chuàng )造性地開(kāi)展各項工作，取得了一些成績(jì)，但是同時(shí)也存在一些問(wèn)題和不足，主要表現在：第一，工作效率有待進(jìn)一步提高；第二，有些工作還不夠過(guò)細，一些工作協(xié)調的不是十分到位；第三，自己的理論水平還有待進(jìn)一步的提高。在今后的工作里，我決心認真提高業(yè)務(wù)、工作水平，為公司的發(fā)展，貢獻自己應該貢獻的力量。我應努力做到：第一，加強學(xué)習，拓寬知識面。努力學(xué)習建筑工程專(zhuān)業(yè)知識和相關(guān)法律常識。加強對公司發(fā)展脈絡(luò )、走向的了解，加強周?chē)h(huán)境、同行業(yè)發(fā)展的了解、學(xué)習，要對公司的制定的計劃進(jìn)一步了解；第二，本著(zhù)實(shí)事求是的原則，做到上情下達、下情上報，打造一個(gè)靈活暢通的匯報機制，真正做好領(lǐng)導的助手；第三，注重本部門(mén)的工作作風(fēng)建設，加強管理，團結一致，勤奮工作，形成良好的部門(mén)工作氛圍，遵守公司內部規章制度，維護公司利益，積極為公司創(chuàng )造更高價(jià)值，力爭取得更大的工作成績(jì)一切工程施工，質(zhì)檢工作貫穿始終。在工作經(jīng)驗的積累中，逐步培養自己的預見(jiàn)性，方能起到質(zhì)量第一，技術(shù)先行的作風(fēng)，貫徹我局“一流的質(zhì)量，顧客的期望，我們的追求”的質(zhì)量方針，堅持“誰(shuí)施工誰(shuí)負責質(zhì)量，誰(shuí)作業(yè)誰(shuí)保證質(zhì)量”的原則，對施工質(zhì)量實(shí)施有效的控制。試驗不同于其他行業(yè)，更需要不斷檢查、監督，隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，而這些工作大多在現場(chǎng)比較惡劣的環(huán)境下進(jìn)行，這要求我們不斷培養吃苦耐勞的精神，要不怕苦不怕累，從工程的實(shí)干中不斷豐富自己所學(xué)才能，使自己的現場(chǎng)綜合處理能力得到鍛煉和提高。
今后的工作中，我將以更飽滿(mǎn)的熱情貢獻青春與熱血在這片熱土上，在作風(fēng)上，能遵章守紀、團結同事、務(wù)真求實(shí)、樂(lè )觀(guān)上進(jìn)，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂(lè )于助人的優(yōu)良傳統，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡(jiǎn)樸的生活，時(shí)刻牢記自己的責任和義務(wù)，嚴格要求自己，在任何時(shí)候都要努力完成領(lǐng)導交給的任務(wù)。
隨著(zhù)技術(shù)工作的深入，新工作內容的展開(kāi)，可以預料我們的工作將更加繁重，要求也更高，需掌握的知識更高更廣。這就要求我們技術(shù)人員以踏實(shí)、嚴謹的態(tài)度對待工作，要善于學(xué)習，爭取精益求精。因為技術(shù)在不斷進(jìn)步更新，只有通過(guò)不斷地學(xué)習，輔以求精務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地的作風(fēng)，才能勝任自己的工作崗位。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，做出應有的貢獻。
在聶經(jīng)理和項目部很多前輩的關(guān)心幫助下，這充實(shí)的一年讓我受益匪淺。在今后的工作中，我會(huì )加倍的努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，掌握更多的業(yè)務(wù)技能，為將來(lái)的工作打好堅實(shí)的基礎。今后我將以嶄新的精神狀態(tài)投入到工作當中，努力學(xué)習，提高工作效率，熟練業(yè)務(wù)能力。積極響應公司加強管理的措施，遵守公司的規章制度，做好本職工作。
師傅帶徒弟工作的自我總結 篇2
隨著(zhù)集團公司大力實(shí)施人才工程和全面推進(jìn)職工隊伍建設，青工人數逐年增加，青工隊伍日趨壯大，知識多元化、構成年輕化成為主流和方向。為進(jìn)一步強化青工的教育和管理工作，加大企業(yè)人才儲備，xx按照集團公司“兩調整、兩提高；兩創(chuàng )新、兩帶動(dòng)”發(fā)展戰略和加強人才隊伍建設總體部署要求，堅持教育為主，強化管教并重，實(shí)施文化導入，細節滲透關(guān)愛(ài)，精心培植后備人才隊伍，做了一些用心的探索和嘗試，取得了初步效果。下面我從三個(gè)方面向大家進(jìn)行交流匯報：
一、我礦導師帶徒工作開(kāi)展現狀
為了進(jìn)一步推進(jìn)青年職工，尤其是新工人的崗位成才，充分調動(dòng)青工學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)的用心性，礦團委堅持在全礦范圍內開(kāi)展導師帶徒活動(dòng)，透過(guò)“一對一”師徒結對，逐步實(shí)現青年職工向“一專(zhuān)多能、一崗多藝”的復合性人才轉化，為企業(yè)的改革發(fā)展做好人才接替。在具體操作過(guò)程中，一是由分班組根據實(shí)際狀況對青工專(zhuān)業(yè)對口指定師傅，進(jìn)行技術(shù)傳授；二是在全礦選定20個(gè)專(zhuān)業(yè)內有發(fā)展潛力且各方面表現突出的優(yōu)秀青工，指定由礦聘技師、工程師帶徒結對；三是將重點(diǎn)從技術(shù)向管理、經(jīng)營(yíng)轉移，把班組和科室銜接起來(lái)，交流鍛煉，力爭培養一批具有專(zhuān)業(yè)知識有懂經(jīng)營(yíng)管理的復合性人才。今年全礦共結成師徒對子899余對，其中已有876對師徒合同期滿(mǎn)，240余對師徒還在教學(xué)中，合同期滿(mǎn)的徒弟全部都走上了獨立操作崗位。
在正常開(kāi)展導師帶徒的基礎上，礦團委還用心探討加快青工崗位成才新思路，新辦法。其中導師帶徒幫扶活動(dòng)就取得了較為明顯的效果，大大縮短了徒弟出師的時(shí)間。具體辦法是，礦團委每月定期組織“師傅與師傅，徒弟與徒弟，師傅與徒弟”之間的交流，從教學(xué)方法、教學(xué)資料等方面互相探討，起到了幾個(gè)師傅教一個(gè)徒弟的效果，從而使徒弟的學(xué)習知識范圍增大，學(xué)習資料更加全面，業(yè)務(wù)素質(zhì)得到快速提升。
除此之外，礦團委還定期組織一線(xiàn)經(jīng)驗豐富的老員工與青年大中專(zhuān)生進(jìn)行交流，實(shí)現理論和實(shí)踐的優(yōu)勢互補，透過(guò)理論和實(shí)踐的深度融合，使雙方都受益匪淺，實(shí)現了共同提高，共同進(jìn)步。
二、我礦在“導師帶徒”工作中的典型做法
為了進(jìn)一步調整優(yōu)化人力資源結構，全面提高員工綜合素質(zhì)，引導和激勵廣大員工學(xué)習的用心性，提高青年員工的技能和管理水平，加速培養一批德才兼備、技能精湛的技術(shù)能手和管理人才，促進(jìn)我礦安全生產(chǎn)持續、穩定、快速發(fā)展，確保人才接替平衡。我礦透過(guò)拓展延伸導師帶徒范圍，從新工人到優(yōu)秀科級干部都被作為被培養的對象，著(zhù)力打造人才快速成長(cháng)“階梯工程”。
1、中層管理人員的培養：各基層區隊推選出一名副科級以上有培養前途的年輕的管理人員，按照專(zhuān)業(yè)相近原則由分管礦領(lǐng)導進(jìn)行結對子進(jìn)行業(yè)務(wù)和管理方面的培養。三個(gè)月后，要求徒弟寫(xiě)出培養心得及取得的效果，徒弟要能在思想認識和工作思路方面有明顯提升；六個(gè)月后，徒弟要寫(xiě)出詳細地總結，并在本單位組織管理方面能獨當一面，能夠獨立擔負全隊的生產(chǎn)組織。
2、專(zhuān)業(yè)人才（大學(xué)生）培養：將新分配的大學(xué)生按照所學(xué)專(zhuān)業(yè)，安排同專(zhuān)業(yè)礦領(lǐng)導或本科以上學(xué)歷具有較強專(zhuān)業(yè)技能的科（隊）長(cháng)作為導師，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)和管理業(yè)務(wù)的傳、幫、帶。三個(gè)月后，徒弟在思想上認同企業(yè)文化，掌握我礦安全生產(chǎn)局勢和工作作風(fēng)、企業(yè)精神等資料，并在思想認識上對煤礦安全生產(chǎn)工作由獨立的見(jiàn)解；六個(gè)月后要對本專(zhuān)業(yè)技能和管理水平上有明顯提升，能夠勝任本職崗位各項業(yè)務(wù)。
3、基層生產(chǎn)組織骨干（班組長(cháng)）培養：由各區隊正職挑選一名班組長(cháng)作為培養對象，進(jìn)行生產(chǎn)組織潛力和管理潛力方面的重點(diǎn)培養。三個(gè)月后，徒弟應熟知本單位的生產(chǎn)組織的基本規律，能帶領(lǐng)完成一些單項工程并對本單位生產(chǎn)組織管理中存在問(wèn)題進(jìn)行綜合分析，提出合理的意見(jiàn)或推薦；六個(gè)月后，徒弟應具備獨立對本班組的生產(chǎn)組織管理和指揮潛力，并能夠獨立處理相對復雜的問(wèn)題及擁有較強的應變潛力。
4、熟練技術(shù)工人（電鉗工等操作技工）培養：在基層區隊選取有豐富工作經(jīng)驗和較強專(zhuān)業(yè)技能的副隊長(cháng)或高級技工作為導師，與有較好的政治思想素質(zhì)、熱愛(ài)本職工作、虛心好學(xué)、積極進(jìn)取、有相應的專(zhuān)業(yè)知識和文化基礎的初級工結成對子，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)傳、幫、教。根據技術(shù)難度，帶徒時(shí)間可選取三個(gè)月或六個(gè)月。期滿(mǎn)后，徒弟應能獨立完成操作過(guò)程，熟練掌握操作要領(lǐng)和安全注意事項，具備相應安全素質(zhì)，確保工作質(zhì)量。
5、新工人培養：對于新入礦的職工，要求從基層區隊挑選出經(jīng)驗豐富、職責心強的.班組長(cháng)或老職工與新工人“一對一”進(jìn)行傳幫帶，促使新職工盡快轉變主角。三個(gè)月后新工人能夠熟練掌握本崗位操作技能，安全意識明顯提升，到達獨立作業(yè)水平。
三、人才培養的下一步工作打算
從當前全公司的發(fā)展形勢和具體狀況來(lái)看，青年已經(jīng)成為推動(dòng)公司和礦井發(fā)展的中堅力量，如何加快青年成才、調動(dòng)青年學(xué)習的用心性、凝聚青年力量是我礦的一項重點(diǎn)長(cháng)期工作，而核心就是圍繞“以人為本”解決矛盾，這就需要我們及時(shí)了解掌握青年職工心里在想什么、心中有什么愿望和要求？然后對癥下藥，并在機制上做到拓寬教育渠道，建構教育體系，內化教育效果，引導青年迅速成長(cháng)、成才，為企業(yè)發(fā)展做出更大貢獻。
一是堅持培養引導青年，加深認同，提升素質(zhì)。在推進(jìn)礦井改革發(fā)展中，共青團應當更好地發(fā)揮黨的助手和后備軍作用及黨聯(lián)系青年的橋梁紐帶作用，更好地擔負起團結教育青年的重要職責，這是礦黨政對共青團工作的重托，也是我們工作的主抓手。我們突出團的特點(diǎn)，貼近青年實(shí)際，把為礦井培養技術(shù)型、管理型青年人才作為工作指導，做到全過(guò)程發(fā)現與溝通。
二是堅持服務(wù)帶領(lǐng)青年，關(guān)注青春，伴隨成長(cháng)。當前和今后一個(gè)時(shí)期，要更好地完成礦黨政和上級團組織交給的光榮任務(wù)，就務(wù)必堅持服務(wù)青年，團結帶領(lǐng)青年，透過(guò)行之有效的手段，實(shí)現工作目標。我們用心讓青年人參與到打造學(xué)習型企業(yè)中來(lái)，使青年人自己來(lái)管理自己、自己來(lái)服務(wù)自己、自己來(lái)規劃自己，將學(xué)習由被動(dòng)轉化為主動(dòng)，提高了自身工作潛力，展示個(gè)人才能，在礦領(lǐng)導的關(guān)心下更爭取有一大部分成員走上了領(lǐng)導崗位。
三是堅持從一人一事思想工作入手，注重疏導，助推成長(cháng)。一人一事的青年思想工作是團組織助推青年成才的有效手段。作為青年人的組織，要先懂得他們，與他們分享，才能夠引導他們。我們堅持動(dòng)態(tài)談心，及時(shí)傾聽(tīng)青年心聲，及時(shí)疏導牽引，圍繞個(gè)人成長(cháng)實(shí)際，進(jìn)行針對性的指導，采取青年理解的方式，引導青年準確定位，提倡融入崗位求發(fā)展、融入企業(yè)做奉獻，實(shí)現人生的價(jià)值。
總之，作為黨的助手和后備軍，xx團委圍繞企業(yè)快速發(fā)展這個(gè)主題，從確保人才接替大局出發(fā)，急企業(yè)之所急，想企業(yè)之所想，充分發(fā)揮自身工作的用心性和主動(dòng)性，用心配合礦其他業(yè)務(wù)科室開(kāi)展各種類(lèi)型的人才培養活動(dòng)，將“導師帶徒”在形式上不斷延伸拓展，努力打造人才培養“階梯工程”，做好企業(yè)快速發(fā)展的“助力器”。
師傅帶徒弟工作的自我總結 篇3
學(xué)校長(cháng)期來(lái)關(guān)注著(zhù)新教師的成長(cháng)，如何使新教師在最短的時(shí)間內成長(cháng)為一個(gè)合格的、能獨立進(jìn)行教育教學(xué)的好老師是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，新老教師“結對子”既是我校的優(yōu)良傳統，也是我們學(xué)校培養新教師的重要方法之一，開(kāi)展好“結對子”、“師徒”幫帶活動(dòng)不僅可以完成學(xué)�！耙岳蠋�、共同發(fā)展”活動(dòng)的任務(wù)，而且可以迅速加強我們教師隊伍建設，提高我校師資水平，還可以促進(jìn)教師的團結與融洽，更有利于繼承和發(fā)揚我校的優(yōu)良傳統，加強教育教學(xué)科研，使我們教師共同發(fā)展、共同進(jìn)步、共同提高。新學(xué)期學(xué)校的“師徒幫帶”活動(dòng)中，學(xué)校安排我指導鄭昌滋老師，讓我們倆搭起了互相學(xué)習、共同進(jìn)步的平臺。通過(guò)一個(gè)學(xué)年的共同學(xué)習與探討，取得了一些成績(jì)，現就總結如下：
一、徒弟在教學(xué)思想方面的提高
鄭昌滋是新老師，非常謙虛好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強，一個(gè)問(wèn)題非把它“吃透”不可，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助他的同時(shí)，我也在他身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升。作為一名新教師，他深?lèi)?ài)自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認真對待每一項教學(xué)工作，認真學(xué)習，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案文選及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，認真開(kāi)展好日常工作。抓住每一次學(xué)習的機會(huì )讓自己得到及時(shí)的充電。
二、徒弟在教育科研能力方面的提高
在自我提高上，他能按照師徒約定，認真聽(tīng)課，積極反思;抓緊時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習，并學(xué)用于實(shí)踐。一年來(lái)，他常寫(xiě)反思和讀書(shū)記錄，并不恥下問(wèn)。主動(dòng)聽(tīng)課，并和師傅共同反思，總結。正是他的努力，他的自身素質(zhì)提升了更高層次，我深信在不久的將來(lái)，他一定會(huì )脫穎而也，成為信息學(xué)科教學(xué)中的后起之秀。
三、我在幫帶活動(dòng)中的收獲
作為師傅，我在教育教學(xué)上，盡量用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響徒弟。首先我要認真的做好自己的本職工作，備好課、上好課。雖然我已有二十多年的教齡，但我絲毫沒(méi)有放松對自己的要求，嚴格按照學(xué)校對年輕教師的備課、上課要求來(lái)對照自己的工作進(jìn)行自查。
在自我提高上，我更是加倍努力。因為我不僅是學(xué)生的老師，我還是一名剛走上信息教育崗位的老師的老師，豈敢稍有放松。因此我擠出一定時(shí)間在書(shū)上學(xué)，在網(wǎng)上學(xué)，向同行學(xué)，隨時(shí)和鄭昌滋交流、探索，并嘗試把理論與實(shí)踐結合。我寫(xiě)了大量的教育教學(xué)隨筆、反思，做了大量的讀書(shū)筆記，而且自己在師徒幫帶活動(dòng)的推動(dòng)下，我的教育教學(xué)各方面了有進(jìn)一步提升。
今后，我們將以更加飽滿(mǎn)的熱情，去迎接新的機會(huì )和挑戰。
師傅帶徒弟工作的自我總結 篇4
在這一學(xué)期里，我在努力踐行著(zhù)做為師傅所應盡的職責。徐捷老師十分好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強，一個(gè)問(wèn)題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫忙她的同時(shí)，我也在她身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了必須的提升。
作為一名新教師，她深?lèi)?ài)自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認真對待每一項教學(xué)工作，認真學(xué)習，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，認真開(kāi)展好日常工作。抓住每一次學(xué)習的機會(huì )讓自己得到及時(shí)的充電。平時(shí)很虛心地向同學(xué)科教師請教教學(xué)中的問(wèn)題。
徐老師是位聰穎、充滿(mǎn)睿智的老師，教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富的她，經(jīng)常要求主動(dòng)聽(tīng)課，虛心學(xué)習，勤學(xué)勤問(wèn)，在我的悉心指導下，加上她的努力，進(jìn)步很快，已經(jīng)能較好的掌握小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規做法，在校園組織安排的青年教師匯報課時(shí)，徐老師態(tài)度用心，虛心請教，征求意見(jiàn)，透過(guò)這些活動(dòng)，使其得到了較好的鍛煉。她的努力也換來(lái)了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(cháng)的肯定，贏(yíng)得了眾多老師的好評。
徐老師是位悟性十足的老師，有自己的思考，自己的見(jiàn)解。在平時(shí)，徐老師堅持“每課必備”的原則，按照教學(xué)計劃認真備好每一節課，不但備學(xué)生，而且備教材備教法，能夠根據教學(xué)資料結合學(xué)生的實(shí)際狀況設計好相應的教學(xué)過(guò)程及方法。
針對兩班的不同狀況擬定不同的教學(xué)目標及方法，做到“有備而來(lái)”。課后能對自己的教學(xué)反思小結。課外注意收集素材及知識要點(diǎn)。我與徐老師之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流，不僅僅增進(jìn)友誼，同時(shí)還加強了合作，互談體會(huì )，在教學(xué)上，為了指導好她的教學(xué)，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時(shí)間和她一齊探討教學(xué)中的疑惑，對于她在教學(xué)上還認識不深的問(wèn)題，我給予耐心的講解、分析。
同時(shí)也征求她的看法和意見(jiàn)，共同提高，就這樣，我們的這種活動(dòng)方式得到了認可，也到達了很好的效果。青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng )新的潛力。而我作為師傅就應樂(lè )意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結對結出累累碩果，我們的青年教師快速成長(cháng)，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過(guò)程中也不斷完善自己，取人之長(cháng)，補己之短。我也十分感謝校園領(lǐng)導給我們帶給這樣一個(gè)極好的學(xué)習機會(huì )，在聽(tīng)課、學(xué)習過(guò)程中，我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。
師徒結對的活動(dòng)讓我自身也進(jìn)步不少，在這一年里，我基本做到帶著(zhù)精心的設計走進(jìn)課堂。因為徒弟要去聽(tīng)課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為去聽(tīng)徐秀敏老師的課能說(shuō)出更多有針對性的意見(jiàn)。而且我這個(gè)徒弟很厲害，我隨時(shí)都有被她拿下的可能，我們的成績(jì)經(jīng)常只相差零點(diǎn)幾分，所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。
師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足�！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然理解重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己，我覺(jué)得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會(huì )努力去追尋它。
師傅帶徒弟工作的自我總結 篇5
工作為加速青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高整體教育教學(xué)水平，增強實(shí)施新課程的能力，在學(xué)校組織的“師帶徒”活動(dòng)中，我與羅夢(mèng)琴教師結為師徒，我們團結協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高，取得了較好的效果�，F總結如下：
一、良好師德影響。
不管在生活、學(xué)生，還是教學(xué)工作中，作為師傅的我和她以朋友相處，曉之以理、動(dòng)之以情、以身作則、關(guān)心愛(ài)護她，為她解疑排難。用自己的實(shí)際行動(dòng)和文明的生活觀(guān)念帶動(dòng)她的熱情，鼓勵她做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、愛(ài)生。
二、規范教學(xué)行為。
徒弟年輕、素質(zhì)好、有朝氣、有旺盛的工作熱情，但是缺乏一定的教學(xué)經(jīng)驗，在工作中經(jīng)常走彎路，費時(shí)多，收效少。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我和徒弟經(jīng)常利用中午休息時(shí)間探討交流，尋求更好的教學(xué)方法。每月指導徒弟備課一次，幫助他們提高寫(xiě)教案的條理性，一改他們過(guò)去陳舊的開(kāi)頭寫(xiě)“教學(xué)目的”，把“素質(zhì)教育目標”細化為知識教學(xué)點(diǎn)、能力訓練點(diǎn)、德育滲透點(diǎn)等小目標，更加明確了教學(xué)的方向性、節省教學(xué)時(shí)間，提高效率。學(xué)期末，重點(diǎn)指導徒弟怎樣上好復習課，擬訂復習計劃，同時(shí)指導他們撰寫(xiě)學(xué)生寄語(yǔ)及各項總結，及時(shí)積累教學(xué)經(jīng)驗，以利于今后的工作。
三、參加教研活動(dòng)。
首先在校內公開(kāi)課中帶頭上好示范課，精心準備，設計盡量適合農村語(yǔ)文教學(xué)，能讓徒弟從中有所得、有所悟。每?jì)芍苤辽俾?tīng)每位徒弟一節課，及時(shí)認真地做出客觀(guān)評價(jià)，提出建設性的意見(jiàn)，師徒共同研討、互改互評。在教研活動(dòng)中，大家均能擺正位置，抽出時(shí)間，積極探索，虛心求教。作為師傅，我毫無(wú)保留地把自己的見(jiàn)解、經(jīng)驗交給徒弟。
總之，在這一年的師帶徒工作中，我力求把自己積累的成功經(jīng)驗傳授給徒弟們，用一些現代教學(xué)思想和文明的生活觀(guān)念影響他們，從和他們的交流中，我也在他們身上學(xué)到了許多東西，正所謂“教學(xué)相長(cháng)”。當然，工作中難免有不盡人意之處，懇請領(lǐng)導們批評指正。
師傅帶徒弟工作的自我總結 篇6
下面想結合本職談?wù)剮降艿囊恍w會(huì )。
帶徒弟是件煩瑣的事，有些師傅不愿意帶徒弟，認為自己干活輕松點(diǎn)。我認為，上級安排帶徒弟，就一定要把他們帶好。毫無(wú)保留地把所有的技術(shù)傳授給徒弟，這是一個(gè)做師傅應有的責任。
在帶徒弟前，我首先會(huì )告訴他們公司的各項制度、電工的崗位職責，讓他們熟悉每臺設備，知道設備的結構、性能、工作原理、技術(shù)參數等。在實(shí)際工作中，做師傅的要身體力行，不怕煩、不怕累。設備發(fā)生故障時(shí)，能及時(shí)修理，確保設備正常運轉，給徒弟起好模范帶頭作用。
在工作中，要注意實(shí)踐與理論相結合，“多看則清，多干則成”。師傅要知道徒弟們多實(shí)踐，在實(shí)踐中分析原因，這樣才會(huì )使問(wèn)題早發(fā)現，早解決，技術(shù)才會(huì )提高。碰到解決不了的問(wèn)題時(shí)，要能夠耐心細致地分析原因，手把手輔導，使他們今后再遇到類(lèi)似情況時(shí)能盡快解決。另外，還要不定期對徒弟們進(jìn)行安全生產(chǎn)教育，提醒他們在工作中處處、時(shí)時(shí)、事事注意安全，千萬(wàn)不可疏忽大意，要嚴格遵守操作規程，防止事故發(fā)生。
要帶好徒弟，師傅首先自己要做好。只有這樣，才能幫助徒弟們樹(shù)立良好的職業(yè)道德，成為一名合格的萬(wàn)向員工。
“師傅帶徒弟”這一理念的價(jià)值，除了是要形成一個(gè)良好的氛圍，促進(jìn)人才快速成長(cháng)之外，還有一個(gè)特別的意義就是傳播公司的文化和價(jià)值觀(guān)，否則可能會(huì )出現文化的斷層。王謙覺(jué)得這是目前公司的一個(gè)很大的挑戰，對自己而言，帶人做事還勉強能夠及格，但是要教導別人怎樣去做人，樹(shù)立一個(gè)很正向的價(jià)值觀(guān)，還很有限，所以還要加強。
師傅帶徒弟工作的自我總結 篇7
為加快師資隊伍建設，響應上級關(guān)于師傅帶徒弟，“一幫一”互相學(xué)習共同進(jìn)步的號召，充分發(fā)揮教學(xué)經(jīng)驗豐富、學(xué)術(shù)水平高的老教師“傳幫帶”作用。我有幸與解占梅老師進(jìn)行拜師結隊，學(xué)習其在教育教學(xué)方面優(yōu)秀的經(jīng)驗和育人方法。我是從以下幾個(gè)方面做的：
一、尊重指導老師，謙虛謹慎，接受批評，對教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題我虛心請教師傅，得到了及時(shí)幫助。在幫教活動(dòng)中，我無(wú)條件、接受指導老師對上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導，一年來(lái)我課堂教學(xué)有了較大的進(jìn)步。
二、在主動(dòng)聽(tīng)課(以聽(tīng)指導老師的課為主)，做好聽(tīng)課記錄，及時(shí)寫(xiě)好了學(xué)習筆記。尤其在老師的指導下，我積極閱讀學(xué)習，積累平時(shí)理論知識和教學(xué)心得。為此，我們首先制訂出一個(gè)幫帶計劃，從新課程標準學(xué)起，首先明白信息技術(shù)教學(xué)的任務(wù)、目標、方式、手段，對自己的工作內容有一個(gè)清晰的概念。其次，我們一起研究新課標教材，分析教材編排體例，編排特點(diǎn)，通過(guò)教學(xué)可能達到的教學(xué)目標。再次，我們還一起研究學(xué)生情況，了解學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的特點(diǎn)以及如何有針對性的對學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。
三、在實(shí)踐中，我以身作則，認真備課，創(chuàng )造性地使用教材，上好每一節課。并且在教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)與學(xué)生的真誠交往，建立平等互助的師生新型關(guān)系，并且通過(guò)在課堂教學(xué)中發(fā)生的案例反省自身存在的問(wèn)題，善于發(fā)現別人的長(cháng)處，虛心學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)。我和有經(jīng)驗的解老師一起研討教學(xué)、學(xué)習解老師在工作中表現出來(lái)的先進(jìn)典型內涵的東西，充實(shí)自己，這樣不僅建立了教師之間的相互合作、
相互團結的良好的合作氛圍，而且還調動(dòng)了其他教師們的積極學(xué)習的興趣，在鉆研精神、協(xié)作精神、創(chuàng )造精神、競爭精神等方面，解老師也以自己的實(shí)際行為去感染我，用自己切實(shí)的理想目標為其做了榜樣。經(jīng)常以交流和研討為主，將一些較為精髓的課堂教學(xué)設計、教學(xué)案例、教學(xué)模式與其分享，共同探討交流，并且以新課程理論為基礎，一起在思想與理念上更新，以適應素質(zhì)教育的需求，更能適應新時(shí)代教育對教師的需要。
作為一名有經(jīng)驗的教師，她將竭盡所能地將自己的所學(xué)所用給予幫扶我，我也將繼續努力學(xué)習，在師德、業(yè)務(wù)等有關(guān)的教育教學(xué)能力與素質(zhì)方面努力探究，豐富自己的學(xué)識，提高自己的各方面能力，為適應新時(shí)代教育形式的需要而努力。勤勤懇懇任勞任怨是我一貫的工作作風(fēng)，同時(shí)也取得了一些可喜的成績(jì)。學(xué)校的支持更加激勵著(zhù)我不斷學(xué)習，不斷前進(jìn)，不斷創(chuàng )新，以期取得更大的進(jìn)步。
師傅帶徒弟工作的自我總結 篇8
在這一學(xué)期里，我在努力踐行著(zhù)做為師傅所應盡的責任。海燕老師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強，一個(gè)問(wèn)題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時(shí)，我也在她身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升。 作為一名新教師，她深?lèi)?ài)自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認真對待每一項教學(xué)工作，認真學(xué)習，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，認真開(kāi)展好日常工作。積極參加區優(yōu)秀教師培育室活動(dòng)，抓住每一次學(xué)習的機會(huì )讓自己得到及時(shí)的充電。平時(shí)很虛心地向同學(xué)科教師請教教學(xué)中的問(wèn)題。王老師是位聰穎、充滿(mǎn)睿智的老師，教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富的她，經(jīng)常要求主動(dòng)聽(tīng)課，虛心學(xué)習，勤學(xué)勤問(wèn)，這學(xué)期進(jìn)步較大，在區組織安排的研究課時(shí)，郝老師態(tài)度積極，虛心請教，征求意見(jiàn)，通過(guò)這些活動(dòng)，使其得到了較好的鍛煉。她的努力也換來(lái)了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(cháng)的肯定，贏(yíng)得了眾多老師的好評。郝老師是位悟性十足的老師，有自己的思考，自己的見(jiàn)解。
在平時(shí)，王老師堅持“每課必備”的原則，按照教學(xué)計劃認真備好每一節課，不但備學(xué)生，而且備教材備教法，能夠根據教學(xué)內容結合學(xué)生的實(shí)際情況設計好相應的教學(xué)過(guò)程及方法。針對兩班的不同情況擬定不同的教學(xué)目標及方法，做到“有備而來(lái)”。課后能對自己的教學(xué)反思小結。課外注意收集素材及知識要點(diǎn)。我與王老師之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流，不僅增進(jìn)友誼，同時(shí)還加強了合作，互談體會(huì )，在教學(xué)上，為了指導好她的教學(xué)，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時(shí)間和她一起探討教學(xué)中的疑惑，對于她在教學(xué)上還認識不深的問(wèn)題，我給予耐心的講解、分析。同時(shí)也征求她的看法和意見(jiàn)，共同提高，就這樣，我們的這種活動(dòng)方式得到了認可，也達到了很好的效果。
青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng )新的能力。而我作為師傅應該樂(lè )意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結對可以說(shuō)是行之有效的，我們的青年教師快速成長(cháng)，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過(guò)程中也不斷完善自己，取人之長(cháng)，補己之短。
我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導給我們提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習機會(huì )，在聽(tīng)課學(xué)習過(guò)程中，我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。師徒結對的活動(dòng)讓我自身也進(jìn)步不少，在這一年里，我基本做到帶著(zhù)精心的設計走進(jìn)課堂。因為徒弟要去聽(tīng)課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為去聽(tīng)海燕老師的課能說(shuō)出更多有針對性的意見(jiàn)。所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。
師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足�！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己，我覺(jué)得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會(huì )努力去追尋它。
師傅帶徒弟工作的自我總結 篇9
“師傅帶徒弟”管理辦法
一、目的：
通過(guò)老工人的“傳幫帶”，使新入廠(chǎng)的員工能快速適應工廠(chǎng)環(huán)境和提高自身技能水平，以保障產(chǎn)品的質(zhì)量，提高生產(chǎn)效率，做好生產(chǎn)技術(shù)的傳承。所以結合本廠(chǎng)實(shí)際，特制定本管理辦法。
二、適用范圍：
本規定適用于北京東方英寶聯(lián)合技術(shù)有限公司生產(chǎn)部各車(chē)間新入廠(chǎng)員工的培訓。
三、具體辦法
由生產(chǎn)部會(huì )同人事部具體負責師傅與學(xué)徒的學(xué)教組織工作。新員工入場(chǎng)后由生產(chǎn)部制定師傅，有權給師傅下達教學(xué)任務(wù)。師徒關(guān)系確定后，報人事部備案。一個(gè)師傅可以帶教學(xué)徒一名至多名，具體帶多少，由生產(chǎn)部統籌安排。為了規范和嚴肅“師傅帶教徒弟”工作，師徒關(guān)系確定后，要在車(chē)間晨會(huì )上公布，接受監督，舉行拜師納徒儀式。
四、師傅和學(xué)徒的資格、責任和要求
1、師傅的基本條件
技術(shù)過(guò)硬，至少三級技工（含三級）以上，在本車(chē)間、本班組技術(shù)操作上比較精通；思想作風(fēng)過(guò)硬，為人和氣，肯于助人為樂(lè )，敢于嚴格要求，善于傳幫帶；要胸懷寬廣，真心待徒，切實(shí)把自己的一技之長(cháng)傳授給徒弟；普通話(huà)基本過(guò)關(guān)，表達能力較好，檢查監督及時(shí)。
2、師傅的主要職責
首要是傳授技能，從基本知識、技能抓起，言傳身教；
幫思想，帶作風(fēng)，把優(yōu)良作風(fēng)、職業(yè)道德、安全生產(chǎn)經(jīng)驗傳給徒弟；
嚴謹的教學(xué)作風(fēng)，對學(xué)徒要嚴格要求，嚴格訓練。
3、徒弟的基本要求
新進(jìn)入車(chē)間的員工均視為學(xué)徒工；
尊重師傅，謙虛好學(xué)，勤學(xué)好問(wèn)，服從師傅教導；
勤奮刻苦，認真實(shí)踐，不怕苦、累、臟；
善于察觀(guān)，多動(dòng)腦筋，及時(shí)捕捉和琢磨技術(shù)的關(guān)鍵門(mén)道，把師傅的絕活絕技學(xué)到手；通過(guò)學(xué)習，達到技術(shù)進(jìn)步快，思想有提高，安全無(wú)事故。
五、考核、獎懲
為了保證學(xué)教工作扎實(shí)有效地開(kāi)展，對作出成績(jì)的師傅給予如下獎勵：自新員工拜師之日算起，兩個(gè)月內徒弟達到一級技工水平的給予100元獎勵；三個(gè)月內達到二級技工水平的算作出徒給予300元的獎勵。如果自拜師之日算起，徒弟未能工作達到兩個(gè)月，則師傅沒(méi)有任何獎勵。
師傅帶徒弟工作的自我總結 篇10
時(shí)光如梭，轉眼間師徒結對快一年了。這一年我有幸與在教育教學(xué)方面非常優(yōu)秀的語(yǔ)文教師——靳老師結為師徒。在此，感謝學(xué)校為我們提供“拜師結對”這樣一個(gè)極好的學(xué)習機會(huì )，感謝靳老師一直以來(lái)給予我的引導和幫助。
學(xué)校組織了拜師結對的活動(dòng)，使我在教學(xué)上有了引路人，幫助我逐漸走出迷茫、困惑的境地。我的師傅工作熱情很高，認真細致踏實(shí)，她及時(shí)地在思想認識予我以引導，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去；同時(shí)也曉我以理，幫助我順利開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。作為徒弟，我成為了師徒結對活動(dòng)的一名受益者。 師徒結對的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評課。
1、就我個(gè)人而言，常去聽(tīng)課是一種很大的收獲，也是一種享受。靳老師的課最大的特點(diǎn)就是教學(xué)語(yǔ)言極富親和力，教學(xué)節奏明快，教學(xué)活動(dòng)有序，真正的做到了讓學(xué)生在快樂(lè )的學(xué)習氛圍中學(xué)習，將教學(xué)與情感教育結合在一起。剛步入工作崗位的我，對于教學(xué)環(huán)節的設計，教學(xué)重難點(diǎn)的把握，學(xué)生在學(xué)習時(shí)最常遇到的問(wèn)題，應該選擇哪些題目，課后應該有怎么樣的補充等等，都有很多疑惑。在聽(tīng)課中，我及時(shí)記錄靳老師的教學(xué)的閃光點(diǎn)和自己對于某個(gè)知識點(diǎn)教法的感想，不斷反思自己的教學(xué)，包括教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)進(jìn)度、知識重難點(diǎn)的突破、例題的精選精練、課堂容量以及節奏的輕重緩急等等。聽(tīng)同軌班級的課也能幫助我了解學(xué)生對知識的實(shí)際掌握情況，以便及時(shí)調整授課難度�？傊�，聽(tīng)課為我的備課與教學(xué)起到了導航的作用。
2、師傅還盡量抽時(shí)間聽(tīng)我的課，每次都一陣見(jiàn)血地指出我的不足，提出建議，幫助我揚長(cháng)避短，不斷進(jìn)步。就我個(gè)人而言，有人聽(tīng)課勢必比沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的興奮程度要高很多，講課也就更加富有激情，對學(xué)生的感染力也比較大。另外因為要向師傅闡述自己備課的構思，所以備課時(shí)要特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動(dòng)，從而使自己的教學(xué)設計水平有了提高。師傅給我評課時(shí)，會(huì )反饋很多我自己沒(méi)有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如某個(gè)教學(xué)環(huán)節的設計、某個(gè)導入甚至一句過(guò)渡語(yǔ)、一句評價(jià)語(yǔ)，我可能覺(jué)得可以采用，但不知效果會(huì )怎樣，但師傅可以從聽(tīng)講人的角度體會(huì )到，評課時(shí)就會(huì )反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調整。這學(xué)期在師傅的指導下我執教了教研課《小池塘》、匯報課《大松樹(shù)和小松鼠》、品德與生活《小手拉小手》，每一次和師傅一起磨課的過(guò)程都切身體會(huì )到“痛并快樂(lè )著(zhù)”。
同時(shí)，我對教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題也經(jīng)常向師傅請教，并得到了及時(shí)幫助。在師徒結對活動(dòng)中，我接受她對上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導。同時(shí)，師傅還指導我隨時(shí)記錄下自己的零星感想，整理成教學(xué)隨筆、教學(xué)反思，為今后撰寫(xiě)論文積累了好材料。
最后我再次感謝學(xué)校為我提供了這樣一個(gè)機會(huì )，一個(gè)成長(cháng)的平臺。對于稚嫩的我來(lái)說(shuō)，教師這個(gè)職業(yè)既是一種機遇又是一種挑戰，要讓學(xué)生有一碗水，老師自己一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習、不斷為自己充電，提高自身的素質(zhì)，才能成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。向著(zhù)優(yōu)秀，不斷前行！
師傅帶徒弟工作的自我總結 篇11
為加快學(xué)校師資隊伍建設，響應上級關(guān)于師傅帶徒弟，一幫一互相共同進(jìn)步的號召。我有幸與者光秀、蔣德華、戴林麗、茶繼冰老師進(jìn)行師徒結隊�；顒�(dòng)開(kāi)展已將有一個(gè)學(xué)年了。在這個(gè)學(xué)年內，我努力踐行著(zhù)作為師傅所應盡的各種責任與義務(wù)。盡管心中有幾許壓力，背上添了許多額外的責任，但我還是能清醒地認識到搭建的這個(gè)培訓平臺的重要性，也很清楚自己作為師傅，對徒弟在職培訓起著(zhù)非常重要的引導、榜樣與示范作用。在這一學(xué)年的朝夕相處中，我似乎又獲得了許多新的感悟與啟迪。
一、認真進(jìn)行互相聽(tīng)課，相互學(xué)習。
者光秀、蔣德樺、代林麗、茶繼冰都是上進(jìn)心很強，他們年輕有朝氣、能吃苦，比較細心。在這一年里，我們經(jīng)常相互聽(tīng)課，交流想法，尤其是作為徒弟的他們，每聽(tīng)完一次課我們都會(huì )在一起討論，交流，共同討論哪些地方上得好，哪些地方還可以怎么上等等一些想法，我也會(huì )告訴他們我通過(guò)反思后，把感覺(jué)到不足的地方應該改進(jìn)后告訴她。
二、從容應對平常工作。
從他們身上我仿佛看到了剛參加工作時(shí)懵懵懂懂的自己。這一個(gè)時(shí)期的新教師就如同人生的孩童階段，每天都會(huì )遭遇許多未曾碰過(guò)的困惑與疑難。往往會(huì )遭遇新的壓力，新的困惑，或者是產(chǎn)生新的無(wú)法解決的問(wèn)題。我首先肯定他們在執教過(guò)程中的沉穩優(yōu)勢，主動(dòng)施壓，著(zhù)重讓他們擺正心態(tài)，積極地應對每一次的教學(xué)研討活動(dòng)，使他們在教學(xué)技能上獲得新的提升。同時(shí)也鼓勵他們寫(xiě)文章、總結執教過(guò)程中比較成功的經(jīng)驗，整理成功教學(xué)案例，這對于他們以后寫(xiě)文章、寫(xiě)總結等奠定了積極的心理基礎。
三、努力鉆研日常教學(xué)。
工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度，當對工作成效持無(wú)所謂的態(tài)度時(shí)，一切也就沒(méi)有了努力的理由。師徒結對的活動(dòng)讓我們覺(jué)得工作有成效是一種高層次的幸福，更是一份榮耀，督促著(zhù)我們師徒共同去摸索、追求，努力實(shí)踐“教學(xué)的精彩課堂”。徒弟們經(jīng)常主動(dòng)要求我聽(tīng)她課，為了準備一節充分的亮相課，他們會(huì )不斷地試教。這些都可以看出，新教師在努力學(xué)習帶班經(jīng)驗、積累家長(cháng)工作經(jīng)驗的同時(shí)，他們更清楚地意識到，會(huì )上課，上好課，上學(xué)生喜歡的、難忘的課，這才是作為一個(gè)教師最根本的生存之道。徒弟能把自己定位準確，揚長(cháng)避短，努力在“可行性、可操作性”上下功夫，多動(dòng)腦，認真鉆研教材，自發(fā)積累經(jīng)驗，漸漸提升自己的執教綜合技能與水平，這一點(diǎn)是難能可貴的。
四、勇于挑戰薄弱環(huán)節。
一學(xué)年的“師徒結對”，它讓我意識到自身的諸多不足�！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受“教與導”的重任，就只能努力縮小差距，減緩自己的教學(xué)盲點(diǎn)了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，我也逐日努力充實(shí)自己，勇于向自己的薄弱面進(jìn)行自我挑戰，試圖日積月累的教學(xué)反思、總結提煉、自我完善中逐步凝聚自己的教學(xué)特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，施與他人的同時(shí)亦獲得自我發(fā)展與自我提升。
五、對徒弟的希望：尋找到適合自己的發(fā)展方向，爭取成為學(xué)科帶頭人！
師傅帶徒弟工作的自我總結 篇12
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間我與麥迪娜老師，古麗皮亞老師師徒結對已經(jīng)又一個(gè)學(xué)期了。通過(guò)這學(xué)期的師徒結對活動(dòng)，我體會(huì )較深的是：這是一個(gè)師徒相長(cháng)的過(guò)程，師徒在共同的教研活動(dòng)中，互相學(xué)習，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結：
一、結合教師的原有水平，制訂師徒計劃
麥迪娜老師和古麗皮亞老師都有自己的特長(cháng)、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對于她們好的地方，提出來(lái)一起學(xué)習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結對計劃，并根據計劃開(kāi)展一系列的活動(dòng)。
二、虛心學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)
雖然我是師傅，但“三人行、必有我師焉”，很多地方還是需要虛心學(xué)習的。所以，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開(kāi)課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍，使自己的專(zhuān)業(yè)理論也有一定的提高。
三、做好示范，做好指導，共同提高
在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì )精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟們。
在指導徒弟們時(shí)，我經(jīng)常讓她們闡述備課的構思，所以她們備課時(shí)會(huì )特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動(dòng)。我一旦發(fā)現她們教學(xué)設計有問(wèn)題就會(huì )幫助她們及時(shí)改正，從而使她們的備課水平有了提高。指導她們上匯報課或公開(kāi)課時(shí)，我盡力幫她們分析透教材，設計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節，精心設計有層次有彈性的作業(yè)，并指導她們多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。另外，通過(guò)聽(tīng)課、評課幫助她們發(fā)現一些自己難以注意到的問(wèn)題，及時(shí)改正。我給她們評課時(shí)，會(huì )反饋很多她們自己沒(méi)有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如她們上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定；對她們的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價(jià)語(yǔ)言較少，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給她們指出來(lái)。每次她們都能樂(lè )意接受，并虛心改正。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的師徒結對活動(dòng)，我感到麥迪娜老師和古麗皮亞老師非常好學(xué)、比較有潛力，她們不但向我學(xué)習，還虛心向其他年級、其他學(xué)生的教師學(xué)習取經(jīng)，并且利用業(yè)余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，她們教育教學(xué)水平有了明顯的提高，我真為她們感到高興。青年教師都有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng )新的能力。而我們作為師傅應該樂(lè )意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(cháng)，補己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習、成長(cháng)、成熟的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)過(guò)程，相信我們在今后的活動(dòng)中會(huì )獲得雙贏(yíng)，讓師徒結對走向共生。
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