【精華】班主任工作總結范文合集10篇
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家收集的班主任工作總結10篇，希望能夠幫助到大家。
班主任工作總結 篇1
通過(guò)一年的班主任工作實(shí)踐，我深感體會(huì )到班主任在教育教學(xué)工作中起著(zhù)重要作用。其中特別重要的一條是身教。班主任與學(xué)生朝夕相處，其思想，作風(fēng)和言談舉止時(shí)刻都在影響著(zhù)學(xué)生。因此，班主任的身教對提高學(xué)生的全面素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)起著(zhù)重要作用，在這年的工作實(shí)踐中,我總結以下幾點(diǎn)。
一、要以身作則，言傳身教
身教重于言教，因為學(xué)生每時(shí)每刻都在觀(guān)察自己的老師，不但聽(tīng)其言，還觀(guān)其行，所以，班主任要以模范行為去觸動(dòng)學(xué)生，凡是要求學(xué)生作到的班主任首先必須做到，要求學(xué)生不做的，班主任是決不能做。要求出色完成的勞動(dòng)任務(wù)，班主任要親自參與。例如，每次勞動(dòng)，當他們見(jiàn)到我默默的干時(shí)，他們也自覺(jué)地跟著(zhù)干起來(lái)。因此，只有當學(xué)生的表率，在學(xué)生中樹(shù)立正面的形象，才能使學(xué)生心悅誠服。
二、言談要文明，儀表要端莊從容。
班主任平時(shí)要用和氣，文雅的語(yǔ)言和學(xué)生交談，不要說(shuō)大話(huà)，惡意傷人，只有這樣師生感情才能融洽，才能把工作做好。否則就會(huì )挫傷學(xué)生的自尊心，引起他們的一種逆反心理。
三、以愛(ài)來(lái)感化學(xué)生
教師對學(xué)生的愛(ài)是教師最根本的道德品質(zhì)，是做好學(xué)生思想工作的基礎。熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，既要關(guān)愛(ài)聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，又要關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，愛(ài)是動(dòng)之以情，曉之以理，努力做到和學(xué)生心心相連，要從日常生活中去關(guān)心學(xué)生，參加學(xué)生的各類(lèi)活動(dòng)，傾聽(tīng)他們肺腑之言，從而達到師生間心靈的溝通，使學(xué)生自覺(jué)接受教育。我班的黃興同學(xué)，原來(lái)對學(xué)習漠不關(guān)心，相當調皮，愛(ài)搗蛋。有一次上課，我叫做練習題，他在下面搗蛋，不聽(tīng)也不記，我沒(méi)有罵也沒(méi)有打他，下課后，我走到他身邊問(wèn)他，明白了沒(méi)有，知道怎么答了嗎？他搖搖頭，我說(shuō)：“老師再給你講一遍�！彼@回聽(tīng)的非常認真，此后，他是班上聽(tīng)課最專(zhuān)心的�？梢�(jiàn)“愛(ài)”是一種偉大而神奇的力量。
班主任工作總結 篇2
因高老師請假，自6月1日，我接手八七班，此前是副班主任又教該班英語(yǔ)，自然和學(xué)生關(guān)系處地較為融洽，以至，班級的各項工作開(kāi)展地都較為順利。
一、近期的工作情況：
1、 樹(shù)立班級目標
我們班級的目標是:學(xué)生人人學(xué)會(huì )做人, 班級學(xué)風(fēng)濃厚, 紀律性強, 成為一個(gè)團結、守紀、求實(shí)、進(jìn)取的優(yōu)秀班集體。
1） 樹(shù)立團結、守紀、求實(shí)、進(jìn)取的班級風(fēng)氣, 以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級成員。
2） 對于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué), 使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過(guò)誠懇的談話(huà)等形式交流。
3） 對于班級成員的共同毛病作統一的強行要求。強迫更改不良習慣, 甚至采取必要的懲罰措施，如隨手扔漬紙、不按時(shí)交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。
4） 班主任本人以身作則, 帶頭遵守班級紀律, 并以積極飽滿(mǎn)的熱情來(lái)感化每一個(gè)同學(xué), 用鼓勵和微笑來(lái)使學(xué)生自信、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)班級, 拉近心理距離, 和學(xué)生成為交心的朋友。
2、重視和搞好班干部的扶持和培養。
班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì )塑造自身的班干部形象，從而幫他們樹(shù)立威信。我還定期（每周一）開(kāi)班干會(huì )，一方面從他們身上了解到更多的班級動(dòng)態(tài)，又可以讓他們總結每星期班級好與不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向；另一方面給他們指導工作方法，幫助他們提高工作能力。
3、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習和生活情況，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。最后這一段，我時(shí)常進(jìn)班轉一轉，悉心觀(guān)察學(xué)生的言行，以便遇到問(wèn)題及時(shí)化解。
4、加強與家長(cháng)的溝通。
我經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系，積極爭取作好合力教育工作。主要是通過(guò)電話(huà)、校信通等形式聯(lián)系，讓家長(cháng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習情況等，有時(shí)邀請家長(cháng)來(lái)學(xué)校面談。與家長(cháng)取得了共識，學(xué)生學(xué)習、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍的效果。
二、心得體會(huì )：
1、思想上高度重視，嚴抓學(xué)生的日常行為規范，培養良好的學(xué)習習慣。我總是不厭其煩、耐心教育，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。
2、 認真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。從一開(kāi)始我就十分重視，做到提前到校，勤進(jìn)班，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長(cháng)聯(lián)系，共同搞好教育。利用好每一節班會(huì )課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開(kāi)始就嚴格要求學(xué)生，此外，我還利用父親節的機會(huì )，適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，讓每個(gè)學(xué)生對父母親說(shuō)一句感激的話(huà)、打一個(gè)電話(huà)或送一件自制的禮物。
3、 服從學(xué)校大局的安排, 擴大我班在學(xué)校的影響
作為班主任, 我在平時(shí)的工作中, 能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作, 并且能夠完滿(mǎn)地完成任務(wù)。與此同時(shí), 我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽, 利用一切的機會(huì )擴大我們班在學(xué)校的影響, 同時(shí)也培養學(xué)生敢于表現自己, 為班級爭得榮譽(yù), 樹(shù)立班級形象的心理素質(zhì)。
事實(shí)證明, 我的工作已經(jīng)取得了一定的工作成效, 學(xué)生現在能經(jīng)常和我開(kāi)心交流, 我們八七班的班級學(xué)習和班級管理都走上了正軌。
班主任工作總結 篇3
時(shí)間飛逝，轉眼間一學(xué)期的班主任工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，針對一學(xué)期以來(lái)的工作作如下總結：
一、思想工作方面
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的班主任管理的水平，以便使自己更好的適應新形勢下的班主任的要求。通過(guò)閱讀大量的道德修養、班主任管理方面的書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)和道德修養。
二、班主任工作方面
本學(xué)期，我擔任三年級一班的班主任，班級人數較多，又全都是新面孔。面對這群可愛(ài)的孩子，從他們純真的臉上露出可愛(ài)、純樸與稚嫩，從他們的眼神中看得出他們很渴望求知，渴望得到老師的關(guān)愛(ài)，鑒于這些，我毫不猶豫的對孩子們付出了我的真愛(ài)，我深深地感受到我用心待他們，換來(lái)的是他們對我的尊重、愛(ài)戴與依賴(lài)，這一切久而久之變成了一種信任、情感。他們每天對我到來(lái)的期待，以及我每天對孩子們的快樂(lè )行為的滿(mǎn)足，這就是長(cháng)久以來(lái)我們形成的師生感情。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。四、班主任管理水平的提升
要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，班主任老師就得不斷地學(xué)習、充電。我在教學(xué)之余，除了認真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習外，還不斷通過(guò)閱讀班主任管理方面的書(shū)籍努力提高自身的班主任管理素質(zhì)。
工作中，難免會(huì )有不完美，但只要盡心盡力了，自己也就知足了。今后，我將努力查找自己工作中的不足，盡力改正缺點(diǎn)，努力做一名學(xué)生喜歡、家長(cháng)滿(mǎn)意的合格的班主任。
班主任工作總結 篇4
本學(xué)期，我擔任C二年級6班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，在政教處的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著(zhù)酸甜苦辣，現就本學(xué)期班主任工作做如下總結。
一、培養良好的班集體
能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習，團結和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。特別是初二年級段，比較特殊，一些學(xué)生開(kāi)始以“老大哥”自居，厭倦了規距的生活，因此更要注意做好引導工作。在培養班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
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開(kāi)學(xué)初，由于班級教室的重新調整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對班內學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設立評比欄。班組設置由專(zhuān)人管理的“圖書(shū)角”，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設置了班級日記，由班長(cháng)負責記錄。
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進(jìn)入初二年級以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì )議，研究解決出現的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。
�。ㄈ┳⒁怵B成教育和傳統道德教育的結合
初二學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境，又沒(méi)有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課、打架、賭搏、打游戲機等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習和生活階段走入岔道。
我的具體做法是：
1、加大學(xué)習、執行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》的力度。
我借助主題班會(huì )、演講會(huì )、競賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導學(xué)生學(xué)習，執行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，并且配合政教處執行《一日常規》，嚴格要求學(xué)生佩戴�；�、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規范養成的效果。
2、注意樹(shù)立榜樣。
俗話(huà)說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范�！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂(lè )，以多種形式規范學(xué)生行為。
心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀(guān)察能力、感知能力、認識水平、興趣愛(ài)好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè )中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。
為此，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì )，中《規范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會(huì )學(xué)習》、《神圣的使命》。還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，舉辦過(guò)語(yǔ)文知識搶答競賽，說(shuō)成語(yǔ)故事比賽，古典詩(shī)歌背誦比賽等，效果都很好。
二、嚴格的要求的最大的尊重
教育是一門(mén)藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求和最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話(huà)說(shuō)“嚴是愛(ài)，寵是害，不教不導要變壞�！背醵�6班有幾個(gè)非常調皮的學(xué)生，年級段很有名，比如：曾小龍、林文頓等，他們惡習較多，常違反紀律，屢教不改。在教育轉化他們的時(shí)候，我曾有過(guò)失敗和教訓和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時(shí)常板著(zhù)一副面孔，嚴加管教，結果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛(ài)心，卻忽視了嚴格要求，結果班風(fēng)渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問(wèn)題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學(xué)生應嚴中有愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
三、“三位一體”的互促法
教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì )、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪(fǎng)，或電話(huà)聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(cháng)的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級確實(shí)值得我們去研究，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年級教師。
班主任工作總結 篇5
一、任務(wù)與目標完成情況
1.德育目標
學(xué)期目標：
�。�1）重視主題班會(huì )的作用，堅持每次主題班會(huì )都進(jìn)行思想教育，樹(shù)立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級形成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生知道對與錯，好與壞。
�。�2）促進(jìn)學(xué)生思想的成長(cháng)，告別小學(xué)生活，向一名合格的中學(xué)生轉化。
達成情況：
�。�1）初一11班經(jīng)過(guò)半年的磨合逐步形成一個(gè)穩定、團結向上的團體，班級氛圍濃厚。
�。�2）極個(gè)別學(xué)生的集體榮譽(yù)感不強。
2.?學(xué)習目標
學(xué)期目標：
�。�1）教會(huì )學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法，逐步適應中學(xué)各學(xué)科的學(xué)習。
�。�2）學(xué)生的成績(jì)比較優(yōu)秀。
達成情況：
�。�1）絕大部分學(xué)生對中學(xué)各學(xué)科的學(xué)習形成適合自己的學(xué)習方法和思路，但有些同學(xué)還不得法。
�。�2）期中和期末質(zhì)量檢測班級均取得合格的成績(jì)。
3.常規管理目標
學(xué)期目標：學(xué)生在紀律的.遵守，衛生的保持上努力做到不扣分，形成良好的生活和學(xué)習習慣。
達成情況：9月份班級常規量化并不理想，在接下來(lái)的幾個(gè)月中反敗為勝，連續兩月被評為文明班級，學(xué)生對于紀律觀(guān)念的落實(shí)逐漸深入內心，這為班級學(xué)習和其他活動(dòng)的開(kāi)展奠定良好的基礎。
4.?安全目標
學(xué)期目標：配合學(xué)校各個(gè)階段的教育重點(diǎn)，充分利用班級教育的時(shí)間，教育學(xué)生牢記安全重于泰山。
達成情況：
�。�1）絕大部分學(xué)生遵守學(xué)校紀律，未出現打架斗毆、重大安全事故。
�。�2）極個(gè)別同學(xué)出現小范圍的安全事故，王子翀因打鬧劃傷手、馬祥文不小心磕到頭皮。
5.全面發(fā)展目標
學(xué)期目標：培養學(xué)生管理隊伍，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校和班級舉行的各項活動(dòng)，促進(jìn)自身各方面的全面發(fā)展。
達成情況：
�。�1）學(xué)生們根據自己制定的班規，自主管理班級日常事務(wù)。
�。�2）班委們認真負責，對班級的管理小有成效。
�。�3）絕大部分學(xué)生積極參加班級和學(xué)校組織的各項活動(dòng)，在參與中收獲成功、獲得全面發(fā)展。
�。�4）極個(gè)別學(xué)生對班級事務(wù)、學(xué)�；顒�(dòng)不熱心，如劉岳嬋。
二、本學(xué)期成功經(jīng)驗做法
1.制定班級一日常規，抓好班級常規管理。
2.選拔培養班干部，讓學(xué)生自主管理班級。
3.教會(huì )學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。？？
4.發(fā)揮主題班會(huì )的教育作用，培養合格人才。
5.安全工作常抓不懈。
三、本學(xué)期存在的問(wèn)題和不足
1.?部分調皮、不上進(jìn)的學(xué)生開(kāi)始顯現。
2.?個(gè)別學(xué)生對班級事務(wù)、學(xué)�；顒�(dòng)并不熱性，全面發(fā)展的目標并未達成。
3.?學(xué)生的自主管理水平還有待提高。
4.?班級成績(jì)方面，優(yōu)秀生不突出，分數段人數明顯少于其他班級。
5.個(gè)別學(xué)生安全觀(guān)念還是未深入內心，小安全事故時(shí)有發(fā)生。
6.常規管理比較雜亂，未形成明確的體系。
四、下學(xué)期初步打算
�。ㄒ唬┠繕酥贫ɑ蛘{整
1.?進(jìn)一步深化學(xué)生對于集體概念的感悟，加強班級凝聚力。
2.?在優(yōu)秀生培養上加大研究。
3.努力使學(xué)生形成自己的管理團隊，讓學(xué)生管理班級常規，在管理中鍛煉自己各方面的能力。
4.?嚴抓安全教育不放松。
5.對于后進(jìn)生繼續加強有效的思想工作。
�。ǘ┲攸c(diǎn)工作、主要措施和做法
1.完善班級一日常規，抓好班級常規管理。
2.優(yōu)化班干部管理團隊，加強班級管理。
3.集體教育與個(gè)別教育，批評與表?yè)P相結合，積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。
4.發(fā)揮主題班會(huì )的教育作用，培養合格人才。
5.安全工作常抓不懈。
總之，班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。我作為一名年輕的班主任，今后我還應當繼續努力，多向老班主任學(xué)習，爭取做得更好！
班主任工作總結 篇6
一年的教育工作轉眼即逝，回顧這一年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規章制度，服從上級領(lǐng)導安排，熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，嚴格要求，做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽(tīng)取意見(jiàn)，向有經(jīng)驗的教師請教，務(wù)求精益求精。
現在將自己的工作作以總結：
作為一名班主任，我的工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè )的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，既教書(shū)又育人！
一、 愛(ài)每一個(gè)孩子。
關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂(lè )充實(shí)；同時(shí)他們在獲取書(shū)本知識的同時(shí)還學(xué)會(huì )了做人。我做教師一天這就是一天的重點(diǎn)，也是我做班主任一生的重點(diǎn)。帶著(zhù)一顆“愛(ài)心”去工作，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛(ài)，有對學(xué)生思想形成的正確引導，更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。有一顆愛(ài)心，這是做好工作的前提。細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長(cháng)期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時(shí)的工作中細心觀(guān)察，發(fā)現了學(xué)生的錯誤，坦誠地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。
二、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，再通過(guò)升旗儀式、班隊會(huì )等活動(dòng)對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀(guān)念，培養高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
三、選拔培養班干部
現代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部，進(jìn)行培養和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。班主任對班干部，不能只是使用，還應該進(jìn)行教育和培養。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。
四、增強班級的凝聚力
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng)。學(xué)習上好生帶后進(jìn)生；紀律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。
五、我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。注意樹(shù)立榜樣。
六、嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。
“嚴是愛(ài)，松是害”，在對學(xué)生關(guān)心愛(ài)護的同時(shí)，也不忘對他們嚴格要求。我班根據學(xué)生處的要求，師生一起嚴格遵守“十不準”。有對必獎，有錯必改。
七、采用評比制，有意識地提高學(xué)生的參與意識和競爭意識.本學(xué)期，設立了評比欄，它切切實(shí)實(shí)地在學(xué)生的紀律、衛生、學(xué)習、活動(dòng)中發(fā)揮了巨大的作用。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
班主任工作總結 篇7
每個(gè)班都有那么幾個(gè)調皮、不愿受約束的學(xué)生。他們或學(xué)習成績(jì)好或學(xué)習成績(jì)差。好的時(shí)候是知錯就改，改了還犯，不好的時(shí)候根本聽(tīng)不進(jìn)去你的任何教誨，給班級管理上帶來(lái)了很大的阻力。實(shí)際上，教育學(xué)生的方法千千萬(wàn)，看你是否用對了招。有的招可能是你連想都沒(méi)想過(guò)的，卻幫你解決了難題。
高二，我接手了班主任工作。他在班級里比其他同學(xué)的年齡小3歲，很調皮，但非常聰明，接受事物非�？�，成績(jì)稍好但不突出。一次他的父親找到我，給我介紹了他的情況：初中時(shí)學(xué)習好，中考時(shí)成績(jì)不錯，考入了A班，因為成績(jì)下滑，這次分班，被分到了B班。但他一點(diǎn)都不上火，反倒說(shuō)B班挺好，挺輕松，挺適合我。面對孩子的上進(jìn)心不足，家長(cháng)十分著(zhù)急。我了解了他家里的情況，發(fā)現他的父母關(guān)系不十分融洽，這給孩子的心理造成了很大的影響，不愿意回家，注意力無(wú)法集中到學(xué)習上。為此，我安排了一次家訪(fǎng)，讓孩子和家長(cháng)面對面，不是說(shuō)教，而是傾聽(tīng)孩子的心聲，這一次解決了他的心理問(wèn)題，家長(cháng)和孩子都十分高興。但這并沒(méi)有使他給與學(xué)習更多的關(guān)注，任你百般要求、勸導，他都會(huì )應付了事，心思只放在玩兒上。有一天，我給學(xué)生調座位，發(fā)現沒(méi)有人愿意和他做同桌，沒(méi)辦法，我和學(xué)委——一個(gè)原則性很強、成績(jì)很好的女生——商量，讓他倆做了同桌。意想不到的是，他就像老鼠見(jiàn)了貓一樣怕她，上課除了學(xué)習什么都不敢做。在這個(gè)環(huán)境下，他發(fā)誓，一定要超過(guò)她。2個(gè)月后，終于等到了期中考試。意想不到的事情發(fā)生了。他的成績(jì)從學(xué)年158名上升到第13名，作為班主任，我第一次見(jiàn)到了學(xué)生如此大的潛力。而促使這種潛力發(fā)揮的辦法就是學(xué)生之間這種微妙的關(guān)系。它讓教師的任何語(yǔ)言都黯然失色。
無(wú)獨有偶。他是班級里個(gè)頭最高的學(xué)生，學(xué)習對他而言再痛苦不過(guò)了。有空就看小說(shuō)、上網(wǎng)。在我的關(guān)心和監督下，不看小說(shuō)了，開(kāi)始關(guān)心班級的大事小情，但就是對學(xué)習提不起興趣，這讓我為難了很久。突然有一天，他開(kāi)始拿起了書(shū)，讓我幫他指導該怎么學(xué)。我在悉心指導之余，覺(jué)得有些不敢相信。我開(kāi)始觀(guān)察他，發(fā)現他問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候總是找班里的一個(gè)學(xué)習非常好也很漂亮的女生，但這名女生卻除了講題之外從不關(guān)注他。我得出了結論：一定是他在暗暗地傾慕她，卻由于學(xué)習上的差距不能說(shuō)。我決定幫助他。我找到這名女生，滲透了他的情況。好聰明的女孩！她已然知道了他的意圖，卻沒(méi)有拒人于千里之外，而是珍惜了這份友情勇敢的幫助他。從此，他變了，雖然學(xué)習上很吃力，但他畢竟有了自己學(xué)習的動(dòng)力和目標。這會(huì )成為教師實(shí)施下一步教育的突破口。
人類(lèi)經(jīng)常會(huì )通過(guò)觀(guān)察身邊的事物而得到靈感，從而進(jìn)行發(fā)明創(chuàng )造。我們難道不能從以上兩個(gè)問(wèn)題的解決中得到些啟示嗎？
班主任工作總結 篇8
本學(xué)期我擔任了高x四班的的班主任，通過(guò)一學(xué)期的帶班，讓我體會(huì )到不能只憑一腔熱血，還要一套完善的班級管理機制。在這一學(xué)期，我們班在校運動(dòng)會(huì )中取得了第二名的好成績(jì)，在期中考試，多次月考中獲得平行班級中第一名的好成績(jì)，有好幾名同學(xué)綜合排名在全年級前60名，調班時(shí)還不愿意上去，說(shuō)明我班已經(jīng)形成了一種良好的學(xué)習氛圍，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。在這期間，我也感謝各位領(lǐng)導和老師對我的工作大力支持和配合，才得以使班級工作順利開(kāi)展，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、帶班期間我所做的工作如下：
1、細心觀(guān)察，做好帶班準備
從7月8日帶班后，我就上網(wǎng)查閱了大量的關(guān)于班主任班級管理的文章，如：《班主任兵法》等，還在博客中寫(xiě)下了自己的體會(huì )，以更好的借鑒各位同行的帶班經(jīng)驗。
經(jīng)過(guò)假期一段時(shí)間的帶班，我給自己制定了“細，嚴，勤”的管班原則，每天早上7點(diǎn)20分，下午2點(diǎn)15分都站到教室門(mén)口迎接學(xué)生的到校，親自查學(xué)生的遲到，這樣雖然辛苦一點(diǎn)，但是對哪些學(xué)生經(jīng)常遲到就做到了心中有數，我又抽沒(méi)課的時(shí)間巡查學(xué)生的上課情況，對哪些學(xué)生上課愛(ài)做小動(dòng)作有了了解，輪到我班大掃除的時(shí)候，我和學(xué)生一塊打掃，又讓我知道了哪些學(xué)生愛(ài)耍奸溜猾，根據這些情況為我開(kāi)學(xué)制定有班級特色的規章制度提供了第一手資料。一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境是學(xué)生學(xué)業(yè)有成的必要條件，而好的學(xué)習氛圍需要大家共同努力去創(chuàng )造，班主任能做且必須要做的就是搞好協(xié)調。從建班的那天起，我就給學(xué)生灌輸要有好的學(xué)習環(huán)境才有可能讓大家成才的思想。一直堅持讓學(xué)生撰寫(xiě)《班級日記》和《班級日志》，及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習、紀律、衛生等各方面的情況，做好帶班錢(qián)的準備。
2、加強班干部管理，讓學(xué)生自己管理自己
經(jīng)過(guò)假期一段時(shí)間的觀(guān)察，我們班同學(xué)不管是表現好的還是調皮的對座位都很在乎，抓住這個(gè)心理，把排座位和班級管理掛鉤，班干部?jì)?yōu)先，其他同學(xué)排座位根據學(xué)習成績(jì)加表現。實(shí)行“班干部承包制”，班干部分別負責幾個(gè)小組長(cháng)，實(shí)行了“小組承包制”，即小組長(cháng)是本組的第一負責人，負責本組的衛生打掃，負責本組的作業(yè)收繳等，每周在班會(huì )上進(jìn)行一次評比，選出最好的組，最差的組，若是班干部管理不善或是組長(cháng)管理不善給其一周整頓的時(shí)間，仍不見(jiàn)效，根據情況撤銷(xiāo)其班干部或小組長(cháng)，另在班內選，其組員罰多打掃衛生一天。若是連續兩周都被評為最好的組，管理者得小禮品（中性筆一支或是筆記本一本）并獎勵其所在組免值日一次，這樣逐漸形成了相互監督自己管理自己的風(fēng)氣。
3、充分發(fā)揮小組長(cháng)管理機制，是班級管理有序化
除了讓紀律班長(cháng)強抓考勤，上課的紀律外，根據各組情況，讓小組長(cháng)兼任課代表或者是各種監督員，有作業(yè)監督員，衛生（教室，宿舍）監督員，值日班長(cháng)監督員，早讀監督員，每個(gè)小組長(cháng)負責一個(gè)時(shí)間段，監督每天當中的一兩件事，并且堅持抓，慢慢地使管理變得有序化。
再次實(shí)行“個(gè)人量化考核制”，為期末星級學(xué)生評選做好準備。每個(gè)人都有100分的滿(mǎn)分，班干部管理有方加1-5分，管理不善減1-5分，遲到，說(shuō)話(huà)，睡覺(jué)一次減1分，不做作業(yè)一次2分，打掃衛生或文體活動(dòng)耍奸溜滑一次2分，曠課曠操一次減5分，一周內請假兩次以上減1分，若違紀行為一周發(fā)生兩次以上減掉對應分值的2倍，并叫其家長(cháng)，有保證書(shū)者按保證內容執行。一步步的落實(shí)這些制度，使得違紀者無(wú)空可鉆。
4、每周一次的班會(huì )
每周一次的班會(huì )，有個(gè)小組長(cháng)安排包括每?jì)芍芤淮蔚暮诎鍒�，各小組長(cháng)先寫(xiě)好班會(huì )計劃書(shū)于周二早上交班主任提出建議下午班會(huì )課具體執行，由組織委員記錄每次班會(huì )情況并按要求打分，計入小組長(cháng)考核內。班會(huì )常規內容：班內互評，班干部班主任上周情況小結及本周任務(wù)（一周班會(huì )針對一個(gè)具體影響較大的問(wèn)題），把班會(huì )開(kāi)成解決問(wèn)題的實(shí)事求是的班會(huì )。
5、加強與家長(cháng)的聯(lián)系
采用與家長(cháng)共同撰寫(xiě)教育日記和家訪(fǎng)的形式，加強與家長(cháng)的聯(lián)系，做到家校合一，使管理統一化，更有效化，在本學(xué)期的嘗試過(guò)程中取得了一定的成效。以后還會(huì )繼續堅持。
二、工作中存在的問(wèn)題及措施
1、班級的凝聚力還不夠強，還有待于增強。
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。學(xué)生紀律散漫，個(gè)性強以自我為中心苗頭明顯，以后我準備組織互幫互學(xué)小組，學(xué)習上好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。
2、學(xué)習管理信心不足。
好多學(xué)生對自己是否能考上大學(xué)不抱有多大希望，自己對自己的實(shí)力很了解，對老師的鼓勁打氣并不感興趣，對自己的前景很是迷茫，對學(xué)習確是信心不足。有些班干部在管理過(guò)程中也出現害怕得罪人事事想當老好人，管理信心不足。如何才能讓他們鼓足干勁繼續努力走好人生關(guān)鍵的一步是下階段急需解決的問(wèn)題。
總之，本學(xué)期工作成績(jì)是肯定的，我也會(huì )不斷分析和總結經(jīng)驗教訓，通過(guò)不斷的學(xué)習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。如有不妥之處，敬請各位同仁批評指正。
班主任工作總結 篇9
一、 班主任要做學(xué)生的人格表率
“教師的世界觀(guān)，他的品行，他的生活，他對每一現象的態(tài)度，都這樣那樣地影響全體學(xué)生�！边@句話(huà)道出了一個(gè)道理：教師不僅是學(xué)生知識的傳授者，更應該做學(xué)生的楷模。
班主任自身肩負著(zhù)黨和國家人民的殷切希望，面對著(zhù)幾十雙期待和信賴(lài)的眼睛，班主任必須任勞任怨、嘔心瀝血地發(fā)揮自己的創(chuàng )造和智慧，必須嚴格要求自己，不斷提高和擴展自己的知識、能力，必須將自己的愛(ài)無(wú)私地奉獻給學(xué)生、祖國和人類(lèi)。班主任象一支點(diǎn)燃生命的蠟燭，以他自身的光點(diǎn)燃學(xué)生心靈中的明燈。
班主任要塑造自己高尚的道德情操。班主任的勞動(dòng)是一項需要具有高尚思想道德境界的勞動(dòng)。他必須無(wú)限熱愛(ài)自己的工作，更要熱愛(ài)學(xué)生；他常常沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間去考慮自己。班主任要塑造學(xué)生美好的心靈，不僅要通過(guò)傳授知識，更主要的是以身立教，自覺(jué)成為學(xué)生的楷模。為了促進(jìn)自己創(chuàng )造對象的更快成長(cháng)，班主任必須始終保持學(xué)而不倦、勤于進(jìn)取的品格。這一切，都使班主任在繼續社會(huì )化的道路上得到磨礪，形成積極追求高尚道德情操的內部動(dòng)因，不斷地超越自我。
二、 班主任要用自己的自信心鼓舞和感染學(xué)生。
所謂自信就是相信自己。自信是一個(gè)人人格的核心。所謂人格，指的是人的穩定的心理特征的總和。穩定性是說(shuō)人們在不同情況下所表現的同樣的、常規的狀態(tài)。比如有人不管在順境還是逆境，都能保持堅定信念，充滿(mǎn)信心，但是有的人即便一帆風(fēng)順，也總是自怨自艾。生活中，人們大都喜歡自信的人。因為絕大多數的人都了解自己有這樣那樣的弱點(diǎn)，有或重或輕的自卑心理。在面臨困難和險境時(shí)，自信的人常常是值得信賴(lài)并能給人以希望，即使他們不能幫助自己解決問(wèn)題，至少也總是帶給你信心和希望。與自信的人在一起，困難只是生活中的一次不同的體驗而非大禍臨頭。
很多人對自己的自卑心理深懷遺憾，并羞于示人。其實(shí)，從生物學(xué)的角度看，人不自信是必然的。人出生時(shí)，比任何其他生物物種都要孱弱的。除了能哭并四肢亂動(dòng)外，嬰兒幾乎什么都不會(huì )，甚至有的嬰兒連吮吸母乳都要完全依賴(lài)別人，所以他完全是不自信的，沒(méi)有誰(shuí)能逃脫這個(gè)規律。但從心理學(xué)的角度看，人的一生又是在不斷積累著(zhù)自信的。一個(gè)小小的嬰兒，學(xué)會(huì )了爬行，學(xué)會(huì )了站立，學(xué)會(huì )了奔跑，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)。每一次成功都給他帶來(lái)了一點(diǎn)自信。所以，每個(gè)人的身上都混合著(zhù)自卑與自信。
自信的人，并不是處處比別人強的人，而是對事情有把握，知道自己的存在價(jià)值，知道自己對環(huán)境的影響力。他具有較強的自我管理能力，懂得如何安排自己的優(yōu)勢與弱勢，而且在自信的狀態(tài)下，他的優(yōu)勢更容易激發(fā)出來(lái)。這樣的人自我認識接近客觀(guān)，又懷有積極情緒，人的整體狀態(tài)會(huì )得到最佳組合。
而自卑的人，處處要和別人比較，但總覺(jué)得比不上別人。自信的人，把眼光放在已有的進(jìn)步上；而自卑的人，時(shí)時(shí)把焦點(diǎn)聚在自己的缺陷上。自信的人總是對做什么都充滿(mǎn)期待和希望，不自信的人總認為做什么都沒(méi)有用。
自信的人是怎么成長(cháng)起來(lái)的？他在成長(cháng)過(guò)程中，受到了不斷鼓勵，并學(xué)會(huì )自我接納。不自信的人是怎么成長(cháng)起來(lái)的？他在每天的生活中，得到了太多的否定和責備。生活中，怎么對待不自信的別人或自己呢？給自卑的人以成功的機會(huì )，給自卑的人每個(gè)微小的進(jìn)步以鼓勵和真誠祝福。告訴自己，也告訴別人：只要做些什么，就會(huì )有不同。
自信心對學(xué)生的成長(cháng)至關(guān)重要，缺乏自信，影響的不僅是學(xué)業(yè)，更是健全人格的形成。因此，班主任要用自己的自信心鼓舞和感染學(xué)生。我們平時(shí)好說(shuō)：“學(xué)生的性格很象班主任�！比绻嘀魅螞](méi)有自信心，如何讓學(xué)生自信呢？我這人人，就是始終充滿(mǎn)自信的人。我個(gè)子不高，但做任何事情都滿(mǎn)懷信心。就是憑著(zhù)這種自信，我在自己的教育崗位上做不了一些成績(jì)。擔任學(xué)校的語(yǔ)文教研室副主任，全國中語(yǔ)會(huì )中心研究員，山東青年詩(shī)人協(xié)會(huì )會(huì )員，泰安市作家協(xié)會(huì )會(huì )員，《語(yǔ)文周報》特約編輯。出版了專(zhuān)著(zhù)《中學(xué)文言常用實(shí)詞集釋》，參編了《素質(zhì)教育探索》、《高中語(yǔ)文同步訓練》、《高中語(yǔ)文自讀教程》、《中學(xué)語(yǔ)文易混知識辨識》、《現代文賞讀實(shí)踐》、《高考話(huà)題作文創(chuàng )新訓練案例》、《青青河邊草》等書(shū)，在國家級省級語(yǔ)文報刊雜志上發(fā)表論文40多篇，獲獎30多篇。輔導學(xué)生獲獎發(fā)表文章100多篇。連續多年送高三畢業(yè)班，每年參與編寫(xiě)泰安市高考模擬訓練題。1997年獲泰安市第三屆青年科技獎，20xx年獲全國中語(yǔ)會(huì )優(yōu)秀語(yǔ)文教師�，F為全國創(chuàng )新教育實(shí)驗主實(shí)驗教師。
我就給學(xué)生講了我的兩件事。一件事是我出版《中學(xué)文言常用實(shí)詞集釋》一書(shū)。當時(shí)我剛參加工作，在教學(xué)中我感到文言實(shí)詞對學(xué)習文言文的重要性，而且課本后面有附錄，收錄了340個(gè)文言常用實(shí)詞。我想把這340個(gè)實(shí)詞每個(gè)加以解釋?zhuān)瑓R集成書(shū)。當時(shí)我說(shuō)出我的想法時(shí)，很多老師認為我沒(méi)有這個(gè)能力。主管教學(xué)的副校長(cháng)對我說(shuō)：“你出了書(shū)，出版社要求你包銷(xiāo)很多冊，到時(shí)候銷(xiāo)不下去，有你哭的時(shí)候�！碑敃r(shí)我就想我有這個(gè)能力寫(xiě)出這部書(shū)，而且肯定有人買(mǎi)，因為它有實(shí)用價(jià)值。就是憑著(zhù)這股自信心。我投入了書(shū)的編寫(xiě)�；�3年的時(shí)間寫(xiě)完，并且成功地包銷(xiāo)了5000冊。后來(lái)全國很多學(xué)校來(lái)信征訂。我的這本書(shū)出來(lái)是1994年，1995年的高考考綱就把340個(gè)文言常用實(shí)詞列入了高考考點(diǎn)。假如我當時(shí)沒(méi)有自信心，就不會(huì )有這本書(shū)的出版。另一件事就是20xx年8月我參加全國中學(xué)作文創(chuàng )新教學(xué)研討會(huì )。會(huì )議的最后一個(gè)活動(dòng)是教師交流發(fā)言。我積極要求上臺發(fā)言。而主辦者看了我一眼說(shuō)：“你也要發(fā)言�！蹦樕蠋е�(zhù)鄙夷的神情�！拔覟槭裁床荒馨l(fā)言？！”我反駁到�！叭思野l(fā)言的都提前寫(xiě)好了稿子�！薄拔乙部梢詫�(xiě)嗎？”“你寫(xiě)出來(lái)再說(shuō)�！敝鬓k者認為我不可能在很短的時(shí)間內寫(xiě)出好的稿子，也就把我擋過(guò)去了。我當時(shí)想，我一定能寫(xiě)出來(lái)，而且會(huì )很好。就憑著(zhù)自信心，我在會(huì )場(chǎng)上寫(xiě)了起來(lái)，半個(gè)小時(shí)我就寫(xiě)出了《文學(xué)社活動(dòng)中的創(chuàng )新寫(xiě)作》。我拿給主辦者看，她或許被我這種自信心折服了，看了稿子以后，高興地說(shuō)：“很好，你發(fā)言吧�！鄙狭伺_，面對來(lái)自全國各地的老師，開(kāi)始我還真有點(diǎn)緊張。但是我想，我講的一定會(huì )成功，畢竟他們在聽(tīng)我講。于是我鎮定下來(lái)，慢慢地講了起來(lái)。講完后，我聽(tīng)到了雷鳴般的掌聲。我成功了！我心里高呼。下了臺，很多老師讓我簽名留念。我又一次憑借自己的自信成功了！
學(xué)生聽(tīng)了我的這些事跡和成績(jì)后，受到了鼓舞和感染，也都信心百倍。每次參加各種活動(dòng)或比賽，我都給學(xué)生說(shuō)，我們一定能拿到獎。我給班級定的班訓是“用自信鑄就輝煌，用努力打造品牌！”，并且把班訓貼在教室門(mén)口的墻上，讓學(xué)生隨
時(shí)可以看到。這些極大地鼓舞了學(xué)生自信心。學(xué)生自信了，結果我們班各種活動(dòng)都得了獎。平時(shí)我經(jīng)常給學(xué)生以表?yè)P和鼓勵。一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一次表?yè)P，一次成功都會(huì )增強學(xué)生的自信。我給學(xué)生做工作時(shí)，即使學(xué)習成績(jì)不好的學(xué)生我也對他說(shuō)：“你很聰明，老師都相信你會(huì )大幅度提高成績(jì)�！痹诮虒W(xué)中，我總是給學(xué)生提供成功的機會(huì )，讓他們增強自信。我總是注意向學(xué)習教差的學(xué)生提問(wèn)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓他們也能參與到課堂中來(lái)。在課堂教學(xué)中如此，在班級管理中也如此，想各種辦法，讓每個(gè)學(xué)生都有取得成功的機會(huì )，并注意及時(shí)表?yè)P，讓他們和大家一起享受成功的喜悅，從而提高自信心。
在我自身的鼓舞和感染下，在我的表?yè)P和鼓勵下，我們班的學(xué)生都克服了自卑，樹(shù)立起了自信心，成績(jì)大幅度提高，所以高考才考出了好成績(jì)。
班主任工作總結 篇10
1、完成了本學(xué)年的語(yǔ)文教學(xué)教研工作計劃。今年的計劃在去年的基礎上做了一些改動(dòng)，表述更趨于理性，其中，關(guān)于作文這塊，以學(xué)年為單位提了幾點(diǎn)設想，但愿對一線(xiàn)老師有啟發(fā)。
2、籌備召開(kāi)中心教研組長(cháng)會(huì )議。教研組長(cháng)是學(xué)科的核心人物，只有將教研組長(cháng)武裝起來(lái)，我們的工作才能更好的實(shí)施。做教研工作已有一年時(shí)間，常常有鞭長(cháng)莫及、力不從心的感覺(jué)，所以準備成立中心教研組，以便更好的進(jìn)行以后的工作。
3、課題申報已經(jīng)完成。四所學(xué)校的課題已經(jīng)正式立項，教研室申請的課題已經(jīng)申報，隊伍已成立。
4、中華經(jīng)典讀本審閱、校對四冊。這是教研室、教科所的一個(gè)大工程，上學(xué)期就已經(jīng)正式啟動(dòng)，以鄧伯、段主任為首的編輯隊伍，忙了一個(gè)暑假，現在，總算到了可以送出版社的時(shí)間了。
5、參與開(kāi)學(xué)工作檢查，走訪(fǎng)了某某鄉的所有學(xué)校。某某是我縣一個(gè)較偏遠的鄉鎮，我第一次真正走進(jìn)村小，了解到落后的農村教育，心情很復雜。
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