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教師學(xué)期自我總結

時(shí)間:2021-10-23 08:27:23 自我總結 我要投稿

教師學(xué)期自我總結(通用5篇)

  自我總結是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期對自己的學(xué)習或工作生活的自我總結,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好自我總結。那么自我總結應該包括什么內容呢?下面是小編精心整理的教師學(xué)期自我總結(通用5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

教師學(xué)期自我總結(通用5篇)

  教師學(xué)期自我總結1

  未來(lái)是什么樣?我不敢想象,但我知道未來(lái)是年輕人的模樣。說(shuō)到未來(lái),讓我心生向往又感到恐慌。向往的是科技發(fā)展日新月異,未來(lái)的生活不禁讓人好奇想一窺究竟;恐慌的是,不知不覺(jué)間自己將邁入人到中年的行列,自己的思想和意識與社會(huì )的發(fā)展越來(lái)越相去甚遠,就像失去動(dòng)力的火車(chē),即將漸漸停歇。未來(lái)是年輕人的世界,他們敢想敢做,他們將引領(lǐng)世界發(fā)展的潮流,引領(lǐng)世界發(fā)展的每一個(gè)行業(yè)。不要小看整天刷微博的鄰家小弟,說(shuō)不準他就是微博大咖;不要小看同事的妹妹整天不務(wù)正業(yè)拍個(gè)小視頻,說(shuō)不準她就是知名博主。"長(cháng)江后浪推前浪,一代新人換舊人",我們終將會(huì )老去,而未來(lái)中將會(huì )是年輕人的,即使是被荒廢的一代也會(huì )接手這個(gè)時(shí)代,因為這是責任也是義務(wù)。而今天,我就要說(shuō)說(shuō)我周?chē)贻p人的故事。

  這不,我們組分來(lái)了兩名年輕的體育老師,馬老師和馮老師,他們每天充滿(mǎn)活力,用行動(dòng)時(shí)刻彰顯著(zhù)自己的青春與活力,課堂上他們帶領(lǐng)學(xué)生一起運動(dòng)教給學(xué)生正確的動(dòng)作技能和科學(xué)的健身方法,課下他們讀書(shū)學(xué)習,健身鍛煉,身體力行。在他們的身上我看到了青春和激情,未來(lái)和希望。他們用行動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)在影響著(zhù)我,讓我對他們刮目相看。

  一、專(zhuān)業(yè)的知識

  馬老師對于關(guān)節損傷的康復性訓練有很深的研究,我的膝關(guān)節由于以前運動(dòng)不知道保護再加上經(jīng)常受凍,現在運動(dòng)時(shí)間稍長(cháng)膝關(guān)節就會(huì )隱隱疼痛或是使不上力,我自己經(jīng)常練習靠墻靜蹲加強腿部肌肉力量,以緩解膝關(guān)節的受力,但是效果不是特別明顯。馬老師知道以后,仔細的跟我分析了膝關(guān)節損傷的病因,主要是由于單腳落地時(shí)膝關(guān)節受壓過(guò)大,膝關(guān)節的不穩定性引起的,于是馬老師針對此設計并制做了簡(jiǎn)易的康復練習器械。用籃球注入一半水,單腳站立在球上保持平衡,靠屈膝降重心,用手將體前半米遠的三個(gè)羽毛球,分別放到左右前三個(gè)方向再依次收回,練習兩組后換腳繼續進(jìn)行。使用籃球的目的是增強腿部站立的不穩定性以增加膝關(guān)節在各種環(huán)境下的穩定性,增加關(guān)節周?chē)∪旱牧α。當天練習過(guò)后,我的膝關(guān)節就明顯輕松了許多,運動(dòng)時(shí)明顯的感覺(jué)力量增強,看來(lái)康復最主要的是具有針對性和科學(xué)性,這些都是年輕人教會(huì )我的。

  二、年輕人的活力

  早上起來(lái)我經(jīng)常慢跑3到5公里,做一下拉伸,馮老師和馬老師除了跑步之外,經(jīng)常進(jìn)行短距離沖刺、阻力跑、蛙跳、摔擂臺、繩梯等,用來(lái)保持身體的各項運動(dòng)能力;顒(dòng)完成之后進(jìn)行拉伸練習,馬老師的拉伸動(dòng)作實(shí)用性強,把身體的各個(gè)關(guān)節都活動(dòng)了,做完之后,身上一陣舒爽。馬老師不光教會(huì )了我,還教會(huì )了許多愛(ài)美愛(ài)運動(dòng)的女老師。

  三、年輕人的思維

  年輕人的思維比較活躍,善于利用網(wǎng)絡(luò )和大家分享自己的體會(huì ),這不馬老師又注冊了自己的公眾號,拍攝了許多健身、健體和康復運動(dòng)的視頻放上去和大家共享,雖然目前關(guān)注的人群還比較少,相信不久的將來(lái)會(huì )有許多的人關(guān)注他,因為專(zhuān)業(yè),因為熱愛(ài),因為堅持。我們每天都用著(zhù)智能手機但除了看新聞小說(shuō),刷微信朋友圈,就是看視頻,從未想過(guò)有一天自己申請公眾號,和大家分享自己的教育心得和體會(huì ),這一點(diǎn)我們要多向年輕人學(xué)習,學(xué)會(huì )利用公眾平臺傳遞和灌輸我們的教育理念,雖然功效甚微,但是積少成多,等到成為燎原之勢教育現狀的變革也就會(huì )水到渠成。

  四、不斷的學(xué)習力

  初次見(jiàn)到馬老師寫(xiě)的字時(shí),我半開(kāi)玩笑的說(shuō),你的字和你的人是成反比的。那時(shí)我也剛開(kāi)始練毛筆字,說(shuō)著(zhù)無(wú)心聽(tīng)者有意,從此以后不管多忙,馬老師都會(huì )抽出時(shí)間寫(xiě)點(diǎn)東西,有一天我終于忍不住看了一眼,原來(lái)馬老師在摘抄《給教師的一百條建議》,原來(lái)是在邊讀書(shū)邊練字,真是個(gè)有心人。馬老師一直在研究核心力量訓練,為此特意購買(mǎi)了許多專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍,每當有空余的時(shí)間都會(huì )坐下來(lái)看幾頁(yè),邊看邊想動(dòng)作,有時(shí)候還在書(shū)上勾勾畫(huà)畫(huà),有時(shí)候給我們交流練習方法和感受。馬老師不光有理論支撐,還更注重實(shí)踐練習,特意購買(mǎi)了彈力帶、彈力球、卷腹輪、海綿滾軸等輔助工具,自己練習的同時(shí)還指導其他同事進(jìn)行健身訓練。

  我們最可怕的不是漸漸變老,而是漸漸變老的同時(shí)失去了學(xué)習的動(dòng)力。年輕人有許多我們所不具備的特質(zhì),思維活躍,敢闖敢拼,充滿(mǎn)活力,容易接受新事物。從小在互聯(lián)網(wǎng)中長(cháng)大,善于捕捉有用的信息,利用互聯(lián)網(wǎng)做自己喜歡的事情,這就是年輕人的優(yōu)勢。向年輕人學(xué)習,將會(huì )是一種常態(tài),希望我們都能放下自己的身段,保持住我們的優(yōu)勢,看到年輕人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,向年輕人學(xué)習,改變我們的思維,改變我們的心態(tài),不斷地創(chuàng )新自己,提高自己,這樣才能更好的適應未來(lái)的發(fā)展的需要!

  教師學(xué)期自我總結2

  時(shí)間流逝很快,20XX年已走遠,我們又迎來(lái)新的一年。在過(guò)去的這一學(xué)期里,我積極參加學(xué)習,做好各項工作,認真遵守《教師職業(yè)道德規范》和《繁昌縣教師之十不準》規定,嚴格要求自己,和同事友好相處,對學(xué)生倍加關(guān)愛(ài),F就這一學(xué)期以來(lái)對所做工作作如下匯報。

  一、加強自身學(xué)習,提升綜合素質(zhì)。

  在暑假,我參加了由縣教育局組織開(kāi)展的暑期骨干教師培訓,有辛聆聽(tīng)了教育專(zhuān)家的理論教育和專(zhuān)家們親身教育經(jīng)歷,讓我深受啟示,堅定只有不斷學(xué)習才能適應社會(huì )發(fā)展和教育發(fā)展需要,要不斷更新教育理念,加強自身修養和理論學(xué)習。隨后,我又參加幾次較高規格的培訓和學(xué)習,在培訓和學(xué)習中自己得到了鍛煉和提升。在工作業(yè)余時(shí)間也不斷加強數學(xué)理論的學(xué)習,收獲頗多,感受很深。

  二、積極參加教研活動(dòng),拓展自己的教學(xué)才能。

  我深知理論的學(xué)習之重要,當然理論學(xué)習必須要轉化為工作實(shí)踐,在實(shí)踐中內化為自己的能力。學(xué)校每次派我外出參加學(xué)習,我總是樂(lè )此不疲,非常高興。我知道一次學(xué)習將是一次能力和理論的提高,通過(guò)幾次教研活動(dòng)的參加,我對名師的教學(xué)策略深有所悟,名師的經(jīng)驗交流給我更多的學(xué)習動(dòng)力。在參加學(xué)校的公開(kāi)課教學(xué),我精心組織、認真設計,虛心接受同行們的教誨,讓我從中感悟自己教學(xué)中的許多不足,為今后的教學(xué)將起到了很好的推進(jìn)作用,幫助我找出與名師間差距和不足,讓我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的理念,在今后的教學(xué)中能更好的進(jìn)行有效教學(xué)。

  三、積極撰寫(xiě)論文,不斷方法自己的實(shí)際經(jīng)驗。

  每每讀一些文章或在教學(xué)中就會(huì )突發(fā)感悟。如果書(shū)寫(xiě)出來(lái),不僅讓自己的教學(xué)經(jīng)驗得到保存,更會(huì )讓自己的理論水平上升。在本學(xué)期,我每參加一次教研活動(dòng)總會(huì )寫(xiě)一些心得體會(huì ),這學(xué)期我寫(xiě)了好幾篇教學(xué)經(jīng)驗總結和一篇體育敘事。上學(xué)期我寫(xiě)的一篇關(guān)于教師職業(yè)倦怠文章獲縣二等獎;在電教六項論文評比中,我獲得了兩個(gè)縣級三等獎,在教師視頻攝制比賽中,榮獲了市級三等獎。

  四、積極參加工作,完成好各項教學(xué)工作。

  在教學(xué)工作中,我對每項教學(xué)任務(wù)能做到積極認真負責。每天總是早到學(xué)校,遲下班。今年我擔任了兩個(gè)一年級的數學(xué)教學(xué)任務(wù),在兩個(gè)班級一年級的數學(xué)學(xué)科教學(xué)中,我能做到按教學(xué)計劃的要求,認真備好課,上好課,評好學(xué)生作業(yè),做好學(xué)生的輔導工作。雖然兩個(gè)班級有一百多名學(xué)生,但我能做到統籌安排合理利用時(shí)間,讓所有學(xué)生能在同一起跑線(xiàn)上學(xué)習,爭取不讓一名學(xué)生掉隊。在教學(xué)中做到面向全體,采用啟發(fā)式和因材施教,關(guān)注學(xué)生間的個(gè)性差異,讓不同的學(xué)生在數學(xué)學(xué)習中獲得不同的發(fā)展。在作業(yè)方面能盡量做到面批,當面尋找學(xué)生錯誤的原因及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題。這學(xué)期我充分利用白板教學(xué),提高了課堂的教學(xué)效率同時(shí)也增加了課堂教學(xué)的容量,在這一學(xué)期的教學(xué)中,學(xué)生基本上養成良好的學(xué)習習慣,學(xué)生的數學(xué)素養也有了一定的發(fā)展,數學(xué)能力也得到了一定的提高,為今后的數學(xué)學(xué)習打下了良好的基矗應該說(shuō),讓孩子較成功地從懵懵懂懂的幼兒過(guò)渡到有一定思維和思想的小學(xué)生。從幼兒園以游戲生活為主走到了學(xué)校以學(xué)習生活為主的學(xué)習生活。在鎮中心小學(xué)組織的全鎮一年級數學(xué)統測中我所任教的兩個(gè)班級分獲第一、二名。及格率在90%以上,優(yōu)秀率在60%以上,其中一2班的數學(xué)成績(jì)遙遙領(lǐng)先,平均分89.91分。

  五、認真完成學(xué)校的各項工作,工作能力得以彰顯。

  這學(xué)期,我除了擔任一年級兩個(gè)班的數學(xué)教師任務(wù)外,還擔任學(xué)校少先隊總隊輔導員和學(xué)校資料員以及數學(xué)組長(cháng),工作任務(wù)非常繁多。因此,在工作中我進(jìn)行了合理的安排,在這一學(xué)期中基本上完成了各項工作,并也取得了一些成績(jì),成功的完成了禁毒合格學(xué)校的驗收。

  鄉村少年宮活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,每次上級來(lái)檢查都比較滿(mǎn)意,綜治維穩工作得到鞏固,學(xué)校一學(xué)期來(lái)沒(méi)有發(fā)生任何大的事故,教育教學(xué)工作有效得到開(kāi)展,開(kāi)展了留守兒童書(shū)信比賽,大部分留守兒童參加了此項活動(dòng)。在縣關(guān)工委和鎮關(guān)工委的領(lǐng)導關(guān)心和支持下,我校有21名特困生得到繁昌縣林寧礦產(chǎn)品有限公司的資助,每人資助400元,少先總隊協(xié)助學(xué)校成功舉辦了校第十四屆運動(dòng)會(huì ),積極組建鼓號隊參加繁昌縣第七屆鼓號隊并榮獲了三等獎。

  總之,我在這一學(xué)期里,雖然取得了一些成績(jì),但在工作中仍有許多不足之處。在今后的工作中,我將認真學(xué)習十八大精神,以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,努力學(xué)習,勤勉工作,爭取獲得更大成績(jì)。

  教師學(xué)期自我總結3

  當我走上講臺的那一刻,我就像教我的老師一樣開(kāi)始教我的學(xué)生,陪孩子成長(cháng)的過(guò)程中,自己也在不斷的成長(cháng)。做為一名新老師,在如今信息技術(shù)日新月異,發(fā)展很快的年代,自身的學(xué)識相當重要。所以工作以來(lái),我不斷學(xué)習,絲毫不敢松懈,繼續學(xué)習成為我工作學(xué)習中重要的一部分。一有空閑時(shí)間,我便潛心研究教學(xué)方法,學(xué)習教學(xué)技術(shù),將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。雖然在這一年的工作中,我的教學(xué)方法還不是很成熟,但我已學(xué)到了很多并將繼續學(xué)習。

  本學(xué)期,我擔任1—6年級的品德與生活課和3—5年級的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)工作,我的工作充實(shí)而不乏挑戰。教學(xué)是一項細致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學(xué)當成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。不僅在平時(shí)的教學(xué)工作中認真備課,精心設計符合學(xué)情的教學(xué)預案,在課堂教學(xué)中根據學(xué)生學(xué)習的情況,即使反思并調整教學(xué)設計,盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習的自主性,讓孩子們快樂(lè )學(xué)習并學(xué)有所獲。我吸取前輩的教訓和各位老師的指導,總結出自己的想法,F將這一段時(shí)間本人的學(xué)習做如下總結:

  一、師德方面。

  在教育教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴格執行師德規范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀(guān),重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養,不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在教育教學(xué)過(guò)程中,結合自己分管的品德教學(xué)工作,利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習積極性,取得了較好的.效果。

  二、研討課總結

  平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )及各種學(xué)校集體活動(dòng),支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng)。本學(xué)期,在平日里校領(lǐng)導和其他教師的幫助,我備課的速度快了,目標也明確多了,這是和大家的幫助分不開(kāi)的。

  三、繼續教育方面

  中小學(xué)教師繼續教育是教師教育的重要組成部分,正所謂“誰(shuí)抓住了今天的繼續教育,誰(shuí)就抓住了明天的中小學(xué)教育質(zhì)量”,它是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。本學(xué)期,從開(kāi)學(xué)初我著(zhù)眼提高,多層次、多形式、多渠道地收集并整理和學(xué)習,加強了對自己的專(zhuān)業(yè)能力的培養,促進(jìn)了自己知識結構的發(fā)展。

  四、自學(xué)方面

  在教育教學(xué)過(guò)程中,我不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴格執行師德規范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。我堅持自學(xué)業(yè)務(wù)常識,按時(shí)學(xué)習政治內容。

  高超的學(xué)識本領(lǐng)不僅是教師自我完善的基礎,是從事教學(xué)工作的保證,還是教師樹(shù)立教學(xué)威信的源泉。面對日新月異飛速發(fā)展的世界,教師不能墨守陳規,固步自封,F代社會(huì )、現代教育的急劇變革向教師提出挑戰,要求教師承擔多重角色,要求教師具有多方面、綜合性的能力,因此我們應樹(shù)立起終身學(xué)習、永遠探索的思想,在教育實(shí)踐中,潛心學(xué)習理論,運用理論,鉆研業(yè)務(wù),掌握現代科學(xué)知識,發(fā)揚探索和創(chuàng )新精神,同時(shí)有了對事業(yè)熱愛(ài)之心,就會(huì )甘于平凡,為事業(yè)默默奉獻,在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力。

  通過(guò)這一學(xué)期,我經(jīng)歷了不同的訓練與實(shí)踐,更重要的是本組老師對我莫大的幫助,在教學(xué)上給了我許多啟發(fā)與經(jīng)驗,使我在教學(xué)上取得了較大的進(jìn)步。但在許多細節上做得還不夠,以后還須繼續努力改進(jìn),爭取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步!

  教師學(xué)期自我總結4

  時(shí)間過(guò)得飛快,轉眼間,一學(xué)期的工作即將結束。本學(xué)期,我擔任三(1)班的語(yǔ)文教學(xué)工作兼班主任工作。這一學(xué)期工作雖然忙碌,但很充實(shí)。為了在過(guò)去的歲月里迎來(lái)新學(xué)期的希望,讓明天的工作更精彩,收獲更多,現將本學(xué)期的工作總結如下:

  一、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

  良好的學(xué)習習慣,是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒(méi)有好的學(xué)習習慣,學(xué)生也不可能安下心來(lái)學(xué)習。三年級時(shí)知識積累和能力培養的關(guān)鍵階段,也是學(xué)生養成良好習慣的關(guān)鍵所在。學(xué)生剛從二年級升入三年級,由簡(jiǎn)單的字詞學(xué)習過(guò)渡到篇章的學(xué)習,由以前的鉛筆字變?yōu)楝F在的鋼筆字,寫(xiě)作上由簡(jiǎn)單的句段描寫(xiě)過(guò)渡到整篇文章的描寫(xiě),學(xué)習的任務(wù)量加大了,內容多了,學(xué)生需要一個(gè)適應和過(guò)渡。

  針對這些現狀和特點(diǎn),我在書(shū)寫(xiě)方面和讀書(shū)方面對學(xué)生作了具體的指導。剛練鋼筆字確實(shí)比較難,我就從握筆的姿勢,使用鋼筆的技巧和方法以及怎樣正確使用和保養鋼筆等方面為學(xué)生講解,并在班里評選出書(shū)寫(xiě)最認真的幾位同學(xué),不僅給他們獎勵,而且還把他們的優(yōu)秀作業(yè)在班里進(jìn)行展覽,為其他學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習榜樣,并對班級里一些書(shū)寫(xiě)特別差的學(xué)生單獨指導,嚴格要求。這樣學(xué)生很快掌握了使用鋼筆字的技巧和方法,學(xué)生的卷面越來(lái)越干凈。在讀書(shū)方面,學(xué)生根據自己的能力,背誦精讀課文中的段和篇,凡是會(huì )提前背誦課文的,都被評為班級的背書(shū)大王,一課評一次,每背會(huì )指定內容就獎勵一顆星或一個(gè)水果,同學(xué)們學(xué)習的積極性很高漲,記憶力也得到了很大程度的鍛煉,并且這項任務(wù)由原先的被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)了,良好的學(xué)習習慣逐漸養成了。

  二、通過(guò)各種方法,培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習慣。

  通過(guò)比較發(fā)現,課外知識的獲取量的多少直接關(guān)系和影響著(zhù)學(xué)生的認知能力、閱讀和分析能力。于是平時(shí)我除了在讀書(shū)課時(shí)給學(xué)生推薦一些好書(shū)之外,我還讓寫(xiě)作業(yè)比較快的同學(xué)在完成作業(yè)之后可盡情看書(shū),他們津津有味地瀏覽著(zhù)自己喜歡的課外書(shū),徜徉于一個(gè)個(gè)精美的故事中。在讀書(shū)的過(guò)程中,他們感受到了閱讀的快樂(lè ),無(wú)形當中,視野開(kāi)闊了,知識豐富了,理解和分析能力也得到了提高,日積月累,詞匯量越來(lái)越多,積累的好詞佳句都能夠靈活的運用到寫(xiě)作中去,不知不覺(jué),寫(xiě)作能力也得到了提高。另外每周回家,我都會(huì )提醒孩子們要利用一到兩個(gè)小時(shí)進(jìn)行閱讀。久而久之,讀書(shū)已成為他們生活中不可缺少的內容,更成了一種習慣。

  三、注重課內外結合。

  課堂中的求職是輔助于學(xué)生課外的實(shí)際運用與生活。只有注重課內外有機結合,才能夠讓學(xué)生感悟到學(xué)習的真正目的和意義。課堂上我讓學(xué)生多動(dòng)腦,動(dòng)手,動(dòng)口,動(dòng)眼,將唱歌,講故事,畫(huà)畫(huà)等穿插其間,使課堂生動(dòng)起來(lái),活躍起來(lái),讓課堂成為他們輕松學(xué)習的樂(lè )園。我尊重學(xué)生的個(gè)體差異,鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習。每次提出一個(gè)有難度的問(wèn)題,我都會(huì )讓學(xué)生先獨立思考,然后讓學(xué)生根據已有的經(jīng)驗,知識的積累發(fā)表不同的見(jiàn)解。對有分歧的問(wèn)題進(jìn)行小組合作交流討論。他們體驗到了自主學(xué)習與合作探究學(xué)習的快樂(lè ),真正感受到了活躍的課堂氣氛給他們帶來(lái)的學(xué)習的快樂(lè )。

  課外,我鼓勵學(xué)生多參加有益的課余活動(dòng),豐富他們的課余生活。另外我根據所學(xué)需要和活動(dòng)安排,讓他們收集各種名人故事,自然知識,傳統文化等,讓課外成為他們認知的第二課堂,有了課外的積累才有了課堂的生氣。

  一、班級管理方面。

  安全教育不容忽視,安全教育大于任何一件事。從開(kāi)學(xué)的第一天起,我就對學(xué)生進(jìn)行安全教育,宣傳學(xué)校的安全教育制度和措施。從小事做起,無(wú)論是上下樓梯上下床鋪,還是吃飯睡覺(jué)學(xué)習活動(dòng)等方面都進(jìn)行一一要求和規定。老師的重視也引起了學(xué)生的重視和在意。每天的班會(huì )和每周的周會(huì ),我都會(huì )抽出時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行這方面的教育,并對一些注意安全和注意維護安全的學(xué)生進(jìn)行大力表?yè)P。另外,時(shí)刻注意安全主題班會(huì )的順利開(kāi)展也讓學(xué)生真正懂得了安全的重要性與重要意義。

  二、放開(kāi)手,讓他們盡情施展。

  在確定了班級管理成員并確信了他們的能力之后,我開(kāi)始放開(kāi)手,讓他們盡情的施展自己的才能。每天早讀,有專(zhuān)門(mén)負責領(lǐng)讀的,有專(zhuān)門(mén)負責記錄同學(xué)讀書(shū)情況的,早飯后,衛生班長(cháng)會(huì )及時(shí)通知值日小組,課上,有專(zhuān)門(mén)記錄回答問(wèn)題積極的班干,默寫(xiě)后又轉向負責統計滿(mǎn)分的,統計個(gè)別同學(xué)的錯題情況的,還有負責二次默寫(xiě)的。晚上班長(cháng)將各項情況進(jìn)行匯總,儼然小老師般主持著(zhù)本班的各項內務(wù)。在這期間,他們的管理方法和管理才能在老師的不斷幫助和指導下漸趨成熟,能力得到了提升和鍛煉。

  三、重視與家長(cháng)溝通的每次機會(huì )。

  家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)接送學(xué)生、短信、家校聯(lián)系卡等都是我們與家長(cháng)溝通和交流的大好機會(huì )。每次我都會(huì )很好的包我這些機會(huì ),和家長(cháng)進(jìn)行真誠而愉快的交流。這種交流讓我對學(xué)生在家在校的各種表現都能有一個(gè)比較詳細的了解,從而能夠正確而又客觀(guān)的評價(jià)每一個(gè)學(xué)生。對于家校聯(lián)系卡上的留言,我總是做詳細認真的總結,對一些特殊的留言或者有特殊要求的我都會(huì )電話(huà)回訪(fǎng),盡可能達到他們的滿(mǎn)意。也許我不是一個(gè)細心的人,但是我所做的每一件事都力求達到細致,希望能把工作做得更好!

  存在的問(wèn)題:

  1、個(gè)別學(xué)生的不良習慣還有待進(jìn)一步引導和指正。本班的學(xué)生生性好動(dòng),其中有一些學(xué)生在習慣方面存在著(zhù)問(wèn)題,如寫(xiě)字姿勢不正確,寫(xiě)字習慣很差,不能自覺(jué)按時(shí)完成作業(yè)。還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草,遇到難題是沒(méi)有堅強的意志,不會(huì )獨立思考。

  2、寫(xiě)作方面差異太大。

  3、培優(yōu)補差工作還學(xué)繼續抓實(shí),抓好。

  4、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高業(yè)務(wù)水平。

  總之在本學(xué)期,我盡力做好每一項工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長(cháng)處,并在各項工作中學(xué)以致用。任何人都是在不斷地學(xué)習中完善自己的,我會(huì )不斷的積累經(jīng)驗,努力學(xué)習,爭取成為一個(gè)優(yōu)秀的老師。

  教師學(xué)期自我總結5

  時(shí)間飛逝,轉眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了;仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協(xié)作下,取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期我認真做好各項工作,積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結。

  (一)政治思想與政治學(xué)習方面

  能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習,積極參與幼兒園的各項活動(dòng)。不僅熱愛(ài)幼兒園這個(gè)大集體,更愛(ài)我們班級這個(gè)小集體。在我看來(lái)一個(gè)班級的優(yōu)良最重要的是班級老師能否互相理解、互相支持。我要感謝班級的胡老師和涂老師這學(xué)期對我工作以及個(gè)人的幫助。另外,由于我個(gè)人工作不到位,同時(shí)園部也為了鍛煉更多的老師承擔起年級組長(cháng)的職責,我坦然接受了園部領(lǐng)導的安排。在不當年級組長(cháng)的這一學(xué)期來(lái)給我最大的感觸是:帶班真好!不用經(jīng)常出班、工作不到位不用最先挨批評。在懷孕高危的情況下,園部不能解決我的值晚班問(wèn)題,我最終選擇了自己值晚班。因為我不想在別人眼里都認為懷孕嬌氣。結果晚班結束后換來(lái)的是我一周請了兩天假去醫院。本學(xué)期我在不斷認識改進(jìn)自己在政治思想方面的不足也在極力的改正,

  (二)教育教學(xué)方面

  在教育教學(xué)的實(shí)施中,我認真備課,課前做好充分準備,對于一些很難準備的材料,我通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)用相機拍攝下來(lái),供幼兒觀(guān)察。認真組織幼兒的每一次活動(dòng),培養幼兒良好的學(xué)習習慣,讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習,多給他們表達的機會(huì )。進(jìn)入中班孩子的表現欲望非常強烈,在每一次的教學(xué)活動(dòng)中我都盡量做到讓每位孩子舉手回答問(wèn)題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時(shí)都能很好的集中注意力了。同時(shí)我們還根據教學(xué)不斷地變更材料,經(jīng)常豐富、充實(shí)內容,激發(fā)幼兒的學(xué)習、探索興趣。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),幼兒養成了良好的活動(dòng)常規和與同伴分享、合作的習慣,動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng )造力也大有發(fā)展。

  (三)招生工作

  本學(xué)期共招了4名孩子進(jìn)入托班、小班。下學(xué)期9月份的新生招了6名。

  (四)家長(cháng)工作方面

  家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。學(xué)期最后接園部的任務(wù),對于下學(xué)期我班增設外交課程、費用同時(shí)也隨之增加的情況。此時(shí)的我面臨的壓力非常大,于是開(kāi)始與班級三十幾名家長(cháng)逐個(gè)進(jìn)行溝通,一一講述開(kāi)設外教課程的好處。極力宣傳幼兒園的特色。最終得到了家長(cháng)的接受與理解。這也是家長(cháng)對我的支持與配合。

  “金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,我意識到自己還有許多缺點(diǎn),只待日后改

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