【必備】班主任年級工作總結范文錦集九篇
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結了?偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編幫大家整理的班主任年級工作總結9篇,希望對大家有所幫助。
班主任年級工作總結 篇1
取得更優(yōu)異的初三上學(xué)期是整個(gè)初中階段的重要時(shí)期,學(xué)生在生理、心理和學(xué)習上都發(fā)生了較大的變化,部分學(xué)生在這個(gè)轉折時(shí)期顯得無(wú)所適從,此時(shí)的班主任工作責任重大。一學(xué)期以來(lái),在政教處和年級組的指導下,經(jīng)過(guò)全體學(xué)生、家長(cháng)和各位任課教師的共同努力,班級順利過(guò)渡,常規秩序井然,良好的班風(fēng)班貌繼續保持,學(xué)習成績(jì)穩中有升,F將本學(xué)期班主任工作總結如下:
一、認真分析初三班階段班級管理工作的特點(diǎn),明確班級管理的主導思想
1、充分尊重每一個(gè)學(xué)生。
1、充分尊重每一個(gè)學(xué)生。
承認學(xué)生的需要并滿(mǎn)足學(xué)生的需要,努力克服固執己見(jiàn),偏激的思維方式,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)愉快的心理空間。同時(shí)善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠和愛(ài)心對待每一個(gè)孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導他們自我完善。對于后進(jìn)生,不歧視他們,善于發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn),激勵他們一步一步前進(jìn)。對于學(xué)困生,積極采用適度的方式和方法,進(jìn)行幫困和合理分流。
2、把提高學(xué)習成績(jì)和良好自覺(jué)的學(xué)習習慣的養成作為工作的核心。
班級各項工作始終圍繞著(zhù)學(xué)習成績(jì)的提高展開(kāi),以常規管理促進(jìn)學(xué)習,又以學(xué)習帶動(dòng)常規管理。
二、繼續抓好學(xué)生的日常行為習慣養成教育,及時(shí)掌握學(xué)生的情緒變化,發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。
進(jìn)入初三,隨著(zhù)學(xué)習成績(jì)的分化和中考壓力的增加,許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現了較大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,常常會(huì )自認為自己已經(jīng)長(cháng)大,不再需要一些條條框框的約束,因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見(jiàn)。
作為班主任,我在學(xué)期伊始,專(zhuān)門(mén)召開(kāi)主題班會(huì ),讓學(xué)生在學(xué)習中體會(huì )遵守規范的重要性,從思想上給學(xué)生以深刻的認識,在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習生活,認真發(fā)揮值日班長(cháng)的作用,堅持寫(xiě)好班級日志,一段時(shí)間后,對有不遵守課堂紀律的、課堂睡覺(jué)、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進(jìn)行“換位”思考教育,讓學(xué)生在反省中受教育,約束自己,培養自己良好的.行為習慣。
特別是針對初三學(xué)生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點(diǎn),及時(shí)地發(fā)現存在的問(wèn)題,同學(xué)生進(jìn)行談心并家訪(fǎng),及時(shí)解決發(fā)現的問(wèn)題。同時(shí),積極開(kāi)展有益文體活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動(dòng)中。
三、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),并同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,引導學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法,提高學(xué)習成績(jì)。
1、針對初三學(xué)生此階段的心理狀況。
適時(shí)的抓住學(xué)生在學(xué)習中存在的問(wèn)題,開(kāi)展各種形式的班級討論會(huì )、演講會(huì )、讀書(shū)報告會(huì )等活動(dòng),或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)地讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(cháng)期學(xué)習目標,同時(shí)樹(shù)立自己的正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。
2、化被動(dòng)學(xué)習為自主學(xué)習。
到了初三,面對畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目,學(xué)習目的日漸明晰。我便積極開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內在動(dòng)力,分析形勢,明確任務(wù)。引導學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習目標,制定學(xué)習計劃,選擇學(xué)習方法,學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中要學(xué)會(huì )自我監控,自我指導,自我強化,自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識,只有化被動(dòng)學(xué)習為自主學(xué)習,學(xué)生才能積極拓展提升自己,取得長(cháng)足的進(jìn)步。
3、建立鼓勵機制競爭機制,體現集體活力,創(chuàng )造危機感。
合理利用每次模擬考試創(chuàng )造出強有力的競爭局面,用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志,挖掘學(xué)習的巨大潛能。我在語(yǔ)文課堂上經(jīng)常開(kāi)展各種類(lèi)型競賽,比如背誦、朗讀、默寫(xiě)競賽,利用活動(dòng)課適當開(kāi)展作文、演講、書(shū)寫(xiě)、辯論比賽,絕大多數班干,科代表也是依據成績(jì)競爭上崗。通過(guò)競爭,學(xué)生會(huì )提高學(xué)習積極性,增強完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
四,積極同各學(xué)科教師研究學(xué)生,同探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問(wèn)題。
本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問(wèn)題、班級存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。
特別是在新學(xué)期開(kāi)始,班級中出現了部分學(xué)生遲到的現象,及時(shí)的發(fā)現不良苗頭,及時(shí)的糾正,讓學(xué)生寫(xiě)出300字說(shuō)明,給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機會(huì ),同時(shí)積極在班內開(kāi)展“我為什么來(lái)學(xué)習”的大討論,使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(cháng),及時(shí)關(guān)注這類(lèi)問(wèn)題,共同解決。
五、完善班級的管理制度,繼續將競爭機制引入班級管理當中。
班級實(shí)行競選與班級考察相結合,繼續實(shí)施班委會(huì )自主管理的方法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權利下放,在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí),積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,創(chuàng )設各種機會(huì ),給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。六、在工作中所取得的成績(jì)和所要加強的。
本學(xué)期能按時(shí)完成學(xué)校交給的各項任務(wù),并協(xié)助年級組搞好各項工作的具體落實(shí)情況。和學(xué)生建立了和諧融洽的師生關(guān)系。班級凝聚力增強,組織、紀律性向好。學(xué)習成績(jì)穩步提高。在學(xué)校組織的班級文化建設評比中名列前茅,衛生掃除積極徹底,取得了比較優(yōu)有的成績(jì)。
當然也有問(wèn)題存在:由于是重點(diǎn)班主任,教學(xué)任務(wù)和升學(xué)壓力相對較重。有時(shí)在處理問(wèn)題方面還有一些急躁,對于部分學(xué)生的心理,還不能較為全面的掌握。在今后的工作中,我將繼續努力,取得更優(yōu)異的成績(jì)。
班主任年級工作總結 篇2
本學(xué)期10月份我代理了一個(gè)月的班主任工作,11月份正式接手。我深感學(xué)校中最繁重和最復雜的工作是班主任工作,同時(shí),這也是最富有挑戰性和教師職業(yè)特色的工作。班主任工作對學(xué)生的成長(cháng)具有重要的意義。有人說(shuō):班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在這短短的時(shí)間中我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,也品嘗了成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)這一次次心靈的歷程,我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛(ài)學(xué)生,盡我所能引導他們,讓他們在關(guān)愛(ài)中健康成長(cháng),F在就我這一學(xué)期的工作做一個(gè)小結。
一、進(jìn)一步完善班級管理建設
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規是否規范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規管理,培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負責人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、電視管理員、紀律檢查員等。同時(shí),我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應做到哪些,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結評比,表彰日常行為規范好的同學(xué),以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。
二、培訓班干部。
俗話(huà)說(shuō):火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶。同樣的道理,要帶好一個(gè)班級,班干部的作用是老師也無(wú)法取代的,所以,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養,學(xué)期中途,我采用了崗位考核制,先出示了崗位名稱(chēng)和崗位職責,然后讓學(xué)生對班干部進(jìn)行考評。我和班干部經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì )議,要求他們在各方面嚴格要求自己,明確自己的職責,做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng),而且工作起來(lái)也得心應手。每過(guò)一段時(shí)間,我都會(huì )召集班干部開(kāi)一次會(huì ),讓他們談?wù)劦檬,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進(jìn)行了指導,又提高了他們的工作積極性。
三、補差方面
針對本班的差生,自己沒(méi)有放棄不管,而是想方設法幫助他們上進(jìn),關(guān)心、呵護每一個(gè)同學(xué)。一方面利用課余時(shí)間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛(ài),使他們愿意以自己好的.方面展示給老師看。另一方面利用晨會(huì )、班會(huì )經(jīng)常講解些日常行為規范,處處地方教育學(xué)生要用行為規范來(lái)對照自己、約束自己。只有端正了學(xué)習態(tài)度,學(xué)習目的性明確了,學(xué)習興趣也上去了,學(xué)習勁頭也來(lái)了,學(xué)習成績(jì)也能有所提高。再加上自己利用晚上和雙休日的時(shí)間給差生打電話(huà)督促他們按時(shí)寫(xiě)作業(yè)及了解在家的情況,以便增進(jìn)師生之間的友誼。這樣做也得到了學(xué)生家長(cháng)的好評。
做好班主任工作,是件很不容易的事,自己覺(jué)得功夫下了不少,也花費了大量的時(shí)間去補缺補差,但效果并不明顯,自己有點(diǎn)灰心,但看到有幾個(gè)、成績(jì)很差的同學(xué),在我的輔導下,這次考得還可以,又給我一點(diǎn)鼓勵。不管怎樣我將一如既往,繼續搞好補缺補差工作,關(guān)心每一個(gè)差生的同時(shí)還要鼓勵優(yōu)生,把他們的成績(jì)搞上去。
總之,我深感班主任工作多而雜,但只要具備一個(gè)愛(ài)字,那一定會(huì )把工作做好。但我覺(jué)得這學(xué)期自己的弱點(diǎn)就是沒(méi)有調整好自己的心態(tài),不過(guò)相信自己通過(guò)努力,將會(huì )逐漸細化的,這也是我以后的努力目標。
班主任年級工作總結 篇3
班主任是一個(gè)班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著(zhù)這項工作的重大意義。有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝!為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,我在擔任五年級的班主任工作時(shí),主要做了下面幾方面的工作:
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友
多年的班主任工作告訴我:“只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,只要你真心地喜歡學(xué)生,學(xué)生就會(huì )喜歡你。只要心中充滿(mǎn)愛(ài)就一定能教育好孩子們”。因此,從一接觸這個(gè)班開(kāi)始,為了能很快地了解學(xué)生,親近學(xué)生,我積極深入班級,深入學(xué)生,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現。在長(cháng)期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生大部分學(xué)生較聰明,思維活躍,作業(yè)能認真完成,有一定的互相競爭意識。但也有一部分學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習習慣,作業(yè)不能及時(shí)認真的完成,上課不能積極主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)。作業(yè)拖拖拉拉,字跡非常潦草。思想品德情況:學(xué)生愛(ài)集體,愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)師長(cháng),愛(ài)同學(xué),有較強的集體榮譽(yù)感。但由于是獨生子女的關(guān)系,一些學(xué)生會(huì )有自私、虛榮心、盲目自滿(mǎn)的意識。
針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題,我沒(méi)有急于采取措施,而是本著(zhù)“親其師,才能信其道”的思想,利用課后駐足一分鐘的時(shí)間和午休以及晚自習的時(shí)間接近學(xué)生,了解他們在學(xué)習、生活中存在的問(wèn)題,從生活上、學(xué)習上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛(ài)。這樣的舉動(dòng)對于剛剛離開(kāi)家,在學(xué)校住宿的孩子特別管用。這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽(tīng)我的話(huà),接受我的批評、教育了。所以,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后,學(xué)生中不交作業(yè)等不良現象大有改觀(guān)。
二、加強班級管理,培養學(xué)生能力
良好習慣的培養始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養他們的能力。我們五三班,安排了六個(gè)部:學(xué)習部、衛生部、紀律部、服務(wù)部、生活部、評價(jià)部等,六個(gè)部又下分了以下崗位:安全值勤員、美容大師、早讀領(lǐng)讀人、節能大使、護綠小組、圖書(shū)管理員、講臺負責人、門(mén)長(cháng)、窗長(cháng)、臺長(cháng)等幾十個(gè)崗位,班干部的名額大大增加,這樣就使班里每一個(gè)學(xué)生在班中都有自己的崗位,都參與到班級管理活動(dòng)中來(lái),充分發(fā)揮了學(xué)生的主人翁的精神,鍛煉學(xué)生自主管理的能力,使更多的學(xué)生都成為班級的主人。
1.確立共同的奮斗目標、培養良好的班風(fēng)
共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。我在了解和研究學(xué)生的基礎上,向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標,并制定出有效措施,鼓勵全班學(xué)生努力去實(shí)現奮斗目標,一個(gè)奮斗目標的實(shí)現,班集體的凝聚力就更近一步加強了。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風(fēng),正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。因此,為了培養良好的班風(fēng),我注重了正確的輿論導向。班上有了正確的輿論,不好的言行在班上就得不到支持,更不用說(shuō)得以張揚了,而好的言行很快被同學(xué)們競相學(xué)習,從而被加以發(fā)揚廣大。這樣正確的輿論、良好的班風(fēng)就建立起來(lái)了。
2.清潔衛生由小組和專(zhuān)人相互配合。我們學(xué)校對教室衛生的要求特別嚴格。我們教室的衛生主要由每個(gè)小組負責,采用輪流值日的方法,選好衛生小組長(cháng),由組長(cháng)分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛生,打掃完畢后,將衛生用具放回原位,然后再由專(zhuān)人進(jìn)行檢查。我們班的每個(gè)地盤(pán)都有專(zhuān)人負責,如“板長(cháng)”(負責黑板的清潔衛生)、“地長(cháng)”(負責教室地面衛生)、“桌長(cháng)”(負責桌凳整齊)“水長(cháng)”、“門(mén)長(cháng)”等等。檢查完畢后在班級日志上做好記錄。
3.鼓勵學(xué)生展示自我,樹(shù)立自信。小學(xué)生活潑好動(dòng),好表現自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,利用班會(huì )開(kāi)展一些小活動(dòng),諸如:查字典比賽,成語(yǔ)接龍,童話(huà)故事比賽,口算比賽等來(lái)益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。
三、嚴中有愛(ài),做好后進(jìn)生的.轉化工作
通過(guò)本學(xué)期的觀(guān)察和了解,我發(fā)現我們班有劉潤浩、呂潤豐、尹衛健等幾位后進(jìn)生,后進(jìn)生人數挺多,而且全是男生。他們大部分難于管理,學(xué)習不刻苦,成績(jì)也較差。因此,轉化后進(jìn)生是一項必不可少的,也是一項很重要的工作。因為后進(jìn)生關(guān)系到我們班學(xué)習成績(jì)的提高,關(guān)系到班級的更好發(fā)展。怎樣對待后進(jìn)生呢?多年的班主任工作經(jīng)驗告訴我,對后進(jìn)生不僅要嚴格要求,還要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛(ài)心,去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。比如:對于他們身上出現的不良行為,我沒(méi)有掉以輕心,發(fā)現他們的錯誤,及時(shí)指出,嚴格的要求他們。利用課間、休息時(shí)間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng )造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,捕捉他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學(xué)習。課外積極輔導,為他們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。
一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我對后進(jìn)生正是堅持了這樣的態(tài)度,去關(guān)愛(ài)、賞識、嚴格的教育他們,所以,班內的幾位后進(jìn)生都取得了很大的進(jìn)步。呂潤豐、孫玉春、尹衛健他們的作業(yè)不再拖拖拉拉,盛家豪、倫慧強他們幾個(gè)的字也寫(xiě)得像模像樣了,他們幾個(gè)的“大作”還經(jīng)常出現在我們的展示板上,成為同學(xué)們學(xué)習的榜樣。他們的變化,我看在眼里,喜在心里,他們讓我感到高興,感到欣慰,讓我感到一分耕耘一分收獲的喜悅。
四、重視班級文化建設
我們學(xué)校每個(gè)教室都有一塊個(gè)性展示板,在展示板的布置中我遵循“大家的事情大家做”“取之于民,用之于民”的原則,利用學(xué)生平時(shí)美術(shù)課,語(yǔ)文課或者書(shū)法競賽的一些作品收集起來(lái)挑選一些優(yōu)秀的作品在班級的墻壁上展出,并給與恰當的名稱(chēng),例如“巧巧手”、“我最棒”、“我參與我快樂(lè )”“才藝展示”等等,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
五、加強家校聯(lián)系
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現通知家長(cháng),共同商量對策,也利用班級博客、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。
在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺(jué)得日子過(guò)得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開(kāi)心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。
班主任年級工作總結 篇4
本學(xué)期我擔任初二五班班主任工作。一學(xué)期的工作中,能夠遵守教師職業(yè)道德規范,嚴格要求自己。愛(ài)崗、敬業(yè),熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生,能夠及時(shí)將學(xué)校精神傳達給學(xué)生。
根據學(xué)校的精神,初二學(xué)生的特點(diǎn),本班學(xué)生的實(shí)際情況,開(kāi)學(xué)初制定了班主任工作計劃,并在實(shí)際工作中能按計劃執行?偨Y本學(xué)期工作特點(diǎn)如下:
1、一學(xué)期里能夠堅持及時(shí)到崗,做到學(xué)生進(jìn)班,教師進(jìn)班。
細心體察學(xué)生思想動(dòng)態(tài),觀(guān)察班內變化,耐心細致地做好學(xué)生青春期引導工作。
2、在處理班級事務(wù)時(shí),尤其是獎懲方面,對好學(xué)生和后進(jìn)生使用一個(gè)標準。
好學(xué)生不受到偏愛(ài),對后進(jìn)生不有偏見(jiàn),一碗水端平。對好學(xué)生和后進(jìn)生的錯誤和缺點(diǎn)一視同仁,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,幫助每一個(gè)學(xué)生。并在班內開(kāi)展學(xué)生互幫互助活動(dòng),樹(shù)立好的班風(fēng)。
3、信任、支持班干部的工作,發(fā)揮團員的先鋒模范作用。
發(fā)動(dòng)大家參與班級管理的各項活動(dòng),讓學(xué)生人人都有自己的.發(fā)言權,都有展現自己才能的機會(huì )。在班內培養學(xué)生團結協(xié)作的精神。
4、充分發(fā)揮家庭的作用。
學(xué)生除了寒暑假,平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。所以經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系尤為重要,尤其是借助于電話(huà)這一快捷的通訊工具,可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息,讓學(xué)生家長(cháng)積極參與對學(xué)生的教育和管理,支持班級工作。
5、與任課教師進(jìn)行及時(shí)有效的協(xié)調,全面掌握班級情況,及時(shí)處理。
使班級時(shí)刻處于協(xié)調穩定的發(fā)展中。堅持對學(xué)生進(jìn)行賞識和鼓勵教育。
班主任的工作無(wú)小事。工作中,我總會(huì )從多方面多角度思考問(wèn)題,力求把每件事做到最好。盡管如此,仍會(huì )存在不足,所以在今后的工作中我會(huì )彌補不足,爭取更好。
班主任年級工作總結 篇5
匆匆,時(shí)光流到了期末;厥姿贾,班級管理方面有成績(jì),亦有美中不足之處,F總結如下:
一、完善優(yōu)化了制度
制度是班紀班風(fēng)的保證,有了良好的班風(fēng)班紀,學(xué)生的成績(jì)與習慣才能朝著(zhù)良好的方向發(fā)展。這學(xué)期在以往的基礎上,我發(fā)揚民主,和孩子們一起研討,訂立了班干部值日制、課內課外紀律規則、路隊管理制、小組值日細則、班級評分細則。擬造了《班務(wù)日志》《班干部評比簿》。我班設定了七個(gè)值日班長(cháng),每星期值日班長(cháng)輪流值日,登記每位同學(xué)每日的表現,并予以相應的加分扣分。班干部評比從三個(gè)方面考慮:日常事務(wù),是否主動(dòng)做好事,是否獲得獎勵。
在制度的約束與激勵下,孩子們的行為習慣不知不覺(jué)優(yōu)化了,課堂紀律更好了,路隊更加整齊了,主動(dòng)做好事的同學(xué)多了……因為有了制度,孩子們就有了行為標準,就有了動(dòng)力,他們知道怎么做對自己更有利,怎么做能為班級爭光。孩子們的進(jìn)取心強了,班風(fēng)在良性發(fā)展。
二、優(yōu)化了班干隊伍
班干部是班級活動(dòng)的領(lǐng)頭雁,是班級管理的執行者,是形成班風(fēng)的生力軍。班干部是否得力,直接關(guān)系到班級管理的成敗。本學(xué)期,任用了兩位得力的路隊長(cháng),改選了幾位值日班長(cháng)。我廣開(kāi)言路,聽(tīng)取學(xué)生們對班干部的評價(jià),聽(tīng)取全班孩子對班級管理的建議。根據同學(xué)們反饋來(lái)的信息及自己的思索,我召開(kāi)班干部會(huì )議,與他們商討班管中的優(yōu)處與不足,探討管理班級的技藝,處事的原則,怎樣改進(jìn)今后的工作。在民主和諧的氛圍中,孩子們打開(kāi)心扉暢所欲言,創(chuàng )新的方法不斷迸發(fā)出來(lái)。如,路隊長(cháng)每天可對表現好的同學(xué)直接獎勵獎卡;對無(wú)意識違紀的,允許人文性地提醒兩次。這樣一來(lái),班干部的積極性高了,孩子們也樂(lè )意配合了。
三、嚴明了班級紀律
開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了班會(huì )課,我和孩子們一起商討、細化了各項紀律,激勵起他們爭優(yōu)創(chuàng )優(yōu)的信心。此后,課堂紀律、路隊紀律、課間紀律全都井然有序了。孩子們的集體榮譽(yù)感強了,心中都樹(shù)立了為班集體爭光的信念,各項制度都得以順利貫徹,同學(xué)間鬧矛盾的甚少,互助的多了;不文明的甚少,講禮貌的更多了;隨手扔紙屑、果皮的沒(méi)有,主動(dòng)撿拾垃圾的多了……老師們都反映我們五(1)班越來(lái)越優(yōu)秀了。
四、各項活動(dòng)順利開(kāi)展
按德育處的布置,學(xué)校的各項活動(dòng)均積極參與并順利開(kāi)展了。德育處每月的德育達標評比,少先隊每個(gè)星期的評比,我班次次達標。禮儀、紀律、衛生等各項工作,我班均達優(yōu)。在這常規性工作中,孩子們的.習慣不知不覺(jué)優(yōu)化了。
五、狠抓安全工作
安全無(wú)小事。我細做兩項工作:1、常教育。班會(huì )集中教育;每星期開(kāi)一次安全教育課;看見(jiàn)安全隱患,個(gè)別教育,防患于未然。2、抓細則。教室內、走廊內、走路隊、體育課上、寢室內要遵守哪些安全細則,一一明示,熟識,并有專(zhuān)人負責。
六、今后的工作重點(diǎn)
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,孩子的行為習慣在優(yōu)化,進(jìn)取精神在提升,各項學(xué)科成績(jì)在不斷進(jìn)步。但深思之,我班仍有美中不足之處:個(gè)別孩子還有些散漫,學(xué)習的勁頭不足;行為習慣和最優(yōu)秀的班級相比還是有點(diǎn)距離的;少數男孩子的思想還沒(méi)有完全集中到學(xué)習上來(lái),怎樣交朋結友,怎樣處理同學(xué)間的關(guān)系,占據著(zhù)他們的部分精力;孩子們全面發(fā)展方面還有些欠缺。這些問(wèn)題都有待我們去思慮,去尋找解決的途徑,去綜合各方面的合力促使孩子不斷發(fā)展,茁壯成長(cháng)。下學(xué)期的工作重點(diǎn)是:1、繼續強化、做細安全工作,力爭整學(xué)期無(wú)安全事故;2、激勵孩子的上進(jìn)心,訂立自己的奮斗目標,為人處事的原則;3、進(jìn)一步優(yōu)化孩子們學(xué)習習慣,行為習慣,做到樂(lè )學(xué),會(huì )學(xué),學(xué)得扎實(shí);自尊自愛(ài),愛(ài)班愛(ài)校,熱愛(ài)生活,人人做到每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),每天做最好的自己。
接下來(lái)的日子里,我將多學(xué)習,向同行學(xué),學(xué)習他們優(yōu)秀的管理方法;向書(shū)本學(xué),接受專(zhuān)家們前沿理論的洗禮;與孩子們多磋商,多交流,從他們需要的角度思索問(wèn)題,創(chuàng )新班級管理的方式與方法?傊,只要孩子們能全面發(fā)展,健康成長(cháng),我愿心游萬(wàn)仞,精騖八極,“為伊消得人憔悴”!
班主任年級工作總結 篇6
光陰荏苒,歲月如梭,轉眼一學(xué)期的班主任工作已結束,本學(xué)期我擔任初一(2)班的班主任工作,本班有44人,男生24人,女生20人,回顧這一學(xué)期的工作,我主要以行為習慣教育為主,以素質(zhì)教育為輔,配合學(xué)校做了如下工作:
一、抓好班級常規管理的養成,養成良好的行為習慣。
由于初一新生,來(lái)自不同的學(xué)校,不同的地方,學(xué)習和行為習慣都參差不齊,所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習慣的養成教育。一方面是利用開(kāi)學(xué)的軍訓,規范學(xué)生的行為,明白紀律的重要性,從而提高自己的約束力和自覺(jué)性。另一方面制定班級一日常規、操行評分細則,制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認識,明白具體要求,明白什么該做,什么不該做,怎樣做才貼合要求。宣講完成之后,再在班上張貼出來(lái),時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明,這一方法是切實(shí)可行的,我班這個(gè)學(xué)期在行為規范方面還是比較令人滿(mǎn)意的。在學(xué)校每周的常規檢查評比中取得了很好的成績(jì)。
二、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開(kāi)展。
一個(gè)新班級的營(yíng)建,選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節。我透過(guò)兩個(gè)渠道來(lái)選用:一是看學(xué)生的組織潛力;二是借軍訓觀(guān)察、考驗。逐步的讓孩子們自己當家作主。應當讓學(xué)生自主自動(dòng),自己的活動(dòng)自己搞,自己的事情自己做,甚至自己當班干部參與班級的管理。讓學(xué)生們有自己當家作主的權利。因此班委選定后,讓她們分工作好班級日志的記錄,從紀律、衛生等方面管理班級。我充分讓孩子們當好自己的家,作好自己的主,收到很好的效果。
三、引導學(xué)生找到適合自己的學(xué)習方法,努力營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。
此刻初中學(xué)生的學(xué)習、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。班級即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境,對提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,學(xué)習目的教育,習慣的養成教育,培養其自信心及職責意識,讓他們明確學(xué)習的目的。在開(kāi)學(xué)初期讓每個(gè)學(xué)生制定半期學(xué)習目標,確定自己的競爭對手。其次,建立一些監督機制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明。此刻班級風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強。班級真正成為一個(gè)和諧向上的群眾。
四、上好班會(huì )課,樹(shù)立良好的班級輿論導向。
初一第一學(xué)期,我重視班會(huì )課的`作用,堅持每堂班會(huì )課都進(jìn)行思想教育,結合學(xué)校進(jìn)行自成教育;初一自信成功的培養。在初一階段以學(xué)習習慣培養系列為支點(diǎn)為。以規范行為為目標,以強化管理,潛心研究,夯實(shí)基礎為重點(diǎn)為,致力培養合格的初中生。針對這一總的目標,在班會(huì )課上進(jìn)行了題為相信自己,勇于開(kāi)拓的演講比賽。使學(xué)生發(fā)現了自己的優(yōu)缺點(diǎn),從而正確的認識了自己。在班級中構成了良好的學(xué)生氛圍。
回首上學(xué)期的班主任工作,雖然相比過(guò)去有了必須的進(jìn)步,但是仍有很多不足的地方。如:處理突發(fā)事件不夠全面。
總之,班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作,要做一個(gè)好的班主任,務(wù)必具備一顆高度負責和與時(shí)俱進(jìn)的心,只有這樣才可能成為一名優(yōu)秀的班主任。今后我將繼續努力,多向老班主任學(xué)習,取長(cháng)補短,奮發(fā)上進(jìn);爭取做得更好。
班主任年級工作總結 篇7
今年是我第一年接觸五年級學(xué)生,心里壓力著(zhù)實(shí)不小,非常感謝學(xué)校領(lǐng)導的信任和支持以及各老師和積極配合和努力付出,翟老師教學(xué)上認真負責,對學(xué)生關(guān)懷備至,趙老師緊抓寢室紀律,關(guān)心學(xué)生身體,在這幾位老師的幫助下,我班工作正常進(jìn)行,將本學(xué)期的工作總結如下:
1、班級管理方面
、倭私鈱W(xué)生特點(diǎn),深入學(xué)生內心,五年級的學(xué)生特別容易形成叛逆性格,甚至以為和老師對著(zhù)干是“帥”的表現,一次課間,小陽(yáng)和小星在教室抱著(zhù)頭打了起來(lái),我一扭頭,正好看見(jiàn)了這一幕,頓時(shí)火冒三丈。因為同學(xué)之間要和睦相處這句話(huà)剛說(shuō)完還不到半個(gè)小時(shí),他們就開(kāi)戰了,把他們叫過(guò)來(lái)以后,我沒(méi)說(shuō)話(huà),想讓他們冷靜冷靜,也給自己一些時(shí)間調整心態(tài),兩分鐘后,我問(wèn)他倆怎么了?小陽(yáng)委屈的淚水頓時(shí)如泉涌般,大聲吼道:“是他先打我的',我只不過(guò)給他開(kāi)了個(gè)玩笑”,這吼聲驚憂(yōu)了所有的同學(xué),同學(xué)們一個(gè)個(gè)睜大眼睛看著(zhù)這個(gè)因為有理而神氣十足的小陽(yáng),我知道他這種行為會(huì )很快在班級盛行,立即反問(wèn):“你為什么用這種語(yǔ)氣和我說(shuō)話(huà)?”解決這件事后,專(zhuān)門(mén)開(kāi)了一節班會(huì )課,告訴孩子們兩點(diǎn):一是無(wú)論什么時(shí)候都要和老師好好說(shuō)話(huà),老師不可能什么事都知道,不會(huì )也不愿意冤枉任何一個(gè)人;二是學(xué)會(huì )控制好自己的情緒,始終記住“沖動(dòng)是魔鬼”。
、谏钊肓私鈱W(xué)生內心,關(guān)注特殊家庭孩子,班里特殊家庭就有六七個(gè)特別是小劉這個(gè)女孩,思想有些成熟,一次我發(fā)現在偷偷寫(xiě)紙條。我沒(méi)有批評她,也沒(méi)有對她這種行為進(jìn)行評價(jià),而是告訴他以后這種事情不要發(fā)生了,讓她以后有什么話(huà)可以直接給老師說(shuō),我也經(jīng)常和她聊天,問(wèn)她在家的情況,這個(gè)女孩現在偶爾會(huì )在我面前撒撒嬌。
、壑匾暭倚jP(guān)系,平時(shí)主要通過(guò)校信通、面談、家校聯(lián)系卡、回家須知等方式和家長(cháng)聯(lián)系,只有深入學(xué)生內心,了解學(xué)生,在與家長(cháng)溝通起來(lái)才會(huì )有話(huà)可說(shuō),一次小張同學(xué)的媽媽問(wèn)我感覺(jué)孩子怎么樣,我的回答和家長(cháng)一致,也得到了家長(cháng)的認可。
2、教學(xué)工作方面
、巽@研教材,積極參加教研,教材不熟悉,使我的工作很被動(dòng),于是每節課都要求自己提前做好準備,在郭老師的帶領(lǐng)下,我組人員積極參加教研,解決困惑,并認真做好記錄。
、谥匾暥嘧x書(shū),提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,除了抓住課本,我十分重視課外閱讀量,我班的圖書(shū)吧書(shū)目種類(lèi)、數量都很多,班里的大部分同學(xué)都愛(ài)書(shū),看書(shū)的時(shí)候也非常投入。平時(shí)我就鼓勵他們多看書(shū),看整本書(shū),給他們充足的時(shí)間看書(shū)。
總之,我的愿望是讓學(xué)生感受到在學(xué)校是快樂(lè )的,上家長(cháng)感受到孩子交給我們是放心的,當然,我還有很多地方做得不足,在以后的工作中,我應加強學(xué)習,主動(dòng)充電,自覺(jué)拓展知識領(lǐng)域,積極向其他老師學(xué)習。
班主任年級工作總結 篇8
又到收獲的季節, 雖然班主任工作很苦很累,但通過(guò)踏踏實(shí)實(shí)的工作,使我越發(fā)真切地感受到自己在班級管理中的不斷成長(cháng)。我擔任的三年級(5)班的班主任工作期間,我學(xué)會(huì )從關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的成長(cháng)出發(fā),堅持正面教育,耐心引導,肯定學(xué)生的每一次進(jìn)步,愛(ài)護學(xué)生的自尊心,鼓勵學(xué)生繼續努力,盡量滿(mǎn)足學(xué)生的合理要求,幫助他們解決困難,讓他們愉快地成長(cháng)。下面就將這學(xué)期的班主任工作總結如下:
一、向學(xué)生提出明確的要求
為了充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度,在開(kāi)學(xué)初的第二周向學(xué)生提出明確的要求。這個(gè)要求是:
。1)上課專(zhuān)心聽(tīng)講。
。2)要求學(xué)生提高自理、自立能力。使他們在鍛煉中成長(cháng),在班級管理上,我開(kāi)始有意識的培養學(xué)生自主、自理能力。
。3)要求學(xué)生提高衛生保潔意識。
。4)要求學(xué)生團結友愛(ài),減少矛盾。
二、培養學(xué)生的良好習慣
這個(gè)班是我從三年級開(kāi)始接手的,通過(guò)一年的接觸,他們都適應的管理手段,相對來(lái)說(shuō)已經(jīng)是稱(chēng)得上是朋友了,我們的對話(huà)之間沒(méi)有什么顧忌,學(xué)生更有自己的思想了,
通過(guò)開(kāi)學(xué)初一個(gè)星期的接觸,我發(fā)現他們最大的問(wèn)題是懶散,以此引出了一系列的問(wèn)題,比如說(shuō)值日生不夠自覺(jué),作業(yè)馬虎,做事不夠自覺(jué)、主動(dòng)等等。針對這些問(wèn)題,我從扎好學(xué)生的日常行為習慣入手,開(kāi)始班風(fēng)的整頓。我先從值日生入手,對于原有的值日生表再細化,分工到人,明確自己的`責任區,如果那塊沒(méi)打掃干凈,一查就知道誰(shuí)沒(méi)有做好值日生了,通過(guò)一段時(shí)間的督促、強化學(xué)生的自覺(jué)意識提高了,責任感也加強了。教室里的衛生面貌也有了很大的改變。使班容班貌井然有序,換然一新。在班中經(jīng)常用各班組來(lái)評比,看哪組最干凈,就表?yè)P哪組,這樣就可以促進(jìn)學(xué)生養成良好的習慣。
三、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展
作為一個(gè)班主任,我覺(jué)得首先應該做到公平地對待每一個(gè)學(xué)生,因為群眾的眼睛是雪亮的,而孩子得心靈更是清澈透明的,只有你做事公平了,這樣所有的學(xué)生才會(huì )心悅誠服。對于優(yōu)等生,我不掩飾他們的缺點(diǎn),發(fā)現他們的錯誤及時(shí)進(jìn)行批評教育,有不足之處積極引導他們揚長(cháng)改過(guò),努力使其更加優(yōu)秀。對于后進(jìn)生,我不歧視他們,反而不斷地鼓勵他們,幫他們樹(shù)立信心。我還動(dòng)員學(xué)習好的同學(xué)幫助他們,帶動(dòng)他們把學(xué)習成績(jì)提高上去,組成一幫一學(xué)習互助小組。
現在的孩子普遍自私,在小事上斤斤計較,不能寬厚待人。這表現在處理同學(xué)關(guān)系上,同學(xué)之間有了矛盾,出言不遜,動(dòng)輒大打出手,拳腳相加。針對這一現象,我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,并以此開(kāi)展主題班會(huì )《我們是一家人》,對學(xué)生進(jìn)行教育,讓他們明白每個(gè)人都有自己的所長(cháng),不能只看人家的缺點(diǎn),忽視別人的優(yōu)點(diǎn),而應該互相欣賞,互相學(xué)習,互相幫助。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí),我讓學(xué)生多做自我批評,在自己身上找不足,以比來(lái)培養學(xué)生寬厚待人的精神,學(xué)會(huì )以寬容和大度之心對待周?chē)娜恕?/p>
四、給學(xué)生展示的舞臺,鍛煉他們的能力。
班隊課是學(xué)生喜愛(ài)的課堂,本學(xué)期我就把課堂徹底的還給了學(xué)生,讓班干部自己籌謀劃策,從活動(dòng)內容到活動(dòng)組織,所有的一切都是他們自己商量解決的。本學(xué)期他們組織了小品大賽、歌詞大pk、詩(shī)歌朗誦大會(huì )、歡慶六一等等活動(dòng),這些活動(dòng)不僅擴大了學(xué)生的參與面,還鍛煉了學(xué)生的膽量、培養了他們的能力,很多同學(xué)還把這些活動(dòng)記錄在了自己的周記中,效果還是相當明顯的。
通過(guò)不斷的努力,班上的學(xué)生取得了不小的成績(jì)。如:班會(huì )中的防溺水和消防安全知識競賽小組PK活動(dòng);校級朗誦比賽,榮獲第三名;班級衛生區打掃,獲得校文明班級等。不管是集體或個(gè)人,學(xué)生的積極性都得到了空前高漲,各個(gè)躍躍欲試,希望在這般集體榮譽(yù)感的帶動(dòng)下,學(xué)生的興趣得到不斷張揚。
總之,我會(huì )努力做好班主任應該做的工作,及時(shí)落實(shí)學(xué)校的每一項工作。我一直相信:如果孩子是花,那么我就是雨,滴滴滋潤孩子純潔的心田;如果孩子是樹(shù),那么我就是太陽(yáng),縷縷陽(yáng)光伴隨孩子的成長(cháng)。我是一名教師,我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,播灑希望的種子,期待收獲的明天。
五、注重家校聯(lián)系
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)老師,也離不開(kāi)家長(cháng),本著(zhù)這一原則,我經(jīng)常和家長(cháng)溝通,共同探討孩子的教育,對于孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)既不夸大,也不縮小,采取事實(shí)求是的態(tài)度,使孩子在校內和校外都能得到良好的發(fā)展和教育,本學(xué)期,為了更好的與家長(cháng)配合,學(xué)校也召開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),在家長(cháng)會(huì )上我強調家長(cháng)在孩子三年級這個(gè)轉段期間,也通過(guò)家訪(fǎng),強調家長(cháng)要監督孩子學(xué)習和支持學(xué)校工作的。
六、積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)
集體活動(dòng),最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),學(xué)校開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:學(xué)藝競賽、朗誦比賽、口算比賽等,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性,逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
七、切實(shí)做好安全工作
安全是一切工作的前提,逢課必講,必須時(shí)時(shí)講安全,事事注意安全。經(jīng)常在班會(huì )課,安全課等增強學(xué)生的安全意識,提高學(xué)生的自我防范能力。如:每天上學(xué)、放學(xué)、玩、都強調學(xué)生注意安全。
八、不足之處
一學(xué)期下來(lái),還是老問(wèn)題,學(xué)生的進(jìn)步不少,但是還有些不足之處,有待于下一學(xué)期提高:1、班干部的能力有待提高,責任心要加強。2、學(xué)生的自覺(jué)性欠缺,沒(méi)有養成自覺(jué)學(xué)習的良好習慣,在遵守紀律方面,仍有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常違反紀律。
九、今后的打算
在今后的工作中,我更要把好的發(fā)揚下去,把不足之處努力克服,繼續加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設,我還要多向同事和網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,提高自己的管理水平,把班級管理得更好。
班主任年級工作總結 篇9
花園校區少先隊大隊部以社區為依托、以家庭為保障,從隊員出發(fā),在寒假中開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),讓每一個(gè)隊員真正度過(guò)了一個(gè)“健康、有益、愉快、安全”的寒假。下面將寒假活動(dòng)總結如下:
一、讀書(shū)活動(dòng)。
博覽群書(shū),開(kāi)闊視野,增長(cháng)知識,對小學(xué)生來(lái)說(shuō)非常有益。在假期里,要求開(kāi)展“家庭讀書(shū)樂(lè )”活動(dòng),把好書(shū)介紹給父母親,共同享受讀書(shū)的快樂(lè )。做得特別好的同學(xué)是六3班的周圓、李炯,六2班的曹逸佳、陳嘉皓,五3班的王淑雯、鄭燁暉,五2班的宋昊,四2班的李澤文、李靜,四1班的王明輝,三3班的凌潔,三2班的錢(qián)琦,三1班的陳龍,二3班的王馨怡,二2班的夏雨薇,二1班的張林玉、宦欣欣,一4班的姜蘇,一3班的袁緣,一2班的蕾蕾,一1班的莫荻等同學(xué)都能夠與父母共讀推薦書(shū)目,并寫(xiě)好有質(zhì)量的讀后感。請語(yǔ)文老師挑選優(yōu)秀的文章打印出來(lái),參與評選,并于下周一交文章的電子稿。
二、開(kāi)展“情暖社區新春行”活動(dòng)。
1、從上報的活動(dòng)統計表看出,五1班的朱宇飛、五3班的王俊霞、三3班的蔣建龍為社區老年活動(dòng)中心到掃衛生;三2班的錢(qián)琦,三1班的顧雨星,二2班的武鴻偉與社區鄰居一起掃雪,為他人行方便;六2班的曹逸佳隨社區人員一起慰問(wèn)貧困家庭,五2班的徐杰參加了社區敬老捐助活動(dòng)等等,都受到了廣大居民的一致好評。隊員們用行動(dòng)保持社區清潔的環(huán)境,傳遞溫暖的愛(ài)心,綻放善意的微笑。在小小的志愿者行動(dòng)中,品味著(zhù)一種“低調的幸!。
2、開(kāi)展“獻愛(ài)心 送溫暖”志愿活動(dòng)
新春佳節,走親訪(fǎng)友,有的隊員在假期里向長(cháng)輩們匯報了自己的學(xué)習成績(jì),與爸媽共同制定了新學(xué)期的計劃;有的自己動(dòng)手制作賀卡,為親戚朋友送上真摯的祝福;有的隊員繼承我們中華民族的優(yōu)良傳統,孝敬長(cháng)輩,如六2班的王芷恒每天陪奶奶飯后散步,阮晨陽(yáng)、趙璐等大部分同學(xué)給親人、老師送上新年祝福。
3、積極鍛煉身體,開(kāi)展有益活動(dòng)
積極開(kāi)展“我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )”活動(dòng),選擇自己喜歡的體育活動(dòng),和家人或小伙伴一起做運動(dòng),每天不少于1小時(shí),爭做“運動(dòng)小健將”。五2班的張玲和四2班的梁曉沅積極參加各項體育運動(dòng),學(xué)唱歌曲,在家學(xué)當小主持人,相信他們在今年的“小主持人”大賽和“超級童聲”比賽中一定能再創(chuàng )佳績(jì)。王心群積極參加社區組織的迎新年聯(lián)歡活動(dòng),五1班的張昕同學(xué)苦練拉丁舞參加比賽,五2班的陸湘怡還參加了全國性的拉丁舞比賽獲得了二等獎的好成績(jì)。方嘉敏放棄休息時(shí)間,刻苦訓練羽毛球,爭取再為學(xué)校爭光。
4、爭做安全小公民
寒假是隊員們盡情玩耍的好時(shí)機,但也處處存在著(zhù)危險。而我們的隊員們牢記了學(xué)校老師和家長(cháng)的叮囑,遠離危險,愉快、安全地過(guò)了一個(gè)寒假。在假期里,隊員們不到河上玩滑冰,不玩弄電器,不參與賭博,外出走親訪(fǎng)友遵守交通規則,乘車(chē)懂得禮讓?zhuān)?班的孫楊靈在新年讓家人少放煙花爆竹。
5、過(guò)年節約妙招大家談。
在新年來(lái)臨之際,向家人提出一條節約過(guò)年的金點(diǎn)子,學(xué)著(zhù)計劃一天的開(kāi)銷(xiāo)花費,如:買(mǎi)菜、購物、燒飯、洗衣等,爭做家庭合格的小主人,體會(huì )勞動(dòng)的樂(lè )趣和當家的艱辛。大家是怎么做的呢?你看,五1班的李進(jìn)、李林菊為“節約過(guò)年”出點(diǎn)子,即時(shí)關(guān)燈,不買(mǎi)名牌衣服,壓歲錢(qián)存著(zhù)交學(xué)費,不去飯店吃飯,在家里招待客人等等;三3班的魯冰同學(xué)將壓歲錢(qián)省下來(lái)買(mǎi)學(xué)習用品;還有的同學(xué)知道用洗菜、洗衣的水留下來(lái)沖洗馬桶,節約意識很強。
可以說(shuō),同學(xué)們的寒假生活是充實(shí)的,是健康文明的,同時(shí)又是開(kāi)心快樂(lè )的。
三、表彰寒假活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。
在本次寒假活動(dòng)中,表現特別優(yōu)秀的是一1班的'莫荻,一2班的蕾蕾、卞軍軍,一3般的袁緣,一4班的姜蘇,二1班的宦欣欣、張林玉,二2班的張齡之、 夏雨薇、郝聰聰、蔣靈勇、武鴻偉,二3班的王馨怡、孫楊靈、周寧,三1班的陳龍、胡新怡、顧雨星,三2班的錢(qián)琦、陳榕琦、戴苗苗、三3班的凌潔、蔣建龍、魯冰,四1班的王明輝、張鴿、李慧瑤,四2班的梁曉沅、李靜、蔡鵬鳳、李澤文、陳玉,五1班的李進(jìn)、盧麗婷、張昕、朱宇飛,五2班的宋昊、張玲、王心群、徐杰、左聰、五3班的王淑雯、陳銘祺、鄭燁暉、華麗萍、王俊霞、六1班的阮晨陽(yáng)、趙璐、周韻、周鑫、黃舒蕾,六2班的方嘉敏、曹逸佳、潘嘉文、陳嘉皓、王芷恒,六3班的陳思杰、李炯、錢(qián)建芬、周圓和黃明星。讓我們把熱烈的掌聲送給他們,下面有請吳校長(cháng)為他們頒獎。另外,我們針對寒假布置的幾項作業(yè)進(jìn)行了統計,評出了5個(gè)寒假活動(dòng)先進(jìn)班集體,他們是二2班、四(2)班、五(2)班、六(2)班、六(3)班,這些班級的勝出離不開(kāi)班主任老師的認真輔導,離不開(kāi)同學(xué)們的積極參與,感謝你們?yōu)閷W(xué)校增添了榮譽(yù),希望你們能夠繼續努力,沒(méi)有獲獎的班級也要加油,只要付出,總會(huì )有收獲。下面有請陸教導為獲獎班級頒獎。
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