高三自我總結

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編收集整理的高三自我總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高三自我總結1

　　時(shí)光匆匆，如白駒過(guò)隙。志眼間高考已經(jīng)不到三個(gè)月的時(shí)間了。以前聽(tīng)高三百日誓師時(shí)，還感覺(jué)高考有些遙遠，但現在，它已近在眼前。

　　高中的生活，緊張而又充實(shí)�？梢哉f(shuō)，高中，真的能讓人學(xué)到很多。領(lǐng)悟到很多。

　　從初中的閑散，到高中的驟然緊張，在開(kāi)始的一段時(shí)間里，還真有些不適應。但生活和學(xué)習越緊張，就越給人一種不能放棄的感覺(jué)。因為這里，每個(gè)人都在為自己的未來(lái)拼搏動(dòng)力，每個(gè)人都不會(huì )吝惜自己的'汗水和付出。

　　高中的生活，每天都那么讓人興奮。和同不一起，不僅讓自己在知識上得到了充實(shí)，還讓我有機會(huì )鍛煉自己。當初選擇當班長(cháng)，也正是因為這個(gè)想法，其實(shí)無(wú)論干什么職務(wù)，哪怕單純的一個(gè)學(xué)生，都會(huì )遇到些挫折。正是這些挫折，給了每個(gè)人審視自我的機會(huì )。

　　付出的兩年多，讓我收獲了很多，也讓我成熟了很多，進(jìn)步了很多。成績(jì)當然呆以作為一項重要標準，但我認為更重要的是自己分析、認識問(wèn)題的能力得到了提高。

　　剩下的時(shí)間雖然不多了，但我會(huì )用努力證明自己。

高三自我總結2

　　三年的時(shí)光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節里，我取得了一些成績(jì)，在往后的日子里，希望我能做得更好，高三畢業(yè)生自我鑒定。

　　我熱愛(ài)祖國，衷心擁護黨的領(lǐng)導，關(guān)心時(shí)事政治，思想健康進(jìn)步。自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，具有較強的集體榮譽(yù)感，熱愛(ài)勞動(dòng)，先后擔任過(guò)班級的體育委員和宣傳委員，能以一名團員和班干部的標準要求自己，團結同學(xué)，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學(xué)的一致好評。

　　我勤學(xué)好問(wèn)，在高中三年學(xué)習生活中取得了較大進(jìn)步，并做到了各科的均衡發(fā)展。在完成課業(yè)學(xué)習任務(wù)的同時(shí)，我積極參加了化學(xué)學(xué)科的夏令營(yíng)和競賽活動(dòng)，拓寬了自己的課外知識面。

　　我具有一定的組織才能，高一時(shí)曾成功地主持了一次主題班會(huì )，在全校性評比中獲得了第一名。我愛(ài)好書(shū)法，具有一定的基礎，曾在高二年學(xué)校組織的.“迎香港回歸書(shū)法現場(chǎng)表演賽”中獲三等獎，我創(chuàng )作的黑板報也曾在學(xué)校舉辦的黑板報設計比賽中獲優(yōu)秀獎。

　　我愛(ài)好文學(xué)，先后擔任《青年文學(xué)報》和《南國詩(shī)報》的特約記者和撰稿人，一些文學(xué)作品也曾在報上發(fā)表。高一、高二年時(shí)，我還在課余時(shí)間里擔任校圖書(shū)管理員。課外知識豐富，曾在高二下學(xué)期學(xué)校舉辦的“迎香港回歸知識競賽”中獲得第一名。

　　在體育方面，我愛(ài)好球類(lèi)運動(dòng)，達到了國家規定的體育鍛煉標準。高一年在

　　校田徑運動(dòng)會(huì )上曾獲得了男子乙組跳高比賽第三名。高二年時(shí)，我參加校健美體操隊并代表學(xué)校參加了全省中～會(huì )健美操比賽，獲得了團體第五名，為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)。

　　當然，我也存在一些缺點(diǎn)。例如：在學(xué)習上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學(xué)習以外的時(shí)間相對較多，對自己的要求沒(méi)能定在一個(gè)較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進(jìn)一步努力，我相信自己的綜合實(shí)力還會(huì )再上一個(gè)層次。以上是我對自己高中三年學(xué)習生活的總結。面對過(guò)去，展望未來(lái)，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。

高三自我總結3

　　緊張有序的高中生活即將與我告別，回想三年里有過(guò)多少酸甜苦辣，曾經(jīng)付出了多少辛酸的汗水，但也得到了相應的回報，在老師啟發(fā)教導下，我在德智體方面全面發(fā)展，逐漸從幼稚走向成熟。當畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習生活，歷歷在目。

　　三年來(lái)，學(xué)習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習方法，積極思維，分析，解決問(wèn)題能力強，學(xué)習上進(jìn)。

　　我遵紀守法，尊敬師長(cháng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。有較強的'集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì )公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國家大事。

　　性格活潑開(kāi)朗的我積極參加各種有益活動(dòng)，高一時(shí)擔任勞動(dòng)委員，高三時(shí)擔任班長(cháng)，協(xié)助老師做好各項工作。培養了我各方面的能力。

相信在接下來(lái)的日子，我會(huì )更加出色和努力。

高三自我總結4

　　高三上學(xué)期：

　　在高三上學(xué)期，我在校學(xué)習認真，遵規守紀。在班里團結同學(xué)，積極為集體做事，經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行有關(guān)學(xué)習生活等方面的探討，尤其是對高考以及對自己理想大學(xué)的感想交流，收益匪淺。什么化學(xué)課代表的我，積極認真的協(xié)助老師做力所能及的事。我上課認真聽(tīng)講，跟隨老師的復習思路認真復習，努力把一輪復習做好。同時(shí)，我懂得勞逸結合。在緊張的學(xué)習外，注重進(jìn)行積極的.體育鍛煉，保持良好的身體健康狀態(tài)，以充沛的精神繼續投入到緊張的學(xué)習中去。厚積薄發(fā)，相信我的高三上學(xué)期是一個(gè)充實(shí)，快樂(lè )的一段時(shí)光。

　　高三下學(xué)期：

　　在高三下學(xué)期，我不斷的告訴自己，真正一戰即將到來(lái)。我用自己的拼搏充實(shí)自己內心，作為自己的心靈力量，讓自己不斷向前。在學(xué)習上又不會(huì )的問(wèn)題，積極地與同學(xué)和老師探討，把自己的疑問(wèn)全部都解決掉。能夠注意保持睡眠，讓自己的身體時(shí)刻保持充盈狀態(tài)�？茖W(xué)利用時(shí)間，不浪費每分每秒，讓自己的學(xué)習生活緊張而又充實(shí)起來(lái)。積極調整心態(tài)，協(xié)調好學(xué)習生活等各方面的關(guān)系。熱愛(ài)集體，團結同學(xué)，珍惜與同學(xué)老師的最后時(shí)光。我相信，我的高三下學(xué)期是快樂(lè )而回憶不失美好的。

　　高中三年：

　　高中三年，我的學(xué)習技巧又增加了，我的知識量同樣豐富了很多。重要的是我學(xué)會(huì )了自主快樂(lè )的學(xué)習。我在不斷努力，積極學(xué)習，彌補自身不足，提高自己的科學(xué)文化素養，為了自己的理想，不斷的拼搏，在自己的人生路上留下一個(gè)個(gè)深深的腳印。

　　高中三年，是我無(wú)法忘卻的美好回憶。面對這回憶的，永遠是深遠而美好的微笑。

　　1、忠實(shí)誠信,講原則，說(shuō)到做到，決不推卸責任;有自制力，做事情始終堅持有始有終，從不半途而廢;肯學(xué)習,有問(wèn)題不逃避,愿意虛心向他人學(xué)習;自信但不自負,不以自我為中心;愿意以謙虛態(tài)度贊揚接納優(yōu)越者,權威者;會(huì )用100%的熱情和精力投入到工作中;平易近人。為人誠懇,性格開(kāi)朗,積極進(jìn)取,適應力強、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地，有較強的團隊精神,工作積極進(jìn)取,態(tài)度認真。

　　2、活潑開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)向上、興趣廣泛、適應力強、上手快、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地、認真負責、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰。

　　3、本人性格熱情開(kāi)朗，待人友好，為人誠實(shí)謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。

　　4、本人開(kāi)朗大方，勤奮上進(jìn);富有感染力，表達能力與溝通能力強，善于學(xué)習和接受新事物;追求和諧，有團隊合作精神。

高三自我總結5

　　入學(xué)以來(lái)，一直遵守學(xué)校的各項規章制度，各方面表現優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽(yù)感和責任心，堅持學(xué)以致用的'`原則。

　　在校期間，一直勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，掌握扎實(shí)的基礎知識。獲得"優(yōu)秀團員"、"三好學(xué)生"等榮譽(yù)，得到了學(xué)校及同學(xué)們的肯定，為同學(xué)們樹(shù)立了良好的學(xué)習榜樣。課余時(shí)間，積極參加校開(kāi)展的各項活動(dòng)，參加社會(huì )實(shí)踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校廣播站和詩(shī)歌朗誦社，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。也不忘參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，為自己的學(xué)習積累堅強的體魄。

　　通過(guò)不斷地學(xué)習和努力，自己已經(jīng)成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的學(xué)生，在大學(xué)中我將迎接新的挑戰，為以后的生活奠定堅實(shí)的基礎。

高三自我總結6

　　時(shí)間匆匆，轉眼高三的生活就要走向結束了。三年來(lái)，我們努力、奮斗，將一切時(shí)間都拼在了自我的提升和學(xué)習上。我常常在迷茫的時(shí)候忍不住問(wèn)自己，這樣的努力和拼搏的意義是什么？但在這時(shí)，我又會(huì )想起自己的理想，想起字對今后大學(xué)生活的向往。這份努力，不為別人，正是為了我自己！為了我的夢(mèng)想和追求！

　　作為一名高中生，我無(wú)愧于自己三年來(lái)的努力。這段高中的`生活中，我一直以學(xué)習為自己的根本職責，在時(shí)間上嚴格的規劃自己，在愛(ài)好上，利用有限的時(shí)間安排計劃。讓自己能充分利用學(xué)習的時(shí)間，并在有限的時(shí)間里較好的放松自己，達到勞逸結合，讓自己在學(xué)習上達到較好的效率。

　　回顧呃這些年的拼搏，雖然枯燥了些，但我卻并不孤單，和大家一起，我無(wú)悔為自己的未來(lái)付出了這三年的努力。我相信，在未來(lái)的自己一定會(huì )感謝我這三年的努力！

高三自我總結7

　　通常在總過(guò)程中，我們總是有意、無(wú)意地將總重點(diǎn)放在教訓上：會(huì )做的為什么做錯了？應當拿到的分數為什么丟了？為什么有些試題找不到解題的切口……看來(lái)總教訓對提高考試成績(jì)是十分有益的，因此也是十分重要的。但是在總過(guò)程中往往被忽略的、被忽視的'是正面的經(jīng)驗：這道題我為什么回答是正確的？那道題我是如何思考的？如何找到解題的切口的？會(huì )做的題我是如何把握住的……其實(shí)總經(jīng)驗比總教訓更重要。

　　大家知道人類(lèi)社會(huì )在不斷地進(jìn)步、發(fā)展，人類(lèi)的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、生活實(shí)踐活動(dòng)是在不斷總經(jīng)驗的基礎上推動(dòng)社會(huì )向前發(fā)展，當然同時(shí)也在總一些教訓。但是經(jīng)驗更為重要、更為寶貴，對今后的工作更具有指導意義。比如我們祖先發(fā)明了鉆木取火術(shù)，我們試想一下，當我們的祖先第二次鉆木取火時(shí)，他們頭腦中思考的是什么？是第一次鉆木取火的經(jīng)驗、方法，只有不斷地總每一次取火時(shí)的經(jīng)驗才能使每一次取火獲得成功。從這個(gè)意義上講，考生的考試總還是應當把總取得成功的經(jīng)驗放在第一位。

　　一套高考試卷、一張高考試卷，考生會(huì )做的.占絕大多數，考生會(huì )做而且做對的、得分的也是絕大多數，從得分的角度講，優(yōu)秀考生八成以上試題都會(huì )做，而且可以做對、可以得分，中等考生也可以得到七成的分數，超過(guò)五成的考生人數會(huì )更多。因此總得分的經(jīng)驗實(shí)在是太重要了。

　　把會(huì )的、會(huì )做的、做對的進(jìn)行總是一個(gè)再落實(shí)、再鞏固的過(guò)程，是一個(gè)上升到成熟、理性的過(guò)程。在歷年的高考復習過(guò)程中，年年都會(huì )出現做過(guò)的、會(huì )做的、曾經(jīng)做對的題，到了高考時(shí)又做錯了，這是個(gè)很大的遺憾，我們的高考復習不能像“狗熊掰棒子”——掰一個(gè)丟一個(gè)，一定要做到“豐產(chǎn)豐收”，也就是將經(jīng)驗總到手，做到“手中有糧，心中不慌”。

　　總經(jīng)驗是解決教訓的前提。經(jīng)驗是正面的，教訓是反面的，這是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面，互相關(guān)聯(lián)、互相影響、互相依存。一定意義上說(shuō)要想認真汲取教訓就必須總經(jīng)驗，用正面的總經(jīng)驗指導、認識，解決反面的教訓，這樣產(chǎn)生教訓的原因才能看清楚，解決教訓的辦法才能找到。

　　總經(jīng)驗可以不斷地提升考生復習的自信心，不斷提升考生的考試自信心，這就是經(jīng)驗對考生心理的正面影響和作用。正確地、認真地總成功的經(jīng)驗使考生的心里更有數、更有底、更有把握，無(wú)論是面對一節節復習課，還是面對一次次考試，考生一旦有了寶貴的經(jīng)驗，心里就踏實(shí)了，心理素質(zhì)的穩定與提升反過(guò)來(lái)還可能進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)驗的鞏固與發(fā)揮。

　　本學(xué)期我擔任高三班主任，高三班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細致的思想工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習情況。過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織、年級部的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利得以開(kāi)展，緊張的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回首過(guò)去的工作，充滿(mǎn)了機遇與挑戰。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現總結如下：

　　一、重視常規管理，建立班級良好秩序

　　建立良好的班級秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習的前提，所以我十分重視常規工作，首先，要做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學(xué)化、規范化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀律、衛生、兩操工作，不僅不會(huì )影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會(huì )使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。

　　其次，深入班級，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，讓班規校規落到實(shí)處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。經(jīng)常表?yè)P，做好激勵工作，堅持每周由班主任做班級情況小評，以表?yè)P為主，對學(xué)習上刻苦、成績(jì)進(jìn)步、遵守紀律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P，樹(shù)立正氣，激勵學(xué)生積極進(jìn)取。抓好班干部，班級個(gè)人值日制，使常規管理有人抓，充分發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學(xué)生干部。

　　二、利用各種形式的活動(dòng)鼓舞士氣，樹(shù)立信心

　　信念是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力。那些自我肯定的內心傾向較穩定者，其成功率遠遠超過(guò)自我否定傾向較明顯的人。在高三班級管理中，要把激發(fā)和培養學(xué)生的自信心列為工作的首要問(wèn)題。在這一學(xué)期里，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養。

　　其一，利用班會(huì )活動(dòng)幫助學(xué)生認識自己，樹(shù)立決心和信心，在剛進(jìn)入高三的暑期，我班開(kāi)展了《高三，你準備好了嗎？》班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生對高三的生活有了一定的認識，讓其開(kāi)始做好心理準備。這學(xué)期中我班的班會(huì )活動(dòng)，有全班學(xué)生參與的月考分析會(huì )，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會(huì )、有學(xué)習方法交流會(huì )等等，在班會(huì )活動(dòng)中總結了前段時(shí)間的學(xué)習情況，計劃了下階段的奮斗目標。

　　其二，利用教室布置，激發(fā)學(xué)生的士氣，在教室里粘貼了班訓：態(tài)度決定一切，一切皆有可能！班級口號：千錘百煉，高三無(wú)悔，金榜提名，舍我其誰(shuí)！還有全班同學(xué)簽名的班級誓詞等等，同時(shí)利用黑板報的空間對每次段考和月考的情況進(jìn)行表?yè)P和鼓勵。學(xué)生學(xué)習上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jì)，我都從有利于增強其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P。

　　其三，建立了班級五小組的競爭體制，建立了一對一的互助小組，在月考分析中進(jìn)行表?yè)P和獎勵。其四、積極參加了年級部開(kāi)展的班級間競爭活動(dòng)和跑操活動(dòng)。

高三自我總結8

　　眼看著(zhù)高中就要結束了，回顧這三年，雖然一直在學(xué)習中努力的提高自我的成績(jì)，但我也不忘好好的享受這三年高中的青春！

　　在學(xué)習方面，我認真吸收老師的知識，利用充足的學(xué)習時(shí)間保證了自身優(yōu)秀的成績(jì)。并不斷和同學(xué)們交流討論，完善了自己的不足。

　　此外，在校園的'活動(dòng)上，我也積極參與。這幾年來(lái)，我積極參加了運動(dòng)會(huì )、籃球賽等校園活動(dòng)，為班級爭取了不少獎狀和榮譽(yù)。

　　另外在，在生活方面，我也通過(guò)任職xx班干部的方式鍛煉了自己，通過(guò)對班級的管理和自我職責的鞏固，我大大鍛煉了自己的思想，提高了自身的能力。還幫助老師和同學(xué)們維護了班級的秩序和規定。

　　如今，高中的生活雖然即將結束，但我十分期待在下一個(gè)階段里我會(huì )遇到怎樣的經(jīng)歷，我和十分期待自己能有一個(gè)更加精彩的生活！

高三自我總結9

　　期中考試為高三師生及時(shí)敲響了警鐘�？荚嚱Y束近一周，是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的黃金時(shí)期，學(xué)生急需要老師的指導，各種心里的渴求決定了此時(shí)工作的重要性和必要性。為此，就考試及高考目標與學(xué)生進(jìn)行了系統的一對一的交流式談話(huà)，詳細了解學(xué)生的各種心態(tài)及困惑。特制定了下一步的工作重點(diǎn)和方向�，F就期中考試工作總結如下。

　　一、目標是旗幟——確定適合自己的明確目標，并堅持下去

　　無(wú)論是在學(xué)習上還是在工作中，我們都應該為自己制定一個(gè)長(cháng)遠的目標。有了目標就有了方向。經(jīng)常會(huì )有學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中感覺(jué)自己沒(méi)有動(dòng)力，比較盲目，主要原因是沒(méi)有明確的奮斗目標。如果確立了明確的方向，你就會(huì )在前進(jìn)的過(guò)程中不斷調整自己的學(xué)習策略、學(xué)習方法，想方設法地全力以赴朝著(zhù)目標努力。

　　在與學(xué)生的大量談話(huà)中，發(fā)現部分學(xué)生對自己學(xué)習目標不明期，甚至不清楚自己應考什么樣的大學(xué)，這是學(xué)生學(xué)習沒(méi)有動(dòng)力的主要原因。如何為不同學(xué)生確立適合自己的目標，成為這次工作的重點(diǎn)之一。

　　首先，就自身學(xué)習的具體情況，幫助他明確自己應備考哪個(gè)層次的大學(xué)。只要明白了要考什么層次的大學(xué)，那么高考就有了分數目標。比如：想考清華北大這樣的學(xué)校，按照海淀給定的參考分數應該是656分，分散到各科大約應該是：語(yǔ)文125分數學(xué)140分英語(yǔ)130分綜合270分，各科的比例應該達到總成績(jì)的比例是：語(yǔ)文83%(滿(mǎn)分150)數學(xué)93%(滿(mǎn)分150)英語(yǔ)86%(滿(mǎn)分150)綜合90%(滿(mǎn)分300)這就應該是他的奮斗目標。每次考試下來(lái)，自己就應該比較自己的各科成績(jì)是否達到相應的比例，還有哪些差距，哪些弱勢科目亟待提高，哪些強勢科目需要繼續保持，根據考試情況調整復習策略，合理分配時(shí)間。通過(guò)這樣的分析，學(xué)生就能把自己的近期目標和長(cháng)遠目標結合起來(lái)，適時(shí)給自己增添學(xué)習動(dòng)力。如果學(xué)生要考排名前十所的大學(xué)，那么高考成績(jì)就應該在630分以上，具體到各科：語(yǔ)文110分，數學(xué)130分英語(yǔ)120分，綜合270分，各科分數在總分一定的前提下，可以根據自己的實(shí)際情況，比如說(shuō)弱勢科目和強勢科目之間分數做調整。好點(diǎn)的一本總分最起碼應該在590分左右。當然這個(gè)分數不一定科學(xué)，但是最起碼給了學(xué)生一個(gè)奮斗的目標，使得他的學(xué)習有了方向性。

　　其次是雖然有了目標，但是學(xué)習一段時(shí)間如果感覺(jué)沒(méi)有什么進(jìn)步，學(xué)生就會(huì )動(dòng)搖自己的目標。這些學(xué)生的問(wèn)題一般是聰明但基礎知識不牢固，知識體系不健全，學(xué)習存在急功近利的思想。一般來(lái)說(shuō)他們以前學(xué)習中沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，到了高三，感受到高考臨近的氣息，努力學(xué)習一段時(shí)間就感覺(jué)自己應該取得自己設定的成績(jì)。但是學(xué)習是個(gè)積累的過(guò)程，不可能一蹴而就。這時(shí)我們應鼓勵這些學(xué)生堅持，并幫助分析細節，讓他們明白，高考不僅僅是考察知識，而且也考察耐力和毅力，是一個(gè)綜合考察的過(guò)程。既然我們有了目標就應該“咬定青山不放松”。

　　二、細節決定成敗——抓住自己的小辮子別放

　　現代人的智商差距愈來(lái)愈小，對自我的認識愈來(lái)愈自信。這無(wú)疑是社會(huì )的進(jìn)步。但另一個(gè)極端出現了或日益凸現出來(lái)：人容易膨脹，“速食”、“快餐文化”使這一代人缺少了耐心和細致，而在智商差距愈來(lái)愈小的今天，我要給學(xué)生重申一個(gè)成功的秘訣，那就是細節決定成敗。12

　　考試成績(jì)出來(lái)，分析試卷時(shí)會(huì )發(fā)現這樣一個(gè)現象：學(xué)生因為粗心丟掉的分數大大多于自己不會(huì )做的題的分數。而學(xué)生幾乎每次都犯同樣的錯誤。讓學(xué)生明白，考試是你平時(shí)學(xué)習習慣的集中反映。比如說(shuō)：平時(shí)書(shū)寫(xiě)不規范，到考試時(shí)你就能注意到嗎?平時(shí)懶于運算，認為思維清楚，運算好說(shuō)，考試的時(shí)候你就能提高運算準確率了嗎?平時(shí)做題龍飛鳳舞，考試時(shí)候你就能細心慢慢的書(shū)寫(xiě)嗎?考試是規定時(shí)間完成定量的題，而在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)候想避免你的不良習慣那是不可能的!值得欣慰的是，有的同學(xué)已經(jīng)注意到了這點(diǎn)，并在課余進(jìn)行了書(shū)寫(xiě)訓練等。這些簡(jiǎn)單的小細節決定了你大目標的'成功，在知識層次掌握不相上下時(shí)，將簡(jiǎn)單的細節練到極致就是絕招。

　　三勤奮——高考必備的素質(zhì)

　　知識是死的，而思維是活的。學(xué)習是對前人思維的繼承。前人的思維是依附在知識這個(gè)載體上的。所以要繼承前人的思維，首先就要繼承前人的知識，我們就是要通過(guò)一定量的反復，機械的訓練，把前人的知識固化在自己的頭腦中，先繼承，再發(fā)展，最后形成自己的思維。在學(xué)習中要發(fā)揚“先死后活”的精神。對于一些知識，如概念、公式、化學(xué)中的方程式、化學(xué)現象、物理現象，英語(yǔ)中的固定搭配，語(yǔ)文中的字詞句等，該死記硬背就一定要死記硬背，只有熟悉了，你才能達到靈活運用，而對于一些概念一知半解，那知識就是不死不活的，不死不活那是很難受的。

　　臨淵慕魚(yú)不如退而結網(wǎng)，我們不要只羨慕別人的成績(jì)，而要看到別人成績(jì)背后付出的辛苦和汗水。比如：有學(xué)生數學(xué)150分，總分接近700分，想和他一樣嗎?那你至少應付出和他一樣多的辛苦，用數學(xué)術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就是“大于等于”。因此，我們應抓緊200天的分分秒秒，在結果沒(méi)有出來(lái)以前，我們就要努力,勤奮才是我們通向成功之路的奠基石!

　　四注意聽(tīng)講

　　有些成績(jì)不錯的學(xué)生總以為自己掌握了很多知識，因此上課的時(shí)候不認真聽(tīng)講，轉而做其他的作業(yè)，其實(shí)這樣做只是抓住芝麻丟了西瓜。

　　比如期中考試數學(xué)題中函數的單調性，反函數等我們遇到這樣的問(wèn)題。在課堂教學(xué)中我們會(huì )不斷的遇到這類(lèi)問(wèn)題，而且總是不斷地強調，但是考試中還會(huì )出錯，特別是一些成績(jì)不錯的學(xué)生，這些都應引起學(xué)生的重視�！耙患�沒(méi)有預料的事件可能引起故障，一個(gè)長(cháng)久被忽視的問(wèn)題可能導致一次危機�！�

　　同學(xué)們，200天的時(shí)間說(shuō)長(cháng)也不長(cháng)，說(shuō)短也不短，但這200天的時(shí)間足以提高你的信心，培養你的雄心，膨脹你的野心!

高三自我總結10

　　時(shí)間荏苒，過(guò)的飛快，在高三忙碌的復習與備考中，轉眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去，回顧這一學(xué)期的工作，感慨頗多，有收獲有遺憾，有進(jìn)步有阻礙，有成功也有失落，下面我想從幾個(gè)方面進(jìn)行總結。

　　一，基本情況介紹：本學(xué)期我帶高三兩個(gè)班，知道所帶班級的時(shí)候，既高興又擔心。高興的是，又帶高三，對自己的能力鍛煉和提升更進(jìn)一步；擔心的是，所帶班級一是藝術(shù)班一是理科班，文理科的差異和進(jìn)度的不統一，學(xué)校對藝術(shù)班的厚望，自身能力的不足，都讓我倍感壓力。

　　二，為備考做出的努力。

　　1、備課：細讀考試說(shuō)明，鉆研教材。

　　根據課標和學(xué)校一再要求，提前準備好，寫(xiě)好教案，制作導學(xué)案。備課時(shí)吃透大綱和考試說(shuō)明，鉆研教材，重視課本，狠抓基礎，選出適合的題目和練習，精心準備和制作導學(xué)案，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，把每節課的重點(diǎn)和難點(diǎn)整理到試卷上，讓學(xué)生對知識體系有一個(gè)整體的認識。

　　2、上課 ：狠抓課堂，提高學(xué)習效率。。

　　上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。重視注意對學(xué)法的指導，提高我們的學(xué)生主動(dòng)性和養成良好的學(xué)習習慣，夯實(shí)基礎。嘗試采用學(xué)講計劃，輔助多媒體的教學(xué)手段，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，培養學(xué)生有舉一反三的能力。巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導，課后及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思，找出不足，總結經(jīng)驗。

　　3、輔導 ：精心選題，針對性講評。

　　利用課余時(shí)間分層輔導，對于班級的尖子生加強能力提升的鍛煉，對于學(xué)困生狠抓基礎。同時(shí)給予學(xué)法指導，怎么學(xué)，怎么記憶，怎么鞏固。每次考完試我都把學(xué)生根據成績(jì)進(jìn)行分類(lèi)，那些進(jìn)步的，那些退步的，有的單獨，有的群體給他們加油打氣，幫助學(xué)生分析試卷，找到薄弱點(diǎn)和不足之處，指出進(jìn)步方向和努力空間，提高他們的信心和積極性。

　　4、作業(yè) ：狠抓常規，強化落實(shí)與檢查。

　　由于高三的課業(yè)負擔較重，我只布置適量作業(yè)，每周四次作業(yè)，一次試卷檢測，利用好訂的學(xué)案，且作業(yè)總是經(jīng)過(guò)精心地挑選，主要是對基礎知識，基礎題，基礎方法的訓練，同時(shí)適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。

　　5、個(gè)人學(xué)習：給自己充電，完善自己。

　　充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，積極學(xué)習其他教師的.各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。在學(xué)校的大力支持之下，積極參加學(xué)校競課賽課，聽(tīng)課，評課活動(dòng)，學(xué)習其他老師的優(yōu)秀教學(xué)方式，積極參加市區的學(xué)講計劃的研討會(huì )，多次到兄弟學(xué)校聽(tīng)課，學(xué)習他們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗。

　　三，工作中的困惑的地方：(1)現在市區都實(shí)行學(xué)講計劃，是不是所有學(xué)校都很適合，我也多次在班級中使用，講解新課的時(shí)候是不敢放手給學(xué)生的，只有在習題課的時(shí)候才讓學(xué)生試試手，多數不敢講，講不到位，老師還的再講，浪費時(shí)間，像我們這樣的學(xué)生怎樣使用這種模式.(2)導學(xué)案的怎樣制作更規范，怎樣使用更合理，即能做到堂堂清，又能把教學(xué)任務(wù)完成，還得在摸索中前行。

　　以上是我這學(xué)期的工作總結，還有很多需要完善和改進(jìn)的地方，不管怎樣，我都將繼續努力，虛心求教，爭取下學(xué)期和高考取得更好的成績(jì)。

高三自我總結11

　　高三上學(xué)期，對老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次非常艱辛的磨礪。在此我對本學(xué)期英語(yǔ)復習制定如下計劃：

　　一、加強研究，提高復習備考工作的針對性和有效性

　　認真學(xué)習并認真分析高考試題的類(lèi)型，熟讀考綱要求，目的是總結規律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性。從20xx，20xx年各類(lèi)試題的研究中找趨勢；開(kāi)拓性地抓復習備考。在常規教學(xué)及復習備考中，我們始終抓住加大閱讀量，開(kāi)展泛讀教學(xué)，加強閱讀技巧的指導，形成有效的閱讀策略，從根本上培養考生的良好的閱讀習慣和邏輯思維能力。閱讀理解要抓住六大考點(diǎn)：（1）中心思想；（2）推理判斷；（3）作者的寫(xiě)作意圖; (4)猜測詞義;

　�。�5）文章標題；

　�。�6）細節。完形填空幾年來(lái)，題型基本固定，以記敘文為主，首句不設空。而且做遵循三條基本原則：即（1）上下求索---找信息；（2）左顧右盼---找搭配；

　�。�3）前思后想---通全文。另外在平時(shí)的練習中我們比較重視的詞匯的鞏固及擴充，滲透構詞法，每節課進(jìn)行5分鐘的單詞檢測，不斷擴大學(xué)生的詞匯量。加強好句子和好文背誦促進(jìn)寫(xiě)作訓練，重點(diǎn)是記敘文，應用文，如書(shū)信等的文章每周兩篇。引導學(xué)生注意步驟：（1）審題； （2）確定行文時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣；（3）列出提綱再行文（4）檢查人稱(chēng)時(shí)態(tài)前后是否一致、常用搭配、行文邏輯。

　　二、制定計劃，加強復習的目標性。

　　我們根據學(xué)生的具體情況，制定出切實(shí)可行的復習計劃，把復習分為三個(gè)階段。

　　1、夯實(shí)基礎，發(fā)展能力。

　　近年來(lái)高考英語(yǔ)逐漸側重于語(yǔ)言能力的考查，對語(yǔ)言知識的直接考查相對地減少了。因此，在復習過(guò)程中，首先組織學(xué)生鞏固各項基礎知識，同時(shí)通過(guò)不斷的語(yǔ)言練習，掌握一定的技巧。在此基礎上，再通過(guò)科學(xué)系統的訓練，發(fā)展能力，收到了事半功倍的效果。

　　2、降低難度，回歸基礎，強化專(zhuān)題訓練。

　　根據學(xué)生的具體情況把握中檔、低檔題，這對學(xué)生取得高分是非常有利的。學(xué)生普遍都有這樣的感覺(jué)：很多題目“一看就會(huì )，一做就錯”。造成這種現象的根本原因在于對基礎知識的掌握不牢固。這時(shí)，復習的重點(diǎn)要放在查漏補缺上。將做過(guò)的試卷整理后，建立錯題檔案，彌補知識漏洞，進(jìn)行強化記憶和訓練。

　　3、整理基礎知識，適當做一些高考題�；貧w基礎，整理鞏固基礎知識，用最充實(shí)、最滿(mǎn)意的感覺(jué)來(lái)增強自己的自信心。同時(shí)，利用這段時(shí)間試著(zhù)做近幾年的高考題，學(xué)會(huì )找出每道題的切入點(diǎn)，從中總結命題規律，技巧和命題手法。英語(yǔ)不同于其它語(yǔ)言，它有三大特色，歸納如下特征：即1）冠詞的用法【不定冠詞，定冠詞和零冠詞】；2）形式主語(yǔ)和形式賓語(yǔ)；3）被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。運用這三大特征，不斷運用它，來(lái)提高語(yǔ)言的綜合運用能力。同時(shí)要加強寫(xiě)作教學(xué)，例如書(shū)面表達為主觀(guān)性試題，得分容易，丟分也快。因此，我建議學(xué)生：即：recite-----imitate-----practice;背誦----模仿----訓練，并注意高考的六大要求：a,書(shū)法規范；b,卷面整潔;c,人稱(chēng)無(wú)誤；d,詞數到位；e,鋼筆行書(shū);f,標點(diǎn)正確。

　　三、狠抓教學(xué)環(huán)節，優(yōu)化課堂教學(xué)促進(jìn)備考。

　　注意復習課的針對性。我把復習重點(diǎn)放在學(xué)生的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、弱點(diǎn)上以及常易出錯或失誤的內容方面上，努力做到有的放矢。課堂上堅持精講多練，做到舉一反三、觸類(lèi)旁通。以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。復習課上注意加強學(xué)生的操練活動(dòng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓練掌握語(yǔ)法的用法。

　　總之，我盡量做到了解學(xué)生的學(xué)情，調動(dòng)學(xué)生的積極性，力爭做得到讓學(xué)生主動(dòng)去學(xué)，相信他們會(huì )取得英語(yǔ)成績(jì)的進(jìn)步！篇二：關(guān)于高三下學(xué)期自我總結

　　關(guān)于高三下學(xué)期自我總結

　　面臨高三年級下學(xué)期繁重的備考任務(wù)，不僅教學(xué)任務(wù)重，還要做深入細致的思想工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習情況，以確保47個(gè)學(xué)生以健康、穩定的心理，積極緊張的學(xué)習情緒做好復習備考。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作，總結如下：

　　一、加強常規管理，建立班級良好秩序

　　建立良好的班級秩序，營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習的前提，所以我加強管理常規工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：

　　(1)做好各方面工作，把早自習、午休、晚自習的點(diǎn)名表、教室衛生、寢室衛生、紀律，接受全體同學(xué)的管理監督。不因為學(xué)生學(xué)習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀律、衛生、兩操工作，不僅不會(huì )影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會(huì )使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。

　　(2)深入班級，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題。本學(xué)期我主要通過(guò)兩種途徑深入了解班級：班長(cháng)和值日生記載的《班務(wù)日志》、課間下班，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，特別是學(xué)生的'違紀問(wèn)題、學(xué)生的早戀現象，并對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)處理，及時(shí)找學(xué)生談心，使大事化小，小事化了。

　　(3)樹(shù)典型榜樣，做好激勵工作。堅持每隔一段時(shí)間，由班長(cháng)或班主任做班級情況小評，以表?yè)P為主，對學(xué)習上刻苦、成績(jì)進(jìn)步、遵守紀律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P，樹(shù)立正氣，激勵學(xué)生積極進(jìn)取。

　　二、抓尖子，督差生，調動(dòng)學(xué)習積極性

　　調動(dòng)學(xué)習班積極性，形成刻苦學(xué)習爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習成績(jì)，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面 ，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話(huà)為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢。同時(shí)提出具體措施;對差生，以鼓勵為主，多談話(huà)、多檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現進(jìn)步，充分表?yè)P。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jì)，進(jìn)行個(gè)案分析，幫助學(xué)生建立自信，樹(shù)立信心，發(fā)現弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習勁頭，使學(xué)習成績(jì)保持上升趨勢。

　　三、注意心理輔導，加強學(xué)習方法的指導

　　本學(xué)期，強健的體格、穩定的心態(tài)是學(xué)生高效學(xué)習的重要保證，而且在考場(chǎng)上，40%依靠臨場(chǎng)發(fā)揮。為此，我抽時(shí)間上網(wǎng)查閱關(guān)于學(xué)習心理、學(xué)習方法的資料，對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習方法的輔導：在考前、考時(shí)、考后怎樣去調整心態(tài)，遇到自己不會(huì )做的題怎么辦，考差了怎么辦。在每次模擬考后，對學(xué)生所反映出來(lái)的問(wèn)題加以一一記錄，根據不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導，取得了一定的效果。

　　總結一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。最大的體會(huì )是：只要有愛(ài)心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習，多摸索，工作就能會(huì )有成績(jì)。

高三自我總結12

　　高中三年，我正奔跑與人生最激烈的競爭道路上。在這條道路上，我清楚的感受到學(xué)習對對我們的重要性，也充分理解了——想要實(shí)現理想，就只有親自努力去拼搏！

　　為了實(shí)現自己的大學(xué)夢(mèng)，為了讓父母的期待都不會(huì )落空，我憑借自己的努力和毅力完成了三年來(lái)的高中學(xué)習！取得了良好的進(jìn)步和成長(cháng)。

　　回顧這三年，作為一名高中生，我嚴格在思想上管理自己，明確規劃自己的目標，認真做好時(shí)間的規劃和打算。在學(xué)習上，我認真的吸收老師的每一個(gè)教導重點(diǎn)。在生活中，我有效率的管理好自己的起居，為學(xué)習這唯一的目標騰出足夠的空間！

　　如今，憑借自我的努力，我也終于取得了自己理想的收獲！我相信，這三年來(lái)的的.努力，會(huì )為我的人生打下堅實(shí)的基礎！這一定能讓我一步步的穩健的走向自己的未來(lái)，走向自己的理想！

高三自我總結13

　　本學(xué)期結束了，總結這一學(xué)期的學(xué)習生活和生活，應該說(shuō)比前兩個(gè)學(xué)年有了很大提高，在學(xué)習生活上，課內態(tài)度端正，目標明確;課外興趣廣泛，注意多方知識擴展，提高自身思想文化素質(zhì)，在生活上，養成良好的生活習慣，生活充實(shí)有條理，熱情大方，誠實(shí)守信，樂(lè )于助人，有良好的.做事原則，與同學(xué)們和睦相處。

　　在學(xué)習生活之余，我還對于體育有很強的熱情，能夠堅持每天都鍛煉身體，上好每一節體育課及一切其他課外的鍛煉，而且在上體育課的時(shí)候能夠很好的完成老師布置的任務(wù)。努力鍛煉，增強身體素質(zhì)。

　　作為一名高中生，應該緊緊抓住機遇，不怕挑戰，克服一切困難。制定好自己長(cháng)遠的發(fā)展目標和計劃，不斷提高學(xué)習生活成績(jì)、學(xué)識、道德修養等各方面水平。爭取改掉以前的毛病，為了自己的夢(mèng)想，努力學(xué)習生活，課上多下功夫，充分鍛煉自己，使自己的學(xué)習生活能力有所提高。廣泛收集學(xué)習生活之類(lèi)的書(shū)籍、雜志以及網(wǎng)絡(luò )信息。在學(xué)習生活過(guò)后認真總結。

　　無(wú)論過(guò)去是失敗還是成功，千萬(wàn)不要驕傲或氣餒，我希望我能夠在新學(xué)期再接再勵，爭取取得更好的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步。

高三自我總結14

　　回顧高中三年，通過(guò)良師的教導和自身的刻苦學(xué)習，我已初步掌握如何運用英語(yǔ)知識進(jìn)行一般商務(wù)活動(dòng)，也養成了認真對待學(xué)習和工作的好習慣!

　　在思想品德上，本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向。我熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導和社會(huì )主義制度，遵紀守法，愛(ài)護公共財產(chǎn)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國主義活動(dòng)。

　　在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風(fēng)。此外，對時(shí)間觀(guān)念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來(lái)新挑戰。

　　在工作上，我通過(guò)加入學(xué)校的.社團活動(dòng)，不但鍛煉自己的組織交際能力，還深刻地感受到團隊合作的精神及凝聚力。更加認真負責對待團隊的任務(wù)，并以此為榮!

　　經(jīng)過(guò)高中三年的磨勵，使我得到了“破繭成蝶”的蛻變，這將是我一生難忘的記憶。

高三自我總結15

　　時(shí)光如梭，轉眼即逝，當畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習生活，歷歷在目：

　　三年來(lái)，學(xué)習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習方法，積極思維，分析、解決問(wèn)題能力強，學(xué)習成績(jì)優(yōu)良。我遵紀守法，尊敬師長(cháng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì )公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺(jué)悟。性格活潑開(kāi)朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。高一年擔任語(yǔ)文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來(lái)任班級文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動(dòng)，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會(huì )，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現較出色，獲“最佳辯手”稱(chēng)號。我愛(ài)好運動(dòng)，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運會(huì )上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。

　　三年的`高中生活，使我增長(cháng)了知識，也培養了我各方面的能力，為日后我成為社會(huì )主義現代化建設的接班人打下了堅實(shí)的基礎。但是，通過(guò)三年的學(xué)習，我也發(fā)現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學(xué)習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現自己的不足后，我會(huì )盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習成績(jì)能有較大幅度的提高。作為跨世紀的一代，我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習成績(jì)，為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁(yè)。

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