幼兒園教師期末工作總結（精選6篇）
一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jì)，我們要做好回顧和梳理，寫(xiě)好工作總結哦。好的工作總結都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的幼兒園教師期末工作總結（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教師期末工作總結1
曾經(jīng)在一本書(shū)上看到，老師分四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來(lái)，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著(zhù)這個(gè)目標奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：
一、在教學(xué)上。
針對中班幼兒心理情況并結合夜托特點(diǎn)，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，以發(fā)展幼兒的獨立性思維、大方、開(kāi)朗的性格為目標，并運用多種教學(xué)方法，制作精美的教具。從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，培養幼兒的學(xué)習興趣為主要目的。
讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè )趣。在開(kāi)學(xué)初的一個(gè)月半內建立了良好的生活常規、游戲常規、活動(dòng)常規，培養幼兒養成良好的行為習慣和生活習慣，逐漸養成自己的事情自己做的自理能力。在教育過(guò)程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育的不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，需要我們做到：因人施教，引導幼兒個(gè)性向健康發(fā)展。首先我先了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現，然后進(jìn)行分析，分析問(wèn)題存在的原因。
再選擇恰當的方法進(jìn)行教育。我們針對不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。如劉坤濤小朋友比較霸道，動(dòng)不動(dòng)就打其他的小朋友，在班里常常會(huì )聽(tīng)到有人告他的狀，我就時(shí)常與他講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績(jì)馬上表?yè)P。半個(gè)學(xué)期后，坤濤現在打人的現象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人。
前半個(gè)學(xué)期，班內幼兒上課不積極舉手，隨便講話(huà)的現象常有發(fā)生。后半學(xué)期我重點(diǎn)教育幼兒上課回答問(wèn)題先舉手，對有改進(jìn)的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P。通過(guò)教育現在大多數孩子都能做到回答問(wèn)題先舉手，而且聲音響亮。還有一小部分孩子還在繼續教育和鼓勵中。
中班幼兒的獨立意識增強，從簡(jiǎn)單的自己穿衣服到自己疊被子到簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學(xué)期開(kāi)展了值日生輪換制，讓做值日生孩子負責飯菜的分發(fā)工作，喝開(kāi)水的排隊問(wèn)題，以及水龍頭的開(kāi)關(guān)等細小的機會(huì )，既培養了孩子們?yōu)樗朔⻊?wù)的能力，而且督促了孩子們的自律。
為了抓好幼兒在園生活習慣，尤其是夜托幼兒，需要培養的生活習慣包括了：培養飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛生習慣。還督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過(guò)多的幼兒，及時(shí)更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。生活老師和夜托老師共同合作，做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒常見(jiàn)疾病的工作，減少細菌滋生。
二、在家長(cháng)工作方面。
我深知，幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(cháng)的支持。我服務(wù)的對象是家長(cháng)和孩子，要想教育好孩子，家長(cháng)的合作是少不了的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時(shí)，做好家長(cháng)工作。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸，對每一位家長(cháng)或多或少都比較了解了，家長(cháng)們對我的工作也比較支持。我們通過(guò)信息和電話(huà)，還有每天接送幼兒的時(shí)候，進(jìn)行了解和詢(xún)問(wèn)。我們還設立家長(cháng)園地，讓家長(cháng)及時(shí)了解本周的教學(xué)計劃、通知以及保育注意事項等等。家長(cháng)們還積極積極配合我們開(kāi)展活動(dòng)，家園聯(lián)系密切，平均每星期聯(lián)系一次，如實(shí)反映了幼兒在園情況，了解在家學(xué)習、生活情況。
在大家的幫助和努力下，我取得了一定的成績(jì)，但前面的路還很長(cháng)，因此，我們有必要在繼續前進(jìn)之前，找到更好的前進(jìn)目標。有了前行的目標，明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光！
幼兒園教師期末工作總結2
不經(jīng)意間，這學(xué)期馬上就要結束了，在這一學(xué)期里，我始終本著(zhù)“以幼兒為主體”，牢記自己是一格幼兒教師，始終堅持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書(shū)育人，為人師表，工作責任心強，重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調，尊重幼兒，做到愛(ài)與嚴格要求相結合，注重自身知識結構的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，本學(xué)期，較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個(gè)方面：
一、熱愛(ài)并尊重每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)幼兒包括尊重信任幼兒，關(guān)心愛(ài)護幼兒，只要是我的學(xué)生，無(wú)論活潑、頑皮或膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫助。幫助他們樹(shù)立自信，走出自我評價(jià)的誤區�；顫婇_(kāi)朗的幼兒，我則提供適合他們的展示空間。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠，孩子們能感覺(jué)的到。堅持熱愛(ài)、尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
二、重視對班級幼兒一日生活常規的培養。小班幼兒在學(xué)期初，是處于一種蒙化狀態(tài)，他們帶著(zhù)家庭中的不同習慣走到了一起。許多孩子原有的生活比較的無(wú)序，甚至十分的自由化。作為一個(gè)有著(zhù)多年經(jīng)驗的幼兒園教師，我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的教材：如《十二點(diǎn)鐘靜悄悄》教育幼兒每天中午要按時(shí)睡午覺(jué)；《大大小小》教育幼兒不要挑食；《洗掉小細菌》教育幼兒要飯前便后要洗手，培養幼兒取放玩具常規：不爭搶?zhuān)浑S意干擾別人等等。到如今，班級幼兒已形成了良好的生活習慣和學(xué)習常規。
三、善于與家長(cháng)溝通。在幼兒園工作中，家長(cháng)工作是十分重要的。幼兒園的每一項工作都離不開(kāi)家長(cháng)的支持和配合，這學(xué)期，我通過(guò)多種渠道與家長(cháng)溝通，針對每一位幼兒情況，采取不同的方式進(jìn)行家訪(fǎng)，收到了良好的效果，也取得了家長(cháng)的信任，使我的工作得心應手。
四、積極參加園里的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我積極制作了大量的適合小班幼兒操作的區域活動(dòng)材料，配合主題活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設，取得了不錯的效果。并且制作了大量的教具，使課堂氣氛生動(dòng)活潑。
幼兒園教師期末工作總結3
日子過(guò)得真快，轉眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結，借以促進(jìn)提高。
一、加強學(xué)習，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能提高自身的素質(zhì)。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習利用課余時(shí)間練習基本功（素描、色彩、國畫(huà)等）、積極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習、區級的名師工作團和教院組織的綠色耕耘的培訓，每一次的學(xué)習和培訓都能給我帶來(lái)很大的幫助，從中受益匪淺。通過(guò)參加關(guān)鴻宇的講座，讓我對教育有了更新的認識，通過(guò)讀關(guān)鴻宇老師的書(shū)，學(xué)到了很多關(guān)于教育的方式方法，解決了很多我在教育工作中遇到的難解的問(wèn)題，為自己指明了新的道路。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足學(xué)校的教研主題“讓課堂活起來(lái)，學(xué)生動(dòng)起來(lái)”的基礎上，對學(xué)生習慣培養我做了認真的思考，通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)、學(xué)習各種教育理論，將它應用到自己的教學(xué)中，并且在學(xué)校做了一節習慣展示課，從中有收獲也有不足，使自己真的在成長(cháng)了。
在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細批閱學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級采用不同的批閱方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的'美術(shù)水平。另外，授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。
本學(xué)期我仍參與學(xué)校的校本課程——名人進(jìn)課堂活動(dòng)，在上學(xué)期的基礎上，對本學(xué)期的名人課堂我有了自己更新的認識。對于我講的名人——徐悲鴻，為了更好的讓學(xué)生深刻的了解他，我利用自己的休息的時(shí)間，讀了徐悲鴻的傳記，同時(shí)上網(wǎng)搜集關(guān)于他的最新資料來(lái)補充書(shū)中不足的內容，邊讀邊查找，將最具有代表性的知識展現給學(xué)生面前，我還請教了黃老師幫我補充，請教安老師做電腦技術(shù)指導，才使我在這學(xué)期的名人課堂中有了一個(gè)更新的飛躍。圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的名人進(jìn)課堂的活動(dòng)，同時(shí)還通過(guò)聽(tīng)其他老師的名人課堂，也使我對名人有了更多的了解，同樣受到名人的熏陶，學(xué)習名人的精神和品質(zhì)。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
本學(xué)期最讓我得到鍛煉的應該是對校園文化墻的建設，從開(kāi)學(xué)接到設計校園文化墻的任務(wù)之后，我就一有時(shí)間就去反復思考，反復推敲所設計的內容，想一想用哪些內容能夠達到對名人宣傳的作用，用什么樣的畫(huà)面才能吸引孩子的眼球，通過(guò)我的設計形成我們學(xué)校的特色，給人以耳目一新的感覺(jué)。通過(guò)這次任務(wù)，使我在設計方面得到很大的進(jìn)步，對利用電腦來(lái)設計效果圖也有了很大的提高，可以說(shuō)是收獲多多，當然我的這些收獲和進(jìn)步離不開(kāi)其他老師的幫助和指點(diǎn)，才使我在每次的困惑中很快的走出來(lái)�，F在才體會(huì )到人不但要有豐富的知識，同樣實(shí)踐也是非常重要的，我就是在實(shí)踐中學(xué)到了很多在書(shū)本中學(xué)不到的東西，真正使自己得到了鍛煉。所以對于學(xué)校布置下來(lái)的每一項任務(wù)，我都會(huì )以我最大的熱情把它完成好，做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強反思，及時(shí)總結得失
一學(xué)期的工作即將結束，反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。需要自己不斷的反思中找不足，在反思中實(shí)踐，在反思中成長(cháng)。在下學(xué)期還要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能、研究教學(xué)，在自己的薄弱環(huán)節下功夫，爭取更大的進(jìn)步，使自己成為真正合格的一名美術(shù)教師。不斷的學(xué)習、不斷的實(shí)踐，讓自己在學(xué)習中不斷的成熟起來(lái)。
在今后的教育教學(xué)工作中，爭取得到學(xué)校領(lǐng)導、老師的支持和教導搞好教學(xué)，使我的在各方面的工作做的更好，我會(huì )嚴格要求自己，努力工作，爭取突破自己，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。
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幼兒園教師期末工作總結4
我們在追求更高目標的奮斗中，不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期的工作又要劃上了句號，回首我走過(guò)的路布滿(mǎn)艱辛。望著(zhù)無(wú)數鮮花和那豐碩果實(shí)，早己洗去我們往日的疲憊和辛勞。在此，就這個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結。
一、政治思想
本人能積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守幼兒園各項規章制度，團結同事，熱心幫助他人，能明確教育目的，端正態(tài)度，工作認真負責，關(guān)心幼兒，無(wú)體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養，以身作則，為人師表，有奉獻精神。
二、教育教學(xué)工作
幼兒園大班升入小學(xué)是教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上起下的作用，銜接過(guò)渡的成功與否對小學(xué)教育質(zhì)量影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，我積極做好提前備課，寫(xiě)好教案，備課時(shí)認真鉆研教材、教具，學(xué)習好大綱，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習、請教。為了上好一節課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。上課時(shí)，運用多種教學(xué)方法，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺(jué)得上課就是玩游戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
本學(xué)期里，我班繼續以美術(shù)活動(dòng)作為本班的特色，在萬(wàn)老師的指導下，我們在開(kāi)學(xué)初就制訂好學(xué)習計劃，并把日常美術(shù)活動(dòng)視為幼兒美術(shù)教育的主要組成部分，對每次的作業(yè)認真抓好。在活動(dòng)中，使幼兒能自己作主，自由選擇，有些還要自己創(chuàng )造條件，自己設計，自己檢驗，培養了自主精神與創(chuàng )造能力。
開(kāi)展過(guò)程中，游戲是美術(shù)活動(dòng)的主要形式，生活是美術(shù)活動(dòng)的表現內容，大膽引導幼兒積極主動(dòng)地創(chuàng )造美，啟發(fā)孩子把心中留有強烈印象的事情畫(huà)出來(lái)，如引導孩子對大自然和身邊的事物進(jìn)行這樣的聯(lián)想：如果你種出來(lái)的花開(kāi)出了鮮艷的花朵，你將怎樣表現；你看見(jiàn)大海后是怎樣想的，你想乘什么船到大海中游玩，等等。這樣，美術(shù)活動(dòng)以發(fā)展能力為主，而不是把側重點(diǎn)放在單純的知識灌輸和機械的模仿上，班上的孩子在有趣的過(guò)程中變得越來(lái)越喜歡美術(shù)了，在想象和創(chuàng )造方面也取得了很大的提高。
三、保育、安全工作
俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，難成方圓”。本學(xué)期，根據班級計劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，我在進(jìn)行任何活動(dòng)的時(shí)候都進(jìn)一步加大力度，把安全工作放首位，并在日常生活中穿插相關(guān)安全教育，時(shí)刻提高幼兒的安全意識，本班常規一直有條不絮，使幼兒順利度過(guò)最后學(xué)期。
四、家長(cháng)工作
通過(guò)學(xué)習新《綱要》，我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期，我利用多種形式（家訪(fǎng)）、（電話(huà)交流）、（便條）、（約談）、（家園聯(lián)系本）與家長(cháng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，在家長(cháng)開(kāi)放日邀請家長(cháng)觀(guān)摩教育游戲活動(dòng)，認真傾聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn)，鼓勵引導家長(cháng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中，既調動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習的積極性，又充分發(fā)揮了家長(cháng)的教育作用。
五、自身提高
我雖然只在幼兒教師平凡的崗位上工作，但我能注意不斷積極學(xué)習各種教育理論，充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和其她教師共同商量，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，認真參加教研活動(dòng)，并樹(shù)立“終身學(xué)習”的目標。
六、不足及努力方向：
反思自己，我覺(jué)得學(xué)無(wú)止境。我在專(zhuān)業(yè)知識上面還須不斷努力地跟上新觀(guān)念、新理論，吸取更新的幼教經(jīng)驗。下學(xué)期里，我將擔負班主任的角色，站到更高的位置上，我會(huì )更加刻苦，積極向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，是我能取得更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，幼兒的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化，在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地把工作做得更好。
幼兒園教師期末工作總結5
隨著(zhù)一張張的日歷被撕落，轉眼間一學(xué)年結束了。在這段日子里，有很多值得回憶的事情，而回顧這一年的教育歷程，我記憶猶新；
一、在思想政治方面
本人能認真貫徹黨的教育方針、政策，執行教育規程，全心全意為幼兒和家長(cháng)服務(wù)。積極參加政治學(xué)習，為人師表，團結同志，嚴于律己，寬以待人。服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導安排的各項工作。積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一位孩子。
二、教育教學(xué)方面
帶了一學(xué)期的學(xué)前班班幼兒，對這個(gè)年齡段孩子的心理、生理特點(diǎn)以及他們在各個(gè)領(lǐng)域應該達到哪些目標已了如指掌，并能夠在日常生活當中嚴格認真地去執行。我從沒(méi)帶過(guò)幼兒園孩子，一切都是從頭開(kāi)始的。我結合其年齡特點(diǎn)，在“幼小銜接”的工作上面，根據本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎，根據開(kāi)放教育理念，以挖掘幼兒潛能為教育模式，以幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、為出發(fā)點(diǎn)，在課程統整化、教材生活化、教學(xué)活動(dòng)化的理念指導下，用主題統整的形式，將個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習關(guān)聯(lián)起來(lái)，園內園外活動(dòng)并重，使幼兒在生活中學(xué)習，在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗而成長(cháng)
本學(xué)年主要以基礎知識教學(xué)為主，我擔任的是本班的語(yǔ)言、音樂(lè )、舞蹈等課程，開(kāi)學(xué)初我首先了解孩子大班學(xué)習情況，根據已經(jīng)所掌握的東西制訂了一年的教學(xué)計劃，主要包括拼音、漢等方面的教學(xué)內容安排，其次再在周計劃中制訂了關(guān)于音樂(lè )，舞蹈等方面的計劃。在教學(xué)中，我沒(méi)有沿襲孩子們以前接受的那種單調的教學(xué)方式，讓孩子在枯燥乏味中不斷重復機械的抄寫(xiě)，不斷重復無(wú)味的朗讀。
我注重實(shí)物教學(xué)，游戲教學(xué)，采取各種提高幼兒興趣的方式進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒在輕松愉快中學(xué)到了知識，達到了事半功倍的效果。我新的教學(xué)方式慢慢被家長(cháng)接受，最后深得家長(cháng)的好評。一年下來(lái)，孩子們不僅掌握了學(xué)前教育應該掌握的東西，還養成了一些良好的學(xué)習習慣，家長(cháng)們看在眼里，喜在心里，我從家長(cháng)們的神情中，目光中，語(yǔ)言中，讀出了這一切。有付出就有收獲，我收獲的不是金錢(qián)，也不是豐厚的物質(zhì)，只是獲得了一些認可，但我覺(jué)得這就夠了。另外我還學(xué)習了新操，對孩子進(jìn)行系統的教授，讓他們感受到一種新的早操形式，不再只是單純的做一些模仿小動(dòng)物的操，結合幼兒喜愛(ài)的音樂(lè )、自編一些幼兒容易接受和學(xué)習的動(dòng)作，幼兒在這種形式下積極參與學(xué)習。和幼兒們一起在游戲中快樂(lè )的成長(cháng)。
大大豐富了幼兒的學(xué)習、生活。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習、生活，大部分孩子養成了良好的一日常規，學(xué)會(huì )了自己的事情自己做，學(xué)會(huì )了互相幫助、互相謙讓、互相合作。能夠幫助老師做一些力所能及的事情。幼兒在日常生活中、學(xué)習中都學(xué)會(huì )了良好的學(xué)習習慣、進(jìn)餐習慣、衛生習慣、身體素質(zhì)也逐步上升。這點(diǎn)也得到家長(cháng)的肯定。在與孩子們朝夕相處的學(xué)習和生活中，我與他們結下了了深深地感情，孩子們常常拿些吃的或者是玩的東西來(lái)討好我，還會(huì )在我累了的時(shí)候問(wèn)候我，甚至給我捶捶背什么的，每當那時(shí)我就特別溫暖，他們是那么的天真可愛(ài)，純潔溫情。我甚至覺(jué)得他們就是上帝派到我身邊的天使！
三、安全教育工作
安全教育是每位教師工作中的重中之中，保障每位幼兒的人身安全，也是每位教師的責任和職責，讓家長(cháng)放心，幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)，我在平時(shí)課后或空閑時(shí)間教幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。
如：不吞食異物、不玩火、水、電，不從高處往下跳，不吃生人的東西、不跟生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。不帶不安全物品到班上。我還加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到。因此本班無(wú)以外事故發(fā)生。但我也必須做到警鐘長(cháng)鳴。
四、關(guān)注家園互動(dòng)，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴
平時(shí)，熱情的對待每一位家長(cháng)，注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(cháng)都感覺(jué)非常溫暖。讓家長(cháng)參與活動(dòng)、園內環(huán)境布置等。家長(cháng)對班級的工作支持度高，能積極參與其中，樂(lè )意為班級孩子多做貢獻。使我能有針對性的開(kāi)展幼兒的教育工作，而且還能夠促使我跟著(zhù)家長(cháng)的互相理解，建立合作伙伴。
總之，這一學(xué)年來(lái)的工作非常忙也非常累，但卻讓我更加感受到了生活的充實(shí)帶給我的幸福與快樂(lè )！
時(shí)間飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在各位老師的團結協(xié)作下，取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結。
幼兒園教師期末工作總結6
時(shí)間飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。我班有幼兒40余名，有些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，有些孩子內向不善表達，但是通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項工作已經(jīng)結束，我們回首所做過(guò)的工作，總結經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、思想工作
本人能積極參加政治學(xué)習，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動(dòng)及年級組教研活動(dòng)，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。
二、教育工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對穩定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結經(jīng)驗，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習，更好地因材施教，因人施教。
4、認真填寫(xiě)周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據制定的活動(dòng)目標、內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養幼兒的全面發(fā)展能力。
三、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，根據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學(xué)習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級園舍的環(huán)境衛生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。
4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀(guān)察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機教育。
6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內的空氣質(zhì)量。培養幼兒良好的午睡習慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì )整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
7、經(jīng)過(guò)班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)，我做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不帶危險物品，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。
2、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
3、做好交接班工作，認真填寫(xiě)交班內容。
五、家長(cháng)工作
1、真誠地對待每一位家長(cháng)，加強家園溝通。教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。孩子的快樂(lè )，是對我工作的鼓勵。
2、積極的向家長(cháng)反饋孩子在幼兒園的表現，今天誰(shuí)吃飯有進(jìn)步，睡覺(jué)也乖了，自己睡著(zhù)的；今天誰(shuí)情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長(cháng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。
3、向家長(cháng)匯報幼兒在園生活，讓家長(cháng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習生活和我園需要家長(cháng)配合工作。使用家園聯(lián)系冊、電話(huà)多種形式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，收集家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，保持家園一致教育。
4、做好多數幼兒的家訪(fǎng)工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，更好地做到家園同步教育。
5、與家長(cháng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(cháng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)，提高了家長(cháng)、社會(huì )對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系，實(shí)現家園同步。與配班教師團結協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專(zhuān)題研究，力求把日后的工作做得更好！
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