激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频

高中語(yǔ)文教研組工作總結

時(shí)間:2023-11-24 07:32:38 工作總結范文 我要投稿

高中語(yǔ)文教研組工作總結范文

  總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規律性結論的書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。那么總結有什么格式呢?下面是小編精心整理的高中語(yǔ)文教研組工作總結范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

高中語(yǔ)文教研組工作總結范文

高中語(yǔ)文教研組工作總結范文1

  一學(xué)期來(lái),在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,得到同事們的幫助,我圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù),思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高。我擔任高一(3)班、(4)班的語(yǔ)文教學(xué),能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù),F就一學(xué)期的工作總結如下:

  一、努力提高思想德道水平,端正自身工作態(tài)度

  熱愛(ài)教學(xué)事業(yè),自覺(jué)向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習,從中吸取營(yíng)養與力量,進(jìn)行自我教育,嚴格要求自己。工作態(tài)度端正,教風(fēng)良好,能認真落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節的各項規定和知道思想,認真備課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  二、認真探索業(yè)務(wù),努力提高自身理論素質(zhì)

  作為語(yǔ)文教師,要有高尚的道德修養,更要有廣博的語(yǔ)文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語(yǔ)文教學(xué)上認真學(xué)習大綱,學(xué)習新課改理論,積極參加由xxx市第一中學(xué)承辦的xxx市青年教師課堂教學(xué)研討會(huì )、xxx市舉辦的三次教研會(huì )、并積極參加xxx大學(xué)中小學(xué)教師遠程教育培訓。自主學(xué)習傳統文化與語(yǔ)文教學(xué)知識,并通過(guò)上網(wǎng),查閱資料等方式不斷加強自身素質(zhì),給自己充電,主動(dòng)參與語(yǔ)文組“老帶新”教學(xué)活動(dòng),并撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì ),進(jìn)一步更新自己的專(zhuān)業(yè)知識,參加“師德師風(fēng)”教育培訓,不斷正確認識教師的職業(yè)道德和師表功能,加強理論素養。

  三、加強教學(xué)基本訓練,搞好常規教學(xué)

  1、個(gè)人備課。

  刻苦挖掘拓展知識重點(diǎn)范圍,扎實(shí)備課。我在備課時(shí),采用網(wǎng)絡(luò )、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用,使得教學(xué)時(shí)不斷拓展和順手。在備知識的同時(shí),還要備人,不斷加強“以人為本”的教學(xué)建設。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的的接觸,基本掌握所教班級語(yǔ)文學(xué)科的整體水平,了解學(xué)生的實(shí)際水平,對癥下藥。

  2、課堂教學(xué)。

  在課堂教學(xué)中,力求讓學(xué)生“感興趣”,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣,培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。重視提高課堂效率環(huán)節,采取靈活多樣的教學(xué)方法,活學(xué)活用。學(xué)習遠程教育技術(shù)理論后,我結合學(xué)生實(shí)際,采用了“表現性教學(xué)方法”,在教學(xué)中堅持教師為主導、學(xué)生為主體、訓練為主線(xiàn)的原則,努力調動(dòng)學(xué)生的積極性,極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識,提高能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,積極性。提高教學(xué)效率,克服教學(xué)的盲目性、隨意性,一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。

  教學(xué)中,認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái),轉變思想,不斷探索,收到很好的效果。教學(xué)之余,我積極探索,積極主動(dòng)與語(yǔ)文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗,不斷更新自身教學(xué)意識和知識結構。

  3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。

  將語(yǔ)文知識、閱讀訓練、作文訓練等結合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,通過(guò)批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況。認真批改作業(yè)是語(yǔ)文組的重頭戲,為了提高學(xué)生的作文水平,堅持兩周批改一次大作文,批改時(shí)全批全改。全面了解學(xué)生的作文水平,講評作文時(shí)能做到有的放矢,切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

  考試、測驗是教學(xué)的重要環(huán)節,積極批改單元測驗,各次測試。進(jìn)一步了解學(xué)生對知識的掌握情況,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)解決。做好月考和單元測試的批改,及時(shí)正確找到學(xué)生的缺陷,有利于更好地促使學(xué)生在平時(shí)下功夫,鞏固了學(xué)生所學(xué),也讓教師對學(xué)生學(xué)習情況了解得更加清楚。我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,深入研究教法,認真總結工作,虛心向學(xué)習。

  四、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗,進(jìn)行教學(xué)反思

  除了進(jìn)行教學(xué)交流外,還注重教學(xué)反思,在教學(xué)實(shí)踐的.基礎上,隨時(shí)記錄,隨時(shí)總結,撰寫(xiě)教學(xué)反思,并按照自己的教學(xué)思總結進(jìn)行思考,探索教學(xué)方法。

  五、存在的不足

  這學(xué)期的教學(xué),實(shí)屬辛苦。取得了自己滿(mǎn)意的成績(jì)。但還有一些不足。由于參加工作時(shí)間較短,工作經(jīng)驗不足,教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調整,對自己的要求進(jìn)一步加大,還得抓緊時(shí)間充電,不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續深入。

  六、下學(xué)期設想

  教好高中語(yǔ)文課對我而言是個(gè)不小的新課題,下學(xué)期,我將繼續努力,進(jìn)一步有經(jīng)驗的同事學(xué)習,不斷提升自己,爭取在將來(lái)的教學(xué)工作中有更好的表現。再經(jīng)過(guò)新的一個(gè)學(xué)期的努力,不斷自我提高,增強學(xué)生的語(yǔ)文水平,將會(huì )有更理想的成績(jì)。因此,無(wú)論怎樣辛苦,都將繼續努力,多問(wèn),多想,多學(xué),百尺竿頭,更進(jìn)一步。

高中語(yǔ)文教研組工作總結范文2

  歲月如梭,帶著(zhù)希望與夢(mèng)想,帶著(zhù)成就與輝煌,一個(gè)月倏然遠去,這種遠去,沒(méi)有悵然,沒(méi)有遺憾,只有收獲與期待,因為我們迎來(lái)的又是歲月的輪回。本月,我們高語(yǔ)組教研工作本著(zhù)“求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、高效”的理念,在全組老師們的兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展著(zhù),為了以后的工作更上一層樓,現將一學(xué)期的工作小結如下:

  一、教學(xué)常規的執行情況

 。1)依時(shí)制定并上交教學(xué)工作計劃,全組教師都能按學(xué)校要求定好教學(xué)工作計劃并依時(shí)上交教科研室。

 。2)備課上課方面:全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎上,認真寫(xiě)好規范的教案。每一對兩周都會(huì )進(jìn)行備課會(huì ),還寫(xiě)有備課稿,大大促進(jìn)了備課資料的交流,提升了教學(xué)質(zhì)量,并在這一個(gè)月非常成功地利用了多媒體教學(xué),收到了很好的效果。

 。3)作業(yè)布置方面:全組老師都能按要求布置作業(yè),并能做到全收全改。作文修改法的實(shí)踐亦是一個(gè)特色,也是我們實(shí)踐的一個(gè)課題。很多老師在作業(yè)修改方面有所創(chuàng )新,高一的老師重基礎落實(shí),高二的老師重學(xué)生的創(chuàng )作。

 。4)聽(tīng)課評課方面:全組老師都能按規定完成聽(tīng)課任務(wù),并進(jìn)行有目的的評課。每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),更是我組進(jìn)行交流的大好機會(huì ),全組老師都能認真聽(tīng)課,并在課后進(jìn)行嚴肅仔細的評課,互相交流學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗。

 。5)下班輔導方面:全組老師都能在早自修和晚自修按時(shí)下班輔導,指導學(xué)生朗讀,并有各自的特色輔導活動(dòng),如張文靜老師的`文學(xué)常識學(xué)習,徐暢老師的學(xué)生古詩(shī)詞講授等。

 。6)測驗考試方面:全組教師都能適時(shí)適量地對學(xué)生進(jìn)行考核,定時(shí)定量地檢查學(xué)生掌握知識的情況,以修正下步教學(xué)。同時(shí),本學(xué)期的試卷不管是平時(shí)的檢測還是月末考試,都盡量讓教師命卷,以鍛煉他們的命題能力,同時(shí)可以實(shí)事求是地從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)來(lái)命卷,讓學(xué)生找到自信。

  二、教學(xué)和教研工作方面

 。1)在教學(xué)方面特別值得一提的是高一的兩位新教師和高三的兩位老教師。高一潘小煒老師和張文靜老師是剛畢業(yè)參加工作的新教師,分別接手高一兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,和高三的兩位老教師陳夢(mèng)龍老師和劉冬梅老師師徒結對,兩人總能虛心誠懇地尋求兩個(gè)指導師的幫助,多聽(tīng)課,多邀請指導師來(lái)聽(tīng)課、評課,進(jìn)步非?,很快適應了教學(xué)工作,并帶出了特色。兩個(gè)老教師則很快接手了高三的艱巨教學(xué)任務(wù),同時(shí)任班主任,工作非常辛苦,但他們完成得非常出色。組內每位老師都能在自己的努力和摸索中順利且出色地完成教學(xué)任務(wù),當然這里有谷定珍老師的不厭其煩的指導的功勞。谷老師和以前一樣,一人帶四個(gè)徒弟,非常盡責。

 。2)教研方面:

  谷定珍老師申請的全國性的創(chuàng )新作文教學(xué)課題,每位語(yǔ)文教師都在積極實(shí)踐之中,力求將這一課題圓滿(mǎn)結束,取得卓越成效。⑵積極鼓勵教師用網(wǎng)絡(luò )多媒體進(jìn)行教學(xué)。語(yǔ)文作為一門(mén)特殊的學(xué)科,有許多文章特別適合進(jìn)行多媒體教學(xué),能引起學(xué)生的美感體驗,陶冶情操。語(yǔ)文教師尤其是青年教師更應學(xué)習課件制作,多用多媒體進(jìn)行教學(xué),從根本上改變語(yǔ)文課教學(xué)傳統的“一張嘴巴+一支粉筆”的授課方式。

  電子平臺教學(xué)和電子備課,使教師能充分結合計算機多媒體的聲音、文字、圖片、圖象、動(dòng)畫(huà)等進(jìn)行教學(xué),從而全方位地刺激學(xué)生的感覺(jué)器官,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。同時(shí)也可以促使教師學(xué)會(huì )從網(wǎng)絡(luò )獲取信息、知識,提高業(yè)務(wù)水平。

  三、其他工作方面

 。1)積極鼓勵學(xué)生參加全國“圣陶杯”作文大賽和“素質(zhì)教育杯作文大賽”。

 。2)舉行“高一文學(xué)常識競賽”。參加對象為高一段全體學(xué)生,利用早自修時(shí)間進(jìn)行測試,分別評出高一段一、二、三等獎若干名。此次活動(dòng)能有效地促使學(xué)生重視平時(shí)文學(xué)常識的積累,教師可乘此機會(huì )補充學(xué)生的文學(xué)常識知識。

  “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,我們組雖然取得了很大的成績(jì),但離上級領(lǐng)導的要求和自身的奮斗目標還有較大差距,我們組將在下個(gè)月工作中,繼續發(fā)揚“求真、務(wù)實(shí)”的精神,乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓。

高中語(yǔ)文教研組工作總結范文3

  一、指導思想

  今年,學(xué)校提出了新的工作中心:加強師德,規范行為;聚焦課堂,減負增效;注重科研,推進(jìn)課題;創(chuàng )設氛圍,人人激勵。我們組將緊緊圍繞學(xué)校的三十二字工作方針,努力開(kāi)展好本組的教研工作。要全面貫徹校長(cháng)新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排,以改革創(chuàng )新為動(dòng)力,以教育科研為先導,以課堂教學(xué)為渠道,以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提升教師隊伍的整體素質(zhì);扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程,全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育,努力開(kāi)創(chuàng )具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。

  二、奮斗目標

  1.進(jìn)一步規范語(yǔ)文各項教學(xué)常規,確立“向規范要質(zhì)量”意識。

  2.多管齊下,探索語(yǔ)文教學(xué)“減負增效”的具體策略。

  3.以《綱要》為指引提升“新基礎教育”研究水平,促教師更快更好發(fā)展。

  4.著(zhù)力做好教研組建設,逐步形成教研組文化。

  5.工作作風(fēng):團結、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新。

  6.教學(xué)研究:營(yíng)造氛圍,不斷深入,做到:有目標,有準備,重過(guò)程,有收獲。

  三、工作思路

  (一)進(jìn)一步規范語(yǔ)文各項教學(xué)常規,緊抓常規落實(shí)

  全體語(yǔ)文教師應牢固樹(shù)立向規范要質(zhì)量的意識。本學(xué)期,將引導教師深入學(xué)習縣教研室新的《教學(xué)常規》以及我校學(xué)科教學(xué)常規的有關(guān)要求,抓好“教學(xué)五認真”(認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真反思)常規教學(xué)行為習慣的養成,使之有利于學(xué)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平的提高,有利于教師教學(xué)行為的規范,為深度推進(jìn)新課程進(jìn)一步實(shí)施打下良好的基礎。

  推進(jìn)策略:每月教研組進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查。內容涵蓋:教師備課、作業(yè)設計與批改、同一備課組內相互聽(tīng)課記錄(每周至少1節)或結對聽(tīng)課記錄(每周至少2節)、每課后的、每月上傳一篇教學(xué)預案和一篇高質(zhì)量的專(zhuān)題反思等。

  (二)多管齊下,探索語(yǔ)文教學(xué)“減負增效”的具體策略

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線(xiàn),也是我們語(yǔ)文教研組的重要工作。在目前社會(huì )中“減負”呼聲十分強烈的背景下,廣大語(yǔ)文教師必須在如何實(shí)現“減負增效”上多動(dòng)腦筋,才能適應新教育形勢的要求。

  推進(jìn)策略:新學(xué)期,將主要采取教師自主研究實(shí)踐、加強備課組集體研討、加強教研組層面分享交流以及邀請區教研員、外校優(yōu)秀教師來(lái)校指導等途徑探索“減負增效”的具體策略,促使我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩步提高。尤其,各年級備課組必須每周認真進(jìn)行一次集體備課,填寫(xiě)《集體備課活動(dòng)記錄本》,期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗,期末上繳記錄本。同時(shí),還將在上學(xué)期“繁星”杯首屆讀書(shū)節成功開(kāi)展的基礎上,著(zhù)手成立“繁星”文學(xué)社,加強我校語(yǔ)文學(xué)科特色項目建設。

  (三)以《語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展綱要》為指引,提升“新基礎教育”研究水平,促教師更好更快發(fā)展。

  1.科學(xué)制定教研組三年發(fā)展規劃、教師三年發(fā)展規劃,設計發(fā)展“路線(xiàn)圖”。

  三年發(fā)展規劃無(wú)論對于一個(gè)團隊還是個(gè)體而言,都能起到巨大的發(fā)展引領(lǐng)作用。新學(xué)期,教研組將集聚本校學(xué)科分管領(lǐng)導、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)以及新基礎專(zhuān)家等多方力量,科學(xué)制定教研組未來(lái)三年發(fā)展規劃,同時(shí)組內教師根據教研組三年發(fā)展規劃制定自身三年發(fā)展規劃,設計好團隊和個(gè)人發(fā)展的“路線(xiàn)圖”。

  2.改革學(xué)習方式,提高《語(yǔ)文教學(xué)改革指導綱要》學(xué)習的實(shí)效性。

  新學(xué)期,教研組將力圖改變以往學(xué)習存在的盲目性、表面化、形式化等不足,用足、用好《語(yǔ)文教學(xué)改革指導綱要》這本書(shū),在學(xué)習內容的安排上將力求做到學(xué)習理論和需求結合,學(xué)習理論和實(shí)踐結合,學(xué)習理論和反饋結合。同時(shí),進(jìn)一步完善學(xué)習制度,將確定個(gè)體悟學(xué)、專(zhuān)家導學(xué)、骨干輔學(xué)和群體互學(xué)相結合的學(xué)習方式,努力提高學(xué)習活動(dòng)開(kāi)展的`實(shí)效性。(具體安排見(jiàn)后)

  3.分層推進(jìn),強化日常研究。

  新學(xué)期,根據教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力,初步擬定劃分為以下三類(lèi)群體(見(jiàn)下表)。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學(xué)生五大新常規”的要求,對三類(lèi)群體合理分工,積極互動(dòng),分層推進(jìn)。尤其,要求教師們在日常課堂中重點(diǎn)落實(shí),大組教研活動(dòng)時(shí)將對此集中反饋“教師四大基本功”:在教學(xué)目標確定的前提下,首先,以指向目標實(shí)現的開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)激活學(xué)生的相關(guān)資源,這就要求教師把握好問(wèn)題設計的開(kāi)放度;準確把握全體學(xué)生的學(xué)習狀態(tài),對學(xué)生中產(chǎn)生的基礎性資源作出敏銳的反應,為全體學(xué)生提供參與交流的平臺,這就要求教師具有資源捕捉的敏感度;根據現狀捕捉針對性資源,在資源的處理過(guò)程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識、結構形成的過(guò)程,這就要求教師具有資源處理的整合力;根據課堂中學(xué)生的現實(shí)狀態(tài),恰當的回應反饋與及時(shí)的過(guò)程拓展、歸納提煉,組織有效的互動(dòng),將學(xué)生的思維引向深入,這就要求教師具有過(guò)程互動(dòng)的調控力!皩W(xué)生五大新常規”:包括如學(xué)生思維靈活、開(kāi)放;學(xué)生學(xué)會(huì )記錄;學(xué)生積極參與,自主交流;學(xué)生具備傾聽(tīng)、思辨能力;學(xué)生會(huì )合作、能合作、善合作等“五大新常規”。

  4.以課型研究為抓手,促使研究的深入化、日;、系列化。

  新學(xué)期,市聯(lián)系學(xué)校語(yǔ)文研究的專(zhuān)題將是對原有研究的延續和延伸,主要將致力于“新基礎課型研究”。教研組計劃成立低、中、高三大年段研究小組,圍繞學(xué)校大的研究專(zhuān)題進(jìn)行細化研究,將研究重心下移到各研究小組。教研組將特別加強對各研究小組研究各階段的指導,如參與指導研究組組長(cháng)制定專(zhuān)題研究計劃,準確把握研究中的問(wèn)題,改革研究制度,完善評價(jià)機制和管理策略等,以此促進(jìn)研究的專(zhuān)題化、深入化、日;。

  (四)聚焦教研組建設,逐步形成教研組文化。

  我校上學(xué)期以崗位建設促進(jìn)教師團隊責任意識形成的實(shí)踐,已經(jīng)成為語(yǔ)文教研組體制建設的優(yōu)秀個(gè)案得到了老師們的充分肯定。本學(xué)期,我們將在原有崗位的基礎上,繼續做好、做深這項工作。本學(xué)期,具體分工及崗位職責見(jiàn)下表:

  學(xué)科分管領(lǐng)導:引領(lǐng)、規劃本校語(yǔ)文學(xué)科和本教研組的發(fā)展。

  教研組長(cháng):全面負責教研組工作。

  備課組長(cháng);引領(lǐng)、建設好年級備課組,全面負責年級組日常教學(xué)工作、質(zhì)量管理、課型研究。

  五、主要工作

  (一)認真學(xué)習,大膽實(shí)踐,深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗。加強“學(xué)習型教研組”建設。

  1.繼續認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》等教育文件,備課組要確立行之有效的組內學(xué)習制度,注意吸收課改前沿信息,提倡讀理論專(zhuān)著(zhù),讀整本書(shū)。圍繞專(zhuān)題,每半月召開(kāi)一次教研組會(huì )議。加強課堂教學(xué)的研討。

  (1)本學(xué)期,以“閱讀教學(xué)”為專(zhuān)項內容,進(jìn)行備課組組內互教輪聽(tīng),同年級老師“同上一堂課”研討活動(dòng)。

  (2)開(kāi)展“高效課堂”教學(xué)評比活動(dòng),教師自愿報名參加,以賽促教,促進(jìn)新課程實(shí)驗研究,促進(jìn)教師的發(fā)展。(詳見(jiàn)行事歷)

  隨機達標聽(tīng)課,組內教師聽(tīng)課并評課,做好課堂即時(shí)指導,對不達標者跟蹤聽(tīng)課。

  2.抓好“校本教研”,如“畫(huà)話(huà)寫(xiě)話(huà)”等,以嶄新的面貌向學(xué)校展示我們語(yǔ)文組的教研活動(dòng)。

  3.倡導案例研究,每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時(shí)的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

  4.積極開(kāi)展師徒結對活動(dòng),發(fā)揮教師以老帶新,以新促老的作用,全面提高教師的潛能。

  5.加強對青年教師的培養,多組織青年教師外出聽(tīng)課,每位青年教師每學(xué)期上1-2節研究課或示范課,每位教師一學(xué)期聽(tīng)課不少于15節,組長(cháng)聽(tīng)課不少于20節。

  (二)悉心指導,優(yōu)化服務(wù),規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。

  1.強化常規管理,提高教學(xué)效率

  (1)備課:將進(jìn)行全面的改革,注重資源的共同分享,做到備課要“深”。鼓勵老師采用自己喜歡的方式備課(電子教案、手寫(xiě)、備在書(shū)上亦可)。鼓勵教師寫(xiě)教學(xué)小故事。

  (2)上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。

  作業(yè):作業(yè)設計要“精”,體現“輕負荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細”,要規范、及時(shí),注重糾錯及情況反饋。

  輔導:因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

  2.重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。

  特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復抓,為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。學(xué)部以抽查為主。作業(yè)習慣教研組每月進(jìn)行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比,檢查結果作為班風(fēng)評比的重要內容。

  3.加強教學(xué)質(zhì)量監控。

  備課組要配合學(xué)部做好出卷、批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作,進(jìn)一步全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

  (三)加強特色,有效開(kāi)展,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養

  1.各班開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。有計劃的背誦“新課標”里中學(xué)生必背古詩(shī),同時(shí)有所拓寬。繼續開(kāi)設語(yǔ)文閱讀課。語(yǔ)文教師必須按課程表開(kāi)足課時(shí),學(xué)校將按課表進(jìn)行檢查。各班進(jìn)行“獻五本,讀百本”的讀書(shū)獻書(shū)活動(dòng),班級的圖書(shū)角要經(jīng)常更新,合理管理,要到圖書(shū)館去借閱課外閱讀。高段教師要指導學(xué)生建立“讀書(shū)筆記本”,辦好手抄報,各班期末編好學(xué)生的習作班刊。適當時(shí)機舉行全!白x書(shū)周”活動(dòng)。另外,本學(xué)期將繼續舉行七至九年級“課外閱讀競賽”。

  2.寫(xiě)字訓練,語(yǔ)文老師要明確自己的責任,做到時(shí)間保證,指導到位。本學(xué)期將舉行兩次寫(xiě)字比賽,不定期寫(xiě)字教學(xué)的督察,以保證我校語(yǔ)言文字工作達標。

  (四)抓好常規,集思廣益,促進(jìn)本工作再上新臺階

  1.定期開(kāi)展教研組和備課組活動(dòng),注重活動(dòng)的質(zhì)量。

  2.認真備課,鉆研教材、教法和學(xué)法,善于積累相關(guān)的資料,注重課后反思。本學(xué)期將在期初、期中、期末進(jìn)行三次備課記錄的檢查。

  3.提倡相互聽(tīng)課,認真評課。每人一學(xué)期必須完成12節本學(xué)科的聽(tīng)課任務(wù)。

  4.認真對待沒(méi)一次的周練,要求自行命題,試卷有較強的針對性,難易度適中,呈一定的坡度。鼓勵電腦打印試卷,能附有答題紙。同時(shí),能認真完成每次周練的質(zhì)量分析表,不走過(guò)場(chǎng),能及時(shí)調整自己的教學(xué)策略。

  5.認真抓好期中、期末考試工作,考前應有較科學(xué)的復習計劃,考后應認真做好評講試卷和反饋工作。批閱試卷應進(jìn)行流水操作,評分應該公正,準確,不徇私舞弊,弄虛作假。

  6.積極組織學(xué)生參加各項競賽活動(dòng),豐富學(xué)生的語(yǔ)文活動(dòng),盡量為學(xué)生搭建舞臺。

  7.做好初三年級語(yǔ)文復習迎考的準備,力爭在升學(xué)考中,能在原有基礎上有進(jìn)一步的提高。

  (五)抓好課題研究,促進(jìn)本組的校本培訓工作

  1.繼續開(kāi)展提高學(xué)生各類(lèi)文體閱讀的研究工作,并在實(shí)踐中能有所體現。圍繞我校激勵教育這一總課題,我們將根據各組研究的側重點(diǎn),各備課小組通過(guò)集體備課、磨課,分別整理出一份有代表性的教案。

  初一年級:記敘文教學(xué)的一份教案

  初二年級:說(shuō)明文教學(xué)的一份教案

  初三年級:議論文教學(xué)的一份教案

  三個(gè)年級:文言文教學(xué)的一份教案

 。ǜ剑阂孕陆滩臑榻虒W(xué)文本,為新一學(xué)年全面推行新教材做好準備。)

  2.結合學(xué)校的展示活動(dòng),推出2節公開(kāi)課。同時(shí)開(kāi)展三課二反思的教學(xué)研討活動(dòng),反復磨課,寫(xiě)出較有質(zhì)量的課案。通過(guò)這些活動(dòng),使語(yǔ)文組的校本培訓工作能真正促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升。

  3.完成本組的校重點(diǎn)課題,定期開(kāi)展課題小組研討活動(dòng)。

高中語(yǔ)文教研組工作總結范文4

  一、指導思想

  圍繞市教科所、區教研室及學(xué)校教學(xué)工作計劃,立足本校實(shí)際,思考探索適應時(shí)代發(fā)展的新世紀語(yǔ)文教學(xué)理念,嘗試建構適應時(shí)代需求及我校實(shí)際,具有時(shí)代性、基礎性和選擇性的可持續發(fā)展的語(yǔ)文教學(xué)新體系,推進(jìn)課程改革,全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和效益。

  二、工作要點(diǎn)

  1.以備課組為單位,組織學(xué)習《全日制普通(初)高中語(yǔ)文教學(xué)大綱》和《語(yǔ)文課程標準》,樹(shù)立信息時(shí)代新的語(yǔ)文教育和教學(xué)觀(guān)念,尋找社會(huì )發(fā)展和學(xué)生個(gè)體發(fā)展之間的張力,教學(xué)觀(guān)念與時(shí)俱進(jìn),注重教學(xué)方法的先進(jìn)性和教學(xué)手段的現代化,增強深化學(xué)科教學(xué)改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺(jué)性和責任感。

  2.開(kāi)展優(yōu)化教學(xué)設計,優(yōu)化課堂教學(xué)的活動(dòng),立足基礎,敢于創(chuàng )新,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,向四十分鐘要效益。

  圍繞“優(yōu)化教學(xué)目標、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、優(yōu)化教學(xué)評價(jià)”的課堂教學(xué)理念,立足基礎的.同時(shí),敢于打破陳規,勇于創(chuàng )新,鼓勵新思維、高效益的個(gè)性教學(xué),力求摸索出操作性強,活潑生動(dòng),富有生命力,具有我校特色的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐模式。

  3.抓好備課組的建設,明確備課組長(cháng)的職責,規范備課組備課研討要求。

  備課組是任務(wù)實(shí)施的最小單位,備課組活動(dòng)經(jīng)常,有中心人物起作用,其教學(xué)質(zhì)量就有保證。要定期集體研究教材,集體備課、聽(tīng)課和評課,鼓勵備課組互相聽(tīng)課、上公開(kāi)課,聽(tīng)課后加強研討,相互交流,共同提高,切實(shí)整體使各年級的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量上臺階。

  4.要保質(zhì)保量地落實(shí)常規的語(yǔ)文積累工作,完成應有的訓練和作業(yè)。

  要求所有年級要保證學(xué)生一定的閱讀量,對閱讀量有硬指標,每學(xué)期至少要把《語(yǔ)文讀本》讀完,每一位學(xué)生閱讀不少于一種(本)課外讀物(像《讀者》、《咬文嚼字》和中外名著(zhù)等),每周一篇課外練筆或剪報、評報。作文,則一定要有堂上作文,且不能少于規定的量:初中作文每學(xué)期6篇大作文,高中每學(xué)期8篇大作文。要配合閱讀搞好閱讀評價(jià),方法視學(xué)生情況而定。

  5.關(guān)注學(xué)科前沿信息,追蹤改革熱點(diǎn),要緊緊圍繞中考、高考發(fā)展的新形勢和要求,搞好年級階段性測試的質(zhì)量分析,排查教學(xué)薄弱環(huán)節,制定詳細的彌補措施。

  6.深入研究“考試學(xué)”,本學(xué)期備課組安排專(zhuān)題進(jìn)行有關(guān)命制試題的研究工作,從科學(xué)性、規范性、準確性等方面提高檢測的效益。

  7.舉辦全校性的語(yǔ)文知識競賽、演講賽和作文競賽,增強學(xué)生投入語(yǔ)文積累、提高語(yǔ)文修養的積極性,并逐步引導學(xué)生切實(shí)提高口頭表達能力以及書(shū)面表達水平。

  8.建立與校外兄弟學(xué)校教學(xué)教研工作的聯(lián)系。

  擬與同層次學(xué)校的語(yǔ)文科結成“兄弟科組”,定期進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩、教研交流。本學(xué)期爭取安排一次外出觀(guān)摩學(xué)習活動(dòng)。

高中語(yǔ)文教研組工作總結范文5

  這一學(xué)期我擔任高二(三、四)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐,我本著(zhù)全面培養學(xué)生的創(chuàng )新力、提高實(shí)踐水平的思想,全身心地投入到教學(xué)中,圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù),F將教學(xué)方面的體會(huì )和工作總結如下:

  一、積極聽(tīng)課,認真備課,善于反思

  聽(tīng)課,不僅開(kāi)闊了思路,也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例,各種教學(xué)方法、模式的展示,微小細節之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),也改變了學(xué)生對學(xué)習感到枯燥、單調、脫離實(shí)際的成見(jiàn)。為了能及時(shí)發(fā)現和改正教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題,我有意識的進(jìn)行階段性的工作反思,小到一節課,大到一個(gè)學(xué)期;近到上一節課說(shuō)錯的一句話(huà),遠到一種教學(xué)思想的深層次思考。雖然它們都還很膚淺,但我相信“九尺之臺,起于壘土”,“不積跬步,無(wú)以至千里”。

  二、緊抓作業(yè)批改、注重后進(jìn)生輔導

  作業(yè)的檢查和批改,是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑。開(kāi)學(xué)以來(lái),我一直堅持作業(yè)的認真批改,這不僅有利于對學(xué)生知識落實(shí)的情況的更好掌握,更使我對學(xué)生課堂表現情況,有了一個(gè)更加全面的認識。從而能夠更好的根據學(xué)生的情況,調整教學(xué)。對于班里的后進(jìn)生,我一直堅持個(gè)別知識輔導和思想教育相結合的方式,在給學(xué)生談理想、談目標的同時(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。功夫不負有心人,xx、xxx、xxx、xx等幾名學(xué)生的`語(yǔ)文成績(jì)有所進(jìn)步。

  三、深入扎實(shí)的上好每一節課

  語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科,它不同于數學(xué),語(yǔ)文教學(xué)要求語(yǔ)言文字教學(xué)和情節、內容教學(xué)相結合,相輔相成。而低年級的語(yǔ)言文字教學(xué)顯得尤為重要。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是語(yǔ)文教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節,我認為,語(yǔ)文教學(xué)中“說(shuō)”和“讀”的重要性尤為突出。所以,在教學(xué)中我特別重視“說(shuō)”和“讀”的訓練。高一年語(yǔ)文教科書(shū)上“口際交際”是一項很重要的教學(xué)內容。自古以來(lái),能說(shuō)會(huì )道,體現一個(gè)人的睿智,思維敏捷,F代語(yǔ)文教學(xué),“多說(shuō)多練”勢在必行。整個(gè)學(xué)期,我注重課堂上的合作探究,讓每個(gè)小組討論并展示結果,學(xué)生之間互聽(tīng)互評,共同積累,共同提高。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓練,我發(fā)現同學(xué)們的表達能力有較大的進(jìn)步,邏輯思維能力也增強了。并且,通過(guò)評獎活動(dòng),選出了口才的學(xué)生,如xxx、xxx的、xx等。

  在“說(shuō)”的過(guò)程中,有一個(gè)與之相促進(jìn)的過(guò)程不容忽視,那就是“讀”。俗話(huà)說(shuō):讀書(shū)百遍,其義自現。在理解文章的基礎上,再來(lái)有感情地朗讀。讀的形式多樣,可以采用個(gè)別讀、齊讀、小組讀、分角色朗讀等。再次,用“讀”幫助記憶,培養語(yǔ)感,陶冶情操。最后,讓學(xué)生進(jìn)行摘記,并對學(xué)生的手抄本進(jìn)行定期檢查,并對寫(xiě)得好的學(xué)生加以表?yè)P。

  語(yǔ)文教學(xué)中,除了“說(shuō)”和“讀”很重要外,還要培養學(xué)生的總結、歸納能力,即學(xué)完一個(gè)單元,學(xué)會(huì )自己歸納,學(xué)懂了一些什么,還存在哪些問(wèn)題?鬃釉疲簻毓识。經(jīng)常溫習功課,以后的學(xué)習才會(huì )覺(jué)得較輕松。

  課程改革是一場(chǎng)前所未有的攻堅戰,新理念、新教材、新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。通過(guò)近兩年的實(shí)驗與探索,我們飽嘗了其中的艱辛與甘甜。甘甜的是我們看到了課程改革實(shí)驗給我們的教育注入了勃勃生機與活力,感受到了我們與學(xué)生在課程改革中的共同提高、共同發(fā)展;艱辛的是我們對課程改革曾經(jīng)有那么多的茫然與困惑,我們是“摸著(zhù)石頭過(guò)河”來(lái)探索課程改革之路的,在課程改革的實(shí)踐過(guò)程中,我們也遇到了許多困惑和難題。

 。ㄒ唬⿲φn標的困惑

  我們需要不用解讀的課程標準,F在的課程標準有那么多解讀的書(shū)本、文章多如牛毛。我想原因無(wú)非有二,要么是課程標準太難,太深奧,課程標準的制定者也知道一般老師是讀不懂的;要么是對一線(xiàn)教師的不相信,課程標準制定者害怕一線(xiàn)教師讀不懂;

  我認為課程標準應該通俗、詳細,一看就懂,如此教師才能用好;應該把解讀融入課程標準之中,這樣才能做到專(zhuān)家研究與一線(xiàn)教師的實(shí)踐緊密結合。

 。ǘ⿲φn堂的困惑

  我們需要不是表演的課,F在有的課放得很開(kāi),但收不攏,學(xué)生天馬行空,談天說(shuō)地,離題越來(lái)越遠;有的課,學(xué)生活動(dòng)的樣式很多,唯獨讀書(shū)不多,課堂上嘻嘻笑笑,氣氛十分活躍?勺屑氁幌雽W(xué)生真正學(xué)到的語(yǔ)文知識可能很少。有的研究課,教學(xué)的著(zhù)力點(diǎn)主要是對課文內容的深究,或是知識內容的任意拓展,或是思想內容的無(wú)限拔高。學(xué)生海闊天空,說(shuō)短道長(cháng),甚至離開(kāi)了書(shū)本去大談從網(wǎng)上看到的新聞。不同的是,過(guò)去是教師主講,學(xué)生旁聽(tīng);現在是學(xué)生主講(主要是尖子學(xué)生),教師插話(huà)補充。仿佛教學(xué)的重心已由教師轉移給了學(xué)生,仿佛這是課內向課外的延伸?墒,讀書(shū)的時(shí)間不多了,學(xué)生思考的時(shí)間很少了,對課文中語(yǔ)言文字的理解、品味、運用的時(shí)間也被擠掉了。這樣的課聽(tīng)多了,我們的老師都說(shuō)我們現在不知道語(yǔ)文課怎樣上了。

 。ㄈ⿲滩牡睦Щ

  1、對必修內容的困惑。

  高二語(yǔ)文必修五和選修1集中了高中階段近80的古詩(shī)名篇、以及部分文言名篇,教學(xué)內容重,教學(xué)進(jìn)度緊張。而且因為一味的趕進(jìn)度,使得每堂語(yǔ)文課都上得滿(mǎn)滿(mǎn)的,而語(yǔ)文課所必需的一些課外趣味補充,因此都被忽略了,語(yǔ)文課索然無(wú)味。

  2、對教學(xué)重點(diǎn)的困惑。

  現在的教材自由度很大,每篇課文后面的練習和要求都很少,這一方面是擴展了教師的能動(dòng)性,但是對教師來(lái)說(shuō)是增加了難度。我們的老師很難把握教學(xué)的重點(diǎn)。

高中語(yǔ)文教研組工作總結范文6

  區高級中學(xué)學(xué)年度第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結提要:圍繞教學(xué)質(zhì)量的提升,立足課堂教學(xué)效益的提高,依托集體備課和導學(xué)案的落實(shí),三個(gè)備課組的語(yǔ)文成績(jì)均取得了長(cháng)足的進(jìn)步,并在區內可比性考試中名列同類(lèi)高中前列

  區高級中學(xué)學(xué)年度第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結

  本學(xué)期,語(yǔ)文組的建設,遵循“統一要求、共同協(xié)商與個(gè)性發(fā)揮相結合”的指導思想,以“提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生語(yǔ)文素養,增強語(yǔ)文組的作用”為中心,以“教(學(xué))什么”為核心,以“加強集體備課和理論學(xué)習”、“使用好導學(xué)案”、“精心編制作業(yè)”、“注重教學(xué)研究”、“積極開(kāi)辟第二課堂”、“做好學(xué)生閱讀的指導和落實(shí)、教研組資料的積累和網(wǎng)站建設”及“加強青年教師的指導”為重點(diǎn)。在學(xué)期行將結束的時(shí)候,對一個(gè)學(xué)期以來(lái)語(yǔ)文組的工作,作一個(gè)必要的回顧和總結。

  教學(xué)方面:

  圍繞教學(xué)質(zhì)量的提升,立足課堂教學(xué)效益的提高,依托集體備課和導學(xué)案的落實(shí),三個(gè)備課組的語(yǔ)文成績(jì)均取得了長(cháng)足的進(jìn)步,并在區內可比性考試中名列同類(lèi)高中前列。

  本學(xué)期,我組全體教師迎接了ZZ市和江寧區的教學(xué)視導,并與市區語(yǔ)文教研員進(jìn)行了了切實(shí)而深入的交流;在教務(wù)處的統籌下,組織實(shí)施了對高一年級語(yǔ)文備課組的教學(xué)視導;積極申報江寧區和ZZ市先進(jìn)教研組的評選活動(dòng),并獲得“江寧區先進(jìn)教研組”的稱(chēng)號;AA老師獲得了20xx—20xx學(xué)年度ZZ市“普通高中教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號;D、F兩位老師獲得20xx—20xx學(xué)年度江寧區優(yōu)秀教育工作者稱(chēng)號;在20xx—20xx學(xué)年度校四個(gè)十佳評選中,我組W、E、R三位老師獲得“十佳教學(xué)能手”稱(chēng)號,戴順其、G、H三位老師獲得“十佳師德標兵”稱(chēng)號,J老師獲得“十佳感動(dòng)校園教職工”稱(chēng)號;組織全組老師認真學(xué)習,精心準備,參加了ZZ市、江寧區“高中語(yǔ)文教師基本功大賽”,并有1人獲區一等獎,1人獲區二等獎,9人獲區三等獎,1人代表江寧區參加ZZ市的決賽;組織組內教師積極參加江寧區新一屆帶頭人和骨干的評選;積極組織組內教師參加各級各類(lèi)教研和培訓活動(dòng),承擔市區教研室布置的教學(xué)研討活動(dòng)和講座任務(wù),K老師在江寧區高二教學(xué)研討活動(dòng)中作了 “古詩(shī)鑒賞課評點(diǎn)”的講座,受到與會(huì )教師很好的評價(jià);積極參與、認真做好學(xué)校網(wǎng)站的建設工作。

  教科研方面:

  依托市級規劃課題“新建整合高中學(xué)生學(xué)習力提升的校本行動(dòng)研究”,進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)效益的研究。

  緊扣“個(gè)人課題”,開(kāi)展對語(yǔ)文課堂教學(xué)的研究。

  我組積極組織老師申報市區校三級個(gè)人課題,其中L老師的市級個(gè)人課題“語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展提升的途徑再探索”,U老師的`市區兩級個(gè)人課題“高中語(yǔ)文閱讀課中‘分享閱讀’之研究”,I老師的區級個(gè)人課題“運用課本劇提高學(xué)生學(xué)習高中文言文興趣的研究”,O老師的區級個(gè)人課題“高中生寫(xiě)作素材原生態(tài)的研究”順利結題。

  探索課堂教學(xué)有效性的專(zhuān)題研究。

  我組根據語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)和問(wèn)題,結合我校的實(shí)際情況,在教務(wù)處的統籌下,進(jìn)行了“語(yǔ)文課堂教學(xué)內容的確定”等方面的研究。配合研究,在高一開(kāi)設了一節閱讀課,并進(jìn)行了“如何做好讀書(shū)筆記”等的指導講座;在三個(gè)年級開(kāi)展了相關(guān)的教學(xué)研討活動(dòng)。

  積極撰寫(xiě)論文、案例,參加各級各類(lèi)評比活動(dòng)。

  組織老師積極撰寫(xiě)論文、案例,參加“長(cháng)三角論文評比”、“師陶杯”及省市區等各級各類(lèi)論文、案例評比活動(dòng),有多人(篇)次獲獎,并有多篇論文、教學(xué)隨筆發(fā)表。

  學(xué)生培養方面:

  配合學(xué)校德育處、團委組織實(shí)施了“基礎知識競賽”、“朗誦演講比賽”,陶冶了學(xué)生的性情,鍛煉了學(xué)生的能力,也提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養。

  認真辦好《XX人報》,使其成為展示學(xué)生文學(xué)風(fēng)采的舞臺。

  與江寧廣播電臺協(xié)作,開(kāi)辟了XX高中“文學(xué)天地”專(zhuān)欄,讓XX學(xué)子的聲音傳播得更遠。

  積極參加各級各類(lèi)學(xué)科征文、競賽活動(dòng),并在活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jì)。

  組織學(xué)生參加了第十一屆ZZ市“好家長(cháng)杯”中學(xué)生作文大賽、“黨在我心中”征文、“崇尚科學(xué)、反對邪教”征文(分別有1人次獲一二三等獎)等活動(dòng)。

  青藍工程方面:

  “青藍工程”是學(xué)校的重點(diǎn)工作,我組遵照學(xué)校的統一安排,L老師與O老師、P老師與Y老師結成的師徒對子,認真切實(shí)地開(kāi)展了有效的工作。

  在“師徒結對”工作中,師傅能從各個(gè)環(huán)節幫助青年教師提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在平時(shí)的工作中,努力做到多聽(tīng)課,多交流,多鼓勵,使這一工作能真正落到實(shí)處,使青年教師有真正的收益。兩位青年教師的業(yè)務(wù)水平提高很快,D老師的課獲得了市教研員的好評;F老師所帶班級語(yǔ)文成績(jì)居于年級前列,在學(xué)校青年教師匯報課和賽課活動(dòng)中分別獲得一、二等獎,并榮獲學(xué)校十佳師德標兵。

高中語(yǔ)文教研組工作總結范文7

  本學(xué)期,我擔任了高二兩個(gè)班的語(yǔ)文課。能按"教學(xué)大綱"的要求,認真鉆研教材,研究?jì)蓚(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況,確定較為適宜的教法,認真備課,認真批改作業(yè),比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。我自己對貫穿于新的"教學(xué)大綱"中的語(yǔ)文教學(xué)思想有了進(jìn)一步的認識,更堅定了語(yǔ)文學(xué)科是一個(gè)既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認識,對第一次使用的新教材也能較的把握和處理了。較為滿(mǎn)意的幾點(diǎn):

  一、在寫(xiě)作教學(xué)方面

  將課堂作文和課下周記結合起來(lái)處理,既完成了教材規定的寫(xiě)作教學(xué)任務(wù),又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學(xué)與寫(xiě)作訓練脫節的不足,學(xué)生的`寫(xiě)作水平較過(guò)去都有了一定的提高,寫(xiě)出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

  二、在處理新教材的課文教學(xué)方面

  充分認識到了本冊課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點(diǎn),為配合教學(xué),先后請了山東師大中文系的教授呂家鄉先生和宋遂良先生前來(lái)給學(xué)生作了"詩(shī)歌鑒賞"和"散文鑒賞"兩個(gè)專(zhuān)題講座,取得了很好的效果。

  三、組織了兩次文學(xué)活動(dòng)。

  一次是詩(shī)歌朗誦會(huì ),一次是詩(shī)歌背誦比賽。兩次活動(dòng)都受到了學(xué)生的歡迎。在詩(shī)歌朗誦會(huì )上,學(xué)生踴躍上臺,深情朗誦自己精選的詩(shī)歌作品,所有的人都沉浸在詩(shī)歌的迷人境界中。在詩(shī)歌背誦比賽中,學(xué)生們將"課下十年功"展示于"課上的一分鐘"中,讓詩(shī)歌內化為自己的精神以后,又外現為一種氣質(zhì)。

  四、按照"教學(xué)大綱"有關(guān)課外閱讀的要求,較有效地組織了學(xué)生的課外閱讀活動(dòng)。

  我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學(xué)生,要求他們制定可行的讀書(shū)計劃,利用零碎時(shí)間讀名著(zhù),并通過(guò)考試的形式檢查他們的閱讀情況。

  不足的幾點(diǎn):

  一、在學(xué)生習作的講評方面做得還很不夠,客觀(guān)原因是時(shí)間少,主觀(guān)原因是自己的重視程度不夠,沒(méi)有擠出時(shí)間來(lái)完成好這一項很有意義的工作。

  二、對學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠,使得一部分學(xué)生沒(méi)有按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè),在期末考試中就表露出來(lái)了。

  三、自己有了"老朽"的感覺(jué),常想得過(guò)且過(guò),對新事物(如計算機知識和操作、新教材中的詩(shī)歌背誦、新概念作文等)有些不以為意了。就總結到這里吧,工作和生活都還是要向前的。

高中語(yǔ)文教研組工作總結范文8

  本學(xué)期根據學(xué)校認真貫徹新課程改革精神,全方位推行創(chuàng )新教育,全面實(shí)施課程改革實(shí)驗,為了提高教育質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,制訂本學(xué)期:

  一、工作思路

  本學(xué)期主要工作以學(xué)習新“課標”、實(shí)踐新理念為中心,加深教師對現代教育觀(guān)念和課程改革的認識和理解;以研究本學(xué)科教學(xué)、培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),加強學(xué)法指導,在課堂中體現學(xué)生的主體地位。

  二、主要工作與措施

  (一)抓緊抓實(shí)常規教學(xué)工作

  1、夯實(shí)基礎。

 、偌霸缦率,注重積累。

  語(yǔ)文是一門(mén)積累的學(xué)問(wèn),靠短期強化往往沒(méi)有效果,況且從高一到高三,學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度逐漸加深,學(xué)習壓力也越來(lái)越大,年級越高就越難在語(yǔ)文上投入很多精力,所以,我們強調在高一時(shí)就抓緊其語(yǔ)文的學(xué)習。

  從高一起,我們就注意搜集關(guān)于文學(xué)、文化常識和古詩(shī)詞名句名篇的材料,讓學(xué)生在空余時(shí)間背誦。為了克服遺忘,我們將這部分內容定為每學(xué)期開(kāi)學(xué)摸底測驗的必考內容,讓學(xué)生在反復不斷的復習中加強記憶。

  高二年級安排一定的時(shí)間完成高三的部分教學(xué)內容,這樣一來(lái),明年高三就能保證有足夠的時(shí)間來(lái)復習。

  高三應屆班力爭本學(xué)期完成高三的教學(xué),有計劃地鞏固有關(guān)知識,為明年系統復習做好準備。

 、谟米憬滩,以“本”為本。

  針對我校學(xué)生的實(shí)際情況,我們強調要重視利用教材,按照教材的體例,有步驟有計劃地提高學(xué)生的能力。

  高一正確處理好必修與選修的關(guān)系,本學(xué)期完成《語(yǔ)文》〈必修〉第一、二冊。以單元教學(xué)為‘點(diǎn)’,以讀寫(xiě)實(shí)踐為‘鏈’,精講‘教讀課’,指導‘自讀課’,重視能力培養,不斷提高語(yǔ)文積累和素質(zhì)。

  高二課內教材全部要上,總體上采取先慢后快、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則,有變化有側重地實(shí)施教學(xué)。

  課內現代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上,但教學(xué)重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住對課文本身理解的結論,而是使其了解得出結論的思維過(guò)程,并將這種思維過(guò)程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側面,以學(xué)生討論為主,運用所學(xué)方法自主解讀文本。

  高三嚴格按備課組制定的計劃執行,集中大家智慧,發(fā)揮集體優(yōu)勢。有計劃、有步驟完成任務(wù)。

 、塾行蛲七M(jìn),重視作文。

  在作文教學(xué)上,不可能一蹴而就,要從夾敘夾議的記敘文開(kāi)始,逐步訓練論點(diǎn)型議論文、論題型議論文、材料作文、話(huà)題作文?朔魑慕虒W(xué)的隨意性,形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都認真批改,詳細講評,提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

  2、廣泛拓展

  “留心處處皆語(yǔ)文”,語(yǔ)文學(xué)習的外延和生活的外延相等。進(jìn)一步樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)念。

 。1)擴展閱讀課外文言語(yǔ)段。高一、高二,都應補充課外小語(yǔ)段,讓學(xué)生閱讀,并配套自編測試題,平時(shí)考試抽查學(xué)生掌握情況。

 。2)提倡以剪報的形式擴大學(xué)生閱讀量,把握時(shí)代脈搏,積累作文素材。

 。3)堅持寫(xiě)隨筆,抽時(shí)間評講,優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級。

  3、開(kāi)展活動(dòng),激發(fā)熱情

  突出語(yǔ)文教學(xué)的特色,各年級可根據語(yǔ)文學(xué)習和學(xué)生發(fā)展的實(shí)際情況,不拘一格地開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。比如開(kāi)展古詩(shī)文吟誦比賽、作文競賽、課前演講、課外閱讀等特色活動(dòng)。

  4、建立聽(tīng)課、說(shuō)課、評課的制度

  各備課組本學(xué)期安排3—4人開(kāi)展公開(kāi)課,要求大家盡量參與活動(dòng)。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于8節。

  (二)有序開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)

  課堂教學(xué)的開(kāi)放主要表現在教材的開(kāi)放和教學(xué)過(guò)程的開(kāi)放,為更好地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)課內外銜接,積極探討突出人文精神的課程改革,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。我們計劃積極有序推進(jìn)語(yǔ)文教研活動(dòng):

  1、積極爭取學(xué)校領(lǐng)導和上級主管部門(mén)的關(guān)注與指導,爭取更多的走出去的機會(huì ),加強交流,擴大視野。

  2、利用網(wǎng)絡(luò )教研的形式充分發(fā)揮全體語(yǔ)文教師的聰明才智,凝聚語(yǔ)文教研的集體智慧,營(yíng)造濃厚的`語(yǔ)文教研的氛圍。

  3、豐富語(yǔ)文教研的內涵,以校本培訓為抓手,精心設計和組織教研活動(dòng)。積極開(kāi)展校本教研的試驗,為校本課程的完善積累素材和經(jīng)驗。

  4、落實(shí)教研

  我們認為教研組活動(dòng)關(guān)鍵要講究一個(gè)“研”字。研究落實(shí)教學(xué)思想;備課研究學(xué)生現狀;開(kāi)課、評課研究教學(xué)創(chuàng )新;質(zhì)量分析研究教學(xué)得失;教學(xué)手段研究多媒體整合;校本課程研究學(xué)生自主性學(xué)習;活動(dòng)要有質(zhì)有量,講實(shí)效。本學(xué)期我們想結合自己的教學(xué)實(shí)際開(kāi)展教學(xué)個(gè)案研究:備課說(shuō)課上課研討反思再上課。

  5、做好高考復習研討活動(dòng)。組織大家共同開(kāi)展對20xx年《考試綱要》的學(xué)習,對20xx年高考試題的分塊分專(zhuān)題研究,特別要研究在使用新教材后試題有哪些變化,我們應該如何來(lái)應對這些新變化。做好2009年高考信息的收集工作,針對新的變化,采取應對措施。

  6、做語(yǔ)文教育的有心人,把教育過(guò)程中的感悟與思考,聚在筆端,凝成文字,總結教學(xué)經(jīng)驗,撰寫(xiě)教學(xué)論文。組內成員每學(xué)年至少完成一篇教研論文,以教研促進(jìn)教學(xué)能力的提高;扎扎實(shí)實(shí)搞好語(yǔ)文教學(xué),并力求教學(xué)成果再上新臺階。

【高中語(yǔ)文教研組工作總結】相關(guān)文章:

高中語(yǔ)文教研組工作總結06-26

高中語(yǔ)文教研組工作總結03-09

高中語(yǔ)文教研組工作總結15篇06-27

2017年高中語(yǔ)文教研組工作總結08-08

高中語(yǔ)文教研組工作總結及工作計劃范文07-03

高中語(yǔ)文下學(xué)期教研組工作總結(精選7篇)07-12

高中語(yǔ)文教研組工作計劃03-08

上學(xué)期高中語(yǔ)文教研組工作總結范文(精選7篇)07-12

2021年高中語(yǔ)文教研組工作總結范文(精選6篇)10-20

激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频