有關(guān)教師的工作總結十篇
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編收集整理的教師的工作總結10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師的工作總結 篇1
春天天氣多變，時(shí)而天氣炎熱，時(shí)而多雨，請同學(xué)們注意添加衣服，預防感冒。特別是注意養成良好的衛生習慣，吃東西前先洗手，有效預防各種流行病、傳染病的傳播。值得欣慰的是在班主任老師和同學(xué)們的努力下，同學(xué)們的行為習慣越來(lái)越文明了，亂丟亂扔的現象少了，在走廊和樓梯間追逐打鬧的學(xué)生少了，在校園內吃零食的學(xué)生少了，喜歡讀書(shū)的學(xué)生增多了，讓整個(gè)校園生機盎然。為了讓我們學(xué)校變得更美好，特提出幾點(diǎn)要求：
1、課間午間要文明休息
有些同學(xué)課間玩的都是些追逐打鬧的游戲，拼命地奔跑。跑得滿(mǎn)頭是汗，一到上課就會(huì )變得沒(méi)有精神，有時(shí)在跑時(shí)會(huì )撞到別人，不僅傷了別人也傷了自己。另外，在午間時(shí)段，很多同學(xué)會(huì )處理學(xué)習和休息的關(guān)系，但有的學(xué)生在大聲吵鬧。在校園里偶爾還能聽(tīng)到同學(xué)們之間罵臟話(huà)，不講文明，希望我們同學(xué)們一定要做一個(gè)講文明，懂禮儀的陽(yáng)光少年。
2、下樓梯不要奔跑
我們觀(guān)察到，一部分同學(xué)在樓梯間行走時(shí)，隨意奔跑現象十分嚴重，特別是有的男同學(xué)可以說(shuō)是飛奔下樓，有些同學(xué)甚至還要互相拉扯，因而存在非常嚴重的安全隱患。如果你在拉扯中跌倒，后面的同學(xué)又止不住腳步，那么是否要發(fā)生嚴重的踩XX故，危及我們的生命呢。所以我要提醒這些同學(xué)特別是中高年級同學(xué)要加強安全意識，增強秩序感。再有現在大家都在學(xué)習筷子健身操，那個(gè)筷子是我們練操的道具，但不是大家的玩具。有的同學(xué)下課后也把筷子拿在手中與同學(xué)打鬧嬉戲，如果一不小心刺到同學(xué)的眼睛或耳鼻那后果就不堪設想了。請大家除了課間操時(shí)把筷子拿出來(lái)外，其余時(shí)間把筷子收好。
3、關(guān)于樓梯的衛生的問(wèn)題
教學(xué)樓兩側的樓梯、操場(chǎng)亂扔垃圾的現象嚴重，雖然總有班級固定打掃，但是衛生還是很差。學(xué)生買(mǎi)吃零食、隨意亂丟垃圾的現象嚴重，撿拾讓人感到太勞累。校園優(yōu)美整潔是我校的特點(diǎn)，我們要做到不亂扔，同時(shí)在校園內要繼續開(kāi)展“彎腰”活動(dòng)，只有越來(lái)越多的同學(xué)們加入到了“彎腰”活動(dòng)中來(lái)，我們的校園才會(huì )變得更美。
4、關(guān)于高空拋物現象。
今天有幾位低年級同學(xué)反映四樓有同學(xué)吐口水掉到他們的頭上。請這個(gè)吐口水的同學(xué)試想一下，如果你在一樓人家吐口水到你的頭上，你又作何感想呢?希望這樣不文明的現象不會(huì )再出現。
我相信，在我們全體師生的努力下，同學(xué)們會(huì )有更好的表現，天天都有進(jìn)步!最后，祝大家學(xué)習進(jìn)步，心情愉快!
教師的工作總結 篇2
當我在又一個(gè)歲末感慨時(shí)光飛逝，日月如梭時(shí)，自己的教師生涯已過(guò)去六年�；厥走@短短的幾年，雖短暫平淡，卻也豐盈充實(shí)。還清記得自己以前坐在臺下聽(tīng)課的場(chǎng)景。而如今，我依然是這場(chǎng)景中的一員，但角色卻變了，我成了那臺上的耕耘著(zhù)，看著(zhù)臺下一雙雙渴求知識的眼睛。
還記得自己工作后的第一節課。提前五分鐘進(jìn)教室，緊張地等著(zhù)上課鈴敲響，然后紅著(zhù)臉說(shuō)“Good morning，boys and girls！”當時(shí)的聲音不知道有多別扭，可是當我聽(tīng)到孩子們那清脆整齊的回應，那一刻，心里就如流過(guò)一股清新的泉水，而我立刻就感受到了教師這份職業(yè)的責任和從事這份職業(yè)的自豪。
不過(guò)，要成為一名合格的教師，光有一股熱情是不夠的。俗話(huà)說(shuō)：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。在工作的第一年里，我既不懂教學(xué)的規律，也不了解教學(xué)的實(shí)際，對學(xué)生和教材的把握不到位十足地讓我嘗到了苦頭。因為對學(xué)生太過(guò)寬容和欽敬，班里的孩子們一點(diǎn)也不怕我，有那么幾次我甚至因為難管的紀律問(wèn)題而偷偷落淚。為了盡快讓自己適應工作，我付出了辛勤的汗水和不懈的努力，面對過(guò)許多困難和挫折，曾無(wú)數次感到迷茫和困惑，也為學(xué)生的調皮和不懂事感到焦頭爛額。但，在堅定無(wú)悔的付出后，我的教育教學(xué)方法有了很大的提高，工作也得到了大家的認可。
六年來(lái)，我沒(méi)有什么驚人之舉，有的只是默默地做著(zhù)為學(xué)生該做的一切：備課、學(xué)習、談心、改作業(yè)……在我的成長(cháng)故事里也沒(méi)有什么華麗的辭藻，我信奉的只是“勤奮”二字。平日里，我會(huì )默默地觀(guān)察身邊的有經(jīng)驗的老師是如何進(jìn)行他們的教學(xué)工作，多聽(tīng)他們的課，然后加以消化，加上自己的風(fēng)格，根據自己班級的情況修改，再教給學(xué)生。每上完一次新課，充分利用課后時(shí)間與學(xué)生多接觸，交流，發(fā)現課上處理不好的環(huán)節，下一節課趕緊再加加工。課余時(shí)間，插空給學(xué)生輔導，做好他們的思想工作，讓他們保持對英語(yǔ)學(xué)習的熱情。每個(gè)課時(shí)，我都會(huì )提前備好，這樣，遇到不懂的地方就能及時(shí)向老教師請教，等等……
當然我的成長(cháng)與進(jìn)步，離不開(kāi)學(xué)校的引領(lǐng)和幫助。學(xué)校給我們這些青年教師創(chuàng )造了很多有助于我們成長(cháng)的機會(huì )。為了幫助我們這些青年教師快速成長(cháng)，學(xué)校特地成立的“青年教師發(fā)展學(xué)�！�，讓我們年輕教師每周都有向老教師學(xué)習取經(jīng)的機會(huì )，同時(shí)又能彼此交流教學(xué)心得；采取師徒結對，以老帶青的方法，老教師在教育教學(xué)方面都給予了青年教師耐心的指導和經(jīng)驗的傳遞；此外學(xué)校還經(jīng)常組織教學(xué)觀(guān)摩和教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，歷練青年教師的實(shí)際教學(xué)能力。正是在這樣辛苦的日子里，我參加了很多教育教學(xué)活動(dòng)并從很多老教師的身上學(xué)到了不少好的教學(xué)方法，這些將會(huì )讓我受用終身。
“終日忙忙，不覺(jué)碌碌；常年辛辛，不覺(jué)苦苦�！笔堑�，忙碌著(zhù)，充實(shí)著(zhù)，收獲著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)。一路走來(lái)，灑下的是汗水，收獲的是芬芳，在辛苦和忙碌中伴隨的是成長(cháng)的欣喜和學(xué)習的快樂(lè )。在以后的教學(xué)路上，我會(huì )繼續奮勇前行。
教師的工作總結 篇3
20xx年，我非常榮幸地成為廣東省XX名教師工作室學(xué)員。加入工作室以來(lái)，在XX老師帶領(lǐng)下，我與工作室的伙伴們逐步成長(cháng)。過(guò)去的一年，工作、學(xué)習和實(shí)踐雖然讓人緊張、繁忙，但更多的是體會(huì )到了交流的愉悅、收獲的快樂(lè )和成長(cháng)的喜悅。
一、個(gè)人師德方面
一年來(lái)，我能夠貫徹國家的教育方針，遵守各項規章制度，做到依法執教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表。對教學(xué)不斷研究，對工作盡職盡責，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺(jué)悟和文化專(zhuān)業(yè)知識水平。
二、個(gè)人工作方面
加入名師工作室后，我認真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問(wèn)題，并根據工作室的目標制定以后的發(fā)展規劃和年度的學(xué)習、工作計劃，明確了專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向。為了能在名師培訓中盡快成長(cháng)，我在平時(shí)注重學(xué)習先進(jìn)教育理念，不斷的充實(shí)自己。一年來(lái)，我讀了《從此愛(ài)上作文課》、《上學(xué)生喜歡的語(yǔ)文課》、《名師教學(xué)機智例談(語(yǔ)文卷)》等書(shū)籍，我還經(jīng)常觀(guān)看各個(gè)學(xué)科優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻，了解總結優(yōu)秀課堂的方法特點(diǎn)，把理論與實(shí)踐進(jìn)行結合研究。
自從加入工作室，我的學(xué)習機會(huì )多了。20xx年下半年，工作室就開(kāi)展了四次學(xué)習和培訓，每一次的活動(dòng)，我都積極參加。每一次的活動(dòng)，都讓我收獲頗豐。根據工作室的要求，每一次活動(dòng)后，我都認真寫(xiě)好心得，努力讓自己成長(cháng)。
9月27日，廣東省XX名教師工作室揭牌，聆聽(tīng)工作室高校專(zhuān)家廖圣河博士的主題講座，我寫(xiě)了《讀書(shū)，我們必須的生活》的心得體會(huì )。
10月24日至26日，工作室到陽(yáng)山縣通儒中學(xué)舉行同課異構教學(xué)研討活動(dòng)，觀(guān)摩清遠市初中語(yǔ)文主題學(xué)習課堂教學(xué)競賽展示活動(dòng)。參加活動(dòng)后，我寫(xiě)了《不一樣的課堂，不一樣的收獲》的心得體會(huì )。
11月19日至25日，我參加了由廣東省“強師工程”名教師名校(園)長(cháng)工作室入室學(xué)員韶關(guān)學(xué)院研修班的培訓學(xué)習，培訓后，我寫(xiě)了《收獲與反思》的心得體會(huì )。
12月16日至22日，我到連南瑤族自治縣田家炳民族中學(xué)參加為期一周的跟崗學(xué)習。在跟崗學(xué)習期間，每個(gè)學(xué)員都要上一節研討課，我也執教了一節《夢(mèng)回繁華》，通過(guò)教學(xué)研討和互相學(xué)習，提高了自身的課堂教學(xué)水平。跟崗結束后，我寫(xiě)了《合作學(xué)習，走出自己的一路風(fēng)采》的心得體會(huì )。
在學(xué)校教師和工作室全體學(xué)員的指導和幫助下，12月4日，我參加“清遠市20xx年中學(xué)語(yǔ)文青年教師課堂展示活動(dòng)”，榮獲二等獎。
三、不足與努力方向
這一年來(lái)，在XX老師的帶領(lǐng)下，我在逐步成長(cháng)，但仍然存在很多的不足。理論書(shū)籍和語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)書(shū)籍讀得不夠多，我還要汲取更多專(zhuān)業(yè)知識，使自己成為更專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)文老師。在學(xué)習、教學(xué)過(guò)程中，還要及時(shí)總結，進(jìn)行深刻的反思，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗、有價(jià)值的思考及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的業(yè)務(wù)水平。虛心向高級教師、有經(jīng)驗的教師和工作室的學(xué)員們學(xué)習，多聽(tīng)課、多與同伴交流，在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
名師工作室，為我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供了一個(gè)很好的學(xué)習交流的平臺，并為我搭建了展示自我、體現自身價(jià)值的舞臺。我會(huì )珍惜這樣的機會(huì )，我還要更加努力地向莫老師及工作室的其他教師學(xué)習，爭取使自己得到更大進(jìn)步。
教師的工作總結 篇4
興趣是良師益友，它牽引著(zhù)你走進(jìn)趣味盎然的生活。它指引著(zhù)你，一步步去探索神奇美妙的數學(xué)世界。對于數學(xué)，興趣引領(lǐng)著(zhù)你去發(fā)現圖形千變萬(wàn)化。有了興趣的牽引，數學(xué)世界里的微妙微翹的變化，使學(xué)生們能大膽創(chuàng )新。
自從我擔任本班學(xué)生的數學(xué)以來(lái)，我發(fā)現學(xué)生的紀律非常好，打掃衛生迅速又干凈。這段時(shí)間以來(lái)，學(xué)生的總體情況我非常滿(mǎn)意，但是我發(fā)現學(xué)生的數學(xué)基礎總體不是很好，就怕他們對數學(xué)沒(méi)有興趣，因為興趣是孩子學(xué)習數學(xué)的動(dòng)力 。
開(kāi)學(xué)以后，最擔心的事也就出現了，班上一部分孩子反映出對數學(xué)的“淡漠”，家長(cháng)也和我交換意見(jiàn)，怎么才能讓孩子對數學(xué)有興趣呢?面對一群聰明而基礎又不是很好的孩子，怎樣才能讓他們喜歡數學(xué)呢?對我真是一個(gè)挑戰!我下定決心讓學(xué)生對數學(xué)感興趣。
我首先上課在課件上做一些動(dòng)畫(huà)，講一些故事讓他們從故事中領(lǐng)悟到一些道理，講述我自己的親身經(jīng)歷，讓學(xué)生感受到學(xué)好數學(xué)的好處，運用于生活的巧妙之處。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。有時(shí)候“放寬”對他們的管教，讓他們慢慢親近我外，和我形成一種默契。 另外通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系，我就給他們講：“學(xué)生對數學(xué)的沒(méi)有興趣，關(guān)鍵在于他們對數學(xué)的那份自信的喪失!我們要給予他們自信，他們才會(huì )喜歡數學(xué)!家長(cháng)在家也要及時(shí)輔導孩子們寫(xiě)作業(yè)�！庇械募议L(cháng)問(wèn)我這樣好嗎?
接下來(lái)的日子里，我對學(xué)生學(xué)習數學(xué)方面采用一些方法。先找出一些數學(xué)接受能力和理解能力比較好的作為組長(cháng)，在根據學(xué)生數學(xué)的不同程度分給組長(cháng)，成立了數學(xué)學(xué)習小組。平常的練習題以及測驗的題，我把較難的學(xué)生都不好理解的問(wèn)題講解，然后剩下的交給小組長(cháng)解決。每個(gè)小組長(cháng)各自領(lǐng)著(zhù)小組找位置，緊接著(zhù)就聽(tīng)到班級里的“吵鬧聲、嚷嚷聲…”，其實(shí)這是學(xué)生激烈的討論問(wèn)題的聲音。聽(tīng)到“這道題其實(shí)很簡(jiǎn)單…”“應該4.56×2.3，你抄錯了把6抄丟了…”“這道題應該用乘法，不要用除法，把數量關(guān)系弄混了”“你怎么不積極思考，老師上課講的時(shí)候你想什么呢？”……有個(gè)學(xué)生跑到我面前，自豪的說(shuō)：“老師我終于發(fā)現路嘉盛那里不會(huì )了，他在計算小數乘法的時(shí)候忘記進(jìn)位，并且數位照不齊�！蔽液苄牢康恼f(shuō)：“你太棒了，觀(guān)察的真細致，能及時(shí)發(fā)現找出他的出錯之處，他肯定進(jìn)步的特別快�！惫�，路嘉盛的成績(jì)很快得到了提高，竟然從原來(lái)的不及格能吃到60多分。像薛佳那樣成績(jì)優(yōu)秀但是自律性不強的學(xué)生，我給他提升小組長(cháng)，竟然能很快組織自己的小組行動(dòng)起來(lái)，參與到討論中去。我來(lái)回巡視著(zhù)，如果哪個(gè)小組都無(wú)法解決的問(wèn)題，小組長(cháng)舉手我去給小組成員講解。這樣的課堂我意識到學(xué)生的潛力真的很大，只要去發(fā)現，孩子們的智慧讓我們會(huì )有以外的收獲。
我看到學(xué)生對數學(xué)自信的回歸，我心里激動(dòng)不已。日復一日，班里幾個(gè)上期數學(xué)不好的孩子，都考到了很好的成績(jì)，上課他們特別的認真，作業(yè)雖不算很好，卻能較好的掌握新內容，對數學(xué)產(chǎn)生了興趣。
小組合作讓學(xué)生從中受益頗深，激起了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，學(xué)生的成績(jì)也得到了很大的提高。小組長(cháng)的成績(jì)越來(lái)越優(yōu)秀，小組成員通過(guò)各個(gè)小組的比賽，學(xué)生的知識也增長(cháng)了很多。我上課從學(xué)生的眼神中看到想學(xué)好數學(xué)的欲望，同時(shí)也感受到他們收獲的喜悅，學(xué)生愿意跟老師要作業(yè)，想取得更大的進(jìn)步，家長(cháng)們也給予很高的評價(jià)。
教師的工作總結 篇5
在去年8月份，本人自愿報名，參加我縣教師轉崗分流的競聘考試，最終被縣少體校錄用。在新單位工作的一年時(shí)間里，本人積極學(xué)習貫徹黨的“十八大”精神，學(xué)習縣委縣政府的各項文件精神，不斷提高政治思想覺(jué)悟；在少體校工作積極，努力學(xué)習，虛心請教，及時(shí)適應新的工作環(huán)境，發(fā)揮自身的能力水平，取得一定的成績(jì)，得到校領(lǐng)導和同事的認可�，F將一年來(lái)的思想工作情況總結如下：
一、加強政治理論學(xué)習，不斷提高思想政治素質(zhì)
本人堅持通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò )、報紙報刊等途徑，堅持鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，全面學(xué)習貫徹黨的十七屆五中、六中全會(huì )精神，認真學(xué)習宣傳黨的“十八大”精神，深刻理解和領(lǐng)會(huì )黨的執政能力建設的指導思想和主要任務(wù)，正確理解縣委、縣政府提出的“實(shí)現一個(gè)跨越、建設兩大基地、打造三個(gè)武平”的目標。本人在新的單位中旗幟鮮明，立場(chǎng)堅定，堅持把握先進(jìn)文化前進(jìn)方向，辦事情、想問(wèn)題能從實(shí)際出發(fā)，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的觀(guān)點(diǎn)，積極提高自身思想政治素質(zhì)。
二、加強業(yè)務(wù)能力學(xué)習，全心全意投入工作
教師轉崗分流，是縣委、縣政府的崗位制度改革，而對于全縣教師，是一次難得的機遇。新的工作環(huán)境，是一個(gè)新的開(kāi)始；新的工作單位，是一個(gè)新的挑戰。本人在少體校工作期間，積極了解少體校工作性質(zhì)，工作內容和工作方向，學(xué)習掌握少體校工作實(shí)質(zhì)，結合工作
實(shí)際，加強業(yè)務(wù)能力學(xué)習，全心全意投入工作，盡量發(fā)揮教師自身能力水平和技術(shù)特點(diǎn)，積極為我縣體育事業(yè)作出應有的貢獻。
三、遵守體校各項制度，扎實(shí)工作
在少體校上班期間，本人被安排到體校辦公室，學(xué)習處理各項辦公、文件事務(wù)。在上班期間，本人積極與同事和睦相處，與領(lǐng)導學(xué)習溝通，遵守體校簽到制度和各項考評制度，準時(shí)上下班，負責辦公室日常工作，撰寫(xiě)體校各項工作計劃、總結，和各項比賽申請、報告、請示、總結等等。積極參與體校制度管理改革、體�！岸小苯ㄔO，以及體校精神文明建設，綜冶安全、政風(fēng)行風(fēng)、計生、財產(chǎn)管理等各種事務(wù)；建立體校郵箱，方便各種文件匯報，報道體育賽事新聞，為體校與各部門(mén)加強溝通與協(xié)作。本人在工作中勤奮、扎實(shí)，成績(jì)突出，得到體校領(lǐng)導與同事的認可。
四、不足與改進(jìn)方面
在工作和生活中，本人還有很多不足之處，比如：理論學(xué)習不夠積極，業(yè)務(wù)知識水平不專(zhuān)業(yè)，處理單位事務(wù)不夠主動(dòng)，辦事效率有待提高。本人相信，在今后的一段時(shí)間內，加強業(yè)務(wù)能力的學(xué)習與培訓，再度提高工作的積極性，提高工作效率，一定成為少體校優(yōu)秀的職工，為我縣體育競技事業(yè)作出應有的貢獻。
2xxx年8月29日
教師的工作總結 篇6
有喜有憂(yōu)，有笑有哭，一學(xué)年的工作感受盡在此中。今天，站在期末的終點(diǎn)，回顧走過(guò)的路，無(wú)不充滿(mǎn)著(zhù)我辛勤的汗水。
一學(xué)年來(lái)，我在政治思路上嚴格要求自己，能堅持四項基本原則，努力學(xué)習政治理論，改造自己的世界觀(guān)，更加熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，熱愛(ài)教育工作，平時(shí)，積極參加政治理論學(xué)習和學(xué)校的各項政治活動(dòng)，每周的政治學(xué)習，我都認真學(xué)習，做好學(xué)習筆記，通過(guò)一學(xué)年的修養，自己覺(jué)得政治上成熟了許多。
教書(shū)育人，首先要方向明確，為此，我認真執行教育政策法規，以黨的教育方針為行動(dòng)指南，自覺(jué)遵守師德規范，敬業(yè)愛(ài)崗。每天，晨光出露，我便來(lái)到了學(xué)校，傍晚，最后一個(gè)離開(kāi)教室，為學(xué)生，我嘔心瀝血，這學(xué)年我承擔四年級兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，任務(wù)重，時(shí)間緊，為了出色完成教學(xué)任務(wù)，我認真地鉆研教材，編寫(xiě)教案，以保證每一節課有質(zhì)量。學(xué)生的作業(yè)，我認真批改，并做好批改記錄。每一節課，都記有課后記錄，并及時(shí)反饋，調整教學(xué)方法，一學(xué)年來(lái)，我所任的學(xué)科成績(jì)明顯提高。在上學(xué)期期末全鎮數學(xué)調驗中，四（五）班的優(yōu)秀率、平均分名列前茅，在平時(shí)的單元測驗中，成績(jì)也較好。
面向全體學(xué)生，關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，以人為本。對學(xué)生我極盡關(guān)愛(ài)，致力于保護學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，學(xué)的愉快，學(xué)得有趣，對待學(xué)生，我不歧視，耐心輔導，不厭其煩，與差生結對子取得了良好的效果。如我與四（五）班的z同學(xué)，自從結了對以后，我經(jīng)常耐心的教誨他，開(kāi)導他，并激發(fā)他學(xué)習數學(xué)的興趣，當他不懂的時(shí)候，總是仔細地講解，經(jīng)過(guò)一年的努力，他的數學(xué)成績(jì)從原來(lái)的三四十分提高到七八十分。在平時(shí)善待學(xué)生，當學(xué)生有困難時(shí)，我總是樂(lè )意地幫助。
努力學(xué)習新的教育理論和教育理念，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，為自己不斷補充源頭活水，及時(shí)了解教學(xué)信息，進(jìn)行教育改革和教學(xué)科學(xué)研究，認真參加各級
各類(lèi)教研任務(wù)，全學(xué)年聽(tīng)課達20節。特別是這學(xué)期我上的《歸一和歸總應用題》的復習課。獲得了領(lǐng)導和同事的一致好評，在教研活動(dòng)的參與過(guò)程中，我都認真虛心的想內行學(xué)習，并做好記載。平時(shí)，根據教學(xué)實(shí)踐，積極撰寫(xiě)論文、案例、教學(xué)故事。我指導的《巧算工資》的數學(xué)小論文獲鎮二等獎。
我非常關(guān)心，愛(ài)護我工作的學(xué)校，視校為家，為集體操勞，如每當我看到在教室里不應該亮燈的時(shí)候，不管是哪個(gè)班級的教室，我總是一聲不響地把燈關(guān)掉。我認為學(xué)校的事無(wú)小事，無(wú)論份內事，份外事，我都樂(lè )意做，認真做。平時(shí)謙虛謹慎，團結同事，不計較個(gè)人得失，作風(fēng)正派，禮貌待人，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀律，一學(xué)年全勤，從無(wú)遲到，早退，從無(wú)違紀犯規事件，為人師表。
對待工作像夏天一樣火熱，對待同事像春天般的溫暖，對待學(xué)生像慈母般的關(guān)愛(ài)。一學(xué)年來(lái)，我從平實(shí)中走來(lái)默默無(wú)聞的耕耘在三尺講臺，我將樂(lè )此不疲。
教師的工作總結 篇7
時(shí)光荏苒。就算曾經(jīng)再艱難苦澀的過(guò)程在回憶中依然會(huì )透露出沁人心扉淡淡的香甜。于我而言，遠離求學(xué)生涯的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，步入一個(gè)全面對自己的人生負責的新階段，確實(shí)是一個(gè)質(zhì)的飛躍。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間相關(guān)知識的培訓之后，終于在九月份正式進(jìn)入工作的正軌。而開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的試用期，更是我脫繭的關(guān)鍵時(shí)刻。幸運的是，在園長(cháng)、助理、班主任和其他一樣可親可愛(ài)的同事們的幫助與包容下，鄙人順利脫繭，何時(shí)成蝶，則需要靠自己今后不斷的努力。下面，針對這一個(gè)月自己在保教、師德、自身發(fā)展與提高這三個(gè)方面進(jìn)行相關(guān)的總結。
首先，在保教方面。
1、在幼兒保育領(lǐng)域上，積極配合園方保健醫生以及班主任的工作，對幼兒在園的日常生活進(jìn)行無(wú)微不至的照顧，并做好班級各類(lèi)衛生、消毒等工作，以確保教師和幼兒都能生活在一個(gè)干凈明亮的地方。
2、在教育教學(xué)上，新老師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也沒(méi)有經(jīng)驗去上好課。對此，在工作之初，總是對于各式各樣的課程束手無(wú)策，內心忐忑不安。俗話(huà)說(shuō)，“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好。除此之外，我虛心向老教師學(xué)習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。這些使我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，還爭取機會(huì )多聽(tīng)其他教師的課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。
3、在從教學(xué)理論方面。我在課余時(shí)間盡量讓自己更加充實(shí)的學(xué)習更多的理論知識，博采眾家之長(cháng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和發(fā)展這種理論。另外，在提升教育、教學(xué)實(shí)踐能力方面，我認真鉆研，虛心向他人請教，及時(shí)學(xué)習他人優(yōu)秀的經(jīng)驗，并鼓勵自己勇于創(chuàng )新。
其次，在師德方面。
所以在這樣的認知上，我不斷的督促自己必須盡量陶冶情操，加強修養，提高自己專(zhuān)業(yè)水平。除此之外，還要學(xué)會(huì )關(guān)注孩子的五大方面，即是：關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展與多元智能，關(guān)注學(xué)生的“最近發(fā)展區”與持續發(fā)展，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的情感與需求，關(guān)注學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習與發(fā)展方式，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的自我期望與動(dòng)力機制。從而從心態(tài)上決定師德，從師德上體驗心態(tài)。為此，今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
再次，在自身發(fā)展與提高方面。
為了提高自身的專(zhuān)業(yè)水平，我要求自己不斷的鉆研各種教育相關(guān)知識理論，并努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)施面向全體和因材施教的原則，使每一個(gè)孩子都更有個(gè)性的成長(cháng)。而作為一名幼兒英語(yǔ)教師，更應該在不斷加強自己的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平，提高口語(yǔ)能力，盡自己最大的可能給幼兒創(chuàng )設一個(gè)學(xué)習英語(yǔ)的好環(huán)境。
最后，經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的努力學(xué)習，我深知“書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良”的道理。終身學(xué)習應成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿(mǎn)足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候，我要與時(shí)俱進(jìn)、勤奮讀書(shū)、充實(shí)自己，努力使自己成為一條源遠流長(cháng)的大河，常流常新！從而適應社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高的大趨勢，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量！
教師的工作總結 篇8
本人在這一學(xué)年里，擔任學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )管理員工作，兼高二10班11班12班通用技術(shù)課教學(xué)，還有部分教務(wù)處工作。下面就對我這一學(xué)期的工作進(jìn)行總結：
作為一名教師，我努力按照一個(gè)高級教師的要求嚴格要求自己，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)教育事業(yè)，模范的遵守教師的職業(yè)道德規范，堅持四項基本原則，擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，遵紀守法，作風(fēng)正派，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，以身作則，做好學(xué)生的表率。
在教學(xué)業(yè)務(wù)方面：今年，由于我們學(xué)校將新高一分在百子灣校區，又因為來(lái)了新的教信息技術(shù)的教師，而我還要在本校負責網(wǎng)管工作，再加上區里為我安排的網(wǎng)管兼職管理員的工作，所以開(kāi)始的時(shí)候學(xué)校并沒(méi)有為了安排教學(xué)工作，但又由于我校接收了原同仁中學(xué)的學(xué)習組成了三個(gè)班，而這三個(gè)班沒(méi)有老師教他們通用技術(shù)課，所以在學(xué)校的要求下，我又接了這三個(gè)班的通用技術(shù)課，沒(méi)周的課時(shí)達到6節課比上學(xué)年還多。從各方面得到的.信息，學(xué)校好象并不重視這三個(gè)班的通用技術(shù)課，原因一，這三個(gè)班來(lái)自原同仁中學(xué)，在接收這三個(gè)班的學(xué)生時(shí)，他們的考試成績(jì)都不記入我們學(xué)校的平均分，所以學(xué)校只希望他們不出什么事就行了，他們的學(xué)習都是次要的；原因二，學(xué)校領(lǐng)導還是把通用技術(shù)這門(mén)課當成以前的勞動(dòng)技術(shù)課，以前的勞動(dòng)技術(shù)果都是由物理老師兼著(zhù)的，現在除了我這個(gè)班，其他幾個(gè)班的情況并沒(méi)有變化，那幾個(gè)班的物理老師并不重視通用技術(shù)這門(mén)課，也不參加區里的培訓，雖然上級部門(mén)花了幾十萬(wàn)我校配置了通用技術(shù)設計室和制作室，但他們從來(lái)不用，這使我感到十分不能理解。
通過(guò)上學(xué)期的培訓，我了解到為什么國家要開(kāi)設通用技術(shù)課，是因為領(lǐng)導人從大局出發(fā)看到中國的教育有問(wèn)題，教育出來(lái)的人材能說(shuō)理論的人太多，而能動(dòng)手做事的人太少，因此國家要花費這么多的財力物力進(jìn)行高中的教學(xué)改革，并開(kāi)設了通用技術(shù)課，然而我們學(xué)校的部分領(lǐng)導和教師并沒(méi)有看到這一點(diǎn)，還把通用技術(shù)課當成可有可無(wú)的課。我看到上級部門(mén)花那么多錢(qián)買(mǎi)來(lái)的通用技術(shù)的實(shí)驗儀器和器材放在那里沒(méi)人用，感到十分可惜，既然讓我教這門(mén)課我就一定要把它用起來(lái)。
通用技術(shù)課是培訓學(xué)生動(dòng)手能力的課，而我又是第一次教這門(mén)課，所以我不敢怠慢，我認真備好每一節課，為每一節課設計好學(xué)案，在收上學(xué)生的作業(yè)之后我還用高速掃描將學(xué)生的作業(yè)圖像掃入計算機上傳到網(wǎng)上在網(wǎng)上對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批閱，使學(xué)生和家長(cháng)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )看到學(xué)生的學(xué)習情況。學(xué)校沒(méi)有為通用技術(shù)教室配置實(shí)驗員，我只能自己承擔了通用技術(shù)實(shí)驗的準備工作，說(shuō)真的這工作不好做，除了要了解實(shí)驗器材的工作原理，了解它們在課程的什么時(shí)候用，還要考慮到這些器材在學(xué)生使用過(guò)程中可能會(huì )出現的損耗，和由此造成的我自己的經(jīng)濟，因為領(lǐng)導曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，造成的損失誰(shuí)用誰(shuí)負責。
在對學(xué)生的教育方面：我發(fā)現我教的這些從原同仁中學(xué)傳來(lái)的學(xué)生與我們原來(lái)十七中的學(xué)生確實(shí)不一樣，無(wú)論是學(xué)習習慣學(xué)習態(tài)度還是人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)思想道德水平，有許多學(xué)生都存在問(wèn)題。開(kāi)始時(shí)我認為孩子們對于動(dòng)手制作的內容會(huì )很感興趣，會(huì )跟著(zhù)我的要求一步步做下去，可能還會(huì )有學(xué)生有新的發(fā)現，確實(shí)一部分學(xué)生是這樣的，但總是有另一部份學(xué)生對什么都不感興趣，就是坐在那里什么也不做，對老師布置的作業(yè)不去動(dòng)腦子去想，而只是想著(zhù)抄別人的作業(yè)，有的連抄都懶得抄。通過(guò)我在假期里設計的學(xué)生作業(yè)管理系統，我作到了，對每位學(xué)生的學(xué)習情況，學(xué)習態(tài)度了如指掌，對于學(xué)習態(tài)度不好的學(xué)生，我除了在課堂上當面批評，以警示其他學(xué)生外，下課時(shí)，我還單獨找他們談心，了解他們思想當中存在的問(wèn)題，心理上存在的問(wèn)題，耐心地幫助他們解決，對他們在學(xué)習方法上存在的問(wèn)題，我經(jīng)常不斷地進(jìn)行思考，想出解決問(wèn)題的方法，并用他們能夠接受的方法，語(yǔ)氣等，讓你們掌握。特別是在將要面臨會(huì )考的最后階段，我經(jīng)過(guò)不斷的總結和思考，找到了他們在學(xué)習方法上存在的問(wèn)題，精心組織了幾節有針對性的復習課，用反復說(shuō)的“一句金玉良言”讓學(xué)生能夠抓知識的重點(diǎn)，用不斷變化的練習，讓學(xué)生能夠舉一反三、靈活應用，對所學(xué)的知識融會(huì )貫通，用“每個(gè)人必須寫(xiě)完成任務(wù)，我要檢查”來(lái)督促后進(jìn)行，與大家共同學(xué)習。在我的鼓勵和督促下學(xué)生的學(xué)習積極性日益高漲，學(xué)習成績(jì)也有了突習猛進(jìn)的提高。
教師的工作總結 篇9
在疫情期間，本著(zhù)“防控、學(xué)習”兩不誤原則，我市教育局統一組織了線(xiàn)上授課學(xué)習，現將本班語(yǔ)文學(xué)科情況匯報如下：
一、教學(xué)準備及簽到情況
在市局組織授課前，首先我通知學(xué)生提前預習并朗讀《安塞腰鼓》，并強調課堂上一定要認真聽(tīng)講及記筆記，中途不早退，不惡意刷屏等事項，為學(xué)習新課做準備，其次，我會(huì )將本課重點(diǎn)再次發(fā)起直播強調。為了提醒學(xué)生能按時(shí)上課，我提前在釘釘群里發(fā)授課鏈接，還在班級微信群里提示開(kāi)課時(shí)間，并讓學(xué)生在釘釘群報數來(lái)查看報道情況，今日準時(shí)報道人數30 人，遲到 8人，不到4人，報道情況很不好。
二、教學(xué)過(guò)程心得
首先，我及時(shí)跟進(jìn)同步聽(tīng)課，衛秀云老師講的這堂《安塞腰鼓》非常精彩，也是非常實(shí)用的一堂課，我從中學(xué)到了很多，她能深入挖掘課本，先介紹了安塞腰鼓的起源、風(fēng)格特色、風(fēng)格韻律、特征、傳承意義，我覺(jué)得這個(gè)非常關(guān)鍵，有助于學(xué)生走進(jìn)文本，更能深入地理解文章蘊藏的深意，不僅如此，衛老師還通過(guò)視頻播放、教師范讀，讓學(xué)生朗讀，來(lái)感受安塞腰鼓的氣勢磅礴，批注式的教學(xué)方法，讓我們對字詞句以及文章的主旨有了很好的把握，讓我們仿佛身臨其境，情景再現般，像是觀(guān)看者，亦或是表演者，真是酣暢淋漓，聽(tīng)完這節課，我覺(jué)得上好一堂語(yǔ)文課，不僅跟一個(gè)人的文學(xué)功底有關(guān)，更重要的是要勤于鉆研，勤于學(xué)習，善于總結教學(xué)經(jīng)驗。
其次，在我跟進(jìn)直播過(guò)程中，通過(guò)自我摸索以及與老師的交流，漸漸熟悉了釘釘軟件的功能以及操作流程，打破了時(shí)間、空間、區域的局限性，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)已深入生活，我深知，作為教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習，不斷實(shí)踐，緊跟時(shí)代步伐，學(xué)生們在這特殊的時(shí)期中，沒(méi)有因疫情而耽誤學(xué)習。但學(xué)生在報道時(shí)間、對老師提出問(wèn)題的反饋上，一屏之隔，致使自覺(jué)性強的學(xué)生與無(wú)自律學(xué)生間產(chǎn)生巨大差異。
三、作業(yè)檢查
每節課完成以后，我都會(huì )通過(guò)釘釘家校本中布置適當的作業(yè)，大部分學(xué)生對于抄寫(xiě)、摘抄筆記類(lèi)型的作業(yè)能較快地、及時(shí)地提交，但對于背誦默寫(xiě)之類(lèi)的作業(yè)提交的就慢些了，常常需要再三催促，學(xué)生提交上來(lái)的作業(yè)，我會(huì )及時(shí)進(jìn)行批閱，跟進(jìn)輔導。之前在檢查過(guò)關(guān)這一環(huán)節中，我通過(guò)發(fā)起直播，讓學(xué)生申請連麥，有些學(xué)生過(guò)于緊張，導致背誦不流暢，還有的膽怯，一直在觀(guān)望，這樣半小時(shí)下來(lái)，僅能過(guò)關(guān)五、六人，后來(lái)我與臺老師交流后通過(guò)拍視頻方法提交作業(yè)，發(fā)現個(gè)別學(xué)生有作弊現象，真是見(jiàn)招拆招啊!
此次作業(yè)布置量很小，30分鐘內完成完全沒(méi)有問(wèn)題，但截止21:50，提交作業(yè)人數為 32人，還缺10 人，很不理想。自晚上18：45直播課以后，讓學(xué)生休息片刻后，我發(fā)起了短暫的17分鐘直播，其中還展示了本次的筆記讓學(xué)生摘抄，之后我就一直查看學(xué)生提交的作業(yè)，不停地返回又查看，又是通知，又是視頻會(huì )議，無(wú)奈電話(huà)通知，有的說(shuō)忘了，有的不吭聲，還有的竟然休息了，學(xué)生似乎已經(jīng)麻木了。學(xué)生真的是自覺(jué)性太差太差了。
四、存在問(wèn)題
一部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，在無(wú)家長(cháng)監管的情況下，不按時(shí)上線(xiàn)學(xué)習，或者中途離開(kāi)，還有些學(xué)生不服家長(cháng)管教，任意妄為，我還連線(xiàn)與該生進(jìn)行了談話(huà)，但似乎并不見(jiàn)效;還有些學(xué)生家庭情況比較特殊，無(wú)父無(wú)母，無(wú)人監管，自由散漫，不重視學(xué)習;還有些學(xué)生家庭中兄妹幾個(gè)都要線(xiàn)上學(xué)習，再加上偶爾父母上班，導致學(xué)生不能正常學(xué)習，雖有回放，但每節課都安排的扎扎實(shí)實(shí)，學(xué)生也無(wú)時(shí)間看回放，所以就導致不上線(xiàn)，遲到或不能及時(shí)完成作業(yè)的現象。
改進(jìn)措施：
1及時(shí)在釘釘群發(fā)送直播課程鏈接，在微信群發(fā)信息，提醒學(xué)生上線(xiàn)。
2對懶惰者、不守時(shí)、不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓其重視學(xué)習。
總之，我會(huì )克服困難，竭盡所能做好在線(xiàn)授課工作。
教師的工作總結 篇10
為加速青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高整體教育教學(xué)水平，增強實(shí)施新課程的能力，在學(xué)校舉辦的“師帶徒”活動(dòng)中，我與陳均梅老師結為師徒，我們團結協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高，取得了較好的效果。
一、鼓勵多學(xué)、多問(wèn)，更新教育觀(guān)念。
我深知：只有不斷學(xué)習，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀(guān)點(diǎn)指導自己的教育實(shí)踐。因此，我將自己積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗與技巧毫無(wú)保留的傳授給他，用一些現代教學(xué)思想影響他，鼓勵他多參加培訓，多讀書(shū)，閱讀有關(guān)雜志來(lái)獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀(guān)念。本學(xué)期，陳均梅老師擔任七年級的語(yǔ)文教學(xué)工作，此時(shí)的我們既是師徒，又是同事，我們經(jīng)常研究如何突破每單元的重難點(diǎn)，共同備課，我還把我的教學(xué)計劃、復習安排與之交流。正所謂“教學(xué)相長(cháng)”，在與他的交流中，也從他身上學(xué)到許多東西。
二、鼓勵多聽(tīng)、多上，提高教學(xué)水平。
陳老師由于經(jīng)驗的原因，一堂課或多或少都有一些可進(jìn)一步雕琢的地方，因此，我鼓勵他這學(xué)期至少上一節高質(zhì)量的公開(kāi)課。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始陳老師參加了校教學(xué)研討課，我與他一同確定講授內容，共同研究該課的教學(xué)設計以及實(shí)施措施，在準備期間，我跟蹤聽(tīng)課，聽(tīng)一節，評一節，一點(diǎn)一滴地指導他修改。功夫不負有心人，在上的那節課中深受學(xué)生的喜愛(ài)，獲得與會(huì )教師和領(lǐng)導的一致好評。課后，我們師徒共同切磋、研討，作為師傅，我毫無(wú)保留地把自己的見(jiàn)解、經(jīng)驗交給他，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，他在課堂教學(xué)中的教法學(xué)法比以前更為豐富了，對課堂的調控能力大大增強了。
三、鼓勵多思、多寫(xiě)，積累教學(xué)經(jīng)驗。
作為一名年輕教師，不僅要提高教學(xué)能力，平時(shí)還應注意反思、積累，朝科研型發(fā)展。我鼓勵他努力發(fā)掘自身教學(xué)工作中的得意之處或反思經(jīng)驗教訓，及時(shí)記錄下來(lái)，做到每月總結，學(xué)期末時(shí)整理半年來(lái)的收獲，撰寫(xiě)論文。
學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，面對教學(xué)中的諸多問(wèn)題，我們永遠需要學(xué)習，需要研究，相信在我們共同的努力下，我們一定可以共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
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