師生結對幫扶工作總結
學(xué)校舉行了師生幫扶活動(dòng)，那么，師生結對幫扶工作總結怎么寫(xiě)，你知道怎么寫(xiě)嗎?如果不知道，就一起看看小編整理的內容吧!
篇一：師生結對幫扶工作總結
為進(jìn)一步做好少年兒童教育工作，在學(xué)校的統籌安排下，我們每一位教師都與一名學(xué)生結成了對子，實(shí)施一對一的幫扶工作。根據本班學(xué)生實(shí)際，我選擇了幫扶對象為陳海博同學(xué)。該生的父母文化低經(jīng)濟收入低，平時(shí)很少會(huì )陪孩子說(shuō)話(huà)、聊天，也沒(méi)有良好的家庭教育方法，從而導致該生養成了貪玩、迷戀電視，經(jīng)常不做作業(yè)的壞習慣。根據孩子的基本情況，本人擬定了具體幫扶的基本措施，并扎實(shí)地實(shí)施了幫扶：
一是在思想上，做好孩子的心理輔導老師，架起學(xué)生、教師、家長(cháng)三方互動(dòng)的橋梁。
我經(jīng)常找孩子進(jìn)行談心，了解孩子的思想動(dòng)向，急孩子之所急，想孩子之所想。同時(shí)，采取各種話(huà)家訪(fǎng)等，與孩子的父母共同探討孩子的教育引導問(wèn)題和孩子的成長(cháng)問(wèn)題，教會(huì )家長(cháng)科學(xué)的家教方法并最終讓孩子的父母認識到了孩子教育的缺失，現在，該孩子的父母會(huì )經(jīng)常抽空陪陪孩子并時(shí)常詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習情況。
二是在經(jīng)濟上，做好孩子的堅強后盾，平時(shí)，自己出資為孩子買(mǎi)一些生活、學(xué)習用品。
三是在學(xué)習上，做好孩子的貼身指導老師。
有計劃的教給孩子學(xué)習的'方法，檢查孩子的作業(yè)情況，鼓勵孩子堅持學(xué)習等。陳海博同學(xué)是個(gè)頭腦靈活的孩子，課堂上經(jīng)常能回答出別的孩子不能回答的問(wèn)題，在作業(yè)中也都能完成具有一定難度的題目。
總之，實(shí)施幫扶以來(lái)，陳海博同學(xué)有了較大的改變，他現在表現得很陽(yáng)光，很樂(lè )觀(guān)，也很勤奮，還成為了數學(xué)小組長(cháng)，幫助老師收作業(yè)并經(jīng)常幫助我指導其他一些學(xué)習上有困難的孩子。在今后的工作中，我還將盡己所能，最大限度的幫助陳海博同學(xué)，幫助更多的同學(xué)!
篇二：師生結對幫扶工作總結
為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，推進(jìn)全市和諧社會(huì )和社會(huì )主義建設，努力推動(dòng)教育和諧發(fā)展，按照市教體局統一部署，我校開(kāi)展了師生“一對一”結對幫扶活動(dòng)。為確保幫扶活動(dòng)扎實(shí)、深入開(kāi)展，近一年來(lái)，我們堅持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施結對幫扶工作，堅持做到“四有”，即有組織領(lǐng)導，有階段性計劃，有實(shí)施方案，有檢查督導。以此推動(dòng)結對幫扶工作的規范化、制度化運作。
一、高度重視，制定工作計劃和實(shí)施方案
按照教體局的安排，滎陽(yáng)一中成立了由校長(cháng)任組長(cháng)，黨支部書(shū)記、副書(shū)記、副校長(cháng)任副組長(cháng)，其他相關(guān)處室主任為成員的學(xué)校結對幫扶工作領(lǐng)導小組，并在學(xué)校辦公室設領(lǐng)導組辦公室，負責制定計劃，具體安排，組織實(shí)施。首先在學(xué)校開(kāi)展了關(guān)于對貧困學(xué)一實(shí)施結對幫扶工作的調研活動(dòng)，進(jìn)一步了解了分困學(xué)生的情況，存在的問(wèn)題與困難，明確了結對幫扶的計劃、措施和目標，確保了結對幫扶工作的順利實(shí)施。
二、營(yíng)造氛圍，積極做好結對幫扶工作
學(xué)校提出每位教師都要積極與經(jīng)濟困難家庭的學(xué)生以及在思想品德、文化學(xué)習、心理健康等方面有問(wèn)題、有困難、有障礙的學(xué)生結成“對子”，實(shí)實(shí)在在地為特困學(xué)生解決問(wèn)題的要求。而且建立了每學(xué)年度一次的簽訂協(xié)議制度和每學(xué)期統計匯報幫扶工作情況制度，常抓不懈。學(xué)校以每年的“師德教育月”為契機，年年作動(dòng)員，年年有總結。做到了人人都有幫扶困難學(xué)生的對子，每學(xué)期都有幫扶活動(dòng)計劃小結，切實(shí)使“愛(ài)心結對幫扶”活動(dòng)落實(shí)處。我們的主要工作有：
1、學(xué)校黨支部高度重視“愛(ài)心結對幫扶”工作，把落實(shí)此項工作作為貫徹落實(shí)“八榮八恥”重要思想的具體體現。每學(xué)期都把幫扶計劃和實(shí)施方案列在學(xué)校、支部和工會(huì )工作計劃中，每年排一次幫扶對子表。做到了活動(dòng)有計劃、有要求，人員落實(shí)，幫扶內容落實(shí)。
2、學(xué)校黨支部充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，以黨員為排頭兵，帶動(dòng)全體教職工積極參與“愛(ài)心結對幫扶”的活動(dòng)。黨員負責學(xué)生中困難最大的學(xué)生，黨員負責自己所在組室的幫扶活動(dòng)落實(shí)。在多次的捐款活動(dòng)中捐款最多必然是干部、黨員。
3、具體措施到位，把幫扶活動(dòng)落到實(shí)處。針對每年特困生、學(xué)困生都要流動(dòng)的具體特點(diǎn)，及時(shí)統計更新的幫扶學(xué)生名單，調整幫扶對子，保證特困生、學(xué)困生一個(gè)不漏，都能得到關(guān)愛(ài)和幫扶。每學(xué)年初學(xué)校要求結對教師與學(xué)生見(jiàn)面、與班主任交流，走訪(fǎng)家庭、在充分了解幫扶學(xué)生的情況后，制定出具體的幫扶措施。
4、學(xué)校為加大對“愛(ài)心結對幫扶”活動(dòng)的工作力度，把幫扶活動(dòng)列入對教職工的考核工作中，在干部、教職工考核體系中設立了幫扶工作專(zhuān)項考核內容，有數據項目、加分項目。并在全面摸底的基礎上，抓好典型，以點(diǎn)帶面。學(xué)校每年都要組織全體教職工召開(kāi)“愛(ài)心結對幫扶”經(jīng)驗交流會(huì )，對“愛(ài)心結對幫扶”活動(dòng)進(jìn)行全面總結，大力宣傳、鼓勵和表彰身邊的幫扶典型人物和事跡，總結教職工在“愛(ài)心幫扶活動(dòng)”中形成的先進(jìn)理念，不斷激勵教職工努力做好“愛(ài)心結對幫扶”工作，營(yíng)造濃厚的“愛(ài)心幫扶”氛圍，形成學(xué)校良好的教育環(huán)境。
“愛(ài)心幫扶”結對助學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展是學(xué)校積極響應“科學(xué)發(fā)展志愿行動(dòng)”號召、密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系的具體行動(dòng)，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的實(shí)踐載體。校領(lǐng)導組將加大工作力度，進(jìn)一步擴大結對幫扶隊伍，讓更多的教職工關(guān)注、關(guān)愛(ài)、幫助貧困學(xué)生，真正踐行人民群眾得實(shí)惠的科學(xué)發(fā)展觀(guān)學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)的目的。
篇三：師生結對幫扶工作總結
本學(xué)期，學(xué)校舉行了師生幫扶活動(dòng)，本人也幫扶了一個(gè)學(xué)生， 通過(guò)內化教育，學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習積極性大大地被調動(dòng)起來(lái)，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現已能明確自己的學(xué)習目的，不時(shí)為別人，而是為自己;學(xué)習風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現在是“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強訓練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高;現對這項工作總結如下：
一、理解、尊重、寬容，善待差生
英語(yǔ)教學(xué)成功與否。不僅取決于學(xué)習者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習動(dòng)力等，因此我在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語(yǔ)言;切忌向家長(cháng)及班主任告狀。自信心不強我主動(dòng)采取適當的形式去栽培他們。公平對待每一個(gè)學(xué)生，給予學(xué)生尊重與寬容
二、因材施教，對癥下藥，發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”
在工作過(guò)程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(cháng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵性評價(jià)，各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習，把厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。
同樣每一位學(xué)生都具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績(jì)差。作為教師對具體學(xué)生要作具體分析，各個(gè)突破，比如父母離異的學(xué)生，大多數較內向，自卑，性格孤僻，我主動(dòng)給他們母親般的愛(ài)，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長(cháng)，愛(ài)好，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，多表?yè)P鼓勵增強他們的上進(jìn)心。
三、堅持課外的輔導
英語(yǔ)是偏文的科目，不去記不去念，不去做練習，是不可能進(jìn)步的，因此，我經(jīng)常利用課外時(shí)間和晚自修去給他們布置適量的任務(wù)，讓他們在適當的時(shí)間內完成并進(jìn)行抽查。從易到難，從少到多，讓學(xué)生們一點(diǎn)一滴的積累知識。慢慢取得進(jìn)步。
四、爭取差生家長(cháng)的配合：
外語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，要進(jìn)行“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”四個(gè)方面的大量訓練，沒(méi)有家長(cháng)的積極配合，差生很難完成學(xué)習任務(wù)，我抓住家長(cháng)一般都關(guān)心孩子學(xué)習這一特點(diǎn)，利用家長(cháng)會(huì )，及家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)常和他們聯(lián)系，爭取他們的合作，督促孩子做作業(yè)，聽(tīng)磁帶，背書(shū)，默詞等。這對差生成績(jì)的提高有很大的作用
上面這四點(diǎn)是我這學(xué)期的幫扶工作總結，當然，這之中還存在很多的不足之處，我相信，在其他教師的幫助和自身的努力下，我會(huì )不斷取得進(jìn)步，取長(cháng)補短，爭取幫助更多的學(xué)生
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