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小學(xué)三年級下學(xué)期班主任老師工作總結范文(通用5篇)
時(shí)間飛快,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,回首這段不平凡的時(shí)間,有歡笑,有淚水,有成長(cháng),有不足,想必我們需要寫(xiě)好工作總結了。那么一般工作總結是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級下學(xué)期班主任老師工作總結范文(通用5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)三年級下學(xué)期班主任老師工作總結1
班主任是一個(gè)班群眾的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著(zhù)這項工作的重大好處。本學(xué)期,由于工作需要,我進(jìn)入了一個(gè)新的工作環(huán)境,再一次擔任了三年級的班主任工作。新的環(huán)境,應對新的學(xué)生,要有新的班主任工作方法。因此,在本學(xué)期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì),我在擔任三年級的班主任工作時(shí),主要做了下面幾方面的工作:
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友。
多年的班主任工作告訴我:“只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,只要你真心地喜歡學(xué)生,學(xué)生就會(huì )喜歡你。只要心中充滿(mǎn)愛(ài)就必須能教育好孩子們”。因此,從初次接觸三年級學(xué)生開(kāi)始,為了能很快地了解學(xué)生,親近學(xué)生,我用心深入班級,深入學(xué)生,同時(shí)透過(guò)其他教師及家長(cháng),盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現。開(kāi)學(xué)前幾天我就已能準確叫出每個(gè)學(xué)生的名字。開(kāi)學(xué)一個(gè)月,就對全班同學(xué)的學(xué)習潛力、學(xué)習狀況及行為習慣等有了比較詳盡的了解。在長(cháng)期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生年齡小,比較有個(gè)性,大部分的學(xué)生都有很強的理解潛力,學(xué)習的用心性也比較高。但很多學(xué)生好講好動(dòng),行為習慣不太好。上課時(shí)亂喊亂叫,自我約束潛力差,班干部也缺乏威信,不能很好的幫忙老師管理好班級。在衛生、自習等方面也缺乏自覺(jué)性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,缺乏耐心,學(xué)習上沒(méi)有上進(jìn)心,經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫(xiě)作業(yè)現象。
針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題,我沒(méi)有急于采取措施,而是本著(zhù)“親其師,才能信其道”的`思想,尋找時(shí)間、尋找機會(huì )接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習、生活中存在的問(wèn)題,從生活上、學(xué)習上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛(ài)。這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽(tīng)我的話(huà),理解我的批評、教育了。所以,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后,學(xué)生中不交作業(yè)等不良現象大有改觀(guān)。
二、加強學(xué)生思想教育,培養學(xué)生的良好習慣。
學(xué)生良好習慣的養成,是順利開(kāi)展班主任工作、構成良好班群眾的基礎。而良好習慣的養成,務(wù)必從學(xué)生思想認識的加強上來(lái)落實(shí)。因此,在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點(diǎn)培養學(xué)生各方面的良好習慣。
第一、行為規范教育,也包括法制、社會(huì )公德教育。由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,所以對行為習慣的培養是常抓不懈。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)規范資料,督促學(xué)生在思想上提高認識,平時(shí),發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P,在班中樹(shù)立榜樣,發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負責,讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說(shuō)臟話(huà)、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出,要求改正。一學(xué)期來(lái),絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規范,維護群眾榮譽(yù)。
第二,群眾主義教育。群眾主義精神要求個(gè)人的行為融入群眾之中,個(gè)人要服從群眾。由于家庭、社會(huì )等多方面的影響,學(xué)生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識和行為的自覺(jué)性。所以,開(kāi)學(xué)來(lái),透過(guò)學(xué)校的三操、隊列比賽和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的群眾活動(dòng),增強學(xué)生的群眾榮譽(yù)感,樹(shù)立群眾意識,教育學(xué)生團結協(xié)作、互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,大家共同進(jìn)步,并透過(guò)參與,培養學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的群眾意識,大大增進(jìn)了群眾的凝聚力。在各種活動(dòng)中,我班學(xué)生都表現的比較突出。
第三,學(xué)習重要性教育。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現我們班有的學(xué)生學(xué)習基礎差、學(xué)習意識差,沒(méi)有養成好的學(xué)習習慣,對學(xué)習的目的不明確,學(xué)習上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此,我有意識地引導學(xué)生好好學(xué)習,多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課狀況,對學(xué)習自覺(jué)性差的學(xué)生,共同教育、幫忙;二是安排好學(xué)生與成績(jì)差的學(xué)生結對子,負責督促、檢查學(xué)習任務(wù)完成狀況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表?yè)P相結合的方式!凹顒儆陧灀P,表?yè)P勝于批評”。在日常工作中,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好!薄凹佑!老師為你們喝彩!弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績(jì),在微笑中認識不足,”在簡(jiǎn)單愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶,情的感染,懂得理的澄清。一旦發(fā)現他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,就給予表?yè)P,甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴。同時(shí),給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習上的幫忙,經(jīng)常與他們談心,講解學(xué)習的重要性,使他們的學(xué)習用心性得到提高。后半學(xué)期以來(lái),閆爽、李翔、滑海欣等幾位學(xué)生的學(xué)習用心性明顯增強,進(jìn)步很大。
三、做好家訪(fǎng)工作。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(cháng)聯(lián)系,取得家長(cháng)協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,個(gè)性是那些頑皮、學(xué)習習慣不太好的同學(xué),更要與家長(cháng)共同管教。以前有六、七個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過(guò)且過(guò)。因此,我及時(shí)聯(lián)系家長(cháng),向家長(cháng)反映孩子在校表現,并于家長(cháng)共同商量解決辦法,對家長(cháng)提出加強對孩子的監督管理和家庭輔導的要求。之后,經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的多次教育,這一部分學(xué)生此刻改變很大,基本能及時(shí)完成作業(yè)了,學(xué)習成績(jì)也提高了不少。
本學(xué)期,透過(guò)我班全體師生的共同努力,己經(jīng)構成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團結友愛(ài)、刻苦學(xué)習、互相幫忙、遵守紀律的良好局面,構成一個(gè)具有較強凝聚力、核心力和向心力的群眾。本學(xué)期我班在班級布置比賽中獲一等獎,廣播操比賽中獲二等獎,大合唱比賽中獲一等獎,但在本學(xué)期的工作中,還存在很多有待加強和改善的問(wèn)題。比如學(xué)生的各方面潛力比較差,自我約束力不強,學(xué)生課堂習慣不太好和自我管理潛力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習缺乏用心、主動(dòng)性,跟不上其他同學(xué)的步伐,學(xué)習成績(jì)差,影響班級的整體成績(jì)。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強。
總之,小學(xué)班主任工作的資料是復雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著(zhù)一顆"愛(ài)心",加深自己的理論修養,在實(shí)踐中不斷完善自己,構成系統科學(xué)的班主任工作方法,是完全能夠干得十分出色而游刃有余的。下學(xué)期,我將揚長(cháng)避短,竭盡全力,把三年級班主任工作做得做的更好。
小學(xué)三年級下學(xué)期班主任老師工作總結2
本學(xué)期的班主任工作,辛苦有加,但收獲頗多,從學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步中,我感到工作的樂(lè )趣。在本學(xué)期,我具體做了以下工作:
首先,在開(kāi)學(xué)初,我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時(shí),還要加強自身素質(zhì)鍛煉和品德修養。
作為三年級的孩子自覺(jué)潛力差,針對這點(diǎn),我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),加強對孩子們思想素質(zhì)的教育,讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習以外要做的事情還很多,讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個(gè)目標,然后向著(zhù)這個(gè)目標努力。
其次,學(xué)生養成習慣的培養。
開(kāi)學(xué)初,我要求學(xué)生認真學(xué)習校規和班規,從小事著(zhù)手,嚴格按照學(xué)校的規章制度來(lái)要求自己,把學(xué)校當成自己的家,不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情,不對學(xué)校的公共財產(chǎn)進(jìn)行破壞,不亂扔垃圾……不因為成績(jì)好而放下對其嚴格要求。
第三,選一個(gè)得力的班干部。
在這件事情上我首先思考的是,一個(gè)班長(cháng)要服眾,首先得有較好的自身條件,那就要求這個(gè)同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),在同學(xué)中比較有威信,于是在學(xué)生的推薦和我自己的權衡之下決定任命我班的***同學(xué)為班長(cháng)。這個(gè)孩子不但學(xué)習好,而且自我約束潛力比較強,在同學(xué)中的威信挺高,同學(xué)們也都服他管。一學(xué)期下來(lái),事實(shí)證明,他是個(gè)合格的班長(cháng),管理學(xué)生比較盡心,同學(xué)們對他的評價(jià)也很好。班級紀律和學(xué)習也有顯著(zhù)提高,這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的。
第四,獎懲分明。
教師明確地告訴學(xué)生,老師不是傻瓜,你們的一舉一動(dòng)一言一行,我心里都有數。作為一個(gè)合格的班主任,要善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)。對好的,大加表?yè)P,讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。做錯的,決不姑息,并盡量在錯誤出現之時(shí),不掩飾,不回避,分析根源,杜絕再次犯錯。
同時(shí)教師還就應公平寬容地對待每一個(gè)學(xué)生,不計較學(xué)生是否犯過(guò)錯誤,在教師的'眼里沒(méi)有優(yōu)差之分,不以學(xué)生的過(guò)去評價(jià)未來(lái)。對后進(jìn)生,不急不躁,以一顆等待的心,激勵他們,讓他們與好學(xué)生坐在一齊,多提問(wèn)多交流,促其不斷進(jìn)步。
第五,上好每一節班會(huì )課。
在班會(huì )上,對一周狀況做一個(gè)總結,要注意的問(wèn)題要強調,需改善的地方要討論。不搞形式主義。
第六,多和家長(cháng)聯(lián)系。了解學(xué)生不同的家庭背景,并對家長(cháng)滲透家庭教育。這樣家校聯(lián)合,共同提高教學(xué)質(zhì)量。
總之,一個(gè)合格的班主任,就要處處為班級著(zhù)想,為孩子著(zhù)想,一句話(huà)"為了孩子的一切,為了一切孩子。"
小學(xué)三年級下學(xué)期班主任老師工作總結3
本學(xué)期,我帶領(lǐng)我班積極參加學(xué)校組織的“拉歌”活動(dòng),活動(dòng)前,組織同學(xué)們認真練習,活動(dòng)時(shí)積極參與,活動(dòng)后做好總結。我還帶領(lǐng)我班積極參與學(xué)校組織的“非常6加1,開(kāi)車(chē)不喝酒,喝酒不開(kāi)車(chē)”活動(dòng)。在“迎新年—學(xué)生勞動(dòng)技能競賽”中,我班的田葉和牟易莎同學(xué)均獲得“一等獎”。同時(shí),我還組織我班學(xué)生積極參與學(xué)校組織的“紅歌進(jìn)校園”活動(dòng),以及積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的科技作品競賽,我班有三位同學(xué)分別獲成都市第十屆“我愛(ài)祖國海疆”七彩陽(yáng)光一等獎,成都市第十四屆“駕馭未來(lái)”閃電飆車(chē)二等獎、飛輪漂移二等獎,及成都市二十九屆機械模型比賽二等獎。并且,在!叭の哆\動(dòng)會(huì )”上,我班同學(xué)齊心協(xié)力,獲得了“障礙跑”第三名的好成績(jì)。在勞動(dòng)技能比賽中,同學(xué)們積極踴躍參與,分別獲得男女賽的五、六名。在爭創(chuàng )“四好少年”的小報比賽中、科技作品創(chuàng )意比賽中,全班同學(xué)都積極參與,制作小報的能力得到大大提高。在本學(xué)年度下期,我班獲得了“學(xué)校先進(jìn)班集體”,同時(shí),我也榮獲了“優(yōu)秀班主任”的光榮稱(chēng)號。這些成績(jì)都與我們平時(shí)的努力分不開(kāi)的。
平時(shí),我還注重培養我班學(xué)生的.良好習慣,努力做好以下方面工作:
一、培養學(xué)生的良好習慣。
。1)培養學(xué)生遵守紀律的習慣。
本學(xué)期,我結合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,經(jīng)常利用班會(huì )課和品德課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P,在班中樹(shù)榜樣,發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。在班定下班規,要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范條例和班風(fēng)量化標準,并實(shí)行班干部分工負責,讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,還有幾個(gè)紀律觀(guān)念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強教育。
。2)培養學(xué)生文明禮貌的習慣。
即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范,衣著(zhù)整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),由班干部督促檢查,結合評比制度,促使學(xué)生自覺(jué)自悟,現在同學(xué)們都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無(wú)論在校內、校外,他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結友愛(ài),互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
。3)培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習慣。
在課堂教學(xué)中,我經(jīng)常采取多種形式培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音,背古詩(shī),欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題。分四人小組自讀自議課文,畫(huà)出生字詞。分角色朗讀課文,讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子,用游戲形式鞏固生字,用表演形式體會(huì )課文中角色的思想感情。這樣,既調動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又訓練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,也培養了口頭表達和扮演角色的能力。
二、培訓班干部。
要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學(xué)期開(kāi)始就改選了班干部,并給他們分工負責,明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干部要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,定期召開(kāi)班干會(huì )議,對工作做得好的干部表?yè)P鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,教育他注意改進(jìn),真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓,班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高。
三、做好家長(cháng)工作。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(cháng)聯(lián)系,取得家長(cháng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(cháng)共同管教。以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西,在校內也時(shí)常與同學(xué)爭吵,經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的多次教育,現在改變很大,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規范了。
今后還要繼續做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,為培養新時(shí)代接班人努力!
小學(xué)三年級下學(xué)期班主任老師工作總結4
本學(xué)期,我擔任三(2)班的班主任兼本班的英語(yǔ)教學(xué)工作。為了能搞好本班的班風(fēng),學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,提高學(xué)生德智體美勞等多方面的素質(zhì),在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織、任課老師的大力支持和配合下,我主要從以下幾方面努力:
一、以強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規等等諸多方面。通過(guò)訓練務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。為此我經(jīng)常利用班會(huì )課教育學(xué)生怎樣遵守紀律,平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P,在班中樹(shù)榜樣,發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班里的大部分同學(xué)都能做好,還有三幾個(gè)紀律觀(guān)念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強教育。
二、培養學(xué)生文明禮貌的.習慣。
要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范,衣著(zhù)整潔,佩戴好?、紅領(lǐng)巾上學(xué),由班干部督促檢查,結合評比制度,促使學(xué)生自覺(jué)自悟,現在同學(xué)們都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無(wú)論在校內、校外,他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結友愛(ài),互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
三、培養學(xué)生良好的衛生習慣。
良好的衛生習慣有助于孩子健康成長(cháng),班會(huì )課我不會(huì )挪作他用,在課上,我糾正同學(xué)們錯誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢,檢查他們的個(gè)人衛生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛生,帶領(lǐng)他們進(jìn)行大掃除,讓孩子們從小養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
四、確實(shí)做好學(xué)生的安全教育工作。
這一學(xué)期“安全教育”是教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)。教師會(huì )議多次調強“安全教育”問(wèn)題,所以“安全工作”務(wù)必要徹底做好。因此每節班會(huì )課上我都會(huì )強調這個(gè)問(wèn)題,教育學(xué)生遵守交通規則,注意人身安全,不到危險地帶玩耍,注意食品安全,不購買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團結,不打架,以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
五、培養良好的班集體。
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我常常利用黑板報開(kāi)展繪畫(huà)比賽,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級工作進(jìn)行得很順利,學(xué)生的整體素質(zhì)也在不斷地提高。在今后的教育教學(xué)方面我將加倍努力探索,及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,爭取更好的成績(jì)。
小學(xué)三年級下學(xué)期班主任老師工作總結5
歲月不居,時(shí)節如流,轉眼間三年級下學(xué)期結束了。與學(xué)生在一起時(shí),總覺(jué)得日子過(guò)得飛快,每天忙忙碌碌停不下來(lái);仨@學(xué)期的班主任工作,苦中有甜,累中有樂(lè )?粗(zhù)一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的小頑童,在慢慢地發(fā)生可喜的變化,感到所有的苦累都沒(méi)有白費,幸福感在心中悄悄滋長(cháng)。在此也特別感謝學(xué)校領(lǐng)導的正確指引、各位同事的熱心幫助,以及家長(cháng)的理解和支持,讓我在工作中成長(cháng),讓孩子們在學(xué)習中進(jìn)步,現將本學(xué)期工作總結如下:
一、不斷學(xué)習提升自身素養
要想成為一名優(yōu)秀的班主任,就要不斷地學(xué)習,不斷地更新自己的教育觀(guān)念。這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的指引下,我繼續學(xué)習了《中小學(xué)德育指南》、《德育報》,從中也明白了作為班主任必須以進(jìn)步的思想、高尚的品德、豐富的學(xué)識,在學(xué)生心目中樹(shù)立起光輝的形象,才能打造出一個(gè)優(yōu)秀的班級。
二、安全教育放班工作首位
安全教育是班級工作中的重中之重。一學(xué)期來(lái),我始終把安全教育放在班級工作首位,嚴格按照學(xué)校制定的安全措施去抓,利用開(kāi)學(xué)第一課、每周班會(huì )、主題隊會(huì )以及黑板報和手抄小報等方式向學(xué)生宣傳交通安全、防火防水防電安全、自救自護等知識的灌輸,使學(xué)生防患于未然。結合火災地震逃生演習,使學(xué)生在演習中學(xué)會(huì )逃生,學(xué)會(huì )保護自己,關(guān)愛(ài)他人。同時(shí),每天在學(xué)生入班后第一時(shí)間清點(diǎn)人數,認真填寫(xiě)班級安全日志。每天向學(xué)生強調課間活動(dòng)安全和上下樓梯靠右行。孩子們的安全意識也逐漸增強了。
三、學(xué)生行為習慣常抓不懈
學(xué)生良好的行為習慣不是一兩節課、一兩天就能養成的,必須落實(shí)到每一天中。作為班主任我堅持每天7:40到校,嚴格要求學(xué)生在校時(shí)的各種行為習慣并借助希沃白板中的班級優(yōu)化大師以小組為單位進(jìn)行衛生、安全、禮貌、紀律等進(jìn)行捆綁評價(jià),一天一獎勵,一星期一表彰,在規范學(xué)生行為的同時(shí),也培養了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,以集體帶動(dòng)個(gè)人,以個(gè)人拉動(dòng)集體,在管理實(shí)踐過(guò)程中,班規班矩一步步完善,孩子們的行為習慣有了很大的進(jìn)步。
四、班級管理民主化、細致化
在班級建設上,要從班級的實(shí)際情況出發(fā),提出適當的奮斗目標。為達到實(shí)效,我借鑒魏書(shū)生老師的一些做法,在班內實(shí)行“分級管理制”。
一級管理:班委,負責全班各大項工作的監督總結。
二級管理:大組長(cháng)和小組長(cháng),分管各組的學(xué)習和衛生。
三級管理:科代表,負責各學(xué)科的學(xué)習情況,及時(shí)輔助任課教師的工作。
四級管理:職責長(cháng),負責班內各項小范圍工作,如“燈長(cháng)”“桌長(cháng)”“門(mén)長(cháng)”“窗長(cháng)”等,把班內大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人,使每個(gè)人都是官,都是班內小主人,收到了很好的民主激勵效應。
本學(xué)期的班會(huì )課都是按學(xué)號學(xué)生自己主導,讓學(xué)生都有機會(huì )展示,包括當主持人,分享自己查找的資料,以及展示自己合作準備的節目,大大提升了孩子們對班會(huì )課的積極性,同時(shí)也潛移默化的影響每一個(gè)孩子。學(xué)生通過(guò)組織活動(dòng)鍛煉了自己,也形成了團結合作、積極向上的良好班風(fēng)。
五、加強集體凝聚力,建設良好班風(fēng)
一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,每一個(gè)學(xué)生應該如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。在每次參加學(xué);顒(dòng)之前,我都會(huì )告訴他們:這是一次集體與集體間的對抗,而你們,作為集體的一份子,就應該為集體出一份力。同學(xué)們會(huì )因為每周一升旗活動(dòng)時(shí)聽(tīng)到三年級x班獲得流動(dòng)紅旗時(shí)一起興奮跳躍。會(huì )因為班級運動(dòng)員獲得成功時(shí)喜悅地伸出大拇指。會(huì )因為趣味游戲中的小組獲得第一而歡呼雀躍。每個(gè)人都成為我們班級的驕傲,每個(gè)人都為我們的集體而自豪。通過(guò)孩子們的共同努力,所取得的成績(jì)都是可喜的。
六、主動(dòng)與科任老師、家長(cháng)、學(xué)生常溝通
大量事實(shí)證明在班工作中和科任、家長(cháng)、學(xué)生常溝通是很重要的。
。1)和科任常溝通
這學(xué)期孩子們新增了英語(yǔ)和科學(xué)兩門(mén)課程,為了在學(xué)生面前樹(shù)立任課教師的威信,我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通,傾聽(tīng)任課老師的意見(jiàn),把學(xué)生對任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見(jiàn)及時(shí)反饋給任課教師。
。2)和家長(cháng)常溝通
現在的'孩子大多為獨生子女,家長(cháng)又極其寵愛(ài),平時(shí)在和家長(cháng)溝通時(shí)我會(huì )先向家長(cháng)反映孩子最近表現好的方面再說(shuō)需要改進(jìn)的地方,這樣家長(cháng)和老師的溝通才能達到良好的效果。同時(shí)也利用好每一次的家長(cháng)會(huì ),讓優(yōu)秀的家長(cháng)多分享自己教育孩子的方法,讓家長(cháng)朋友們共同學(xué)習共同進(jìn)步。
。3)和學(xué)生常溝通
從教以來(lái),我一直把學(xué)生當作朋友。課后常和孩子們一起聊天,參加孩子們的活動(dòng),讓他們把內心的想法告訴我,我也會(huì )以誠相待。
班主任工作雖然很累,但很充實(shí),是領(lǐng)導、家長(cháng)及學(xué)生的信任使我背負著(zhù)責任激流勇進(jìn)。我知道,在班主任工作中,要想把班級管理得井然有序,讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,還需要我努力探索,不斷學(xué)習,掌握更多、更有效的經(jīng)驗和方法。20xx年,我們x班所有師生都會(huì )攜手努力,共創(chuàng )更優(yōu)秀的班級!
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