最新教師工作總結范文
教師的含義：
教師一詞有兩重含義，既指一種社會(huì )角色，又指這一角色的承擔者。 廣義的教師是泛指傳授知識、經(jīng)驗的人，狹義的教師是指受過(guò)專(zhuān)門(mén)教育和訓練的人，并在教育(學(xué)校)中擔任教育、教學(xué)工作的人。下面小編為大家整理了兩篇關(guān)于教師的個(gè)人工作總結的范文，希望能幫助到大家！
2016年最新教師工作總結范文(一)
自站在教育這個(gè)崗位山以來(lái)，我一直以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，我的學(xué)生。以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘�，F將一學(xué)期的工作總結如下：
一、在思想上，愛(ài)國愛(ài)黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習培訓，認真參加政治學(xué)習，認真學(xué)習了黨章，為了提高自己的思想覺(jué)悟，我認真學(xué)習《在“三個(gè)代表”重要思想研討會(huì )上的講話(huà)》，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想”,我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學(xué)生、家長(cháng)能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)。
作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，針對社會(huì )這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名校本課程教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研如何把花木文化與校本課程達到有機的融合，從而顯現出我校的校本特色。在備課中，力圖體現校本課程的綜合性、開(kāi)放性、實(shí)踐性、體驗性，把語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂(lè )等整合進(jìn)校本課程，圍繞“花木文化提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”這教學(xué)目標，有的課堂讓學(xué)生觀(guān)察寫(xiě)話(huà)，品析優(yōu)美的文章，有的課堂讓學(xué)生想象繪畫(huà)，有的課堂讓學(xué)生歌唱，欣賞名曲。在低年級嘗試讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、調查等開(kāi)展探究性學(xué)習�，F在對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習資源。我注重研究現代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用，通過(guò)把本地的花木文化資源與網(wǎng)絡(luò )資源相結合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的。
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內，虛心、主動(dòng)地向吳建平、謝小忠學(xué)習信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，向丁歸根和張永苗老師請教自然、科學(xué)知識使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴謹。抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機會(huì )，虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的課堂教學(xué)水總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長(cháng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚長(cháng)補短，不斷努力。
三.在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)
在每周18節課的情況下，要安排好自己的條線(xiàn)工作，的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導指引、支持下，學(xué)科常規性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開(kāi)展這。分管工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計劃，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結，期末總結。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程，教導處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，按照計劃，落實(shí)調研工作，及時(shí)與教師探討、交流。教師教學(xué)競賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準備工作，能幫助教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自己的力量，進(jìn)行輔導。
我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設獻出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
四.提高素養，加強計劃落實(shí)
在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習、反思，提高自身的素養。在條線(xiàn)管理中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評價(jià)學(xué)生和教師，如何作好條線(xiàn)管理，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進(jìn)行嚴格監督。
2016年最新教師工作總結范文(二)
2016年年匆匆忙忙地結束了，對于這年，或許我們有深深的留戀和不舍，但時(shí)間不會(huì )因此而定格，它似乎也預示我們要珍惜眼前的一切，要珍惜屬于我們自己的每一段時(shí)光。時(shí)間在每個(gè)人的身上都有不同的體現，對于工作繁忙的人來(lái)講，時(shí)間是短暫的，而對于無(wú)味消磨時(shí)間的人來(lái)講，它又是漫長(cháng)的。
作為教師的我隨著(zhù)年齡的增長(cháng)越發(fā)感覺(jué)到時(shí)間的珍貴，所以我沒(méi)敢浪費一分一秒。清楚地記得幾天前我們校長(cháng)在會(huì )上說(shuō)的一句簡(jiǎn)明扼要的話(huà)：在總結中進(jìn)步，在反思中成長(cháng)。對我的促動(dòng)很大，對于一名教師來(lái)說(shuō)，總結與反思尤為重要。所以我要對自己這學(xué)期的工作做以梳理和總結，以便下一步的工作。
本學(xué)期我有幸又一次擔當重任，承擔五年級四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，應該說(shuō)任重而道遠，這源于領(lǐng)導和家長(cháng)們的無(wú)限信任，所以為了不辜負大家的一片真心，我一直努力并奮斗著(zhù)，雖然過(guò)程中有很多的挫折與困難。無(wú)論對待學(xué)生還是自己我都嚴格要求，盡量不讓“大錯誤出現，小錯誤不斷”。
感覺(jué)我們師生彼此時(shí)刻都在進(jìn)步，時(shí)刻都有收獲。當然，在教與學(xué)的過(guò)程中，酸、甜、苦、辣、咸在所難免，但我們仍是快樂(lè )的。這屆五年級的學(xué)生英語(yǔ)水平不算很好，
基礎也比較薄弱，所以這學(xué)期我在教的過(guò)程中注重學(xué)新知拾舊知，抓兩頭帶中間，注重學(xué)困生的轉化，在每個(gè)班級都實(shí)行了一些鼓勵和獎勵機制，同時(shí)我更加注重形成性評價(jià)，不以一次的考試成績(jì)來(lái)評價(jià)一個(gè)學(xué)生，平時(shí)哪怕他/她有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我都會(huì )感到很欣慰。每次的月考，學(xué)生的成績(jì)都在不斷地提高，期中期末考試的成績(jì)也很不錯，雖說(shuō)目前已經(jīng)取得了階段性的勝利，但我不會(huì )就此止步，我要繼續拼搏努力，爭取更大的勝利。
每次考試后，甚至每節課后，在時(shí)間允許的情況下我都及時(shí)反思總結，分析學(xué)生，反思自己，還時(shí)常找個(gè)別的學(xué)生談心，與學(xué)困生一起研究學(xué)習策略。關(guān)于學(xué)困生的轉化在某個(gè)領(lǐng)域我發(fā)表過(guò)個(gè)人看法，并得到了教育專(zhuān)家學(xué)者的認可、點(diǎn)評與幫助，為此我感激著(zhù)。在具體的教學(xué)中，本著(zhù)因人而異的原則，我嘗試著(zhù)各種教學(xué)方法，收效都很明顯。但不足之處還是存在的，比方說(shuō)對一些學(xué)困生的關(guān)注度還是不夠，對尖子生的訓練也還不夠到位，在以后的工作中我要盡量細化這些不足。在生活中我們的師生關(guān)系很融洽也很和諧，應該用朋友二字來(lái)定義比較合適�，F在在我的辦公桌里還珍藏著(zhù)孩子們的小秘密，心與心的交流拉進(jìn)了師生的距離，對我的教學(xué)有很大的促進(jìn)作用。作為課任教師的我，大力支持并協(xié)助班主任工作，對每個(gè)班級的管理工作獻計獻策，哪個(gè)學(xué)生有異常情況我都會(huì )及時(shí)與班主任交流，溝通的過(guò)程，也是我學(xué)習的過(guò)程，我虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，從他們的身上我看到了自己的不足，可以說(shuō)在周?chē)碌纳砩衔覍W(xué)到了許多，學(xué)到的不僅僅是教學(xué)經(jīng)驗，生活閱歷也有所見(jiàn)長(cháng)。
無(wú)論工作多么繁忙，我始終沒(méi)有間斷為自己充電，經(jīng)常利用休息時(shí)間看書(shū)查資料，鉆研教材，加強理論知識學(xué)習，爭取讓自己的各方面素質(zhì)都有提高，做一位更加優(yōu)秀的教師，一位創(chuàng )新型教師，一位更讓領(lǐng)導信賴(lài)的教師，一位更受學(xué)生家長(cháng)信賴(lài)和愛(ài)戴的青年教師。10月中旬，我在校青年英語(yǔ)教師說(shuō)課選拔賽中脫穎而出，于11月初代表大同區在市里英語(yǔ)年會(huì )上結合自做的新穎課件進(jìn)行說(shuō)課展示，受到領(lǐng)導們的一致好評，應該說(shuō)我的精彩一半來(lái)源于自信，一半來(lái)源于我遇到的伯樂(lè )。
懷著(zhù)一顆感恩的心，我決定繼續風(fēng)雨兼程，持之以恒。
在以后的工作中“我要飛得更高”，爭取在充滿(mǎn)希望的2017年再創(chuàng )輝煌，我要“更高、更快、更強”，相信只要我努力了，付出了，就會(huì )有收獲!勝利就會(huì )向我招手!
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