【精華】學(xué)期教學(xué)工作總結范文合集十篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績(jì),得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,不妨讓我們認真地完成總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的學(xué)期教學(xué)工作總結10篇,希望能夠幫助到大家。
學(xué)期教學(xué)工作總結 篇1
過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,我校在上級黨政的領(lǐng)導下與時(shí)俱進(jìn),堅持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;打好基礎,培養學(xué)生創(chuàng )新能力”的辦學(xué)宗旨,把落實(shí)黨和國家的教育方針同我校的具體實(shí)際緊密結合,進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念,各項工作齊頭并進(jìn)。教職工思想穩定,自主創(chuàng )新的教學(xué)模式進(jìn)一步推廣應用,對外交流進(jìn)一步擴大;各類(lèi)比賽頻頻獲獎,德智體美全面發(fā)展;校園文化氛圍充溢著(zhù)時(shí)代的氣息;信息技術(shù)教育成為學(xué)校最新的亮點(diǎn)。得到了上級領(lǐng)導的高度評價(jià)。
一、優(yōu)化育人環(huán)境
這學(xué)期,在上級領(lǐng)導的關(guān)心與指導下,學(xué)校加大力度,加大投入,在校園環(huán)境建設上開(kāi)拓創(chuàng )新,使學(xué)校環(huán)境煥然一新。
1、修理校舍房產(chǎn)。整改危房18間,修葺圍墻100余米,門(mén)窗重新油漆一遍,粉刷墻壁5000余平方米。徹底消除了危房、危墻,消除了安全隱患,校園整齊劃一,煥然一新。
2、校園文化建設。學(xué)校充分利用利用每一米圍墻,每一段綠化帶,每一塊墻壁,每一個(gè)垃圾箱,用文明禮儀歌、勵志語(yǔ)、警示語(yǔ)、標語(yǔ)等方式對學(xué)生進(jìn)行教育,標語(yǔ)牌260余平方米,標語(yǔ)墻100余米,小標語(yǔ)50余條,閱報欄20平方米。校園文化氛圍濃重,學(xué)生在舉手投足中受到了教育,在時(shí)時(shí)處處受到了熏陶。
二、做好德育工作
1、狠抓行風(fēng)建設,創(chuàng )設良好的德育氛圍。組織教師認真學(xué)習《中華人民共和國教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,結合實(shí)際寫(xiě)出了心得體會(huì ),思想覺(jué)悟的提高,涌現了許多師德標兵。
2、把德育貫穿于教育教學(xué)及管理的全過(guò)程,滲透到每一個(gè)環(huán)節。我們把培養學(xué)生養成教育作為重點(diǎn),從基本禮儀入手利用每一米圍墻每一段綠化帶,每一塊墻壁,每一個(gè)垃圾箱通過(guò)文明禮儀歌等多種形式對學(xué)生進(jìn)行教育是學(xué)生在舉手投足中受到教育,在時(shí)時(shí)處處受到熏陶。
3、學(xué)校成立了學(xué)生會(huì ),下設校風(fēng)檢查、紀律、衛生檢查小組、小記者站各一個(gè),實(shí)現了學(xué)生的自我我管理,自我完善、自我發(fā)展。
4、雛鷹展翅活動(dòng)從形式到內容常搞常新,文明系列活動(dòng)各年級各具特色;每周一次的升國旗成為亮麗的風(fēng)景,多方位切合學(xué)生地講話(huà)成為力量的召喚,是每一個(gè)班集體展示風(fēng)貌的機會(huì ),更是愛(ài)國主義主義教育的具體化。
5、在以人為本,以愛(ài)育人的教育理念指導下,廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教師頭腦。班主任及各學(xué)科教師以身作則,關(guān)愛(ài)后進(jìn)生,帶著(zhù)微笑進(jìn)課堂。帶給學(xué)生鼓勵、自信,期末召開(kāi)的班主任工作研討會(huì )上,精彩的教育案例感人肺腑,觀(guān)念前位,道理深刻。用愛(ài)心演奏著(zhù)一曲曲育人的贊歌。師生關(guān)系發(fā)生了深刻地變化。
6、本學(xué)年加強各種法律知識的宣傳,從小樹(shù)立法制意識。學(xué)校定期出好普法專(zhuān)刊,開(kāi)展有關(guān)法律知識的活動(dòng),每班學(xué)習園地定期更換有關(guān)內容。增強意識從我做起。
三、扎實(shí)實(shí)施教改,提高教學(xué)質(zhì)量
我校認真落實(shí)教改精神,探索新形勢下的教育新體制,推行先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,轉變思想,真抓實(shí)干。
1、我校借鑒示范學(xué)校的經(jīng)驗,向管理要質(zhì)量,向科研要質(zhì)量。依法治校,從嚴治校。認真實(shí)施《小學(xué)教學(xué)常規管理暫行規定》,建立健全了各項規章制度,責任明確,分工到人。購進(jìn)大批先進(jìn)設備,配備了多媒體教室、電教室、微機室、音樂(lè )室、美術(shù)室、舞蹈室等為教師創(chuàng )設了改革創(chuàng )新的平臺。不斷提高教師的理論和業(yè)務(wù)水平,加深了對新課改的認識,加強教研教改,面向全體,發(fā)揮我鎮中心小學(xué)的示范作用。
2、教研效果顯著(zhù)。我校實(shí)施目標責任化,教師爭先創(chuàng )優(yōu)。重抓德、勤、業(yè)績(jì),嚴格管理,激活了教師的積極性。我校充分利用政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習、校性教研的時(shí)間,組織教師認真學(xué)習有關(guān)文件精神,法律規定和有關(guān)教育教學(xué)的文件和經(jīng)驗。學(xué)校撥出專(zhuān)項資金,鼓勵教師利用課余時(shí)間研究總結教學(xué)經(jīng)驗,撰寫(xiě)教學(xué)論文,提高自身素質(zhì)。本學(xué)期,我校有五名教師獲得了縣級優(yōu)質(zhì)課獎,四名教師被評為“縣級骨干教師”,一名教師獲得“市級骨干教師”稱(chēng)號。
4、全面關(guān)心學(xué)生的成長(cháng),為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng )設良好的環(huán)境。學(xué)校堅持“兩操一課”,課外活動(dòng)盡量滿(mǎn)足學(xué)生的意愿,參與率達100%,學(xué)校舉行了隊列與廣播操比賽,跳繩比賽,踢毽子比賽等系列活動(dòng),參與率100%,乒乓球活動(dòng)也搞得轟轟烈烈。為學(xué)生全面體檢,體檢狀況好于去年。中小學(xué)文藝會(huì )中《感恩的心》獲得了優(yōu)異成績(jì),并被評為先進(jìn)集體;小記者大賽,我是小老師比賽,演講比賽等各項活動(dòng)的開(kāi)展為學(xué)生創(chuàng )造了展示特長(cháng)的機會(huì )。
四、加強各種教育教學(xué)活動(dòng)
1、扎實(shí)教研工作。每周五開(kāi)展教研活動(dòng),學(xué)習新課程新理念,學(xué)習教育法規和政策。探討開(kāi)展公開(kāi)課的教法和學(xué)法。對于日常教學(xué)中遇到的問(wèn)題及時(shí)加以討論解決。同時(shí)還組織教師觀(guān)看教學(xué)錄像,探討新教法,學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,及時(shí)應用到本校實(shí)際教學(xué)當中去。
2、開(kāi)展各種興趣小組活動(dòng)。我校在每周四下午第三節課,都能組織好興趣小組的活動(dòng),讓學(xué)生在學(xué)好各門(mén)功課的同時(shí),以更廣泛的'興趣加入學(xué)習中來(lái),提高了學(xué)生的求知欲。
3、積極轉化學(xué)困生。我校要求全體教師對學(xué)困生的轉化工作必須做到,批語(yǔ)要得當,為他們創(chuàng )造成功的機會(huì ),注重家校聯(lián)系,并做好踴躍調查紀錄,深化考分,進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。
五、做好安全教育工作
我校本學(xué)期沒(méi)有出現什么安全事故。這是得益于學(xué)校對安全工作做的及時(shí)到位,積極采用“安全第一,預防為主”的原則,及時(shí)消除各種安全隱患,為全面開(kāi)展教育教學(xué)工作創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境。
六、做好學(xué)校的財務(wù)和財產(chǎn)管理工作
1、我校嚴格執行國家教委《關(guān)于中小學(xué)財務(wù)制度》,嚴格按照上級規定絕無(wú)亂收費現象。同時(shí)我?刂撇槐匾拈_(kāi)支,把有限的資金用于改善辦學(xué)條件。
2、校務(wù)公開(kāi)。我校成立了校務(wù)領(lǐng)導組、理財組、監督組的機構。凡上級分發(fā)的文件、評優(yōu)、評先、學(xué)校財務(wù)支付和教師學(xué)生有切身利益的均上墻公布。
七、下學(xué)期的設想和實(shí)施方案
1、領(lǐng)導班子會(huì )更加緊密團結,堅持做到德才兼備,政治過(guò)硬,作風(fēng)扎實(shí)。
2、繼續優(yōu)化校園環(huán)境。利用春季進(jìn)行綠化美化校園;進(jìn)一步加大投入,改善辦學(xué)辦公條件。
3、堅持把德育工作放在學(xué)校工作的首位,促進(jìn)學(xué)生道德和學(xué)習理念的形成,提高學(xué)生探索創(chuàng )新和實(shí)踐能力,提高教學(xué)質(zhì)量。在今后的具體工作中,制定相應的方案和措施,高標準嚴要求,提高思想觀(guān)念。
4、加強教師隊伍的建設,搭建良好的教學(xué)和教研的平臺。深探細研,拓寬教改渠道,讓每位學(xué)教師樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)。
5、實(shí)施學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體的網(wǎng)絡(luò )工程,扎實(shí)貫穿各課教學(xué)和各項活動(dòng)中,讓學(xué)生養成良好的文明道德習慣和學(xué)習主動(dòng)性。給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)展的空間,讓學(xué)生在興趣學(xué)習的基礎上開(kāi)拓創(chuàng )新,提高能力。
總之,我校在過(guò)去的學(xué)期中,各項工作保質(zhì)保量,教學(xué)成績(jì)優(yōu)良,各項工作名列前茅。但我校工作仍有不盡人意之處,我們將進(jìn)一步加強努力,改進(jìn)學(xué)校工作,努力把學(xué)校工作做得更好。
學(xué)期教學(xué)工作總結 篇2
本學(xué)期我擔任小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué),三年級教授的是計算機入門(mén)知識,四年級講授的幻燈片制作內容。根據三、四年級學(xué)生的知識結構及學(xué)習特點(diǎn),我現將本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)體會(huì )總結如下:
一、打好扎實(shí)基礎,養成良好習慣
對于三年級學(xué)生來(lái)說(shuō),本學(xué)期剛開(kāi)始系統的學(xué)習計算機知識,(大部分學(xué)生接觸過(guò)電腦但沒(méi)有系統的學(xué)習)作為信息技術(shù)教師,我覺(jué)得幫助學(xué)生打好扎實(shí)的基礎,養成良好的學(xué)習習慣顯得尤為重要。為此,我從培養學(xué)生的學(xué)習興趣入手,開(kāi)展教學(xué)工作。
對于剛開(kāi)始接觸計算機的學(xué)生來(lái)說(shuō),他們一般都有較濃厚的興趣,積極性較高,但較迷茫,不知從何處學(xué)習。此時(shí),我以講故事的形式介紹計算機的發(fā)明、發(fā)展過(guò)程,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍下接受計算機基礎知識。然后,我以打比方的方式介紹計算機的組成原理,用我們人身體的各個(gè)部分來(lái)類(lèi)比計算機的.組成部件,學(xué)生比較容易接受和掌握計算機的基本組成原理。接下來(lái),我用玩游戲的方式介入鍵盤(pán)的操作知識的講授。對于剛學(xué)習計算機的學(xué)生來(lái)說(shuō),練習鍵盤(pán)本來(lái)是一件單調枯燥乏味的事情,如何保持學(xué)生學(xué)習計算機的積極性,我選擇了金山打字通軟件,該軟件里面有打字練習游戲。從此入手,學(xué)習變得輕松有趣了,學(xué)生在不知不覺(jué)中掌握了鍵盤(pán)操作。
二、合作探究學(xué)習,體驗學(xué)習樂(lè )趣
四年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了一定的計算機知識,具備一定的基礎知識和基本操作技能。在本學(xué)期的幻燈片制作課程教學(xué)中,我主要采取的教學(xué)方式是讓學(xué)生分組合作完成各自的主題制作項目。每個(gè)小組選取一個(gè)主題制作項目,自己搜集制作所需的圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)等素材,完成各自的創(chuàng )意設計,然后制作完成各自的主題項目。在此過(guò)程中,我主要是講解關(guān)鍵的制作技術(shù),同時(shí)輔助各小組,提供技術(shù)上的支持。根據各小組的完成情況,學(xué)生基本上能制作圖文并茂的作品。在此過(guò)程中,學(xué)生不但能掌握各種幻燈片制作技術(shù),而且提高了大家互相協(xié)作的意識,增強了團隊精神。當然,項目完成的質(zhì)量還不算太高,諸如創(chuàng )意設計還有待提高,我相信經(jīng)過(guò)進(jìn)一步努力學(xué)習,學(xué)生會(huì )有長(cháng)足的進(jìn)步。
教學(xué)是一個(gè)長(cháng)期復雜的過(guò)程,如何進(jìn)一步組織好學(xué)生、組織好教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量,是我長(cháng)期值得研究的課題,我將一如既往的扎實(shí)工作,提高工作效率,高標準的完成各項教育教學(xué)任務(wù)。
學(xué)期教學(xué)工作總結 篇3
本學(xué)期緊張的幼教工作已經(jīng)結束了;仡欉@半年的教學(xué)過(guò)程,即有成功的地方,也有不足之處。在這半年的教學(xué)中使我深深的體會(huì )到每個(gè)幼兒有其與別人不一樣的地方,每個(gè)幼兒都有其無(wú)限的發(fā)展潛能,作為一名教師應為幼兒搭建一個(gè)自由和寬松的舞臺,讓幼兒在原有的水平上得到最大程度的發(fā)展。下面就本學(xué)期的幼教工作做如下總結:
一、教育教學(xué)工作:
以往的教學(xué)中我們常怕幼兒不理解,著(zhù)重研究怎樣教會(huì )他們,常采用“嚼了喂“的方法,只重視教師的教、而忽視幼兒的學(xué)。實(shí)質(zhì)上是用自己的思維方式強加于幼兒,限止了幼兒的思維和創(chuàng )造能力。我們應當從幼兒原有基礎出發(fā),誘發(fā)他們進(jìn)行獨立思考并給予他們發(fā)表自己獨特見(jiàn)解的機會(huì )。教師在教學(xué)過(guò)程中要善于敏銳地去發(fā)現幼兒的探索思維能力,發(fā)揮其創(chuàng )造力,發(fā)現每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),讓幼兒有充分的自信心和成功感,從而自覺(jué)去謀求知識并創(chuàng )造性地加以表現。本學(xué)期的幼兒較多,大小混在一起,給教學(xué)工作帶來(lái)了一定難度。為此,在教學(xué)中我們注意幼兒的學(xué)習時(shí)間的搭配,把小班幼兒的學(xué)習安排在大班幼兒的習字、繪畫(huà),做題時(shí)進(jìn)行。注意動(dòng)靜結合,游戲與知識相結合,積極調動(dòng)幼兒的積極性。同時(shí),在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)把各類(lèi)知識恰當的穿插在活動(dòng)中,也就是說(shuō)語(yǔ)言教學(xué)中有常識、美術(shù),也有音樂(lè )。反過(guò)來(lái),在其它課中也練習別的知識?傊灸甑慕逃顒(dòng)主要體現幼兒的這綜合素質(zhì)的培養。其中存在著(zhù)小班的活動(dòng)時(shí)間不夠充沛的問(wèn)題。
二、德育工作:
幼兒時(shí)期是兒童個(gè)性形成的重要時(shí)期,具有很大的模仿性和可塑性,最容易受外界的影響。俗語(yǔ)說(shuō),嫩枝易彎也易直。孩子將來(lái)長(cháng)大成為什么樣的人,很大程度上取決于兒童時(shí)期的教育。正因如此,我們把德育工作放在首位,使幼兒一入園向老師問(wèn)好開(kāi)始,教育幼兒尊老愛(ài)幼,團結同伴、謙讓有禮,愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園、愛(ài)祖國。也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私、無(wú)理,霸道的個(gè)性。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭,讓他們知道愛(ài)身邊的每一個(gè)人,同時(shí)也知道諒解他人。但是,由于農村幼兒入學(xué)晚,有的一年、甚至半年學(xué)前班,這給德育工作帶來(lái)了一定的難度,要想在短短的一、半年中達到預期目的是不太可能的,辦法是動(dòng)員家長(cháng)讓孩子更早的接受教育,提高幼兒的各方面的素質(zhì)。
三、智力教育:
幼兒的智力正處于發(fā)展階段,如何開(kāi)發(fā)幼兒智力讓他們開(kāi)竅也是幼兒教育工作中的`一項。所以在教學(xué)中我們有意的加放智力游戲,動(dòng)手制作,等方式讓他們學(xué)、玩,樂(lè )于一堂。在活動(dòng)中提高學(xué)生的智力。
四、體、美,勞的教育:
在幼兒的體育教育中我們堅持每天做操,讓幼兒認識身體健康的重要。還開(kāi)展了如踢毽子、賽跑等競賽,讓幼兒有體育鍛煉的興趣。美育是培養幼兒得美感,陶冶情操的一項工作。教育幼兒認識美、尋找美、創(chuàng )造美、知道美的真正所在。通過(guò)本學(xué)期的各項活動(dòng),我園幼兒在畫(huà)展、藝術(shù)節中表現不錯,在舞蹈和唱歌比賽中取得了全鎮第三得成績(jì)。雖然沒(méi)有拿第一,但孩子們對藝術(shù)、對美的熱愛(ài)卻從不系不懈的排練中體現出來(lái),F在的孩子不愛(ài)勞動(dòng),剛入園時(shí)老師說(shuō)勞動(dòng)光榮,他們就笑,說(shuō)勞動(dòng)多累呀。為此我們首先在思想上逐步轉變他們不愛(ài)勞動(dòng)的想法,再訓練幼兒做一些能做的,比如:疊被子、掃地、穿衣、打掃屋子等。如今連吃飯都要人喂的孩子也會(huì )自己穿衣,洗手帕了,F在他們明白了為什么勞動(dòng)光榮。
五、安全工作:
幼兒年齡小,自理、自立能力差,幼兒的安全工作是重中之重。為此我們制定了安全制度。幼兒入園要檢查,教室不危險物品,上學(xué)放學(xué)要由家長(cháng)接送。把幼兒在校的安全保證好。并時(shí)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水,知道保護自己。
六、存在的問(wèn)題:
本學(xué)期的預期目標雖然基本達到,但是在幼兒的思想教育,幼兒的藝術(shù)教育還需進(jìn)一步努力。
學(xué)期教學(xué)工作總結 篇4
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個(gè)行業(yè)以來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作,以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現本學(xué)期的工作總結如下:
一、在思想上,積極上進(jìn)。我積極參加各種學(xué)習培訓考試,認真參加政治學(xué)習,學(xué)習教育教學(xué)理論,提高自己的思想覺(jué)悟,我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生、家長(cháng)能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西,針對社會(huì )這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性較強,樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習,在不斷的學(xué)習中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)工作上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴謹治教。把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師要擁有自來(lái)水。在工作中,我深知學(xué)習的重要性,抓住一切機會(huì )認真學(xué)習,在學(xué)習實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內,虛心、主動(dòng)地向年輕老師學(xué)習信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,抓住學(xué)校安排校內聽(tīng)課的機會(huì ),虛心學(xué)習,不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結,不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習,提高自己的課堂教學(xué)水平?傊,這一學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現需改進(jìn)的.地方也較多:如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長(cháng)進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚長(cháng)補短,不斷努力。
三、服從安排,積極主動(dòng)。在每周16節課的情況下,要安排好自己的工作,的確有時(shí)感到力不從心。做到學(xué)期初進(jìn)行合理計劃,實(shí)施過(guò)程抓落實(shí),及時(shí)反思小結,期末總結。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程,積極和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調研活動(dòng),我盡量抽出時(shí)間,按照計劃,及時(shí)與教師探討、交流。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績(jì)都有不同程度的提高。能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。
四、提高素養,努力工作。在各位領(lǐng)導和教師的大力支持、幫助下,本人堅持出全勤,從不請臨時(shí)事假,把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上。這學(xué)期本人圓滿(mǎn)地完成教育教學(xué)工作。但是在不斷的工作實(shí)踐中,我深深地認識到,課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習、反思,提高自身的素養。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足,如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)管理教育教學(xué),這些還需不斷地努力。希望大家對本人進(jìn)行嚴格地監督,作出批評指正。
學(xué)期教學(xué)工作總結 篇5
一、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書(shū)籍。還爭取機會(huì )多出外聽(tīng)課,從中學(xué)習別人的長(cháng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節課,我都做好充分的準備,我的信念是-決不打無(wú)準備的仗。在備課過(guò)程中認真分析教材,根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。
這學(xué)期主要擔任二年級兩個(gè)班的數學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學(xué)期,學(xué)生的思想、學(xué)習以及家庭情況等我都一清二楚,并且教材經(jīng)過(guò)上學(xué)期的摸索,對教材比較熟悉,所以工作起來(lái)還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因為一個(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁",樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當后進(jìn)生們的輔導老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現出非常的踴躍,我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師,他們說(shuō):"老師都那么有信心他們會(huì )學(xué)好,我們同樣有信心。""我相信在我的輔導下,他一定有很大的進(jìn)步。""我想全班同學(xué)的學(xué)習成績(jì)都是那么好。"于是,我讓他們組成"一幫一"小組,并給他們開(kāi)會(huì ),提出"老師"必須履行的職責,主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),輔導"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據各自的情況定出目標,讓他們雙方都朝著(zhù)那個(gè)目標前進(jìn)。"老師"們確實(shí)是非常盡責,而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn),學(xué)起來(lái)也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對"一幫一"小組,"學(xué)生"們全班都有進(jìn)步,有的進(jìn)步非?。
這學(xué)期我還承擔了數學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開(kāi)始,我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數學(xué)開(kāi)放式的課,是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯,要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的數學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續三年能夠取得鎮的一等獎,并代表鎮到區參賽。面對這樣的壓力,我和數學(xué)科組的老師沒(méi)有氣餒,都想把這次課取得最好的成績(jì)。我從學(xué)習理論知識開(kāi)始,翻越大量的書(shū)籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數學(xué)開(kāi)放式教學(xué)的資料。數學(xué)科組的老師及校長(cháng)都非常重視這節課,給予我莫大的幫助,一起定內容,一起出謀獻策想教案、課件的設計,共修改教案、課件、試教十多次。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。像X老師幫我把課件做好,領(lǐng)導主動(dòng)幫我提建議,其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺(jué)到不是我一個(gè)人上公開(kāi)課,而是有一股凝聚力使我感覺(jué)到是全校上。而在全體的努力下,這次的公開(kāi)課終于實(shí)現了我校數學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續四年獲鎮一等獎、并代表鎮到區參賽的夢(mèng)想。
二、領(lǐng)班工作。
在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養了兩位得力的班長(cháng)。這些班干部能把班的學(xué)習和紀律管好,為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標,各施其責。還常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì ),了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開(kāi)展工作。使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信,成為同學(xué)學(xué)習的榜樣。在他們的努力下,班務(wù)工作能正常開(kāi)展,本班這學(xué)期也只有兩次沒(méi)有取得文明班的稱(chēng)號。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多,有六個(gè),加上原來(lái)的一共有13個(gè),全是男生,并且來(lái)自不同的省份,語(yǔ)言溝通和學(xué)習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒(méi)養成,并且有幾個(gè)象XXX、XXX等是最調皮的。特別是XXX,這個(gè)小孩特別好奇、好動(dòng)。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場(chǎng)架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他轉化,今個(gè)學(xué)期打架違紀的現象大大減少了,上課能遵守紀律,并且非常積極回答問(wèn)題,學(xué)習成績(jì)也優(yōu)秀。但還是不時(shí)出現一些消極的思想。為了把班的常規工作搞好,我每天都堅持早上七點(diǎn)三十分前、中午一時(shí)四十分前就到校,回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況,對學(xué)生進(jìn)行晨會(huì )教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)的努力,我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。
這學(xué)期班主任工作最使自己滿(mǎn)意的是與家長(cháng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期,我主動(dòng)與家長(cháng)通過(guò)電話(huà)、校訪(fǎng)等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習與生活情況,也向家長(cháng)匯報其子女在校的.情況,爭取與家長(cháng)的教育思想達成一致。當家長(cháng)對我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè )意接受,并且調換角色站在家長(cháng)的角度去考慮問(wèn)題。結果,絕大部分的家長(cháng)對我是非常信任和尊敬。像XXX同學(xué),她的家長(cháng)因為望女成鳳心切,把女兒的學(xué)習管得特嚴。要她在完成老師布置的學(xué)習任務(wù)的同時(shí),中午要她寫(xiě)兩頁(yè)的生字,晚上要寫(xiě)兩課的生字和背語(yǔ)文或數學(xué),完成不了還用棍棒侍候。結果把小女孩壓得透不過(guò)氣來(lái),上課也沒(méi)精打彩的,老師在學(xué)習要完成的作業(yè)總是完成不了,成績(jì)也越來(lái)越差。我跟她家長(cháng)談過(guò)幾次,了解到這樣的情況,給他們提了個(gè)建議,讓他們不要布置額外的作業(yè)給她,不要把她逼得太緊,先試行兩個(gè)星期,如果還是老樣子的話(huà)就一起再想別的辦法。家長(cháng)聽(tīng)從了我的意見(jiàn),結果這個(gè)同學(xué)在輕松的學(xué)習環(huán)境下成績(jì)進(jìn)步很大,語(yǔ)文數學(xué)都達到了優(yōu)秀,數學(xué)還考了一百分。她的家長(cháng)也對我表示謝意。
三、考勤方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,雖然我在家是一名家庭主婦,但我家的家務(wù)活不是我干得最多,有很多時(shí)候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著(zhù)去。不論是學(xué)校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像"我們是新世紀雛鷹"文藝晚會(huì ),我負責訓練司儀的工作,而這次晚會(huì )也受到了上級領(lǐng)導和家長(cháng)及社會(huì )各界人士的肯定。
四、主要成績(jì)。
在這一學(xué)期里,自己任教的二年級兩個(gè)班的及格率分別是二(1)班100%,二(2)隊96.9%。優(yōu)秀率二(1)班81.8%,二(2)班78.1%。所上的數學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲鎮一等獎、區二等獎。
學(xué)期教學(xué)工作總結 篇6
匆忙的一學(xué)期又過(guò)去了,繁忙的工作有苦也有樂(lè ),同時(shí)自己也在不斷的進(jìn)步著(zhù),不斷的努力著(zhù),本學(xué)期我針對自己的教育教學(xué)工作存在的不足之處總結如下:
一、 在備課方面:認真備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備。
二、在教學(xué)方面:我以課堂教學(xué)為核心,課前認真的鉆研教材,對教學(xué)內容做到心中有數。著(zhù)重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書(shū)中的地位、作用。與同組的老師共同探討教材中出現的難點(diǎn),共同解決課堂中出現的教學(xué)問(wèn)題。在教學(xué)中,每一節新課我都利用多媒體直觀(guān)個(gè)學(xué)生上課,給學(xué)生創(chuàng )設各種情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,課堂上我力求做到講解清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,F在學(xué)生普遍反映喜歡上數學(xué)課,就連以前極討厭數學(xué)的學(xué)生都樂(lè )于上課了。
三、 培養學(xué)生的`學(xué)習習慣:在學(xué)生的學(xué)習習慣培養中,我鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)的習慣,針對部分學(xué)生作業(yè)懶散,我通過(guò)同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,讓他們形成競爭,不做學(xué)習的懶人,對激發(fā)學(xué)習的興趣取得了較好效果。
四、 后進(jìn)生輔導方面:在對后進(jìn)生的輔導中,我每天輔導兩人,實(shí)行輪流制,在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習。在教學(xué)中逐步培養他們的學(xué)習興趣,提高他們的學(xué)習自信心,使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,樂(lè )于思考。并在學(xué)生中,開(kāi)展互相幫助,組長(cháng)帶頭負責的方法,組與組之間進(jìn)行競爭,看哪個(gè)組進(jìn)步快,不但組長(cháng)得到獎勵,其他組員也得到“星”的獎勵。
五、提高自身學(xué)習方面:在平時(shí)的教學(xué)工作之余,我喜歡坐下來(lái)靜靜的思考,思考教育教學(xué)中出現的問(wèn)題,思考學(xué)生的成長(cháng)問(wèn)題,品位著(zhù)工作中的苦與樂(lè ),常常反思自己的教學(xué)方法,課后認真寫(xiě)教學(xué)后記,用心去體驗生活與工作,感悟著(zhù)其中的快樂(lè )。
每一學(xué)期的結束,其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn),在這之間,我不斷的思考,思考自己怎樣才能把教育教學(xué)工作做的更好。知識無(wú)止境,因此,我要努力,不為別的,只為孩子們的那雙清澈的眼睛而操勞。
學(xué)期教學(xué)工作總結 篇7
今天我和同仁們共同商討的話(huà)題是:怎樣面對后進(jìn)生?
在班主任的日常工作中,任務(wù)最艱巨的便是對后進(jìn)生的教育轉化工作。后進(jìn)生是一個(gè)班級中不可避免而會(huì )出現的一個(gè)群體。如何做好他們的思想工作,并對他們進(jìn)行有效的管理,這是班主任工作能否成功的一個(gè)關(guān)鍵因素。
一般來(lái)說(shuō),后進(jìn)生都存在這樣或那樣的障礙。后進(jìn)生除了學(xué)習成績(jì)差之外,最關(guān)鍵的是紀律性較差,學(xué)習習慣差等,但這些學(xué)生個(gè)性突出,愛(ài)表現,具有極強的可塑性。因此管理教育他們只要方法得當,輕重恰如其分,時(shí)機掌握好,后進(jìn)生中最終也會(huì )有各式各樣的優(yōu)秀人才涌現.在平時(shí)的班級管理工作中,我認為要注意做好以下幾個(gè)方面的工作:
一、激勵表?yè)P,樹(shù)立自信,使他們在心中重新燃起希望的明燈。
違反紀律,犯錯誤是一些后進(jìn)生的家常便飯。對犯錯誤的后進(jìn)生,一味的批評訓斥,甚至挖苦諷刺,尤其老師批評教育學(xué)生喜歡在辦公室當著(zhù)眾多老師的面進(jìn)行,這樣大大傷害了學(xué)生的自尊心,不但達不到教育的目的,反而會(huì )增加他們的逆反心理和敵對情緒,使他們內心更加空虛,自卑感更強,心理更加不健康,這樣無(wú)形之中就增加了班級管理的難度。其實(shí)差生不乏曾經(jīng)十分優(yōu)秀以及有理想、有抱負的學(xué)生,他們身上也有許多優(yōu)點(diǎn)。只不過(guò)他們是由于這樣或那樣的原因掉隊,進(jìn)入了后進(jìn)生的行列,自己一時(shí)又無(wú)法擺脫那種局面,時(shí)間久了便對一切失去了信心。老師對待他們如果能夠換一種眼光,不要老是盯著(zhù)差生身上的缺點(diǎn)和毛病,而且仔細地去發(fā)現每一們同學(xué)身上的閃光點(diǎn),然后在閃光點(diǎn)上做文章,激勵他們,關(guān)心他們,幫助他們恢復自信,使他們心存希望,充滿(mǎn)信心,感到自己存在的價(jià)值,他們必然要向著(zhù)自己心中的目標邁進(jìn),這樣就會(huì )收到事半功倍的效果。因此,對待后進(jìn)生不能全盤(pán)否定,一棒子打死,使他們從內心體驗到受尊重,信任和支持的快感,有利用他們改過(guò)自新,奮發(fā)向上。所以在教育后進(jìn)生過(guò)程中,我們要多采用表?yè)P這一手段。
二、因材施教,突出學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
做后進(jìn)生的教育轉化工作,必須根據各人的具體情況,因人而異,因材施教。對后進(jìn)生不能像對優(yōu)秀生一樣要求,否則會(huì )使差生更差,還會(huì )使心理素質(zhì)差的學(xué)生出現,更嚴重的會(huì )影響他們的心理健康發(fā)展。對于那些基礎扎實(shí),以前學(xué)習較好,由于某種原因落后的學(xué)生,要多鼓勵他們,幫助他們重新樹(shù)立自信給他們以學(xué)習的動(dòng)力,使他們能夠迎頭趕上;而對于那些基礎較差學(xué)習不用心而個(gè)性和愛(ài)好鮮明的學(xué)生,精力旺盛,常常惹事生非,愛(ài)出風(fēng)頭,擾亂課堂教學(xué)秩序便是他們的強項,這些學(xué)生往往都有一定的睿智,凡事都有自己的主見(jiàn),喜歡稱(chēng)能,但性格倔強,容易感情用事。因此,對這類(lèi)學(xué)生不能采取高壓手段,以免產(chǎn)生不良后果,而應該對他們采用疏導,促使他們把旺盛的精力用到學(xué)習上,用到為班集體做好事上。最好的辦法是讓他們擔任能發(fā)揮自己的特長(cháng)的班干部。例如:我們班江濤,上學(xué)期因打群架,曾給警告處分,根據他的特點(diǎn)我讓他擔任勞動(dòng)委員,有了這份工作,他的.責任感加強了,也有了自己的用武之地,使他覺(jué)得老師在重視自己,同學(xué)在關(guān)注自己。于是,他會(huì )想方設法盡自己所能做好本職工作,爭取做出成績(jì),從而獲得老師的表?yè)P和同學(xué)的認可。當他做出一點(diǎn)成績(jì)時(shí),我就及時(shí)引導鼓勵:你班干部工作已做出成績(jì),希望你學(xué)習上也能取得較好的成績(jì),爭取做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。這樣,逐漸幫助他樹(shù)立正確的人生目標,端正學(xué)習態(tài)度,使他在學(xué)習上也有所進(jìn)步和發(fā)展。上學(xué)期期末江濤被評為“優(yōu)秀班干部”。對于那些反應遲鈍的后進(jìn)生,自卑感較強,因此對他們必須要開(kāi)發(fā)智力,教給他們正確的學(xué)習方法,培養他們的學(xué)習信心和興趣,利用課余時(shí)間給他們補習功課,耐心輔導,讓他們感受到老師并沒(méi)有遺棄他們,從而消除自卑感,產(chǎn)生自信心,對于那些思想落后的后進(jìn)生,應肯定他們的學(xué)習成績(jì),著(zhù)重加強對他們進(jìn)行思想教育,消除不良心態(tài)。要做到這些,就需要班主任了解每一位學(xué)生的情況,做到對癥下藥。
三、獎罰嚴明,增強班集體的凝聚力。
班主任要管好一個(gè)班級,體現一個(gè)班級團隊向上的精神風(fēng)貌,必須平等對待每一個(gè)學(xué)生,班干部與學(xué)生平等,后進(jìn)生與優(yōu)生平等,不管是誰(shuí)只要有了進(jìn)步就該表?yè)P,有了錯誤就該批評,做到制度規范,獎懲嚴明,充分調動(dòng)大家的積極性,使每一位同學(xué)參與到班集體中來(lái),體現自我價(jià)值,感到集體的溫暖,才會(huì )提高班集體的凝聚力。
四、建立和諧的師生關(guān)系。
實(shí)際上,學(xué)生與老師之間對立情緒的產(chǎn)生,往往是由于師生關(guān)系僵化,缺乏溝通造成的。因此,班主任要把自己融入到班集體中,使其成為這個(gè)班集體一員,深入學(xué)生中去。除了為學(xué)生解決生活學(xué)習上的困難之外,還要了解學(xué)生所想,和他們進(jìn)行心與心的真誠交流,成為一個(gè)可靠的朋友幫助他們解決遇到的問(wèn)題。記得我當初當班主任時(shí),便碰到過(guò)這樣的釘子:當時(shí)我面對一群剛進(jìn)入初中的新生,覺(jué)得自己是老師,高人一等,不注意與學(xué)生溝通,教育學(xué)生采取簡(jiǎn)單、粗暴的方法。對那些犯錯誤的學(xué)生,我不由分說(shuō)就將他們訓斥一頓。平時(shí)在學(xué)生面前我也故意板起面孔,讓學(xué)生見(jiàn)了就害怕,以為這樣學(xué)生便聽(tīng)我的話(huà)。但不久我發(fā)現,這種威風(fēng)教育,表面看來(lái),學(xué)生似乎很聽(tīng)話(huà),但背地里又開(kāi)始我行我素地干著(zhù)自己的一套。學(xué)生有心事也不敢找我傾訴,這些都十分不利于開(kāi)展班級的管理工作。后來(lái),在一位有經(jīng)驗的老教師的指導下,我放下老師的架子,主動(dòng)與學(xué)生接觸談心,利用各種娛樂(lè )活動(dòng),融入學(xué)生當中,與學(xué)生打成一片。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的交往了解,學(xué)生漸漸對我消除原有的戒心,改變了對我的看法,把我當成是他們的朋友。班上的事情要聽(tīng)取大家的意見(jiàn),以民主的形式解決,有的事情在聽(tīng)取大家意見(jiàn)后,班主任認真思考后再做決定,使每一位學(xué)生能夠感到自己是班集體的重要一員,這樣班主任無(wú)形之中就成了班集體的領(lǐng)袖,班級管理就易如反掌了,此后找我傾訴心事的學(xué)生越來(lái)越多,犯錯誤的學(xué)生也都能真誠地接受我們的教育和規勸。
我們在轉化后進(jìn)生的過(guò)程,常常會(huì )遇到:一是經(jīng)過(guò)教育已轉化的,有時(shí)會(huì )“舊病復發(fā)”;二是進(jìn)步比較緩慢,有時(shí)甚至毫無(wú)起色的后進(jìn)生,對此,我們應做到耐心教育,持之以恒,不要空想著(zhù),憑一兩句激勵的話(huà)就能使一個(gè)后進(jìn)生轉化為優(yōu)等生,如果真這樣的話(huà),后進(jìn)生就不可能是真正的后進(jìn)生。無(wú)論怎樣,教育轉化后進(jìn)生是一項花費大量精力和時(shí)間的工作,需要我們教育工作者長(cháng)期不懈的努力才有成效。
好學(xué)生是夸出來(lái),家長(cháng)不要罵孩子,老師不要罵學(xué)生,雖然不能百分之百做到,但要時(shí)刻提醒自己,少罵一次也好,保護孩子們的心靈、身體健康比什么都好。明天不一定會(huì )更好,但更好的明天需要我們共同努力創(chuàng )造。我呼吁:關(guān)愛(ài)后進(jìn)生,指給他們一條光明大道。
學(xué)期教學(xué)工作總結 篇8
時(shí)光荏苒,轉眼間一個(gè)學(xué)期就要結束了。本學(xué)期我擔任二(1)班的語(yǔ)文、品德與生活、傳統文化、安全與法制、心理健康的教學(xué)工作。面對這么多的教材,我認真學(xué)習,研究教法。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,F將具體工作總結如下:
一、嚴格要求,提高教學(xué)效率。
首先精心研究教材、設計教案,注意在教學(xué)實(shí)踐中總結經(jīng)驗教訓。分析學(xué)生的學(xué)習基礎及個(gè)別差異,明確哪些內容是學(xué)生難以理解的,哪些是難于記憶的,哪些是容易被忽略的,哪些是容易錯混的,做到心中有數。我還常常查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料,充實(shí)課堂的內容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
其次,認真聽(tīng)好每一堂公開(kāi)課或評優(yōu)課,積極分析課的優(yōu)缺點(diǎn),彌補自己課堂的不足,從而提高自己的課堂教學(xué)水平。
精心批改學(xué)生的作業(yè),并針對實(shí)際情況給出一定的鼓勵性批語(yǔ)。讓學(xué)生在練習中鞏固所學(xué)的知識。
抓好后進(jìn)生的轉化工作,經(jīng)常與他們交流,給予關(guān)懷,并且抽時(shí)間幫助學(xué)困生,針對學(xué)習上的弱點(diǎn),找出幫扶措施。
平時(shí)注意抓好學(xué)生的坐姿以及寫(xiě)姿,教育學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
我覺(jué)得這些樸實(shí)的做法,都有益于提高課堂教學(xué)的效率,提高教學(xué)的成績(jì)。
二、形成良好的學(xué)習氛圍。
良好的師生關(guān)系與和諧愉快的課堂教學(xué)氣氛是教學(xué)成功的條件。因此我總是到學(xué)生中去,跟他們交朋友,在生活上、學(xué)習上關(guān)心他們,從而讓他們喜歡我,也喜歡上我的課。對班里每個(gè)同學(xué)我都做到一視同仁,不偏愛(ài)一部分人,也決不放棄一個(gè)同學(xué)。對學(xué)習困難的.同學(xué),給予更多的關(guān)心和耐心。
三、參與教研,取長(cháng)補短。
在教研組活動(dòng)中,聽(tīng)同校同學(xué)科老師的公開(kāi)課,并通過(guò)參與研討和集體備課等活動(dòng),使自己從同行身上學(xué)到了更多有益的經(jīng)驗,并用于指導自己今后的教學(xué)工作。
四、積極與家長(cháng)溝通,共同促進(jìn)孩子進(jìn)步。
在平常的教學(xué)中,面對問(wèn)題學(xué)生我會(huì )經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行溝通,共同協(xié)商找到促進(jìn)改正和進(jìn)步的方法,使每個(gè)孩子都享有平等的受教育的權利。使每個(gè)孩子都能健康的成長(cháng)。
總之,今后我會(huì )從小的細節入手,更嚴格的要求自己,不斷提高自己的課堂教學(xué)水平;不斷促進(jìn)學(xué)生健康、活潑、自立的成長(cháng),為學(xué)生一生的發(fā)展奠定基礎。
學(xué)期教學(xué)工作總結 篇9
一學(xué)期來(lái),在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下,我認真地做好教學(xué)教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù).下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、師德表現
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì ),認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習.配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。在業(yè)務(wù)方面努力向老教師學(xué)習。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點(diǎn),難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結提高教學(xué)水平.
2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節課的質(zhì)量.
3、認真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課,注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的.教學(xué)模式.本學(xué)年我參加了縣局組織的團體賽,通過(guò)參加,我對自身的不足有了更新的認識,同時(shí)通過(guò)觀(guān)摩,也學(xué)到了很多東西,對自己的教學(xué)促進(jìn)很大.
5、注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂,做到學(xué)有所用.
三、個(gè)人學(xué)習:
積極學(xué)習各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習英語(yǔ),以適應當前教育的形式,給自己充電,為進(jìn)行更好地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)做好準備。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識,學(xué)習制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。
四、努力方向:
。、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養,知識上做到課課清、段段清。
。、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
。、加強守紀方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習,課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
。、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛生,增強主人翁意識和責任感。
。、利用各種方法,訓練學(xué)生提高、集中注意力。
6、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵
學(xué)期教學(xué)工作總結 篇10
一學(xué)期過(guò)去了,我能認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學(xué),在繼續推進(jìn)我!白灾鳌獎(chuàng )新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái),轉變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。
一、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展。
本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想,把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。課前精心備課,撰寫(xiě)教案,實(shí)施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者!边@一觀(guān)念的確立,灌輸的市場(chǎng)就大大削弱。,學(xué)生成了學(xué)習的主人,學(xué)習成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現,學(xué)中有樂(lè )趣,學(xué)中有收獲,這說(shuō)明:設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。
常思考,常研究,?偨Y,以科研促課改,以創(chuàng )新求發(fā)展, 進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念,堅持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎,培養學(xué)生創(chuàng )新能力”,以“自主——創(chuàng )新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點(diǎn),努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。
二、創(chuàng )新評價(jià),激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對學(xué)生的學(xué)習評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的'掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,定性采用評語(yǔ)的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進(jìn)一步規范教學(xué)行為,并力求常規與創(chuàng )新的有機結合,促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
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