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小學(xué)第二期學(xué)校工作總結范文
小學(xué)第二期學(xué)校工作總結范文1
本學(xué)期，我校認真貫徹國家、市、縣《中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》，以“辦本實(shí)教育，做厚實(shí)老師，育誠實(shí)學(xué)生”為辦學(xué)目標，以“全面發(fā)展，夯實(shí)基礎，培育個(gè)性，彰顯特長(cháng)” 為育人目標，“以為人父母心對待學(xué)生”為時(shí)的標準，以教學(xué)為中心，以和諧促發(fā)展，走內涵發(fā)展之路，辦學(xué)品位不斷提升，辦學(xué)特色不斷彰顯。
一、管理求“精”，制度推動(dòng)執行力不斷增強
1.健全機構確保高效運轉監督到位。我校建立和完善了黨、群團、行政、教研等機構確保學(xué)校工作高效運轉；建立了校重大事項管理委員會(huì )、建立了校重大事項監督委員會(huì )、校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導小組、學(xué)校經(jīng)費審查小組等完善了我校的監督機制。
2．科學(xué)合理地制定制度。一直以來(lái)，制度管理是我校管理的追求。本學(xué)期，我校又制定了《XX縣長(cháng)沙鎮義學(xué)堂中心小學(xué)校務(wù)公開(kāi)辦法》、《XX縣長(cháng)沙鎮義學(xué)堂中心小學(xué)教師獎勵辦法》、《XX縣長(cháng)沙鎮義學(xué)堂中心小學(xué)教師考勤辦法》、《XX縣長(cháng)沙鎮義學(xué)堂中心小學(xué)章程》、《XX縣長(cháng)沙鎮義學(xué)堂中心小學(xué)教師辦公制度》、《XX縣長(cháng)沙鎮義學(xué)堂中心小學(xué)教科研獎勵制度》、《XX縣長(cháng)沙鎮義學(xué)堂中心小學(xué)績(jì)效考核辦法》、《XX縣長(cháng)沙鎮義學(xué)堂中心小學(xué)評職晉級量化積分細則》等，已逐步形成了一整套具有本校特色的管理制度。制度的制定讓大家行動(dòng)有準則，工作有動(dòng)力，奮斗有方向，營(yíng)造了和諧的學(xué)習、工作氛圍，促進(jìn)了學(xué)校各項工作從超越到卓越的蛻變。
3．不折不扣地執行制度。曾有人說(shuō)，我們從來(lái)不缺少制度，缺少的是執行制度的人。為了使制度得到有效落實(shí)，在校長(cháng)室統一領(lǐng)導下，各部門(mén)分工合作，校長(cháng)室負責教師考勤，教導處負責辦公制度的執行，教科室保證教科研獎勵制度及輔導學(xué)生獲獎獎勵辦法的落實(shí)，績(jì)效考核領(lǐng)導小組負責績(jì)效考核辦法的實(shí)施。制度的執行到位確保了制度面前人人平等，增強了教師的凝聚力，提高了管理的執行力。
4．全心全意關(guān)注細節。一是每周一政治學(xué)習時(shí)間，校長(cháng)室總是先總結上周工作的情況，認真梳理班務(wù)、德育、教育教學(xué)等方面存在的問(wèn)題，查找不足，及時(shí)整改，規范師生言行，規范一切教育教學(xué)工作。
二是本著(zhù)“安全高于一切”的理念，學(xué)校在安全問(wèn)題上，更是慎之又慎。強化日常安全通過(guò)鑒定責任書(shū)、發(fā)放告知書(shū)等明確職責，本期我校發(fā)放告家長(cháng)書(shū)6000多份、簽訂安全責任書(shū)4000多份。我們將學(xué)生安全落實(shí)到日常管理的每個(gè)角落，我校定期舉辦安全衛生知識講座、定期召開(kāi)安全工作會(huì )議、開(kāi)展應急演練、定期對教室等進(jìn)行消毒，關(guān)心學(xué)生心理健康，留心學(xué)生課外活動(dòng)安全……為學(xué)生健康成長(cháng)保駕護航。
三是把校園穩定工作作為重要工作來(lái)抓。穩定是發(fā)展的前提，是壓倒一切的。我校時(shí)時(shí)刻刻不忘穩定，我校時(shí)時(shí)摸排校園周邊、學(xué)校干群、師生、家校的不穩定因素，發(fā)現苗頭立即化解。
5．優(yōu)化校園網(wǎng)站建設。充分發(fā)揮校園網(wǎng)功能，優(yōu)化、用好每個(gè)欄目，及時(shí)更新內容，引導教師關(guān)注校園網(wǎng)建設，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，“每周工作安排”、“公告通知”等大大提高了工作效率，“校園新聞”快捷地反映著(zhù)我校教育教學(xué)的動(dòng)態(tài)、成績(jì)，“校務(wù)公開(kāi)”正逐步成為家校、校師聯(lián)系的紐帶……這一切，讓校園網(wǎng)真正成為教育教學(xué)工作的有力推手，校務(wù)公開(kāi)的載體。
二、內涵求“厚”，科研助力辦學(xué)業(yè)績(jì)不斷攀升
教科研是教育的生命，是學(xué)校發(fā)展的有力保障。我校清醒認識到，只有教科研水平的不斷提升才能推動(dòng)學(xué)校內涵發(fā)展。
1．引導教師內涵發(fā)展，從而推動(dòng)學(xué)校內涵發(fā)展。我校不斷加強師資隊伍建設，引導、鼓勵教師夯實(shí)內功。一方面，加強培訓的力度。規定教師每天練字、讀書(shū)，積極參與教研活動(dòng)，認真撰寫(xiě)教育教學(xué)反思。務(wù)實(shí)每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習，安排了教研課點(diǎn)評、教學(xué)理論學(xué)習、《新課標》解讀等豐富的內容。另一方面，為教師提供提升自我的機會(huì )，搭建展示自我的舞臺。市教研室組織的各類(lèi)教師競賽活動(dòng)，我校都鼓勵教師積極參與。本學(xué)期，我校教師參加市縣級各種競賽和才藝展示有103人次獲獎，其中市級二等獎一人次、縣級二等獎五人次；我校學(xué)生參加國家、市縣級各種競賽和才藝展示有233人次獲獎，其中國家級一等獎二人次、市級一二等獎12人次、縣級一等獎15人次。
2．邀請專(zhuān)家導航，參加高層次的課題研究。學(xué)校自主承擔的市級研究課題已經(jīng)結題且全面推廣，教師成長(cháng)明顯；同時(shí)又有三個(gè)市級十二五課題相繼開(kāi)題進(jìn)入研究階段。我校成功舉辦了浦里片區“同課異構”語(yǔ)文數學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)、成功舉辦了浦里片區“小學(xué)實(shí)驗教學(xué)”研討活動(dòng)、高效地組織完成了連片區內語(yǔ)文、數學(xué)教師的全員培訓、成功地舉辦了連片區內體育和美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽、高效承辦了長(cháng)沙教育管理中心“文學(xué)式教學(xué)課堂教學(xué)”模式研討會(huì )。這標志著(zhù)我校教科研工作已邁上了一個(gè)新的臺階，即將實(shí)現嶄新的跨越。
3．積極開(kāi)展理想課堂論壇。本學(xué)期，全體教師圍繞“如何創(chuàng )造性地使用教材”這一問(wèn)題展開(kāi)了討論交流，不同學(xué)科的教師結合自己的教學(xué)實(shí)踐各抒已見(jiàn)，侃侃而談，踴躍地將自己追尋理想課堂的'實(shí)踐與思考與大家交流、分享，取得了理想的效果。
4.認真開(kāi)展新課程學(xué)習應用。一是積極開(kāi)展全員培訓；二是積極開(kāi)展兩測試的培訓；三是開(kāi)展教師單項培訓。促進(jìn)教師學(xué)習新課程理念，學(xué)習新課程標準。
5、結對幫扶共同進(jìn)步。
三、德育從“細”入手求“真”，活動(dòng)促進(jìn)“四好少年”不斷涌現
本著(zhù)“育人為先”的理念，我校根據上級要求，結合自身實(shí)際，以“生命、生存、生活”教育為主線(xiàn)，開(kāi)展了豐富多彩的德育活動(dòng)。先后舉行了“三生”教育主題黑板報、手抄報評比，清明祭掃活動(dòng)，“學(xué)雷鋒”系列活動(dòng)（利用集體晨會(huì )、班會(huì )介紹雷鋒的生平，開(kāi)展“獻愛(ài)心，”活動(dòng)，成立學(xué)�！皩W(xué)雷鋒志愿者服務(wù)隊”），“學(xué)楷模、強素質(zhì)、爭三好”主題實(shí)踐活動(dòng)，“尊老、尊師、尊賢能”活動(dòng)，“紅領(lǐng)巾心向黨，黨團隊共成長(cháng)”主題教育活動(dòng)，“好少年爭戴四好少年獎?wù)隆被顒?dòng)，校園桔香藝術(shù)節暨慶“六一”文娛匯演活動(dòng)，爭‘四好’”主題班隊活動(dòng)……
一系列活動(dòng)的開(kāi)展，既有道德的說(shuō)教，又有榜樣的引領(lǐng)；既有靈魂的洗禮，又有能力的歷練；既有他山之石，又有自我實(shí)踐。這一切充分鍛煉了學(xué)生，培養了學(xué)生，他們在活動(dòng)中展示了自我，找到了自我，“四好”少年不斷涌現，我校學(xué)生參加國家、市、縣級各種競賽和才藝展示有233人次獲獎，其中國家級一等獎二人次、市級一二等獎12人次、縣級一等獎15人次。
四、特色求“實(shí)”，競賽促成辦學(xué)特色不斷彰顯
1．體育特色逐步彰顯。學(xué)期初，我校就召開(kāi)了學(xué)校特色專(zhuān)題會(huì )議。確立了我校的乒乓球、足球、田徑等特色項目建設。積極開(kāi)展“全民健身”、“陽(yáng)光體育”、“大課間”等活動(dòng)，努力實(shí)踐“每天鍛煉一小時(shí)健康生活五十年”。我校田徑隊在縣2012年縣中小學(xué)運動(dòng)會(huì )中榮獲“三等獎”。
2．黨建特色再上臺階。我校通過(guò)“科學(xué)轉變辦學(xué)思想，提升核心價(jià)值理念”、“創(chuàng )新黨員示范崗活動(dòng)，促進(jìn)黨員率先垂范”、“深入業(yè)余黨�；顒�(dòng)，引領(lǐng)教師創(chuàng )先爭優(yōu)”、“黨旗隊旗相映紅，激勵學(xué)生健康成長(cháng)”、“三品兩德”“三服務(wù)”等一系列黨建工作舉措有力地推動(dòng)了學(xué)校發(fā)展，開(kāi)創(chuàng )了“黨徽映照隊旗紅”的喜人局面。
當然，為了向著(zhù)明亮那方邁進(jìn)，我們的工作還有許多地方需要改進(jìn)：
1．學(xué)校要進(jìn)一步做強做大，穩中求進(jìn)，穩中求特，人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，讓特色更特，亮點(diǎn)更靚。
2．學(xué)校要進(jìn)一步加強制度文化建設。繼續完善、落實(shí)一整套行之有效、實(shí)施有力的規章和制度。真正讓制度管人，規章說(shuō)話(huà)，進(jìn)一步發(fā)揮制度效益，彰顯制度的規范性和有效性。
3．對學(xué)生的常規管理需進(jìn)一步加強。由于班多、學(xué)生多，學(xué)生的養成教育還不到位，從而影響了學(xué)生的后繼發(fā)展，影響了教育教學(xué)質(zhì)量的整體發(fā)展。
學(xué)校是青少年成長(cháng)成才的搖籃，為廣大青少年學(xué)生提供平安的學(xué)習、成長(cháng)環(huán)境，既是教育工作者的神圣職責，也是維護人民利益的根本、維護社會(huì )穩定、構建和諧社會(huì )的現實(shí)需要。
小學(xué)第二期學(xué)校工作總結范文2
2011-2012年度在XX縣教育委員會(huì )安穩科和當地政府綜合治理辦公室的正確領(lǐng)導下，我校高度重視校園安全穩定工作，始終把校園安全穩定作為學(xué)校工作的第一要務(wù)，做到警鐘長(cháng)鳴，常抓不懈�，F就我校2011-2012下期安全穩定工作總結如下：
一、健全安全工作組織機構
為了切實(shí)把學(xué)校安全工作落到實(shí)處，保障各項安全措施的全面貫徹執行，學(xué)校成立了由校長(cháng)任組長(cháng)，主管副校長(cháng)副組長(cháng)，各部門(mén)主任為成員的校園安全穩定工作領(lǐng)導小組，全面部署安排校園安全穩定工作。與此同時(shí)，學(xué)校還成立了校園安全穩定工作領(lǐng)導小組辦公室，具體協(xié)調、安排、督促、落實(shí)校園安全穩定的各項工作。
二、具體做法
力保學(xué)生安全：
1、預防溺水事故的發(fā)生。開(kāi)學(xué)初，由于天氣的逐漸變暖，學(xué)校安全領(lǐng)導小組對中心校及各個(gè)村校周邊進(jìn)行了巡查，對存在溺水隱患的區域，形成書(shū)面材料上報鎮政府，請求在危險地段立下警示標志；同時(shí)學(xué)校每周由值周領(lǐng)導帶領(lǐng)值周教師和兩位保安在學(xué)校周邊水域進(jìn)行巡查；還派了一名保安全天候在學(xué)校周邊危險水源段進(jìn)行巡查；每班又加上一名防溺水安全委員，隨時(shí)探聽(tīng)學(xué)生有關(guān)私自下河下塘游泳的信息，確保了校園無(wú)溺水事故的發(fā)生。針對村校，我們要求值周教師每天清點(diǎn)人數；班主任天天教育；并要求每一路必須有一名路隊隊長(cháng)，管理好該隊學(xué)生，不準其隊員下河下塘玩耍和游泳。
2、加強交通安全教育。我校地理位置復雜，學(xué)生多，區域廣，交通安全管理較難。學(xué)校通過(guò)各種途徑，教育學(xué)生做到：過(guò)馬路要做到一停二看三通過(guò)；不準乘坐“三無(wú)”車(chē)輛；不準乘坐超載、超速車(chē)輛；同時(shí)不允許學(xué)生騎電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)等機動(dòng)車(chē)上學(xué)；要求學(xué)生家長(cháng)再接自家孩子也只能在主公路處等待，不準把車(chē)開(kāi)到學(xué)校門(mén)口。經(jīng)過(guò)我們的努力，近幾年我校無(wú)一起交通安全事故。
3、流行性疾病的預防。春夏兩季是流行性疾病的多發(fā)期，為了控制好流行性疾病的發(fā)生，學(xué)校利用晨（午）檢的機會(huì )，對那些有可能攜帶病原體的學(xué)生進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，值周教師及時(shí)將所得信息上報學(xué)生安穩辦，安穩辦及時(shí)對各種疾病進(jìn)行處理，該隔離隔離，該送醫院送醫院，堅決杜絕了校內大面積疾病流行。
4、加強食品安全管理。我校為了學(xué)生安全，已經(jīng)于本年4月9日，責令學(xué)校小賣(mài)部撤除了；并勒令獅寨村校的小賣(mài)部限期撤除；小埝村校無(wú)小賣(mài)部。經(jīng)過(guò)學(xué)校的努力，力保校園無(wú)食品安全隱患。
5、堅持經(jīng)常性的校園安全排查。一是校內安全排查。學(xué)校堅持每周一次全面的管制刀具排查和收繳，每?jì)芍苓M(jìn)行一次校園建筑設施安全、電路線(xiàn)路安全、實(shí)訓設施安全、運動(dòng)設施安全的排查。對于排查中發(fā)現的問(wèn)題，做到小問(wèn)題當天解決，大問(wèn)題當周解決，不留隱患。二是加強對校園周邊的排查，在派出所的幫助下，學(xué)校對校園周邊的環(huán)境定期排查，以確保校園的平安。
6、加強安全工作的宣傳教育。一是邀請法制副校長(cháng)進(jìn)行法制教育、反邪教教育和交通安全專(zhuān)題講座。二是舉行安全教育主題班會(huì )。三是利用班會(huì )、學(xué)生集會(huì )、升旗活動(dòng)、校園廣播、黑板報、校訊通電子顯示頻等，宣講安全工作，增強師生安全意識，提高防范能力。四是組織師生觀(guān)看安全教育錄像片，用直觀(guān)、典型的事例警示師生，做到安全工作警鐘長(cháng)鳴。
7、堅持應急演練，提高學(xué)生趨利避害的能力。學(xué)校制定了各項應急預案，并堅持組織學(xué)生每期開(kāi)展一次突發(fā)事件應急演練，進(jìn)一步強化了學(xué)生應急、互助、避險、逃生的能力。
8、堅持校園值班制度。學(xué)校領(lǐng)導堅持帶班和門(mén)衛24小時(shí)值班制度。門(mén)衛處外來(lái)人員進(jìn)入校園必須出示身份證登記，堅持夜間不間斷對校園進(jìn)行巡查，保障了校園財產(chǎn)的安全。
9、重視學(xué)生心理健康教育。小學(xué)生的心理關(guān)系到孩子的一生，我校十分重視學(xué)生的心理健康，設立了專(zhuān)門(mén)的心理健康室，還指派了專(zhuān)人負責。
10、積極配合“安全生產(chǎn)年”活動(dòng)和“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)。五月初，我校就針對安全生產(chǎn)年活動(dòng)制定了方案，成立了領(lǐng)導小組，確立了主題，并根據方案實(shí)施活動(dòng)。
加強校園穩定：
1、完善制度，獎罰并重
我校的安全穩定工作，堅持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”、“誰(shuí)主辦，誰(shuí)負責”的原則，實(shí)行條塊結合的辦法。結合學(xué)校實(shí)際，安全工作領(lǐng)導小組指導安穩辦人員先后制訂并落實(shí)了一系列的規章制度，如《長(cháng)沙鎮義學(xué)堂中心小學(xué)安全工作管理制度》、《長(cháng)沙鎮義學(xué)堂中心小學(xué)禁煙制度》、《長(cháng)沙鎮義學(xué)堂中心小學(xué)學(xué)生集會(huì )、會(huì )操安全管理制度》、《長(cháng)沙鎮義學(xué)堂中心小學(xué)實(shí)驗室安全管理制度》、《長(cháng)沙鎮義學(xué)堂中心小學(xué)突發(fā)事件應急預案》《長(cháng)沙鎮義學(xué)堂中心小學(xué)安全公約》《長(cháng)沙鎮義學(xué)堂中心小學(xué)安全穩定預案》等等。
以上各項規章制度，每項都有具體的責任人。責任人工作的優(yōu)劣工作獎懲相掛鉤，在學(xué)期末的安全總結時(shí)給予處理。
2、警校聯(lián)系、強化校園周邊環(huán)境
學(xué)校經(jīng)常和派出所一起，對校園周邊的不確定因素進(jìn)行及時(shí)治理，防患于未然。學(xué)校附近的'網(wǎng)吧、游戲廳龍蛇混雜，特別不利于小學(xué)生的健康成長(cháng)。學(xué)校安全領(lǐng)導小組成員以及派出所的住校民警經(jīng)常在那些地段巡查，嚴防學(xué)生有意外發(fā)生。同時(shí)學(xué)校聯(lián)系住校民警，對學(xué)校周邊高危人群進(jìn)行排查，發(fā)現一起就及時(shí)處理，堅決不給學(xué)校留安全穩定隱患。
3、定期重點(diǎn)檢查與日常檢查相結合，確保校園安全萬(wàn)無(wú)一失
根據教委、安穩科和學(xué)校有關(guān)文件的要求，結合季節的變化對安全工作進(jìn)行專(zhuān)項的重點(diǎn)檢查，如“夏季防火、防治校園地質(zhì)災害、防止學(xué)生交通死亡、防止學(xué)生擁擠踩踏和冬季消防等工作。在重點(diǎn)檢查的同時(shí)，學(xué)校安全穩定領(lǐng)導小組還定期對校內的安全設施進(jìn)行摸底排查，一旦發(fā)現安全隱患，及時(shí)報請學(xué)校有關(guān)部門(mén)進(jìn)行整改。
4、創(chuàng )新舉措，對癥施治，突出“四抓”保穩定
抓導向。叫響兩句話(huà)，即“無(wú)理越級集體訪(fǎng)不行，有理越級集體訪(fǎng)也不行；無(wú)理取鬧不行，有理取鬧也不行”；實(shí)行雙向規范：一是對因工作不力，或因對信訪(fǎng)工作不重視導致群眾大規模上訪(fǎng)，造成影響的該批評的批評、該教育的教育、該處理的處理。二是對有理有序上訪(fǎng)的，滿(mǎn)腔熱情地接待，認真解決問(wèn)題；對有理無(wú)序上訪(fǎng)的，先批評教育，整頓秩序，再接訪(fǎng)，解決問(wèn)題；對無(wú)理無(wú)序，預謀組織的群眾集體上訪(fǎng)，在收集證據，進(jìn)行細致思想工作的同時(shí)，依法報請上級對少數牽頭組織者進(jìn)行嚴肅處理。
抓排查。抓早、抓小、抓苗頭，切實(shí)做好不穩定因素的排查化解工作，是從源頭上減少群眾上訪(fǎng)的有效途徑。我們著(zhù)力在抓好超前排查上下功夫，實(shí)現了由“救火”向“防火”轉變。隨時(shí)掌握社會(huì )不穩定因素的苗頭動(dòng)向，特別是對群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，做到及時(shí)發(fā)現，準確掌握，超前處置。
抓調處。做好新形勢下的信訪(fǎng)工作，必須與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，增強調處工作的針對性和實(shí)效性，切實(shí)為群眾排憂(yōu)解難。我們著(zhù)力在改進(jìn)工作方法上求實(shí)效，本著(zhù)對群眾高度負責的精神，高度重視群眾初信初訪(fǎng)的調處工作，對群眾反映合理的問(wèn)題，一次性給予答復、辦結；對一時(shí)辦不到或不合理的要求，耐心細致地做好群眾的解釋、說(shuō)服工作，做到“事事有回音，件件有著(zhù)落”，提高處理信訪(fǎng)問(wèn)題的成功率，力爭群眾反映的問(wèn)題一次性得到解決，有效地減少了重復訪(fǎng)，控制了越級訪(fǎng)，減少了信訪(fǎng)量。
三、存在的不足：
1、有極個(gè)別學(xué)生不聽(tīng)勸告，仍然在家長(cháng)的帶領(lǐng)下乘坐“三無(wú)”車(chē)輛；學(xué)校下坡路口路窄且沒(méi)有減速帶，存在交通安全隱患。
2、我校學(xué)生多，而周邊水塘多、河流長(cháng)，特別是獅寨村校更是緊靠浦里河，防溺水管理難度大，存在溺水安全隱患。
總之，為建立良好的教育教學(xué)秩序，創(chuàng )設安全穩定的學(xué)習生活環(huán)境，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校始終堅持把安全穩定工作作為重中之重，時(shí)時(shí)抓，抓時(shí)時(shí)，由于措施得力，督查及時(shí)，校園安全穩定工作扎實(shí)有效，取得了一定的成績(jì)，但這與各級領(lǐng)導的要求還有一定的差距。今后，我們將加大貫徹落實(shí)上級有關(guān)安全穩定工作指示精神的工作力度，牢固樹(shù)立“安全責任重于天”的思想，不斷強化安全穩定工作措施，本著(zhù)為學(xué)生生命健康負責，為國家財產(chǎn)和社會(huì )安定負責的態(tài)度，進(jìn)一步做好學(xué)校安全穩定工作，為建設平安校園，促進(jìn)職業(yè)教育又好又快發(fā)展，做出應有的貢獻。
小學(xué)第二期學(xué)校工作總結范文3
xx小學(xué)黨支部在縣委教育工委、長(cháng)沙鎮黨委的正確領(lǐng)導下，深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以“促和融，加強黨的組織建設；講正氣，突出黨員隊伍建設；樹(shù)先鋒，強化三德建設”為主題，以“推進(jìn)教育全面發(fā)展，辦好人民滿(mǎn)意的教育”為目標，以創(chuàng )先進(jìn)基層黨組織和“一爭、二創(chuàng )、三滿(mǎn)意”活動(dòng)以及“基層黨組織建設年”和“三服務(wù)”活動(dòng)為載體，堅持“科學(xué)發(fā)展、社會(huì )和諧、服務(wù)群眾”的原則，大力加強學(xué)校黨組織的建設和黨員隊伍建設，推動(dòng)了學(xué)校黨建工作和教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，各項工作取得了一定成績(jì)。
一、落實(shí)組織保障，營(yíng)造濃厚氛圍。
學(xué)校黨支部對創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)高度重視，把它作為提升辦學(xué)品位、打造特色學(xué)校的難得機遇來(lái)抓。
一是組建領(lǐng)導小組。學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)領(lǐng)導班子成員會(huì )議，就此項工作進(jìn)行深入研究部署，成立了由校黨支部書(shū)記周宏同志為組長(cháng)，副校長(cháng)陳克龍、楊雪花同志為副組長(cháng)，支部委員和黨小組長(cháng)為成員的創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導小組，具體負責活動(dòng)的'組織實(shí)施。學(xué)校各部門(mén)全力支持活動(dòng)的開(kāi)展，切實(shí)做到人力、物力、時(shí)間和經(jīng)費“四到位”。周校長(cháng)親自作動(dòng)員報告，帶頭上黨課，帶頭作出公開(kāi)承諾，起到了很好的表率作用。校黨支部主動(dòng)聯(lián)系黨員，開(kāi)展結對爭優(yōu)活動(dòng)，幫助普通黨員解決學(xué)習、工作和生活上的實(shí)際困難，引導和帶動(dòng)他們爭當優(yōu)秀。
二是精心制定實(shí)施方案，結合學(xué)校實(shí)際，對先進(jìn)基層黨組織“五個(gè)好”，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員“五帶頭”的基本要求，活動(dòng)載體及推進(jìn)方式等內容進(jìn)行了深化、細化，推出了明確的爭創(chuàng )目標，力爭校黨支部創(chuàng )建縣先進(jìn)基層黨支部，力爭1名黨員爭縣優(yōu)、2～3名黨員爭鎮優(yōu)，其他黨員在各自崗位上爭校優(yōu)。
三是深入宣傳發(fā)動(dòng)，通過(guò)召開(kāi)支委會(huì )、黨員大會(huì )和全校教職工大會(huì )，認真傳達、學(xué)習上級組織動(dòng)員會(huì )議精神和各級領(lǐng)導講話(huà)，統一校領(lǐng)導班子和全體黨員的思想認識。積極引導他們參加活動(dòng)，確保黨員參加“全覆蓋”。同時(shí)通過(guò)學(xué)校網(wǎng)絡(luò )、宣傳展板，印發(fā)“創(chuàng )先爭優(yōu)”有關(guān)問(wèn)題等方面內容，大力宣傳創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)的重要意義、總體要求和方法步驟，營(yíng)造了濃厚的活動(dòng)氛圍，推動(dòng)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
二、抓關(guān)鍵環(huán)節，推進(jìn)公開(kāi)承諾。
學(xué)校把公開(kāi)承諾作為創(chuàng )先爭優(yōu)的關(guān)鍵環(huán)節來(lái)抓，采取有效措施，扎實(shí)有序推進(jìn)。一是科學(xué)設置承諾內容。校黨支部主動(dòng)深入黨員、深入教職工、深入班級、深入學(xué)生及家長(cháng)，廣泛聽(tīng)取工作意見(jiàn)和建議。在此基礎上，經(jīng)過(guò)反復討論研究，確立了從加強領(lǐng)導班子建設，提升教師隊伍師德師風(fēng)教育水平和激勵黨員爭貢獻，創(chuàng )業(yè)績(jì)等幾個(gè)方面做出承諾。每名黨員按照爭當“五個(gè)模范”的要求，結合本職工作，細化了爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的承諾。二是進(jìn)行公開(kāi)承諾。通過(guò)全體教師大會(huì )上宣讀自己的承諾書(shū)，進(jìn)行共產(chǎn)黨員博客網(wǎng)公開(kāi)公示、接受全校教師監督，讓每個(gè)黨員頭有“緊箍咒”，群眾評議胸有“對賬單”。三是積極踐行承諾。學(xué)校將每名黨員的承諾事項分別建立了臺賬，明確其目標任務(wù)，具體完成時(shí)限。對于近期能夠辦到的事情，絕不拖延，馬上予以解決。定期開(kāi)展黨支部和黨員踐諾情況點(diǎn)評，對群眾反映履行承諾不夠的黨員，由支部書(shū)記找其談話(huà)，限其整改。
三、創(chuàng )新載體活動(dòng)，增強創(chuàng )先爭優(yōu)實(shí)效。
學(xué)校支部根據創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)總體要求，精心設計活動(dòng)載體，不斷鞏固和擴大學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)成果。圍繞“爭當優(yōu)秀教師，爭創(chuàng )一流學(xué)�！被顒�(dòng)主題，結合教育教學(xué)中心工作，積極開(kāi)展“比修養、比學(xué)習、比奉獻、比業(yè)績(jì)，爭創(chuàng )師德優(yōu)秀，教育教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)良”的“一爭、二創(chuàng )、三滿(mǎn)意”活動(dòng)。所謂“一爭、二創(chuàng )、三滿(mǎn)意”，是指一爭：爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；二創(chuàng )：創(chuàng )先進(jìn)集體（先進(jìn)年級段、教研組）、創(chuàng )黨員示范崗（“管理工作黨員示范崗”、“班主任工作黨員示范崗”、“教學(xué)工作黨員示范崗”）；三滿(mǎn)意：學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意。各項活動(dòng)有序開(kāi)展，取得實(shí)效。
1、比修養，爭當形象先鋒。
學(xué)校開(kāi)展了比黨性修養，對黨員進(jìn)行黨性教育活動(dòng)。重溫黨的入黨誓詞，回顧黨的成就，學(xué)習黨史，學(xué)習黨的方針政策，開(kāi)專(zhuān)題組織生活會(huì )等形式，認真查找自身存在的問(wèn)題，開(kāi)展批評和自我批評。以“干部廉潔勤政，組織堅強有力，黨員作用突出，師德師風(fēng)高尚、教研氛圍濃郁、教學(xué)質(zhì)量提升、學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展”為目標，推進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導班子建設、基層組織建設和黨員隊伍建設，強化學(xué)校內涵建設。要求全體黨員充分認識到自身肩負的政治責任，不斷加強自身黨性修養，以高度負責的態(tài)度，改革創(chuàng )新的精神、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，扎實(shí)搞好創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)。力爭做到一名黨員一面旗幟，哪里需要，我們的黨員就到哪里去。
2、比學(xué)習，爭當讀書(shū)先鋒。
學(xué)校積極開(kāi)展了學(xué)習型黨組織創(chuàng )建活動(dòng)，組織“五個(gè)一”學(xué)習活動(dòng)：每半月學(xué)習一次；每?jì)蓚�(gè)月讀一本好書(shū)；每季度聽(tīng)一場(chǎng)黨課或專(zhuān)題報告；每半年撰寫(xiě)一篇學(xué)習心得體會(huì )文章或理論文章；每年至少接受一次學(xué)習培訓。按照統一規劃，量力而行、分步實(shí)施，逐步完善的工作思路，加強黨組織的學(xué)習陣地建設，做到黨員活動(dòng)有陣地，黨員學(xué)習有場(chǎng)所，爭做“學(xué)習型黨員教師隊伍”。
3、比奉獻，爭當服務(wù)先鋒。
學(xué)校要求班子成員全心全意為人民服務(wù)，多為群眾辦實(shí)事、辦好事，立足實(shí)際，注重關(guān)心和解決職工的實(shí)際問(wèn)題，把送溫暖活動(dòng)列為議事日程。做到職工住院必看、有難必幫、有思想情緒必談、家庭有矛盾必勸。同時(shí)要求黨員為教師、家長(cháng)、學(xué)生服務(wù)，爭當服務(wù)先鋒。學(xué)校組織黨、團員教師與學(xué)困生、外地打工兒童和單親家庭子女掛鉤結對，開(kāi)展了“大手拉小手，愛(ài)心暖童心”師生結對活動(dòng)。每學(xué)期，老師們深入到結對學(xué)生家庭，以朋友身份與他們交流談心，在學(xué)習、生活、心理成長(cháng)等方面給他們以真誠的幫助，使他們這些特殊家庭的孩子樹(shù)立自信心，增強自豪感。
4、比業(yè)績(jì)，爭當模范先鋒。
學(xué)校支部圍繞教育教學(xué)中心，立足本職崗位，為學(xué)校發(fā)展做貢獻，創(chuàng )業(yè)績(jì)，力爭從黨員中選拔骨干教師，從骨干中選拔名師。定期開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課、提高課和黨員示范課等活動(dòng)，發(fā)揮黨員教師個(gè)人和集體智慧，在反復研討中提升教學(xué)能力，扎實(shí)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，以學(xué)校量化考核管理模式為基礎，致力于優(yōu)秀備課組、優(yōu)質(zhì)教研組、先進(jìn)年級組的建設，充分發(fā)揮優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、模范教師的榜樣和示范作用，通過(guò)開(kāi)展“師德結對”、“課題研討會(huì )”、“班主任培訓會(huì )”、“經(jīng)驗介紹講座”等活動(dòng)載體，爭創(chuàng )“管理工作黨員示范崗”、“班主任工作黨員示范崗”、“教學(xué)工作黨員示范崗”，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。
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