幼兒園家訪(fǎng)的工作總結范文通用

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編收集整理的幼兒園家訪(fǎng)的工作總結范文通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園家訪(fǎng)的工作總結范文通用1

　　通過(guò)幾天來(lái)對我班幼兒的家訪(fǎng)，初步了解了受訪(fǎng)孩子在生活、語(yǔ)言、藝術(shù)、社會(huì )交往實(shí)力以及特性特點(diǎn)等方面的基本狀況，同時(shí)了解了家長(cháng)對園所、老師和孩子各方面的殷切期望，現將家訪(fǎng)基本狀況，做以下幾點(diǎn)匯總：

　　一、幼兒方面

　　1、好的方面

　　通過(guò)家訪(fǎng)過(guò)程中與孩子的親切談話(huà)，以及與幼兒家長(cháng)的溝通，了解到所訪(fǎng)問(wèn)的幼兒：①具備基本的自理實(shí)力;②具有肯定的語(yǔ)言表達實(shí)力;③具有不同程度適應新環(huán)境的實(shí)力;④在繪畫(huà)、樂(lè )器、英語(yǔ)、表演、舞蹈等方面有所涉獵。譬如強童妍喜愛(ài)繪畫(huà)，并對色調有較強的把握，潘楚則在音樂(lè )、表演方面有肯定的潛力，而季笑妍已經(jīng)接觸了小提琴、鋼琴兩種樂(lè )器等等;⑤所訪(fǎng)幼兒各方面實(shí)力發(fā)展較為均衡。對幼兒基本狀況的了解，讓我們心里有了底，今后實(shí)行的.教化措施也將更具針對性。

　　2、存在的問(wèn)題

　　各個(gè)幼兒存在著(zhù)各自不同的問(wèn)題：譬如李育苗午休家園不同步，田一歧不喜愛(ài)受紀律約束，強童妍耐挫力較弱，潘楚性格內向，交往力不強，季笑妍缺乏足夠的自信念等等。通過(guò)家訪(fǎng)所了解到的不同幼兒身上存在的不足，須要我們今后因材施教，幫助他們在以后的成長(cháng)的過(guò)程中超越自己的不足，身心得到全面提升。

　　二、家長(cháng)方面

　　1、對孩子的期望

　　不同的家長(cháng)對孩子有不一樣的期望。例如田一岐爸爸期望自己的女兒具有廣泛的愛(ài)好，以后能夠健康歡樂(lè )地做自己感愛(ài)好的事情。趙志揚的媽媽期望兒子能夠成為一名優(yōu)秀的人，成就一番事業(yè)等等�？傊�每位家長(cháng)對自己的孩子都滿(mǎn)含期望，希望他們能夠在人生的這個(gè)重要時(shí)段獲得很好的發(fā)展，為將來(lái)的成長(cháng)打好、打牢基礎。 2、對園所和老師的期望

　　期望幼兒園能夠供應特別健康良好的環(huán)境，讓孩子不受到環(huán)境瑕疵所帶來(lái)的健康問(wèn)題，同時(shí)關(guān)切園所的課程設置以及老師的背景等狀況。當他們了解到幼兒園將和家長(cháng)一起嚴把環(huán)境監測關(guān)，教學(xué)內容以三幼原本課程為內容，老師以三幼師資做支撐等，都表示了滿(mǎn)足。

　　通過(guò)與每位家長(cháng)的溝通，讓我們感受到了家長(cháng)對自己孩子各個(gè)方面的殷切期望。無(wú)論這些期望是關(guān)于一生健康歡樂(lè )還是將來(lái)能成為一名優(yōu)秀的人才，這其中所飽含的濃濃愛(ài)意，讓我們倍受感動(dòng)和鼓舞，所以我們期望自己今后能夠竭己所能，使每一個(gè)孩子在人生這個(gè)最重要的中班階段得到最好的發(fā)展。

幼兒園家訪(fǎng)的工作總結范文通用2

　　本學(xué)期十一月份，我們對新生幼兒都進(jìn)行了家訪(fǎng)，通過(guò)家訪(fǎng)，我我們更了解到了孩子的生活環(huán)境，同時(shí)也更了解了家長(cháng)對孩子的需求是什么，同時(shí)也讓我們老師知道了，家長(cháng)們對我們工作的評價(jià)。

　　家訪(fǎng)我們將近訪(fǎng)了一個(gè)月，每天我們利用下班的時(shí)間去孩子的家里進(jìn)行家訪(fǎng)，面對面的對家進(jìn)步行溝通，我跟李老師也是很真誠的向家長(cháng)反饋了孩子在幼兒園的進(jìn)步與不足，大部分家長(cháng)對我們的工作都很滿(mǎn)足，但也有個(gè)別孩子的家長(cháng)也對我們老師及幼兒園提出了相關(guān)的看法及建議，比如幼兒園要多舉辦一些親子活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日，多拍一些照片或是視頻給家長(cháng)看，讓家長(cháng)更加了解孩子在幼兒園的狀況，這樣會(huì )我們的工作也會(huì )更放心，當然這些看法我們都會(huì )照實(shí)的跟家長(cháng)園長(cháng)反饋。

　　不過(guò)在本學(xué)期的家訪(fǎng)工作中，也有不是很到位的地方，我們老師都會(huì )在今后的工作中漸漸的總結閱歷教訓，不斷的進(jìn)步。

　　總而言之，本次家訪(fǎng)，為老師和家長(cháng)架起了一座“心”的橋梁，不僅可以達到溝通家長(cháng)、教化幼兒的目的，而且還完善了我們教化工作中的.不足。老師面對的是許多個(gè)幼兒，而對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)個(gè)天之驕子，家長(cháng)對于自己的孩子都寄予厚望，這也給我們老師帶來(lái)了壓力，在以后的工作中，我們肯定會(huì )多和家長(cháng)溝通，相互合作，相互信任，共同教化幼兒健康歡樂(lè )的成長(cháng)。專(zhuān)心去溝通，用愛(ài)去構建，為了孩子美妙的明天，一起努力吧！

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