【推薦】教師個(gè)人工作總結三篇

　　總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編收集整理的教師個(gè)人工作總結4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師個(gè)人工作總結 篇1

　　一、思想認識。

　　自參加工作以來(lái)，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。使自己的思想上了一個(gè)新的臺階，同時(shí)也是對自己思想上嚴格要求的一個(gè)新的開(kāi)始。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。

　　二、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習。自參加工作以來(lái)，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的`更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、外出聽(tīng)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)自己、豐富自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。

　　三、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作

　　教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。在工作中，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。

　　四、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

　　我校經(jīng)常開(kāi)展比較大型的文藝表演活動(dòng)，同時(shí)還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng )作作品。對于學(xué)校布置下來(lái)的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

　　五、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。

　　反思這幾年的教學(xué)工作，在喜看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

　　1、對于美術(shù)新課程標準的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。

　　2、教科研方面加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標。

　　今后我將更加努力，爭取更大的成績(jì)。

教師個(gè)人工作總結 篇2

　　本人自年被評為中學(xué)二級教師以來(lái)，一如既往地擔任英語(yǔ)教學(xué)工作及年多的班主任工作，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，堅決擁護黨的基本路線(xiàn)，遵紀守法，有高度的責任感和積極進(jìn)取精神，服從領(lǐng)導安排，認真負責地完成教育教學(xué)任務(wù)，積極履行自己的職責。為人師表，按照教育教學(xué)規律培養學(xué)生，積極引導學(xué)生關(guān)心時(shí)事，關(guān)心社會(huì )，自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育，取得了很好的成績(jì)。

　　任現職以來(lái)，我始終把教學(xué)工作放在第一位，把成為一名品優(yōu)的學(xué)者型教師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習，努力提高自己的理論水平，把握英語(yǔ)學(xué)科的最新改革趨勢，了解國家基礎課程改革的方向，××年月參加了××市教委、××市教科院舉辦的新教材、新大綱、新課標培訓�！痢聊暝氯〉昧似胀ㄔ�(huà)水平等級測試證書(shū)二級，××年月取得計算機級考試合格證，××年月取得英語(yǔ)級考試合格證，××年月取得高級中學(xué)英語(yǔ)教師資格證書(shū)。

　　從教九年以來(lái)，無(wú)論在××鎮中、××職中還是在××中學(xué)，我都以滿(mǎn)腔熱情投入到教學(xué)工作及班主任管理之中，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，年被××鎮中評為優(yōu)秀教育工作者，××年月被××鎮黨委評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。年參加全縣說(shuō)課比賽獲三等獎，××年參加第三屆朝陽(yáng)杯青年教師講課比賽獲二等獎。在此期間，我還對輕松過(guò)好聽(tīng)力測試關(guān)及中考英語(yǔ)總復習方面進(jìn)行探討，取得了很好的成績(jì)�！痢聊晁鶎�(xiě)論文《如何輕松過(guò)好英語(yǔ)聽(tīng)力測試關(guān)》獲“科教興國杯”全國教研論文評選暨××年度優(yōu)秀論文評選二等獎，另一論文《中考英語(yǔ)總復習探討》被評為優(yōu)秀論文一等獎，被選入國家級出版社出版發(fā)行的教育教學(xué)叢書(shū)《中華教育理論與實(shí)踐》一書(shū)中。

　　在教育教學(xué)工作中，我力求務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng )新，團結全體學(xué)生，同心同德，齊心協(xié)力，扎實(shí)基礎，堅持因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上，注重對學(xué)生學(xué)習方法的指導。課堂中采用加強英語(yǔ)基礎知識訓練的方法，精講多練、訓練歸納每一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)，使知識系統化，注意指導解題方法與技巧，抓好常規，注重興趣和習慣的培養，采用激勵機制，注重學(xué)法指導，典型事例，個(gè)別輔導，適時(shí)激勵，跟蹤對等方法，成功地激發(fā)和保持了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情，取得了英語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)異成績(jì)，在××鎮中所任級及級的英語(yǔ)每次考試都在全年級名列前茅，擔任級班的班主任，并獲得優(yōu)秀班集體稱(chēng)號。在××中學(xué)擔任初××年班、班的英語(yǔ)教學(xué)及班的班主任工作，在每次的期中、期未考試中，我教兩個(gè)班的英語(yǔ)成績(jì)都名列前茅，特別是在××年中考中以?xún)?yōu)異的成績(jì)取得了桂冠，尤其是班取得了很好的成績(jì)，人參考，人均分，優(yōu)生率，及格率，居全年級之最，分以上我班就有個(gè)，比其他班多幾個(gè)，也是居全年級之最�！痢聊暝抡{入××中學(xué)以后，我接任了全年級最差的`初三·六班的英語(yǔ)教學(xué)，由于他們初一、初二的英語(yǔ)基礎差，我采用寓教于樂(lè )，激發(fā)他們的英語(yǔ)學(xué)習興趣，提高他們的英語(yǔ)成績(jì)，在××年的中考中，六班的英語(yǔ)成績(jì)比以前有所進(jìn)步，高分段分以上的人數就有個(gè)，分以上有人�，F任初級班的英語(yǔ)教學(xué)及班主任工作，在××年下期期末考試中，我班的英語(yǔ)人平分，及格率，居全年級之最。在班主任工作中，我嚴抓班風(fēng)，建立健全班級管理制度，做好班級文化建設，我班在全年級當中學(xué)習最好、班風(fēng)最好、紀律最好，在每個(gè)學(xué)期的流動(dòng)紅旗評比中，我班都獲得流動(dòng)紅旗一等獎。

　　在嚴格要求學(xué)生，積極聽(tīng)課、虛心求教的同時(shí)，比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關(guān)注時(shí)尚、熱點(diǎn)，在學(xué)生中引發(fā)討論，與學(xué)生探討人文現象，盡可能了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)和他們溝通，動(dòng)之以情，曉之以理，注重培養學(xué)生的思想品德，進(jìn)行綜合了解，全面分析，以身作則，樹(shù)立老師的人格魅力，注重與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，提高社會(huì )與家長(cháng)的教育功效，因此，在建設班風(fēng)學(xué)風(fēng)，轉化差生上，取得了較好的成績(jì)，我還積極關(guān)心培養青年教師，和他們一起研究，交流教學(xué)的相關(guān)問(wèn)題，收到極好的效果，受到了科組老師們的好評。

　　回首從教的這幾年，有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，有汗有淚有歡笑，隨著(zhù)學(xué)校的不斷進(jìn)步和成長(cháng)，我也在進(jìn)步和成長(cháng)著(zhù)，我慶幸置身于了一個(gè)極利于人成長(cháng)的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導和同事的關(guān)愛(ài)和幫助。當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但我沒(méi)有把它做到盡善盡美，常嘆時(shí)間不夠、精力有限，沒(méi)有最好，只有更好，但求以后有更多進(jìn)步和收獲，我將以此為契機，不斷提高和完善自己，不斷進(jìn)步，不斷充電，力爭成為一名出色的教師，平凡而優(yōu)秀的知識女性。

教師個(gè)人工作總結 篇3

　　一、潛心學(xué)習，提高德的悟性，提升執政能力。

　　1.積極主動(dòng)地潛心學(xué)習政策文件，向書(shū)本求教，向同行高手求教，向德高者學(xué)習，向身邊、學(xué)校敬業(yè)者學(xué)習。比如，對于我們大家熟悉的何炳章主任和徐俊真老師，既敬佩他們的專(zhuān)業(yè)水平和能力，更是學(xué)習他們的對事業(yè)執著(zhù)的無(wú)私的追求和奉獻精神，他們時(shí)時(shí)閃現出的智慧的思想火花時(shí)時(shí)地感化著(zhù)我，時(shí)時(shí)地激勵著(zhù)我，尤其是他們對人生的感悟的深度，高而清的世界觀(guān)，堪稱(chēng)榜樣的享樂(lè )觀(guān)，無(wú)一不從他們平時(shí)的言談、著(zhù)作中顯現出來(lái)并深深地影響著(zhù)我�！盀橐患�事而來(lái)，為做一件事而去”的信念時(shí)時(shí)鞭策著(zhù)我。這一年來(lái)，我常常想，作為一個(gè)學(xué)校的主要負責人之一，我怎樣做好一個(gè)召集人的角色，如何做好一個(gè)組織者的角色，讓老師們明白鋼小要發(fā)展必須怎樣做，怎樣做才能形成一個(gè)共識，這是我深深思考并努力實(shí)踐的一個(gè)問(wèn)題。我盡力地規范著(zhù)我自己，可以毫不夸張地說(shuō)，我是天天反思，有時(shí)是多次的反思，在遵守社會(huì )公德方面，在做人方面，在遵守師德方面有時(shí)候甚至是苛刻地嚴束自己。這件事我應該如何往前沖，這種名和利的事我應該往后退，時(shí)時(shí)提醒自己，我是這個(gè)位置上的人，老師們都看著(zhù)我，我做得怎樣，老師們就對學(xué)校抱多大希望，因此，我要做出應有的表率。

　　2.校長(cháng)對于我來(lái)說(shuō)是個(gè)新的崗位，鋼小對于我來(lái)說(shuō)還不能說(shuō)完全了解。要想與大家一道把學(xué)校發(fā)展建設好，作為主要負責人的我要學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，謙虛謙虛再謙虛，通過(guò)理論的學(xué)習（專(zhuān)業(yè)理論，優(yōu)秀里、論文、雜志聽(tīng)專(zhuān)家講座、參加培訓等），結合學(xué)校的實(shí)際以及主管部門(mén)的具體要求，不斷地在學(xué)中干，在干中求發(fā)展。人的發(fā)展有多種因素制約，有智慧型的，有勤勞型的，有機遇型的。在工作中，我始終認為要想馬馬虎虎地完成任務(wù)，工作時(shí)間內足矣，要想把事情做好一點(diǎn)，就得用工作以外的時(shí)間，要想把工作做得優(yōu)秀一點(diǎn)，就不能有八小時(shí)內外的概念，不是嗎，大凡事業(yè)有大成者無(wú)不是如此，就我們學(xué)校也有很多現成的例子。加班加點(diǎn)我認為是應該的，一是天資不如別人，就得多用時(shí)間來(lái)做，二是經(jīng)驗不如別人，就得用雙休日來(lái)做，把事做好是唯一的目標，個(gè)人得失從不考慮，我相信，吃虧是吃不死人的，只要我真正努力了，不管別人怎么評價(jià)。對于做事，我常�；仡^看，自己滿(mǎn)意了嗎，能否做得更好一點(diǎn)呢。

　　二、走入教師心靈，做好思想引領(lǐng)工作

　　到鋼小工作已快兩年時(shí)間，作為薄弱學(xué)校的鋼小在這個(gè)教育形勢快速發(fā)展的今天，面對教育均衡發(fā)展的歷史機遇，我們如何把握，這是我們每個(gè)鋼小人必須面對的的問(wèn)題，要想把學(xué)校發(fā)展好，盡快縮短與老城區的差距，我們需要勵精圖治，我們需要全校上下形成共識。有支部牽頭，行政具體實(shí)施，在大家的共同努力下重點(diǎn)做了以下工作：①及時(shí)傳達學(xué)習上級主管部門(mén)會(huì )議精神和要求。區教育局高瞻遠矚地對學(xué)校提出了更高更遠的要求，這不僅是教育局對學(xué)校對教師提出的要求，也是這個(gè)社會(huì )對教育對學(xué)校對教師提出的要求，讓老師們知道我們怎樣做才能適應這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì )和快速發(fā)展的教育，尤其是廬陽(yáng)教育。②學(xué)習理論，包括師德的學(xué)習和讀書(shū)。通過(guò)每周的綜合學(xué)習時(shí)間有計劃地安排學(xué)習內容，從上學(xué)期到現在學(xué)校給每位老師買(mǎi)了《何炳章文選》1--3卷，統一布置和要求，學(xué)期結束檢查評比獎勵。培養學(xué)習氛圍和學(xué)習精神，建設學(xué)習型校園。③理論聯(lián)系實(shí)際分頭做好工作。利用每周的校本教研時(shí)間、班主任會(huì )議、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、辦公室組長(cháng)會(huì )議機會(huì )，校級成員分到各組參加活動(dòng)，同時(shí)結合研討內容適時(shí)地進(jìn)行思想引領(lǐng)，新觀(guān)念灌輸。④交流談心。結合“查、擺、找、補、創(chuàng )”活動(dòng)，有計劃分批分段地找老師單獨交流意見(jiàn)，讓他們有機會(huì )傾訴，同時(shí)適時(shí)選擇其同關(guān)心的話(huà)題進(jìn)行探討、交流，從暑期到現在與近30位老師進(jìn)行了交流與談心。⑤表彰先進(jìn)樹(shù)立正氣。要想打破一潭死水，必須有所突破，對那些競競業(yè)業(yè)，任勞任怨能干肯干的老師大力表彰，弘揚正氣，塑造積極向上的校園文化，讓少部分不求上進(jìn)安于現狀的老師有所觸動(dòng)，有所醒悟�，F在上班說(shuō)私房話(huà)的少了，東家長(cháng)西家短的少了，談工作談教研的多了。盡管和兄弟學(xué)校有差距，但畢竟向好的方面改變了。

　　三、適時(shí)調整思路，加強常規制度落實(shí)

　　根據教育的發(fā)展形勢對學(xué)校提出的要求，以及鋼小的具體現狀，我們適時(shí)地調整了學(xué)校的發(fā)展思路。1、結合“查、擺、找、補、創(chuàng )”活動(dòng)，找出教育教學(xué)常規的不足，務(wù)求教育教學(xué)、教研實(shí)效，本學(xué)期在上學(xué)期教育教學(xué)活動(dòng)形式的基礎上不求花樣，把已經(jīng)有的教研活動(dòng)、校本教研活動(dòng)形式落實(shí)到位，力求一個(gè)實(shí)字，抓出一個(gè)效果，備課組活動(dòng)，教研組活動(dòng)人人參與杜絕應付，活動(dòng)要有一定的深度，讓老師們感受到教研活動(dòng)切實(shí)給自己專(zhuān)業(yè)的'提高帶來(lái)甜頭。如教研課，要求一人上課多人備課，共同聽(tīng)課、評課，而不是以前那樣，看到通知到時(shí)去，評課時(shí)表面的講幾句完成任務(wù)。

　　2、改變備課模式，嘗試新的方法。本學(xué)期在部分年級采取了同年級分單元備課的形式，同一要求，同一格式，做到精心準備，互動(dòng)有余，共同提高。

　　3、尋找突破口。我常常在思考，為什么我們學(xué)校老師花的時(shí)間、下的工夫不比先進(jìn)學(xué)校老師少，可學(xué)生的素質(zhì)卻不如別人，這是為什么？我想這個(gè)結癥恐怕主要在40分鐘課堂效率。以及良好行為習慣的教育。我們下一步將結合“有效教師”課題把它作為重點(diǎn)來(lái)研究和突破。

　　四、加強課題研究，推動(dòng)各項上下發(fā)展

　　“自育自學(xué)”課題工作中大力支持分管同志大刀闊斧地開(kāi)展工作，無(wú)特殊情況親自參與，給實(shí)驗老師鼓勁。目前我�！白杂�自學(xué)”課題已從上學(xué)期的語(yǔ)、數兩門(mén)課兩個(gè)老師擴展到語(yǔ)、數、音樂(lè )、信息技術(shù)、思品5學(xué)科7位教師。定時(shí)舉辦課題組活動(dòng)，相互探討相互研究，不求花架只求實(shí)效，風(fēng)氣甚濃，風(fēng)氣甚正，共同提高。

　　五、特色工作穩步推進(jìn)

　　書(shū)法特色工作開(kāi)展以來(lái)，可以說(shuō)是穩步推進(jìn)加小曲線(xiàn)發(fā)展。與書(shū)法組老師一道制定書(shū)法工作計劃，書(shū)法教研計劃，教師三級培訓計劃，與教師們一道參加培訓，督促培訓，檢查落實(shí)訓練情況。本學(xué)期特色工作重點(diǎn)是抓落實(shí)抓提高。目前我校的特色建設中的一些措施和活動(dòng)開(kāi)展的形式已基本滿(mǎn)足特色建設需要，效果如何，關(guān)鍵是落實(shí)得怎樣。在經(jīng)過(guò)深度思考后我們采取了一系列的措施，其中之一就是評價(jià)，通過(guò)對學(xué)生在“雙姿”、作品參賽、寫(xiě)字水平提高、20’寫(xiě)字教學(xué)、教研活動(dòng)中的表現、教師的練習與書(shū)寫(xiě)技能的提高、書(shū)法相關(guān)知識的豐富程度、書(shū)法育人活動(dòng)開(kāi)展情況的評價(jià)，多方位地促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高，多方法地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習書(shū)法的興趣，從而推動(dòng)鋼小特色工作建設的步伐。本學(xué)期與相關(guān)部門(mén)共同制訂了書(shū)法節活動(dòng)方案并成功舉辦。12月4日下午中國教育學(xué)會(huì )書(shū)法教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )對我校申報的國家級的“書(shū)法實(shí)驗學(xué)�！边M(jìn)行了驗收，在全體老師的共同努力下，驗收獲得了專(zhuān)家組的一致好評。我校這一年來(lái)獲得了“合肥市衛生先進(jìn)單位”稱(chēng)號，一百多位師生參加省教育學(xué)會(huì )舉辦的書(shū)畫(huà)、藝術(shù)大賽一至三等獎，有三十余篇論文獲國家、市級評比一至三等獎，這都是老師們辛勤勞動(dòng)的結果，同時(shí)也說(shuō)明我們學(xué)校在不斷地發(fā)展。面對鋼小的變化，展望未來(lái)我充滿(mǎn)信心，我將與所有鋼小人一道，為鋼小美好的明天上下求索，盡一個(gè)鋼小人的責任。

　　六、存在的問(wèn)題及困惑

　　在工作中時(shí)時(shí)感到一些問(wèn)題和困惑，主要有：

　　1、當學(xué)校發(fā)展變化到一定程度時(shí)，部分教師的思想意識一時(shí)難以跟上教育形勢的發(fā)展需求。在日常的教育教學(xué)中、在教研活動(dòng)中、在特色工作建設中無(wú)不時(shí)時(shí)感到“意想不到”。往往個(gè)人事情大于學(xué)校事情，往往分不清事情的輕重緩急；一些人常把私人感情帶到工作中來(lái)。

　　2、如何更有效地使教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到提升，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍也是我常常思考的問(wèn)題，常常思考卻總是困惑。

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