體校個(gè)人工作總結范文
時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后，我們在不斷的成長(cháng)中得到了更多的進(jìn)步，這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)工作總結了。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的體校個(gè)人工作總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
體校個(gè)人工作總結1
過(guò)去的一年，在校部領(lǐng)導的親切關(guān)懷和體校同仁的支持、幫助和關(guān)心下，在渡過(guò)家庭多次困境時(shí)，較好地完成了各項工作。
首先衷心感謝各級領(lǐng)導和各位同仁在我母親重病、父親急病、妻子重病和母親辭世期間給予的親切關(guān)懷和無(wú)私幫助。是體育團隊的力量使我化悲痛為力量，胸懷感恩之心更好地做好了本職工作。
是黨委的信任，使我成長(cháng)為一名光榮的共產(chǎn)黨員，讓一個(gè)游離在門(mén)外的孩子終于有了家的歸屬，讓我為黨的體育事業(yè)奮斗終身的信念更加堅定。通過(guò)干部網(wǎng)絡(luò )教育350小時(shí)的學(xué)習，提高了思想政治覺(jué)悟、了解了國情國策、理解了法律法規，樹(shù)立了與時(shí)俱進(jìn)的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、教育觀(guān)。通過(guò)學(xué)習，讓我懂得了高水平體育后備人才的培養—————就是在執著(zhù)中堅持、在平凡中奉獻！
從事體育工作30年，是不斷學(xué)習、不斷積累的30年。能夠從容地處理日常工作中遇到的各類(lèi)問(wèn)題。在體教結合工作過(guò)程中，提升了個(gè)人的大局觀(guān)，社交能力、協(xié)調能力和語(yǔ)言表達能力都得到了全面的鍛煉和提高，既辦成了事情，又結交了朋友，還延伸了道路，體現了專(zhuān)業(yè)知識的提高和工作能力的進(jìn)步。
競賽訓練科的工作，就是常規管理工作。管理與被管理的關(guān)系，必須符合接受與被接受的要求，所以，強制的硬性管理與到位的服務(wù)與早期的警示提醒之間，我們選擇的是后者。督促教練員養成良好的師德，塑造教練員良好的師德風(fēng)范，使他們專(zhuān)心帶訓、管好隊伍、提高訓練質(zhì)量，輸送更多后備人才，這就是我們日常工作的重點(diǎn)。給運動(dòng)員一杯水，教練員本身就應該擁有一桶水。在運動(dòng)員的眼中，教練員是一個(gè)完美無(wú)缺的人，是最可信賴(lài)的、最值得信服的人。所以，我們日常的督查工作、檢查教案、收集計劃與總結，也是時(shí)時(shí)刻刻在提示教練員嚴于律己，做好運動(dòng)員的表率。培養合格的中、小學(xué)生和優(yōu)秀的體育后備人才是我們共同的責任，如果說(shuō)在訓練常規檢查過(guò)程中有些苛刻，那只能說(shuō)我的工作還沒(méi)有做好，應該更加嚴格，因為師德不單單是一個(gè)教練員的學(xué)識水平問(wèn)題，而更多的是需要大家塑造。
對待工作，我在態(tài)度上是毫不含糊，工作中能全身心地投入，也在熱心地為運動(dòng)隊做好服務(wù)工作。能認真地遵守勞動(dòng)紀律，堅持早出勤，晚下班，下午看訓練常常到19：30以后，自認為付出了時(shí)間，付出了熱情，也得到了教練員的認可。但是，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？科室的日常工作時(shí)有滯后，訓練常規檢查記錄缺少價(jià)值，訓練質(zhì)量評價(jià)沒(méi)有形成量化標準，把編輯的體校訓練工作簡(jiǎn)報當成了任務(wù)、缺少更多的正確引導。雖然一年到頭泡在訓練競賽工作上，實(shí)則效果不顯著(zhù)。在拼刺省運會(huì )的下一年度里，希望大家多幫助，多提意見(jiàn)和建議，為提高科室的工作效率和運動(dòng)隊的訓練質(zhì)量而共同努力，實(shí)實(shí)在在為省隊輸送一些能夠為國爭光的優(yōu)秀后備人才。
體校個(gè)人工作總結2
一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲。本學(xué)期我們綜合組成員承擔了繁重的教學(xué)及興趣小組、心理輔導等工作任務(wù)，各方面都積極努力辛勤耕耘著(zhù)，面對各學(xué)科教師人數少教研難開(kāi)展等困難，老師們還是積極面對尋找突破，提高教學(xué)質(zhì)量同時(shí)提升自我素養，在全體教師的努力下完成各項工作任務(wù)�；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著(zhù)幾充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著(zhù)“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著(zhù)�，F將一學(xué)期的工作小結如下：
一、確定教學(xué)教科研內容，明確方向與目標。
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，教研的內容決定著(zhù)老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著(zhù)關(guān)鍵性的影響，本著(zhù)為教師們負責任的態(tài)度，我們在學(xué)期初便讓老師們填寫(xiě)"綜合組活動(dòng)開(kāi)展方案"一表，讓大家談?wù)務(wù)f(shuō)說(shuō)自己內心的想法和自己所需提高的方向與內容，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內容并撰寫(xiě)入教研計劃中。以明確“面向全體、以生為本、以學(xué)定教”的大方向的教學(xué)思路，確定出新學(xué)期教研組的各項活動(dòng)內容。本學(xué)期的教研組計劃在新教學(xué)思路的引領(lǐng)下通過(guò)一系列的教研活動(dòng)等開(kāi)展，來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量同時(shí)提高教師自身的專(zhuān)業(yè)知識與業(yè)務(wù)理論水平，使本組每位教師都能以健康良好的.積極的心態(tài)投入各自的教學(xué)工作中。真正達到“為用而學(xué)、學(xué)以致用”的效果。
二、緊抓特色課堂，深化義務(wù)教育課程改革
以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。落實(shí)“三讓教學(xué)”的理念；讓學(xué)生有時(shí)間、空間、個(gè)性、主動(dòng)學(xué)習。研究特色課堂，構建民主的課堂氣氛，根據課題要求、學(xué)科要素、學(xué)段特征、自身特長(cháng)、實(shí)施條件等因素進(jìn)行創(chuàng )設，并設計合適的課堂結構、開(kāi)放思維、盡量放手，教學(xué)方式有創(chuàng )新、有特點(diǎn)，涉及的內容有新意，根據教學(xué)內容選擇情境營(yíng)造的素材，強化亮點(diǎn)，要求教師們多多運用法子‘以情動(dòng)人’，心與心的交流以培養學(xué)生的興趣為主，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣以及為學(xué)生引領(lǐng)學(xué)習方向。讓學(xué)生在興趣的驅使下自主獲取知識。讓學(xué)生的學(xué)習貼近生活、貼近社會(huì )。教所需交的，給所需給的�；钣谩叭屩鷮W(xué)”研究特色課堂，促進(jìn)有效學(xué)習。
三、基于各科優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò )資源，開(kāi)展有效學(xué)習和針對性教研。
基于網(wǎng)絡(luò )、QQ、微信等平臺，基于微課、微視頻、創(chuàng )課、收索引擎等空間手段，有效利用“一師一優(yōu)課、一課一名師”優(yōu)課資源庫進(jìn)行學(xué)習與教研，綜合組涉及跨度大，學(xué)科雜等問(wèn)題，既有小學(xué)又有初中與中專(zhuān)，為能更好地開(kāi)展落實(shí)新教學(xué)理念以及教科研活動(dòng)，組內成員積極認真投入工作，利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習、交流，取長(cháng)補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗。充分發(fā)揮各自潛能順利開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。除了集體備課、評課、公開(kāi)課前的集體磨課，各抒己見(jiàn)、開(kāi)拓思路，以及針對學(xué)情、課時(shí)設計、教材的處理以及教學(xué)資料的選擇和教學(xué)方法的運用進(jìn)行討論等還采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。
以觀(guān)看教學(xué)課堂錄像形式，對所觀(guān)看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。并要求組內教師多看各類(lèi)書(shū)籍，在共同研究的基礎上，利用本組的各科資源整合優(yōu)勢促進(jìn)教師對課的深入理解、創(chuàng )新與發(fā)展。如對網(wǎng)絡(luò )資源學(xué)習和課程的研發(fā)以及全體老師根據教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題等。各項活動(dòng)開(kāi)展有序規范，通過(guò)自主學(xué)習、專(zhuān)業(yè)學(xué)習、反思性學(xué)習以及網(wǎng)絡(luò )化、學(xué)術(shù)性、共同體、校本化教研，開(kāi)展專(zhuān)題教研學(xué)習、交流的隨記、反思評選活動(dòng)。認識自身教學(xué)的不足，通過(guò)學(xué)科整合，集思廣益，來(lái)提高了教學(xué)教研能力，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達到教學(xué)相長(cháng)的目的。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達到了取長(cháng)補短、共同發(fā)展的目的。在不斷創(chuàng )新、不斷改進(jìn)、不斷研究中提高教科研水平。
四、辛勤耕耘，收獲精彩。
本學(xué)期組內成員在教科研工作上也投入了大量的精力，六位教師的校公開(kāi)課活動(dòng)按時(shí)認真完成，同時(shí)順利完成市級、校級等各類(lèi)教育教學(xué)教研工作任務(wù)。其中陳秀娟、朱婷婷老師在州溫市第18屆教師自制多媒體軟件比賽中獲二等獎，溫玲萍老師在州溫市中小學(xué)美術(shù)教師基本功評比二等獎和州溫市師生書(shū)畫(huà)比賽三等獎。朱婷婷老師在州溫市直心理輔導活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，夏子夢(mèng)老師獲溫籍華裔青少年“尋根之旅”攝影比賽二等獎等等，組內成員齊心協(xié)力，碩果累累，收獲精彩。
所謂“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”，本學(xué)期老師們一如既往地通過(guò)各自的努力為本組爭得各項榮譽(yù)，在干好本職工作同時(shí)不斷努力為形成獨具風(fēng)格的與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng )新教學(xué)共同努力，工作中本組還存在許多不足與困惑之處，我們教師們的聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀(guān)察的要領(lǐng)，再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。還要向其他各組取經(jīng)學(xué)習。今后的團隊各成員定揚眾人之長(cháng)，棄個(gè)人之短，合作團結、敬業(yè)、誠信、友善，在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的道路上綻開(kāi)一朵朵美麗的鮮花！
體校個(gè)人工作總結3
匆匆又一學(xué)期即將接近尾聲。本學(xué)期除了音、美、心理學(xué)三門(mén)學(xué)科外我們組又增加了一門(mén)地方課，增添了兩位新成員，給我們組帶來(lái)了新鮮的血液。本學(xué)期組內成員承擔了繁重的教學(xué)及興趣小組、心理輔導等工作任務(wù)，各方面都積極努力辛勤耕耘著(zhù)，面對各學(xué)科教師人數少教研難開(kāi)展等困難，教師需要獨立探索教學(xué)路子或自己尋求外校同行教學(xué)探討。面對這些困難我們全體老師的共同努力互幫互助，共同面對，以積極求進(jìn)的態(tài)度努力完成各項工作任務(wù)�；仡櫛緦W(xué)期教研組的工作，組內全體教師繼續堅持了教研促教學(xué)素質(zhì)的主題，繼續本著(zhù)“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高”的理念，齊心協(xié)力，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)地為本組的前進(jìn)與發(fā)展努力著(zhù)。具體總結如下：
一、確定教研活動(dòng)內容，提高專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平。
本學(xué)期我們采用同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的活動(dòng)內容，并撰寫(xiě)入教研計劃中。通過(guò)一系列的活動(dòng)安排，來(lái)提高教師自身的專(zhuān)業(yè)知識與業(yè)務(wù)理論水平，為今后更好開(kāi)展學(xué)習工作奠定了良好堅實(shí)的基礎。
二、抓常規、拓課程、提質(zhì)量，深化義務(wù)教育課程改革。
1、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標。
為落實(shí)“各科教學(xué)的核心價(jià)值”的理念；本著(zhù)讓學(xué)生有時(shí)間、空間、個(gè)性、主動(dòng)參與學(xué)習。在學(xué)科要素、學(xué)段特征、自身特長(cháng)、實(shí)施條件等因素進(jìn)行創(chuàng )設，設計合適的課堂結構、開(kāi)放思維、盡量放手，教學(xué)方式有創(chuàng )新、有特點(diǎn)，涉及的內容有新意，根據學(xué)的過(guò)程和實(shí)際教的過(guò)程設計教學(xué)，創(chuàng )作教案的“因學(xué)定教”，并根據實(shí)際教學(xué)情況，活用教案，體現教學(xué)活動(dòng)的生成性，生成教案臨場(chǎng)發(fā)揮創(chuàng )作教學(xué)的“因學(xué)思教”。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣以及為學(xué)生引領(lǐng)學(xué)習方向，讓學(xué)生在興趣的驅使下自主獲取知識。圍繞學(xué)為中心，促進(jìn)各科的有效學(xué)習。
2、促進(jìn)教師素質(zhì)提升。
為保證課堂教學(xué)質(zhì)量，為能更好地開(kāi)展落實(shí)新教學(xué)理念以及教科研活動(dòng)，組內成員積極認真投入工作，利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習、交流，取長(cháng)補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗。充分發(fā)揮各自潛能順利開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。本著(zhù)提高組內全體教師的整體水平層次，開(kāi)展教師的校本研修活動(dòng)如（個(gè)案研究、學(xué)情分析、教學(xué)設計、課堂管理、班級管理、學(xué)法指導、專(zhuān)題研討、觀(guān)課評課、學(xué)生評價(jià)、課題研究、特色活動(dòng)等等）各學(xué)科組織展開(kāi)了集體備課、評課、公開(kāi)課前的集體磨課等活動(dòng)，新老教師各抒己見(jiàn)、開(kāi)拓思路，以及針對學(xué)情、課時(shí)設計、教材的處理以及教學(xué)資料的選擇和教學(xué)方法的運用進(jìn)行討論等還采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力，要求組內教師多看各類(lèi)書(shū)籍，在共同研究的基礎上，利用本組的各科資源整合優(yōu)勢促進(jìn)教師對課的深入理解、創(chuàng )新與發(fā)展，這樣的研修活動(dòng)加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)及綜合素質(zhì)的提高。
3、推動(dòng)學(xué)校特色發(fā)展。
研究特色課堂，與各學(xué)科的整合，拓展性課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究，自創(chuàng )校本課程，如美術(shù)學(xué)科中民間美術(shù)進(jìn)校園的課程及社團活動(dòng)課程以及根據本校特點(diǎn)設制的《力與美》的音樂(lè )課程，學(xué)科中體現的特色為如何通過(guò)音樂(lè )緩解運動(dòng)員賽前的壓力都有成功的體驗，從而推動(dòng)學(xué)校特色課程的實(shí)踐與發(fā)展。
三、“一師一優(yōu)課、一課一名師”優(yōu)課的順利進(jìn)展。
基于網(wǎng)絡(luò )、QQ、微信等平臺，基于微課、微視頻、創(chuàng )課、收索引擎等空間手段，有效利用“一師一優(yōu)課、一課一名師”優(yōu)課資源庫進(jìn)行的學(xué)習與教研本學(xué)期繼續在開(kāi)展，本學(xué)期組內教師參加了教師網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)工程的提升培訓活動(dòng)收效很大，運用網(wǎng)絡(luò )資源輔助教學(xué)活動(dòng)收益匪淺。本學(xué)期美術(shù)兩位、音樂(lè )一位教師的視屏課也順利完成上傳平臺，各項活動(dòng)開(kāi)展有序規范，體驗成功。
四、共同努力，碩果累累。
綜合組涉及跨度大，學(xué)科雜等問(wèn)題，既有小學(xué)又有初中與中專(zhuān)，本學(xué)期組內成員在教科研工作上也投入了大量的精力，9位教師的校公開(kāi)課活動(dòng)按時(shí)認真完成，同時(shí)順利完成市級、校級等各類(lèi)教育教學(xué)教研工作任務(wù)。其中陳茹茹老師在州溫市優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎，朱婷婷老師獲20xx學(xué)年市優(yōu)秀教師，李學(xué)軍、夏子夢(mèng)、溫嶺萍老師在州溫市第二十八屆藝術(shù)節輔導學(xué)生獲一個(gè)一等獎、多個(gè)二等獎和三等獎的好成績(jì)，其中夏子夢(mèng)老師獲優(yōu)秀指導師獎。溫嶺萍老師參加的市師生作品展獲三等獎，除此之外本組還有多篇論文獲市直以上獎項，陳茹茹、陳海鷗老師在市直學(xué)校音樂(lè )“新體系”活動(dòng)中的講座受到同行的好評。組內成員齊心協(xié)力，喜獲豐收，收獲喜悅。
所謂“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”，我們綜合組已連續兩年被評為校教科研先進(jìn)組。這樣的成績(jì)離不開(kāi)大家的共同努力，當然在工作中本組還存在許多不足與困惑之處，我們教師們的聽(tīng)課及評課的基本功以及對課程的設計與理解等仍有待于進(jìn)步，對于教學(xué)新理念新思路以及課堂的落實(shí)有效性還有待提高，還要多向其他各組取經(jīng)學(xué)習。下學(xué)期老師們還要一如既往地通過(guò)各自的努力為本組爭得各項榮譽(yù)，相信今后我們的團隊定會(huì )一路鋪滿(mǎn)鮮花。
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