年級組長(cháng)的工作總結范文(通用10篇)
時(shí)間飛快,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,回顧過(guò)去的工作,倍感充實(shí),收獲良多,是不是該好好寫(xiě)一份工作總結記錄一下呢?工作總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的年級組長(cháng)的工作總結范文(通用10篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
年級組長(cháng)的工作總結1
不知不覺(jué),在年級組組長(cháng)這個(gè)新的崗位上已經(jīng)工作一個(gè)學(xué)期了,本著(zhù)總結過(guò)去的經(jīng)驗,開(kāi)展好未來(lái)的工作的原則,對于年級組工作,簡(jiǎn)要作如下總結:
一、工作進(jìn)展情況
本學(xué)期是第一次接觸到年級組的管理工作,一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回顧本學(xué)期的工作,年級組的各項工作開(kāi)展也還算順利,能夠按照計劃完成各項工作,對于在工作當中出現的問(wèn)題也能及時(shí)處理,避免其擴大化,惡劣化。
二、主要成績(jì)
初次接觸該項工作,也沒(méi)法于過(guò)去的成績(jì)作比較,一切都是從零開(kāi)始,對于本學(xué)期的工作成績(jì),主要有以下幾點(diǎn):
1.學(xué)期初組織全年級教師開(kāi)展過(guò)一次工作部署會(huì )議,對本學(xué)期的工作做了簡(jiǎn)要安排。
2.組織全年級教師進(jìn)行過(guò)三次學(xué)生的學(xué)情分析會(huì ),聽(tīng)取各教師對每個(gè)月學(xué)生中存在的問(wèn)題并及時(shí)加以處理。
3.組織學(xué)生開(kāi)展過(guò)三次質(zhì)量分析會(huì ),對于學(xué)生取得的成績(jì)給予了相關(guān)的表彰,同時(shí)也對學(xué)生身上存在的問(wèn)題提出了相關(guān)的'整改要求。
4.查閱教師對學(xué)生的批閱情況共計72次,平均每位教師被查閱6次,并對對每位教師在批閱作業(yè)的過(guò)程中存在的問(wèn)題提出了相關(guān)的改進(jìn)意見(jiàn)建議。
5.全年級教師參加網(wǎng)絡(luò )培訓、外出培訓以及校內培訓數十次,涵蓋培訓、省級培訓、市級培訓、縣級培訓以及校級培訓。
6.有2人參加過(guò)校內課賽并分別獲得一、二等獎,校外課賽1人次且獲獎,公開(kāi)課示范課數十次,每位教師至少1次。
7.聽(tīng)評課活動(dòng),本年級各教師均能按照其所在教研組的要求參與,共計100余節次。
三、經(jīng)驗及體會(huì )
古語(yǔ)有言,萬(wàn)事開(kāi)頭難!是啊,對于第一次接手年級組負責人一職的我,什么都是未知的,一切都得從零開(kāi)始,除了這一職務(wù),身上還兼著(zhù)班主任、教研組、教育教學(xué)等工作,自然,全力以赴已經(jīng)是不可能了,慶幸的是,作為全校教師最多的年級組,各教師對我的工作非常信任并且給予了大力的支持,因此也沒(méi)有出現猝不及防的緊急事情。各項工作的開(kāi)展都能夠按照預期有序的進(jìn)行并完美收關(guān)。
人與人相處,其實(shí)就是心與心的交流,工作也如此,將心比心,感謝本組教師在我的工作中給予我的大力支持。
四、存在問(wèn)題
一是控輟保學(xué)工作有待加強,本年級開(kāi)學(xué)初報道學(xué)生人數為174人,目前已流失1人,盡管保學(xué)率達到了99.43%,以高于兩基要求,但只要還沒(méi)有達到100%,就還有努力的空間。
二是學(xué)生學(xué)習成績(jì)提升速度緩慢,盡管在學(xué)習方面,全年級每次測試成績(jì)都有所提高,但提升速度較慢,仍需繼續努力。
三是學(xué)生的良好行為習慣的養成沒(méi)有形成慣性。雖然在行為習慣上,全年級的學(xué)生也取得了一定的進(jìn)步,但是還沒(méi)有形成慣性,容易反彈,需要老師不斷的提及鞏固。
五、今后努力的方向
第一,加強控輟保學(xué)工作,努力做到保學(xué)率達到100%。
第二,繼續與家長(cháng)保持溝通聯(lián)系,與學(xué)校齊抓共管全年級學(xué)生。
第三,繼續對學(xué)生進(jìn)行思想教育,強化知識是改變命運的理念。
第四,注重對學(xué)生日常行為的管理。
第五,繼續以平等,包容的心態(tài)對待學(xué)生。
第六,不斷加強自身的學(xué)習能力,努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和管理能力。
第七,不定期組織年級教師開(kāi)會(huì )學(xué)習,研究新的教育教學(xué)方法,轉變教師的教育教學(xué)理念,加強教師隊伍建設。
年級組長(cháng)的工作總結2
我們三年級組的所有教師群策群力,兢兢業(yè)業(yè),全身心地為學(xué)生服務(wù),腳踏實(shí)地地做好各項工作,提高了教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也提高了自身的業(yè)務(wù)水平和各方面的本事。
一、創(chuàng )立團結、和諧、共進(jìn)的團體
我們這個(gè)年級組是由18位教師組成的一個(gè)團體,平時(shí)大家分工明確,各司其職,但在整個(gè)年級組工作中,我們又是緊密合作,群策群力,這樣既有了分工的優(yōu)勢,又產(chǎn)生了團結的力量。
1、每個(gè)學(xué)期初,面臨著(zhù)冗雜繁忙的開(kāi)學(xué)工作,我們忙而不亂,緊張有序地開(kāi)展工作。工作很有默契,正副班主任相互配合,使我們年級組的工作一開(kāi)學(xué)就步入正軌。
2、根據學(xué)校的工作計劃,我們三年級組還進(jìn)取開(kāi)展了各項活動(dòng),如上學(xué)期的家長(cháng)會(huì ),學(xué)生升上三年級能夠說(shuō)是整個(gè)六年級小學(xué)生活的重要階段,能否順利進(jìn)入以后的學(xué)習生活中,不僅僅是學(xué)生還需要家長(cháng)也要在各方面跟進(jìn),不能以低年級的眼光看待學(xué)生的成績(jì)和本事。在所有任課教師的合作下,班主任教師順利開(kāi)展了家長(cháng)會(huì ),讓家長(cháng)們清楚了三年級的重要性,了解了自身在中年級時(shí)段需要作的準備,也明確了自我的職責。平時(shí),班主任和各位任課教師經(jīng)常經(jīng)過(guò)電話(huà)等方式與家長(cháng)溝通,讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子的在校表現和成績(jì)情景。能夠說(shuō),家校聯(lián)系是成功的,大部分家長(cháng)能進(jìn)取配合教師,使學(xué)生在整個(gè)三年級學(xué)習過(guò)程中認真進(jìn)取而又簡(jiǎn)便愉快。
3、5月27日,在教師們的精心準備下,三年級全體學(xué)生舉行了一場(chǎng)幸福而有意義的“學(xué)會(huì )感恩,歡樂(lè )成長(cháng)”十歲成長(cháng)儀式暨團體生日慶;顒(dòng)。黃校長(cháng)代表學(xué)校給孩子們送上了溫馨的祝福,孩子們的詩(shī)歌朗誦《我們十歲啦》深情款款,打動(dòng)人心。成長(cháng)禮分“感恩教師”、“感激伙伴”、“感恩父母”三個(gè)篇章進(jìn)行。家長(cháng)代表為孩子們送上了真摯的祝福,在《感恩的心》舒緩動(dòng)情的歌聲中,孩子們靜靜地閱讀父母給予的人生第一封信,流下了感動(dòng)的淚水,全體學(xué)生大聲呼喊出“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你!”的心聲,表達對父母十年艱辛養育和無(wú)私的愛(ài)的感激之情。錫劇表演,和同學(xué)真誠地握握手則表達了孩子們對教師、同學(xué)的感恩之心。在主持人的帶領(lǐng)下,全體三年級同學(xué)莊嚴宣誓……活動(dòng)在動(dòng)聽(tīng)的生日歌聲中落下了帷幕。午時(shí),學(xué)校還為三年級各班孩子送上了精美的大蛋糕,祝每位同學(xué)生日歡樂(lè )、節日歡樂(lè )。十歲成長(cháng)禮的莊嚴、溫馨和感人深深地印刻在全體三年級師生的腦海中,成為孩子們最完美的童年記憶。我們有理由相信,經(jīng)過(guò)十歲盛典的洗禮,孩子們會(huì )學(xué)會(huì )感恩、懂得分享,會(huì )對自我的未來(lái)更自信,更有擔當!
4、除了在各項較大的'活動(dòng)中體現出我們年級自我的團隊精神,在平時(shí)的教育教學(xué)工作中也體現了我們18位教師之間相互關(guān)心,相互幫忙的協(xié)作精神。如沈激、夏美菊、王成琛、華靜、錢(qián)藝、濮永吉、王淑蓉等教師作為副班主任,在班主任有事不在校時(shí)能主動(dòng)承擔起管理班級的任務(wù),班級各項工作仍能開(kāi)展得井井有條。我們三年級的十個(gè)班主任都有極強的職責心,工作熱情高,協(xié)調各位任課教師之間的工作,幫忙學(xué)生認真學(xué)習,督促學(xué)生日常良好習慣的養成,疏導學(xué)生不良的心理狀態(tài);狠抓學(xué)生的常規工作,建設好班團體,提高班級的學(xué)習成績(jì)。每個(gè)班主任都立足于本班實(shí)際,創(chuàng )造性地開(kāi)展班主任工作。在平時(shí)工作中,根據每個(gè)月的德育處德育工作要求,班主任們總是按要求完成,相互交流,互相學(xué)習,取長(cháng)補短。尤其是對缺少經(jīng)驗的夏艷教師總是能進(jìn)行及時(shí)有效的指導,無(wú)論教學(xué)工作還是班主任工作,都盡心盡力,進(jìn)取主動(dòng),夏教師也虛心好學(xué),孜孜以求,跟上大伙兒的節奏。
5、為了杜絕學(xué)校內的安全隱患,所有三年級教師使安全教育常態(tài)化,確保一學(xué)年中基本無(wú)重大學(xué)生安全事故,加強安全巡視工作,值日教師早上準時(shí)到校,傍晚巡視教室、樓道,確保學(xué)生的安全。經(jīng)過(guò)班隊會(huì )、晨會(huì )、板報等形式進(jìn)行安全教育宣傳,讓學(xué)生提高警惕,不輕易犯險。
二、加強教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)改革的主陣地是課堂,教師傳授知識、學(xué)生掌握知識的主渠道是課堂教學(xué),學(xué)校的教學(xué)工作重點(diǎn)也在課堂教學(xué),所以,我們年級組的每位教師都重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、我們狠抓了一日常規的貫徹執行,異常是課堂常規,新學(xué)期開(kāi)始,教師們就根據學(xué)校學(xué)會(huì )學(xué)習的總體要求,嚴格規范,有布置,有檢查,重教育,抓落實(shí),持之以恒,養成習慣。
2、要提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,就得提高課堂教學(xué)40分鐘的效率。為此,我們加強了平時(shí)的教學(xué)研究,全組教師精心備好每一堂課,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,想方設法調動(dòng)每個(gè)孩子的學(xué)習進(jìn)取性,創(chuàng )造良好的課堂氣氛。我們充分發(fā)揮年級組團體的智慧,加強了團體備課,集思廣益,教學(xué)資源上也互通有無(wú)。例如徐佳教師要參加作文教學(xué)比賽,三年級全體教師為他獻計獻策,共同研究,擔任課務(wù),體現了合作精神。在上級領(lǐng)導督導調研期間,成功開(kāi)展了三年級語(yǔ)文團體備課的展示活動(dòng)。
三、進(jìn)取組織參加各項活動(dòng),創(chuàng )立禮貌單位
教師們還進(jìn)取參加學(xué)校工會(huì )組織的工會(huì )活動(dòng),參與學(xué)唱錫劇,尤其是丁春方教師的詩(shī)歌朗誦獲得了一等獎。在各位班主任和其他教師的努力下,各項活動(dòng)都開(kāi)展得很成功,效果良好,學(xué)生和教師在活動(dòng)中既鍛煉了本事,又愉悅了身心,為更好地投入學(xué)習和教學(xué)活動(dòng)奠定了良好的基礎。
在禮貌創(chuàng )立活動(dòng)中,全組成員眾志成城,以二十四字核心價(jià)值觀(guān)、八禮等為創(chuàng )立目標,認真貫徹進(jìn)取行動(dòng),做到人人心系禮貌,時(shí)時(shí)處處講禮貌,組織動(dòng)員學(xué)生一齊創(chuàng )立禮貌學(xué)校,言行舉止起到帶頭模范作用。從小事抓起,從細節入手,努力創(chuàng )立好學(xué)校環(huán)境建設、文化建設。
年級組工作雖然每一件事都是細小的,但每一樣工作都是學(xué)校工作的重要組成部分,僅有認真做好這些事,我們才能無(wú)愧于教師的稱(chēng)號。也僅有從這些細小的工作上去努力,才能進(jìn)一步培養學(xué)生更好的學(xué)習習慣、生活習慣,才能培養出全面發(fā)展的學(xué)生。在以后的工作中,我們會(huì )繼續努力,不斷追求,讓工作更出色。
年級組長(cháng)的工作總結3
20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期的各項工作已經(jīng)結束。一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校各級領(lǐng)導的指導下和全組教師的通力合作下,我們三、四年級組能有計劃、有步驟地開(kāi)展各項工作,F對本學(xué)期的年級組工作做一個(gè)全面的、系統的回顧。
一、小學(xué)生品行儲蓄銀行的體會(huì )
本學(xué)期校領(lǐng)導提出在中年級(三、四年級)實(shí)施“小學(xué)生品行儲蓄銀行”,并在第三周星期三隆重開(kāi)業(yè),并得到了德育處的正確指引和中年級的全體老師的大力協(xié)助,使中年級組“小學(xué)生品行儲蓄銀行”持續、健康的發(fā)展。
在中年級組實(shí)施“小學(xué)生品行儲蓄銀行”前,作為年級組長(cháng)的我,制訂了具體的實(shí)施方案,并召開(kāi)中年級組全體老師的會(huì )議,研討如何把這舉措做好,得到了中年級組全體老師的大力支持,最終的目的如何提高學(xué)生的品行,因為人的品行在人生中是占據重要的作用。俗話(huà)說(shuō):“一個(gè)人的品行不好,培養出來(lái)的將會(huì )是一個(gè)危險品或一個(gè)廢品”。故此我就在這一理念上做文章。讓每一位老師在緊張、忙碌的教學(xué)工作中,去引導每一位學(xué)生做好人好事,并在每一班上設立小行長(cháng)、總行長(cháng),讓每一位小孩做了好事自覺(jué)到小行長(cháng)上登記,并要求有班上總行長(cháng)的審核并給予加分,讓每一位小孩比一比,賽一賽誰(shuí)的分數高,并在班上的顯眼的地方進(jìn)行登記。除此以外,我還懇求的`到家長(cháng)的通力配合,要求家長(cháng)給予肯定小孩在校外做好人好事的登記,并得到家長(cháng)的大力支持。作為祥景小學(xué)中年級組“小學(xué)生品行儲蓄銀行總行長(cháng)”的我最終目的不是讓學(xué)生為了分數而去做好事,更重要的培養他們有一個(gè)良好的品行和使“三個(gè)文雅”得到進(jìn)一步的提升。在每一次的小結評比中,每班有很多小孩脫穎而出拿到了銀卡、金卡、鉆石卡……!看到這一幕心里多少有點(diǎn)成就感。
二、科技節的感想
在接到德育處的通知后,作為中年級組長(cháng)的我,馬上召開(kāi)中年級組的老師會(huì )議,研討如何開(kāi)展這一活動(dòng),在本組老師的通力合作下,制訂可行的實(shí)施方案,并如期在本年級組中舉行科普小講座、科普手抄報等一系列的活動(dòng)。很大程度上在學(xué)生緊張的學(xué)習生活中放松他們的情緒,拓寬他們的視野,并發(fā)覺(jué)一批優(yōu)秀的小講師和小畫(huà)師,為學(xué)校輸送了優(yōu)秀的節目。
三、藝術(shù)節的感悟
藝術(shù)節作為學(xué)校四大節之一,年級組藝術(shù)節開(kāi)展得如何,直接影響到學(xué)!傲晃乃嚒眳R演的質(zhì)量,因為學(xué)!傲晃乃嚒眳R演有部分節目是由各班級輸送優(yōu)秀的節目的,所以我要求本年級組的每一位正(副)正確對待這件事,認真發(fā)覺(jué)本班有藝術(shù)天賦的學(xué)生,并要求結合每一個(gè)班的班級特色,排練成節目,首先在本組中如期的舉行,通過(guò)由老師和學(xué)生做成的評委評出優(yōu)秀的節目,把這優(yōu)秀的節目輸送到學(xué)校,作為“六一文藝”匯演的節目,同時(shí)限度上豐富了學(xué)生的視野,并讓每一班的學(xué)生體驗到成功的喜悅。
四、存在不足以及改進(jìn)措施
1、在本組科技節、藝術(shù)節演出時(shí),整個(gè)過(guò)程沒(méi)有發(fā)揮學(xué)生的自主管理,使學(xué)生的紀律有點(diǎn)松散,這作為中年級級組長(cháng)的我多少有點(diǎn)內疚與遺憾。
2、學(xué)生的自主教育還需要加強,培養學(xué)生學(xué)習的積極主動(dòng)性和自覺(jué)性。
3、要大力培養學(xué)生干部的工作能力,使之真正成為老師的助手,提高他們的管理水平。在管理能力上,要加強學(xué)習和創(chuàng )新。
4、時(shí)刻樹(shù)立全局觀(guān)念,擁有主人翁意識,打造和諧團隊。
5、常規工作重在堅持,形成長(cháng)效機制。學(xué)生學(xué)習習慣、態(tài)度,行為習慣等仍有所欠缺,需要進(jìn)一步引導。
6、開(kāi)展的活動(dòng)還不夠豐富。比如安全教育,安全問(wèn)題不容忽視,應時(shí)刻樹(shù)立安全第一的重要意識。三、四年級學(xué)生的一個(gè)明顯特點(diǎn)就是好動(dòng),尤其是男孩子表現的更為明顯,時(shí)常能看到學(xué)生追逐打鬧的現象,這對我們的安全管理增加了難度,也存在一定的安全隱患。所以我們更應該提高學(xué)生安全意識,在對學(xué)生進(jìn)行安全教育的同時(shí),更要多想辦法,組織一些豐富多彩的活動(dòng)充實(shí)學(xué)生的生活。
年級組長(cháng)的工作總結4
本學(xué)期,由本人來(lái)負責二年級的年級組長(cháng)工作。我們二年級組是由語(yǔ)數英體音美各科教師共計15人組成的團隊,這個(gè)團體是一個(gè)既具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,又不乏青春活力和創(chuàng )新精神的高素質(zhì)的隊伍。一學(xué)期以來(lái),我們年級在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,發(fā)揚了“勤學(xué)、善思、團結、實(shí)干”的作風(fēng),不斷追求,不斷進(jìn)取,互幫互助,共同提高。在此我將二年級組的工作進(jìn)行小結:
一、鞠躬盡瘁樂(lè )奉獻
本組共有教師15名教師,每位教師都能認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范,遵守學(xué)校的各項規章制度,熱愛(ài)教育事業(yè),工作服從安排,努力做到教書(shū)育人、為人師表,熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,發(fā)揚奉獻精神。
我們組有10位班主任,她們在教學(xué)上業(yè)務(wù)能力強,在班級管理上經(jīng)驗豐富。如:林燕蘭、陳碧玉、王鄭會(huì )三位老師是非常優(yōu)秀的教師,她們工作負責,班級工作開(kāi)展得井然有序。龐美、劉林萍兩位老師是這個(gè)學(xué)期剛接手新班級,為了對班級學(xué)生有一個(gè)全面的了解,她們積極與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行溝通,從家長(cháng)那里了解到了每一個(gè)學(xué)生的情況。廖彩仙、陳妙芳、楊惠嫻三位老師雖然年輕,但工作很勤懇,走進(jìn)他們的班級,就如同走進(jìn)了一個(gè)溫馨的家,在他們的精心設計下,班級布置非常有特色,為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)舒適、美麗、溫馨的學(xué)習場(chǎng)所,工作上認真負責,班主任工作細致、耐心,得到了家長(cháng)的好評。
本組內的其他科任老師也認真負責,樂(lè )于奉獻。曾和生、曾衛平、候麗萍、彭克彪四位老師雖然工作非常忙,但只要年級組開(kāi)展活動(dòng),她們都毫不猶豫地承擔起任務(wù),并盡心盡力地去完成。正是有了這樂(lè )于奉獻的集體精神,本組本學(xué)期的各項工作開(kāi)展得這樣有聲有色。
二、教育以德為首
本年級組的老師高度重視德育工作,積極創(chuàng )建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初,我們就從狠抓學(xué)生在校行為規范教育做起,以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。配合學(xué)校的每月常規教育活動(dòng),各班認真學(xué)習了《小學(xué)生日常行為規范》和《學(xué)生一日常規》等,關(guān)注了每一個(gè)學(xué)生的心理健康,任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。二年級各班良好的`班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。我們還根據低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了豐富多彩的大課間活動(dòng),提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。認真組織好形式多樣的社團活動(dòng),陶冶了學(xué)生的情操。
三、教育教學(xué)方面
本組內每位教師都愛(ài)崗敬業(yè),一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上。能以《新課程標準》的基本理念為指導,轉變教學(xué)觀(guān)念,從上好每一節常態(tài)課入手,對課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究,努力提高教學(xué)效率。大家以備課組長(cháng)為核心,認真研究,精心策化,探討提高課堂教學(xué)效益的新思路、好方法,老師之間思想上一致,心靈上溝通,通力協(xié)作,落實(shí)到位。在本學(xué)期的語(yǔ)文備課組展示活動(dòng)中,大家共同研討低年級的寫(xiě)話(huà)教學(xué),備課,評優(yōu)點(diǎn),說(shuō)不足,總結經(jīng)驗與教訓。
回顧過(guò)去,我們腳踏實(shí)地,雖然平凡,但走得堅實(shí)。我們的教師不斷進(jìn)步著(zhù),我們這個(gè)團隊的凝聚力不斷增強著(zhù),我們快樂(lè )著(zhù),我們的學(xué)生也不斷享受著(zhù)我們的給予。展望新的一年,我們將在學(xué)校組織的領(lǐng)導下,走得更好,為不斷追求新的奮斗目標再接再厲!
年級組長(cháng)的工作總結5
不知不覺(jué),一學(xué)期又在忙忙碌碌中即將過(guò)去,本學(xué)期我們中班年級組根據開(kāi)學(xué)初制定的各項計劃,在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和各位老師的通力合作下,認真貫徹“課程游戲化”的精神,扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天、每一項工作,認真執行園內的一系列要求,圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù),F將本學(xué)期我們年級組工作總結如下:
一、團結協(xié)作、互幫互助
我們中班年級共有老師13位,其中老教師2位,年輕教師8位,實(shí)習老師1位,其余2位是入園一年的新老師。雖然有老、中、青三代教師,但大家根本不存在所謂的代溝問(wèn)題,青年教師活潑開(kāi)朗,老教師真誠相待。為了使我們的青年老師盡快成長(cháng)為一名合格的幼兒園老師,在領(lǐng)導的關(guān)心下,這學(xué)期我們組內共有3對教師互相拜師結對。師傅們熱情指導、無(wú)私相助,徒弟們虛心好學(xué)、塌實(shí)認真,進(jìn)步很快。在工作中,大家心往一處想,勁往一處使。凡事大家都有商有量;在生活中,大家更是互相關(guān)心,組內有老師身體不適了,大家會(huì )主動(dòng)地問(wèn)寒問(wèn)暖,有老師取得了成績(jì)獲得了獎勵,大家會(huì )由衷地祝賀!盃幭葎(chuàng )優(yōu)”是我們的精神風(fēng)貌!皥F結和諧”是我們組的氛圍。走進(jìn)我們年級組,你便會(huì )感受到一股濃濃的家庭氛圍。
二、加強學(xué)習,提高修養
1、本學(xué)期,主題活動(dòng)在我園蓬勃開(kāi)展,考慮到組內青年老師較多、她們對幼兒園開(kāi)展的主題活動(dòng)教育不熟悉。為了使她們盡快地熟悉主題活動(dòng)的開(kāi)展,獨立地帶好一日活動(dòng),我們組織教師開(kāi)展了主題活動(dòng)的研討。通過(guò)對教材的分析,結合幼兒的發(fā)展情況,一起商討了區域活動(dòng)的設置,哪些活動(dòng)適合個(gè)別化教育,哪些活動(dòng)需要進(jìn)行集體活動(dòng),使教師們對主題活動(dòng)的開(kāi)展有一個(gè)大致的了解。
2、眾所周知,觀(guān)念是行為的先導,理論是實(shí)踐的依據。本學(xué)期,根據“課程游戲化”六個(gè)支架有序推進(jìn),我們進(jìn)行了《如何開(kāi)展主題背景下的區角活動(dòng)》《指南》《綱要》等理論學(xué)習,并結合案例進(jìn)行分析。
3、開(kāi)展了每個(gè)人的區角活動(dòng)案例交流。
互相的學(xué)習、交流使教師們的新舊觀(guān)念發(fā)生沖突,刺激教師對不同理念進(jìn)行對比與反思,從而實(shí)現大家的觀(guān)念。
三、注重實(shí)踐、勤于反思
如果說(shuō),學(xué)習理論、剖析案例是教師廣泛吸納各種新信息,初步整合、建構自己的教育理念的過(guò)程,那么,教育教學(xué)實(shí)踐則是教師形成新的教學(xué)能力的過(guò)程。本學(xué)期,根據“課程游戲化”精神和主題活動(dòng)的深入開(kāi)展,我們設立了“主題背景下中班區域活動(dòng)的實(shí)踐研究”。本學(xué)期,我們共進(jìn)行了6個(gè)班級的區域實(shí)踐觀(guān)摩活動(dòng),并著(zhù)重從主題背景下區域活動(dòng)材料的提供和活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中教師指導策略?xún)煞矫孢M(jìn)行了研究和探索。
首先我們創(chuàng )設適宜的環(huán)境,提供合適的區域活動(dòng)空間,促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與。我們年級組各班的教室面積比較大,睡房還有可利用的空間。面對實(shí)際情況,我們發(fā)揮集體的力量,全體教師獻計獻策,一起想辦法。通過(guò)交流討論,我們在在睡房設立移動(dòng)區域。其次,創(chuàng )設情境性區域活動(dòng),讓幼兒學(xué)得更有意義。如:在“美麗的.秋天”主題區域活動(dòng)中,我們結合主題,將整個(gè)教室創(chuàng )設成秋天的情景。在材料的提供上,不但注重材料的多樣性、豐富性、情趣性、層次性,更注重幼兒與主題活動(dòng)的目標和幼兒的發(fā)展水平相結合,力求使材料能夠引發(fā)幼兒的活動(dòng)欲望,滿(mǎn)足幼兒現階段的實(shí)際發(fā)展的需要。讓幼兒在對材料直接感知和具體操作擺弄的過(guò)程中,積累主題活動(dòng)的經(jīng)驗。再次,根據幼兒的年齡特點(diǎn)的發(fā)展需要,老師適時(shí)地進(jìn)行指導。如引導幼兒間的互動(dòng);設計問(wèn)題情境,引導幼兒探索學(xué)習;抓住時(shí)機、適時(shí)介入,支持幼兒探索學(xué)習。
通過(guò)一學(xué)期的戶(hù)外游戲活動(dòng),我們驚喜地發(fā)現我們的孩子變了,變得更會(huì )共同生活、探索世界、表達表現;我們的老師也變了,變得更聰明能干、更會(huì )懂得以集體的智慧提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
善于反思,不斷總結,是提高教師教育水平的關(guān)鍵。結合實(shí)踐活動(dòng),我們開(kāi)展了集體備課、看課、說(shuō)課、評課活動(dòng),讓上課的老師先說(shuō)一說(shuō)自己的活動(dòng)來(lái)源、設計思路,使大家對其的活動(dòng)有個(gè)大概的了解,在看課時(shí)更能有的放矢,抓住重點(diǎn)。在評課中,大家本著(zhù)互相促進(jìn)、共同提高的思想,訴說(shuō)自己的想法,提出自己的建議,使評課活動(dòng)有效地促進(jìn)教師能力的提高。通過(guò)反思,教師們的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、課程觀(guān)都發(fā)生了很大的變化,提高了與新課程發(fā)展相匹配的教育能力。大家知道只有心中有目標,眼中有孩子,追隨孩子的興趣不斷發(fā)展,才能真正促進(jìn)孩子的發(fā)展。在活動(dòng)中,教師不是活動(dòng)的主導者,而是孩子活動(dòng)的支持者、合作者、欣賞者,大家對教師的角色重新進(jìn)行了思考。
四、開(kāi)展活動(dòng),豐富多彩
本學(xué)期我們根據主題活動(dòng)和中班幼兒的年齡特點(diǎn),利用不同的節日、社區、自然等資源對幼兒實(shí)施教育,組織幼兒開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。如在“重陽(yáng)節”主題活動(dòng)中,我們開(kāi)展了“爺爺奶奶你辛苦了”的活動(dòng),請爺爺奶奶進(jìn)幼兒園,給自己的爺爺奶奶捶背、喂爺爺奶奶吃橘子等。在“美麗的秋天”的主題活動(dòng)中,我們開(kāi)展了“秋游”活動(dòng),組織幼兒撿落葉。結合新年,還開(kāi)展了的“快快樂(lè )樂(lè )過(guò)新年”年級組迎新活動(dòng),孩子們互相分享了帶來(lái)的禮物,接受了新年老人的祝福。豐富多彩的活動(dòng),進(jìn)一步開(kāi)闊幼兒的視野,激發(fā)他們對周?chē)h(huán)境的好奇和探索,通過(guò)幼兒的各種感觀(guān)去感受周?chē)氖澜,積累經(jīng)驗,從而更好的促進(jìn)了孩子們的發(fā)展。
五、家長(cháng)工作,認真周到
隨著(zhù)課程游戲化深入開(kāi)展,老師們深知各項工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(cháng)的支持與配合,因此在家長(cháng)工作方面大家從不怠慢,而是以積極主動(dòng)的態(tài)度做好與家長(cháng)的溝通與交流。針對目前家長(cháng)對我們幼教工作的錯誤認識與不理解,開(kāi)學(xué)初我們年級老師專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了一個(gè)家長(cháng)座談會(huì ),向家長(cháng)苦口婆心地講道理,將幼教方面的理論知識用通俗易懂的語(yǔ)言向家長(cháng)講明,并不厭其煩地解答家長(cháng)的疑問(wèn),得到家長(cháng)的好評,為了幫助家長(cháng)提高家教水平,達成家園同步共育,促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展,我們注意通過(guò)多渠道的方法讓家長(cháng)了解我們的教育,如上門(mén)家訪(fǎng)、班級網(wǎng)站、QQ群、家長(cháng)問(wèn)卷、家長(cháng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)、電話(huà)聯(lián)系等。在老師的努力下,家長(cháng)的教育觀(guān)念也隨著(zhù)更新了,從而也更加支持與配合我們的工作。在家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)中,家長(cháng)們目睹孩子們的進(jìn)步與變化,臉上露出了無(wú)比的欣慰與笑容。同時(shí)也對老師的辛勤勞動(dòng)給予了肯定。
六、取得的成績(jì)和今后努力的方向
一學(xué)期來(lái),我們中班年級組在領(lǐng)導的關(guān)心幫助下,在大家的共同努力下,順利地通過(guò)了區視導。成績(jì)代表過(guò)去,在新的一年里,我們將繼續本著(zhù)勤學(xué)、善思、實(shí)干的準則,再接再厲,開(kāi)拓創(chuàng )新,一方面繼續加強對課程游戲化的研究,另一方面加強對青年教師的培養,多給她們壓擔子,使她們進(jìn)步個(gè)更快。
年級組長(cháng)的工作總結6
光陰荏苒,又一個(gè)充滿(mǎn)挑戰,富有收獲的學(xué)期結束了。本學(xué)期對于我校的每一個(gè)人來(lái)說(shuō),都是緊張而忙碌的。本學(xué)期我們六年級組在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷指導下,以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為宗旨,大家互相關(guān)心、互相協(xié)作、兢兢業(yè)業(yè)、辛勤耕耘。下面就本學(xué)期年級組的工作作如下總結:
一、認真學(xué)習,努力提高教育教學(xué)水平。
年級組全體老師積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習,不斷提高自身素質(zhì)。結合自身工作實(shí)際需求,加強理論學(xué)習,在工作之余擠出一定時(shí)間學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)雜志中的一些文章。通過(guò)學(xué)習,更新教育教學(xué)理念,用理論指導實(shí)踐,又從實(shí)踐中總結經(jīng)驗,不斷探索新的教育教學(xué)方法,提高四十分鐘的課堂效率。如梁銘驛老師積極探索新時(shí)期的班主任工作方法,在班級管理中工作細致,方法得當。老師們積極參與新課程改革,勇于探索新時(shí)期的教育教學(xué)方法,做到因材施教,讓學(xué)生活學(xué)、樂(lè )學(xué),課堂教學(xué)初步形成特色;在實(shí)施“活學(xué)洋思經(jīng)驗,打造高效課堂”活動(dòng)過(guò)程中,積極參與,敢于創(chuàng )新,以“研”促教,創(chuàng )特色,出成績(jì),有效地促進(jìn)數學(xué)組教師業(yè)務(wù)能力和學(xué)生素質(zhì)的提升;年級組的每一位老師,在平時(shí)都能對自己做的工作及時(shí)反思、認真總結,具有精益求精的工作態(tài)度。
二、高度重視德育工作,狠抓年級班風(fēng)建設。
百行以德為首。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作,并配合學(xué)校大力做好學(xué)生良好行為習慣、文明禮儀的養成教育,積極創(chuàng )建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。堅持以“一日常規”和“班級文明創(chuàng )建”為抓手,針對我們年級留守學(xué)生多、行為習慣散漫的特點(diǎn),組內班主任和任課教師在思想上達成共識——那就是不放棄每個(gè)學(xué)生,最大限度地挖掘學(xué)生的潛能,使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎上得到提高,重點(diǎn)開(kāi)展了二方面的工作,一是抓規范,使之逐漸成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。二是抓細節,從大處著(zhù)眼,小事著(zhù)手。把不良現象消滅在萌芽中。工作中我們重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,一旦發(fā)現學(xué)生有是非不明,品行不端,習慣不良的表現,我們就及時(shí)引導,嚴格糾正。教師之間也時(shí)常交流管理后進(jìn)生的方法和策略,并將一系列有效教育和管理方法運用到實(shí)際當中,培養他們注重環(huán)境整潔,不隨地亂扔紙屑的習慣,及時(shí)糾正他們罵臟話(huà)的.不良行為,使他們養成文明禮貌、尊敬師長(cháng)、友愛(ài)同學(xué)的好習慣。此外,針對課間大聲喧嘩,追逐打鬧的不文明現象我們都會(huì )及時(shí)加以制止,使他們逐步養成文明休息的好習慣。
開(kāi)展了對“后進(jìn)生”的幫教轉化工作,針對他們身上存在的問(wèn)題和他們一起制定短期目標,中期目標,同時(shí)對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予充分肯定。對年級個(gè)別有嚴重違紀現象的學(xué)生,及時(shí)和家長(cháng)保持聯(lián)系,經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)習情況和表現,關(guān)心他們的成長(cháng),了解他們的思想動(dòng)態(tài),總體來(lái)說(shuō),各班學(xué)生思想穩定。
三、努力建設團結和諧、奮發(fā)向上的集體。
六年級教師承擔著(zhù)繁重的教學(xué)任務(wù),面臨著(zhù)強大的壓力,但教師之間團結和睦,辦公室猶如一個(gè)溫暖的大家庭。教學(xué)中能做到資源共享;活動(dòng)中既相互競爭,又互相鼓勵;遇到困難時(shí)能互相幫助。生活在這樣一個(gè)團結和諧的集體里,工作的辛苦、教學(xué)的壓力都隨之減輕。大家感到非常愉快。本組教師工作態(tài)度積極、認真,工作作風(fēng)一貫雷厲風(fēng)行。只要是學(xué)校布置的工作任務(wù),我們組的老師們總能在最短的時(shí)間內保質(zhì)保量地完成。在每次的教研組教研活動(dòng)中,大家都能暢所欲言,集思廣益,為更好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)獻計獻策。工作之余,每人都認真研讀教研刊物,上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料,做到資源共享。針對六年級學(xué)生管理過(guò)程中出現的問(wèn)題,各位老師能夠認真分析,找出對策,齊抓共管。
四、取得的成績(jì):
本學(xué)期我們六年級組在每位老師的共同努力下,保質(zhì)保量的完成了學(xué)校布置的每一項任務(wù)。每項工作無(wú)論大小,都有商議,有計劃,有總結,群策群力,不論是長(cháng)期工作,還是臨時(shí)任務(wù)都能很好的完成,有時(shí)甚至提前完成。組內每位老師不論是教育教學(xué)工作,還是學(xué)校的其他工作,都努力想辦法,動(dòng)腦筋,力求做到最好。
1、九月份組織師生參加學(xué)校運動(dòng)會(huì ),并取得較好的成績(jì)。
2、配合教導室組織學(xué)生參加作文比賽。
3、組織學(xué)生聽(tīng)“感恩”教育講座。
4、組織教師做好“培優(yōu)輔潛”工作。
5、配合學(xué)校組織學(xué)召開(kāi)“消防遇險自救”主題班會(huì ),各班出好班刊,并進(jìn)行防火演練。
6、配合體育室組織學(xué)生參加體操比賽。
7、組織好全年級的陽(yáng)光體育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
五、存在的問(wèn)題:
1、教研方面:我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺,在下學(xué)期我們將更多地閱讀教育刊物,多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論素質(zhì),以理論來(lái)指導我們的實(shí)踐?傊,"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字,充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓,才能在課程改革的道路上越走越好。
2、教育方面:六年級學(xué)生進(jìn)入青春期,生理和心理都發(fā)生了很大的變化,思想波動(dòng)大,變得暴躁、易怒、逆反等等,給我們的班級管理工作帶來(lái)一系列的困難。如何教育好每一個(gè)孩子,使他們每一個(gè)人都成為合格的畢業(yè)生,是我們在下學(xué)期努力的方向。
總之,本學(xué)期,我們年級組的全體老師以主人翁精神,在學(xué)校領(lǐng)導的指導下,取得的成績(jì)是肯定的。但是,從整體上來(lái)看,還有不足,特別是學(xué)科成績(jì)班與班之間的發(fā)展不太均衡,這有待我們在今后下功夫改進(jìn)。
年級組長(cháng)的工作總結7
忙忙碌碌中,一學(xué)期又接近了尾聲;仡欉@一學(xué)期,一個(gè)活動(dòng)接著(zhù)一個(gè)活動(dòng),大家都過(guò)得緊張而又充實(shí)。本著(zhù)“一切為了孩子、為了孩子的一切”的原則,我們年級組所有成員努力著(zhù)。無(wú)論是在工作上,還是在生活上,我們都互相關(guān)心、互相幫助,榮辱與共,是一個(gè)團結的團隊。年級組無(wú)論是開(kāi)展教師活動(dòng),還是幼兒活動(dòng),大家都鼎立支持,竭力配合,較好地完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)。下面做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結。
一、教育教學(xué):
1、在開(kāi)學(xué)初,我們小班年級組的六位教師,一起進(jìn)行了《學(xué)科探討》并制定了本期教育教學(xué)計劃。
2、每周制定周計劃,各班老師都遵守周計劃進(jìn)行教育教學(xué)。
3、為了提高老師們的教育教學(xué)水平。本學(xué)期,個(gè)別教師進(jìn)行了示范課活動(dòng)。每個(gè)老師精心準備教案,在開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候邀請園長(cháng)、副園、陳主任和其他科任老師前來(lái)聽(tīng)課,活動(dòng)后人人都要進(jìn)行反思并說(shuō)課,行成書(shū)面材料并上交到幼兒園存檔。
4、在這學(xué)期我們進(jìn)行卡布來(lái)啦與陽(yáng)光英語(yǔ)的課程培訓,讓老師更能掌握書(shū)中的要領(lǐng),學(xué)期末的.時(shí)候,副班老師都進(jìn)行了卡布來(lái)啦以及陽(yáng)光英語(yǔ)匯報課的展示,通過(guò)展示也可以看出:通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué),讓每個(gè)老師都有了一定的收獲,一定的提高。但我們不能滿(mǎn)足于這小小的收獲,還應該在以后的工作中繼續貫徹,才會(huì )有更大的收獲,從而真正在教育教學(xué)水平上得到提高。
5、每月根據整合課程進(jìn)行主題墻的更換,并對幼兒布置相關(guān)主題的手工作業(yè),及時(shí)收集展示在區域中。
6、本學(xué)期還進(jìn)行了區域材料和區域課的評比,老師們發(fā)動(dòng)家長(cháng)收集材料,并以組為單位進(jìn)行了一研二研三研的區域課探討,最后完整的將區域課的流程討論下來(lái)。7、12月11日,我們進(jìn)行了親子運動(dòng)會(huì ),老師們發(fā)動(dòng)家長(cháng)收集報紙,毛巾,飲料瓶,家長(cháng)們積極配合,讓我們的親子運動(dòng)會(huì )圓滿(mǎn)結束。
8、12月31日進(jìn)行了元旦文藝匯演,老師和寶貝們辛苦的排練在這一天展現給了家長(cháng)。
二、常規及保育工作:
保育工作始終放在我們日常工作的重要位置。每天我們都進(jìn)行碗勺消毒,教室消毒。孩子活動(dòng)前進(jìn)行安全提醒,把安全工作放在首位,每周一定期為幼兒進(jìn)行安全教育課。
年級組長(cháng)的工作總結8
一學(xué)期在不知不覺(jué)中又悄然而之;仡欉@一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持以及低年段各位老師的支持配合之下,低年段的各項工作有條不紊,順利進(jìn)行。
在學(xué)校這個(gè)大集體中,低年段工作只是其中微不足道的一部分而已,但是,從這微不足道的工作中,我學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的知識,也更加深刻地體會(huì )到了集體生活貴在團結的道理。團結、理解、支持、配合是年級工作順利開(kāi)展的堅實(shí)基礎。本學(xué)期根據學(xué)校德育處工作計劃,制定了本年段的思想教育工作計劃,并組織本年段班主任、科任教師貫徹實(shí)施。低年級組長(cháng)負責本年段的工作,德育、教育兩頭抓。我結合本年段特點(diǎn)制定措施,貫徹落實(shí),并協(xié)助學(xué)校德育處檢查、督促班主任、科任教師完成學(xué)校的各項任務(wù)和工作要求。具體工作小結如下:
一、根據低年段學(xué)生特點(diǎn),落實(shí)學(xué)生日常管理,促成好習慣的養成。
日常管理是學(xué)校德育工作最基本的組成部分,是安定學(xué)生學(xué)習生活環(huán)境,使學(xué)生養成良好行為習慣的保障,也是組織和開(kāi)展少先隊活動(dòng)的必要前提。因此,落實(shí)學(xué)生日常管理,促成良好的生活習慣、學(xué)習習慣、文明行為習慣的養成是關(guān)鍵。
由于低年級的學(xué)生年紀較小,自覺(jué)能力較差,需要老師們花更多的時(shí)間和精力來(lái)提醒他們、要求他們,使他們養成好的習慣。
而這也并非一朝一夕能夠做到的.,需要長(cháng)抓不懈。因此開(kāi)學(xué)伊始,便提醒班主任、科任老師能夠時(shí)刻注意對學(xué)生的各項行為習慣嚴格要求,并與班主任積極配合,加強對各班學(xué)生的巡視、監督、檢查,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、反饋問(wèn)題、解決問(wèn)題,促成學(xué)生各項行為習慣的養成,著(zhù)力于培養學(xué)生的良好道德行為規范。
二、增強服務(wù)意識,為年段老師營(yíng)造良好的工作氛圍。
在這一學(xué)期的時(shí)間里,整個(gè)低年段的教師隊伍顯示出了良好的精神風(fēng)貌,煥發(fā)出強大的生命力。從學(xué)期的工作中,我體會(huì )到了,要當好管理者,就要先做好服務(wù)者。因此在本學(xué)期初,我將自己定位在“服務(wù)第一位”上,團結段內全體教師,認真聽(tīng)取段內教師的意見(jiàn),關(guān)心每一位同事,協(xié)調各種關(guān)系,做好對年段老師的服務(wù)工作。
本年段的老師們在人際關(guān)系上和諧互助,氣氛寬松祥和。教師之間互相理解,通力合作。班主任與科任教師的配合顯得更加默契、愉悅了。在教學(xué)管理上,各班老師也更能互相取長(cháng)補短,在教育學(xué)生時(shí),也能互相交流經(jīng)驗,暢談得與失。
三、做好回顧及反思,展望更加美好的未來(lái)。
回顧一個(gè)學(xué)期里,雖然年段的工作在大家的共同努力之下取得了一定的成績(jì),如低年級小朋友的良好學(xué)習習慣、生活習慣正在積極的養成,學(xué)生的學(xué)習積極性也在不斷提高,老師的團結協(xié)作在不斷加強,工作熱情不斷高漲等。但是,仍有許多地方需要以后的進(jìn)一步改進(jìn)。例如,在年段團結協(xié)作、為家長(cháng)和學(xué)生服務(wù)的意識上仍然有待進(jìn)一步提高,與家長(cháng)溝通的方式、方法也還有所欠缺,還需要進(jìn)一步學(xué)習。
另外,在多組織、多開(kāi)展學(xué)生、教師活動(dòng),增進(jìn)班級間的良性競爭,創(chuàng )出年段特色,組建特色年級、班級方面還需進(jìn)一步努力。希望本年段的全體老師能更加齊心協(xié)力,發(fā)揮團結協(xié)作的精神,創(chuàng )特色、創(chuàng )精品,把教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺階,同時(shí)能夠促進(jìn)學(xué)生的全面、健康發(fā)展。
總之,一個(gè)新的學(xué)期又是一個(gè)新的起點(diǎn),一個(gè)充滿(mǎn)希望的未來(lái)值得我們共同期待,我們將一如既往的踏實(shí)工作,奮發(fā)進(jìn);我們將在創(chuàng )新中求實(shí),在求實(shí)中創(chuàng )新;我們將積極前進(jìn),迎接挑戰。
年級組長(cháng)的工作總結9
緊張而忙碌的一學(xué)期工作即將結束,回首一學(xué)期的工作我們緊張而有序、忙碌而充實(shí),現將一學(xué)期的工作總結如下:
一、做好服務(wù)工作,應該是年級主任的重要職責
開(kāi)學(xué)之初按照學(xué)校要求我制定好年級工作計劃,認真組織實(shí)施,精心安排好年級組的每一個(gè)活動(dòng),做好班級調查,為每一位任教教師做好服務(wù)。學(xué)校每次召開(kāi)年級主任會(huì )后,我都及時(shí)認真傳達學(xué)校的精神,組織貫徹落實(shí)。
二、建立一個(gè)團結協(xié)作的團隊,努力打造和諧年級
本學(xué)期之初,我們就把抓穩定、謀發(fā)展、努力構建和諧年級組作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期初二全體任課教師的共同努力,已基本形成了一個(gè)團結奮進(jìn)、積極向上充滿(mǎn)活力的年級組。學(xué)校領(lǐng)導對初二年級組的工作給予很高的評價(jià)和認可,團結和諧是我們工作的一致方向,穩定進(jìn)步是我們常常聽(tīng)到的表?yè)P和獎勵。
三、班主任隊伍建設方面
初二年級組班主任隊伍中老、中、青三個(gè)年齡段都有,老班主任帶頭示范,年輕班主任虛心學(xué)習努力跟上。全體班主任每天早7點(diǎn)準時(shí)到校組織學(xué)生晨讀和自習,晚上交接班后才離開(kāi),非常辛苦。在班級常規管理這一塊,每一位班主任真正做到精抓、細管,班級管理井然有序,學(xué)生的上課狀態(tài)、自習課紀律、著(zhù)裝儀表等方面有了很大進(jìn)步。另外換新校服后,初二年級組的大課間跑操成為學(xué)校一個(gè)亮點(diǎn),不僅步伐整齊,而且口號響亮,特別有氣勢。另外餐前誦讀感恩詞對學(xué)生起到了潛移默化的作用,使學(xué)生學(xué)會(huì )了感恩糧食浪費現象明顯減少,所有這些成績(jì)的取得都和班主任的辛勤工作分不開(kāi)。
四、政教工作方面
1、在學(xué)校每周一次的班容班貌、舍容舍貌的常規檢查中,初二年級組一直名列前茅,每一次檢查中受到表?yè)P的班級、宿舍初二年級組的總數都是最多,這充分表明了我們的常規管理平時(shí)抓的實(shí)、抓的細。
2、另外本學(xué)期舍務(wù)管理全員參與,所有教師沒(méi)有任何怨言接受工作,而且在工作中能及時(shí)到位、認真檢查,得到了學(xué)校領(lǐng)導的多次表?yè)P。正是因為全體教師努力付出,宿舍的紀律和衛生有了明顯的提升和改善。
3、其次本學(xué)期初二年級組三次到市政廣場(chǎng)清雪,班主任和任課教師組織到位,每次鏟雪把安全工作放到首位,學(xué)生在鏟雪中接受了勞動(dòng)教育,而且也向社會(huì )展現了七中學(xué)生的'精神風(fēng)貌。
五、教學(xué)工作方面
1、每一位教師在備課、講課、作業(yè)批改方面的工作做得扎實(shí)有效,備課組長(cháng)認真負責,備課教師不走形式,每次備課都落到實(shí)處。作業(yè)批改方面,每個(gè)學(xué)科規范了作業(yè)批改,每一位教師都能認真落實(shí)執行。正因為如此,期中考試比月考成績(jì)相比總體出現了穩中有升的趨勢。
2、期中考試后,召開(kāi)了質(zhì)量分析會(huì ),質(zhì)量分析分兩步:第一步備課組長(cháng)分析;第二步以班主任為核心的任教教師分析。針對出現的問(wèn)題大家分析的非常透徹,而且拿出了相應的整改措施。
3、對英語(yǔ)、語(yǔ)文兩學(xué)科進(jìn)行教學(xué)整改。期中考試后,就英語(yǔ)學(xué)科存在的問(wèn)題和困境,分別召開(kāi)三次分析會(huì ),通過(guò)分析最終由備課組長(cháng)和任課教師拿出了具體的教學(xué)方案和教學(xué)措施。語(yǔ)文學(xué)科召開(kāi)了兩次分析會(huì ),在備課組長(cháng)和教研組長(cháng)的引領(lǐng)下拿出了具體方案。
4、11月份初二年級組安排了每人一課,各位教師都能認真對待,每一位教師在講課時(shí)都使用了多媒體,課后評課暢所欲言,找出課堂中的優(yōu)缺點(diǎn)。另外每位教師都上交了一份詳細的講課教案。
六、不足和須改進(jìn)的方面
1、個(gè)別班級學(xué)風(fēng)不濃,上課狀態(tài)和學(xué)習紀律不是很好。課間紀律較差,需要班主任加強管理。
2、厭學(xué)、偏科現象比較突出,走讀班抄襲作業(yè)現象比較嚴重,需要班主任和任課教師做好學(xué)生的思想工作,協(xié)調學(xué)科間的配合,特別是班主任和任課教師之間的配合,形成合力,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
年級組長(cháng)的工作總結10
時(shí)間過(guò)的真快,轉眼間這一學(xué)期的教學(xué)工作就要結束了;仡欉@學(xué)期以來(lái),我們學(xué)前班全體老師同心協(xié)力、團結向上,共同完成了校領(lǐng)導交給我們的各項工作,給我們這學(xué)期的教學(xué)工作劃上了圓滿(mǎn)的句號。
一、鉆研業(yè)務(wù),提高自身業(yè)務(wù)水平
在這學(xué)期里,根據校領(lǐng)導的指示精神,按照學(xué)校的統一布署和安排,我們組的全體教師在教學(xué)中,認真學(xué)習新課標,學(xué)習教學(xué)理論,以老帶新,向青年教師傳授教學(xué)方法。例如:課堂上怎樣提問(wèn)題;怎樣引導幼兒回答問(wèn)題;針對發(fā)現的問(wèn)題給予及時(shí)糾正,好的地方給予肯定。同時(shí),積極開(kāi)展每人一節公開(kāi)課,認真聽(tīng)課,評課。根據幼兒的特點(diǎn),運用切實(shí)可行的教學(xué)方法,做到教育有方法,因材施教,因人而宜;由于學(xué)前班幼兒的年齡較小,大部分孩子都是從幼兒中班過(guò)來(lái)的,他們中有很大一部分孩子剛入學(xué)時(shí)不會(huì )寫(xiě)字,什么也不懂,于是我們組的每一位老師就對孩子們進(jìn)行耐心細致的講解,手把手地教他們寫(xiě)字,現在他們不但會(huì )寫(xiě)字了,而且,個(gè)別小朋友的字寫(xiě)得還非常的好。全組教師工作上都是比較認真負責的,同時(shí),也是比較辛苦的。
二、用愛(ài)心、耐心呵護孩子
因為學(xué)前班的孩子小,他們的自理能力差,并且沒(méi)有安全意識,再加上一切事情都由家長(cháng)為他們包辦完了,所以,養成方面的習慣也不好,因此,我們老師每天都要無(wú)時(shí)無(wú)刻的在孩子們的身邊,從早上七點(diǎn)多到校,一直到下午孩子們放學(xué)家長(cháng)接走,我們這一天的工作才算基本上結束;并且,我們老師還要打掃教室、走廊、樓梯的衛生以及衛生間的衛生。我們每天連辦公室都沒(méi)有去過(guò),整天的在教室里和孩子們在一起;在課堂上每天都要給孩子們進(jìn)行安全方面的教育,教育孩子們要注意安全,要有安全意識;教育他們要學(xué)會(huì )生活自理,對孩子們進(jìn)行養成方面的教育,在這學(xué)期我們學(xué)前班開(kāi)展了"小能手"系鞋帶活動(dòng)比賽,這次活動(dòng)不但受到了家長(cháng)們的贊揚,而且也鍛煉了小朋友的自理能力,使他們還學(xué)會(huì )了系鞋帶,孩子們也從中獲得了樂(lè )趣。
三、把學(xué)生安全放在第一位
由于我們組全體老師具有高度的責任心,和對工作的誠懇的態(tài)度,我們學(xué)前班的孩子雖然小,卻無(wú)一例安全事故發(fā)生,每天使孩子們高高興興的到校學(xué)習,平平安安的放學(xué)回家,因為我們始終把"校興我榮,校衰我恥"牢記在心,把學(xué)校當成了自己的家,把孩子當成了自己的孩子,我們有責任和義務(wù)做好自己的`本職工作,只有這樣,才能無(wú)愧于"園丁"的這個(gè)光榮稱(chēng)號,無(wú)愧于校領(lǐng)導給予我們工作的支持和厚愛(ài)。
總之,在這學(xué)期里,我們組全體教師工作兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,團結互助,齊心協(xié)力,全身心地撲在幼兒教育教學(xué)這個(gè)看似平常,沒(méi)有分數成績(jì)卻又十分的辛苦的工作上,我們不計報酬,不計個(gè)人得失,任勞任怨的辛勤地耕耘著(zhù),工作著(zhù)。完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù),但也存在著(zhù)一定的不足,有的應該做到的我們還沒(méi)有做到,做得不夠好,這還有待于我們在今后的工作中去探索,去改正,使我們在以后的工作中做得更好!
【年級組長(cháng)的工作總結】相關(guān)文章:
年級組長(cháng)的工作總結06-30
年級組長(cháng)工作總結07-02
年級組長(cháng)工作總結07-10
年級組長(cháng)教研工作總結12-28
年級組長(cháng)工作總結11-27
年級組長(cháng)工作總結07-07
小班年級組長(cháng)工作總結08-18
年級組長(cháng)工作總結范文05-29