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培養和指導青年教師工作總結

時(shí)間:2022-10-07 08:02:58 工作總結范文 我要投稿

培養和指導青年教師工作總結范文(通用10篇)

  時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng),一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,回首這段不平凡的時(shí)間,有歡笑,有淚水,有成長(cháng),有不足,這也意味著(zhù),又要準備開(kāi)始寫(xiě)工作總結了。你還在為寫(xiě)工作總結而苦惱嗎?以下是小編為大家收集的培養和指導青年教師工作總結范文(通用10篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

培養和指導青年教師工作總結范文(通用10篇)

  培養和指導青年教師工作總結1

  這個(gè)學(xué)期,學(xué)校領(lǐng)導讓我帶青年教師。我知道這份工作意義。有一句老話(huà)說(shuō)得好“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”。我深深感到身上的責任和壓力,一個(gè)學(xué)期以來(lái),我本著(zhù)“共同學(xué)習,互幫互助”的理念,給年輕人機會(huì ),給年輕人壓力的宗旨,用實(shí)際行動(dòng)影響著(zhù)她們。轉眼一學(xué)年結束了,我們共同收獲了辛苦與快樂(lè )。

  一、自己就是最好的教材。

  我覺(jué)得:要想做好“傳、幫、帶”工作,首先要做到:言傳身教,率先垂范。我一直嚴格要求自己,處處以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師,身正為范”的訓言,引導她們發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權力和義務(wù)。在這學(xué)年期間,克服各方面的壓力,把工作、學(xué)校放在第一位,高一年級的“奇思妙想”的展板給每個(gè)人留下了深刻的印象。

  二、讓我們一起成長(cháng)。

  1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給她們。自己也是一名新的數學(xué)老師,認真鉆研教材、堅持聽(tīng)課,認真反思,不灰心、不放棄。我們一起共聽(tīng)、共評每一節課,真正做到了學(xué)而不厭。在老師們遇到困難時(shí)給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持她們走出困境。一個(gè)學(xué)年里,只要我能想到的工作和注意事項,都及時(shí)提醒她們,避免她們走彎路。教學(xué)的功夫應放在平時(shí),把自己以前好的做法和她們一起分享,毫無(wú)保留,我時(shí)刻謹記,自己也年輕過(guò),自己也不是一個(gè)完美的人。

  2、在指導工作中,注意加強教育理論學(xué)習和課堂教學(xué)的研究,形成正確的教育理念,《生物名師講座》我們一起研讀,并努力做到理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節。在工作的同時(shí),鼓勵她們多閱讀教育理論書(shū)籍,時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。

  3、在日常的教學(xué)中,我們通過(guò)互相聽(tīng)課、評課等形式的活動(dòng),共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題,尋找解決問(wèn)題的方法,不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養。課后及時(shí)對教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn),進(jìn)行交流,找出不足,總結經(jīng)驗,以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽(tīng)課中,我發(fā)現張老師在課堂中調控課堂的能力

  有待于提高,課上語(yǔ)言不夠精煉、練習內容較少。針對這些現象,我及時(shí)糾正,并把自己的做法和想法和她一起分享。她們腳踏實(shí)地的學(xué)習精神,一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。我多次提醒老師們要學(xué)會(huì )積累,把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學(xué)到的號的方法做好積累,為今后的工作少走彎路打好基礎,張老師也耐心的記錄了自己的得失,在校運會(huì )中,張老師啞著(zhù)嗓子管理著(zhù)學(xué)生,我心里多次被震撼著(zhù),我相信她一定會(huì )成為學(xué)校教育教學(xué)上的主力軍。

  在指導青年教師的過(guò)程中,我自身也得到了不斷地進(jìn)步。她們走的路就像自己的昨天,今天她們多的是信任、幫助、支持,同時(shí)壓力和機會(huì )也不能逃避。無(wú)論是誰(shuí),讓我們一起為學(xué)校美好的明天貢獻出自己的一份力量。

  培養和指導青年教師工作總結2

  “新老結對,以老帶新”是我校固有的校本培訓模式。

  20XX年9月開(kāi)始,我有幸與董兆娜、周啟燕兩位年輕老師同年級共事,并被學(xué)校安排與她們結對。我們本著(zhù)“共同學(xué)習,互幫互助”的原則進(jìn)行交流,F將一路走來(lái)的交流工作做一個(gè)總結。

  一、繪事后素

  孔子曾經(jīng)對他的學(xué)生子夏說(shuō)過(guò)一句話(huà):“繪事后素”。句子的本意大概是,先有白色底子,然后繪畫(huà)。比喻有良好的質(zhì)地,才能進(jìn)行錦上添花的加工。這里講的是繪畫(huà)的問(wèn)題,子夏以此頓悟,得出了“禮”于“仁”后的結論。而我從“繪事后素”中領(lǐng)悟到的是為人的道理。

  作為教師,“學(xué)高”是我們不止步的追求,而“身正”是我們?yōu)槿藶閹煹幕A。只有保持潔凈的底色,我們才有可能真正引領(lǐng)學(xué)生構畫(huà)最絢爛的生命彩圖。

  感謝兩位年輕老師,她們愛(ài)崗敬業(yè),謙虛好學(xué),純樸善良。這些可貴的品質(zhì)也在深深激勵著(zhù)我“永不卑賤,永不虛偽,永不殘忍”。

  二、做好自己

  要做好“傳幫帶”工作,首先要做好自己。我自認工作踏實(shí)認真:1.對待專(zhuān)業(yè)知識深思慎;2.對待學(xué)生耐心細致;3.課堂氛圍平等和諧;

  4.積極轉變教育教學(xué)觀(guān)念,努力貫徹“以學(xué)定教”以學(xué)生為主體的教育教學(xué)理念。

  三、備課交流

  1.集體備課

  作為年級學(xué)科組長(cháng),我和兩位年輕老師的備課交流首先集中在學(xué)科教研會(huì )的集體備課上。

  在學(xué)期之初,我們會(huì )對整個(gè)學(xué)期的集體備課有一個(gè)總體的規劃。每次集體備課,主備人認真準備,鉆研教材,搜集資料;其他老師集思廣益,關(guān)注課程定位,關(guān)注重難點(diǎn),關(guān)注考綱。兩位年輕老師在教研活動(dòng)中積極主動(dòng),既能貢獻自己的好想法好做法,又善于質(zhì)疑提出困惑。

  2.平時(shí)

  教研會(huì )交流之外,我們隨時(shí)隨地交流教學(xué)進(jìn)度,分享教學(xué)心得,討論平常教學(xué)的疑難。交流方式多樣,我們建立了年級學(xué)科微信群和qq群,隨時(shí)共享各類(lèi)有益信息和資源。我們也會(huì )偶爾嘗試在微信平臺上開(kāi)教研會(huì )。

  四、聽(tīng)評課交流

  課堂是最能反應教師能力的舞臺。為了更直觀(guān)切實(shí)地交流,除了教研會(huì )的聽(tīng)課計劃外,我和兩位老師經(jīng)常不定期地相互推門(mén)聽(tīng)課。

  評課時(shí),我們能做到不說(shuō)假話(huà),不說(shuō)套話(huà)。課堂亮點(diǎn)充分認可;課堂缺憾絕不諱避。以此,相互學(xué)習,互助互進(jìn)。

  五、常規督促

  1.教案常規

  要求兩位新老師的教案備詳案,詳案必須包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、課時(shí)安排、課堂設計、板書(shū)設計、教學(xué)反思等必要環(huán)節。

  對兩位老師的教案會(huì )進(jìn)行定期檢查,檢查結果表明董老師和周老師的備課認真細致,有思想的閃光。

  2.作業(yè)批改

  教研組討論制定了常規作業(yè)類(lèi)型和作業(yè)批改標準。兩位老師都能按要求甚至超要求批閱作業(yè)。

  六、問(wèn)題反思

  客觀(guān)地說(shuō),這項“青藍工程指導教師獎”我受之有愧,感覺(jué)自己只是盡了一些本分,做了一些本職工作,存在的問(wèn)題其實(shí)還很多:

  1.關(guān)于聽(tīng)課

  因為各種原因,我們最近一學(xué)期的聽(tīng)課沒(méi)有前三學(xué)期落實(shí)。就我自己而言,學(xué)校要求的每周至少分別聽(tīng)一節新老師的課,學(xué)期合計40節對兩位老師的聽(tīng)課,我是遠遠沒(méi)達到的。

  2.關(guān)于交流態(tài)度

  捫心自問(wèn),對于老帶新工作,只要兩位老師有需要,我絕對傾己所能絕不保留。但有時(shí)困于自己工作生活上的各種問(wèn)題,面對這項工作,自己不夠積極主動(dòng)。

  3.關(guān)于自身能力

  汗顏自身能力有限,對于兩位老師的需求,也許我并不能給出真正切實(shí)有效的回應。

  總之,感謝學(xué)校的提名。我想,這個(gè)獎項對自己而言,既是認可和鼓勵,更是鞭策和警示。希望在接下來(lái)的工作中,自己更能盡好人事,不負期待,問(wèn)心無(wú)愧。

  培養和指導青年教師工作總結3

  本年度本人對青年教師向聲國進(jìn)行指導,我現階段總結如下:

  一、認真指導備課:

  針對年輕教師教學(xué)經(jīng)驗少,我從備課抓起,讓他從思想上充分認識到備課的重要性.我認為,青年教師最需要的,首先是教學(xué)技藝上的提升,這對他們綜合教學(xué)素養的提高,工作自信、個(gè)性的培植都是至關(guān)重要的。上好一堂課,是對一名合格教師起碼的要求。提高教學(xué)水平無(wú)疑是青年教師最想做的。

  他們年輕,所以思想先進(jìn),對新的事物接受吸收得快,特別是新課程改革實(shí)驗更是給他們以用武之地。然而,他們的缺點(diǎn)也是明顯的,就是教學(xué)經(jīng)驗太少,無(wú)法把學(xué)習到的教育理論應用于實(shí)踐。為提高他們的教學(xué)水平,我抓住“備課、教學(xué)反思”兩方面對他們進(jìn)行指導。備課時(shí),要求讓他們到四個(gè)“精心”。即精心鉆研課程標準和、教材,明確教學(xué)目標和教學(xué)重難點(diǎn);精心設計課堂結構,做到精講多練,及時(shí)鞏固;精心設計練習,做到梯度、密度合理;精心設計板書(shū),合理運用教具,做到綱目清楚,直觀(guān)形象。反思時(shí),讓他們著(zhù)重思考為什么課的進(jìn)行不能象自己想象的那樣、為什么學(xué)生的反應自己不能應付自如、怎樣改進(jìn)可以使課堂更精彩些。實(shí)踐中,我們通過(guò)共同備課、互相聽(tīng)課、彼此評課來(lái)實(shí)現共同研究、共同進(jìn)步。

  二、跟蹤聽(tīng)課:

  青年教師以后的路怎么走,課上的怎么樣,在初始階段最為重要,因此,我跟著(zhù)他聽(tīng)每一節課,幫助她揚長(cháng)避短,盡快成長(cháng)起來(lái).

  三、讓他聽(tīng)課:

  讓他把一單元的每一個(gè)環(huán)節都聽(tīng)到,從課型上讓他對數學(xué)課有一個(gè)整體的了解,能夠自己去設計課型。

  總之,在指導青年教師的過(guò)程中,我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),開(kāi)展好師徒結對工作,注重與青年教師共同探討,把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識結構、技能等方面微薄的經(jīng)驗,與我們的青年教師共同分享,同時(shí)也不斷提升自己。

  培養和指導青年教師工作總結4

  一、自己就是最好的教材。

  我覺(jué)得:要想做好“傳、幫、帶”工作,首先要做到:言傳身教,率先垂范。我一直嚴格要求自己,處處以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師,身正為范”的訓言,引導他們發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育教學(xué)工作。讓他們明白自己的權力和義務(wù)。

  二、讓我們一起成長(cháng)。

  1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給他們。自己是一名從事12年語(yǔ)文教學(xué)的老師,認真鉆研教材、堅持聽(tīng)課,認真反思,不灰心、不放棄。我們一起共聽(tīng)、共評每一節課,真正做到了學(xué)而不厭。一個(gè)學(xué)期里,只要我能想到的工作和注意事項,都及時(shí)提醒他,避免他走彎路。教學(xué)的功夫應放在平時(shí),把自己以前好的做法和他一起分享,毫無(wú)保留,我時(shí)刻謹記,自己也年輕過(guò),自己也不是一個(gè)完美的人。

  2、在指導工作中,注意加強教育理論學(xué)習和課堂教學(xué)的研究,形成正確的教育理念,《語(yǔ)文名師講座》我們一起研讀,并努力做到理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節。在工作的同時(shí),鼓勵他們多閱讀教育理論書(shū)籍,時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。

  3、在日常的教學(xué)中,我們通過(guò)互相聽(tīng)課、評課等形式的活動(dòng),共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題,尋找解決問(wèn)題的方法,不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養。課后及時(shí)對教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn),進(jìn)行交流,找出不足,總結經(jīng)驗,以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽(tīng)課中,我發(fā)現杜老師在課堂中調控課堂的能力有待于提高,課上語(yǔ)言不夠精煉、練習內容較少。針對這些現象,我及時(shí)糾正,并把自己的做法和想法和他們一起分享。他們腳踏實(shí)地的學(xué)習精神,一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。我多次提醒他們要學(xué)會(huì )積累,把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學(xué)到的號的方法做好積累,為今后的工作少走彎路打好基礎,他們也耐心的記錄了自己的得失。

  在指導青年教師的過(guò)程中,我自身也得到了不斷地進(jìn)步。他們走的路就像自己的昨天,今天他們多的是信任、幫助、支持,同時(shí)壓力和機會(huì )也不能逃避。無(wú)論是誰(shuí),讓我們一起為水磨中學(xué)美好的明天貢獻出自己的一份力量。

  培養和指導青年教師工作總結5

  xx老師是教導處下達的培養和指導指標。培養和指導項目的課堂教學(xué)、備課等。時(shí)間是20xx——20xx。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的培養和指導,該同志在教學(xué)方法,備課、課堂教學(xué)、校本研修等方面取得了較大成果。成績(jì)顯著(zhù),得到了老師的認可和好評。

  我在培養和指導上采取了如下的做法:首先,在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初制定計劃,堅持每?jì)芍苈?tīng)xx老師一節課,并認真分析,與xx老師討論,共同建設。其次,我利用課余時(shí)間與她共同學(xué)習教學(xué)工作理論和經(jīng)驗材料,探討政治課新的教學(xué)方法。再次,利用學(xué)校政治教研活動(dòng),聽(tīng)其他教師的公開(kāi)課吸取其優(yōu)點(diǎn),彌補自己教學(xué)上的不足。

  經(jīng)過(guò)一年的培養和指導,x老師的課堂教學(xué),備課和授課等方面都有較大提高,已經(jīng)完成本學(xué)年的培養、指導的目標和任務(wù)。經(jīng)過(guò)該同志的努力和指導教師的幫助,她課堂教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生思維和調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的教學(xué)方法得到全全校的.認可,目前,已經(jīng)勝任政治教學(xué)工作。

  她指導學(xué)生準備參加考試的過(guò)程中盡心盡力,體現了求真務(wù)實(shí)的工作精神。在指導學(xué)生考試的過(guò)程中,能結合學(xué)生的學(xué)識水平和心理特點(diǎn),組織學(xué)生進(jìn)行有效復習。經(jīng)過(guò)培養和指導,經(jīng)過(guò)自己的努力和同志們的幫助,她的工作取得了顯著(zhù)的成績(jì),相信x老師在不久之后會(huì )成為我校的一名優(yōu)秀的政治教師。

  培養和指導青年教師工作總結6

  今年學(xué)校確立了我和我校新來(lái)的老師的師徒關(guān)系。在一年的互幫互學(xué)中,我按幫帶協(xié)議書(shū)中的要求去做,認真履行自己的權利和義務(wù)。一年來(lái),我是這樣做的:

  一、加強新老師的理論學(xué)習,提高他們的自身素質(zhì)。

  為了豐富理論知識,更好的搞好教育教學(xué)工作,他們首先閱讀了《新世紀政治課程標準》、《中學(xué)政治教師》、《中學(xué)政治教學(xué)設計》等書(shū)籍。大量理論書(shū)籍的閱讀,使他們學(xué)到了很多的理論知識,非常有利于我們的教學(xué)。其次,我們一起借看了很多優(yōu)秀課例的光盤(pán),廣泛吸收借鑒別人的精華,不斷優(yōu)化自己的課堂教學(xué)結構。經(jīng)過(guò)努力,他們的課堂教學(xué)有了很大進(jìn)步。

  二、備課、上課、互相評課。

  學(xué)期初,我們就制定了多在一起備課,互相多聽(tīng)課,聽(tīng)后多提意見(jiàn)的計劃。工作中,我們也是這么做的。一年來(lái),我一共聽(tīng)了新老師10節課左右,使他們學(xué)到了有關(guān)組織教學(xué)、課堂評價(jià)等方面的許多經(jīng)驗。新來(lái)的老師也經(jīng)常聽(tīng)我的課。每次聽(tīng)完,我都會(huì )提出很多的寶貴意見(jiàn),幫助他們不斷進(jìn)步。在我的幫助下,他們上的教改引路課非常成功,受到了學(xué)校老師的一致好評。我還上了教研中心視導課一節,效果也很好。

  培養和指導青年教師工作總結7

  一、青年教師是我校教師隊伍的一支重要力量,其素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力直接關(guān)系到我校的教育質(zhì)量,關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展穩定。

  二、指導目標:

 。1)熟悉教學(xué)常規及本校的規章制度

 。2)熟悉本學(xué)科教材與大綱,能獨立地完成備課、講課、輔導等任務(wù)。學(xué)生與教師反映較好,形成較好的教學(xué)基本功。

 。3)能初步勝任班主任工作。

 。4)發(fā)揮個(gè)人特長(cháng),開(kāi)始形成教學(xué)上的一些特點(diǎn),具有一定總結能力,能寫(xiě)出工作總結或論文。

 。5)青年教師轉正時(shí),要交教案、實(shí)習班主任總結、個(gè)人工作總結,學(xué)校根據本人表現、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度等進(jìn)行評議。提出是否預以轉正的意見(jiàn),交人事部門(mén)審批。

  三、培養措施

  1、青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望,擁有一支高質(zhì)量的青年教師隊伍是學(xué)?沙掷m發(fā)展的保證。培養敬業(yè)愛(ài)崗、師德高尚、知識淵博、業(yè)務(wù)精湛、富有現代教育意識、敢于創(chuàng )新、勇于實(shí)踐、卓有成效的青年教師隊伍,是我校教育發(fā)展所追求的目標。為此,要加強青年教師隊伍的思想道德建設,全面提高青年教師的思想素養和師德修養,使“以人為本”、“以學(xué)生為本”及“依法治!、“依法治教”的觀(guān)念成為每一位青年教師的行動(dòng)準則。

  2、在對青年教師進(jìn)行師德教育,提高他們依法治教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生等的師德修養外,要根據青年教師的實(shí)際分層開(kāi)展培養。

  對參加工作五年以?xún)鹊慕處,重點(diǎn)要提高他們的知識水平,通過(guò)各種途徑的繼續教育,達到本科學(xué)歷,要完成信息技術(shù)考試、普通話(huà)測試,英語(yǔ)達到x級水平;業(yè)務(wù)上要加強指導,為他們請師傅及定期請專(zhuān)家指導,提高教育管理和教學(xué)水平,要學(xué)會(huì )使用現代教學(xué)設備,能獨立制作網(wǎng)頁(yè)、課件,豐富教學(xué)手段,每學(xué)期完成一定數量的公開(kāi)課、聽(tīng)課、教學(xué)論文的任務(wù),學(xué)校要加強“六認真”方面的教學(xué)跟蹤,并為他們創(chuàng )造校內外的參觀(guān)學(xué)習及參加業(yè)務(wù)競賽的條件,為他們盡快成為一名優(yōu)秀的教師打下良好的基礎。

  四、培養體會(huì )

  通過(guò)開(kāi)展活動(dòng),發(fā)現青年教師中蘊藏著(zhù)很大的潛力,發(fā)現他們進(jìn)步得很快,看到大部分青年教師大有希望。我通過(guò)聽(tīng)課發(fā)現有的教師語(yǔ)音表達利索,語(yǔ)音精煉;有的板書(shū)美觀(guān),惹人注意;有的課堂步驟清晰,層次分明;有的方法獨特,易于理解掌握;有的師生互動(dòng)和諧,氣氛活躍;有的老師當異常,學(xué)生唱主角;有的講課妙趣橫生,永記不忘。從這些特點(diǎn)看,我們的青年教師是很有希望的,我們學(xué)校的師資隊伍后繼有人。

  培養和指導青年教師工作總結8

  受學(xué)校的指派由我負責指導20xx年x月份分入蘇集中學(xué)工作的王靜老師。時(shí)間過(guò)得真快,轉眼我便與王靜老師友好合作了兩年,在這兩年里,我感覺(jué)過(guò)得很充實(shí),在指導對方的同時(shí),自己也得到了鍛煉,得到了提高,F對兩年來(lái)的指導工作進(jìn)行如下的總結:

  一、工作方法指導:

  王靜老師是求上進(jìn),干勁足。通過(guò)兩年的工作方法的指導,王靜老師總結出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法:

  1、教育學(xué)生以理解,尊重為基礎,以愛(ài)心為出發(fā)點(diǎn);

  2、抓住對學(xué)生教育的最好時(shí)機;

  3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,努力做到使“要我學(xué)”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

  二、聽(tīng)課、備課指導

  指導王老師把新課程的教學(xué)理念轉換到課堂教學(xué)上,有效地提高教學(xué)的效益,同時(shí)能積極參加教研組的聽(tīng)課與評課研討。能利用運用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來(lái),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。每學(xué)期定時(shí)聽(tīng)十節被指導教師的課,并進(jìn)行詳細講評,指正不足之處,取得較好的效果;給被指導教師上好示范課,讓其每周聽(tīng)一節課,并給指導老師的課做出評價(jià),通過(guò)聽(tīng)課、評課,被指導教師寫(xiě)出了深刻的聽(tīng)課評課體會(huì )。同時(shí)使被指導教師養成了先備課后上課的良好習慣。認真備課,擬寫(xiě)教學(xué)反思。

  三、與師和生融洽相處指導

  一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學(xué)會(huì )與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處。通過(guò)兩年的工作指導,王老老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽,學(xué)會(huì )如何

  與家長(cháng)溝通。在工作中充分運用各種資源提升教學(xué)效果,贏(yíng)得學(xué)生的尊重和喜愛(ài)。

  四、練習,出題及作業(yè)講評指導:

  上課固然重要,但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結、歸納;如何講評,更有效地利用好作業(yè)以及測試,使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導。通過(guò)兩年來(lái)的指導,王老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的學(xué)生,使學(xué)生在一節課中學(xué)有所獲,學(xué)有所得。

  五、運用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導:

  作為培育祖國明天建設人才的教師,應該在教學(xué)中率先使用計算機,利用多媒體輔助教學(xué),優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計算機為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng),即利用計算機幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn),它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。通過(guò)兩年對周老師的指導,周老師能比較熟練地運用word編輯文檔,能運用電excel制作表格,能運用powerpoint制作PPT課件。有效的為課堂教學(xué)服務(wù)。

  培養和指導青年教師工作總結9

  本學(xué)年,作為我校數學(xué)學(xué)科帶頭人的我,在做好自身工作的同時(shí),積極承擔了我校培養、指導新教師——閆肖同志的工作。這是一項長(cháng)期的,連續性、可持續發(fā)展工作,期間體現著(zhù)一定的工作特點(diǎn)和規律,以及個(gè)人工作個(gè)性,現就我做的工作作一點(diǎn)簡(jiǎn)單反思與小結

  我以為,指導青年教師,除了在職業(yè)道德上給以積極影響,教育教學(xué)主要可以從三個(gè)方面著(zhù)手:

  一、教育觀(guān)念

  在平時(shí),利用教研組長(cháng)的優(yōu)勢,我經(jīng)常和新老師學(xué)習討論教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài),學(xué)習課改新課程標準,在不斷的交流談心中,使其迅速走近課改,迅速建立起一種全新的教育觀(guān)念,與時(shí)俱進(jìn)。

  二、課堂教學(xué)

  我認為,青年教師特別是新教師最需要的,首先是教學(xué)技藝上的提升,這對他們綜合教學(xué)素養的提高,工作自信、個(gè)性的培養都是至關(guān)重要的。提高教學(xué)水平無(wú)疑是青年教師最想做的。他們年輕,所以思想先進(jìn),對新的事物接受吸收得快,特別是新課程改革實(shí)驗更是給他們以用武之地。然而,他們的缺點(diǎn)也是明顯的,就是教學(xué)經(jīng)驗太少,無(wú)法把學(xué)習到的教育理論應用于實(shí)踐。為提高他們的教學(xué)水平,我抓住“備課、上課、教學(xué)反思”三方面對他們進(jìn)行指導。

 。1)認真指導備課:針對新教師教學(xué)經(jīng)驗少,我從備課抓起,讓她從思想上充分認識到備課的重要性,我利用課余時(shí)間與她共同學(xué)習教學(xué)工作理論和經(jīng)驗材料,經(jīng)常查看她的教案,課外活動(dòng)開(kāi)展情況。

 。2)跟蹤聽(tīng)課:青年教師以后的路怎么走,課上的怎么樣,在初始階段最為重要,因此,我跟著(zhù)她每周聽(tīng)一節課,幫助她揚長(cháng)避短,盡快成長(cháng)起來(lái),審核新教師的學(xué)期教學(xué)計劃,學(xué)生思想開(kāi)展的內容。

 。3)讓其聽(tīng)課:讓她把一單元的每一個(gè)環(huán)節都聽(tīng)到,從課型上讓她有一個(gè)整體的了解,能夠自己去設計課型,要求她每周聽(tīng)課至少2—3節。

 。4)完成教學(xué)反思,總結,找差距,盡快成長(cháng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的培養和指導,這位老師的課堂教學(xué),備課和授課等方面都有較大提高。她多次上的公開(kāi)課,受到一致好評。

  三、教育科研

  只會(huì )上課的只是教書(shū)匠,而現代社會(huì )要求老師是學(xué)者型、科研型的,即既有一定的理論功底、又有一定的實(shí)踐能力,能在實(shí)踐與理論兩個(gè)領(lǐng)域貫通遨游,展示風(fēng)采。指導和培養青年教師,抓住教育科研,就能幫助他們加強學(xué)習、不斷充電;加強反思,不斷提高;加強研究,不斷推陳出新!在我的組織帶動(dòng)下,新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了進(jìn)一步提高。她申報了自己的研究課題,具備了較高的獨立組織教學(xué)研究的能力。

  在指導新教師的過(guò)程中,我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后,我要一如既往地在做好自身工作,同時(shí)開(kāi)展好師徒結對工作。注重與青年教師共同探討,把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識結構、技能等方面微薄的經(jīng)驗,與我們的青年教師共同分享,同時(shí)也不斷提升自己。

  培養和指導青年教師工作總結10

  青年教師充滿(mǎn)青春活力,知識水平高,接受新信息的能

  力強,但教學(xué)經(jīng)驗不足。針對青年教師的這一特點(diǎn),本人就指導青年教師主要做了以下幾個(gè)方面的工作:

  一、端正青年教師的職業(yè)認識。

  剛參加工作的老師,對教師職業(yè)的認識往往失之偏頗。

  有的好高騖遠,他們干勁大,熱情高,認為教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),是人類(lèi)靈魂的工程師,然而卻對教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際困難估計不足;一旦碰到困難,有的自暴自棄,認為教師職業(yè)太辛苦,太瑣碎,太枯燥,適應不了理想與現實(shí)的巨大反差,把自己的前途描繪得一片暗淡。

  針對這種情況,我常常同他們促膝談心,用自己在工作中的感受,在教學(xué)中的實(shí)踐來(lái)幫助他們正確認識教師職業(yè)。讓他們認識到在諸多燦爛奪目的桂冠下,教師默默無(wú)聞地從事著(zhù)實(shí)實(shí)在在的工作,它瑣碎,需要不厭其煩;它艱辛,需要不遺余力;它平淡,需要耐得住寂寞;它清苦,需要擋得住誘惑。更使他們認識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛,在艱辛的背后也有無(wú)窮的樂(lè )趣。

  二、提高青年教師的教學(xué)水平。

  針對語(yǔ)文學(xué)科這一學(xué)科的特點(diǎn),我采取了“師徒結對”

  方式對青年教師加強培養,以集體備課的方式幫助青年教師盡快提高,通過(guò)互相聽(tīng)課的途徑加強青年教師課堂教學(xué)過(guò)程,使他們不斷進(jìn)步和提高。

  1、師徒結對:按學(xué)科組計劃,我先后負責過(guò)對青年教師路秀英、李艷華、李錦秀等的指導。由于我教學(xué)經(jīng)驗較豐富,通過(guò)我的指導來(lái)提高他們的教學(xué)能力和思想素質(zhì),讓他們隨時(shí)隨地聽(tīng)課評課。經(jīng)過(guò)不懈的努力,她們的教學(xué)水平有了顯著(zhù)的提高。

  2、集體備課:以本人為備課組長(cháng)組織語(yǔ)文組教師每周進(jìn)行一次集體備課,大家暢所欲言,找距離,說(shuō)差距,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),虛心地接受批評。使青年教師與老教師共同提高、共同進(jìn)步。同時(shí)還隨時(shí)隨地進(jìn)行口頭討論,使青年教師胸有成竹地走入課堂。

  3、互相聽(tīng)課,組織全組人員進(jìn)行聽(tīng)課。學(xué)期一開(kāi)始首先聽(tīng)語(yǔ)文組每位教師的課,做到全組人員心中有數,有的放矢;聽(tīng)課后,要求他們發(fā)表意見(jiàn),取長(cháng)補短,共同提高。組織全組教師聽(tīng)學(xué)校安排的其他學(xué)科的示范課,以提高整個(gè)語(yǔ)文組教師的授課水平。

  三、轉變青年教師的學(xué)習觀(guān)念。

  面對日新月異、飛速發(fā)展的二十一世紀,無(wú)論是新教師,還是老教師都不能墨守陳規,固步自封。面對機遇和挑戰,教師必須樹(shù)立起終身學(xué)習的思想。新一輪課程改革更需要教師對自己所從事的教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性有新的認識,看到自己作為教師的優(yōu)勢和不足,自覺(jué)投身于終身學(xué)習,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。因此,我不斷的努力學(xué)習,同時(shí)也提醒青年教師多讀書(shū),多研究生活,要求他們不斷總結、思考教學(xué),探索出適合自己的教學(xué)方法。

  在我們的相互學(xué)習和共同努力下,青年教師在各方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步,也很快成長(cháng)為合格的人民教師。

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