半年工作總結范文模板
半年來(lái)，在本園各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我們深入貫徹落實(shí)《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》以建設高質(zhì)量、高水平的幼兒教育為目標，以提高保教質(zhì)量為核心，優(yōu)化幼教隊伍，推進(jìn)幼教改革，深化素質(zhì)教育，為我縣幼教事業(yè)的可持續發(fā)展奠定了良好基礎。
(一)加強管理，規范辦園行為
(1)加強對幼兒園保教常規的管理
�、匍_(kāi)展“幼兒園半日活動(dòng)觀(guān)摩”
為了規范各級各類(lèi)幼兒園的一日活動(dòng)，全面提高幼兒園保教質(zhì)量，9月份我們出臺了《XX縣幼兒園一日活動(dòng)常規要求》，對幼兒及保教人員一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節做了規范化的要求。并于10月15號在黨政南北園舉辦了“幼兒園半日活動(dòng)”觀(guān)摩。觀(guān)摩活動(dòng)從幼兒的來(lái)園活動(dòng)、早操活動(dòng)開(kāi)始，到教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)、自由活動(dòng)、生活活動(dòng)、最后到離園活動(dòng)的全部環(huán)節完整地展示給前來(lái)觀(guān)摩學(xué)習的200多名幼兒教師�；顒�(dòng)結束后，老師們議論說(shuō)：不論是教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)還是環(huán)境創(chuàng )設都為我縣各級各類(lèi)幼兒園起了很好的引領(lǐng)作用。同時(shí)，我們要求全縣各級各類(lèi)幼兒園都開(kāi)展豐富多彩的一日活動(dòng)，以促進(jìn)全縣保教質(zhì)量的整體提升。
�、趯θh幼兒園一日常規進(jìn)行檢查
2月24—28日，由幼教組人員與南北園省市能手組成的檢查組對全縣鄉鎮中心幼兒園大班的一日常規活動(dòng)進(jìn)行了檢查。通過(guò)檢查，我們發(fā)現我縣幼兒園一日活動(dòng)的組織安排都較為科學(xué)合理，能夠注重動(dòng)靜交替和幼兒的實(shí)踐活動(dòng)，教育教學(xué)行為已經(jīng)朝著(zhù)規范化邁開(kāi)了步伐。
(2)加強對社會(huì )力量辦園的管理
自從國家提出對于社會(huì )力量辦園采取“積極鼓勵、大力支持、正確引導、加強管理”的十六字方針以來(lái)，社會(huì )力量辦園如雨后春筍般迅速發(fā)展。規范社會(huì )力量辦園，確保幼教事業(yè)健康發(fā)展成為近年來(lái)幼教工作的重點(diǎn)。
�、賹ι鐣�(huì )力量辦園進(jìn)行全面的清理整頓。
3月份，我們出臺了《XX縣關(guān)于清理整頓民辦學(xué)前教育機構的實(shí)施方案》，并制定了《XX縣社會(huì )力量辦園水平評估指標體系》。根據文件精神，4月上旬，幼教組與職成辦、教育股兩個(gè)股室聯(lián)合作業(yè)，檢查評估了全縣16所民辦學(xué)前教育機構，對它們的辦園資格、辦園條件、辦園方向、園務(wù)管理、教育教學(xué)及從業(yè)人員資格和安全工作進(jìn)行了全面的清理整頓。確保社會(huì )力量辦園的正確方向，引導它們走出一條投入和產(chǎn)出良性循環(huán)的路子。
通過(guò)整頓，合格的園所有6個(gè)，限期整改的有7所，被取締的有3所。
�、谑欠e極扶社會(huì )力量辦園的典型。
我們通過(guò)多渠道宣傳社會(huì )力量辦園的典型，扶持了2—3所保教質(zhì)量好、社會(huì )信譽(yù)高的社會(huì )力量辦園作為示范園，以擴大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育范圍，使社會(huì )力量辦園學(xué)有方向，趕有目標，如：大風(fēng)車(chē)幼兒園、大王新興幼兒園等，就是社會(huì )力量辦園的典范。
目前，全縣共有社會(huì )力量辦園15所，在園幼兒2800余名，占幼兒在園人數的三分之一，是學(xué)前教育不可忽視的一部分。所以，規范社會(huì )力量辦園行為將是我縣幼兒教育一項長(cháng)期的重要的工作。
(3)是加強對幼兒園安全工作的管理
“安全工作無(wú)小事”。根據市教育局《關(guān)于做好幼兒園安全工作的通知》精神，我們今年對全縣幼兒園進(jìn)行了兩次大型的安全工作檢查。一是春季開(kāi)學(xué)初的安全工作排查。二是秋季開(kāi)學(xué)初的安全隱患排查。檢查內容包括：幼兒園安全管理制度是否建立;幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地、器械、房舍是否安全;用水、用電等設施有無(wú)事故隱患;食堂衛生狀況是否良好;消毒設施、冷藏設施是否齊全;從業(yè)人員體檢是否合格;活動(dòng)室、休息室是否干燥、通風(fēng);廁所是否衛生、安全;幼兒接送制度是否完善;接送車(chē)輛證件是否健全;車(chē)況是否良好;門(mén)衛值班是否認真負責等等。同時(shí)，我們要求各單位必須成立以園長(cháng)為首的幼兒園安全工作領(lǐng)導組，針對各項具體安全工作進(jìn)行排查活動(dòng)，定期開(kāi)會(huì )，定期培訓，使每位教職工把安全工作當成頭等大事，努力提高責任意識，增強安全常識，切實(shí)認識到安全工作的重要性。使幼兒園各個(gè)崗位都有明確的安全要求，把安全工作落實(shí)到每個(gè)人頭上，做到防患于未然，保證把孩子教育好、管理好，讓家長(cháng)放心地將孩子送到幼兒園，同時(shí)使孩子在一個(gè)安全的環(huán)境中健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
(二)搭建平臺，推動(dòng)城鄉學(xué)前教育均衡發(fā)展
為使更多的孩子接受更優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育，我們采取“資源共享、名園帶動(dòng)”的策略，確立了“以省級示范園和鄉鎮中心園為龍頭，帶動(dòng)農村地區學(xué)前教育發(fā)展”的模式，積極促進(jìn)我縣學(xué)前教育水平整體提升。一是示范園教師下鄉支教。南、北兩大
園分別派出骨干教師到農村薄弱園支教，手把手地教農村教師，使農村孩子也享受到了優(yōu)質(zhì)的教育資源。二是在示范園進(jìn)行觀(guān)摩活動(dòng)，如：今年3月份的環(huán)境創(chuàng )設觀(guān)摩，5月份的教育活動(dòng)觀(guān)摩，10月份的半日活動(dòng)觀(guān)摩。三是廣泛開(kāi)展城鄉園“手拉手”活動(dòng)，充分發(fā)揮示范園在貫徹幼教法規、傳播科學(xué)理念、開(kāi)展教科研等方面的示范、輻射作用，逐步形成了以示范園為中心，覆蓋全縣各類(lèi)幼兒園的指導和服務(wù)網(wǎng)絡(luò )。如縣直南、北兩大園分別拉手縣西和西東五個(gè)鄉鎮的中心園，中心園再帶動(dòng)農村園，有力地促進(jìn)了全縣學(xué)前教育的均衡發(fā)展。
(三)抓教科研，大力推進(jìn)素質(zhì)教育
為進(jìn)一步落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》精神，一年來(lái)我縣幼教工作者認真學(xué)習《綱要》，努力將《綱要》的教育理念和目標轉化為教師的教育行為，引導各級各類(lèi)幼兒園逐步確立科學(xué)的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，教師觀(guān)，積極開(kāi)展幼兒園課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育。
(1)是開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教師的理論水平
園本教研是激發(fā)教師研究智慧，解決教師教育實(shí)踐中所面對問(wèn)題的有力舉措。一年來(lái)，我縣積極開(kāi)展教研活動(dòng)，如南園的“利用一物多玩開(kāi)展幼兒園游戲活動(dòng)”，北園的“利用手工活動(dòng)培養幼兒的各種能力”等課題，極大地提高了教師的教研水平。教師們在做課題的過(guò)程中不斷反思，不斷總結，撰寫(xiě)出了許多教育隨筆、觀(guān)察日記、教學(xué)經(jīng)驗、教育論文等，使教師在實(shí)踐中總結提高、在反思中成長(cháng)進(jìn)步�，F在我們正在征集《幼兒教育探索》第十集文稿，并從中擇優(yōu)向省、市級推選文章60多篇。這些成果不僅凝聚著(zhù)全縣幼教工作者的辛勤和智慧，并且真實(shí)的記錄了我縣教改實(shí)驗的發(fā)展歷程。
(2)是開(kāi)展手工活動(dòng)，培養幼兒多種能力
“利用鄉土資源、開(kāi)展手工活動(dòng)”是我縣多年來(lái)一直推廣的特色活動(dòng)。今年我們以黨政南、北園兩所示范園為切入口，重新開(kāi)展了更加豐富多彩的手工活動(dòng)，并在全縣各級各類(lèi)幼兒園全面鋪開(kāi)，教師、幼兒共同收集多種自然材料、廢舊物品，通過(guò)折、編、卷、撕、穿、揉、捏、搓、剪、粘、畫(huà)等方法制作了形象逼真、惟妙惟肖的各種手工作品。在手工活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，不僅使孩子們的動(dòng)手能力得到了提高，而且語(yǔ)言能力、交往能力、思維能力以及想象能力也得到了相應的提高。
(3)是注重督導評估，全面提高保教質(zhì)量
每年我們都要對全縣幼兒園保教質(zhì)量進(jìn)行督導評估。今年6月份，根據《山西省幼兒園課程指南》，結合我縣實(shí)際，我們整合五大領(lǐng)域內容，與縣直南、北園業(yè)務(wù)骨干共同設計和制定了一套幼兒園保教質(zhì)量評估測查題，對全縣各級各類(lèi)幼兒園大、中、小、托幼班的幼兒進(jìn)行了全面的評估測查，以評估為杠桿促進(jìn)了全縣幼兒園保教質(zhì)量的提升。
(4)是完善業(yè)務(wù)指導網(wǎng)絡(luò )，幫助教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
為進(jìn)一步加強對全縣幼兒園教育教學(xué)的管理、研究、指導和服務(wù)，整合教科研力量，完善縣、鄉幼教業(yè)務(wù)指導網(wǎng)絡(luò )，加大對我縣幼兒園保教工作的指導力度。經(jīng)過(guò)層層
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