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高一第二學(xué)期期末班主任工作總結范文
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢?下面是小編為大家收集的高一第二學(xué)期期末班主任工作總結范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
高一第二學(xué)期期末班主任工作總結范文1
本學(xué)期,我作為高一年級二班的班主任,結合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況,積極開(kāi)展班級工作,努力提高我班學(xué)生業(yè)務(wù)水平的各項素質(zhì),使學(xué)生的能力得到全面的發(fā)展。
一、從日常行為規范科藤,抓好開(kāi)端,抓好養成教育。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)之初,我發(fā)現班中存在一部分生活、紀律散慢,不愛(ài)學(xué)習,集體觀(guān)念差的同學(xué),我每項利用行為養成教育課結合學(xué)習貫徹學(xué)校的各項常規教育,分析本班的特點(diǎn),制訂本班在學(xué)習、紀律、食品衛生等行為規范要求,并利用一些機會(huì )表?yè)P遵守紀律,勤奮好學(xué),關(guān)心集體的學(xué)生,應積極為全班學(xué)生樹(shù)立積極的榜樣對象,促使學(xué)生養成良好的行為習慣。加強課前、課間低年級紀律檢查和監督,發(fā)現問(wèn)題,立即指出,耐心誘導。
二、制訂學(xué)習目標。
新學(xué)期一開(kāi)始,我和學(xué)生一起制訂好了高中階段以及本學(xué)期的調整期研讀目標,時(shí)刻用目標來(lái)衡量、約束學(xué)生。如趙志遠同學(xué),是孤兒,家庭條件極差,學(xué)習成績(jì)不錯,但上課經(jīng)常說(shuō)話(huà),學(xué)習態(tài)度不端正,與打成一片同學(xué)關(guān)系相處的也不是很好,于是我找他談話(huà),肯定他的優(yōu)點(diǎn),與他制訂的首要目標擬定相結合去教育,使他的學(xué)習態(tài)度有了很大的'轉變,學(xué)習變得很積極。第二次月同入考成績(jì)在班級為第3名,在全年級進(jìn)步200多名。
三、重視班級班風(fēng)建設。
要組織一個(gè)成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部進(jìn)行和教育,并使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
四、對學(xué)生的教育理念。
1、首先十分積極了解學(xué)生,摸透每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn),并給予正確的引導。關(guān)注尖子生,關(guān)愛(ài)差生,幫助中等生。
2、用好校訊通,多與學(xué)生家長(cháng)溝通聯(lián)系,切實(shí)做好家校之間的聯(lián)系。許多家長(cháng)冷嘲熱諷對后進(jìn)生恨鐵不成鋼,給予孩子的是嚴厲批評、指責。為了讓家長(cháng)了解他們的學(xué)習情況,適時(shí)通過(guò)校訊通或者是電話(huà)聯(lián)系,加強與家長(cháng)溝通,爭取家長(cháng)的支持配合。
五、加強對學(xué)生學(xué)習和生活中行為習慣的培養。
本學(xué)期對學(xué)生學(xué)習和生活中行為習慣的培養主要有:
。1)對人有禮貌,尊敬師長(cháng),團結同學(xué),誠實(shí)勇敢,能主動(dòng)與別人打招呼。
。2)站有站像,坐有坐樣,起立時(shí)要有神氣、有自信,挺胸抬頭,手放身后,雙眼注視老師。坐時(shí)挺胸抬頭,雙眼注視老師,腳平放在地上,跑步時(shí)注意排面隊伍整齊步伐一致;
。3)回答問(wèn)題時(shí)先舉手后發(fā)言,聲音要響亮,觀(guān)點(diǎn)并大膽刊登自己的獨立見(jiàn)解。
。4)做事有始有終,獨立完成作業(yè),主動(dòng)做盡心盡力的事情,樂(lè )于幫助他人,教養刻苦耐勞的好習慣。
。5)有良好的作息時(shí)間習慣,按時(shí)進(jìn)教室按時(shí)完成作業(yè),正確處理鉆研與休息的關(guān)系,先學(xué)后玩,多學(xué)少玩。通過(guò)經(jīng)常性的其要求、培養,學(xué)生的學(xué)習習慣已經(jīng)成就有較大的進(jìn)步。
一個(gè)學(xué)期以來(lái),雖然大局上所都向好的方面發(fā)展,但還存在相當多的難題。如學(xué)生的分辨事非能力低,學(xué)習懶散,缺乏競爭性,有個(gè)別學(xué)生屢次違反紀律,有些同學(xué)屢次教育還不可不能修定,希望在今后教育工作中,逐步摸索切實(shí)可行的方法,誘導他們,使之能專(zhuān)心學(xué)習。
高一第二學(xué)期期末班主任工作總結范文2
這個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作中也是感觸良多,作為高一班級的班主任,我應該要對自身有足夠多的認識,高一階段的工作也是比較充實(shí)的,在這方面我也應該要對自己有足夠多的提高,對于這一階段的學(xué)習我還是感覺(jué)非常的有意義,對于這個(gè)學(xué)期的工作也需要總結一番。
在工作當中我也一直都在努力的調整好自己的狀態(tài),這對我而言也是非常有意義的事情,對于這個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作我也是感覺(jué)很有意義,在這方面對我的影響也是比較大的,帶高一班級,確實(shí)是應該要認真的對待的,首先我是對自身各方面都比較認真,知道工作的`方向是什么,這對我個(gè)人能力而言也是很不多的提高,一個(gè)學(xué)期以來(lái),我也是需要去填充自己,現在這一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)過(guò)去了,在班務(wù)工作方面我一直都是非常重視的,也需要合理的去做好本職工作,日常處理好本職工作,關(guān)注學(xué)生們的狀態(tài)。
作為班主任,我覺(jué)得我需要認真去對待自己工作,每天關(guān)注學(xué)生們上課狀態(tài),定期個(gè)任課老師交流,了解哪些學(xué)生的成績(jì)下滑,在上課的時(shí)候不認真聽(tīng)講,這些問(wèn)題我也都是非常認可的,這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習當中,我也是非常重視,晚上也督促學(xué)生們早點(diǎn)睡覺(jué),養足
精神,這樣才能夠讓自己有足夠好的狀態(tài),這是非常重要的,對于成績(jì)下滑學(xué)生了解一下情況,找其談話(huà),第一時(shí)間的了解到每一位學(xué)生在學(xué)校的情況,平時(shí)結也和學(xué)生們拉近距離,高中的學(xué)習比較緊張,很多時(shí)候還是需要認真的去做好,這是非常重要的。
作為班主任老師,個(gè)人能力的提高是不容忽視的,在學(xué)習方面需要合理的去規劃好,在晚自習的時(shí)候也應該要對自身各方面保持好的態(tài)度,對于這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作,我也是感覺(jué)非常充實(shí)的,在這一點(diǎn)上面還是應該要合理去做好的,主動(dòng)拉進(jìn)和學(xué)生們的關(guān)系,這樣才能夠在第一時(shí)間了解到學(xué)生們的情況,這一點(diǎn)是非常重要的,讓每一個(gè)學(xué)生都能夠有自己的方向,關(guān)注學(xué)生們的身心健康,作為中學(xué)生,個(gè)方面保持健康很重要,這樣才能夠有更多精力投入到學(xué)習當中,當然在這方面我也知道自己是有一些不足的,我需要對自己更加有信心一點(diǎn),這個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習方面,我做的也是很不好的,我會(huì )改正不足之處,接下來(lái)做出更好成績(jì)。
高一第二學(xué)期期末班主任工作總結范文3
本學(xué)期的工作即將結束,現將本學(xué)期的高一班主任工作總結如下:
一、班級概況:
班中有5名同學(xué)來(lái)自貴州,4名同學(xué)來(lái)自安徽,其余來(lái)自江蘇,大部分同學(xué)能夠遵守學(xué)校的相關(guān)管理規定,學(xué)習積極主動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各種課外活動(dòng)。
二、工作要點(diǎn):
要求學(xué)生嚴格遵守學(xué)校規章制度,端正學(xué)習態(tài)度,明確學(xué)習木的.,提高學(xué)習興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習,提高學(xué)習成績(jì),班內有一部分同學(xué)平時(shí)要求不嚴,在學(xué)習上不抓緊,針對這種情況,要求參加補考的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習態(tài)度,多問(wèn),多做,多看,向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習。培養學(xué)生良好的行為習慣,做到有禮貌,講文明,守紀律,講衛生,在校內要尊重老師,主動(dòng)打招呼,做好對差等生的輔導工作,一對一的課外輔導工作要繼續進(jìn)行。關(guān)心住宿生的生活,本學(xué)期我班一部分同學(xué)有夜不歸宿的情況,這給管理人員加大了難度,所以這部分也是本次高中班主任工作總結里面要提到的不好現象。
三、存在的主要問(wèn)題:
班里有一些男生學(xué)習態(tài)度不夠端正,自由散漫,存在缺課,遲到,上課不認真聽(tīng)課,而且影響他人學(xué)習等較還行為,作為高中班主任工作總結里面的重點(diǎn),以后要對這類(lèi)學(xué)生給予更多的關(guān)注,促使他們轉
變自己的態(tài)度,樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),努力學(xué)習,積極向上。
四、今后高中班主任工作總結的方向:
是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活,花更多時(shí)間與學(xué)生交流,幫助學(xué)生解決學(xué)生和生活中存在的焦急困難,和學(xué)生交朋友,成為學(xué)生真正的良師益友。
高一第二學(xué)期期末班主任工作總結范文4
一、課堂教學(xué)中,努力體現教育新理念,提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識與培養能力的主要陣地。為了上好每一節課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結合兩班學(xué)生不愿開(kāi)口說(shuō)話(huà),不能主動(dòng)回答問(wèn)題,對語(yǔ)文缺乏學(xué)習的興趣和熱情等特點(diǎn),采用生動(dòng)靈活的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創(chuàng )設輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,以學(xué)生為主體,構建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導學(xué)生
主動(dòng)探究,自主獲取知識,提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵后進(jìn)生,提供更多的機會(huì )給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣,F在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課,學(xué)習興趣比較濃厚。
二、以抓基礎,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣為突破口,提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
1、重視朗讀、培養朗讀習慣。
俗話(huà)說(shuō):"書(shū)讀百遍,其義自現"。八年級下冊語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運用的精妙,思想表達的深邃,見(jiàn)解闡述的獨到,都是引導學(xué)生朗讀感悟的重要內容。因此,我充分發(fā)揮早讀的作用,每天給學(xué)生布置任務(wù),要求他們高聲朗讀相關(guān)課文內容,并采取領(lǐng)讀、自由讀、賽讀等多種朗讀方式來(lái)激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣和熱情。一學(xué)期下來(lái),使學(xué)生充分地熟悉每一篇課文。對于課標要求背誦的內容(如古詩(shī)文、現代文必背語(yǔ)段),我把班級學(xué)生分成了若干小組,選出組長(cháng)負責訂背課文,要求每個(gè)學(xué)生背書(shū)必須過(guò)關(guān);之后再進(jìn)行全班性的默寫(xiě)訓練,并互批,出現錯誤馬上訂正,我特別注重幫助學(xué)生辨別常常出現的錯別字。未過(guò)關(guān)的同學(xué)留下達到要求為止,做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的訓練和嚴格的要求,學(xué)生的基礎已有了相當程度的提高。
2、重視書(shū)寫(xiě),培養學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)的習慣。
從學(xué)生的作業(yè)和中,可以發(fā)現兩個(gè)班學(xué)生的書(shū)寫(xiě)極不規范,寫(xiě)錯字、別字,字跡潦草的同學(xué)比比皆是,這不僅僅影響了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習質(zhì)量,更能影響學(xué)生的社會(huì )交際能力,影響學(xué)生的健康成長(cháng),因此在作業(yè)中,我重視對學(xué)生書(shū)寫(xiě)的嚴格要求,對于學(xué)生作業(yè)中存在的上述問(wèn)題,一一指導糾正,甚至讓學(xué)生重寫(xiě),課堂中也注意提醒,并利用文化餐對學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導,課外嚴格要求學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)。一學(xué)期下來(lái),從很大程度上改善了學(xué)生書(shū)寫(xiě)的狀況。
3、重視積累,培養學(xué)生良好的積累習慣。
新課標特別強調積累,積累所涉及到的內容十分豐富:常用字的音、形、義,文學(xué)常識,名著(zhù)閱讀,經(jīng)典詩(shī)文的背誦默寫(xiě),閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習所必備的有關(guān)知識等等。因此,學(xué)期之初,我要求每一個(gè)學(xué)生都準備一本"采蜜集"。采集自己在閱讀過(guò)程中的好詞佳句,并能加以品味賞析,談?wù)勛约旱拈喿x感受。這樣長(cháng)期下來(lái),學(xué)生的'閱讀能力、感悟能力、理解能力都有了一定的提高。
4、重視閱讀,培養學(xué)生閱讀思考的習慣。
八年級下冊語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運用的精妙,思想表達的深邃,見(jiàn)解闡述的獨到,都是引導學(xué)生朗讀感悟的重要內容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象,我在閱讀中抓重點(diǎn),引導學(xué)生對語(yǔ)言文字反復誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內涵,意義內涵,情感內涵。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎上,引導學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。
5、重視寫(xiě)作,培養學(xué)生的寫(xiě)作習慣。針對兩班學(xué)生寫(xiě)作基礎差,在學(xué)初,我要求學(xué)生堅持寫(xiě),為寫(xiě)作積累素材。同時(shí),利用好每天的
課前三分鐘,讓學(xué)生口頭作文,這樣既鍛煉了學(xué)生的口頭表達能力,也為寫(xiě)作做了一些積淀。而且讓學(xué)生堅持寫(xiě)。另外,加大對學(xué)生的作文指導力度,并進(jìn)行專(zhuān)題訓練,尤其是審題、立意的訓練,F在看來(lái),學(xué)生的寫(xiě)作水平還是有了一定的提高。
三、加強培優(yōu)轉差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
兩班學(xué)生兩極分化嚴重且后進(jìn)生面大,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,我"抓兩頭,扶中間",注重培養優(yōu)生的特長(cháng),同時(shí),在班中成立"互助"小組,利用結對子形式,以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生。尤其對后進(jìn)生,加強課外輔導工作,利用課余時(shí)間與他們談心,幫助他們尋找自身存在的問(wèn)題,并給予鼓勵,課堂中為他們創(chuàng )設回答問(wèn)題的機會(huì ),培養學(xué)生的學(xué)習興趣,從而樹(shù)立后進(jìn)生學(xué)習的信心,促使每一位學(xué)生都有提高。一學(xué)期下來(lái)后進(jìn)生的隊伍在逐步減少,班級的總體成績(jì)有了明顯提高。
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