【實(shí)用】班主任下學(xué)期工作總結3篇
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧?偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是小編為大家整理的班主任下學(xué)期工作總結3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
班主任下學(xué)期工作總結 篇1
本學(xué)期,我擔任高一。四班的班主任工作,在學(xué)校各級領(lǐng)導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,各項工作順利開(kāi)展,在學(xué)習、衛生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績(jì),為了將來(lái)能更好地工作,現將本學(xué)期的班主任工作總結如下:
古人云:“親其師,信其道”,作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生,身教重于言教,所以,我首先嚴格要求自已,提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無(wú)私、真誠、博愛(ài)”作為自已的為師準則,班級以“友愛(ài)、團結和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名,我公平、公正地對待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步,以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛(ài)的班級管理工作中。
用“心”帶班,對學(xué)生愛(ài)心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心。半年來(lái),由于我的全身心投入,也贏(yíng)得了學(xué)生對我的信任,這是我做好班級管理工作的基礎。
1、培養和建立相互信任、相互尊重、相互友愛(ài)的師生關(guān)系
記得在新生入學(xué)的第一天,即xx年8月12日那天,我在班級的黑板上寫(xiě)下這樣一句話(huà):在未來(lái)的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來(lái)到高一四班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,有所提高,以實(shí)現你們的理想!算是送給我們一年四班學(xué)生的見(jiàn)面禮,可沒(méi)想到這短短的一句極普通的的話(huà)語(yǔ)立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系,也使剛入高中的.孩子有了將前進(jìn)的動(dòng)力和方向,同時(shí)為我將來(lái)的班級管理工作打下了堅實(shí)的基礎。
2、深入全面地了解學(xué)生,加強班級管理,形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
我教育學(xué)生先學(xué)會(huì )做人再學(xué)會(huì )求知,安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校,先到學(xué)生宿舍再下班,多了解學(xué)生的情況,多觀(guān)察學(xué)生的變化哪怕是細小的變化,以便盡早發(fā)現班內出現的問(wèn)題,及時(shí)解決,防患于未然,到班后我主要是查學(xué)生的到校情況,察學(xué)生到班后的狀態(tài),如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡,就要及時(shí)查明原因,對確有違紀的學(xué)生處理不隔日,對那些心理有壓力和思想負擔的學(xué)生,及時(shí)加以引導和進(jìn)行思想教育,以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái),以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習中。
這些高一學(xué)生剛入學(xué)時(shí),很多生活行為和學(xué)習習慣很不規范,我就先耐心地教他們,如何做好值日工作,班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開(kāi)學(xué)之初,我利用主題班會(huì )的形式詳細講述了高中與初中學(xué)習的不同之處以及如何適應高中的學(xué)習等。同時(shí)向他們傳達了我校的有關(guān)規章制度,約束了學(xué)生在各方面的行為,強化班級管理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境,我重點(diǎn)強化了紀律觀(guān)念、時(shí)間觀(guān)念和衛生觀(guān)念,特別規范了自習和課間紀律,要求自習課上,老師來(lái)與不來(lái)都要一樣安靜,有專(zhuān)門(mén)班級干部負責,保證班級學(xué)生的學(xué)習紀律,為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習開(kāi)始前十五分鐘必須準時(shí)到校先上自習,中午和下午的小自習全班學(xué)生必須全部上,杜絕無(wú)故缺席等,通過(guò)這些強化措施,開(kāi)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),同學(xué)之間互相幫助,比學(xué)習、比紀律。
3、個(gè)別談心
這很重要,對于不同的學(xué)生挖掘他們的內心世界,了解他們的所做所想,這樣能使教育抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大,在每一次考試之后我都會(huì )利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話(huà),分析得失,并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標。對于有思想的學(xué)生或是違紀的學(xué)生,我也經(jīng)常和他們促膝長(cháng)談,進(jìn)行有針對性的教育,也達到了教育的目的,本學(xué)期,和學(xué)生的各類(lèi)談話(huà)共計108人次。
4、爭取科任老師的配合,協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用
針對實(shí)驗班學(xué)生思想及學(xué)習壓力大的情況下,我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對策,我把這些老師告訴我的好的學(xué)習方法逐一的教授給學(xué)生,并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現和取得的成績(jì)。同時(shí),我倡導愉悅學(xué)習,即有好的心態(tài)去面對學(xué)習及由此產(chǎn)生的種種壓力,讓他們正確看待自已所處的學(xué)習上的位置,保持良好的心態(tài),使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習生活。
5、開(kāi)展好各項活動(dòng),并取了一些成績(jì)
本學(xué)期,在學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)及兩次考試中,我們四班也取得了一些成績(jì),在開(kāi)學(xué)之初的軍訓中,由于全體學(xué)生的團結及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下,,四班取得了“優(yōu)秀作訓班”的稱(chēng)號;在校秋季田徑運動(dòng)大會(huì )上取得了“精神文明班級”的稱(chēng)號,通過(guò)這些活動(dòng),不僅展示了一年四班學(xué)生的風(fēng)采,也增強了班集體的凝聚力,同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習,因此,在高一實(shí)驗班的第一次月考中,四班在三個(gè)b班中取得了總平均分第一的好成績(jì),班級全體同學(xué)的成績(jì)都有了很大的提高。在期中考試中,我們四班的總平均分再次位居b班之首,并比同類(lèi)班的平均分高出十多分,也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習士氣,為期末能取得更理想的成績(jì),全班同學(xué)都在努力著(zhù)。積極配合學(xué)校,成功召開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),并贏(yíng)得了家長(cháng)對我及學(xué)校工作的大力支持。
6、存在的不足和今后努力的方向
本學(xué)期的班主任工作取得的成績(jì),得益于學(xué)校各級領(lǐng)導信任和幫助,得益于全體任科教師的配合,也得益于全班同學(xué)和我的共同努力,但我深知還有許我的不足之處,如對同學(xué)的了解還不夠深入,以至出現了學(xué)生打仗等不應該發(fā)生的突發(fā)事件,對學(xué)生的關(guān)心還不夠等,今后我會(huì )吸取教訓,改正工作方法,努力做好班主任工作,以我的愛(ài)心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級,讓來(lái)到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步,成才,讓學(xué)校放心,讓家長(cháng)滿(mǎn)意!
班主任下學(xué)期工作總結 篇2
班主任老師工作是一門(mén)科學(xué),要勝任它,必須具備一定的基本功,至少應有以下四種能力:
1、了解學(xué)生的能力
這是班主任老師工作取得成功的保證。要迅速、準確、全面地了解學(xué)生,關(guān)鍵要有敏銳的理解力和細致的調查研究。我在建班之初就通過(guò)學(xué)生在班會(huì )上的自我介紹初步了解了學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(cháng),然后又通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)給他們提供了展示個(gè)人才華和培養能力的“舞臺”。如:本學(xué)期在我的指導下成功的開(kāi)了一個(gè)別開(kāi)生面的辯論會(huì ):“中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利”,通過(guò)辯論不僅使學(xué)生對上網(wǎng)的利與弊有了一定的了解,而且開(kāi)發(fā)和挖掘了學(xué)生的才能和潛力,把素質(zhì)教育真正落實(shí)到了實(shí)處。我班宣傳委員王潔同學(xué)在學(xué)校組織的兩次演講比賽中均獲得二等獎,文藝委員熊析羽在全國聲樂(lè )比賽中已進(jìn)入復賽,有三名學(xué)生進(jìn)入學(xué);@球隊,參加學(xué)校的英語(yǔ)短劇比賽獲得二等獎,我班的黑板報也一直保持較好成績(jì)。
2、以言動(dòng)心的說(shuō)服能力。
班主任老師的.主要工作方式是“說(shuō)”!罢f(shuō)”的藝術(shù)在于以理服人,以情動(dòng)人,使“說(shuō)”具有針對性、啟發(fā)性和感染性。針對學(xué)生的思想脈搏和心理特征說(shuō)話(huà),可引起學(xué)生的思考,打動(dòng)學(xué)生的心靈。同時(shí),在說(shuō)時(shí)必須善于控制和調節自己的感情。我在做學(xué)生的思想工作時(shí),感到這是一個(gè)較復雜的系統工程,這與我們班主任老師的素質(zhì)密切相關(guān)。作為當代理想班主任老師應具備以下十種素質(zhì):(1)政治素質(zhì)(2)道德素質(zhì)(3)職業(yè)素質(zhì)(4)思維素質(zhì)(5)心理素質(zhì)(6)理論素質(zhì)(7)知識素質(zhì)(8)言語(yǔ)素質(zhì)(9)能力素質(zhì)(10)身體素質(zhì)。近幾年來(lái),學(xué)生的思想工作越來(lái)越難做,深感僅有滿(mǎn)腔熱情和愛(ài)心是不能奏效的,必須努力按以上十種素質(zhì)提高自己,盡快成為“e時(shí)代”合格的班主任老師。
3、形成班集體的組織能力。
這要求班主任老師結合學(xué)生的實(shí)際,從培養學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展的“遠景”出發(fā),及時(shí)地、遞進(jìn)性地向班集體提出鮮明、生動(dòng)、富有感召力的“遠景目標”,還要幫助促進(jìn)同學(xué)之間的團結友愛(ài)。我班這學(xué)期積極參加學(xué)校的籃球賽,并獲得年級第三名;為生重病的楊喜燕同學(xué)舉行了一次“人人為我,我為人人”的愛(ài)心捐款活動(dòng),這些活動(dòng)不僅促進(jìn)了同學(xué)之間的團結友愛(ài),而且還提高了班集體的凝聚力。
4、指導班集體活動(dòng)的能力。
班主任老師應有廣泛的興趣和特長(cháng),懂得一些音、體、美、科技等方面的常識,擅長(cháng)組織豐富多彩的班級活動(dòng),才能使學(xué)生在愉快的活動(dòng)中增強學(xué)習興趣和上進(jìn)心。我在中學(xué)時(shí)就有體育和文藝方面的特長(cháng),而且興趣愛(ài)好廣泛,這為我今天成為班主任老師打下了良好的基礎。我班每學(xué)期都搞一次集知識性、趣味性、娛樂(lè )性為一體的綜藝活動(dòng),我在其中主要起指導作用,讓學(xué)生充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
總之作為新時(shí)代的班主任老師,我的工作還不到位,還須以理想班主任老師應具備的十種素質(zhì)來(lái)努力嚴格要求自己,不斷完善自己,使自己真正成為所有學(xué)生愛(ài)戴,所有家長(cháng)敬重和放心的班主任老師。
班主任下學(xué)期工作總結 篇3
這學(xué)期我擔任二年級的班主任,班主任的工作是瑣碎的、繁忙的,一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)有著(zhù)巨大的作用。良好習慣的'培養是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養他們的能力。因此嘗試了以下的做法,收到了一定的效果。
一、讓學(xué)生展示自我,樹(shù)立自信。
二年級的學(xué)生活潑好動(dòng),好表現自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示自己的平臺,比如讓學(xué)生寫(xiě)得的日記或看圖寫(xiě)話(huà),在課堂上朗讀給大家聽(tīng)。此外還經(jīng)常利用班會(huì )課,開(kāi)展一些小活動(dòng),諸如查字典比賽,詞語(yǔ)
接龍,講故事比賽益智身心,鼓勵學(xué)生為大家表演,增強自信。
二、特殊學(xué)生的教育。
對班里那些學(xué)習、生活習慣不好的學(xué)生,比如老師講課愛(ài)插嘴,坐立姿勢不端正,上課愛(ài)做小動(dòng)作。針對這些情況,我主要是將他們分散在班級中,有個(gè)別特別調皮的就安排他坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理。對這些學(xué)生我還常常用語(yǔ)言開(kāi)導、鼓勵、教育他們。在學(xué)習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個(gè)學(xué)生。如我班的鄭佳豪同學(xué),他原來(lái)就是一個(gè)學(xué)習及不認真的學(xué)生,習慣也很不好,后來(lái)在我的耐心教育下,變得聽(tīng)候多了,作業(yè)基本上能認真完成了,課堂上回答問(wèn)題很積極,現在老師和同學(xué)都很喜歡他了。
三、家校溝通,攜手共進(jìn)。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作。因此,經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系是我們的責任,也是義務(wù)。孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,我經(jīng)常利用小靈通,與家長(cháng)保持聯(lián)系,將一些孩子的表現告訴家長(cháng),共同商量對策。
總而言之,班主任的工作是任而道遠,每天都要用心去對待。
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