職校班主任工作總結范文錦集5篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編精心整理的職校班主任工作總結5篇，歡迎閱讀與收藏。
職校班主任工作總結 篇1
一、班級初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況
本班共有學(xué)生63名，其中男生2名，女生61名。學(xué)生上進(jìn)心強、自信心弱，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。居于這種現狀，我做了如下工作：
二、具體管理措施
�。ㄒ唬┳コＲ幑芾硪幏秾W(xué)生的行為習慣
早到校、升旗、打掃、校各項活動(dòng)的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍，至今學(xué)生以習慣成自然。例如升旗時(shí)間一到不用老師強調，都迅速主動(dòng)自覺(jué)去做。
�。ǘ┻x拔班干部
班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現最明顯的一部分。在選擇班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責任心強，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)，智商較高；有較強的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類(lèi)特色學(xué)生，揚長(cháng)避短。最大限度地展示他們的能力。
�。ㄈ⿲�(shí)行班級管理
我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統一。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺(jué)到班級的事也有他們的一部分。通過(guò)分級管理，班干部承擔了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過(guò)自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性，自制力。
�。ㄋ模I(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。
學(xué)生的學(xué)習、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。班級即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習目的教育，習慣的養成教育，培養其自信心及責任意識，其次，建立一些監督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強。班級真正成為一個(gè)和諧向上的集體。
�。ㄎ澹﹤�(gè)別教育與表?yè)P相結合
班級中思想基礎和學(xué)習都比較差的學(xué)生。通常表現為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對班集體正常的學(xué)習生活秩序有一定影響。在教育轉化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現他身上的閃光點(diǎn)，如在班級活動(dòng)中，象打掃衛生、主動(dòng)抬水，拾到東西主動(dòng)上繳，積極參加校運會(huì )等等，都及時(shí)表?yè)P，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表?yè)P，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來(lái)。班中的杜柏賢因家庭影響，進(jìn)校以來(lái)，無(wú)論在生活態(tài)度以及學(xué)習態(tài)度上都采取消極的方法來(lái)對待，后對其進(jìn)行個(gè)別教育、在生活上對其關(guān)心，班中將一些男孩子的活給他做，做得好及時(shí)對他進(jìn)行表?yè)P，現在他在做人、做事方面的責任心都增強了，在課堂上也做起筆記來(lái)了。黃可穎、劉燕萍、梁詩(shī)雅《職校文秘班班主任工作總結》一文來(lái)自！http：//fanwen。365jy。Net>是班中成績(jì)差、基礎差的同學(xué)，對學(xué)習的自信心已好弱，后期校運會(huì )鼓勵她們積極參加項目，每個(gè)同學(xué)都取得好成績(jì)，凡此種種都及時(shí)表?yè)P，用以完善學(xué)生的人格，增強集體的凝聚力。
�。┳⒁獍l(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)和動(dòng)手能力
例如本班的謝紅英同學(xué)文字表現能力強，畫(huà)工了得，本人就利用其特長(cháng)，鼓勵她動(dòng)手進(jìn)行寫(xiě)劇本，制作道具，進(jìn)行自主排練，最后既鍛煉了能力而小品又得到好評，同時(shí)又激發(fā)了他的積極性和自信心。使其在其它方面也有了顯著(zhù)的進(jìn)步。
三、獲獎情況：
1、在廣東省少年軍校黃埔軍事訓練第152期匯操表演中榮獲二等獎
2、在番禺農校第二屆“唱由我心——展我風(fēng)采”卡拉OK總決決賽中榮獲優(yōu)秀文藝班級稱(chēng)號
3、番禺農校第十四屆校運會(huì )A組4×100M接力比賽第三名
4、番禺農校第十四屆校運會(huì )A組跳繩比賽第五名
5、番禺農校第十四屆校運會(huì )A組拔河比賽第一名
6、女子A組踢毽比賽第一名
7、女子A組實(shí)心球比賽第一名
8、女子A組跳遠比賽第一、第四名
9、女子A組60M比賽第二、第五名
10、女子A組跳高比賽第四名
11、女子A組定點(diǎn)投籃比賽第五名
四、班級管理工作中的收獲和體會(huì )
老師應真正有愛(ài)心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，不要吝嗇表?yè)P，善用巧用表?yè)P，這往往比批評更具威力。培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì )熱愛(ài)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造精神，表現出主人翁的責任感；就會(huì )不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽(yù)感，班集體就會(huì )失去教育功能。集體榮譽(yù)感是建設良好班集體，把學(xué)生培養成才的巨大引力場(chǎng)，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺(jué)自愿地為爭取和維護集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責的內疚感，從而使每個(gè)學(xué)生為維護集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點(diǎn)。
不希求每個(gè)學(xué)生都能成功，但求每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試。在嘗試中自我得出結論。世上的感受，只有自己的才能是最真實(shí)的。然而，這需要時(shí)間，需要機會(huì )。所以，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開(kāi)始，鼓勵他們，教他們正視現實(shí)，勇敢去接受來(lái)自各方面的挑戰。
不以統一的尺度衡量學(xué)生，但以統一的標準要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到；同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會(huì )，爭取辦到，向高標準邁進(jìn)，從最基礎的做起。"會(huì )讀書(shū)"是基礎，讀好書(shū)是理想；"懂健身"是樂(lè )趣，身心壯是追求；"能辦事"是目的，辦成事是必須；"做好人"是一切之根本，做一個(gè)有利于社會(huì )的人。
職校班主任工作總結 篇2
在班級管理過(guò)程中，我努力履行班主任工作職責，認真落實(shí)學(xué)校布置的各項任務(wù)，注重對學(xué)生進(jìn)行教育培養，希望能引導他們健康成長(cháng)，學(xué)一點(diǎn)知識、長(cháng)一點(diǎn)技能，本學(xué)期內,本班認真開(kāi)展創(chuàng )建文明班級活動(dòng)，積極參與創(chuàng )文明校園活動(dòng)，在學(xué)校組織的多項活動(dòng)中取得較好的成績(jì)，現將 班主任工作總結如下：
一、抓好一支隊伍建設
二、完善學(xué)校和本班制度
制度是保障，除要求學(xué)生嚴格遵守校紀校規，還針對班級的實(shí)際情況，特制定了班級《衛 生管理制度》和《考勤制度》�！缎l生管理制度中》明確指出，保持教室和校園清潔衛生是 每個(gè)學(xué)生的義務(wù)�！犊记谥贫取分幸幎▽W(xué)生要嚴格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，并將學(xué)生遲到、早退、曠課及升旗儀式等折合成課時(shí)，計入學(xué)期總評，并規定病事假包括課間病假都必須履行請假手續，否則以早退論處，這項制度是保證學(xué)生按時(shí)到校上課和保持較高“三率”的重要保證。制度的落實(shí)離不開(kāi)班干部和班主任的監督和表率。班干部首先帶頭做到、做好，作為班主任，我也注意以身作則，不隨便亂扔雜物，打掃衛生時(shí)親自帶著(zhù)做。升旗儀式和早讀課從不遲到。
三、發(fā)揮班會(huì )課和專(zhuān)業(yè)動(dòng)課的作用
正確應用班會(huì )，這是培養教育學(xué)生的重要渠道。每周堅持召開(kāi)一次班會(huì )課，根據學(xué)校要求，有計劃地、及時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、行為規范、集體主義、法制安全、學(xué)習重要性 等教育，教育內容豐富，教育形式多樣，引導學(xué)生提高思想認識，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，健康的成長(cháng);針對本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)老師徐利國老師商量，就調酒技術(shù)進(jìn)行定期比賽，以激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習興趣。
四、加強四種思想教育
一、行為規范教育，也包括法制、社會(huì )公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為規范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)規范內容，督促學(xué)生在思想上提高認識 ，平時(shí)，對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、蓄長(cháng)發(fā)、說(shuō)臟話(huà)等不文明行為及時(shí)指出，要求改正。一年來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規范，維護集體榮譽(yù)。
二、集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。但現在的學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過(guò)組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，樹(shù)立集體意識，并通過(guò)參與學(xué)校組織的 集體活動(dòng)，如籃球賽、拔河等，增進(jìn)集體的凝聚力。
三、愛(ài)國主義教育。一是通過(guò)班會(huì )組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)教育材料;二是要求學(xué)生觀(guān)看新聞、閱讀報紙，關(guān)心國家大事;唱紅歌、參加德育比賽愛(ài)國主義教育活動(dòng)，從中接受教育。
四、學(xué)習重要性教育。盡管職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生基礎差、學(xué)習意識差，有的學(xué)生甚至厭學(xué)，但我還是有意識地對引導學(xué)生好好學(xué)習，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生 上課情況，對待學(xué)習自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育、幫助;二是指導班委會(huì )根據任課老師要求制訂班級學(xué)習計劃，定期組織學(xué)生讀英語(yǔ)。三是安排好學(xué)生與成績(jì)差的學(xué)生結對子 ，負責督促、檢查學(xué)習任務(wù)完成情況。 對于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹慎的態(tài)度，因為他們一般看似無(wú)所事事，沒(méi)有目標但都比較自卑、敏感、方法不當，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。我們班有下 崗職工子女，也有父母離異的學(xué)生，對他們我平時(shí)多注意，多觀(guān)察，多鼓勵，目前，他們思想上不存在著(zhù)什么大問(wèn)題。
班主任工作存在的問(wèn)題：
一、有時(shí)因為其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，出現亡羊補牢的情形。
二、學(xué)生學(xué)習熱情不高，主動(dòng)性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒(méi)有好的辦法。
三、與家長(cháng)聯(lián)系不夠，在教育過(guò)程中還應多和家長(cháng)溝通，互相配合，共同教育。
職校班主任工作總結 篇3
轉眼間，本學(xué)期結束了。學(xué)生們圓滿(mǎn)完成了在校期間的學(xué)習生活，明年就要奔赴實(shí)習崗位。本學(xué)期我以學(xué)校的教育教學(xué)計劃為指導，運用各種教育理論，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，學(xué)習傳統文化，加強我班學(xué)生的思想道德行為教育，從而提升了我班學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能，加強就業(yè)指導，為學(xué)生面試找工作做準備。通過(guò)我班師生的努力，在學(xué)生們進(jìn)步的同時(shí)我也收獲了很多。
一、現在就對本學(xué)期的工作總結如下：
�。ㄒ唬� 深入中華傳統文化的教育，加強了學(xué)生行為規范，養成良好的行為準則：用身邊事例，對學(xué)生進(jìn)行孝道、感恩、節儉教育、利用班會(huì )、校會(huì )將行為規范訓練落到實(shí)處。教育引導學(xué)生學(xué)會(huì )了感恩，孝敬父母，節約社會(huì )資源。
�。ǘ� 繼續抓班級衛生和宿舍衛生，創(chuàng )建和諧校園：抓好班級的室內衛生及包干區衛生；平均每周兩次下宿舍檢查宿舍衛生，學(xué)生養成了良好的衛生習慣，不亂丟垃圾，從做衛生向保持衛生轉變。本學(xué)期我班多次被評為衛生優(yōu)勝班。
�。ㄈ� 強化技能訓練和就業(yè)指導，為學(xué)生成功走出校門(mén)做了準備。
二、班級管理的收獲
我班本學(xué)期進(jìn)步非常大，逐步形成了積極上進(jìn)的班風(fēng)班貌，在我校組織的各項活動(dòng)中名列前茅，練就了我班的班級凝聚力。
本學(xué)期通過(guò)我班師生的共同努力，我班被評為先進(jìn)班級體和衛生優(yōu)勝班。
十一月份，我家里有事，請了將近一周的假。班里的事交給了班干部。班干部與同學(xué)齊心協(xié)力，每天出色的完成了日常學(xué)習生活，得到了校領(lǐng)導的認可。
十月份我校實(shí)施了感恩教育和孝心伴我行活動(dòng)，我班每個(gè)學(xué)生在家里都為父母做了力所能及的事，燒菜、洗腳、做衛生、收秋等等。得到了家長(cháng)的好評，說(shuō)孩子進(jìn)步了，懂事了。
本學(xué)期我們雖然有收獲，我發(fā)現了我工作的很多不足之處，如：我班學(xué)生懶散，不愛(ài)學(xué)習，上課紀律不好，在宿舍就寢紀律雖然有所改善，但是據學(xué)校的要求還相差很遠。我相信在下一個(gè)學(xué)期里我們師生會(huì )配合得更默契，讓班級呈現更良好的狀態(tài)。
這學(xué)期結束了，新的一學(xué)期己經(jīng)開(kāi)始，我要在假期間修整自己，多學(xué)習，彌補本學(xué)期工作的失誤。
職校班主任工作總結 篇4
我八月份來(lái)到職業(yè)技術(shù)學(xué)院支教，負責一個(gè)系的團總支工作并參加了相應的教學(xué)工作，從剛剛開(kāi)始的慢慢熟悉工作，到最后的駕輕就熟，三個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去。十月底接到系里領(lǐng)導安排，讓我當機電班班主任，聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)候，心中有一絲驚喜，但更多的是幾許期待，驚喜的是我從自己的親身經(jīng)歷知道一個(gè)好的班主任對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是多么重要，期待的是剩下一年不到的時(shí)間如何才能在班主任這個(gè)位置上更好的服務(wù)于同學(xué)。
班主任的交接工作是在機電班的鉗工實(shí)習車(chē)間完成的，看得出來(lái)這群比我小三四歲的同學(xué)們眼中有疑慮，也有期待。這是我意料之中的，在交接的講話(huà)中也強調了交流溝通的重要性和處理班級事物的規矩。交接之后辛老師將班級檔案盒交給了我，給我介紹了一些班級基本情況，這樣算是正式接手機電班。從擔任班主任到期末已是一個(gè)半月，期間從對班級情況摸底到班委重選，從學(xué)生思想引領(lǐng)到安全教育，做過(guò)很多工作，現將主要班主任工作總結如下：
1、班級情況摸底。
接手一個(gè)新的班級，同學(xué)們的面孔都是新的，班級的管理工作必須從了解班級基本情況開(kāi)始，我給了自己一周時(shí)間來(lái)做這個(gè)工作，先從班長(cháng)開(kāi)始，然后是班委會(huì )議，最后了解了部分普通同學(xué)的想法。經(jīng)過(guò)個(gè)別談話(huà)和集體會(huì )議，首先了解到這個(gè)班級到我這已是第三任班主任，因為頻繁的更換班主任已使班級內部沒(méi)有一套長(cháng)久的管理評價(jià)機制，評價(jià)機制的缺失讓同學(xué)們對于班級考勤以及獎學(xué)金發(fā)放頗有微詞。
另外班級同學(xué)存在以宿舍為單位的抱團現象，從而導致班級整體不團結以及同學(xué)參加班級活動(dòng)不積極的情況。
此外也了解到班級同學(xué)中有一半左右的同學(xué)在學(xué)生會(huì )任職，這些同學(xué)的工作和班級考勤存在沖突，本來(lái)系里已經(jīng)對這部分同學(xué)做了特殊規定，但是其中部分同學(xué)利用這些特殊規定和班級管理的盲區偷懶�；�，不參與班級考勤反而在班級里享受特權待遇，其他普通同學(xué)有很大的意見(jiàn)，這也是導致班級不團結的因素，更有甚者，部分班干部也參與其中，班委在班里的威信可想而知，何談班級管理。
還有，了解到班級中部分同學(xué)存在對于班級現狀，抱有不作為的心態(tài)。除此之外，對于班級中較為孤僻同學(xué)以及家庭較為困難同學(xué)等情況也有了一些了解。
2、班委重選及班規制定。
經(jīng)過(guò)一周的班級情況摸底，針對班級里存在的以上情況，我用一周時(shí)間完成了班委的重選和班規的制定。班委重選時(shí)遇到的阻力較大，主要是前任班長(cháng)從大一入學(xué)就擔任班長(cháng)，到現在已感覺(jué)很累，無(wú)心再干。且班內學(xué)生形成了班長(cháng)就是給學(xué)生們無(wú)償服務(wù)的這種慣性思維，班委的工作存在著(zhù)吃力不討好的情況，班委之間也人心渙散，最關(guān)鍵的在于班內同學(xué)都看到了這些，但卻沒(méi)有人能夠站出來(lái)。在我宣布班委重選的前幾天時(shí)間里，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)報名參選，班會(huì )課上又給同學(xué)們做了班委重選的動(dòng)員工作，動(dòng)員工作還是有效果的，有同學(xué)開(kāi)始陸續報名參選，班內一些熱心同學(xué)開(kāi)始到我的辦公室來(lái)給我推薦一些有能力做班委的同學(xué)。一些有能力有想法的同學(xué)參與班委選舉，最終經(jīng)過(guò)班內無(wú)記名投票方式選出來(lái)了新一任的班委。
班委選出來(lái)之后就根據班級具體情況和我提出的幾點(diǎn)要求，班委制定了新的班規，并頒布執行，新的班規考慮到了班內的實(shí)際情況，獲得了全班同學(xué)的一致認可。
3、學(xué)校政策規定的貫徹執行。
經(jīng)過(guò)班委重選和班規的制定和堅決執行，班級紀律情況已經(jīng)大有改善，晚自習和早操也能夠保持較高的出勤率，班級管理走上了正軌。在剩余的一些時(shí)間里，班級日常管理主要是由我來(lái)指導，班委具體執行。更多的是對于學(xué)校和班級學(xué)生中我這個(gè)班主任所起的上傳下達的作用，包括下晚自習進(jìn)行的安全教育，主題班會(huì )上進(jìn)行的關(guān)于生命、生活、生存的大討論，獎學(xué)金的評定工作，班級教室衛生和清潔區衛生的隨機監督檢查等班級日常工作。在這些常規性事務(wù)上盡量做到兩點(diǎn)：讓系里和學(xué)校了解把握這個(gè)班級的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習等實(shí)際情況，讓學(xué)生了解學(xué)校的規定并監督學(xué)生認真執行。
4、思想引領(lǐng)。
每次班會(huì )課、下晚自習或者檢查宿舍時(shí)，都會(huì )找機會(huì )和學(xué)生們進(jìn)行溝通交流，以我之前的一些經(jīng)歷，告訴學(xué)生們什么是真、善、美，什么是假、惡、丑。利用我和同學(xué)們年齡差距不大的優(yōu)勢，多進(jìn)行溝通，也容易引起共鳴，以此提升同學(xué)們的思想素質(zhì)。
5、關(guān)心學(xué)生生活。
班級里一些學(xué)生家庭較為困難、一些學(xué)生性格較為孤僻、一些同學(xué)突然生病、一些學(xué)生家里突然發(fā)生變故等這些情況都是存在的，對于這些較為特殊的同學(xué)，平時(shí)在交流或者管理中，我給予了更多的關(guān)注，讓他們從班主任這里感覺(jué)到來(lái)自班級大家庭的溫暖。
6、組織班內交流聯(lián)歡活動(dòng)。
除了和同學(xué)們交流時(shí)候提醒他們相互團結之外，聯(lián)歡活動(dòng)值得嘗試。臨近元旦之際，班內籌備了元旦聯(lián)歡晚會(huì )，在同學(xué)們回家之前能夠在班級體內進(jìn)行聯(lián)歡活動(dòng)，增強班級凝聚力，增厚同學(xué)之間感情。
以上的這些都是在做班主任期間完成的，但是還有一些工作如加強與任課老師的聯(lián)系、聯(lián)系家長(cháng)等工作因為一個(gè)半月的時(shí)間比較短，還沒(méi)來(lái)得及做，這在以后的班主任工作中是需要加強的。
職校班主任工作總結 篇5
時(shí)間飛逝，晃眼間，歲月的年輪已經(jīng)在我中職教育的車(chē)轍上走了5年。在我心中，教育依舊是太陽(yáng)底下最光輝的'事業(yè)，而班主任工作就是光輝事業(yè)中溫暖而明亮的領(lǐng)域，它照亮著(zhù)我的人生，使我對教育事業(yè)更加堅定！
感謝學(xué)校領(lǐng)導、學(xué)生處主任給了我機會(huì )，讓我有幸地參加了第六期中職骨干班主任培訓。在這短短的5天，我聆聽(tīng)了領(lǐng)導、專(zhuān)家、學(xué)者和優(yōu)秀同行們的專(zhuān)題與報告。他們理念超前、內容深邃、語(yǔ)言幽默，打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位聽(tīng)眾，為我們傳遞著(zhù)班主任工作的先進(jìn)理念與做法；感謝廣東省中等職業(yè)學(xué)校德育研究與指導中心，為我們提供了豐富的專(zhuān)題報告，同時(shí)還提供了學(xué)習交流的平臺，讓我們學(xué)員能夠開(kāi)展交流活動(dòng)和專(zhuān)題研討，擴大了交流面，加強了研究能力的培養，為我們的成長(cháng)提供了有力的指導與幫助。下面是我對這次學(xué)習培訓的小結：
一、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)
目前中職學(xué)校德育發(fā)展背景下，終身學(xué)習，智慧與研究結合，專(zhuān)業(yè)化和個(gè)性化的班主任發(fā)展是主題。廣東省教育廳思想政治教育處陳琦教授《中職學(xué)校德育發(fā)展背景下的班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》，廣東省中職德育研究與指導中心主任汪永智書(shū)記《做富有教育智慧的中職班主任工作》，廣東技術(shù)師范學(xué)院社科部主任張輝教授《中職班主任工作基本規范及素質(zhì)養成》，廣東技術(shù)師范學(xué)院教育學(xué)院陶紅教授《中職生常見(jiàn)心理問(wèn)題的分析與疏導》，順德區陳村職業(yè)技術(shù)學(xué)校林家祥校長(cháng)《德育校長(cháng)視角下：中職骨干班主任工作定位及實(shí)踐——以順德陳村職校為例》，廣東省中山市建斌中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校劉衛東副校長(cháng)《做個(gè)幸福的班主任——中職學(xué)校班主任工作壓力的調適與專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》等，他們通過(guò)不同的角度，廣闊的視野，闡釋著(zhù)班主任的成長(cháng)風(fēng)雨路。
問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)，要成為一個(gè)合格乃至于優(yōu)秀的班主任，就必須不斷提高自身素質(zhì)。班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是在長(cháng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養與鍛煉形成的。21世紀信息時(shí)代下，學(xué)生視野開(kāi)闊、思路敏捷，問(wèn)題五花八門(mén)，層出不窮。如果教師只用簡(jiǎn)單地說(shuō)教去規范學(xué)生，學(xué)生是無(wú)動(dòng)于衷，甚至對牛彈琴的，班主任要想跟上時(shí)代的步伐，就必須努力學(xué)習，樹(shù)立自身形象，贏(yíng)得當代學(xué)生的信任和尊敬；就必須學(xué)習教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝自己；就必須學(xué)習班主任專(zhuān)業(yè)知識和其他各門(mén)學(xué)科知識，精深專(zhuān)業(yè)知識，完善教育思想與方法，豐富文化素養和興趣愛(ài)好；當然也要學(xué)習借鑒他人的經(jīng)驗，不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗，都虛心學(xué)習，從中吸取有益的東西，最終形成正確的世界觀(guān)，學(xué)生觀(guān)，教育觀(guān)，做一個(gè)幸福、智慧的班主任。
二、愛(ài)到深處無(wú)怨尤，情到濃時(shí)方知苦
在領(lǐng)導、學(xué)者、專(zhuān)家的報告后，我們聆聽(tīng)了優(yōu)秀同行們的專(zhuān)題：惠州商貿旅游高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校黃潔瑜老師《班級因活動(dòng)而凝聚》和廣東省中山紀念中學(xué)王家文老師《素材型班主任》
這讓我看到了僅有3年教學(xué)經(jīng)驗的黃老師的碩果累累和老一批長(cháng)達20多年教齡的教育工作者王家文老師的十年如一日地積累。多少人望而止步的班主任工作，多少人報苦怨累的班主任工作，在這兩位老師身上，看到的卻是癡迷沉醉的享受。這一切源于對教育責任感、使命感和自覺(jué)感悟以及對學(xué)生源自?xún)刃牡纳畛敛┐蟮恼鎼?ài)�？吹剿麄�?yōu)閷W(xué)生量身定做的教案，看到他們?yōu)閷W(xué)生專(zhuān)門(mén)主持的班會(huì )活動(dòng)，看到他們一天6次下班的記錄，如此之詳細又如此之細膩與溫馨，他們的專(zhuān)題在我心靈激蕩，引發(fā)了心靈共鳴，我們深深地感到慚愧，慚愧自己缺乏耐心，慚愧自己沒(méi)有研究與總結，沉淀與積累。
我們都知道，要愛(ài)孩子，知道愛(ài)是教育的靈魂，但是什么是愛(ài)，怎么愛(ài)，他們兩者從行動(dòng)上和理論上給了我們答案：“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲”。讓我們明白：“如同泉眼般，給予脈脈流淌，源自?xún)刃牡膼?ài)”，付出不是一種張揚，一種炫耀；真正的關(guān)愛(ài)既是品格，又是修養。智慧源于真愛(ài)，真愛(ài)觸動(dòng)心靈，愛(ài)的力量定會(huì )為教師的人生旅途灑下一路暖陽(yáng)！落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。愛(ài)到深處無(wú)怨尤，情到濃時(shí)方知苦��！
三、孤雁不飲啄，飛鳴思念群
“真的教育是心心相映的活動(dòng)，唯獨從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處�！薄案袆�(dòng)不到自己的班會(huì )，就別想感動(dòng)學(xué)生”一句句從第一線(xiàn)老師心靈深處吐露出來(lái)的箴言，依舊繞梁，不斷地扣打心扉，如醍醐灌頂般地豁然開(kāi)朗。
通過(guò)這次交流，我們彼此交換了自己的意見(jiàn)，共同分析，共同討論。雖然時(shí)間不多，但是意義深遠，讓我們了解了彼此學(xué)校的教育環(huán)境，學(xué)生狀況，特別是山區職業(yè)教育的艱辛和城市職業(yè)學(xué)校競爭的激烈，同時(shí)交換了各
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