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冰雪運動(dòng)進(jìn)校園工作總結范文
充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了，回顧這段時(shí)間的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題，好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結，吸取經(jīng)驗教訓，指導將來(lái)的工作吧。大家知道工作總結的格式嗎？下面是小編幫大家整理的冰雪運動(dòng)進(jìn)校園工作總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
冰雪運動(dòng)進(jìn)校園工作總結1
以“我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )”為主題的我校20xx年冬季運動(dòng)會(huì )于12月12─14日成功召開(kāi)，在全校師生的共同努力下，圓滿(mǎn)地落下了帷幕。整個(gè)運動(dòng)會(huì )氣氛熱烈、秩序井然，充分體現了我校師生良好的精神風(fēng)貌，成為我校體育工作的一次成功檢閱，尤其值得關(guān)注的是，運動(dòng)會(huì )自始至終體現出一種集體的凝聚力與向心力，使本屆運動(dòng)會(huì )不僅圓滿(mǎn)完成了比賽任務(wù)，而且將有力地推動(dòng)我校今后的體育工作，取得了更大意義上的成功。綜觀(guān)本屆運動(dòng)會(huì )，開(kāi)得隆重、精彩、有規模、有聲勢 ，達到了鍛煉身體、振奮精神、凝聚人心的預期目的。歸結起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：
一、學(xué)校重視、組織健全
在運動(dòng)會(huì )籌備階段，學(xué)校就給予了高度的重視，投入了大量的人力和物力，并且成立了運動(dòng)會(huì )組委會(huì )，形成了一個(gè)強而有力的領(lǐng)導核心。運動(dòng)會(huì )之前，全校師生做了大量的前期籌備工作，組委會(huì )召開(kāi)了會(huì )議，落實(shí)、布置、檢查籌備情況。大會(huì )還根據工作內容，進(jìn)行了明確而合理的分工，確立了組委會(huì )、宣傳組、保衛組、后勤組、場(chǎng)地器材組等小組，正因為有了這樣一個(gè)工作機構體系，使各項工作有人負責、有人落實(shí)，從而成為本屆運動(dòng)會(huì )成功的首要條件。
二、準備充分、分工落實(shí)
運動(dòng)會(huì )前期準備工作事項繁多、內容繁雜，運動(dòng)會(huì )籌委會(huì )貫徹“早安排、早布置、早落實(shí)”的精神，對籌備工作有充分的估計和計劃，制訂了詳細的活動(dòng)方案，特別是對每個(gè)項目工作組規定了詳細的工作任務(wù)、職責，并一一規定完成期限，同時(shí)隨時(shí)對新出現的問(wèn)題進(jìn)行協(xié)調解決，從而使各項籌備工作有一個(gè)較為系統而嚴密的組織體系。各小組各司其職、分頭落實(shí)，根據工作要求開(kāi)展了大量工作。在運動(dòng)會(huì )籌辦與組織過(guò)程中，體育教師付出了很多心血。從秩序冊的'編寫(xiě)到入場(chǎng)式和各項目的訓練，從班級桌椅如何擺放到運動(dòng)會(huì )的預檢，直至整個(gè)賽場(chǎng)的工作，無(wú)不凝聚著(zhù)體育教師的汗水，充分體現了體育教師的奉獻精神。各項細致的準備工作成為本屆運動(dòng)會(huì )成功的前奏。
三、組織嚴密、協(xié)調配合
運動(dòng)會(huì )從籌備到全部比賽結束，期間有許多工作需要各方面通力協(xié)作，老師們能以大局為重，全力支持。比賽中的組織工作是賽前工作的一個(gè)檢驗，更是運動(dòng)會(huì )最重要的一個(gè)環(huán)節，所有工作相互聯(lián)系、互相協(xié)調、缺一不可。組委會(huì )各工作組互相之間協(xié)調、溝通聯(lián)系，既分工又協(xié)作，每位組長(cháng)與成員之間及時(shí)溝通。裁判員工作時(shí)認真執法，場(chǎng)地器材及時(shí)準確到位，學(xué)生會(huì )部分人員維護現場(chǎng)秩序和環(huán)境衛生的督察，廣播宣傳及時(shí)播送信息、后勤服務(wù)及時(shí)提供后勤保障，從而保證了各項比賽的順利進(jìn)行。
四、全員參與、再創(chuàng )佳績(jì)
本次運動(dòng)會(huì )我們邀請部分學(xué)生家長(cháng)參與運動(dòng)，除身體欠佳不能參與活動(dòng)的少數同學(xué)之外其余學(xué)生全部加入比賽，廣大師生和家長(cháng)參與運動(dòng)會(huì )的積極性很高，達到了全員參與的目的。在本次運動(dòng)會(huì )期間，各組裁判員堅持原則，公正裁判；參賽運動(dòng)員頑強拼搏，奮勇?tīng)幭�，取得了輝煌的戰果。在比賽中，共有人獲得了一等獎，有人獲得了二等獎，有名，二等獎名，三等獎名，四等獎34名，評選出優(yōu)秀組織獎6名，優(yōu)秀通訊員50人。破紀錄獎9人。這些成績(jì)的取得，是我校全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)校體育運動(dòng)，提高學(xué)生運動(dòng)技能，豐富校園文化生活真實(shí)寫(xiě)照，是全體裁判員、運動(dòng)員辛勤汗水的結晶。這次運動(dòng)會(huì )的圓滿(mǎn)召開(kāi)，為我校體育事業(yè)的發(fā)展譜寫(xiě)了新的篇章。
這次運動(dòng)會(huì )，全校的教職工都參與了運動(dòng)會(huì )的組織管理、裁判、安全保衛和學(xué)生管理工作，從開(kāi)幕式到各個(gè)項目的比賽，從競技項目到廣播稿件，從比賽名次競爭到優(yōu)秀組織獎評比，都充分展示了我校師生員工良好的體育道德風(fēng)尚，展示了師生員工積極向上、團結一心和強大的凝聚力。這次運動(dòng)會(huì )得到了各個(gè)部門(mén)的大力支持，得到了班主任和同學(xué)們的高度重視，得到了廣大教師的積極參與。這次運動(dòng)會(huì )開(kāi)得安全，開(kāi)得文明，運動(dòng)員奮勇拼搏，為集體而戰，再創(chuàng )佳績(jì)，不僅體育競技水平得到提高，文明素養也得到了提升，不僅體育成績(jì)得到超越，更重要的是我們的精神也發(fā)生一次大的超越。
總之，本次運動(dòng)會(huì )在全校師生的共同努力下，取得了圓滿(mǎn)成功，當然更希望全校師生以本次運動(dòng)會(huì )為挈機，大力發(fā)揚拼搏精神和團隊意識，在以后的學(xué)習和生活中取得好的成績(jì)。
冰雪運動(dòng)進(jìn)校園工作總結2
官田小學(xué)20xx年冬季運動(dòng)會(huì )在12月1日至2日成功舉辦。在全體老師的大力支持和同學(xué)們的踴躍參與、共同努力下，本著(zhù)“賽出水平、賽出精神”的要求，此次運動(dòng)會(huì )開(kāi)得激烈、有序、活潑，充分展示了我校學(xué)生的風(fēng)采。
現將本次運動(dòng)會(huì )得失總結如下：
一、組織體系健全
全校教師都有明確的分工，各司其職，各負其責，保證了本次運動(dòng)會(huì )的有序舉行。
二、準備工作到位
綜合組宣傳工作、動(dòng)員工作開(kāi)展較早，組織各班同學(xué)踴躍報名。賽場(chǎng)布置都在規定的時(shí)間前做好。
三、同學(xué)大力配合
同學(xué)參與運動(dòng)會(huì )積極性被充分調動(dòng)起來(lái)，有的同學(xué)甚至參加了三個(gè)項目的競賽。后勤服務(wù)工作也很到位，盡職盡責，發(fā)揚了高度的集體榮譽(yù)意識。
四、高度重視，廣泛參與把運動(dòng)會(huì )學(xué)校德育工作緊密結合，引導學(xué)生參加體育鍛煉，培養健全心智
本著(zhù)面向全體學(xué)生的原則，根據學(xué)生年齡特點(diǎn)開(kāi)展豐富多彩的體育競賽項目。面向全體學(xué)生，讓每一個(gè)孩子都有機會(huì )享受成功的快樂(lè )。不僅有個(gè)體項目，也有集體項目。當然，由于技術(shù)和時(shí)間的原因，我們還有很多有待提高的地方：
一、裁判員專(zhuān)業(yè)性的培訓沒(méi)有到位，有的裁判人員對于有關(guān)規則不甚了解。
二、有些具體工作分工還有進(jìn)一步細化的空間，比如具體器材的搬運一定要落實(shí)到專(zhuān)人負責，
三、某些具體材料準備不充分，如音響器材效果不好對活動(dòng)效果有一定的影響。
四、參與面還可再大一點(diǎn)。在今后的活動(dòng)中，我們還需不斷反思，總結方法，讓學(xué)校的各項活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行素質(zhì)教育，讓每一個(gè)孩子都能在校園快樂(lè )生活，讓每一個(gè)孩子都能享受成功的.快樂(lè )。
有總結才有反思，有反思才有進(jìn)步。在此，我們感謝大家的支持，我們所做的一切工作都是為了我校體育工作的順利開(kāi)展，并將一如既往，努力為廣大同學(xué)營(yíng)造一個(gè)積極向上，奮發(fā)有為的氛圍。同時(shí)，希望同學(xué)們以運動(dòng)會(huì )為契機，大力發(fā)揚拼搏精神和團隊意識，在以后的學(xué)習和生活中取得良好的成績(jì)。
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