2021年音樂(lè )教師工作總結范文（通用6篇）
不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，讓我們好好總結下，并記錄在工作總結里。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的2021年音樂(lè )教師工作總結范文（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂(lè )教師工作總結1
這一學(xué)期我擔任的是XX年級1——8班的音樂(lè )教育教學(xué)工作，音樂(lè )教育教學(xué)每學(xué)期都反反復復，但在反復的教育教學(xué)過(guò)程中，我卻有著(zhù)不同的收獲�，F將這一學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
音樂(lè )是最擅長(cháng)表現情感、以情動(dòng)人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂(lè )曲，或許幾分鐘之內使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個(gè)美好的幻想;或是寄予一個(gè)美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著(zhù)深刻的感染力，會(huì )在心靈深處留下美的烙印.音樂(lè )課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的，培養學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè )的能力，通過(guò)藝術(shù)形象，培養學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。初中的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處：側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對初中學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。
三、探索靈活多樣的教學(xué)形式
在教學(xué)形式方面我認真地進(jìn)行了探索，通過(guò)這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。
(1)、創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
《新課標》指導下的教材活動(dòng)性強，我充分利用教材，精心創(chuàng )設學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
(2)、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。
音樂(lè )源于生活。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現實(shí)世界中尋找音樂(lè )題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中聽(tīng)到音樂(lè )，感受到音樂(lè )。
(3)、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )新素質(zhì)。
波利亞說(shuō)："學(xué)習任何知識的最佳途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現，因為這樣發(fā)現理解最深，也最容易掌握內在的規律、性質(zhì)和聯(lián)系。"現代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去"做"科學(xué)，而不是用耳朵"聽(tīng)"科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機會(huì )，使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習，在動(dòng)手中思維，讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過(guò)程中探索、創(chuàng )新。例如，我要學(xué)生從我們的身邊尋找動(dòng)物世界中的音樂(lè )和節奏，載客后我還要求學(xué)生為常見(jiàn)的一些場(chǎng)景設置音樂(lè )。使學(xué)生在活動(dòng)中探索調查的方法，體會(huì )音樂(lè )的樂(lè )趣。
(4)、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng )新潛能
合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，這樣有利于學(xué)生的`語(yǔ)言表達能力和創(chuàng )新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、
不同成績(jì)、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，后進(jìn)生得到幫助，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng )新能力得到發(fā)展。我認為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補作用，又培養了學(xué)生的合作精神和創(chuàng )新意識，使學(xué)生的思路得以開(kāi)拓，觀(guān)察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
在教學(xué)教研工作方面我做到常思考、常研究、�？偨Y，重視培養學(xué)生的探究意識和創(chuàng )新能力，以創(chuàng )新求發(fā)展，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，堅持"以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎，培養學(xué)生創(chuàng )新能力"，把"自主--創(chuàng )新"課堂教學(xué)模式作為研究與運用的重點(diǎn)，努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
不足之處：在教學(xué)中沒(méi)有注重與思想教育相結合。在教學(xué)過(guò)程中，我只注重靈活多樣的教學(xué)形式，而忽視了結合本學(xué)科實(shí)際，積極對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我國歷史悠久，在有關(guān)音樂(lè )史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂(lè )文化成就，忽視了教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，增強民族自豪感與自信心。
四、考試：
為了音樂(lè )考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )，表達自己對音樂(lè )的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了：讓學(xué)生選擇在本學(xué)期所學(xué)的各種類(lèi)型歌曲中選擇一首演唱。
五、其他
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還可以讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：練習專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志;上吉林教學(xué)社區網(wǎng)站跟各地的音樂(lè )老師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽(tīng)課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習的機會(huì )。
總之，就本學(xué)期而言，本人自覺(jué)做事還算細心，但考慮太多、缺乏魄力。還有不擅長(cháng)運用各方面的力量開(kāi)展活動(dòng)。此外，還有一個(gè)較重要的問(wèn)題是，在交際方面還應多學(xué)習，處理事情要靈活，這些能力都有待提高。針對這些不足，我將認真的進(jìn)行反思，積極聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)，繼續用實(shí)際行動(dòng)，一步一個(gè)腳印地做好工作，做到有一份熱發(fā)一份光，勤奮鉆研新的信息，樹(shù)立新的觀(guān)念，在下學(xué)期的工作中更上一層樓。
音樂(lè )教師工作總結2
光陰似箭，一學(xué)年的高中音樂(lè )教學(xué)工作在不知不覺(jué)中已經(jīng)結束，在這一學(xué)年工作中我緊緊圍繞新課程標準，以激發(fā)學(xué)生的音樂(lè )興趣愛(ài)好，提高學(xué)生的審美情趣來(lái)開(kāi)展，努力開(kāi)發(fā)拓展型音樂(lè )課堂教學(xué)以及開(kāi)展多元化文化綜合型的藝術(shù)活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng )造性、開(kāi)放性地學(xué)習音樂(lè )以及發(fā)展個(gè)性進(jìn)行了多方面的研究與教學(xué)嘗試。我的教學(xué)工作總結如下：
一、思想工作方面
一學(xué)期來(lái)，本人一直在各方面嚴格要求自己，業(yè)余時(shí)間勤學(xué)習，不斷努力提高自己的專(zhuān)業(yè)修養，快樂(lè )教學(xué)，做學(xué)生喜歡的老師。
二、教育教學(xué)工作方面
1、為了上好每一堂課我認真專(zhuān)研教材，積極備課，結合學(xué)生實(shí)際設計各種活動(dòng)，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。
2、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)音樂(lè )的興趣，課堂上講練結合，練習少而精，減輕學(xué)生的負擔。不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學(xué)生樂(lè )理知識的.傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
3、堅持反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問(wèn)題，使自己的音樂(lè )課教學(xué)效果逐漸好轉。另外，將教材中未涉及到的其他音樂(lè )元素引入課堂，使音樂(lè )教育更多元化，同時(shí)以此增加了音樂(lè )課的魅力，使學(xué)生更喜歡音樂(lè )課了。
三、課外活動(dòng)：
為豐富校園文化生活，活躍校園文化氣氛，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)。本學(xué)期按學(xué)校的計劃以班級為單位開(kāi)展了合唱比賽、誦讀比賽等，我一個(gè)人利用學(xué)生業(yè)余時(shí)間加班加點(diǎn)的對四個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行訓練，并排練出每個(gè)班不同風(fēng)格的隊形及表演內容。學(xué)生在活動(dòng)訓練中表現積極，熱情極高，學(xué)生素質(zhì)也充分得到提高。最終圓滿(mǎn)完成了每一次組織的演出任務(wù)。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
作為老師就得不斷地學(xué)習、充電。我在教學(xué)之余，除了認真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習外，經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：經(jīng)常與周邊重點(diǎn)中學(xué)的老師一起討論音樂(lè )教學(xué)的方方面面，每周去武漢一次找中國音樂(lè )學(xué)院退休聲樂(lè )教授學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能；空閑時(shí)閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的資料。
總言之，在今后的音樂(lè )教學(xué)和音樂(lè )活動(dòng)中，將會(huì )對學(xué)生嚴格要求，對學(xué)生各個(gè)方面的能力堅持培養。并不斷改進(jìn)音樂(lè )教學(xué)方法，豐富課外活動(dòng)的形式和內容。使我校的音樂(lè )教學(xué)工作上一新臺階。
音樂(lè )教師工作總結3
本學(xué)期任教初二年級（3-12）共10個(gè)班的音樂(lè )課。為今后更好地開(kāi)展工作，現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。
二、課堂管理
每次課時(shí)，抓好課堂常規。上課盡量讓學(xué)生學(xué)得輕松、愉快，多用鼓勵、肯定的言語(yǔ)來(lái)激勵學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)參與表現，使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做出好的教學(xué)設計，抓住學(xué)生的注意力。對于課堂上出現的個(gè)別不遵守紀律的'學(xué)生，給予批評教育，以講道理的形式批評，使他改之。必要時(shí)，還進(jìn)行單獨談話(huà)，動(dòng)之以情，曉之以理。
三、教學(xué)中取得的成績(jì)與經(jīng)驗
每個(gè)班的學(xué)生對音樂(lè )喜歡的興趣不同，所以我采取了民族民間音樂(lè )和現代流行音樂(lè )相結合的教學(xué)，讓學(xué)生從現在流行音樂(lè )走向民族民間藝術(shù)音樂(lè )，培養學(xué)生有感情的演唱歌曲、表現歌曲和感受音樂(lè )的能力，提高音樂(lè )審美能力，陶冶高尚情操，從而達到提高學(xué)生整體素質(zhì)的目的。在教學(xué)中，認真備課的基礎上，運用范唱方式于音樂(lè )藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。在唱歌教學(xué)中，一方面引導學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。每節課課后及時(shí)對課堂進(jìn)行反思、回顧和整理, 及時(shí)調整教學(xué)內容或教學(xué)方法。
以上是我這一學(xué)期來(lái)教育、教學(xué)工作的總結，不足之處今后要嚴格要求自己，努力學(xué)習，揚長(cháng)避短，更上一層。
音樂(lè )教師工作總結4
音樂(lè )是一種情感的藝術(shù)，音樂(lè )的魅力在于給人們一個(gè)馳騁想象的空間。一首好的音樂(lè )作品或是蘊含著(zhù)一個(gè)完美的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲。如何把音樂(lè )這一顆完美的種子播種在孩子們心中并萌發(fā)成長(cháng)應是每位老師的最大愿望。又一學(xué)期即將結束，在這段邊工作邊學(xué)習的日子里，我凡事都腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。因此，在那里，我想實(shí)事求是地來(lái)談?wù)勛晕宜〉玫某煽?jì)與不足之處。
一、思想政治方面
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。用心參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。關(guān)心群眾，以校為家。響應學(xué)校號召，用心參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，以用心的態(tài)度參加教育活動(dòng)，認真記讀書(shū)筆記，并結合自我的實(shí)際，做出深刻剖析，所寫(xiě)材料受到局領(lǐng)導和同志們的好評。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自我的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。首先，作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養自我良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表。
二師德方面
在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書(shū)育人”首先是育人，然后才是教書(shū)。作為“音樂(lè )教師”首先是教師，然后才是音樂(lè )。而“音樂(lè )教育”是透過(guò)音樂(lè )的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂(lè )是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛(ài)，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師以前對我說(shuō)過(guò)：“雖然你應對的是四、五十個(gè)孩子，他們的潛力水平高低不等，但在家長(cháng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒(méi)有辦法去準確地衡量!”我認她的話(huà)，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得!
三教育教學(xué)方面
抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益。音樂(lè )課的資料是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是透過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調動(dòng)人的'興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”放在課程目標的首位。但是在現實(shí)音樂(lè )教學(xué)中，也有對它興趣索然。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著(zhù)其她教學(xué)不可替代的特殊作用，音樂(lè )教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂(lè )教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮用心主動(dòng)的作用，作為一名音樂(lè )教師，我覺(jué)得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來(lái)，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標準，深入鉆研教育教學(xué)大綱，認真細致地備好每一堂課。根據不一樣年級的不一樣特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。如低年級由于年齡較小，新課程教材資料靈活、涉及面廣，如果教師不進(jìn)行有效篩選的話(huà)，本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短，肯定不能完成。于是我充分聽(tīng)取的意見(jiàn)，先讓他們選出自我喜歡的課程，然后進(jìn)行討論，最后由教師根據教材特點(diǎn)，重點(diǎn)定下來(lái)本學(xué)期所需學(xué)習的資料，刪去一些不太喜歡和相對離生活實(shí)際有必須距離的資料。低年級由于年齡較小、好動(dòng)，在備課時(shí)，我盡可能的設計出貼合他們特點(diǎn)的方案。比如在新授歌曲時(shí)，我便透過(guò)表演、比賽、配打擊樂(lè )器等多種形式
鞏固歌曲。這樣不僅僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的十分簡(jiǎn)單。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋，編動(dòng)作、節奏的過(guò)程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng )新思維的火花。高年級的，仍然形象思維活動(dòng)為主，但抽象思維隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而逐步增強。音樂(lè )興趣不僅僅要持續還須使樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)，其音樂(lè )學(xué)習領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂(lè )曲目需要更加豐富，音樂(lè )體裁、音樂(lè )表演形式，音樂(lè )知識也需要增加資料。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養其音樂(lè )興趣。
總之，教師務(wù)必善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自我當做學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂(lè )，并讓美的音樂(lè )去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè )與孩子的心靈靠的再近一些。
音樂(lè )教師工作總結5
一、教學(xué)方面
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我繼續擔任三年級以及二年級四個(gè)班的音樂(lè )教學(xué)任務(wù)。根據新的教學(xué)目標和學(xué)生實(shí)際情景備課，注重學(xué)生的學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和進(jìn)取性的調動(dòng)，注重以學(xué)生為主體，最大限度的激發(fā)學(xué)生在音樂(lè )方面潛在的本事，培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣。
本學(xué)期時(shí)間較為短暫，再加上音樂(lè )各方面活動(dòng)都比較多，反思這學(xué)期的音樂(lè )教學(xué)，我著(zhù)重了器樂(lè )課教學(xué)，忽略了唱歌課的教學(xué)，以至于書(shū)本上的歌曲學(xué)生都沒(méi)有學(xué)完。器樂(lè )課教學(xué)方面，這學(xué)期二年級學(xué)生的口風(fēng)琴演奏本事提高比較大，基礎不夠好的學(xué)生也能夠完整的演奏簡(jiǎn)單的樂(lè )曲，程度好的學(xué)生已經(jīng)能夠獨立開(kāi)譜演奏任何簡(jiǎn)單樂(lè )曲。
可對于三年級學(xué)生的葫蘆絲教學(xué)，我自認為還有待提高。器樂(lè )課的大班教學(xué)要想讓每個(gè)孩子都不掉隊是有很大的難度，一節課40分鐘要想手把手的指導到每個(gè)學(xué)生就更緊迫了。起初為了打好基礎，我放慢了教學(xué)進(jìn)度，可即將迎來(lái)六一的時(shí)候，學(xué)生能吹奏的樂(lè )曲少之又少，我又馬不停蹄得給學(xué)生抄寫(xiě)了兩三首樂(lè )曲，一下子增加了他們的壓力。期末考試時(shí)我發(fā)現，班級氛圍對于學(xué)生葫蘆絲的學(xué)習也很重要，生生之間的影響力還是很大的，有些孩子是你爭我搶迫不及待的考試，有些孩子卻明日何其多。下學(xué)期必須要多聽(tīng)音樂(lè )組其他教師的葫蘆絲教學(xué)課，讓自我對器樂(lè )課的教學(xué)更得心應手。
二、工作成績(jì)方面
為迎接xx新區20xx年教育文化藝術(shù)節，做好藝術(shù)節的相關(guān)工作，在校領(lǐng)導的支持指導幫忙下，在師生經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的共同努力下，我和陳金子教師排出的竹笛合奏《塔塔爾族舞曲》《森林狂想曲》，分獲器樂(lè )專(zhuān)場(chǎng)比賽一、二等獎;我和楊文娟教師排出的舞蹈《飛翔童年》榮獲舞蹈專(zhuān)場(chǎng)一等獎，并在XX區藝術(shù)節展演活動(dòng)中獲得區領(lǐng)導的一致好評。
本次藝術(shù)節中我們學(xué)校也成功承辦了器樂(lè )專(zhuān)場(chǎng)比賽，我也成為這場(chǎng)比賽的負責人，這其中付出的.辛苦以及得到的鍛煉我深有體會(huì )，感激區領(lǐng)導對我的信任，感激校領(lǐng)導對我的支持和幫忙，感激所有教師對我工作的配合。
三、個(gè)人學(xué)習方面
本學(xué)期，我參加了xx新區小學(xué)音樂(lè )課堂教學(xué)達標評優(yōu)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)筆試、基本功、模擬上課三項達標資料的考核，我榮獲區級公開(kāi)課一等獎。在這次活動(dòng)中，我把多年不練的古箏重拾了起來(lái)，把一向“遙望而不可及”的12冊教材的鋼琴伴奏練了起來(lái)，我把一向養成錯誤的合唱指揮習慣改了過(guò)來(lái)。感激一向對我悉心教導，為我付出時(shí)間和精力的周婷教師，我不勝感激。我也會(huì )更加努力，無(wú)論在專(zhuān)業(yè)技能還是教學(xué)本事上都需要繼續學(xué)習，繼續提高。
四、努力方向
今后我要加強自身的音樂(lè )素質(zhì)訓練，在教學(xué)中踏實(shí)授課，利用多種方法，培養學(xué)生的各種本事，力求在教學(xué)方面做到精益求精。更要注重培養孩子的信心，適時(shí)給與鼓勵和肯定。注重打好基礎，讓學(xué)生在會(huì )唱中吹奏，游戲中學(xué)，識譜中練，扎扎實(shí)實(shí)。同時(shí)爭取多上公開(kāi)課，多去比賽，以錘煉自我。期望自我無(wú)論是在本事還是在心智方面都要更加茁壯的成長(cháng)，更好更快地完成自我的本職工作以及領(lǐng)導安排的各項工作。
20xx年已經(jīng)走過(guò)一半，剩下的一半我仍然會(huì )繼續忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)，但這都將成為我人生中一次次收獲及財富，都將會(huì )繼續磨練我的意志，擦干汗水和淚水之后我得繼續前行。
音樂(lè )教師工作總結6
學(xué)期末又到了，一學(xué)年即將結束。本學(xué)期，我們音樂(lè )科組老師，在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，能夠較好地完成崗位職責以及各項工作任務(wù)�，F將這學(xué)期我科的教學(xué)工作總結如下：
一、教研促教扎實(shí)有效
我們科組老師能積極參加校內外的各種教研活動(dòng)，加強理論業(yè)務(wù)學(xué)習，深入領(lǐng)會(huì )課程標準的教學(xué)理念。
�。ㄒ唬�、校外，我們積極參加市鎮組織的教研活動(dòng)、課例觀(guān)摩學(xué)習，通過(guò)觀(guān)摩、培訓，提高專(zhuān)業(yè)知識，加強專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
�。ǘ�、校內，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評課、反思等，知道自己的不足而汲取別人的有點(diǎn)，達到互相學(xué)習、互相促進(jìn)的效果，進(jìn)一步提高科組成員的整體水平，以及對新課標的理解和內涵有更深刻的認識。我們足不出戶(hù)也能進(jìn)行直播觀(guān)摩課例，開(kāi)展“莞師慧課堂”網(wǎng)絡(luò )直播學(xué)習活動(dòng)，觀(guān)后科組進(jìn)行簡(jiǎn)短的討論，充分發(fā)揮“研”和“討”的最佳作用。
二、課堂教學(xué)豐富內涵
在課堂教學(xué)中，我們科組老師始終堅持以審美教育為核心，培養學(xué)生核心素養為目的，努力做到通過(guò)音樂(lè )陶冶性情、啟迪智慧，激發(fā)學(xué)生對美的`愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生在課堂的行為表現和感受能力，讓學(xué)生在音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱、演等）中，主動(dòng)去發(fā)現、探索，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )，體驗音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )和成功感受。通過(guò)不斷實(shí)踐與嘗試，課堂形式不斷得到豐富，我們還把口風(fēng)琴引進(jìn)課堂，在常規的課堂上抽取10分鐘學(xué)習，不僅豐富教學(xué)內容，讓學(xué)生能通過(guò)學(xué)習和掌握樂(lè )器提高核心素養。
三、積極開(kāi)展學(xué)生課外興趣活動(dòng)
繼續開(kāi)展多項音樂(lè )第二課堂活動(dòng)，讓學(xué)生根據愛(ài)好自由選擇，以興趣愛(ài)好為目的，開(kāi)拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的課余生活，每個(gè)隊伍都有機會(huì )代表學(xué)校參加市鎮組織的各項文藝活動(dòng)。順利完成20xx屆畢業(yè)班典禮暨文藝匯演，給一個(gè)真正屬于學(xué)生的舞臺，讓孩子們盡情揮灑青春，個(gè)性飛揚，得到社會(huì )各界的好評。
四、口風(fēng)琴特色項目的建設
本學(xué)年音樂(lè )科組繼續開(kāi)展特色項目——口風(fēng)琴教學(xué)，口風(fēng)琴作為本校特色項目，現階段已在1—6年級音樂(lè )課堂上普及開(kāi)展，一、二年級口風(fēng)琴校本教材編寫(xiě)已全面完成，教材內容簡(jiǎn)易好學(xué)，富有趣味，校本教材每級有十課，每課內容都創(chuàng )編了兩到三首的練習曲，幾首中外經(jīng)典兒童歌曲，根據學(xué)生的手指特點(diǎn)和演奏技巧由易到難，循序漸進(jìn)地進(jìn)行學(xué)習。低年級的學(xué)生學(xué)習興趣濃厚，享受學(xué)習獲得的成功感和愉悅感，繼續開(kāi)發(fā)和研究實(shí)用、適合學(xué)生的學(xué)習教材將是我們科組科研的方向。
學(xué)生的基礎打好了，到三年級起把學(xué)習能力強，演奏技巧掌握較好的同學(xué)將被選入學(xué)校的精英隊訓練，同學(xué)們訓練時(shí)很認真，我們科組的老師認真負責，為打造一支展示藝術(shù)性強的表演隊伍，真正實(shí)現學(xué)校特色項目而努力。
回顧過(guò)去，展望未來(lái)，我們音樂(lè )組全體成員將繼續響應學(xué)校教導處的號召，不斷充實(shí)教學(xué)內容，豐富課堂形式，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。我們音樂(lè )科組會(huì )一直走在藝術(shù)教育這條路上，風(fēng)雨兼程！
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