職業(yè)素質(zhì)自我總結范文【精華12篇】

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編收集整理的職業(yè)素質(zhì)自我總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　職業(yè)素質(zhì)自我總結范文 篇1

　　為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展戰略，充分發(fā)揮職業(yè)素質(zhì)教育的載體作用。根據學(xué)院職業(yè)素質(zhì)教育活動(dòng)的實(shí)施方案部署，我系確定了裝工081等5個(gè)班級為職業(yè)素質(zhì)教育活動(dòng)試點(diǎn)班級，通過(guò)三個(gè)學(xué)期模塊的訓練，學(xué)生在德育、和綜合素質(zhì)等幾個(gè)方面得到了較大提高，形成了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)�，F就以下幾方面作簡(jiǎn)要詳細總結。

　　一、思想素質(zhì)的培養和養成習慣養成

　　主要通過(guò)新生入學(xué)軍訓法制教育、文明守紀教育、良好習慣的養成和自信心教育等活動(dòng)，教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和理想追求，培養為國家、集體及他人的奉獻精神。養成遵守紀律、謙讓助人的良好品格，以保證他們走向社會(huì )后，能夠成為有文化、有道德、講文明、懂禮貌的合格人才與守法公民。培養學(xué)生素質(zhì)職業(yè)道德素質(zhì)的第一步是切實(shí)加強學(xué)生的專(zhuān)業(yè)思想教育，這是高職院校對學(xué)生的特色教育內容。學(xué)院加強對學(xué)生大力加強的專(zhuān)業(yè)思想教育，使高中學(xué)生產(chǎn)生了求學(xué)強烈的求學(xué)動(dòng)機。通過(guò)成功校友進(jìn)校園、專(zhuān)家講座、企業(yè)代表座談?wù)T導等形式來(lái)對學(xué)生進(jìn)行引導。此外，不斷提高多種教育方式培養學(xué)生教育良好的心理素質(zhì)。一個(gè)人要能很好地完成本職工作，意志、毅力、合作精神等方面的良好素質(zhì)也強烈要求是必不可少的要求。培養他們的心理開(kāi)放性和承受挫折的能力，學(xué)會(huì )正常的人際交往。只有具備良好的適應能力，才能適應未來(lái)社會(huì )生活的需要。

　　二、專(zhuān)業(yè)技能專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和技能的培養

　　專(zhuān)業(yè)素質(zhì)基礎文化素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)素質(zhì)的培養。在基礎文化素質(zhì)的培育中，著(zhù)重培養學(xué)生的講課能力、創(chuàng )造能力、探索能力等基本概念能力。因為只有依賴(lài)于了這些素質(zhì)，才能在當今復雜多變的`市場(chǎng)經(jīng)濟社會(huì )中不斷適應新的情況、新的崗位、新的環(huán)境。要加強學(xué)生的危機感和責任感，要他們摒棄以往“從一而終”的老觀(guān)念。在實(shí)施過(guò)程中，我們注意拓寬學(xué)生學(xué)員的知識面，培養他們自我分析結構性問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)現階段，注意從理論向實(shí)踐的傾斜，通過(guò)專(zhuān)精比賽等活動(dòng)，加強學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力的培養。理論課的講授以“夠用”為度，嵌入式同時(shí)還適當拓寬專(zhuān)業(yè)應用范圍，讓學(xué)生有更大的職業(yè)選擇余地。我們根據教學(xué)大綱和專(zhuān)業(yè)課的特點(diǎn)靈活安排，將專(zhuān)業(yè)理論的講解與實(shí)際動(dòng)手操作和觀(guān)察結合起來(lái)，達致了理論聯(lián)系實(shí)際，緊密聯(lián)系學(xué)生。

　　三、社會(huì )綜合素質(zhì)的培養

　　主要包括是指學(xué)生的社交禮儀、語(yǔ)言表達、協(xié)調溝通、組織管理等。我們在素質(zhì)教育活動(dòng)中，十分重視學(xué)生綜合能力的培養。我們通過(guò)豐富多彩的校園文化，與學(xué)生一起

　　社會(huì )在不斷發(fā)展，職業(yè)素質(zhì)教育的內容也要不斷更新，進(jìn)一步提高我們要進(jìn)一步加強對學(xué)生的思想道德、法制觀(guān)念、健全人格及健康心理的教育，培養學(xué)生適應復雜多變錯綜復雜的市場(chǎng)經(jīng)濟社會(huì )所需要的思考能力、創(chuàng )造能力、管理能力、表達能力、社交能力、布季夫米洛韋以及心理承受能力，為學(xué)生走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。

　　職業(yè)素質(zhì)自我總結范文 篇2

　　為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，充分發(fā)揮職業(yè)素質(zhì)教育活動(dòng)的載體作用。根據學(xué)院職業(yè)素質(zhì)教育活動(dòng)的實(shí)施方案部署，我系確定了裝工081等5個(gè)班級為職業(yè)素質(zhì)教育活動(dòng)試點(diǎn)班級，通過(guò)三個(gè)學(xué)期模塊的訓練，學(xué)生在德育、專(zhuān)業(yè)和綜合素質(zhì)等幾個(gè)方面得到了較大提高，形成了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)�，F就以下幾方面作簡(jiǎn)要總結。

　　一、思想素質(zhì)的培養和習慣養成

　　主要通過(guò)新生入學(xué)軍訓法制教育、文明守紀教育、良好習慣的養成和自信心教育等活動(dòng)，教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和理想追求，培養為國家、集體及他人的奉獻精神。養成遵守紀律、謙讓助人的良好品格，以保證他們走向社會(huì )后，能夠成為有文化、有道德、講文明、懂禮貌的合格人才與守法公民。培養學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)的第一步是加強學(xué)生的專(zhuān)業(yè)思想教育，這是高職院校對學(xué)生的特色教育內容。學(xué)院加強對學(xué)生的專(zhuān)業(yè)思想教育，使學(xué)生產(chǎn)生了強烈的.求學(xué)動(dòng)機。通過(guò)成功校友進(jìn)校園、專(zhuān)家講座、企業(yè)代表座談等形式來(lái)對學(xué)生進(jìn)行引導。此外，提高多種教育方式培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)。一個(gè)人要能很好地完成本職工作，意志、毅力、合作精神等方面的良好素質(zhì)也是必不可少的要求。培養他們的心理相容性和承受挫折的能力，學(xué)會(huì )正常的人際交往。只有具備良好的心理素質(zhì)，才能適應未來(lái)社會(huì )生活的需要。

　　二、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能的培養

　　專(zhuān)業(yè)素質(zhì)包括基礎文化素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)素質(zhì)的培養。在基礎文化素質(zhì)的培養中，著(zhù)重培養學(xué)生的學(xué)習能力、創(chuàng )造能力、探索能力等基本能力。因為只有具備了這些素質(zhì)，才能在當今復雜多變的市場(chǎng)經(jīng)濟社會(huì )中不斷適應新的情況、新的崗位、新的環(huán)境。要加強學(xué)生的危機感和責任感，要他們摒棄以往“從一而終”的老觀(guān)念。在實(shí)施過(guò)程中，我們注意拓寬學(xué)生的知識面，培養他們自我分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)方面，注意從理論向實(shí)踐的傾斜，通過(guò)技能比賽等活動(dòng)，加強學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力的培養。理論課的講授以“夠用”為度，同時(shí)還適當拓寬專(zhuān)業(yè)應用范圍，讓學(xué)生有更大的職業(yè)選擇余地。我們根據教學(xué)大綱和專(zhuān)業(yè)課的特點(diǎn)靈活安排，將專(zhuān)業(yè)理論的講解與實(shí)際動(dòng)手操作和觀(guān)察結合起來(lái)，做到了理論聯(lián)系實(shí)際，緊密聯(lián)系學(xué)生。

　　三、社會(huì )綜合素質(zhì)的培養

　　主要是指學(xué)生的社交禮儀、語(yǔ)言表達、協(xié)調溝通、組織管理等。我們在素質(zhì)教育活動(dòng)中，十分重視學(xué)生綜合能力的培養。我們通過(guò)豐富多彩的校園文化，與學(xué)生一起共同締造具有校園特色、人文氛圍的校園精神和生存環(huán)境。開(kāi)展、組織社會(huì )實(shí)踐，結合本專(zhuān)業(yè)的需要，讓學(xué)生進(jìn)入到工地、到現場(chǎng)，這樣不僅開(kāi)闊了學(xué)生的眼界，增加他們的感性認識，提高技能的熟練程度，也使學(xué)生認識了生產(chǎn)的組織過(guò)程、生產(chǎn)環(huán)境、組織管理、質(zhì)量管理、職業(yè)道德、組織紀律、思想作風(fēng)等在學(xué)校里無(wú)法接觸的東西，從中鍛煉了學(xué)生的觀(guān)察、分析和處理問(wèn)題的能力。有目的的組織專(zhuān)題社會(huì )調查，使學(xué)生接近社會(huì )、認識社會(huì )，增強生存意識，樹(shù)立危機感，從而增加了學(xué)習動(dòng)力。適時(shí)組織學(xué)生參加社會(huì )服務(wù)和公益勞動(dòng)，提前進(jìn)入社會(huì )角色，到社會(huì )大舞臺中去體會(huì )人與人之間相互支持，共同創(chuàng )造美好社會(huì )環(huán)境的關(guān)系。

　　社會(huì )在不斷發(fā)展，職業(yè)素質(zhì)教育的內容也要不斷更新，我們要進(jìn)一步加強對學(xué)生的思想道德、法制觀(guān)念、健全人格及健康心理的教育，培養學(xué)生適應復雜多變的市場(chǎng)經(jīng)濟社會(huì )所需要的思考能力、創(chuàng )造能力、管理能力、表達能力、社交能力、自學(xué)能力以及心理承受能力，為學(xué)生走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。

　　職業(yè)素質(zhì)自我總結范文 篇3

　　機電工程學(xué)院 機械類(lèi)1001班 楊文葉 201046880131 摘要：“天生我材必有用”隨吟著(zhù)李太白的千古名句，我們滿(mǎn)懷信心的踏上世界的舞臺；我們充滿(mǎn)希冀的穿梭在茫茫人海，尋尋覓覓;我們展開(kāi)雙翼想要擁有一片藍天。然而，五彩紛呈的世界，各式各樣的職業(yè)，各種各樣的角色，我們該選擇哪條路哪個(gè)角色，認真的演繹一段傳奇。所以，想要在職場(chǎng)中游刃有余占有一席之地，這就需要我們對自己的職業(yè)能力做全面分析，有清晰的認識，有針對性的培養，提高�？芍^“知己知彼，百戰不殆”，正是當今職場(chǎng)戰略的方針！

　　職業(yè)能力是指一個(gè)人哇成功做任務(wù)，從事與職業(yè)相關(guān)活動(dòng)所必備的本領(lǐng)，表現在所從事的各種職業(yè)相關(guān)活動(dòng)中，并在其中的待發(fā)展的的一種心理特征，包括：應用性，層次性，個(gè)體性，動(dòng)態(tài)性。

　　在社會(huì )這個(gè)大集體中，各種分工都有各自不同的特點(diǎn)，所需要的能力也各不相同，這里充滿(mǎn)著(zhù)競爭，充滿(mǎn)著(zhù)危機，我們必須有一定的能力有一定的優(yōu)勢才能在職場(chǎng)中站于不敗之地。以下是我對自我職業(yè)能力的分析

　　一、一般能力

　　1適應社會(huì )能力：8分；每一段性的征程都是一段新的開(kāi)始，都會(huì )有新的挑戰，不久的將來(lái)我們就要步入社會(huì )，這就需要我們有足夠強的適應社會(huì )能力，面對現實(shí)與理想的差距，工作的變動(dòng)，我們都需要有足夠強的適應能力。在這方面我一直都在鍛煉，從一朵溫室的花朵逐步走到能夠獨立的應對各種變動(dòng)，各種不如意。更一步的走進(jìn)復雜的社會(huì )我還需要繼續與社會(huì )接觸，不斷的嘗試，暑寒假時(shí)多去闖蕩一番。

　　2實(shí)踐能力：5分；實(shí)際工作中，動(dòng)手能力的強弱與工作質(zhì)量的好壞有

　　的直接的聯(lián)系。我的專(zhuān)業(yè)屬于工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)，動(dòng)手能力尤為重要，但我在這方面卻有一定的欠缺，這主要是由于平時(shí)都學(xué)習這理論知識，沒(méi)有在實(shí)踐中得到檢驗，與實(shí)習，市場(chǎng)都接觸較少，所以我決定在校期間要多參加一些市場(chǎng)調研，金工實(shí)習，在工廠(chǎng)中多接觸聯(lián)系，這樣走向社會(huì )才不會(huì )因突如其來(lái)的一切而措手不及。

　　3組織管理能力：4分；所謂管理能力就是駕馭局面，有條不紊地解決問(wèn)題的能力，表現為精干運用組織能力。如今，很多單位和企業(yè)都是有大大小小不同的的職能部門(mén)組成，要協(xié)調好部門(mén)之間的關(guān)系，協(xié)調好員工之間的關(guān)系以及單位與外界之間的關(guān)系，員工之間的關(guān)系，處理好各項具體事務(wù)，必須發(fā)揮各方面的作用，調動(dòng)各方面的積極性，形成配合默契步調一致的行動(dòng)。而我是一個(gè)比較內向，不善交際的人，也沒(méi)有注重鍛煉所以這方面我表下為很不足。但為了以后在職場(chǎng)中打拼，我就必須提高自己地組織管理能力，積極參加暑假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，勤工助學(xué)，社會(huì )活動(dòng)等。在實(shí)際活動(dòng)中鍛煉和提高自己組織能力，積極參加學(xué)生會(huì )和班委的競選，在處理具體的班級和集體事務(wù)中增強個(gè)人的組織協(xié)調能力，學(xué)會(huì )從大局招手，不可因對細節的推敲而本末倒置。

　　4創(chuàng )新能力：7分;創(chuàng )新是國家競爭力的核心，是科技和文化創(chuàng )新是社會(huì )發(fā)展的內在動(dòng)力；創(chuàng )新能力是大學(xué)生未來(lái)就業(yè)的核心競爭力。創(chuàng )新性人才是國家強盛的根本，所以作為大學(xué)生，國家的希望，擁有創(chuàng )新精神尤為重要。在這方面，我對自己的能力比較滿(mǎn)意，我喜歡設計構思，往往有自己獨到的見(jiàn)解。然而，這還遠遠不夠仍需要進(jìn)一步培養，做到精益求精。首先，要樹(shù)立探索意識，培養創(chuàng )新精神，然后，要加強理論學(xué)習，拓寬學(xué)術(shù)視野，再者，要注重思維訓練，提高創(chuàng )新技能，最后，要積極投身實(shí)踐，不斷總結經(jīng)驗，養成良好的創(chuàng )新思維習慣，形成自己獨特而思維創(chuàng )新方式，才能將創(chuàng )新活動(dòng)延續下去，才能真正地將自我培養成擁有創(chuàng )新能力的創(chuàng )新型人才。

　　5終身學(xué)習能力：9分;從心理學(xué)的角度看，終生學(xué)習能力是在學(xué)習活動(dòng)中形成和發(fā)展起來(lái)的直接影響終生學(xué)習活動(dòng)效率，是終生學(xué)習活動(dòng)得以順利完成的個(gè)性心理特征。它同時(shí)也是今后社會(huì )所需要的素質(zhì)和能力。我很注重學(xué)習，堅持學(xué)習，善于學(xué)習，所以在這方面的能力很滿(mǎn)意，也很自信。無(wú)論在校期間還是在工作之后，我們都不能放松學(xué)習，要抓住一次學(xué)習的機會(huì )，不斷增強自己的學(xué)習能力，鑄就持續學(xué)習，提高學(xué)習效率的應有稟賦，才能適應不斷變化和日趨激烈的市場(chǎng)競爭。

　　6文字表達能力：8分；文字是我們表達自己意愿和別人溝通，交流的主要媒介。文字能力是運用文字交流信息，表達思想感情，反映客觀(guān)事物的能力。我對文字很敏感，能夠很快的理解文字所包含的信息，并且能夠很好的傳遞文字信息，為對方做清晰的.解釋說(shuō)明，所以我在文字表達著(zhù)方面的能力比較強。當然還有待繼續發(fā)揮自己的特長(cháng)，我應該多讀多看“博觀(guān)而約取，但厚積而薄發(fā)”多寫(xiě)多練，常言道“心中有本，多寫(xiě)筆下生花”。

　　7邏輯思維能力：7分；這是在分析，綜合，抽象，概括和推理證明中表現出來(lái)的一種能力，是保證我們認識活動(dòng)得以正常的有效的進(jìn)行的一種心理素質(zhì)。我在這方面不夠強，平時(shí)在這方面也沒(méi)有重視起來(lái)，所以以后要想從事我們工科這種需要思維能力很強的工作就需要在日常生活中有意識的培養。我要多參加演講，辯論，論壇等活動(dòng)，繼續提高自己在這方面的能力

　　8危機化解能力：6分；所謂危機化解能力是指當環(huán)境，條件，對手等發(fā)生變化時(shí)，能夠及時(shí)采取措施迅速加以應對的能力。我在這方面的能力正在逐步提高;從彷徨失措地應對到應付自如，但仍需繼續鍛煉，要想在這方面表現突出就必須具有必要的知識，出色的智慧，敏捷的頭腦和豐富的經(jīng)驗，這就需要我博覽全書(shū)，在日常生活中有意識的鍛煉。在鍛煉的過(guò)程中，我們不怕跌倒，勇于實(shí)踐，善于總結，舉一反三，不斷積累。

　　以上是我們在就業(yè)時(shí)必備的幾種基本能力的自我分析，10分為滿(mǎn)分對自己進(jìn)行的客觀(guān)評估；

　　二·特殊能力——專(zhuān)業(yè)能力

　　我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)隸屬機械類(lèi)學(xué)科。培養目標為：培養徳智體美全面發(fā)展的基礎扎實(shí)富有創(chuàng )新精神意識，適應海外，港澳，臺地區的需要，具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力；此外還要具有較為扎實(shí)的自然科學(xué)基礎較好的人文，藝術(shù)和社會(huì )基礎及素質(zhì)；具有較好的外語(yǔ)能力，自學(xué)能力，富有創(chuàng )新精神，具備較高綜合素質(zhì)。

　　在這里我給自己打6分，所以要想在社會(huì )上立足，要想利用專(zhuān)業(yè)技能贏(yíng)得成功，就必須從現在其抓住每次學(xué)習的機會(huì )，堅持學(xué)習，善于學(xué)習，持續學(xué)習，努力培養專(zhuān)業(yè)興趣，積極學(xué)習專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的基礎知識，廣泛攝取專(zhuān)業(yè)發(fā)展前沿動(dòng)態(tài)，掌握過(guò)硬的理論基礎和專(zhuān)業(yè)知識，并做到舉一反三，融合會(huì )貫通。

　　職業(yè)素質(zhì)自我總結范文 篇4

　　前段時(shí)間，我參加了公司組織工作的由××師范大學(xué)××教授主講的教授職工職業(yè)素養的培訓研習，×講師的講課非常輕松活潑，讓我在笑聲中了解到職工素養的重要性，也讓我從×大學(xué)教授列舉的實(shí)例中對更職工的職業(yè)素養有了更多方面的認識。

　　先做人，后做事，一個(gè)企業(yè)的成長(cháng)，離不開(kāi)職工的努力;一個(gè)員工要有個(gè)人健康發(fā)展，也離不開(kāi)企業(yè)一塊平臺，良好的品質(zhì)和人格是做人的根本，也是做事的基礎。所以，職業(yè)素養是每個(gè)員工所須要具備的素養，員工好的職業(yè)素養，將是我公司目前整體風(fēng)貌的展現。簡(jiǎn)單而言，職業(yè)素養是員工對自身工作了解與適應能力的體現，一個(gè)優(yōu)秀員工應該具備十點(diǎn)基本的道德素質(zhì)，下面我將從這十個(gè)方面關(guān)于職業(yè)素養的一些心得。

　　一、誠實(shí)守信;

　　誠實(shí)守信，是做人的基本準則。誠實(shí)，就是忠誠老實(shí)，為人處事特蘭縣;守信，則是信守諾言，講求信用。誠實(shí)與守信是相互聯(lián)系又相互統一的優(yōu)良品德，是思想和行為高度一致的具體表現。

　　二、善于學(xué)習，勤于學(xué)習;

　　我們應該像多孔一樣，通過(guò)各種模式學(xué)習，向書(shū)本學(xué)習、向同事同行學(xué)習、向有經(jīng)驗的人學(xué)習、向行業(yè)專(zhuān)家學(xué)習;同時(shí)應當養成計劃與總結的習慣，做完一件事，要善于中其發(fā)現執行過(guò)程中的問(wèn)題，并進(jìn)行很好的總結歸納，將其提升到學(xué)說(shuō)與流程的高度，避免犯二次錯誤。

　　三、不斷創(chuàng )新，力量的源泉;

　　一個(gè)企業(yè)要想在激勵的市場(chǎng)競爭中獲得競爭優(yōu)勢與市場(chǎng)競爭市場(chǎng)份額,產(chǎn)品的產(chǎn)品服務(wù)差異化與低成本等市場(chǎng)競爭策略的實(shí)施,需要通過(guò)員工們的持續創(chuàng )新來(lái)實(shí)現。一個(gè)員工要想實(shí)現價(jià)值增值，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要擁有與眾不同的創(chuàng )新能力。

　　四、高度的責任心;

　　什么是責任?責任就是守城做好份內應做的事;責任就是沒(méi)有做好份內應做的事，因而應當應該承擔的過(guò)失;政治責任是一個(gè)人對自己的所作所為負責，是對他人、對集體、社會(huì )、國家及至整個(gè)人類(lèi)承擔責任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。當我們堅守責任時(shí)，我們就是在淡泊名利最根本的人生義務(wù)。放棄了自己對社會(huì )制度的責任，就意味著(zhù)放棄社會(huì )了自身在這個(gè)社會(huì )中更進(jìn)一步生存的機會(huì )。我們不能推卸責任，推卸責任就意味著(zhù)我們失去了實(shí)現自己價(jià)值南埃爾普的機會(huì )。當一個(gè)人年輕人能夠意識到自己的責任時(shí)，他又在跨進(jìn)完善自己的路上邁出了一大步。一個(gè)有責任感的人會(huì )給別人一種信任感，會(huì )吸引更多的人與自己合作�！柏熑伪ＷC一切”，責任保證了信譽(yù)，保證了服務(wù)、保證了敬業(yè)、保證了創(chuàng )造……正是這一切，有效保證了企業(yè)的競爭力。

　　五、高度執行力;

　　所謂執行力，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是保質(zhì)保量的完成自己的工作和任務(wù)的能力。企業(yè)管理專(zhuān)家指出，一家企業(yè)的成功，30%靠的是戰略，30%靠的是運氣，另40%靠的是執行力�？梢�(jiàn)，執行力是至極重要，僅有戰略方向和運氣是不行的，必須有強的關(guān)鍵在于。

　　六、優(yōu)雅文明的舉止禮儀;

　　舉止禮儀就是人們在各種社會(huì )的各種具體交往中，為了互相尊重，在身體姿態(tài)方面約定俗成的共同認可的準則。用優(yōu)美的體姿表達禮儀，比用語(yǔ)言更讓受禮者感到真實(shí)、美好和生動(dòng)。

　　七、態(tài)度決定一切;

　　態(tài)度決定一切，什么樣的心態(tài)是受歡迎的?積極的，建設性的，欣賞他人的,包容的,自信的,樂(lè )于助人的等等，這些構成了一個(gè)有組合而成感染力的環(huán)境，每個(gè)人都愿意工作在這樣的環(huán)境中曾，這樣的環(huán)境使人的壓力減輕，也使事情朝著(zhù)漂亮產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方向發(fā)展。積極的消極態(tài)度就是樂(lè )觀(guān)豁達，要有不樂(lè )觀(guān)平和的職業(yè)心理，做好自己該做的事情，工作要主動(dòng)、必須做到位，盡自己最大努力做自己份外的.事情也是一種收獲。沙唐瓦縣提高的是自己，快樂(lè )的也是自己，用好的心態(tài)面對一切!

　　八、忠誠度;

　　忠誠是員工的立身之本，是一個(gè)人必須保有的良好品質(zhì)，是生存和發(fā)展戰略的重要能力。忠誠是一種氣節，是一種能力。有忠誠之心，才會(huì )有獨特的大公無(wú)私，會(huì )才會(huì )擁有更好的職業(yè)聲譽(yù)和企業(yè)形象。忠貞不是一種純粹的付出，忠誠也會(huì )有回報，企業(yè)并不僅僅是老板的，同時(shí)也僅指員工的。忠誠是企業(yè)的需要，是老板的需要，但更是員工自己的要。作為一名員工，你必須忠誠必須立足于職場(chǎng)，你自己才是忠誠的最大受益者。

　　九、注重細節;

　　細節決定成敗，小事不能小看，細節方顯魅力。以認真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以責任心輕視每個(gè)細節。只有把事兒做好了，才能在平凡的崗位上創(chuàng )造出首屈一指價(jià)值。我們在工作中需要改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，注重細節，從小事做起。在今天這個(gè)社會(huì )，幾乎大多數的員工都也胸懷大志，滿(mǎn)腔抱負，但是成功往往都是從點(diǎn)滴雜事小事開(kāi)始的，甚至是從細小至微的地方開(kāi)始。如果不遵守從瑣碎做起的原則，必將一事無(wú)成。

　　十、敬業(yè)

　　什么是敬業(yè)?敬業(yè)，就是尊敬、尊崇自己的職業(yè)。如果一個(gè)人以一種尊敬、虔誠的意念對待職業(yè)，甚至對職業(yè)有一種敬畏的態(tài)度，他就盡管具有敬業(yè)精神了。一個(gè)人，如果沒(méi)有基本的忠于職守，就無(wú)法成為一個(gè)優(yōu)秀的人則，更難以擔當大任。只有把工作當成事業(yè)來(lái)干，才能長(cháng)久，才能卓越，對待黨務(wù)工作不是一般努力就可以，而是虔誠，不是盡力而為，而應全力以赴。我們每個(gè)人都有責任、有義務(wù)，責無(wú)旁貸地去做好每一項工作，我們都應該為工作盡一份心、出一份力。

　　職業(yè)素質(zhì)自我總結范文 篇5

　　禮儀是什么?禮儀是現代人的處事根本，禮儀是成功者的潛在資本。禮儀是一門(mén)綜合性較強的行為科學(xué)。是人們在人際交往中，自始置終地以一定的約定俗成的程序方式來(lái)表現的.律己做人的完整行為，是一種為時(shí)代所共識的行為準則和規范，即大家都認可的，可以用語(yǔ)言，文字和動(dòng)作進(jìn)行準確的描述和規定的行為準則。并成為人們自覺(jué)學(xué)習和遵守的行為規范。

　　通過(guò)學(xué)習職業(yè)素養這一門(mén)課程，讓我學(xué)會(huì )了許多，在商務(wù)活動(dòng)中講究禮儀，有利于塑造個(gè)人形象，有利于促進(jìn)人們的交往改善人際關(guān)系。

　　在生活中禮儀的修養置備有以下幾點(diǎn)：遵守公德，真我謙虛，注意小節，平等尊重，熱情有度，寬容理解等這些更是值得我認真去學(xué)，去體會(huì )的。

　　學(xué)了這門(mén)課程，讓我深刻地體會(huì )到在人際交往中禮儀部?jì)H可以有效地展現一個(gè)人的教養，還體現以個(gè)人對社會(huì )的認知水準，個(gè)人學(xué)識，修養和價(jià)值。

　　職業(yè)素質(zhì)自我總結范文 篇6

　　為了促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，充分發(fā)揮職業(yè)素養訓練活動(dòng)的載體作用。依據學(xué)院職業(yè)素養訓練活動(dòng)的實(shí)施方案部署，我系確定了裝工081等5個(gè)班級為職業(yè)素養訓練活動(dòng)試點(diǎn)班級，通過(guò)三個(gè)學(xué)期模塊的訓練，同學(xué)在德育、專(zhuān)業(yè)和綜合素養等幾個(gè)方面得到了較大提高，形成了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)�，F就以下幾方面作簡(jiǎn)要總結。

　　一、思想素養的培育和習慣養成

　　主要通過(guò)新生入學(xué)軍訓法制訓練、文明守紀訓練、良好習慣的養成和自信念訓練等活動(dòng)，訓練同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀(guān)和理想追求，培育為國家、集體及他人的奉獻精神。養成遵守紀律、謙讓助人的良好品德，以保證他們走向社會(huì )后，能夠成為有文化、有道德、講文明、懂禮貌的合格人才與守法公民。培育同學(xué)職業(yè)道德素養的第一步是加強同學(xué)的專(zhuān)業(yè)思想訓練，這是高職院校對同學(xué)的特色訓練內容。學(xué)院加強對同學(xué)的專(zhuān)業(yè)思想訓練，使同學(xué)產(chǎn)生了猛烈的求學(xué)動(dòng)機。通過(guò)成功校友進(jìn)校內、專(zhuān)家講座、企業(yè)代表座談等形式來(lái)對同學(xué)進(jìn)行引導。此外，提高多種訓練方式培育同學(xué)良好的心理素養。一個(gè)人要能很好地完成本職工作，意志、毅力、合作精神等方面的良好素養也是必不行少的要求。培育他們的心理相容性和承受挫折的力氣，學(xué)會(huì )正常的人際交往。只有具備良好的心理素養，才能適應將來(lái)社會(huì )生活的需要。

　　二、專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)技能的培育

　　專(zhuān)業(yè)素養包括基礎文化素養和專(zhuān)業(yè)技術(shù)素養的培育。在基礎文化素養的培育中，著(zhù)重培育同學(xué)的學(xué)習力氣、締造力氣、探究力氣等基本力氣。由于只有具備了這些素養，才能在當今簡(jiǎn)潔多變的市場(chǎng)經(jīng)濟社會(huì )中不斷適應新的狀況、新的崗位、新的環(huán)境。要加強同學(xué)的危機感和責任感，要他們摒棄以往從一而終的老觀(guān)念。在實(shí)施過(guò)程中，我們留意拓寬同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，培育他們自我分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力氣。在專(zhuān)業(yè)技能素養方面，留意從理論向實(shí)踐的傾斜，通過(guò)技能角逐等活動(dòng)，加強同學(xué)動(dòng)手力氣和實(shí)際操作力氣的培育。理論課的講授以夠用為度，同時(shí)還適當拓寬專(zhuān)業(yè)應用范圍，讓同學(xué)有更大的職業(yè)選擇余地。我們依據教學(xué)大綱和專(zhuān)業(yè)課的特點(diǎn)迅速而靈敏支配，將專(zhuān)業(yè)理論的講解與實(shí)際動(dòng)手操作和觀(guān)看結合起來(lái)，做到了理論聯(lián)系實(shí)際，緊密聯(lián)系同學(xué)。

　　三、社會(huì )綜合素養的培育

　　主要是指同學(xué)的社交禮儀、語(yǔ)言表達、協(xié)調溝通、組織管理等。我們在素養訓練活動(dòng)中，特別重視同學(xué)綜合力氣的培育。我們通過(guò)豐富多彩的校內文化，與同學(xué)一起共同締造具有校內特色、人文氛圍的'校內精神和生存環(huán)境。開(kāi)展、組織社會(huì )實(shí)踐，結合本專(zhuān)業(yè)的需要，讓同學(xué)進(jìn)入到工地、到現場(chǎng)，這樣不僅開(kāi)闊了同學(xué)的眼界，增加他們的感性熟識，提高技能的嫻熟程度，也使同學(xué)熟識了生產(chǎn)的組織過(guò)程、生產(chǎn)環(huán)境、組織管理、質(zhì)量管理、職業(yè)道德、組織紀律、思想作風(fēng)等在學(xué)校里無(wú)法接觸的東西，從中鍛煉了同學(xué)的觀(guān)看、分析和處理問(wèn)題的力氣。有目的的組織專(zhuān)題社會(huì )調查，使同學(xué)接近社會(huì )、熟識社會(huì )，增加生存意識，樹(shù)立危機感，從而增加了學(xué)習動(dòng)力。適時(shí)組織同學(xué)參預社會(huì )服務(wù)和公益勞動(dòng)，提前進(jìn)入社會(huì )角色，到社會(huì )大舞臺中去體會(huì )人與人之間相互支持，共同締造美而好社會(huì )環(huán)境的關(guān)系。

　　社會(huì )在不斷進(jìn)展，職業(yè)素養訓練的內容也要不斷更新，我們要進(jìn)一步加強對同學(xué)的思想道德、法制觀(guān)念、健全人格及健康心理的訓練，培育同學(xué)適應簡(jiǎn)潔多變的市場(chǎng)經(jīng)濟社會(huì )所需要的思索力氣、締造力氣、管理力氣、表達力氣、社交力氣、自學(xué)力氣以及心理承受力氣，為同學(xué)走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。

　　職業(yè)素質(zhì)自我總結范文 篇7

　　一、職業(yè)素質(zhì)培養體系構建思路

　　中職學(xué)校要從根本上培養和提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，必須把職業(yè)素質(zhì)教育貫穿學(xué)生在校的整個(gè)學(xué)習過(guò)程，建立職業(yè)素質(zhì)培養體系。職業(yè)素質(zhì)培養體系的構建應以專(zhuān)業(yè)培養目標為依據，遵循針對性、系統性和實(shí)用性的總體原則。首先，由于各類(lèi)職業(yè)都有其本身不同的特點(diǎn)，從而對從業(yè)人員有著(zhù)特殊的素質(zhì)要求，即使是同一職業(yè)的不同崗位，對勞動(dòng)者的要求也不盡相同，職業(yè)素質(zhì)教育必須圍繞學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)的不同特征及專(zhuān)業(yè)人才所必需的職業(yè)素質(zhì)要求人手，以突出職業(yè)素質(zhì)教育的針對性。其次，職業(yè)素質(zhì)培養是一個(gè)連貫的培養過(guò)程，教育內容應貫穿到人才培養的每個(gè)階段，各個(gè)培養階段應相互貫通且有機鏈接。第三，職業(yè)素質(zhì)的核心是職業(yè)道德和職業(yè)能力，職業(yè)素質(zhì)教學(xué)體系應以提升職業(yè)道德和職業(yè)能力為直接指向，根據職業(yè)道德和職業(yè)能力養成的內在規律，有計劃有步驟地分年級組織實(shí)施。

　　二、職業(yè)素質(zhì)培養體系的主要內容

　　根據中職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)構成的四個(gè)基本要素，中職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養體系應由職業(yè)意識(職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟政治與社會(huì )、哲學(xué)與人生、新生人學(xué)教育、畢業(yè)生成長(cháng)經(jīng)歷介紹)、職業(yè)心理(心理健康教育及相關(guān)講座和團隊拓展訓練)、職業(yè)道德(企業(yè)安全教育、企業(yè)人職培訓、質(zhì)量體系培訓及過(guò)程優(yōu)化意識、環(huán)保意識、職業(yè)角色意識訓練、頂崗實(shí)習)和職業(yè)能力教育(一般職業(yè)能力、專(zhuān)業(yè)能力、職業(yè)核心能力培訓課程、頂崗實(shí)習)。在職業(yè)素質(zhì)教育過(guò)程中，這四個(gè)方面相互結合，不可分割。其中，職業(yè)意識教育是職業(yè)素質(zhì)培養的源泉，職業(yè)心理教育是職業(yè)素質(zhì)培養的基礎，職業(yè)道德教育是職業(yè)素質(zhì)培養的根本，職業(yè)能力教育是職業(yè)素質(zhì)培養的核心。

　　三、職業(yè)素質(zhì)培養模式

　　職業(yè)素質(zhì)培養必須依托職場(chǎng)環(huán)境，中職學(xué)校要根據職業(yè)素質(zhì)養成規律和學(xué)生職業(yè)成長(cháng)規律，把學(xué)校教學(xué)與企業(yè)實(shí)踐有機結合起來(lái)，實(shí)施工學(xué)結合的人才培養模式，形成學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養成的完整階梯。第一、二學(xué)期在校內實(shí)訓基地進(jìn)行公共基礎課程、專(zhuān)業(yè)基礎技能和職業(yè)道德認識訓練，培養學(xué)生的'職業(yè)道德、職業(yè)基本素質(zhì)、一般職業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)能力;第三學(xué)期在校外實(shí)訓基地進(jìn)行頂崗教學(xué)實(shí)習，使學(xué)生了解企業(yè)的現狀和發(fā)展，接觸企業(yè)文化，明確自己的未來(lái)崗位走向和崗位對自己的職業(yè)素質(zhì)要求，培養學(xué)生的職業(yè)意識、職業(yè)道德、職業(yè)核心能力和崗位能力:第二、四學(xué)期在校內實(shí)訓基地進(jìn)行職業(yè)心理教育及專(zhuān)業(yè)能力、專(zhuān)業(yè)專(zhuān)項能力、專(zhuān)業(yè)拓展能力訓練，培養學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力和提高學(xué)生職業(yè)心理素質(zhì):第六學(xué)期在校外實(shí)訓基地頂崗實(shí)習，將職業(yè)素質(zhì)教育與直接獲取實(shí)際經(jīng)驗和能力為主的生產(chǎn)現場(chǎng)教育有機結合，培養學(xué)生職業(yè)綜合素質(zhì)。通過(guò)工學(xué)結合的人才培養模式，利用學(xué)校和企業(yè)不同的教育資源和教育環(huán)境，使學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養經(jīng)歷認識一鞏固一內化這一過(guò)程，使職業(yè)素質(zhì)培養貫穿在人才培養的全過(guò)程。

　　四、實(shí)施職業(yè)活動(dòng)導向教學(xué)模式

　　傳統的教學(xué)模式是以教師為主，以教為主，學(xué)生只是被動(dòng)地接受。職業(yè)活動(dòng)導向教學(xué)模式是以就業(yè)為導向，以國家職業(yè)技能標準為依據，職業(yè)活動(dòng)的學(xué)習領(lǐng)域為內容，運用行為引導教學(xué)方法組織教學(xué)，培養具有綜合職業(yè)素質(zhì)的技能型人才的教學(xué)形式。它是以學(xué)生為主體，從教學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習”和“學(xué)會(huì )工作”的目標出發(fā)，使職業(yè)教學(xué)從傳統的注重“教法”轉到注重“學(xué)法”和學(xué)生能力的培養，，通過(guò)體驗式教學(xué)、情境式教學(xué)、案例教學(xué)、項目教學(xué)、理實(shí)一體化等教學(xué)方法，引導學(xué)生心、手、腦并用，教、學(xué)、做合一，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提升學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，將學(xué)生的學(xué)習與學(xué)生發(fā)展密切結合起來(lái)，使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中由被動(dòng)學(xué)習變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習，突出學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養，增強教學(xué)的實(shí)效性。

　　五、構建以職業(yè)素質(zhì)為中心的學(xué)習評價(jià)體系

　　中職學(xué)校要構建以職業(yè)素質(zhì)培養為中心的學(xué)習評價(jià)體系，使評價(jià)結果成為學(xué)生檢驗學(xué)習效果、自我反思、自我調控、自我完善與自我修正的手段。學(xué)習評價(jià)體系應遵循定性與定量相結合、形成性評價(jià)與終結性評價(jià)相結合、綜合評價(jià)與特色評價(jià)相結合、現實(shí)性與發(fā)展性相結合、教師與學(xué)生個(gè)人及企業(yè)多元評價(jià)相結合的原則。以職業(yè)素質(zhì)為中心的學(xué)習評價(jià)體系的評價(jià)內容可由職業(yè)基本素質(zhì)和職業(yè)能力兩部分組成。其中職業(yè)基本素質(zhì)由愛(ài)崗敬業(yè)、遵守職業(yè)紀律、職業(yè)規范、職業(yè)態(tài)度定性進(jìn)行測評;職業(yè)能力由所學(xué)的課程或完成的工作任務(wù)所掌握的知識、技能定量評價(jià)和學(xué)習過(guò)程的與人交往能力、信息處理能力、解決問(wèn)題能力、自我學(xué)習能力、與人合作能力定性評價(jià)。

　　職業(yè)素質(zhì)自我總結范文 篇8

　　一學(xué)期的工作業(yè)已順利結束，回顧這一學(xué)期的工作，有很多成功的喜悅，但也有很多的遺憾，為了更好地總結經(jīng)驗，取長(cháng)補短，，同時(shí)也是依此為契機更好地干好下一學(xué)期的工作，現在將本學(xué)期的工作情況總結如下：

　　一、堅持教師職業(yè)道德的學(xué)習，不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)。在教學(xué)的實(shí)踐中，我深深認識到，作為一名人民教師，其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的，于是在教育教學(xué)中，我不斷地加強教師職業(yè)道德的學(xué)習，并在具體的教育教學(xué)中加以實(shí)踐，我時(shí)時(shí)處處以一個(gè)人民教師的標準嚴格要求自己，既熱愛(ài)自己的職業(yè)，也熱愛(ài)自己的學(xué)生。我認真學(xué)習教師職業(yè)道德理論，還通過(guò)讀書(shū)看報，收聽(tīng)時(shí)事等多種形式加強理論學(xué)習，并記了大量的筆記，還積極和其他教師加強交流，探討相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)這些形式及內容的學(xué)習，我自身的.素質(zhì)有了較大的提高。

　　二、加強教育理論的學(xué)習及研究，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。為了更好地適應現代教育教學(xué)的需要，我深深感到教育理論學(xué)習的必要性及重要性，這是一個(gè)教師不斷進(jìn)步的階梯，要想緊跟時(shí)代步伐，做一個(gè)合格的教師，一天不進(jìn)行充電，就意味著(zhù)退步，進(jìn)行教育自修是每一個(gè)教師每天的必修課。因此，在具體的教育教學(xué)工作中，我努力自覺(jué)地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，除了學(xué)習必須的教育教學(xué)理論，在教學(xué)之余，我積極進(jìn)行相關(guān)內容的學(xué)習，并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)問(wèn)題，還記錄了大量的教育教理論筆記，注意隨時(shí)記下自己的感想和體會(huì )，還與自身教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系，寫(xiě)了相關(guān)的論文，并把自己積累的經(jīng)驗與教學(xué)實(shí)踐相結合學(xué)，從而不斷豐富自身的知識儲備，借此來(lái)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　三、緊抓課堂教學(xué)這一環(huán)節，努力提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節，是對學(xué)生進(jìn)行教育的主渠道。我在教學(xué)中是從以下幾個(gè)方面來(lái)做的：加強對學(xué)生的學(xué)習常規教育，努力讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣；注重學(xué)生學(xué)習方式的轉變，讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己學(xué)習，能積極與他人合作，力爭作到自己發(fā)現問(wèn)題自己解決；充分利用現代化的教育教學(xué)技術(shù)和教學(xué)儀器，使學(xué)生能在輕松愉快的心情下直觀(guān)地進(jìn)行學(xué)習；努力落實(shí)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，使課堂教學(xué)真正收到實(shí)效；努力加強新的課程標準的學(xué)習與落實(shí)，創(chuàng )造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各種語(yǔ)文學(xué)習資源；積極進(jìn)行教師角色的轉變，做學(xué)生學(xué)習的引導者、合作者；讓學(xué)生成為語(yǔ)文學(xué)習的主人，成為課堂的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，鼓勵創(chuàng )造性地進(jìn)行思維，鼓勵學(xué)生說(shuō)出自己的獨特見(jiàn)解，使學(xué)生在輕松愉快的心情下進(jìn)行學(xué)習；努力做學(xué)生的朋友，做到民主平等地對待每一個(gè)學(xué)生，去了解他們的喜怒哀樂(lè )。在教學(xué)中，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，創(chuàng )設條件，進(jìn)行教學(xué)的改革。經(jīng)過(guò)努力，英語(yǔ)教學(xué)中我取得了較好的成績(jì)。同時(shí)，被評為區級學(xué)科帶頭人；

　　四、積極配合學(xué)校的各項工作，積極搞好與其他教師的團結合作，認真完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)�？傊�，在過(guò)去的一學(xué)期里，取得了不少的成績(jì)，在教育教學(xué)中既鍛煉了自己，還使自身素質(zhì)又有了較大提高。但是我也清楚地認識到，自己的工作中也仍然存在諸多問(wèn)題，這也正是以后我工作努力的方向。我會(huì )再接再厲，力爭使自己在以后的工作中干得更好。

　　職業(yè)素質(zhì)自我總結范文 篇9

　　XX級小教（1）班 楊從麗 20061070136

　　一個(gè)一丈多寬的講臺，教師人生夢(mèng)想的舞臺。曾經(jīng)懷疑這個(gè)小小的講臺，這個(gè)雙手伸開(kāi)足以懷抱在胸的講臺，能創(chuàng )造出多少燦爛的人生？在為的腦海里總是存著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的浩瀚的理想，想著(zhù)未來(lái)的前程是有著(zhù)豐富多彩的景色，我將用一生的時(shí)間去探尋。學(xué)校生活即將結束，帶著(zhù)朦朧的追求，帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情，我開(kāi)始在追求自己理想的道路上跋涉前進(jìn)。

　　曾有人說(shuō)：“學(xué)校無(wú)大事，處處皆教育。教師無(wú)小節，處處是楷�！�。教師的一言一行對學(xué)生的影響教育是無(wú)時(shí)無(wú)刻的。這不僅道出了教師工作的平凡和艱辛，而社會(huì )對教師職業(yè)贊譽(yù)的句子更是比比皆是，這其中既涵蓋了教師職業(yè)的重要性，同時(shí)也影射了作為教師所肩負的擔子責任之重大。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，正像大家常說(shuō)的那樣，如果學(xué)生身體搞不好，就有可能出廢品，如果成績(jì)不好就可能出次品，但心里不好就有可能出危險品。因此教師工作的確是一門(mén)藝術(shù)，承載著(zhù)教書(shū)育人的重任，不僅要培養學(xué)生具有良好的文化素養，同時(shí)更要培養學(xué)生具有一個(gè)健全的'人格，擁有一個(gè)積極向上、樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗的陽(yáng)光心態(tài)。要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師不僅要擁有一顆愛(ài)心和耐心，還要富有智慧和幽默感，同時(shí)要調整好自己的心態(tài)，能夠接受失敗，接受不如意，接受付出的與回報有可能永遠也不能成等值等。通過(guò)實(shí)習對教師職業(yè)我有了更加深刻的認識和詮釋?zhuān)瑸榱四艹蔀橐幻�合格的小學(xué)教師今后為將從以下幾個(gè)方面提升自己的教師素養：

　　1、知識方面。在這方面我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海，“活到老學(xué)到老”說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯。教師要有精神的專(zhuān)業(yè)知識，廣博的科學(xué)文化，豐富的教育和教育心理知識。我們應該與學(xué)生一起學(xué)習，共同進(jìn)步。通過(guò)師生的良好合作教師可以不斷提高教學(xué)水平，學(xué)生可以提高學(xué)習能力。

　　2、教師素質(zhì)方面。首先教師一定要熱愛(ài)教育事業(yè)。教書(shū)育人要求教師要有強烈的事業(yè)心、責任感、教學(xué)的熱情、一絲不茍的工作態(tài)度，細致敏銳的觀(guān)察力等。教育事業(yè)需要的是教師對她的忠誠和無(wú)私奉獻，必須竭盡全力充分發(fā)揮自己的智慧來(lái)投入工作。如果你想靠教師的職業(yè)當做就業(yè)別無(wú)選擇時(shí)的一條路，在工作中得過(guò)且過(guò)，如果真是這樣那么我為這位教師的學(xué)生感到惋惜。教師的工作很累但是我感覺(jué)很充實(shí)、很滿(mǎn)足。因此只有熱愛(ài)教育事業(yè)才能對教育抱有執著(zhù)的追求，才能擺脫名利的困擾，堅持自己的選擇，保持一顆平常心用心的對待每天的教學(xué)工作。

　　其次，教師要熱愛(ài)學(xué)生。教師只有首先付出對學(xué)生的愛(ài)才能收獲學(xué)生的愛(ài)與尊敬。教育是知識的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通與交流。因此要最重學(xué)生，把罵變?yōu)樘嵝�，讓學(xué)生在快樂(lè )的班集體成長(cháng)。

　　再次，教師要以身作則，為人師表。在教育過(guò)程中教師的一言一行、一舉一動(dòng)都深深印在孩子的腦海里。學(xué)生也是從教師這里學(xué)會(huì )如何待人接物，如何做人等。因此教師必須在各方面做好學(xué)生的表率。

　　3、全面的教育能力。

　�。�1）、課堂教學(xué)能力。教師要勝任教學(xué)工作必須具有處理分析教材，掌握各個(gè)教學(xué)環(huán)節，運用各種教學(xué)方法、技術(shù)手段及教學(xué)組織的能力；具有了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，有效指導學(xué)生學(xué)習，培養學(xué)生學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生求知欲、想象力、創(chuàng )造了的能力。

　�。�2）、語(yǔ)言表達、溝通能力�？陬^語(yǔ)言表達要準確規范，簡(jiǎn)潔生動(dòng)，富有邏輯性、感染力和說(shuō)服力；書(shū)面表達觀(guān)點(diǎn)正確、內容充實(shí)，行文流暢，書(shū)寫(xiě)工整準確。

　�。�3）信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力。教師信息技術(shù)能力必須達到國家對教師提出的標準，并把計算機與學(xué)科教學(xué)很好的整合起來(lái)以滿(mǎn)足教學(xué)的需要。

　�。�4）組織管理能力。教師面對的是一個(gè)集體，因此教師要善于制定教育教學(xué)計劃，組織教學(xué)和課外文體活動(dòng)；善于把不同個(gè)性的同學(xué)組成一個(gè)良好的班集體；善于把任課教師、團隊組織以及學(xué)生家長(cháng)、社會(huì )力量調動(dòng)起來(lái)，協(xié)調一致的教育學(xué)生。

　�。�5）教育科研能力。教師要想不斷提高自己的教育水平，促進(jìn)自己教育事業(yè)的發(fā)展，擁有教育科研能力是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，也是高質(zhì)量的教育和提高教育職業(yè)專(zhuān)業(yè)化水平的要求。

　�。�6）學(xué)科總會(huì )運用的能力。在學(xué)校我們學(xué)習了很多的技能，如：美術(shù)、書(shū)法、手工、音樂(lè )、舞蹈等，還參加了許許多多的活動(dòng)，我們應該把這些融入到教學(xué)中，加強各學(xué)科之間的聯(lián)系，利用多種技能豐富課堂增加教學(xué)的趣味性。

　　4、為找工作制定相關(guān)計劃，堅持不懈的努力，增強自信心，調整好心態(tài)以最好的狀態(tài)面對競爭。

　　職業(yè)素質(zhì)自我總結范文 篇10

　　禮儀是什么?禮儀是古代人的處事根本，禮儀是成功者的潛在資本。禮儀是一門(mén)綜合較強的行為科學(xué)。是人們在人際交往中，自始置終地以一定的約定俗成的來(lái)方法程序表現的律己做人的`完整行為，是一種為所共識的行為準則和規范，即大家都認可的，可以用語(yǔ)言，文字和動(dòng)作進(jìn)行字體準確的描述和規定的行為準則。并成為人們有意識學(xué)習和遵守的行為規范。

　　學(xué)通過(guò)學(xué)習職業(yè)素養這一門(mén)課程，讓我學(xué)會(huì )了許多，在商務(wù)活動(dòng)中講究禮儀，有利于塑造個(gè)人人物形象，有利于促進(jìn)人們的交往改善人類(lèi)人際交往。

　　在生活中禮儀的修養置備有以下幾點(diǎn)：遵守公德，真我謙虛，注意小節，平等尊重，熱情有度，寬容理解認知等這些無(wú)一不是值得我認真去學(xué)，去體會(huì )的。

　　學(xué)了這門(mén)課程，讓我生動(dòng)地體會(huì )到在人際交往中禮儀部?jì)H可以有效地展現一個(gè)人彰顯的教養，還體現以個(gè)人對社會(huì )的認知水準，個(gè)人學(xué)識，修養和價(jià)值。

　　職業(yè)素質(zhì)自我總結范文 篇11

　　“一個(gè)人原來(lái)的力氣大小并不重要，而他的學(xué)習力氣、悟性力氣則是特殊關(guān)鍵，不擅長(cháng)學(xué)習的人或學(xué)習得太慢的人，會(huì )很快被擠出人才的行列�！�

　　職業(yè)道德是從事確定職業(yè)的人在工作崗位上同社會(huì )中的其他成員發(fā)生聯(lián)系的過(guò)程中，慢慢形成和進(jìn)展的，是每個(gè)從事職業(yè)的人，在工作或勞動(dòng)過(guò)程中，所應遵循的，與其職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的道德規范的總和。學(xué)習職業(yè)道德、樹(shù)立良好的職業(yè)道德，加強職業(yè)道德建設，也是規范我們從事各行業(yè)的人員職業(yè)道德行為和提高從事行業(yè)人員素養，加強各項事業(yè)的建設進(jìn)展，因此，就必需以各行業(yè)的職業(yè)道德作為從事工作的人員提高職業(yè)素養的內在要求。要從內心地自覺(jué)地樹(shù)立各行業(yè)職業(yè)道德觀(guān)念和規范自身的職業(yè)道德行為。 我既然選擇了從事站務(wù)員這個(gè)崗位，就要擺正自己的位置，就應當熱忱服務(wù)，俗話(huà)說(shuō)“三百六十行，行行出狀元”，通過(guò)努力，在平凡的崗位上同樣能做出成果，取得成功，只有熱忱服務(wù)，敬重乘客，才能獻身于地鐵運營(yíng)與進(jìn)展，才會(huì )全身心地投入到當中，發(fā)揮自己的才能，在服務(wù)領(lǐng)域做一番成果，為社會(huì )進(jìn)步做出自己應有貢獻，從而實(shí)現自身的社會(huì )價(jià)值。

　　通過(guò)學(xué)習，下面有幾點(diǎn)收獲：

　　一、通過(guò)學(xué)習，了解社會(huì )主義事業(yè)道德的基本規范和社會(huì )主義職業(yè)道德修養的內容，深刻理解在社會(huì )主義職業(yè)道德建設和社會(huì )主義榮辱觀(guān)訓練的重要性和必要性，結合實(shí)際，樹(shù)立正確的職業(yè)道德信念，自覺(jué)進(jìn)行職業(yè)道德修養，逐步養成良好的.職業(yè)行為和習慣，把自己鍛煉成為一個(gè)具良好的社會(huì )主義職業(yè)道德的人。

　　二、通過(guò)學(xué)習，使我進(jìn)一步增加了責任感，明白自己的工作職責和工作任務(wù)，增加了搞好本職工作的使命感，從而樹(shù)立為人民服務(wù)的思想。自己的遵紀守法意識得到強化，政治思想覺(jué)悟進(jìn)一步提高，組織紀律觀(guān)念和自我約束力氣得到進(jìn)一步增加。盡管這次職業(yè)道德培訓課時(shí)短，但覺(jué)得這次職業(yè)道德學(xué)習的輔導老師對職業(yè)道德學(xué)習的內容，從淺引入，講解深刻，結合實(shí)際，生動(dòng)好玩，使我深刻領(lǐng)會(huì )了并有所體會(huì )學(xué)習職業(yè)道德的重要性和必要性，增加搞好本職工作的信念，也是一次加強自身道德修養，提高自身職業(yè)道德素養難得的學(xué)習機會(huì )。

　　我們即將進(jìn)入企業(yè)上班，職業(yè)素養對我們尤為重要。我們因該具備職業(yè)化的心態(tài)和意識，還要磨練職業(yè)化素養。職業(yè)化意識的樹(shù)立是為職業(yè)化素養磨練打下的良好基礎。在職業(yè)化意識中，最重要的是對企業(yè)具備責任意識。有了責任意識才會(huì )主動(dòng)擔當更多的工作，在工作中善始善終，在消逝問(wèn)題時(shí)先從自身探尋改進(jìn)的方向而不是相互推卸責任、相互推諉。有了責任才會(huì )嚴厲地兌現承諾，才會(huì )堅守職業(yè)道德，對企業(yè)忠誠。態(tài)度準備一切，企業(yè)用人其實(shí)并不太看重學(xué)歷，而是取決于他呈現出來(lái)的力氣和水平，許多人在職場(chǎng)進(jìn)展慢，不是沒(méi)有力氣，而是心態(tài)不夠好。良好的職場(chǎng)心態(tài)首先是職業(yè)人心態(tài)，投入地把每一件負責的事做得專(zhuān)業(yè)、完善，不偷懶不應付了事。腳踏實(shí)地是一名人才成長(cháng)過(guò)程中很重要的心態(tài)，優(yōu)秀的職業(yè)人應具備對客戶(hù)的服務(wù)意識、要樹(shù)立為內部客戶(hù)服務(wù)的觀(guān)念，留意團隊合作。我們屬于剛走出校門(mén)的新員工，要主動(dòng)的和上級溝通，主動(dòng)匯報工作進(jìn)程，多向領(lǐng)導請教。我們不能感情用事、忽視事實(shí)，要留意爭辯程序，要敬重大家的看法，力求共同共解。

　　我們作為新人要不斷進(jìn)行學(xué)問(wèn)和技能的更新，通過(guò)閱讀、參預培訓、工作實(shí)踐、向先進(jìn)者學(xué)習，自我反思，準時(shí)保持學(xué)問(wèn)結構的更新，保證自身能與企業(yè)的進(jìn)展與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí)也應當思索自己的職業(yè)道路，確立進(jìn)展的目標和方向，在實(shí)踐中前進(jìn)。

　　職業(yè)素養與職業(yè)規劃是親熱聯(lián)系的，對我們的成長(cháng)起到了很好的指導作用。對于我們即將要踏入社會(huì )和職場(chǎng)的高校生，做好自己的規劃可以使我們可以少走很多彎路。通過(guò)上課老師的講解和對視頻播放內容的分析，我對職業(yè)規劃和職業(yè)素養都有了確定的熟識，明白了它們之間的關(guān)系。這將是一大收獲，由于我們可以參照其做出自己的規劃，同時(shí)留意對自身的職業(yè)素養的培育。

　　在生活中，我們應擅長(cháng)觀(guān)看，深刻熟識自己、了解自己，學(xué)會(huì )自我評估。由于只有熟識了自己，才能對自己的職業(yè)做出正確的選擇，才能選定適合自己進(jìn)展的職業(yè)生涯路線(xiàn)，才能對自己的職業(yè)生涯目標做出最佳選擇。

　　職業(yè)素質(zhì)自我總結范文 篇12

　　前段時(shí)間，我參加了公司組織的由xx師范大學(xué)xx教授主講的職工職業(yè)素養的培訓學(xué)習，x教授的講課非常輕松活潑，讓我在笑聲中了解到職工素養的重要性，也讓我從x教授列舉的實(shí)例中對職工的職業(yè)素養有了更多方面的認識。

　　先做人，后做事，一個(gè)企業(yè)的成長(cháng)，離不開(kāi)員工的努力;一個(gè)員工要有個(gè)人發(fā)展，也離不開(kāi)企業(yè)這塊平臺，良好的品質(zhì)和人格是做人的根本，也是做事的基礎。所以，職業(yè)素養是每個(gè)員工所必須具備的素養，員工好的職業(yè)素養，將是我公司整體風(fēng)貌的展現。簡(jiǎn)單而言，職業(yè)素養是員工對自身工作了解與適應能力的體現，一個(gè)優(yōu)秀員工應該具備十點(diǎn)基本的職業(yè)素養，下面我將從這十個(gè)方面談?wù)勱P(guān)于職業(yè)素養的一些心得。

　　一、誠實(shí)守信;

　　誠實(shí)守信，是做人的基本準則。誠實(shí)，就是忠誠老實(shí)，為人處事以誠相待;守信，則是信守諾言，講求信用。誠實(shí)與守信是相互聯(lián)系又相互統一的優(yōu)良品德，是思想和行為高度一致的具體表現。

　　二、善于學(xué)習，勤于學(xué)習;

　　我們應該像海綿一樣，通過(guò)各種方式學(xué)習，向書(shū)本學(xué)習、向同事同行學(xué)習、向有經(jīng)驗的人學(xué)習、向行業(yè)專(zhuān)家學(xué)習;同時(shí)應該養成計劃與總結的習慣，做完一件事，要善于發(fā)現執行過(guò)程中的問(wèn)題，并進(jìn)行很好的總結歸納，將其提升到理論與流程的高度，避免犯二次錯誤。

　　三、不斷創(chuàng )新，力量的源泉;

　　一個(gè)企業(yè)要想在激勵的市場(chǎng)競爭中獲得競爭優(yōu)勢與市場(chǎng)份額,產(chǎn)品的差異化與低成本等競爭策略的實(shí)施,需要通過(guò)員工們的持續創(chuàng )新來(lái)實(shí)現。一個(gè)員工要想實(shí)現價(jià)值增值，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要擁有與眾不同的創(chuàng )新能力。

　　四、高度的責任心;

　　什么是責任?責任就是做好份內應做的事;責任就是沒(méi)有做好份內應做的事，因而應當承擔的過(guò)失;責任是一個(gè)人對自己的所作所為負責，是對他人、對集體、社會(huì )、國家及至整個(gè)人類(lèi)承擔責任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。當我們堅守責任時(shí)，我們就是在堅守最根本的人生義務(wù)。放棄了自己對社會(huì )的責任，就意味著(zhù)放棄了自身在這個(gè)社會(huì )中更好生存的機會(huì )。我們不能推卸責任，推卸責任就意味著(zhù)我們失去了實(shí)現自己價(jià)值的機會(huì )。當一個(gè)人能夠意識到自己的責任時(shí)，他又在完善自己的路上邁出了一大步。一個(gè)有責任感的人會(huì )給別人一種信任感，會(huì )吸引更多的人與自己合作�！柏熑伪ＷC一切”，責任保證了信譽(yù)，保證了服務(wù)、保證了敬業(yè)、保證了創(chuàng )造……正是這一切，保證了企業(yè)的競爭力。

　　五、高度執行力;

　　所謂執行力，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是保質(zhì)保量的完成自己的工作和任務(wù)的能力。企業(yè)管理專(zhuān)家指出，一家企業(yè)的成功，30%靠的是戰略，30%靠的是運氣，另40%靠的是執行力�？梢�(jiàn)，執行力是何等重要，僅有戰略和運氣是不行的，必須有強的執行力。

　　六、優(yōu)雅文明的舉止禮儀;

　　舉止禮儀就是人們在各種社會(huì )的各種具體交往中，為了互相尊重，在身體姿態(tài)方面約定俗成的共同認可的規范。用優(yōu)美的體姿表達禮儀，比用語(yǔ)言更讓受禮者感到真實(shí)、美好和生動(dòng)。

　　七、態(tài)度決定一切;

　　態(tài)度決定一切，什么樣的態(tài)度是受歡迎的?積極的，建設性的，欣賞他人的,包容的,自信的,樂(lè )于助人的'等等，這些構成了一個(gè)有感染力的環(huán)境，每個(gè)人都愿意工作在這樣的環(huán)境中，這樣的環(huán)境使人的壓力減輕，也使事情朝著(zhù)好的方向發(fā)展。積極的態(tài)度就是樂(lè )觀(guān)豁達，要有樂(lè )觀(guān)平和的職業(yè)心理，做好自己該做的事情，工作要主動(dòng)、必須做到位，盡自己最大努力做自己份外的事情也是一種收獲。天長(cháng)日久提高的是自己，快樂(lè )的也是自己，用好的心態(tài)面對一切!

　　八、忠誠度;

　　忠誠是員工的立身之本，是一個(gè)人必須擁有的良好品質(zhì)，是生存和發(fā)展的重要能力。忠誠是一種氣節，是一種能力。有忠誠之心，才會(huì )有獨特的人格魅力，才會(huì )擁有更好的職業(yè)聲譽(yù)和品牌形象。忠誠不是一種純粹的付出，忠誠也會(huì )有回報，企業(yè)并不僅僅是老板的，同時(shí)也屬于員工的。忠誠是企業(yè)的需要，是老板的需要，但更是員工自己的需要。作為一名員工，你必須忠誠才能立足于職場(chǎng)，你自己才是忠誠的最大受益者。

　　九、注重細節;

　　細節決定成敗，小事不能小看，細節方顯魅力。以認真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以責任心對待每個(gè)細節。只有把小事做好了，才能在平凡的崗位上創(chuàng )造出最大價(jià)值。我們在工作中需要改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，注重細節，從小事做起。在今天這個(gè)社會(huì )，幾乎所有的員工都胸懷大志，滿(mǎn)腔抱負，但是成功往往都是從點(diǎn)滴小事開(kāi)始的，甚至是從細小至微的地方開(kāi)始。如果不遵守從小事做起的原則，必將一事無(wú)成。

　　十、敬業(yè)

　　什么是敬業(yè)?敬業(yè)，就是尊敬、尊崇自己的職業(yè)。如果一個(gè)人以一種尊敬、虔誠的心靈對待職業(yè)，甚至對職業(yè)有一種敬畏的態(tài)度，他就已經(jīng)具有敬業(yè)精神了。一個(gè)人，如果沒(méi)有基本的敬業(yè)精神，就無(wú)法成為一個(gè)優(yōu)秀的人，更難以擔當大任。只有把工作當成事業(yè)來(lái)干，才能長(cháng)久，才能卓越，對待工作不是一般努力就可以，而是虔誠，不是盡力而為，而應全力以赴。我們每個(gè)人都有責任、有義務(wù)，責無(wú)旁貸地去做好每一項工作，我們都應該為工作盡一份心、出一份力。

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