小學(xué)教學(xué)工作總結范文集錦五篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績(jì),得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)工作總結5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)教學(xué)工作總結 篇1
五年級《品德與社會(huì )》是新一輪基礎教育課程改革設置的一門(mén)新課程。它的設置反映了加強和改革德育課程的時(shí)代要求,也順應了課程綜合化的時(shí)代潮流。這門(mén)新課從內容到方法都不同于以往的《思想品德》課或《社會(huì )》課。為了上好這門(mén)課,我認真學(xué)習了《品德與社會(huì )》課程標準,并遵照課標的指引切切實(shí)實(shí)把每個(gè)目標落到實(shí)處,F就對這學(xué)期《品德與社會(huì )》的教學(xué)工作進(jìn)行總結。
一、教學(xué)方法及措施:
1、明確了課程性質(zhì),全面把握了課程目標。
本課程將“促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì )性發(fā)展,為學(xué)生認識社會(huì )、參與社會(huì )、適應社會(huì ),成為具有愛(ài)心、責任心、良好的行為習慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì )主義合格公民奠定基礎”定為總目標,實(shí)現情感、態(tài)度、行為習慣、知識技能培養的內在統一,尤其關(guān)注正確態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的形成和行為規范的養成,使學(xué)生既學(xué)會(huì )做事,更學(xué)會(huì )做人,在做事中學(xué)做人,在做人的指導下學(xué)做事。在教學(xué)過(guò)程中,我全面的把握了目標,通過(guò)多種形式的教學(xué)活動(dòng),幫助學(xué)生獲得了豐富的情感體驗,形成了積極的生活態(tài)度,養成了良好的行為習慣,提高了適應和參與社會(huì )的能力,掌握了必備的基礎知識,從而整體地實(shí)現了課程目標:“幫助學(xué)生參與社會(huì )、學(xué)會(huì )做人!
2、讓品德教育回歸了生活,突出了課程的經(jīng)驗性。
道德不是抽象的概念,它存在于生活之中,由于社會(huì )生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。同時(shí),社會(huì )常識和參與社會(huì )、適應社會(huì )的能力也只有在社會(huì )生活中獲得。兒童的現實(shí)生活對其品德形成和社會(huì )性發(fā)展具有特殊的價(jià)值,兒時(shí)的生活經(jīng)驗會(huì )給人的'一生帶來(lái)深遠的影響。學(xué)生的品德形成和社會(huì )性發(fā)展是一個(gè)連續的過(guò)程,在現實(shí)生活中,學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣,積累了一些社會(huì )生活經(jīng)驗,形成了相應的態(tài)度和能力。因此,我們在上課時(shí)都特別關(guān)注學(xué)生的現實(shí)生活,教育的內容和形式都以貼近學(xué)生的生活,反映學(xué)生的需要為根本。善于調動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,結合學(xué)生現實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題,共同探究學(xué)習主題,不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗,使學(xué)生在獲得內心體驗的過(guò)程中,形成符合社會(huì )規范的價(jià)值觀(guān)。讓學(xué)生從自己的世界出發(fā),用自己的眼睛去觀(guān)察社會(huì ),用自己的心靈去感受社會(huì ),用自己的方式去研究社會(huì ),感受了社會(huì )生活的美好,懂得了社會(huì )生活的規范,掌握了參與社會(huì )生活的知識和能力。
3、引導學(xué)生自主學(xué)習, 形成有價(jià)值的觀(guān)點(diǎn)。
兒童是學(xué)習的主體,學(xué)生的品德形成和社會(huì )性發(fā)展,是在各種活動(dòng)中通過(guò)自身與外界的相互作用來(lái)實(shí)現的。為此,我創(chuàng )設了學(xué)生樂(lè )于接受的學(xué)習情境,靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,為學(xué)生的自主學(xué)習和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意了引導學(xué)生從自己的世界出發(fā),用多種感官去觀(guān)察、體驗、感悟社會(huì ),獲得對世界的真實(shí)感受,讓學(xué)生在活動(dòng)中探究,在探究中發(fā)現和解決問(wèn)題,并及時(shí)鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng )造性的思考,引導學(xué)生得出有價(jià)值的觀(guān)點(diǎn)或結論。
4、追求教學(xué)的有效性,打好做人的基礎。
新的教學(xué)目標觀(guān)告訴我們,培養一個(gè)人的品德不在于告訴他遵守多少道德規范、規則,最根本的是要讓學(xué)生通過(guò)這些社會(huì )知識、規范和準則形成一定的、基本的待人做事的觀(guān)念和態(tài)度等等。這些都是一個(gè)具有共生性特點(diǎn)的現代人必須具有的基本觀(guān)點(diǎn)、基本態(tài)度,是他能夠融入社會(huì ),立足社會(huì ),并能在社會(huì )生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件。因此,我在教學(xué)中有機地對學(xué)生進(jìn)行了教育,使學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題走出課堂,走進(jìn)社會(huì ),真正學(xué)會(huì )了怎樣生活、感悟生活。
二、評價(jià)方法
1、教師評價(jià)。
教師對學(xué)生在日常生活中表現出的情感、態(tài)度、能力、行為進(jìn)行觀(guān)察,并做記錄。
在與學(xué)生進(jìn)行充分交流的基礎上,教師以學(xué)生在一段時(shí)間內學(xué)習本課程的學(xué)習態(tài)度、表現等鼓勵學(xué)生鞏固進(jìn)步,修正不足,繼續努力。
2、學(xué)生自評 。 教師引導和幫助學(xué)生對自己在學(xué)習中的表現與成果進(jìn)行自我評價(jià),以提高自我認識、自我調控的能力。
3、學(xué)生互評。 學(xué)生依據一定的標準互相評價(jià),這種評價(jià)可以幫助學(xué)生逐步養成尊重、理解、欣賞他人的態(tài)度,相互促進(jìn)。
三、成績(jì):
通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué),教學(xué)效果良好,達到了預期效果。 品德與社會(huì )課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì )性發(fā)展,為學(xué)生認識社會(huì )、參與社會(huì )、適應社會(huì ),成為具有愛(ài)心、責任心、良好的行為習慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì )主義合格公民奠定基礎。在今后的教育教學(xué)中,我會(huì )一如既往,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。
小學(xué)教學(xué)工作總結 篇2
本學(xué)期以來(lái),本人熱愛(ài)本職工作,認真鉆研業(yè)務(wù)知識,刻苦學(xué)習新的教育理論,努力延伸相關(guān)專(zhuān)業(yè)深度,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,基本形成了比較完整的知識結構。在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,以學(xué)生為中心,以教師為主導,教學(xué)民主,因材施教。使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,本人特將本學(xué)期教學(xué)心得總結如下:
一、政治思想方面:
深刻體會(huì )黨的方針政策,認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習,還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養,認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面:
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的'處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、 積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生 ,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
三、工作考勤方面:
我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。
四、工作成績(jì)方面
在本學(xué)年的工作中,我取得了一定的成績(jì):
回想起來(lái),這些微小的成績(jì)一方面是因為我個(gè)人的努力,另一方面得益于領(lǐng)導和同事的熱情幫助,如果沒(méi)有他們的指導,我是不可能取得以上成績(jì)的。
"金無(wú)足赤,人無(wú)完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,與家長(cháng)溝通不夠,我總是認為,如果進(jìn)一步與家長(cháng)溝通,學(xué)生各方面的成績(jì)應該會(huì )再上一個(gè)臺階。教學(xué)語(yǔ)言能力還有待進(jìn)一步提高等等。
日新月異的時(shí)代,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,社會(huì )對教師的教學(xué)能力要求變化得越來(lái)越快。真正象文革里的一句話(huà)——三天不學(xué)習,趕不上劉少奇。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為這些早上七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)奉獻自己的光和熱。
小學(xué)教學(xué)工作總結 篇3
一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束,為了能不斷總結經(jīng)驗,分析得失,今后更好地完成教育教學(xué)任務(wù),下面就本學(xué)期的工作總結如下:
一、思想認識。
在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起好的形象。積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱各種教研書(shū)籍。從中學(xué)習別人的長(cháng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節課,我都做好充分的準備,我的信念是—決不打無(wú)準備的仗。在備課過(guò)程中認真分析教材,根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。
這學(xué)期主要擔任三年級數學(xué)、六年級語(yǔ)文等教學(xué)及其中六年級班主任工作。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因為一個(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P,課后多找他們談心,使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁",樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當后進(jìn)生們的輔導老師,優(yōu)生們表現出非常的踴躍,我讓他們組成"一幫一"小組,并給他們開(kāi)會(huì ),提出"老師"必須履行的職責,主要就是檢查"學(xué)生"的`作業(yè),輔導"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據各自的情況定出目標,讓他們雙方都朝著(zhù)那個(gè)目標前進(jìn)。"老師"們確實(shí)是非常盡責,而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn),學(xué)起來(lái)也非常起勁。我所指定的"一幫一"小組,"學(xué)生"們全班都有進(jìn)步,有的進(jìn)步還非?。
三、領(lǐng)班工作。
在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。為了把班的常規工作搞好,我每天都堅持到班上了解學(xué)生的早讀、午休、課間活動(dòng)等情況,對學(xué)生進(jìn)行晨會(huì )教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都比學(xué)期初有了進(jìn)步。我主動(dòng)與家長(cháng)通過(guò)電話(huà)、校訪(fǎng)等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習與生活情況,也向家長(cháng)匯報其子女在校的情況,爭取與家長(cháng)的教育思想達成一致。當家長(cháng)對我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè )意接受。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。不論是學(xué)校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
雖然本人在工作中努力,勤奮,但由于工作經(jīng)驗欠缺,在工作中還有很多的不足,比如,在教學(xué)方法上還不夠靈活,在學(xué)生創(chuàng )新思維的培養方面也做得還不夠好等等。在今后的教學(xué)中,本人將繼續努力,奮發(fā)進(jìn)取,不斷總結經(jīng)驗,爭取更好地完成自己的教育教學(xué)工作任務(wù)。
小學(xué)教學(xué)工作總結 篇4
一學(xué)期來(lái),英語(yǔ)科組在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下,科組教師共同努力,全面貫徹黨的教育方針,深化教育改革,進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)質(zhì)教育,形成教學(xué)特色。
1、在教學(xué)過(guò)程中,科組教師堅持以“學(xué)生為主體,教師為主導,思維訓練
為主線(xiàn)”的指導思想,開(kāi)展教學(xué)改革,推行素質(zhì)教育,注重創(chuàng )新意識的培養。
2、據英語(yǔ)科的特點(diǎn),積極探討課堂教學(xué)改革,加強對各類(lèi)課題的研究,每次科組活動(dòng)都定一個(gè)研究專(zhuān)題
有中心發(fā)言人和記錄,主要學(xué)習《增城教研》、《為了中華民族的復興,為了每位學(xué)生的發(fā)展》有關(guān)的文章,通過(guò)學(xué)習,不斷豐富教師的理論知識,提高他們的理論水平,了解基礎教育課程改革的目標、結構、標準、教學(xué)過(guò)程和評價(jià),了解時(shí)代的發(fā)展要求和英語(yǔ)科的最新教研動(dòng)態(tài),趕上時(shí)代的發(fā)展的步伐。在教學(xué)過(guò)程中注意與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展,要處理好傳授知識與培養能力的關(guān)系,注重培育學(xué)生的獨立性和自主性,引導學(xué)生質(zhì)疑、調查、探究,在實(shí)踐中學(xué)習,促進(jìn)學(xué)生在教師指導下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習。同時(shí)應尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個(gè)體差異,滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需要,創(chuàng )設能引導學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性,培養學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。
3、好常規教學(xué)工作,努力抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導等教
學(xué)環(huán)節,努力做到:教育學(xué)生要“敢管善管,早管齊管,嚴管細管”;備課要“鉆教材,備對象,重學(xué)法”;上課要“抓組織,善啟發(fā),講練測,動(dòng)手腦”;作業(yè)要“分層練,人人做,量適當,速批改”;輔導要“施愛(ài)心,人平等,善鼓勵,講耐心”;檢測要“抓單元,過(guò)章節,見(jiàn)解新,成論文”。
4、極開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課和評課活動(dòng)
采用“立足本校,走出去,請進(jìn)來(lái)”的方式,積極參加市教研室組織的各類(lèi)教研活動(dòng),本學(xué)期全科組教師到省水電二局子弟學(xué)校參觀(guān)學(xué)習,還協(xié)助市教研室舉辦了南片英語(yǔ)教研活動(dòng),激勵教師努力提高自身的教學(xué)水平,取長(cháng)補短,共同提高。
5、全面推廣分層教學(xué)法
面向全體,因材施教,分類(lèi)推進(jìn),整體提高,使基礎好的學(xué)生鉆得深,基礎差的學(xué)生學(xué)得通,不同層次的學(xué)生最終都有進(jìn)步,調動(dòng)了學(xué)生的積極性。同時(shí)還積極分類(lèi)輔導尖子生和學(xué)習困難生,開(kāi)展后進(jìn)生追蹤掛鉤工作,偏愛(ài)后進(jìn)生。如初三級分A、B、C層教學(xué),對A 層學(xué)生,要求強化思維,培養創(chuàng )造力。對B 層的學(xué)生,要求扎實(shí)基礎,提高技能,開(kāi)拓思維。對C 層的'學(xué)生,要求培養興趣,感性認識;對初一、初二的學(xué)習困難生,教師們能犧牲自己的休息時(shí)間對他們進(jìn)行輔導,幫助他們樹(shù)立學(xué)好的信心,提高他們學(xué)習的興趣,使學(xué)生在不同程度上都有所提高。
6、出版了“英語(yǔ)角”專(zhuān)欄墻報,提高了同學(xué)們學(xué)習英語(yǔ)的興趣,拓寬了同學(xué)們的知識面
存在的問(wèn)題:各年級都出現比較嚴重的兩極分化的現象,部分學(xué)生對英語(yǔ)的學(xué)習失去了信心。這些不足,有待今后改善。
20xx年7月
小學(xué)教學(xué)工作總結 篇5
一、概況
本學(xué)期,我擔任了一、二、四、五年級共10個(gè)班的自然課教學(xué)任務(wù)。我針對學(xué)校對自然課不重視、學(xué)生對自然課不感興趣的狀況,對自然課教學(xué)作了大膽的改革,并初見(jiàn)成效。
二、具體做法
1、吃透教材。
4個(gè)年級10個(gè)班的教學(xué)任務(wù)相當重,但我還是級級課課的教學(xué)內容都吃透,不容半點(diǎn)虛假。
2、準備教具。
自然科所提到的事物多種多樣,所要用的教具也包羅萬(wàn)象,但我還是盡量找到。學(xué)校有的向學(xué)校借,學(xué)校沒(méi)有的自己找自己做。
3、多媒體教學(xué)。
低年級實(shí)行電化和實(shí)物相結合教學(xué)。如學(xué)習觀(guān)察植物的葉,就摘來(lái)各種各樣的葉;要觀(guān)察植物的'根,就找來(lái)不同的根;要觀(guān)察大自然,就通過(guò)屏幕展示各種事物、美景。高年級實(shí)行實(shí)驗、制作相結合,教師示范實(shí)驗過(guò)程,學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗、搞制作,讓自然課充滿(mǎn)樂(lè )趣,在樂(lè )趣中學(xué)到知識,培養能力。
三、存在問(wèn)題及努力方向
我唯一感到遺憾的是,學(xué)校儀器不足,實(shí)驗室用不上排場(chǎng)。我會(huì )盡我的能力創(chuàng )設條件,彌補學(xué)校的薄弱環(huán)節。
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