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機關(guān)中青班培訓的自我總結
緊湊充實(shí)磐安縣XX年機關(guān)中青年培訓班學(xué)習已經(jīng)劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。這次培訓，以小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，堅持實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新、求真務(wù)實(shí)的原則，深入學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)、執政能力建設、領(lǐng)導科學(xué)、社會(huì )主義和諧社會(huì )建設、懲治和預防****體系建設、依法行政、經(jīng)濟學(xué)基礎知識等機關(guān)干部必備知識，通過(guò)學(xué)習培訓，使學(xué)員加深對黨中央加強黨的執政能力建設，構建社會(huì )主義和諧重要性的認識，提高理論素養，增強黨性，收到了預期的效果。以下就是培訓的自我總結：
一、培訓組織管理方面，實(shí)現組織部和學(xué)校的跟蹤管理、班級自主管理相結合。
開(kāi)學(xué)前，縣委組織部和黨校就機關(guān)中青年培訓班的組織管理作出了周密的安排。確定2名組織干部一方面整體上協(xié)調中青班的培訓工作，另一方面進(jìn)行跟蹤管理，對培訓全過(guò)程進(jìn)行動(dòng)態(tài)地監督和管理;成立班委會(huì )，負責學(xué)員的行為管理，班委會(huì )由正副班主任、正副班長(cháng)、學(xué)習委員、宣傳委員、紀律委員、文體委員組成，明確職責，各司其職;成立6個(gè)學(xué)習活動(dòng)小組，由組長(cháng)負責組內學(xué)習、討論、調研及參加班會(huì )活動(dòng)的組織和協(xié)調。
以制度為基礎，實(shí)行自主管理。根據本班特點(diǎn)制訂了《學(xué)員守則》、《班委會(huì )職責》等。在培訓期間，學(xué)員們自覺(jué)遵守紀律，認真記筆記，上課不開(kāi)手機、小靈通，嚴格請銷(xiāo)假制度，無(wú)曠課現象。開(kāi)展群體活動(dòng)，組織了拔河比賽、登山比賽、結業(yè)聯(lián)歡，促進(jìn)了學(xué)娛結合，活躍了氛圍，強化了團隊精神，展示了良好形象。中青班學(xué)員在學(xué)習、生活，活動(dòng)中實(shí)現了自我管理、自我服務(wù)、自我教育。
二、培訓內容上，實(shí)現公共知識和專(zhuān)業(yè)知識的有機結合。
這次集中培訓內容安排科學(xué)合理，既切合機關(guān)中青年干部的工作和成長(cháng)的實(shí)際，又具有時(shí)代特征，具有針對性、時(shí)代性、系統性、全面性，既有黨的十六屆四中全會(huì )精神，領(lǐng)導科學(xué)等公共理論知識的輔導，同時(shí)又有工業(yè)、城建、農業(yè)等專(zhuān)業(yè)知識的傳授，既有黨和國家宏觀(guān)政策的講解，同時(shí)又有符合縣情的縣城經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展的戰略策略的指導。
三、培訓形式上，實(shí)現專(zhuān)題報告與課題調研、外出考察相結合。
無(wú)論是專(zhuān)家教授的授課，還是縣領(lǐng)導的報告，卻各具千秋、精彩紛呈，以其專(zhuān)業(yè)程序高、理論視角新、信息密度大、實(shí)用效果強的特點(diǎn)，受到了學(xué)員們的普遍歡迎，專(zhuān)家和領(lǐng)導的講座開(kāi)闊了學(xué)員們的視野，澄清了模糊認識，提高了理論層次。
半個(gè)月的集中培訓學(xué)習后，6個(gè)小組分別從21個(gè)備選課題中選取有關(guān)課題組織調研，深入基層、深入一線(xiàn)、深入群眾，組員之間相互配合、分工協(xié)作、互通信息，各組都拿出了有相當水平的調研文章，問(wèn)題呈現、實(shí)事求是，原因分析條分縷析，提出對策有的放矢。為期兩天的外出考察提供了一個(gè)學(xué)習、借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗的機會(huì )，學(xué)員增長(cháng)了見(jiàn)識，拓寬了視野，陶冶了情操。
四、培訓方法上，實(shí)現專(zhuān)家引領(lǐng)和學(xué)員自主學(xué)習相結合。
專(zhuān)家和領(lǐng)導的講座或高層建筑，或旁征博引，或拋專(zhuān)引玉，或深入 出，對中青年干部的學(xué)習起到了打開(kāi)眼界、擴廣思路、激活思維、明確方向的引領(lǐng)作用。而學(xué)員的自主學(xué)習是一個(gè)內化過(guò)程，做到學(xué)思結合、學(xué)考結合、學(xué)用結合。通過(guò)思考理解、領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)，把握理論精髓，提高學(xué)習質(zhì)量和效率;通過(guò)階段考試鞏固和檢驗學(xué)習成果;通過(guò)專(zhuān)題調研、外出考察、指導工作等實(shí)踐形式深化學(xué)習效果，促進(jìn)能力提高。
五、培訓效果上，實(shí)現了理論涵養提升和實(shí)踐能力提高的有機結合。
參加這次培訓的中青年干部大多還缺乏扎實(shí)的理論功底，缺乏對全局工作的駕馭把握能力，缺乏必要的實(shí)踐歷練，平時(shí)工作一忙，學(xué)習就成了“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的事情，而在實(shí)際工作中許多新事物要求我們去學(xué)習、去探索、去創(chuàng )新，在實(shí)踐中有許多新問(wèn)題等待我們去研究、去回答、去解決。所以大家都十分珍惜這次學(xué)習提高的機會(huì )，表現了強烈的求知欲，教學(xué)相長(cháng)，師生互動(dòng)，大大提高了培訓的實(shí)效性。
培訓增強了，學(xué)員的理論涵養和黨性修養。增強了服務(wù)觀(guān)點(diǎn)，史興副書(shū)記強調“領(lǐng)導即服務(wù)”，陳志身副縣長(cháng)力主倡導“創(chuàng )新行政管理，建設服務(wù) 政府”，部長(cháng)要求“四個(gè)不怕”，無(wú)不滲透以人為本、執政為民的服務(wù)理念;增強了牢固樹(shù)立“新三觀(guān)”的自覺(jué)性，通過(guò)幾位學(xué)校教授的講解，讓我們深刻感到落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、確政債觀(guān)、牢固群眾綱的緊迫性和主要性;增強了構建和諧磐安的責任感，聆聽(tīng)了幾位分管縣長(cháng)對我縣的工業(yè)、城建等形勢分析，更加堅定了“工業(yè)強縣、生態(tài)立縣、旅居興縣”的戰略選擇;增強了嚴格自律的意識，檢察院和紀委領(lǐng)導的講座，語(yǔ)重心長(cháng)，警鐘長(cháng)嗚，作為一名中青年干部，應該自覺(jué)做到“慎”慎微、慎獨、慎權、慎言、慎龍、慎行、慎終。
培訓有助于學(xué)員加快政治能力，心理上的成熟。廣大學(xué)員抓住這次培訓契機，求知于課堂、問(wèn)計于群眾、創(chuàng )新于實(shí)踐，堅定理念信仰，加強本領(lǐng)提高，加強黨性鍛煉，加強形象塑造，立足本職崗位，增強工作責任心、效能感、親和力，以火熱的實(shí)踐完成靈魂的淬火，用成熟的理性化解成長(cháng)中的煩惱，在構建和諧社會(huì )中身體力行，施展才華。
一個(gè)月是短暫的，而學(xué)習是充實(shí)的，生活是精彩的，收獲是豐厚的，影響是深遠的，因為在2XX年機關(guān)中青班的團隊是，結識了新朋友，發(fā)展了新思想，增強了新感悟，注入了新動(dòng)力。
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