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學(xué)期教學(xué)工作總結

時(shí)間:2022-07-08 09:06:04 工作總結范文 我要投稿

【推薦】學(xué)期教學(xué)工作總結范文匯總10篇

  總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績(jì),得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結了?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?以下是小編整理的學(xué)期教學(xué)工作總結10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】學(xué)期教學(xué)工作總結范文匯總10篇

學(xué)期教學(xué)工作總結 篇1

  時(shí)光匆匆,一個(gè)學(xué)期倏忽而過(guò);仡欉@一學(xué)期,是既忙碌又充實(shí),有著(zhù)許多值得總結和反思的地方,F將本學(xué)期的工作小結如下:

  一、求實(shí)創(chuàng )新,不斷提高自身的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力,通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,并將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現課改的要求,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。我還積極參加學(xué)校每周的教研活動(dòng),平時(shí)有機會(huì )就走進(jìn)其他老師的課堂,取人之長(cháng),補己之短,以便改進(jìn)自己的教學(xué)。抓好常規課語(yǔ)文教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路,所以我特別注重抓好這一個(gè)環(huán)節。

  二、加強教學(xué)基本訓練,搞好常規教學(xué)

  1.認真備課,堅持提前備課,做到深入鉆研教材寫(xiě)好教案,全面提高自身素質(zhì)。積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  2.提高教學(xué)質(zhì)量,培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛。

  3.注重語(yǔ)文教學(xué)方法。要求學(xué)生把課前預習、聽(tīng)課學(xué)習、訓練拓展、反饋遷移各學(xué)習環(huán)節結合起來(lái),形成良好的學(xué)習習慣。課文學(xué)習與課后練習及背誦相結合,做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)協(xié)調發(fā)展。在寫(xiě)作教學(xué)方面,將課堂作文和課下周記,平時(shí)的閱讀摘抄結合起來(lái)處理,既完成了教材規定的寫(xiě)作教學(xué)任務(wù),又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學(xué)與寫(xiě)作訓練脫節的不足,使學(xué)生的寫(xiě)作水平較過(guò)去都有了一定的提高,寫(xiě)出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

  4.關(guān)心愛(ài)護和轉變差生?偟恼f(shuō)11、12班的語(yǔ)文基礎較一般,且兩級分化較為嚴重,因此,當學(xué)生取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí),我就給學(xué)生很大的鼓勵,使學(xué)生充滿(mǎn)學(xué)習語(yǔ)文的`自信心。

  三、加強反思,及時(shí)總結教學(xué)得失。

  當然,在取得進(jìn)步的同時(shí),我也逐漸發(fā)現自己在工作中的不足。如對于語(yǔ)文新課程標準的學(xué)習還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些語(yǔ)文教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)進(jìn)行反思;在語(yǔ)文教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多等等。這些都是我今后必須努力改進(jìn)的目標。

  總之,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我都力爭嚴格要求自己。但仍存在著(zhù)不足之處,在今后的教學(xué)工作中,我仍會(huì )一如既往的要求自己,努力做到最好。

學(xué)期教學(xué)工作總結 篇2

  本學(xué)期,我把閱讀課和寫(xiě)作課結合在一起,因為我覺(jué)得閱讀和寫(xiě)作時(shí)分不開(kāi)的,接下來(lái)我把這學(xué)期的工作做以下介紹:

  一、教給學(xué)生相關(guān)的閱讀方法,讓閱讀與寫(xiě)作聯(lián)系起來(lái)。

  讀課文題目,了解作者命題方法。

  讀文章開(kāi)頭,思考作者以什么開(kāi)頭。

  讀文章結尾看,想想結尾起什么作用。

  讀文章中間部分,看看作者如何把內容寫(xiě)具體。

  5、積累好詞語(yǔ)好句子,想想可以運用于什么作文中。

  二、要注意培養學(xué)生各種廣泛閱讀的愛(ài)好與興趣,也有利于提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

  要提高閱讀能力,光靠課堂教學(xué)幾十篇課文是遠遠不夠的。我們必須通過(guò)閱讀教學(xué),激發(fā)學(xué)生在課外主動(dòng)找讀物看的興趣。在教學(xué)中,有時(shí)會(huì )遇到這樣的情況:學(xué)生提出的問(wèn)題,教師也一時(shí)難于解答?墒,發(fā)動(dòng)學(xué)生又把疑難解決了。有位教師教了《蜘蛛的網(wǎng)》后,有個(gè)學(xué)生提出問(wèn)題:“蜘蛛的網(wǎng)能粘住小飛蟲(chóng),甲蟲(chóng)等等,它自己卻不會(huì )粘住,是什么原因?”教師想不到學(xué)生會(huì )提出這個(gè)問(wèn)題。教師隨機應變,發(fā)動(dòng)學(xué)生,說(shuō):“你們想想吧!看誰(shuí)能想出來(lái)?”有個(gè)學(xué)生回答說(shuō):“因為蜘蛛身上有油,所以粘不住!苯處熃又(zhù)問(wèn):“你是怎么知道的呢?”學(xué)生答:“我在《動(dòng)腦筋爺爺》那本書(shū)上看到的'!庇捎趯W(xué)生多看課外書(shū),既提高了閱讀能力又增加了科學(xué)知識。在教學(xué)中,我們常常發(fā)現有的學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)能恰當地用上許多是在教材沒(méi)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ),可見(jiàn),學(xué)生是在課外閱讀獲得的知識。因此,激勵學(xué)生廣泛閱讀是提高閱讀能力的途徑。平時(shí),教師要注意適當地介紹符合學(xué)生接受水平的讀物讓他們閱讀。教師還要啟發(fā)學(xué)生運用教學(xué)中學(xué)到的閱讀方法進(jìn)行閱讀。學(xué)生廣泛閱讀,必能豐富知識,開(kāi)拓思路,同時(shí)也積累了作者的寫(xiě)作方法和素材,為自己作文打好基礎

  總之,通過(guò)有目的、有計劃、有方法、循序漸進(jìn)的訓練,去培養和發(fā)展,小學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力會(huì )得到逐步提高。

學(xué)期教學(xué)工作總結 篇3

  初三年級的教學(xué)任務(wù)比前兩個(gè)年級更重,以及被期待的愿望,也更高了。因為既要傳授新的課程,又要適當復習舊日學(xué)過(guò)的。如果中考,不能有被期待的好成績(jì),那么就會(huì )被責備、不信任。所以,不管怎么說(shuō),壓力還是很大的。

  如果自己的心態(tài)不能自我調理合適,必然造成內心的惶恐、深度的焦慮、彷徨失落的迷失方向。如果你要傾吐,也不一定得到理解、同情。而就算得到了理解、同情,該面對的事,該去做的事,也還得去做的。

  所任教的班級的同學(xué)們,在學(xué)習的時(shí)候,還是比較被動(dòng)的。下課了,別的班的同學(xué)一窩蜂,涌出教室。而任教的班級的'同學(xué),一般都是坐了許久都不肯動(dòng)的。但是不是說(shuō)這樣子,他們的心就能平靜。也不是說(shuō)就真的聽(tīng)老師對的勸解、要求。更別說(shuō),用心去學(xué)習了。但是我不是埋怨才提到這樣的話(huà)題。我想說(shuō),每個(gè)班級的學(xué)生情況不同。比如所教學(xué)的班級中,也有過(guò)度活躍的班。上課氣氛很好,但是成績(jì)不好。因為他們呢心氣浮躁,不肯用心鉆研,完成功課也很敷衍的。成績(jì)好些的學(xué)生,多少有點(diǎn)小傲氣。交代的任務(wù),完成的不夠好。就是有些小聰明,但似乎用得不夠好。有的學(xué)生,生活里也聰明,但真的是無(wú)心學(xué)業(yè),所以聰明用錯的方向。對于一些學(xué)生來(lái)說(shuō),真的是讓人心疼。因為他們對于學(xué)業(yè),實(shí)在是不管。上課連到課本也懶得翻看。而有的雖然看課本,但是心不在那里。你說(shuō)翻開(kāi)多少頁(yè),然后人家根本不理你。又或是有些學(xué)生也想學(xué),但是一遇到困難,退縮了。一句話(huà),就自個(gè)把自個(gè)給停歇在了學(xué)習之外了。然后有些是甭說(shuō)學(xué)習的事情了,自己的壞脾氣,動(dòng)不動(dòng)就涌現出來(lái)。所以但就管理他們的紀律,就讓我心煩惱了。

  反正每個(gè)班級,每個(gè)學(xué)生,有情況相同的地方。但也有很不一樣的樣子?偟脕(lái)說(shuō),都是讓人很費心的事情。但是這也正是教育的魅力所在了。

  所以,我之所以啰嗦如此話(huà)題,并非嫌棄學(xué)生。也更不是嘲笑。若一定要說(shuō),那就是心痛了。心痛他們不懂得珍惜少年時(shí)的珍貴學(xué)習時(shí)光。卻茫茫然的,陷入了各種自我的情緒中,不可自拔。然后你若說(shuō)了,也換不來(lái)一般的外人的理解、同情,更別說(shuō)支持了。倒是容易換來(lái)人家的不信任和批評。

  以前,工作的時(shí)候,心理真是滿(mǎn)幼稚的。幼稚在于,會(huì )存在對于某些人有寄望。會(huì )希望人家怎么支持你工作。會(huì )認為努力討好,就會(huì )獲得什么支持。也就是說(shuō),就算你很在乎對方,想隨和的做人,獲取平靜的生活。但是結果,卻是你的多在乎,要么換來(lái)對方的欺負;要么換來(lái)對方的輕蔑;要么是得到了被嘲笑等等。

  現在,理解了別人的冷漠、嘲笑、否定、辱罵、算計。我也了解了,自己存在的問(wèn)題,以及外界與自己的心靈關(guān)系。所以,盡管歲月催我老去,但是我卻覺(jué)得,工作的熱情沒(méi)有降低,反而是提高了。就是會(huì )比以前,冷靜、理智多了。

  如今談來(lái)以上的話(huà)題,不是埋怨、不是憎恨、不是泄氣、不是無(wú)助、不是推卸責任等等。我想說(shuō),荷花的美麗,不會(huì )因為污泥的存在而貶值。反而是,因為污泥的對比,襯托出了荷花的純潔的美麗,圣潔的心靈。而且說(shuō)是“污泥”,也不是貶低、嘲笑、否定。而是表達了娑婆世界,的確存在了一些不盡如人意的人事物。

  既然自己的心情、壓力,得不到一般的別人的理解、同情、支持。那么,也就真的沒(méi)有必要去渴求什么了。

  工作這么些年來(lái),我的感覺(jué)是,對于自己的工作,自己要有充分的自信。而不是借助別人的鼓吹、依賴(lài)他人。因為那些都不能解決自己的心靈問(wèn)題,而且往往是人家幫助了你,你反而是欠下了難以還清的人情債。若是遇到善心善行的人,那是遇到了貴人來(lái)扶持。但若是遇上了惡心惡行的人,不知不覺(jué)的,就會(huì )陷入了被脅迫、被恐嚇、被利用的,讓自己終日惶惶不安的心境中,進(jìn)而催生出了糟糕的處境。

  我是說(shuō),如果自己對于自己沒(méi)有自信,會(huì )產(chǎn)生悲劇的心境,進(jìn)而導致了處境不好。因為你缺乏自信(自己相信自己——,卻任意聽(tīng)從他人的擺布。必然導致自己的工作陷入,難以自救的困境。你希望對方幫助你,對方卻巴不得你失敗、倒下、倒霉。

  惡的處境,跟自己心境有關(guān)。但是善的處境,也是跟自己心境有關(guān)。結上了惡緣分,自己苦頭吃不盡。結上了善緣,自己處處逢善緣;蛟S,理解得簡(jiǎn)單一些的,就是我跟對方關(guān)系好,對方就幫助我。我跟對方關(guān)系不好,對方就專(zhuān)門(mén)找我的麻煩。

  不過(guò)我想說(shuō)的不只是如此。

  有時(shí)候,自己對人家善心善行,人家卻回贈惡心惡行。然后自己意志力就動(dòng)搖了。就開(kāi)始懷疑老話(huà):善有善報,惡有惡報,是假的。然后自己就可能也隨著(zhù)去惡心惡行了。因為看到某些人,心惡行惡,卻獲得了好處。

  凡人的心,總是企圖轉變外界,讓自己過(guò)得舒服。我想說(shuō),若是那么容易就做到了,那么這個(gè)世界就不叫娑婆世界了。娑婆世界,意味了無(wú)邊的苦楚。

  那要怎么做呢?管理好自己的心靈。

學(xué)期教學(xué)工作總結 篇4

  高二學(xué)年已經(jīng)結束.這段時(shí)間過(guò)的并不輕松。本屆高二學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)學(xué)習基礎參差不齊,詞匯量不夠,閱讀能力有待加強,上起課來(lái)往往力不從心,英語(yǔ)教學(xué)面臨不小的困難。面對現狀,我在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節上都下了功夫,努力提高英語(yǔ)成績(jì),F總結如下:

  一、在教學(xué)方面,精心備課.精講多練。由于是新教材,按照我校要求,備課組每個(gè)單元都進(jìn)行集體備課。對每課的教材處理,在備課組內都會(huì )先進(jìn)行認真的討論,并結合新課標的要求,進(jìn)行重新組合,每個(gè)教師都有個(gè)案,真正做到了用教材教學(xué),而不是單純地教教材。我認真鉆研教材,洞悉教材的基本思想和基本概念,正確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),了解學(xué)生原有的英語(yǔ)水平以及他們的興趣、需要、習慣,并采取相應的教學(xué)手段和教學(xué)策略,因材施教,有的放矢,合理地安排教學(xué)內容和教學(xué)進(jìn)程。課后能及時(shí)進(jìn)行反思小結,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  在教學(xué)方法上,力爭構建樂(lè )學(xué)課堂,體現學(xué)生為學(xué)習主體的思想。學(xué)生基礎不好,因此上課一定要設法令學(xué)生投入,不讓其分心,教法就至關(guān)重要了。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,在備課時(shí)我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),立足學(xué)生的現實(shí),精心尋找突破口,設計出不同層次的教學(xué)內容,采用趣味性的教學(xué)設計和例句,想方設法使每一位同學(xué)都能參與到我的課堂教學(xué)中來(lái),讓他們在每堂課上都有所得。我每天都盡量使自己有充足的精神,因為英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。所以在備課中設計出很多調動(dòng)學(xué)生興趣的活動(dòng)方式,引發(fā)他們的學(xué)習積極性,構建樂(lè )學(xué)課堂,讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中獲取知識。這樣,授課就事半功倍。

  緊扣課堂這個(gè)教學(xué)主陣地,想四十五分鐘要質(zhì)量。在授課中我力爭做到以學(xué)生為中心,重心下移,做出學(xué)生力所能及的要求,跳著(zhù)能摘到桃子。學(xué)生能做到的教師不做,學(xué)生能自己解決的問(wèn)題堅決交給學(xué)生,不斷培養他們的主動(dòng)解決問(wèn)題的能力。適時(shí)地給出精選的練習題,讓他們在練中學(xué),在學(xué)中想,在想中得。從而在自己的動(dòng)手動(dòng)腦過(guò)程中形成能力。

  與學(xué)生交朋友,課外輔導與課內講課相結合,有效地促成學(xué)生成績(jì)上升。學(xué)生在不斷學(xué)習中,出現好差分化現象,差生面擴大,

  會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此,首先我做到與他們交朋友。平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),采取集體輔導,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會(huì ),讓他們發(fā)揮應有水平;對于肯學(xué),但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績(jì),不能操之過(guò)急,且要多鼓勵。

  二、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。

  經(jīng)常參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的業(yè)務(wù)水平。并且多向經(jīng)驗豐富的.老教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。多聽(tīng)公開(kāi)課,有益于提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平。

  三、在備課組長(cháng)工作方面,多了解,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手開(kāi)展工作,做到潤物細無(wú)聲。組長(cháng)不一定會(huì )在教學(xué)教研上干的比別人突出,但一定在這兩方面干的更多。因此,我堅持從小細節入手,自己先做,力圖帶動(dòng)其他組員,努力工作。希望通過(guò)我們的努力,本年級的英語(yǔ)成績(jì)在全市評比中更上一層樓。

  四、教學(xué)工作之余,不忘翻看和瀏覽全市和全國的教育教學(xué)信息和新的教育動(dòng)態(tài),為自己的教育教學(xué)工作充電。

  五、不足之處。教學(xué)中,往往不能一如既往地管理學(xué)生,耐心不足,這就讓部分學(xué)生學(xué)習上一時(shí)緊一時(shí)松。不愿得罪人,不敢大膽地展開(kāi)工作。這些都是在今后的工作中需要克服的問(wèn)題。

學(xué)期教學(xué)工作總結 篇5

  本學(xué)年,我擔任七年級兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在工作中我認真學(xué)習,深入研究教法,虛心向老教師和其他同事學(xué)習。結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際,我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗,學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。

  一、教材分析

  本學(xué)期比上學(xué)期難度加深,一共為12個(gè)單元,語(yǔ)法相對來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度,學(xué)生學(xué)起來(lái)會(huì )有點(diǎn)困難,但每個(gè)單元安排合理,舊新內容銜接緊密,只要方法得當,不會(huì )容易混淆舊新內容。

  二、要針對不同的班級進(jìn)行課堂教學(xué)

  每一個(gè)班級就像每一個(gè)人,性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個(gè)班級進(jìn)行教學(xué)設計:71班的同學(xué)思維比較活躍,回答問(wèn)題積極,但差生占較大多數,尖子生相對較少。因此,上課時(shí)我弱化難點(diǎn),強化重點(diǎn),照顧到了大部分同學(xué);而72班的同學(xué)偏向沉穩,積極性有些欠缺。雖然有尖子生,但由于中等生較多。所以,對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識,人家沒(méi)看到的,沒(méi)做到的我已經(jīng)完成了。中等生盡量在他們掌握基礎和重點(diǎn)之外,盡量擴展知識。而對于差生則鼓勵他們把最基本的,最常用的單詞,句子弄懂。

  三、備課充分,事半功倍

  我根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,并且針對七年級教學(xué)目標:“旨在培養學(xué)生興趣”的基礎上訓練認讀單詞的能力,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。對每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的`準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課做出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。

  四、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

  上課時(shí)使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上多用情景教學(xué),提高學(xué)生的興趣,并不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方法。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練。

  五、教學(xué)大綱的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。

  聽(tīng):平時(shí)放錄音,讓學(xué)生跟錄音讀,訓練學(xué)生的聽(tīng)力。提高學(xué)生的聽(tīng)力。但并沒(méi)有找課外聽(tīng)力多加訓練。

  說(shuō):充分利用早讀,鼓勵學(xué)生大膽讀書(shū),課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行work in pairs訓練,提高學(xué)生的口語(yǔ)能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

  讀:讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,先教識學(xué)生怎樣做這些題目,并要求他們閱讀時(shí)先試著(zhù)自己翻譯,不要急著(zhù)看參考書(shū)。平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文,專(zhuān)門(mén)訓練,提高學(xué)生的閱讀能力。

  寫(xiě):貫徹新題型和新課標的要求,作文教學(xué)主要傳授寫(xiě)作方法,進(jìn)行一些針對性的短文寫(xiě)作,強調字數和書(shū)寫(xiě)這些硬件的東西,平時(shí)要求學(xué)生利用時(shí)間背誦英語(yǔ)文章,從中提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,要嚴抓和經(jīng)常突擊檢查。

  六、認真批改作業(yè)

  布置作業(yè)做到精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結。盡量要求書(shū)寫(xiě)潦草的學(xué)生改進(jìn)并嚴抓。對學(xué)習態(tài)度不好的,多與他們交流和溝通,并時(shí)刻關(guān)注。培養小組長(cháng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

  七、加強自學(xué),不斷積累知識。

  由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗不足,自己的知識又有限,在教學(xué)的同時(shí),時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請教,和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法,加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習、擴大視野;不斷總結和反思自己的教學(xué)實(shí)例,不斷領(lǐng)悟新課標精神的實(shí)質(zhì),力爭為成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師做出不懈的努力。

  總之,本學(xué)期比上學(xué)期難度加深,成績(jì)來(lái)說(shuō)比上學(xué)期下降,在10分以?xún)。但是我?huì )在以后努力填補自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源。多問(wèn),多想,多向老教師和同事學(xué)習,更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。

學(xué)期教學(xué)工作總結 篇6

  時(shí)間毫不停息地走著(zhù),這一個(gè)學(xué)期在工作中,我不斷地反思著(zhù)自己,努力將課堂上的生動(dòng)有意思,讓學(xué)生能夠愛(ài)上語(yǔ)文。這個(gè)學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)主要抓了一下幾個(gè)方面:

  一、抓好學(xué)生的學(xué)習習慣。

  作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō),如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽(tīng)講,是非常重要的。因此,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的二個(gè)星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習習慣的培養融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立,從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū),從保持正確的讀寫(xiě)姿勢到愛(ài)惜學(xué)習用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō),通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養,我們班學(xué)生都能養成良好的學(xué)習習慣。

  二、認真備課。

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,這一學(xué)期語(yǔ)文課文有些新的改變,所以在備課的時(shí)候也進(jìn)行了一些調整,并在課堂中插入了小游戲,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記。

  三、抓好學(xué)生的.基礎知識教學(xué)。

  一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識的掌握、寫(xiě)字、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力。

 。1)、注重漢語(yǔ)拼音知識的掌握。

  漢語(yǔ)拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎,又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對學(xué)生因材施教,每天鼓勵學(xué)生讀課外書(shū),并且復印了一張拼音表,每天讓學(xué)生早讀進(jìn)行讀,多了以后語(yǔ)感就比較好。

 。2)、抓好寫(xiě)字訓練。

  寫(xiě)字教學(xué)是一年級語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字,是我們最大的心愿。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,特別注意對學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先,要讓學(xué)生寫(xiě)好字,作為語(yǔ)文老師,首先要把自己的字練好,更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。每次寫(xiě)字都會(huì )要求學(xué)生保持怎樣的寫(xiě)字姿勢,學(xué)生往往容易忽略寫(xiě)字姿勢,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí),要更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習慣。

 。3)、抓好讀書(shū)訓練。

  如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先,調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的,在課堂上,經(jīng)常設立各種各樣的讀書(shū)比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,讀出自己的感受出來(lái)。并且課文老師示范朗讀,讓學(xué)生根據老師讀的情感來(lái)模仿,去體會(huì )語(yǔ)言的魅力。

  四、存在的問(wèn)題與不足:

  1、對學(xué)困生的培養還不夠,有了一些進(jìn)步,不過(guò)進(jìn)步比較小,下個(gè)學(xué)期要更加嚴抓這幾個(gè)同學(xué)的學(xué)習,重點(diǎn)是基礎。

  2、同學(xué)們的作業(yè),個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差,作業(yè)本保護得不夠好,個(gè)別同學(xué)對字的筆順、筆畫(huà)掌握的不好,錯別字比較多,還沒(méi)有養成認真書(shū)寫(xiě)的好習慣。

  希望下個(gè)學(xué)期將不足之處改正,把語(yǔ)文的教學(xué)工作進(jìn)行的更加順利,以此為目標而努力。

學(xué)期教學(xué)工作總結 篇7

  一學(xué)期來(lái),我在認真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力.下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。

  一、師德表現

  平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì ),認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習.配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。

  二、教育教學(xué)情況

  本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

  1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點(diǎn),難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,制定符合中學(xué)學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結提高教學(xué)水平.

  2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的`嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節課的質(zhì)量.

  3、認真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。

  4、堅持聽(tīng)課,注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)期平均每周聽(tīng)課一到二節,這對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,使我了解了現在教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  5、注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂,做到學(xué)有所用.通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。

學(xué)期教學(xué)工作總結 篇8

  本學(xué)期,我擔任高二三個(gè)班化學(xué)教學(xué)工作,現就一學(xué)期來(lái)的主要工作做以下總結:

  1.課前準備:備好課。

  把握課程目標,使知識技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應用相結合;使學(xué)生的體驗、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結合;使化學(xué)在人類(lèi)進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結合;逐步轉變以知識教學(xué)為主的備課模式,實(shí)現教學(xué)觀(guān)念的徹底變革。

  2.認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充那些材料,怎樣才能教好。

  3.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新的知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

  4.考慮教法,解決如何把

  己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

  教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,學(xué)為主體,教為客體。教如何實(shí)現客體適應于主體特點(diǎn),從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué),才是培養有特色、有創(chuàng )新、有發(fā)展的新人才觀(guān)的根本要求。

  化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是,對象為微觀(guān)粒子,看不見(jiàn),模不著(zhù),學(xué)習中增加難度,從思維的角度看,對學(xué)生抽象思維要求很高,特別是高中教學(xué),這種問(wèn)題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結點(diǎn),只有充分發(fā)揮實(shí)驗的優(yōu)勢效應。在教學(xué)實(shí)踐中,我主要抓了實(shí)驗教學(xué)的實(shí)踐與訓練,除了教材中安排的演示實(shí)驗保證高質(zhì)量完成,還結合知識系統的具體情況,適當增加部分演示實(shí)驗,保證學(xué)生實(shí)驗的做出率100%,對于某些用品,發(fā)動(dòng)學(xué)生自己想辦法,使用代用品,或者縮小實(shí)驗用品的比例,或者采用微型實(shí)驗,實(shí)驗中,隨時(shí)引導學(xué)生養成節約、勤儉的良好習慣。既學(xué)習了知

  識,又增長(cháng)了才干。鼓勵學(xué)生“收集不同種類(lèi)的材料,并制成材料實(shí)物標本”,使他們通過(guò)自己的感受、動(dòng)手、對比、判斷,增強對材料的理解,體驗化學(xué)對生活的促進(jìn)作用,培養學(xué)習化學(xué)的情感。在能源利用的教學(xué)中,指導學(xué)生對家庭燃料的構成、性能、價(jià)格、資源及對環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調查、分析,提出自己對燃料利用的見(jiàn)解。

  5.課堂上的情況

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意。使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  6.要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作

  學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這個(gè)問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或者幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  7.積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)教法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  本學(xué)期,本人堅持進(jìn)行個(gè)人教育理論與業(yè)務(wù)研修,積極參加學(xué)校組織的'各種學(xué)習和培訓,堅持向同行學(xué)習,聽(tīng)課 23 節,參加教研活動(dòng) 11 次,充分利用學(xué)校各

  種資源,不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養,教學(xué)中對于生成性的資源及時(shí)反思和積累。通過(guò)教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開(kāi)展與積累,我覺(jué)得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調控能力、學(xué)科系統知識水平、教學(xué)科研與教育評價(jià)理念都有不同程度的深化或提高。

  8.熱愛(ài)學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。

  在高二化學(xué)的教學(xué)中,取得了較好的成績(jì),但對少數學(xué)生的學(xué)習基礎的提高做得還不到位,問(wèn)題學(xué)生的學(xué)習效率的提高一直是自己一塊心病,但措施還不夠完善,需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐。

學(xué)期教學(xué)工作總結 篇9

  一學(xué)期的教學(xué)工作即將告一段落,本學(xué)期我擔任三年級體育教學(xué)工作,為了改進(jìn)自己的教學(xué),更好地促進(jìn)學(xué)生身心健康地成長(cháng),現將具體工作總結如下:

  一、認真備好課,扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作

  本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。一學(xué)期來(lái),我認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,做好課后輔導工作,

  二、更新教學(xué)觀(guān)念,努力提高教學(xué)質(zhì)量

  1、根據三年級孩子的年齡特征和興趣取向,我選擇適合學(xué)生的教學(xué)內容,培養他們對體育課的濃厚興趣;掌握學(xué)生的行為特征,在課堂設計上,注重對學(xué)生集中注意力的培養,形成良好的體育行為習慣;在組織教法上,注重引導學(xué)生積極參與,大膽實(shí)踐,通過(guò)豐富的組織形式激發(fā)他們的.學(xué)習欲望和學(xué)習興趣。因此,每節課都認真準備,精心設計,以高度的責任感來(lái)鞭策自己,不斷創(chuàng )新。

  2、每節課讓學(xué)生做到有備而來(lái),收獲而歸。在課堂中,注重對學(xué)生行為習慣的養成,形成良好的道德品質(zhì);采取各種教學(xué)手段,如:恰到好處的講解、精彩的示范動(dòng)作、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言、形式多樣的接力比賽等,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,營(yíng)造良好的課堂氣氛;通過(guò)新穎的組織方法,讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中去體驗,從而形成生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的教學(xué)模式,達到教與學(xué)的共生。

  3、鼓勵的語(yǔ)言是激發(fā)學(xué)生能動(dòng)與潛能的催化劑,當學(xué)生取得成

  功時(shí),一個(gè)肯定的表情與一個(gè)信任的動(dòng)作都能調動(dòng)學(xué)生積極向上的信心,因此,無(wú)論是在教學(xué)中還是在課后,多從正面的評價(jià)學(xué)生,這樣可以激發(fā)他們征服困難的勇氣;可以引導他們體驗成功的歡樂(lè );最終達到激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的目的。通過(guò)一期來(lái)的學(xué)習,低年級學(xué)生能初步了解上體育課的意義,對身體和健康有一定的認識,提高了自我保健意識。學(xué)生在和諧、平等、友愛(ài)的運動(dòng)環(huán)境中感受集體的溫暖和情感的愉悅,并體驗到參加體育活動(dòng)的樂(lè )趣,學(xué)會(huì )遵守紀律與同學(xué)團結協(xié)作,與同伴友好相處。

  三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高教學(xué)和科研能力

  1、學(xué)習新課程改革的相關(guān)知識,不斷提高認識,更新教學(xué)觀(guān)念,掌握切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式方法。

  2、學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識與技能,使教學(xué)手段更加豐富,教學(xué)方法更加科學(xué)合理,符合學(xué)生全面健康發(fā)展。

  3、不斷更新自身知識層面,只有這樣才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,使教育適應時(shí)代發(fā)展的需求。 總之,一學(xué)期來(lái),工作上有收獲,也有需要改進(jìn)的地方,今后我將繼續更新觀(guān)念,努力提高教學(xué)質(zhì)量,爭取做到更好。

  20xx——20xx年度第一學(xué)期

學(xué)期教學(xué)工作總結 篇10

  本學(xué)期,我在園領(lǐng)導的關(guān)心、同事們的幫助和自身的努力下,無(wú)論是政治思想還是業(yè)務(wù)技能等方面,都取得了一些成績(jì)。為了今后更好的開(kāi)展工作,現將本學(xué)期的工作、學(xué)習情況小結如下:

  作為一名青年教師,我始終堅持學(xué)習幼兒教育理論,探索現代幼兒教育規律,以不斷提高自己、充實(shí)自己,跟上21世紀知識更新快、社會(huì )發(fā)展快的步伐。在工作中我時(shí)刻嚴格要求自己,在日常生活中,熱心幫助同事,從不遲到、早退。在認真學(xué)習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規程》的基礎上,全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材,全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況,因人施教,使幼兒得到全面發(fā)展。在日常教學(xué)活動(dòng)中,我充分發(fā)揮本班幼兒的特點(diǎn),讓他們在教學(xué)活動(dòng)中活起來(lái)、動(dòng)起來(lái),從而達到讓幼兒自己探索、發(fā)現的效果。在教學(xué)中,尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。

  教育不單單是學(xué)校教育,家長(cháng)們的支持和幫助也是很重要的。因此,我常常利用家園互動(dòng)、家長(cháng)會(huì )等及時(shí)向家長(cháng)反饋孩子在園的學(xué)習、生活情況,宣傳科學(xué)育兒的知識。同時(shí),孩子們遇到了什么難題,我總是第一時(shí)間與家長(cháng)取得聯(lián)系,家園一致共同教育。教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效,家園溝通,教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔教育責任。孩子的快樂(lè ),是對我工作的鼓勵;家長(cháng)的滿(mǎn)意,是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長(cháng),如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長(cháng)提出的合理要求盡量去滿(mǎn)足,對家長(cháng)提出的.教育孩子方面的疑問(wèn)幫著(zhù)查資料解答,讓家長(cháng)感到我不只是孩子的老師,也是家長(cháng)的朋友,有困難大家一起解決。當問(wèn)題出現,第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )很重要。讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視,對幼兒發(fā)展很在意;仡櫼粚W(xué)期的工作,也留下了一些不足:如對孩子在學(xué)習活動(dòng)中的傾聽(tīng)需要還不夠,往往找不到孩子們的熱點(diǎn)生成需要。同時(shí)如何將課程進(jìn)行有機整合滲透到一日活動(dòng)中,也是必須研究的話(huà)題。

  這一學(xué)期的工作,忙忙碌碌,感受也很深,有喜有憂(yōu),有笑有淚,雖然沒(méi)有驕人的成績(jì),但孩子的進(jìn)步使我得到安慰,也給了我干勁和勇氣。即將翻開(kāi)新的一頁(yè),迎來(lái)新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中,我更有一種迎接挑戰的勃勃雄心,一種對更大成功的渴望。我將總結經(jīng)驗教訓,對不足之處找到補足的途徑,把握新時(shí)代的機遇,迎接新時(shí)代的挑戰,讓每一個(gè)孩子從我的手中學(xué)到更多,獲得更多。

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