【必備】班主任年級工作總結范文集錦六篇
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的班主任年級工作總結6篇，希望能夠幫助到大家。
班主任年級工作總結 篇1
回顧整個(gè)六年級生活有辛酸、痛苦但中間夾雜著(zhù)無(wú)限快樂(lè )和幸福。
這一年中和孩子們度過(guò)了許多豐富多彩的活動(dòng)和許多難忘的最后一次：花式跳繩、最后一次運動(dòng)會(huì )、最后一次升旗、畢業(yè)典禮等等。與孩子們做了許多游戲，孩子們在玩中學(xué)，在玩中感悟人生道理，在忙碌的六年生活中體驗快樂(lè )。
在學(xué)校我可謂“特立獨行”，有的老師會(huì )認為我能“整事兒”在背后議論紛紛；有的老師認為我傻，只顧著(zhù)鍛煉學(xué)生的能力，自己任何榮譽(yù)都沒(méi)有。我也曾經(jīng)懷疑過(guò)，曾經(jīng)退縮過(guò)，但這一切的出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生，是對得起自己的良心，我便也堅持走了下去。
而促成班級這么多姿多彩生活的最根本原因是我與“正常人”不一樣，由于思想的獨特，也便有了獨特的教育理念，也便有了這些難忘的經(jīng)歷。
作為一名老師容易，但作為一名讓學(xué)生既敬畏又喜歡的老師非常難，尺度難掌握。我認為有幾點(diǎn)最重要。
一、要有幽默感
教育高年級學(xué)生，太嚴厲反而會(huì )適得其反，那么在課下、甚至課上“幽默”非常重要。我舉個(gè)自身的例子。班級有個(gè)同學(xué)，上課愛(ài)玩一些小玩意兒，注意力不集中。我首先看著(zhù)他笑，笑的時(shí)候，他已經(jīng)認識到自己不對了。我接著(zhù)說(shuō)“高溥遠最?lèi)?ài)老師了，想送禮物還不好意思直說(shuō)，變著(zhù)法兒的送禮物”我順其自然的把東西沒(méi)收，而他也不至于特別尷尬，而最重要的是，他能保持一兩天上課不玩兒東西。
臨近期末，課程特別枯燥，再加上天氣熱，一些同學(xué)很容易走神，看到走神的孩子，我便會(huì )開(kāi)玩笑地說(shuō)：“王天陽(yáng)審美疲勞了，嫌棄老師人老珠黃，都不愛(ài)看我了”，王天陽(yáng)這是會(huì )馬上說(shuō)：“老師最美了，最美了”接著(zhù)便會(huì )集中精力學(xué)習，當然同學(xué)們肯定會(huì )哄堂大笑，就當調節氣氛了，類(lèi)似這樣的事兒，每節課都會(huì )發(fā)生，而老師既要調節氣氛又要掌握尺度，用當下的話(huà)叫hold住。
二、要公平
班級37名學(xué)生，但差生卻有8名，這8名學(xué)生屬于智商有缺陷的那種。所以在平時(shí)生活中我便會(huì )給其他同學(xué)講道理，而最重要的還是我本身，所謂上行下效，我會(huì )特殊關(guān)注他們，不歧視，不區別對待，孩子們看到我平時(shí)做法便會(huì )效仿。每次買(mǎi)雪糕有多余的，孩子們會(huì )主動(dòng)分給他們，王欣如同學(xué)中午不吃飯，每天便有同學(xué)給她打飯。而對于班干部我會(huì )更加嚴厲，時(shí)間久了，孩子們便會(huì )從心里往外的敬佩我。
三、要有童心
總有人說(shuō)我對學(xué)生態(tài)度好，脾氣好。其實(shí)我是有一顆童心，總能站在孩子的角度去思考問(wèn)題，和他們一起玩，一起感受，學(xué)校也便成了我的樂(lè )園。所以孩子們犯的錯誤我大多能理解，這樣便沒(méi)有過(guò)多的氣急敗壞，學(xué)生跟你的距離自然而然就近了。我知道大多數同學(xué)“喜歡”的`對象，知道他們的理想，知道他們的偶像，這樣班級動(dòng)態(tài)我一清二楚，管理起班級來(lái)也就得心應手了。
接下來(lái)我說(shuō)說(shuō)我的教育方法
一、把“愛(ài)”常掛嘴邊
農村的孩子總是羞于表達，羞于說(shuō)“愛(ài)”，于是每到三八節、母親節、父親節，我便讓孩子對父母說(shuō)愛(ài)，剛開(kāi)始，一多半的孩子都羞于張口，但第二天便會(huì )向孩子反饋，時(shí)間長(cháng)了，或情愿或不情愿也變成了習慣，今年母親節孩子們紛紛給我發(fā)來(lái)信息，并向我表達愛(ài)。
畢業(yè)考試后幾天，一個(gè)男生還給我發(fā)語(yǔ)音，希望我能一直愛(ài)他們，孩子們時(shí)常表達愛(ài)，敢于表達愛(ài)，也便會(huì )懂得感恩。
二、注重團隊精神的培養
我們這個(gè)班級特別團結、友愛(ài)，我覺(jué)得這和平時(shí)做的游戲分不開(kāi)，大家一起參與研究新玩法，生生互相幫助、師生互相關(guān)愛(ài)，非常團結、溫暖。
班級有個(gè)女生叫劉笑彤，她非常不講衛生，和她談過(guò)后效果也不是很明顯，同學(xué)們提意見(jiàn)時(shí)，她還會(huì )小聲嘟囔罵人，有一次早自習我還沒(méi)到校，男生竟然要把她趕到別的班級，我一看，總是這樣也不是辦法，正好體育老師請假，我便把孩子們帶到操場(chǎng)，做兩個(gè)游戲，并從中教育他們。
首先，男生女生各圍成一個(gè)圈，然后后面的人給前面的人捶背。圍圈不難，難的是邊圍圈邊捶背，給前一個(gè)人捶背勢必就要往前走，每個(gè)人往前走整個(gè)圓就會(huì )斷。我讓孩子們想辦法，有幾個(gè)孩子說(shuō)：一個(gè)人動(dòng)是不行的，必須一起動(dòng)。我趁機問(wèn)孩子們是為什么，孩子們異口同聲回答是：團結。于是他們一起喊“一、二”一起動(dòng)了起來(lái)�？谔柭曧懥�，孩子們心情也雀躍。站好了圓，后面一個(gè)人給前面的人捶背，這個(gè)環(huán)節目的是讓孩子知道她的舒服是后面人給的，接著(zhù)又反過(guò)來(lái)捶背，這個(gè)目的是讓孩子感知到只有你對他好，他才會(huì )對你好。這時(shí)，大家都看向劉笑彤，懂事的孩子們紛紛道歉，然后我趁熱打鐵和孩子們玩疊羅漢，這個(gè)游戲是培養孩子們的團隊精神和互相信任，這個(gè)在這里就不多說(shuō)了，只插一張圖片吧。
班主任年級工作總結 篇2
實(shí)習期間，還擔任了七年級三班的實(shí)習班主任，認真做好班級管理工作。
首先，七年級一入學(xué)便跟著(zhù)七年級三班一塊兒參與軍訓，并且開(kāi)始了解每位學(xué)生的特點(diǎn)，也不時(shí)的對學(xué)生們進(jìn)行教育和鼓勵，和學(xué)生一塊兒體驗軍訓生活的酸甜苦辣。通過(guò)軍訓，磨礪了學(xué)生們的意志，也培養了他們吃苦耐勞的精神。這期間，我和他們的感情也增進(jìn)了不少。
軍訓之后，就開(kāi)始正常上課，這時(shí)候按照他們的'性格、年齡、入學(xué)成績(jì)進(jìn)行分組，選出小組長(cháng)，制定小組口號，小組目標，緊接著(zhù)就是評選班干部，采用公共選舉的辦法評選班干部，以做公平公正，選出班干部之后，就開(kāi)始制定班規，也就是班級規章制度，正所謂無(wú)規矩不成方圓，管理班級也一樣，也需要學(xué)生去遵守規則。
每周都會(huì )召開(kāi)班會(huì )，強調一周內出現的問(wèn)題，以及解決問(wèn)題的措施，定時(shí)也會(huì )鼓勵表?yè)P他們�？臻e的是時(shí)間，我會(huì )勤去班級轉轉，也會(huì )向班干部了解班內的情況，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。我也參與并組織召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，根據學(xué)生們近期的學(xué)習情況，紀律，生活情況匯報給家長(cháng)，也強調了一些家長(cháng)和老師如何共同管理學(xué)生的方法，也和個(gè)別家長(cháng)進(jìn)行了交流，了解學(xué)生的情況。
我還會(huì )利用課余時(shí)間進(jìn)行關(guān)于中學(xué)生學(xué)習心理的教育調研工作，我會(huì )隨時(shí)抽些學(xué)生來(lái)辦公室，了解一下他們近階段的學(xué)習情況，以及他們的心理問(wèn)題，也包括自己對現在學(xué)校教育理念的評價(jià)以及自己希望的教育模式等問(wèn)題，這些調研活動(dòng)的意義在于了解學(xué)生的學(xué)習心理，然后根據實(shí)際情況調整教學(xué)，探索真正適合學(xué)生的教育方法。
最后組織學(xué)生進(jìn)行期末復習計劃。
班主任年級工作總結 篇3
緊張的一學(xué)期結束了,我圓滿(mǎn)地完成本學(xué)期的各項任務(wù).這學(xué)期我擔任三年班主任工作.三年級共有學(xué)生五人,從學(xué)生的學(xué)習狀況來(lái)看處于兩極分化狀態(tài),有1名特困生�，F將本學(xué)期的工作做如下總結:
一、用自己的的言行影響學(xué)生。
工作中嚴格要求自己,團結同事,服從領(lǐng)導的分配,責任心較強,自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀律.時(shí)刻注意自己的一言一行, 用自己的的言行影響學(xué)生。
二、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。
為了讓一個(gè)班級有凝聚力,我對自己的學(xué)生付出了最大愛(ài)心,就像對待自己的'孩子一樣.當他們遇到了困難,你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們,讓他們真正覺(jué)得我是愛(ài)他們的,于是學(xué)生能愿意和我交朋友。
三、用信任去鼓舞學(xué)生。
即使學(xué)生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺(jué)得我是充分的相信他,讓他自己覺(jué)得欺騙了我是不對的,讓他自己深感內疚,讓他主動(dòng)的向我承認自己的錯誤,這比逼著(zhù)他或者打他一頓效果要好。
四、培養學(xué)生良好的習慣。
三年級學(xué)生由于年齡小，自控能力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
班主任年級工作總結 篇4
一、行為習慣的培養。
俗話(huà)說(shuō)，好習慣成就大未來(lái)，良好的行為習慣可以使人一生受益，對于一年級小學(xué)生由為重要。剛開(kāi)學(xué)我就告訴他們，從現在開(kāi)始，你們就是小學(xué)生了，要懂禮貌，要遵守學(xué)校的 各項規章制度，嚴格按《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規范》中的要求去作，由于一年級小學(xué)生不會(huì )認字，我每天給他們讀一遍《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規范》。而且嚴格監督執行。從上課的規矩（做端正、認真聽(tīng)老師講、不做小動(dòng)作、積極舉手回答問(wèn)題等），下課玩耍也要有規矩，不做危險的游戲，不推同學(xué)，上下樓梯有序，說(shuō)話(huà)要文明、有禮貌，特別是升旗、路隊、三操我跟的很緊。
由于一年級學(xué)生小大部分從來(lái)沒(méi)有拿過(guò)笤帚，更不用說(shuō)掃地。第一天，我掃地時(shí)有幾位學(xué)生走進(jìn)教室，坐在了位子上，沒(méi)動(dòng)，第二天、第三天有幾位學(xué)生轉過(guò)來(lái)看著(zhù)我掃地，我想孩子們心里有了想法，我什么也沒(méi)說(shuō)，在后來(lái)的幾天里，每當我拿起笤帚，就會(huì )有幾位學(xué)生走過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師，我來(lái)掃”我問(wèn)“：你掃過(guò)地嗎？”他們羞澀的說(shuō)：“沒(méi)有，老師你教我”。就這樣，我教他們掃地，并教育他們要把教室打掃的干干凈凈，愛(ài)我們的`教室就像愛(ài)自己的家一樣。
從小樹(shù)立美化、凈化環(huán)境的意識。一年級的學(xué)生特別希望老師像媽媽一樣，那天，我班楊彤上課時(shí)肚子痛，他眼淚汪汪的 望著(zhù)我，我走過(guò)去輕輕地問(wèn)：“老師給你揉揉，看看能好點(diǎn)不，一會(huì )兒老師給你媽媽打電話(huà)”當他坐在我腿上，我給他揉肚子時(shí)，我當時(shí)內心真的很幸福，我真覺(jué)得我又多了一個(gè)女兒。下課時(shí)，我又去問(wèn)她，還疼不，要不要給媽媽打電話(huà)。她笑著(zhù)說(shuō)：“老師，不疼了�！蹦翘焖纳辖蛔鳂I(yè)寫(xiě)的最好。榜樣的力量是無(wú)窮的，獨生子女是家中的龍和風(fēng)，常以自我為中心，我常給學(xué)生講，你們是一（2）班的學(xué)生，要愛(ài)自己的集體，你們做的每一件好事都是為班集體爭光。我們教室里有一個(gè)光榮榜，上面有“愛(ài)學(xué)習、講文明、有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)”等光榮稱(chēng)號，每周隊會(huì )課，我都會(huì )讓同學(xué)們評選優(yōu)秀學(xué)生，按類(lèi)型把他們的照片貼上去，
這樣激勵了一大部分學(xué)生爭優(yōu)。記得上次全校在操場(chǎng)上開(kāi)大會(huì )，我班學(xué)生坐在東邊、面向西面，那天天氣很熱，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，孩子們被曬得滿(mǎn)頭大汗，一會(huì )兒，就有幾個(gè)學(xué)生坐不住了，我走過(guò)去站在他們面前說(shuō)：“老師站在你前面，給你擋太陽(yáng)，你要遵守紀律，坐好�！彼那牡攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，我輪流給每個(gè)學(xué)生擋一會(huì )兒太陽(yáng)，就這樣，一直到大會(huì )結束，他們都沒(méi)有亂動(dòng)、亂說(shuō)話(huà)的。我覺(jué)得我感動(dòng)了我的學(xué)生，我的學(xué)生也感動(dòng)了我。 古人云：人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)，我們成年人都犯錯誤呢，更何況是七歲的孩子。由于一年級學(xué)生年齡小注意力不集中，很多事也不知道該怎么坐，我經(jīng)常要求他們，不論上課、還是上操、集會(huì )，小眼睛先要找老師，而我的眼睛始終會(huì )注視著(zhù)他們，用我的眼神、語(yǔ)言、勢要求他們該做什么、不該做什么、該怎么做。作為老師，我一直都認為嚴厲要大于慈愛(ài)，因為他們畢竟孩子，就像一顆小樹(shù)，在生長(cháng)的過(guò)程中，總會(huì )長(cháng)出一些枝杈，只有不斷地修枝剪葉，，才能長(cháng)成參天大樹(shù)。學(xué)生沒(méi)有不犯錯誤的，而老師只有在不斷嚴厲的教育中，使他們改正錯誤、缺點(diǎn)，他們才能成為社會(huì )的 有用之才，所謂“吹、呵”要有度，不能一味的批評，也不能一味的呵護。
二、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
學(xué)習是一件苦差事，但樂(lè )在其中。但每一位好學(xué)生都有一個(gè)好的學(xué)習習慣。我要求學(xué)生每天早晨到校要自覺(jué)拿出書(shū)本讀書(shū)，養成早讀的好習慣，每天做到做到課前預習（找問(wèn)題）、上課認真聽(tīng)講（提問(wèn)題）、課后復習。一年級學(xué)生要學(xué)的知識并不難，而難的是怎樣才能讓他們輕松、扎實(shí)的掌握這些知識。一年級教材中有400個(gè)要求學(xué)生會(huì )認的字，雖然不寫(xiě)，但要認會(huì )，識字量很大，而這些字大部分很難，學(xué)生認起來(lái)有很大難度，為了分散難點(diǎn)，我在教室墻上貼了一棵很大的樹(shù)，但沒(méi)有樹(shù)葉，鼓勵學(xué)生課下識字，把認會(huì )的字做成小樹(shù)葉來(lái)帖上去，果然學(xué)生興趣很濃，每天到校他們都會(huì )拿來(lái)很多這樣的生字卡片，我們的小樹(shù)也一天天茂盛起來(lái)。記得那天我上《爺爺和小樹(shù)》那一課，我提了這樣一個(gè)問(wèn)題：“冬天到了，爺爺給小樹(shù)穿上暖和的衣裳，小樹(shù)不冷了，假如你是小樹(shù)，你會(huì )對爺爺說(shuō)什么？”這時(shí)有很多學(xué)生舉起了手，有的說(shuō)：“謝謝爺
班主任年級工作總結 篇5
在平淡與忙碌中，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過(guò)。這是我與孩子們相處的第二個(gè)年頭，感覺(jué)孩子們的成長(cháng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭竄高了很多；不經(jīng)意間，他們懂事了很多；不經(jīng)意間，他們學(xué)會(huì )了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(cháng)起來(lái)了。而我作為他們的同行者，作為他們成長(cháng)的見(jiàn)證者，讓我深切地體會(huì )到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng )設融洽的學(xué)習氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。
班主任工作是瑣碎的，總結一下，在平時(shí)，我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：
1、關(guān)心孩子
愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。班主任對學(xué)生的愛(ài)，應該是種寬容的愛(ài)，經(jīng)常想起一句話(huà)：假如我是孩子，假如是我的孩子。以此來(lái)鞭策和啟示自己。每次，當孩子犯了錯誤時(shí)，當我怒氣升騰的時(shí)候，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會(huì )像他們一樣？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑？于是，在這樣的前提下，孩子們的調皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P的力量是無(wú)窮的。在平時(shí)，我通過(guò)對孩子的觀(guān)察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時(shí)表?yè)P和鼓勵他們。我會(huì )經(jīng)常對我的孩子們說(shuō)：你們都是最棒的！這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了！老師越來(lái)越喜歡你了……當我和家長(cháng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現就會(huì )特別好。
2、重視培養孩子們的.行為習慣
各種習慣的養成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培養良好的習慣關(guān)鍵是要培養學(xué)生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì )在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養學(xué)生良好的習慣，無(wú)論是學(xué)習習慣，上課習慣，還是衛生習慣。我根據低年級孩子的特點(diǎn)，一方面，以比賽、競爭等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養成良好的習慣創(chuàng )造了好的氛圍。
3、培養小干部，發(fā)展孩子的能力
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個(gè)良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。孩子們剛入學(xué)，對他們而言短期目標更能促使他們從各方面嚴格要求自己。于是每個(gè)星期五晨會(huì )課我都請本周值日生與其他小朋友一起評定本周各方面最優(yōu)秀或進(jìn)步最大的兩位同學(xué)，并成為下周值日生（盡量不重復出現）。這樣一來(lái)，孩子們的積極性極高，收到了非常好的效果。（比如我們班的***，非常調皮，上課老坐不住，總是站起來(lái)看窗外，甚至在老師講課時(shí)跟同學(xué)講悄悄話(huà)。期中左右的那一星期，他進(jìn)步較大被選為值日生，那時(shí)每節課都特別認真地聽(tīng)課，即使后來(lái)沒(méi)當值日生了也繼續保持這份優(yōu)點(diǎn)，老師不在的時(shí)候他做得也非常好，經(jīng)常受老師和同學(xué)表?yè)P，使他把短期目標成為了激勵自己的長(cháng)期目標。）不管哪一位值日生，我都嚴要求。首先，樹(shù)立他們作為小干部的光榮感和責任感，其次，樹(shù)立他們的威信。一方面，我告訴值日生，要同學(xué)們真正聽(tīng)你的，就要樹(shù)立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好榜樣；另一方面，我主動(dòng)、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學(xué)心服口服。
4、加強與家長(cháng)間的交流
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(cháng)的理解和支持。我特別注重和家長(cháng)建立良好的關(guān)系，加強和家長(cháng)間的交流。一學(xué)期來(lái)，我對每位學(xué)生的家長(cháng)都進(jìn)行了電訪(fǎng)，告訴他們孩子在學(xué)校的表現。當孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習狀態(tài)不佳……我都會(huì )及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(cháng)。
5、加強集體凝聚力
這一學(xué)期，通過(guò)孩子們的共同努力，所取得的成績(jì)是可喜的。當然，好成績(jì)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開(kāi)的。在每一次比賽之前，我都會(huì )坐下來(lái)好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應該為集體出一份力。比如，在廣播操比賽時(shí)，你一個(gè)人做得不到位，評委老師看下來(lái)就會(huì )覺(jué)得不舒服，影響了集體的整個(gè)感覺(jué)。一個(gè)集體就像一艘船，載著(zhù)學(xué)生越過(guò)江河湖海，駛向理想的彼岸；一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。
班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為xx年輕的教師，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會(huì )同我的孩子們繼續努力，即使沒(méi)有最好，也一定會(huì )更好！
班主任年級工作總結 篇6
本學(xué)期我擔任四年級的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、培養學(xué)生的良好習慣。
�。�1）培養學(xué)生遵守紀律的習慣。已故偉人曾經(jīng)指出：“紀律是執行路線(xiàn)的保證�！痹趯W(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會(huì )課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。在班定下班規，要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范條例和班風(fēng)量化標準，并實(shí)行班干部分工負責，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有三幾個(gè)紀律觀(guān)念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
�。�2）培養學(xué)生文明禮貌的習慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范，衣著(zhù)整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現在同學(xué)們都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團結友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
�。�3）培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習慣�，F在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音，欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題。分四人小組自讀自議課文，畫(huà)出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì )課文中角色的思想感情。這樣，既調動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的.積極性，又訓練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養了口頭表達和扮演角色的能力。
二、培訓班干部。
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開(kāi)始就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開(kāi)班干會(huì )
議，對工作做得好的干部表?yè)P鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
三、做好家訪(fǎng)工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(cháng)共同管教。以前有六、七個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內也時(shí)常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規范了。
【班主任年級工作總結】相關(guān)文章：
班主任年級工作總結07-22
班主任年級工作總結09-29
有關(guān)班主任年級工作總結03-31
班主任年級工作總結范文08-09
班主任年級工作總結模板08-23
實(shí)用的班主任年級工作總結09-02
實(shí)用班主任年級工作總結08-16
有關(guān)年級班主任的工作總結11-06
班主任年級工作總結集錦08-26
班主任年級工作總結15篇06-21