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教育督導室上半年工作總結范文
按年初工作定見(jiàn)和聯(lián)合攏級教誨督導部分的要求，在20*年上半年緊張做了以下工作。
1、根據教誨成長(cháng)變化和*教誨工作實(shí)際，對《*區中小學(xué)督導評估方案》、《*區幼兒園督導評估方案》進(jìn)行了修訂，使之更加美滿(mǎn)，更具有科學(xué)性和教導性。修訂后的督導評比方案，各項工作的要求更加詳細明了，進(jìn)一步典范了辦學(xué)行動(dòng)，凸起了抓傳授質(zhì)量，強調了門(mén)生的周全成長(cháng)，強化了安定工作。督導評估檔案資料由過(guò)去的全紙質(zhì)資料改成電子文檔和部分紙質(zhì)資料相聯(lián)合，黌舍節省了開(kāi)支、進(jìn)步了工作效果。
2、加強了對中小學(xué)、幼兒園的進(jìn)程督導。在20*年進(jìn)程督導占學(xué)年綜合督導評估總分的30%，督導室加大了進(jìn)程督導的力度，訂定進(jìn)程督導的有關(guān)表冊，深切到黌舍對各項工作進(jìn)行當真的查抄，發(fā)覺(jué)題目，除劈面互換定見(jiàn)，期限整改外，校長(cháng)還要在記錄表上簽字，作為進(jìn)程督導評分的根據。本期深切到黌舍的時(shí)候較多，中間校以上的中小學(xué)，根本上都去過(guò)，還到結果部鄉鎮村小、基點(diǎn)校。明白黌舍的環(huán)境比較周全。
3、聯(lián)合進(jìn)程督導對中小學(xué)開(kāi)課環(huán)境進(jìn)行了專(zhuān)項督導查抄。從查抄環(huán)境看，大部分黌舍履行傳授籌劃較好，能周全貫徹黨的教誨目標。但也有部分黌舍未開(kāi)齊課程，一些學(xué)科未上足課時(shí)，存在統考學(xué)科擠占非統考學(xué)科課時(shí)的現象，小學(xué)比初中緊張。
4、根據《*市教誨局關(guān)于集結展開(kāi)民辦黌舍料理料理的關(guān)照》要求，督導室牽頭，會(huì )同相干部分，于5月22日至6月4日對轄區內17所民辦校進(jìn)行了料理料理。按料理料理要求，對存在題目緊張的黌舍發(fā)了整改關(guān)照書(shū)，對完全不具有辦學(xué)前提，傳授質(zhì)量極差，存在緊張安定隱患的奧體黌舍，將其環(huán)境上報市教誨局，發(fā)起該校中斷辦學(xué)。對*三峽電機職業(yè)技巧黌舍主校區在*縣，在菜壩設有一個(gè)傳授點(diǎn)，這個(gè)傳授點(diǎn)無(wú)自力辦學(xué)天資，辦學(xué)前提差，辦理又不典范，學(xué)買(mǎi)賣(mài)見(jiàn)大，不具有自力辦校前提，發(fā)起撤除該傳授點(diǎn)。
聯(lián)合對民辦黌舍的料理料理，對英杰外國語(yǔ)黌舍、*外國語(yǔ)黌舍、鳳凰外國語(yǔ)黌舍、川江民江后輩黌舍、曙光黌舍為優(yōu)秀民辦黌舍，英杰外國語(yǔ)黌舍、宏大黌舍、五洲黌舍為合格民辦黌舍，奧體黌舍為同等格民辦黌舍。
5、服從安排，自動(dòng)參加市、區教誨局構造展開(kāi)的各項工作。參加了市督導室構造的為時(shí)3天的對區、縣傳授配置辦法利用的專(zhuān)項督導查抄；參加了市招辦構造的高考巡考工作；參加了區教誨局構造的開(kāi)學(xué)收費查抄工作和中考考場(chǎng)蹲點(diǎn)。各項工作均按要求，美滿(mǎn)結束任務(wù).
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