中班師德師風(fēng)工作總結（精選16篇）
時(shí)間過(guò)得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，回顧過(guò)去的工作，倍感充實(shí)，收獲良多，好好地做個(gè)梳理并寫(xiě)一份工作總結吧。工作總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的中班師德師風(fēng)工作總結，歡迎大家分享。
中班師德師風(fēng)工作總結 篇1
為了進(jìn)一步落實(shí)區教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強幼兒園師德師風(fēng)建設的通知》，我園十分重視全體教師的政治思想工作，把政治思想工作放在各項工作的首位，教師的職業(yè)道德水平才會(huì )提高，學(xué)校的素質(zhì)教育才會(huì )深化。良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎上，還需要我提高自律意識，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不好習慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。
一、加強教師職業(yè)道德教育學(xué)習，我園組織教職工學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《幼兒園教師職業(yè)道德規范》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園安全責任劃分和教師的義務(wù)》等，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講，把教師的政治思想教育，師德師風(fēng)建設與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來(lái)認識、來(lái)探討。
二、執行教師職業(yè)道德考核評估標準，我們認真組織教師學(xué)習了《教師職業(yè)道德考核評估標準》，讓每個(gè)教師清楚教師職業(yè)道德考核評估的標準，并在自己平時(shí)的工作中得到落實(shí)。每年暑假，我們先進(jìn)行自評，然后各個(gè)小組根據該老師一年工作的情況，打出該老師在職業(yè)道德方面的成績(jì)，最后由職業(yè)道德領(lǐng)導小組的人員一起針對該老師情況，評出該老師一年的成績(jì)。
三、執行教師職業(yè)道德教育獎勵懲處，我們通過(guò)各種生動(dòng)的活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中受到教育和鼓勵，以獎代面。如：教師的文章發(fā)表了我們給于獎勵，參加活動(dòng)為幼兒園贏(yíng)得了榮譽(yù)的給予獎勵。平時(shí)利用競賽的形式，在教師能力、工作中展開(kāi)評比活動(dòng)，分別評出一、二、三等獎進(jìn)行表彰。對個(gè)別沒(méi)有達到等級的不給予獎勵，個(gè)別差的，給予懲罰。
四、學(xué)校性犯罪案件報告制度情況，我們幼兒園沒(méi)有這個(gè)方面的情況的�？傊�，我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設工作，深深體會(huì )到：只有制度完善、加強過(guò)程管理，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結經(jīng)驗，進(jìn)一步提高師資隊伍的師德水平。
五、注重在教學(xué)過(guò)程中體現崇高師德，作為傳道授業(yè)的`老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習，積極探索，不斷開(kāi)辟新的教法。以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。尊重每一個(gè)幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛(ài)傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會(huì )尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。
師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種愛(ài)與責任的體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！我園將繼續維護和發(fā)揚這一崇高的美德！
中班師德師風(fēng)工作總結 篇2
認真貫徹落實(shí)國家教委頒發(fā)的《幼兒園工作規程》和教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》，按照教育處開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的部署要求，緊密結合我園工作特點(diǎn)和教師實(shí)際，積極開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，現將活動(dòng)情況總結如下：
一、主要工作
1、按照教育處開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的要求，根據我園教師隊伍的思想素質(zhì)、職業(yè)道德水平、業(yè)務(wù)能力等實(shí)際，制定了師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案，并按方案逐條逐項落實(shí)，開(kāi)展學(xué)習動(dòng)員會(huì )，組織學(xué)習《教師法》、《教師職業(yè)道德規范》以及學(xué)習鄒有云、黃靜華等模范教師先進(jìn)事跡，集中學(xué)習活動(dòng)8次，通過(guò)學(xué)習，教師們在思想上對這次開(kāi)展師德師風(fēng)教育學(xué)習活動(dòng)有了更深刻的認識。
2、師德師風(fēng)教育活動(dòng)深入人心，教師們在學(xué)習活動(dòng)中深有體會(huì )，要做一名合格教師，必須具有高尚的情操，才能以德治教、以德育人。有豐富的業(yè)務(wù)知識、過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng)，才能教好書(shū)，育好人。大家紛紛撰寫(xiě)了學(xué)習體會(huì )、自我剖析材料共21篇，在園內開(kāi)展的2次學(xué)習體會(huì )交流活動(dòng)中，大家互相交流了學(xué)習體會(huì )，達到了一起學(xué)習共同提高的效果。
3、積極開(kāi)展崗位練兵，通過(guò)開(kāi)展教師公開(kāi)課、手工比賽、教研教改研討學(xué)習活動(dòng)等，給教師們提供了學(xué)習觀(guān)摩的機會(huì )，使教師們的業(yè)務(wù)技能在不同程度上得到很好的鍛煉和提高。這學(xué)期，組織教師參加教育處舉辦的技能月優(yōu)質(zhì)課比賽獲二等獎，教師撰寫(xiě)的論文獲教育處政研論文三等獎。
4、針對省教廳組織的幼教專(zhuān)家在對我園進(jìn)行定級評估檢查中指出的教育教學(xué)觀(guān)念陳舊的問(wèn)題，我園組織了教師到�？谟變簣@參觀(guān)學(xué)習，學(xué)習先進(jìn)園的教改經(jīng)驗，了解當前幼教改革的.趨向，面對新課改的要求，目睹了�？谟變簣@教育理念的更新，教研取得的成果，教師們思想上得到很大的啟發(fā)。
5、在這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)中，全體黨員起到了模范作用，帶頭認真學(xué)習黨章黨法，虛心學(xué)習勞動(dòng)模范先進(jìn)事跡，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，特別是在賑災捐款捐物活動(dòng)中帶頭行動(dòng)，全園共捐款370元，捐物152件，為四中伍校長(cháng)捐款500元，充分體現了一人有難，八方支援的崇高精神。
6、建立了良好的園風(fēng)園貌，心往一處想，勁往一處使，愛(ài)園如家的思想已慰然成風(fēng)。為幼兒園的工作，大家樂(lè )于奉獻，不計報酬，這學(xué)期大家利用休息日為幼兒園修理課桌椅、用油漆涂刷戶(hù)外活動(dòng)器械，外墻漆裝飾墻畫(huà)等，節約了費用3000元，幼兒園面貌一新，幼兒在舒適的環(huán)境里成長(cháng)，家長(cháng)對我們的工作給予高度的贊揚。
二、基本成效
1、教師思想素質(zhì)明顯提高，通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)，大家從根源上找出自已的不足，端正了學(xué)習態(tài)度，自覺(jué)加強理論學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)。聽(tīng)大家談?wù)劯髯缘膶W(xué)習體會(huì )，看到她們在崗位上的工作成績(jì)，更看到了她們思想上進(jìn)步和業(yè)務(wù)上的提高。
2、教師事業(yè)心、工作責任心得到進(jìn)一步加強，遵章守紀，愛(ài)園如家已形成良好風(fēng)氣，大家克服了人手少，工作量大的困難，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心愛(ài)護幼兒，創(chuàng )新性地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，取得較好的成績(jì)，受到家長(cháng)的好評。
3、師德師風(fēng)教育活動(dòng)推動(dòng)了校園精神文明建設，形成了領(lǐng)導關(guān)心群眾，同事間和睦相處，班級之間互相學(xué)習，互相幫助，共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。
三、存在的問(wèn)題
1、教師隊伍年齡偏大，班級人員配置不夠，教學(xué)觀(guān)念陳舊。
2、個(gè)別教師思想認識不深，工作上缺乏進(jìn)取精神。
四、今后努力的方向
1、招聘年輕幼師生，引進(jìn)新的教學(xué)力量。
2、繼續加強理論學(xué)習，堅持有效在開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。
中班師德師風(fēng)工作總結 篇3
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰略、推進(jìn)教育創(chuàng )新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導力量，是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了幼兒園的園風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我園始終把抓好教師隊伍建設，掛別是教師的師德、師風(fēng)建放在非常重要的位置，堅持長(cháng)抓不懈，常抓常新，并開(kāi)展了一系列的學(xué)習、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德規范，收到了較好的效果。
一、強化領(lǐng)導、提高認識、營(yíng)造師德建設的良好氛圍。
1、成立師德活動(dòng)小組。我園高度重視師德建設，專(zhuān)門(mén)成立了以園長(cháng)為組長(cháng)的師德活動(dòng)小組，對整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規劃與部署。結合幼兒園工作實(shí)際，制定了實(shí)施方案，使全體教師進(jìn)一步提高認識，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統一了全園教師的思想。
2、健全有關(guān)師德師風(fēng)規章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著(zhù)更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內容。
3、加強學(xué)習內強素質(zhì)、外樹(shù)形象。幼兒園根據上級有關(guān)規定和幼兒園實(shí)際，利用集中時(shí)間學(xué)習或利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規范》，要求每位教師撰寫(xiě)心得體會(huì )。通過(guò)學(xué)習、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內涵，認識到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認真思考，促進(jìn)教師提高自我形象，注重修身立德的自覺(jué)性。
二、開(kāi)展形式多樣的師德教育活動(dòng)。
為進(jìn)一步規范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開(kāi)展多種教育活動(dòng)，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養。
1、舉辦師德討論民主生活會(huì )，教師們以自己的認識、體會(huì )、故事，暢談了師德的重要性，抒發(fā)了對教育的熱愛(ài)之情。
2、領(lǐng)導與教師心靈溝通。尋找發(fā)現教師的閃光點(diǎn)，激勵教師。在得到領(lǐng)導的肯定下，教師們紛紛表示繼續努力。就是在這樣一個(gè)相互學(xué)習的大集體中，這樣或那樣的不足都得到了許多無(wú)微不至的關(guān)懷與耐心指導，教師們增長(cháng)了自己的理論水平，豐富了成長(cháng)的經(jīng)歷。幼兒園還注意把師德師風(fēng)建設與人文關(guān)懷結合起來(lái)，幼兒園領(lǐng)導多次召開(kāi)教師座談會(huì )，征詢(xún)幼兒園管理工作的意見(jiàn)建議，營(yíng)造積極向上的健康娛樂(lè )環(huán)境，打造良好的文化氛圍。
3、開(kāi)展“師德標兵”評比活動(dòng)。讓每一位教師都感受到先進(jìn)其實(shí)就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進(jìn)，由于活動(dòng)內容符合教師心理，因此取得了良好的效果。在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，我園定期開(kāi)展教師工作經(jīng)驗交流會(huì )，做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。注重在園內樹(shù)立的優(yōu)秀教師的實(shí)效性，組織教師學(xué)習身邊的先進(jìn)事例。
4、開(kāi)展教師人生格言、教育格言、教師忌語(yǔ)征集活動(dòng)。通過(guò)人生格言、教育格言的征集，更加堅定了教師教育理想與信念，使師德師風(fēng)建設提高到一個(gè)新的高度。
5、全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，以“師德”的形式，向家長(cháng)公開(kāi)做出，自覺(jué)接受幼兒、家長(cháng)和社會(huì )各界的監督。
三、重視教師個(gè)人的`剖析和做出的整改措施，切實(shí)解決當前教師隊伍中的突出問(wèn)題。
衡量一個(gè)人品質(zhì)是否高尚，不在于有沒(méi)有缺點(diǎn)錯誤，而在于能不能自我解剖，認識和改正缺點(diǎn)錯誤。這是提高教師師德修養的一個(gè)重要方法，幼兒園因而非常重視教師個(gè)人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。
1、在自我反思的基礎上，每位教職工對照教師職業(yè)道德規范找準存在的問(wèn)題，分析存在問(wèn)題的原因。比如說(shuō)，理想信念觀(guān)念淡薄，敬業(yè)精神不強，愛(ài)請假，小病大養；違背教育規律，教育方式方法簡(jiǎn)單粗暴；缺乏與幼兒家長(cháng)溝通交流等等。究其原因，主要是由于要應付諸多挑戰和受社會(huì )大環(huán)境的影響。
2、召開(kāi)民主生活會(huì )，要求教師根據工作崗位對工作作風(fēng)、工作態(tài)度、以及有無(wú)體罰或變相體罰幼兒等情況，開(kāi)展批評與自我批評活動(dòng)，談自己過(guò)去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴格地進(jìn)行自我解剖。
3、定期舉行師德師風(fēng)評議工作。期中和期未，幼兒園都要進(jìn)行師德師風(fēng)評議工作，采取教師自評、同事互評，領(lǐng)導考評，對教師的師德水平進(jìn)行有效評估。
通過(guò)幼兒園、教師個(gè)人的剖析和做出的整改措施，幼兒園在師德建設中明確目標，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉，涌現出愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子，教書(shū)育人、刻苦鉆研的保教人員，整個(gè)幼兒園呈現出一片和諧的氣氛。
我園將進(jìn)—步輕說(shuō)教，重實(shí)踐，重體驗，在實(shí)踐中不斷探索優(yōu)化德育工作的方法和途徑，切實(shí)提高德育工作的整體水平。
總之，我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設工作，深深體會(huì )到：只有制度完善、加強過(guò)程管理，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結經(jīng)驗，進(jìn)一步提高師資隊伍的師德水。
中班師德師風(fēng)工作總結 篇4
我們幼兒教師肩負著(zhù)二十一世紀人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著(zhù)深遠的影響。
一、愛(ài)幼兒，先熱愛(ài)教育事業(yè)
選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子”。
二、愛(ài)幼兒，要尊重和呵護他們
每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛(ài)護。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個(gè)孩子的全面素質(zhì)和良好習慣的培養，與每一個(gè)幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心、呵護、尊重每一個(gè)幼兒。
三、愛(ài)幼兒，努力做幼兒的支持者、合作者、引導者
以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現幼兒感興趣的事物、游戲。把握時(shí)機做幼兒的引導者。關(guān)注幼兒在游戲活動(dòng)中的表現和反應。作為只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習，積極學(xué)習，不斷開(kāi)辟新教法。
四、愛(ài)幼兒，以身作則影響幼兒
教師的言行對幼兒的.思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。同時(shí)，正確處理自己與家長(cháng)的關(guān)系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施。
這是我學(xué)習了師德師風(fēng)的一些總結，我自己要從以上各方面努力，堅持不斷的學(xué)習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營(yíng)養。
中班師德師風(fēng)工作總結 篇5
當代社會(huì )對高質(zhì)量幼兒教育的追求最終會(huì )轉化為對具有崇高教育理想和較高專(zhuān)業(yè)化水平的幼兒教師的呼喚。一名過(guò)硬的教師，既要有過(guò)硬的思想政治素養，同時(shí)也必須具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素養，這是為師之本。具體做法有以下幾點(diǎn)：
一、加強政治思想教育，增強教工師德素養。
幾年來(lái)，我園堅持每月進(jìn)行一次政治思想教育專(zhuān)題學(xué)習，每學(xué)期舉辦一次黨風(fēng)廉政專(zhuān)題報告，每年舉行一次以師德為重點(diǎn)的集中整訓，臨時(shí)工教工一律參加整訓。此外還開(kāi)展政治理論講座、專(zhuān)題報告、論壇、師德演講、英模事跡報告等多種形式的政治理論教育、廉政教育、師德教育，不斷提高教工政治思想覺(jué)悟，增強師德修養。
二、加大“園本培訓”力度，提高隊伍專(zhuān)業(yè)素養。
我園將教工政治素養、師德素養與專(zhuān)業(yè)素養統一起來(lái)，著(zhù)力培養德藝雙馨的教工隊伍。既關(guān)注教師成長(cháng)又關(guān)注保育員成長(cháng)，既重視保教隊伍專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培養又關(guān)注后勤隊伍專(zhuān)業(yè)技能提高。幾年來(lái)，堅持把“園本培訓”作為推動(dòng)教工專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有效途徑。具體組織形式有以下幾點(diǎn)：
一是舉辦專(zhuān)家講壇。
我們每期都要聘請各方面的專(zhuān)家給教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)講座，培訓專(zhuān)業(yè)理論和指導實(shí)踐。雙語(yǔ)教學(xué)是我園的實(shí)驗課程，旨在培養孩子對英語(yǔ)的'學(xué)習興趣和語(yǔ)感，感受英語(yǔ)的學(xué)習氛圍。我們聘請了英語(yǔ)專(zhuān)家對全體教師進(jìn)行周期性地培訓，極大地提高了教師英語(yǔ)口語(yǔ)能力和英語(yǔ)教學(xué)能力；為了進(jìn)一步樹(shù)立良好的教師職業(yè)形象，規范教師的語(yǔ)言和行為，我們特地請來(lái)了國家級普通話(huà)測試員師范講師呂澤文為全體教師進(jìn)行了“教師職業(yè)形象和職業(yè)語(yǔ)言”專(zhuān)題講座；“幫我早讀書(shū)”是我們的“園本特色課程”，一直以來(lái)深受幼兒和家長(cháng)的喜愛(ài)。為此，我們特地邀請北京的專(zhuān)家來(lái)我園作專(zhuān)題講座，大大提高了全體教師駕馭“早閱”教材的能力，及時(shí)推廣應用了早期閱讀科研新成果。
二是開(kāi)辦教師講壇。
教師們個(gè)個(gè)輪流當講師，人人當專(zhuān)家，講者不斷要弄清自己主講的相關(guān)理論，更要聯(lián)系實(shí)際，聽(tīng)者要認真傾聽(tīng)，更要交流看法與體會(huì )。通過(guò)互動(dòng)學(xué)習，教師們與同伴分享交流，與先進(jìn)的理念碰撞，專(zhuān)業(yè)理論水平得到了快速提升。
三是進(jìn)行觀(guān)摩研討、實(shí)踐反思活動(dòng)。
我園定期組織公開(kāi)課觀(guān)摩活動(dòng)，要求新教師上好常規課，骨干教師上好創(chuàng )新課、研究課，老教師上好示范課，讓教師們在聽(tīng)、評、說(shuō)、議中共同學(xué)習，共同探討；定期開(kāi)展課題研究活動(dòng)，在有計劃有指導的課題實(shí)驗中，不斷創(chuàng )新教育手段，提高實(shí)踐能力。
中班師德師風(fēng)工作總結 篇6
教書(shū)育人，是教師的神圣職責，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺，我就深感“人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮稱(chēng)號的沉重。作為教師，知識的傳播者，不僅要有豐富的知識傳授給學(xué)生，能夠為學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生。一年來(lái)，我一直立足于本職工作，注重師德修養，為成為一名稱(chēng)職而優(yōu)秀的教師在不斷努力著(zhù)，現就將一年來(lái)的工作作如下總結：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)
熱愛(ài)教師的職業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺(jué)得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會(huì )的必要組成部分，不要這山望著(zhù)那山高。每一個(gè)人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。對教師職業(yè)的熱愛(ài)，忠于教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。通過(guò)自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識，看著(zhù)自己付出的'努力獲得了回報，內心充滿(mǎn)了成就感，在教學(xué)工作中也就有了動(dòng)力。
二、熱愛(ài)學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生
關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，平等對待學(xué)生是新時(shí)期教育老師必須具備的學(xué)生觀(guān)。熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會(huì )關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對待每一個(gè)學(xué)生，才不失師德風(fēng)范。但“人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)�！备螞r是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯誤，也不能不管。我也常會(huì )和學(xué)生交流。讓學(xué)生能夠站在對方的立場(chǎng)思考問(wèn)題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會(huì )從內心認識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語(yǔ)氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生完全能接受你的批評和意見(jiàn)。
三、努力提高自身教學(xué)水平
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“師者，傳道、授業(yè)、解惑也�！敝挥芯I(yè)務(wù)，才能將科學(xué)知識準確地傳授給學(xué)生，而不致于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問(wèn)題你總是不能準確地解答，在學(xué)生心中的威信也就會(huì )逐步喪失。到那時(shí)學(xué)生對你已沒(méi)有信心可言，對你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣，當然也不可能學(xué)好這門(mén)課程。另一方面，每個(gè)人都有他不同于其他人的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。
四、努力提高自身道德修養
通過(guò)回顧和總結，結合自己的體會(huì )，我對教師師德有了更加明確的認識，師德建設是教師個(gè)體成長(cháng)和自我完善的需要。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個(gè)職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責任重大，教師的使命感要加強。
今后，我將繼續從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生的思想，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，定能夠成長(cháng)為一名優(yōu)秀的教師。
中班師德師風(fēng)工作總結 篇7
教師是以人育人的事業(yè)，直接擔負著(zhù)培養下一代健康快樂(lè )成長(cháng)的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動(dòng)中必須遵守的道德規范和行為準則。通過(guò)對幼兒教師師德的學(xué)習，本人深刻地體會(huì )到：
一、愛(ài)崗敬業(yè)。
首先，要忠誠于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導，認真完成領(lǐng)導分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新。認真設計每一節課，讓孩子在每節課中都能學(xué)到知識，在工作中嚴于律己，加強自身的學(xué)習，不斷地更新知識，認識自身的不足，虛心學(xué)習，不斷進(jìn)取。努力提高自己的文化知識，工作能力等的培養。只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會(huì )責任和社會(huì )義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
二、尊重每一個(gè)孩子。
每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛(ài)傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會(huì )尊重和喜歡老師。愛(ài)生是教師必須具備的美德，教師一個(gè)關(guān)注的眼神，一句親切的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)手勢都能給幼兒帶來(lái)安慰和鼓舞。發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，少一點(diǎn)批評，多一點(diǎn)鼓勵。老師要以寬大的`胸懷去愛(ài)每一個(gè)孩子，以真誠的愛(ài)心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個(gè)孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見(jiàn)。應用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子，讓他們在獲得知識的同時(shí)享受美好快樂(lè )的童年。
三、努力進(jìn)取。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。老師要正確的面對自己的工作責任心，提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷地學(xué)習，充實(shí)自己，積極探索，不斷開(kāi)辟新的教法。
四、以身作則。
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
行動(dòng)實(shí)踐遠勝于說(shuō)教。師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，師德需要培養，需要教育，更需要每位教師自身的修養。我深深的體會(huì )到，教師必須具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強師德修養，“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路。
中班師德師風(fēng)工作總結 篇8
從跨出學(xué)校，到跨入幼兒園做“孩子王”已有五個(gè)月了。在這五個(gè)多月來(lái)，我用愛(ài)心扣響了童心的大門(mén)，盡管我還沒(méi)有完全走進(jìn)他們，但那一扇扇美好的心靈之門(mén)已經(jīng)向我敞開(kāi)了。我是一個(gè)剛剛踏上工作崗位的新老師，帶小班。記得我剛接觸孩子時(shí)，孩子們仿佛視我為“壞人”，哭的哭，鬧的鬧，面對這樣的情景，毫無(wú)工作經(jīng)驗的我束手無(wú)策，幸虧有邵老師在旁邊指導我。我微笑著(zhù)走到孩子們中間，跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里，我找到了自信。為了以后更好地開(kāi)展工作，特作如下總結：
一、愛(ài)心、天職
幼兒園教師首先要有愛(ài)心，她們應給幼兒母親般的愛(ài)撫，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當成可愛(ài)可敬的人，愛(ài)孩子是每一個(gè)教師最起碼的道德，愛(ài)那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛(ài)那些不怎么討人喜歡的孩子，甚至是愛(ài)那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛(ài)心，神圣的師愛(ài)是廣博的，它應該是面向全體幼兒的“博愛(ài)”這是教師的天職。
小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個(gè)體進(jìn)入到群體中生活，開(kāi)始會(huì )有一種陌生感、恐懼感。我耐心的抱著(zhù)這個(gè)哄著(zhù)那個(gè)，不怕臟，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著(zhù)每一個(gè)孩子。對于孩子來(lái)說(shuō)老師的微笑就是愛(ài)的表示，而這微笑來(lái)自于老師對孩子心靈的呼喚，來(lái)自對工作強烈的責任感，每天我們都是微笑著(zhù)迎接孩子，微笑著(zhù)送走孩子，盡全力做到讓每一個(gè)孩子開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)，高高興興的回家。
二、童心、知心
幼兒天真活潑，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，正處在個(gè)性發(fā)展的`關(guān)鍵時(shí)期，老師的活潑開(kāi)朗會(huì )給孩子們生機勃勃的印象，能創(chuàng )建一個(gè)輕松活潑的氣氛，會(huì )使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康開(kāi)朗的性格。教師應變一個(gè)滔滔不絕的講師為幼兒聽(tīng)眾，這是老師的智慧和能力的表現，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發(fā)點(diǎn)，走進(jìn)孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當作大事情來(lái)看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當成知心朋友一樣吐露心聲。
三、盡心盡職
人們常說(shuō)：“學(xué)高為人師、身正為人表”時(shí)代的進(jìn)步要求老師不斷提高素質(zhì)水平，努力培養出跨世紀的接班人。我自感自己是才疏學(xué)淺，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能擔此重任。因此我非常注重自身的修養，我常�？炭嚆@研教材，有空就閱讀幼教書(shū)刊，遇到好文章、兒歌、教學(xué)經(jīng)驗等都記錄下來(lái)，進(jìn)行認真的學(xué)習，研究以便提高自己的業(yè)務(wù)水平，在工作中我積極探索、虛心接受領(lǐng)導及有經(jīng)驗老師意見(jiàn)。邵老師是我的好老師，她看我的課指出我的不足之處，使我從實(shí)踐到理論再理論再提高中成長(cháng)。這學(xué)期園內還組織了教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)比賽，我以積極的狀態(tài)投入每一項比賽，雖然并未取得優(yōu)異的成績(jì)，但我已在過(guò)程中得到發(fā)展。
幼兒教育事業(yè)是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的，我時(shí)時(shí)刻刻以這種崇高的使命激勵自己，盡心盡職的工作，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應該成為兒童幸福的創(chuàng )造者，成為兒童心靈的醫治者和治愈者。
中班師德師風(fēng)工作總結 篇9
炎炎的夏日來(lái)到了,讓所有人都盼望的暑假已在眼前, 一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結束了，中班下學(xué)期班務(wù)總結。經(jīng)過(guò)了一個(gè)美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹(shù)苗一樣長(cháng)高了，長(cháng)大了，也更加懂事了，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了�；仡欉@一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂(lè )�，F將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結，以此來(lái)反思不足，展望未來(lái)。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)�，F將這些進(jìn)行總結如下：
一、教育教學(xué)方面
1、主題活動(dòng)的開(kāi)展：
本學(xué)期我們認真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣，結合主題課程，開(kāi)展了《小豬班干凈了》《體操比賽》和《六一兒童節》幾個(gè)節目，使幼兒懂得了要愛(ài)衛生，團結朋友。
2、加強常規建設，培養幼兒良好的行為習慣。
由于我班男生多，女生少，且大部分幼兒個(gè)性好動(dòng)較調皮，針對這一現象我們三位教師步調一致，共同合作。課前反復強調。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的重抓教育，班里打架、說(shuō)臟話(huà)的現象少了，團結友愛(ài)的、互相幫助、關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。比如：很多小朋友能主動(dòng)的互相幫助：穿衣服。早晨來(lái)園較早的幼兒能主動(dòng)和小朋友和和老師打招呼，能主動(dòng)辦老師做一些力所能及的小事。雖然都是一些小事，但是從側面培養了幼兒的好習慣。上個(gè)學(xué)期，班內幼兒不舉手，隨便講話(huà)的現象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問(wèn)題先舉手，不說(shuō)“我”，對有改進(jìn)的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P。通過(guò)教育班內幼兒都能做到回答問(wèn)題先舉手，而且聲音響亮。
中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要也越來(lái)越強了。從簡(jiǎn)單的自己穿衣服到自己疊被子到簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。我們抓住了孩子的這一心理特征。淺移默化中培養了幼兒良好的行為習慣。從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
二、保育方面：
在保育方面，我們遵循保教結合的原則，三位老師互相協(xié)調，做到教中有保，保中有教。我們在日常生活本著(zhù)“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力的為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細節上去切實(shí)照顧好他們，雖說(shuō)中班的孩子自立能力提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲就成為了我們每天必不可少的一項工作，力求讓每個(gè)幼兒都穿戴整齊的回家。另外，我們三位老師作好衛生清潔工作，每周定時(shí)擦桌子、每天定時(shí)用紫外線(xiàn)進(jìn)行消毒每周一次大掃除。在平時(shí)也要求幼兒勤洗手、多鍛煉，養成良好的衛生習慣。
三、家長(cháng)工作
《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的'理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力�！北局�(zhù)這樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長(cháng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(cháng)。我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，一方面讓家長(cháng)們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長(cháng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長(cháng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(cháng)接送孩子的時(shí)間與家長(cháng)進(jìn)行交流溝通。對于家長(cháng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復，在家長(cháng)的大力支持與配合下，使我班的各項活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
中班師德師風(fēng)工作總結 篇10
時(shí)光匆匆，20xx年過(guò)去了，回顧這一學(xué)期自己的工作，有成績(jì)有不足。我深深地感到，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無(wú)聞，就是不求索��！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增。
通過(guò)兩個(gè)月的跟崗學(xué)習從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動(dòng)內容，認真組織好每節活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人。為幼兒創(chuàng )設一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì )在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。在兩個(gè)月的跟崗學(xué)習期間，感受到教工的校園文化和教育理念，老師特別注重培養幼兒的生活自理能力和規則意識另外有幸參與園內有效的觀(guān)察、身邊的感動(dòng)，師德師風(fēng)交流會(huì )活動(dòng)，我將以此為契機，取長(cháng)補短，努力提升自己。
今年我帶的是中班，這個(gè)中班比較特殊，三個(gè)班的孩子合在一起，有新面孔，新孩子的注入，本班的孩子比較熟悉，新的幼兒需要我平時(shí)多加關(guān)注，通過(guò)本班老師了解他們的生活，學(xué)習。與孩子建立感情。由于是合班上課，建立有序的班級常規需要我們反復的強化。我們老師達成一致的常規秩序，中班加強孩子的自我服務(wù)培養，短短一個(gè)月，我班幼兒可以有序的排隊端飯就餐，收拾自己的餐具，午睡習慣也明顯提高了，能自己穿脫—衣，疊放自己的衣物，簡(jiǎn)單的整理床鋪等。懂得友好相處。在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫—衣服，細心照顧生病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系，將孩子的.病情詳細反映。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長(cháng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè )的成長(cháng)。積極與家長(cháng)溝通利用早上和下午家長(cháng)接送的時(shí)間向家長(cháng)交流幼兒的最近一段時(shí)間在園情況便于家長(cháng)進(jìn)一步了解幼兒，使幼兒有更大的進(jìn)步。利用家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)向家長(cháng)介紹班級動(dòng)態(tài)，獲得家長(cháng)認可。
開(kāi)學(xué)初期我班的xx小朋友由于小班長(cháng)期缺課，進(jìn)入中班不適應集體生活上課，午睡，進(jìn)餐出現焦慮，我了解到該幼兒的焦慮心理，平時(shí)多于她說(shuō)說(shuō)話(huà)，摸摸他，并與她一起游戲，午睡時(shí)陪在她身邊，漸漸她融入集體生活，焦慮情況沒(méi)有了，我與孩子們朝夕相處的日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂(lè )。這份歡樂(lè )是孩子帶給我的，我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我。也因為有愛(ài)而滿(mǎn)心歡喜，也因為有愛(ài)使我深入每個(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時(shí)也會(huì )因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽(tīng)話(huà)而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會(huì )涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強烈的意識不斷激勵
我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著(zhù)兩句話(huà)，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛(ài)，那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，做到不遲到、不早退，無(wú)缺勤與曠工現象。還積極參加園內外的各項活動(dòng)，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來(lái)要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì )用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！
中班師德師風(fēng)工作總結 篇11
不知不覺(jué)一學(xué)期又在忙忙碌碌中即將過(guò)去，本學(xué)期我們中班年級組根據開(kāi)學(xué)初制定的各項計劃，在幼兒園領(lǐng)導的直接領(lǐng)導和各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天、每一項工作，認真執行園內的一系列要求�，F將本學(xué)期我們年級組開(kāi)展的活動(dòng)總結如下：
一、加強班級管理是開(kāi)展工作的前提
班級管理是一項長(cháng)期的工作，從一開(kāi)始就不能有絲毫的放松。在年級組活動(dòng)中，老師針對中班自控能力差等年齡特點(diǎn)，要求幼兒每日生活習慣自我評定，根據幼兒表現情況，讓幼兒自己推薦選出一日最棒的小朋友做值日生。通過(guò)這樣的活動(dòng)，提高了幼兒的自律能力，教學(xué)生活常規大見(jiàn)好轉。課間和進(jìn)餐前后這段時(shí)間幼兒活動(dòng)往往是最散漫的時(shí)候，我們針對這一情況，請幼兒自帶圖書(shū)及涂色本、橡皮泥、飛行棋等，提供給幼兒作為組織安靜活動(dòng)的自主游戲材料。這樣不但提高了幼兒的閱讀能力和繪畫(huà)水平，也在無(wú)形中提高了幼兒自身的有意注意水平，為日常教學(xué)活動(dòng)奠定了良好的基礎。我們中班提倡每班走廊留一塊涂鴉墻，這樣給幼兒繪畫(huà)成果的展示開(kāi)辟了一片天空。
二、督促教師努力鉆研，不斷提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平
我們中班提倡年級組老師互幫互扶，青年教師在業(yè)務(wù)上不斷鉆研，精心設計教學(xué)活動(dòng)，請老教師聽(tīng)課評課，虛心向老教師請教等，年輕教師進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的。平時(shí)，教研室準備各種學(xué)前教育雜志專(zhuān)刊等，老師們可以在沒(méi)課時(shí)翻閱，閑暇時(shí)可以豐富專(zhuān)業(yè)理論知識，使得理論知識更為扎實(shí)，在理論層次上更上一個(gè)臺階。
三、班級間相互合作進(jìn)行區角環(huán)境創(chuàng )設和開(kāi)展
本學(xué)期幼兒園工作比較繁重，一邊進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，一邊還要進(jìn)行區角材料展示的準備、省級幼兒園游戲環(huán)境評比，及六一節目匯演工作等，為了很好地進(jìn)行這些工作，我們中班年級組在年級組會(huì )議上進(jìn)行了分配。班級教師間相互協(xié)商，分工進(jìn)行。環(huán)境創(chuàng )設根據班級教室分布，二班和三班進(jìn)行一個(gè)主題環(huán)境創(chuàng )設，四班和五班進(jìn)行一個(gè)主題環(huán)境創(chuàng )設。區角活動(dòng)孩子可以在年級組中組織自由選擇玩，充分利用每班區角材料。六一節目排練時(shí)班級教師全力配合，利用下午放學(xué)時(shí)間積極排練。各項工作在有條有序的進(jìn)行著(zhù)。
四、根據教學(xué)內容組織各種活動(dòng)，為幼兒提供一個(gè)展現的'平臺
伴隨著(zhù)三八婦女節到來(lái)，3月8日我們開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的“濃濃愛(ài)意——慶三八”主題活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，不僅讓媽媽感受到了節日的快樂(lè )，同時(shí)讓孩子們真正從內心感到媽媽對自己的關(guān)愛(ài)，培養他們尊敬長(cháng)輩、孝敬父母的傳統美德，養成關(guān)心他人的良好習慣。
四月是環(huán)保月，為了培養孩子的環(huán)保意識，3月22日，我們中班進(jìn)行了環(huán)保游活動(dòng)，孩子們帶著(zhù)和爸爸媽媽一起制作的環(huán)保袋去撿垃圾。
4月12日，在家長(cháng)的大力支持下，我們中一班小朋友和爸爸媽媽一起來(lái)到瑞福源農莊進(jìn)行了一次親近大自然的春季親子活動(dòng)——親近自然、親子采摘，小朋友和家長(cháng)一起摘草莓的情境其樂(lè )融融。
4月20日，四川雅安地震震驚全國，災難發(fā)生后，我們老師以此立即組織孩子們開(kāi)展了各種教育活動(dòng)：帶領(lǐng)孩子們觀(guān)看新聞節目，關(guān)注救災情況、學(xué)習防震自救小知識、培養孩子的社會(huì )責任感等。我們中班組織了圖書(shū)義賣(mài)活動(dòng)，孩子們都拿著(zhù)自己的玩具圖書(shū)義賣(mài)，然后把賣(mài)的錢(qián)以班級形式捐獻出去，奉獻自己的愛(ài)心。
六一兒童節到來(lái)，我們班的小朋友都積極踴躍參加六一節目，經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)星期的排練，孩子們隆重登場(chǎng)，其他孩子在臺下度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的六一。 通過(guò)活動(dòng)和教學(xué)相結合的形式，我們相信孩子們會(huì )在快樂(lè )的氛圍中成長(cháng)。
培養幼兒不是一朝一夕的事，做好年級組的工作也不是一個(gè)人的事，可以說(shuō)我們的工作是在互相理解、支持、合作中進(jìn)行的，年級組的每一項活動(dòng)與工作都離不開(kāi)每一位老師的配合與辛勤勞動(dòng)。正因為有了大家強烈的集體觀(guān)念、敬業(yè)愛(ài)業(yè)精神與通力合作，才有了今天的可喜成績(jì)與變化。今后我們還會(huì )一如既往地堅持這種良好的工作作風(fēng)，更投入地開(kāi)展各項工作，特別是教學(xué)活動(dòng)的組織形式上，區域活動(dòng)的觀(guān)察與指導上還要不斷地研討、學(xué)習，創(chuàng )造出自己富有特色的新經(jīng)驗。
中班師德師風(fēng)工作總結 篇12
熱的夏天來(lái)到了，我們這學(xué)期的工作也即將進(jìn)入尾聲。我們兩位老師齊心合力，堅持以“幼兒園工作規程”為指導，以“一切為了孩子，一切方便家長(cháng)”為宗旨，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒體、智、德、美諸方面全面發(fā)展。在園領(lǐng)導的悉心教導和同事們的大力支持下，在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，度過(guò)了豐富充實(shí)的一個(gè)學(xué)期。
經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習，幼兒的整體素質(zhì)有了較大提高。身體素質(zhì)方面表現為幼兒身體健康，耐挫折、平衡等素質(zhì)有了明顯提高，自我保護意識較強。社會(huì )性、品德素質(zhì)有良好發(fā)展，表現在對集體、國家概念的感知和感情有了進(jìn)一步提高，性格與自我意識方面，自我意識初步形成，能對自己對他人的行為進(jìn)行初步正確的評價(jià)。才智素質(zhì)方面表現為：幼兒初步認識了一些社會(huì )自然知識、語(yǔ)言交往能力得到發(fā)展而且進(jìn)步很大，邏輯思維能力得到提高。有一定的專(zhuān)注力，獨立思考能力和創(chuàng )造力。幼兒對美的追求也表現的比小班時(shí)強烈，具有初步的感受美、欣賞美的愿望和能力。
在幼兒素質(zhì)得以提高的同時(shí)，教師的教育觀(guān)念、教育行為也有所改變，教師的素質(zhì)也得到了提高�，F將本學(xué)期的情況作一個(gè)回顧和總結。
�。�1）教育常規方面。
1、幼兒初入園時(shí)，由于環(huán)境變化，對周?chē)撕褪露己苌�，因而情緒不安，經(jīng)�？摁[。但經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體生活，幼兒已擺脫家人的依戀，喜歡上幼兒園。
2、幼兒能知道離開(kāi)位置時(shí)，要把自己的小椅子推進(jìn)桌子下面，搬椅子時(shí)，要雙手把椅子拿起，不推椅子或拖拉椅子，懂得避讓?zhuān)慌鲎矂e人。
3、現在大部分幼兒已能在玩完玩具后自覺(jué)把玩具收拾好，放回原處，知道不能和同伴爭搶玩具，不能亂扔玩具。
4、知道餐前及活動(dòng)后要洗手，吃飯坐姿要正確。能獨立吃自己的飯菜，飯后能自覺(jué)去瀨口，用毛巾擦嘴巴。
5、上課時(shí)，幼兒能聽(tīng)音樂(lè )自覺(jué)回位置，對課堂感興趣，遵守課堂
紀律，不隨意離開(kāi)座位，有一定的紀律意識。
6、進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，幼兒都能聽(tīng)從老師的指令。像以前那樣四散亂走的.現象再也沒(méi)有了，小朋友已有一定的游戲規則意識，能按規則地玩，知道不能做危險動(dòng)作，能夠與同伴愉快地共同游戲。
7、喝水和進(jìn)餐時(shí)都能自覺(jué)有秩序地排隊等候。能將杯子放回標志處及餐后能自覺(jué)將餐具放好。午睡能自覺(jué)等候老師檢查才入睡室，能自己穿脫鞋襪。
�。�2）保育工作
我們三位老師堅持保教結合的原則，本學(xué)期的保育工作做的有聲有色，家長(cháng)們都比較滿(mǎn)意。
1、每天早晨堅持讓一位老師去幼兒園門(mén)口接幼兒入園。并認真進(jìn)行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況，還檢查幼兒的書(shū)包，記錄幼兒帶藥情況，以便及時(shí)為孩子喂藥。
2、每周五早上堅持為每位幼兒剪指甲。
3、鼓勵幼兒吃?xún)赏腼�，主�?dòng)為幼兒添飯添菜。給體弱的幼兒喂飯。
4、培養幼兒的自我服務(wù)能力，教會(huì )幼兒穿褲鞋襪、疊衣服、疊被子。
5、培養幼兒良好的為他人服務(wù)的能力，如：重點(diǎn)指導值日生工作，使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。
6、 做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確。
7、 幼兒離園前，幫助幼兒整理好衣服，夏季為幼兒擦爽身粉。
8、根據天氣冷熱變化及時(shí)給幼兒增減衣服。
9、戶(hù)外活動(dòng)后，老師用毛巾，為幼兒擦身上的汗。
以上就是我們保育工作的情況，另外，在班級衛生工作方面，我們堅持每天兩次小掃，每周一次打掃，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室里的擺放保持整齊有序。
�。�3）家長(cháng)工作
我們與班上的家長(cháng)已經(jīng)交往了兩年，在過(guò)去的時(shí)間里，我們與家長(cháng)保持了較好的關(guān)系，互相合作取得了較好的成績(jì)，本學(xué)期我們繼續大力開(kāi)展家長(cháng)工作，主要進(jìn)行的活動(dòng)有：
1、家訪(fǎng)。開(kāi)學(xué)時(shí)，我們對新入園的孩子做了詳細的家訪(fǎng)。詳細地了解了幼兒各方面的情況，還制定了家長(cháng)調查表，這樣對家長(cháng)們的教養方式和孩子們的個(gè)性情況等有了進(jìn)一步的了解。
2、開(kāi)展家長(cháng)會(huì )活動(dòng)。家長(cháng)們都很重視，來(lái)的也特別整齊。會(huì )議中我們向家長(cháng)介紹了本班的學(xué)期計劃，有關(guān)需要配合的事項，家長(cháng)們也提出了寶貴的意見(jiàn)。
3、家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)。本學(xué)期6月我們舉行了家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)，所有的家長(cháng)都到齊了，活動(dòng)中，孩子們表現得十分出色，積極回答問(wèn)題。另外，孩子們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力較強，能用英語(yǔ)講述簡(jiǎn)單的故事并演唱十多首英文歌曲。家長(cháng)們十分滿(mǎn)意，他們看到了孩子明顯的進(jìn)步。
4、每周按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》，做到每周定期與家長(cháng)反饋幼兒情況。
3、為了充實(shí)家長(cháng)們的育兒經(jīng)驗，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，通過(guò)家長(cháng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng)，如：“家園親子手工活動(dòng)”等，我們的家長(cháng)都能積極參加。在我們收到的家長(cháng)意見(jiàn)反饋表中，肯定、贊美之詞溢于言表，當然，也有中肯的建議，我們也將認真地總結采納，使我們的工作開(kāi)展地更和諧、成功。
�。�4）總結與反思
在本學(xué)年的工作中有些想法還沒(méi)有落實(shí)到行動(dòng)中，主要原因是還沒(méi)來(lái)的急，下學(xué)期將克服�？偨Y本學(xué)年班級工作，孩子各方面能力得到了提高，家長(cháng)對我們的工作也感到放心與滿(mǎn)意，同時(shí)，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗。今后，我們將不斷努力，齊心協(xié)力將班級工作做得更好。
中班師德師風(fēng)工作總結 篇13
玉兔迎春，新的一年又在孩子們的歡歌笑語(yǔ)聲中來(lái)臨了，一學(xué)期的工作即將結束�；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)習、共成長(cháng)的日子，真令人難忘，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合�，F將本學(xué)期的班級工作總結如下，以便下學(xué)期不斷改進(jìn)，做得更加完善。
一、班風(fēng)班貌方面：
我班現有35名幼兒，男生21名，女生10名，其中4名是插班生。中班幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的興趣，對事物和現象的了解比較積極主動(dòng)。為此，我們依據本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定了詳細的學(xué)期計劃。另外，根據中班年齡特點(diǎn)，我們在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎上，將側重點(diǎn)放在培養幼兒對集體作用的了解，學(xué)習正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，擴大對環(huán)境的認識，培養幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中去，靈活的利用各種時(shí)間、地點(diǎn)、形式進(jìn)行教學(xué)。
二、教育教學(xué)方面（五大領(lǐng)域）：
�。ㄒ唬w育方面。
我們堅持組織幼兒每天進(jìn)行體育鍛煉，利用大型和小型多樣的運動(dòng)器械開(kāi)展身體鍛煉活動(dòng)，開(kāi)展走、慢跑、跳、爬、鉆、等技能技巧鍛煉。
�。ǘ┟墒蠑祵W(xué)方面。
每周我們按時(shí)制定周計劃，合理安排教學(xué)流程，及時(shí)討論并制作好所需教具，根據幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，孩子們就能理解并操作完成，很好的完成教學(xué)目標是沒(méi)有問(wèn)題的。在蒙氏數學(xué)的教學(xué)中，幼兒學(xué)會(huì )了物體分類(lèi)、比較、一一對應、感知5以?xún)鹊臄�，感知幾何物體、時(shí)間和空間。每個(gè)星期五，我們都會(huì )把蒙氏數學(xué)親子共育作業(yè)書(shū)，發(fā)下去，讓家長(cháng)陪孩子們共同來(lái)完成作業(yè)，這不僅讓孩子們很好的鞏固了蒙氏數學(xué)的本周所學(xué)的內容，知道自己的孩子哪些方面好，哪些方面不足，可以及時(shí)的與老師溝通，這樣就很好的增進(jìn)了家長(cháng)工作的展開(kāi)。這樣一來(lái)，不但家長(cháng)工作收到了成效，我們的數學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量也有了提高。
�。ㄈ┱Z(yǔ)言方面。
我們認為語(yǔ)言教學(xué)是幼兒園課程的重要組成部分。加強對幼兒語(yǔ)言訓練，對于提高幼兒的口語(yǔ)表達能力，培養幼兒的良好個(gè)性，促進(jìn)智力的發(fā)展作用非常大。因此，我們深入了解，進(jìn)行分析，把握好本班幼兒的現有語(yǔ)言發(fā)展水平，并設計了多種多樣的活動(dòng)和生動(dòng)活潑的游戲。如：在學(xué)習故事類(lèi)的文學(xué)作品時(shí)，情節簡(jiǎn)單，角色對話(huà)較多的，我們就采用表演的方式讓幼兒復述；以培養幼兒創(chuàng )造性講述能力為目的的活動(dòng)，就與幼兒操作活動(dòng)結合進(jìn)行；另外，我們經(jīng)常讓幼兒欣賞優(yōu)秀的文學(xué)作品，感受作品中語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，學(xué)習獨立的翻閱圖書(shū)，養成良好的閱讀習慣。我們盡量為幼兒營(yíng)造一種能夠極大地調動(dòng)幼兒活動(dòng)積極性，使其聽(tīng)與說(shuō)都能處于最佳狀態(tài)這樣一種氛圍。
�。ㄋ模┮魳�(lè )方面。
本學(xué)期的音樂(lè )主要是奧福音樂(lè )，是一們新的課程，主要讓幼兒在玩中學(xué)學(xué)中玩感受音樂(lè )的樂(lè )趣。并讓幼兒用各種肌體語(yǔ)言來(lái)表達音樂(lè )的美及通過(guò)各種好玩的樂(lè )器讓幼兒感受音樂(lè )。大部分幼兒進(jìn)步較大，學(xué)會(huì )了具有童趣的十多首首歌曲，同時(shí)還學(xué)習了拍打節奏、歌表演，孩子們動(dòng)作發(fā)展較好，對活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣，表現力和感受力都不錯。
�。ㄎ澹┟佬g(shù)方面。
幼兒越來(lái)越喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，并產(chǎn)生了表現美的愿望。學(xué)會(huì )運用圖形組合的方法表現物體的基本部分與主要特征，認識了多種顏色，會(huì )有目的地選用顏色，能小面積涂色。孩子們還積極參與創(chuàng )設班級環(huán)境的活動(dòng)，積極關(guān)注周?chē)钪芯哂忻栏械氖挛?/p>
三、幼兒各方面的發(fā)展：
�。ㄒ唬┯變鹤岳砟芰Φ呐囵B。
在幼兒園培養幼兒生活自理能力，就必須重視生活活動(dòng)中的培養。根據我班幼兒的年齡特點(diǎn)，我采用了不同的教育引導形式，盡多的采用了示范、榜樣教育等形式，讓孩子在自己觀(guān)察學(xué)習中掌握生活自理的技能。在培養幼兒生活自理能力過(guò)程中，我們的老師可以在適當的時(shí)候，選擇一些適當內容的學(xué)習活動(dòng)，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展。例如利用故事中人物的活動(dòng)誘導幼兒懂得該做什么不該做什么。
�。ǘ┯變贺熑胃幸庾R的培養。
有些幼兒雖然在生活中逐漸有了正確的責任認知，知道一些規則、道理，但他并沒(méi)有做出行為，比如，他看見(jiàn)了椅子倒在地上，但并沒(méi)有主動(dòng)去扶起；有的幼兒看到地上掉落的圖書(shū)、積木、玩具，但沒(méi)有去撿起整理……針對以上這些問(wèn)題，我們采取了時(shí)常對有責任意識方面表現的幼兒進(jìn)行積極評價(jià)和鼓勵，以激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習的欲望，增強責任感。
�。ㄈ┯變航煌献髂芰Φ呐囵B。
現在的獨生子女常以自我為中心，不懂得關(guān)心別人、與人分享。為了使幼兒初步了解有關(guān)合作性的要求，起初我們和幼兒共同制定出交往合作活動(dòng)規范，即不打人、不罵人、不爭奪玩具，要有禮貌，要謙讓?zhuān)塘�。讓幼兒在平時(shí)自覺(jué)遵守。其次，通過(guò)活動(dòng)等生動(dòng)形象的形式，使幼兒懂得什么是友愛(ài)，怎樣做才是友愛(ài)。讓幼兒在活動(dòng)當中互幫互助，體會(huì )與別人交往合作的樂(lè )趣。與此同時(shí),我們多提供幼兒交往合作的機會(huì )。例如：圖書(shū)角、美工角、音樂(lè )角等，讓幼兒合作分發(fā)餐具、課堂用品等;午睡前后讓小朋友互相幫助穿脫衣服、系扣子等。
四、家長(cháng)工作（家園共建）：
�。ㄒ唬┏浞掷梦覀兊男Ｑ竿ㄒ约半娫�(huà)進(jìn)行溝通聯(lián)系。
我們充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，將本班幼兒的活動(dòng)或本班一件小小的事情通過(guò)校迅通向家長(cháng)門(mén)才傳達，讓家長(cháng)在最快的時(shí)間內能看到自己的孩子在園內的表現，方便快捷，一些工作較較忙，不能時(shí)常見(jiàn)面的家長(cháng)，我們利用電話(huà)與家長(cháng)進(jìn)行交流反饋幼兒在園的.情況，給老師與家長(cháng)，家長(cháng)與家長(cháng)的交流提供一個(gè)很好平臺。
�。ǘ┘以L(fǎng)。
開(kāi)學(xué)時(shí)，我們對新入園的孩子做了詳細的家訪(fǎng)。詳細地了解了幼兒各方面的情況，還讓家長(cháng)填寫(xiě)了家訪(fǎng)反饋表，這樣對家長(cháng)們的教養方式和孩子們的個(gè)性情況等有了進(jìn)一步的了解。
�。ㄈ╅_(kāi)展家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，我班的家長(cháng)們都很重視，來(lái)的也特別整齊，都全到。會(huì )議中我們向家長(cháng)介紹了本班的學(xué)期計劃，有關(guān)需要配合的事項，家長(cháng)們也提出了寶貴的意見(jiàn)。家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)中，孩子們表現得十分出色，積極回答問(wèn)題。
�。ㄋ模┟恐馨磿r(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》和《蒙氏數學(xué)作業(yè)冊》，做到每周定期與家長(cháng)反饋幼兒情況。
五、存在問(wèn)題和努力方向。
�。ㄒ唬┏Ｒ幑芾矸矫�，兩位老師要求要一致，要堅持原則，對孩子出現的問(wèn)題要及時(shí)解決，使幼兒養成良好的習慣。
�。ǘ┘訌娪變鹤晕曳⻊�(wù)的培養，提供更多的機會(huì )讓幼兒勞動(dòng)，學(xué)習為自己和為他人服務(wù)。
�。ㄈ└鶕嗉壒ぷ髦写嬖诘膯�(wèn)題，我們應朝以下幾個(gè)方面努力：
1、班上老師在思想、教育行為上要達成共識，做到經(jīng)常溝通，互相支持，提高班級工作效率。
2、提供豐富的物質(zhì)材料，發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦的操作能力。
3、利用家長(cháng)資源，制作大量的幼兒操作材料和教玩具，開(kāi)展好活動(dòng)區活動(dòng)，讓幼兒真正成為活動(dòng)區的主人。
4、進(jìn)行分組活動(dòng)的探索，找尋更符合孩子發(fā)展學(xué)習的分組方式，使分組活動(dòng)內容更加豐富有趣。
總之，我們會(huì )更加努讓班級工作及教師教育技能有新的突破，在新的學(xué)期里取得更好的成績(jì)！
中班師德師風(fēng)工作總結 篇14
時(shí)光飛逝，轉眼半學(xué)期過(guò)去了,我們班39個(gè)小朋友經(jīng)過(guò)三個(gè)月的中班生活，各方面都有了很大進(jìn)步,許多小朋友學(xué)習主動(dòng)積極，能認真參加各項活動(dòng);上課時(shí)思維活躍,愿意大膽發(fā)言;不隨便缺課，有事會(huì )及時(shí)向老師請假，班級出勤率較高，小朋友的生活自理能力有了很大提高，為同伴為集體服務(wù)的意識也有所增強;大部分小朋友會(huì )與人正確交往，愿意與同伴分享自己的玩具和食物，現從以下幾點(diǎn)來(lái)總結我們的班級工作：
一、切實(shí)抓好常規工作，保證一日活動(dòng)有序開(kāi)展
1、嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排幼兒一日生活。兩位老師互相配合，認真落實(shí)每個(gè)環(huán)節，各項活動(dòng)動(dòng)靜交替，上下銜接好，不讓幼兒有等待的感覺(jué)。
2、在保育方面,我們和阿姨認真作好衛生工作,一早打掃完包干區后，把餐具、餐巾、杯子都消毒好，廁所、活動(dòng)室保持干凈整潔，在幼兒活動(dòng)時(shí)關(guān)注他們的活動(dòng)量，活動(dòng)前提醒幼兒脫衣服，活動(dòng)后及時(shí)穿上，天氣熱了鼓勵幼兒多喝水，勤洗澡，并經(jīng)常檢查幼兒的個(gè)人衛生，督促幼兒勤洗頭，勤換鞋襪。
3、創(chuàng )設安全的教育環(huán)境和活動(dòng)環(huán)境，引導幼兒積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中按規則要求聽(tīng)指令行動(dòng)，鼓勵幼兒有創(chuàng )新，大膽嘗試，提供機會(huì )讓幼兒動(dòng)手又動(dòng)腦，發(fā)展口語(yǔ)表達能力。
二、培養幼兒的責任心
1、為了鞏固幼兒的拍球技能，我們規定每天早晨來(lái)園的第一件事就是先練習拍球，會(huì )拍的小朋友要完成三十個(gè)數量，就可以去參加區角游戲了，而還沒(méi)過(guò)關(guān)的小朋友必須比前一天多才可以停下，如果你拍到了十個(gè)，那么明天就要完成十個(gè)后再多拍五個(gè)，這樣逐步地增加，實(shí)在拍不好的幼兒只要比前一天多拍一個(gè)也是好的，以此慢慢提高幼兒的拍球興趣。
2、加強幼兒的任務(wù)意識。引導幼兒做完了事再玩，隔夜沒(méi)完成的作業(yè)，如數學(xué)練習、美術(shù)作業(yè)，在第二天來(lái)園后必須完成才可以玩，因此，走進(jìn)我們教室，你會(huì )發(fā)現在晨間活動(dòng)時(shí)有的小朋友在拍球，有的小朋友在畫(huà)畫(huà)，有的在做練習，他們都懂得做完了事再玩。
3、以值日生工作培養幼兒為同伴服務(wù)的思想，也可進(jìn)一步加強為集體服務(wù)的意識。我們采取輪流的方法讓每個(gè)小朋友都當值日生，在點(diǎn)心前督促同伴洗手，點(diǎn)心后擦桌子，飯前取碗和盤(pán)子，飯后提醒同伴撿拾米粒，并收拾桌面向老師匯報一組情況，以便老師及時(shí)安排活動(dòng)。
三、落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)，積極爭取家長(cháng)的支持與配合
1、根據主題，開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)，利用主題墻作為幼兒對教學(xué)的認識與展示，也讓家長(cháng)了解幼兒的'學(xué)習情況，看到幼兒的學(xué)習成果。如本學(xué)期我們開(kāi)展了“我升中班了”、“國慶節”、“美麗的秋天”、“可愛(ài)的動(dòng)物”等一系列活動(dòng)，在各個(gè)主題中都或多或少需要家長(cháng)的配合，每次活動(dòng)我們將主題要求告知家長(cháng)，并提出請家長(cháng)配合的地方，家長(cháng)都很支持。建立記事本制度，在離園前有目的選讀幼兒的記事本，并與家長(cháng)個(gè)別交流，首先肯定幼兒的進(jìn)步，再提出需要他們配合的地方，并說(shuō)說(shuō)記事本對幼兒語(yǔ)言發(fā)展的作用，家長(cháng)都很樂(lè )意幫助孩子記錄。
2、注重個(gè)別教育，我們老師正視幼兒之間的個(gè)別差異，對不同的幼兒采取有針對性的教育，以使他們有不同的進(jìn)步。象吳崢、周馨怡比較好動(dòng)，對數數不大懂，我們請家長(cháng)過(guò)來(lái)一起探討，共同商量如何提高他們，每天利用生活中看見(jiàn)的東西來(lái)數數，對他們耐心多一點(diǎn)，多鼓勵，逐步引導。
3、認真開(kāi)展美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，鼓勵幼兒大膽勾線(xiàn)，均勻涂色，全面提高幼兒美術(shù)能力，幼兒學(xué)美術(shù)的興趣越來(lái)越高。
四、家園聯(lián)系
1、每天熱情接待每位來(lái)園家長(cháng)，向他們了解幼兒的最近情況，并與家長(cháng)交流孩子在園情況，共同探討教子方法，促進(jìn)孩子成長(cháng)。
2、每月寫(xiě)好《快樂(lè )家園》，及時(shí)發(fā)放，將幼兒的各方面表現向家長(cháng)匯報，并收集家長(cháng)反饋意見(jiàn)與建議，作好個(gè)別交流，寫(xiě)好家訪(fǎng)記錄。
3、充分利用好《家長(cháng)園地》，向家長(cháng)公布每周活動(dòng)安排及英語(yǔ)內容，介紹保健常識與家教知識，并公布每周星星榜，表?yè)P有進(jìn)步的幼兒，及時(shí)提醒家長(cháng)配合班級活動(dòng)，爭取他們的理解與支持，共同培養幼兒。
中班師德師風(fēng)工作總結 篇15
又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,讓所有人都盼望的寒假已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結束了�；貞浧鹨粚W(xué)期孩子們的點(diǎn)滴，我們驚奇地發(fā)現，他們又進(jìn)步了許多，個(gè)個(gè)像小大人，看到這些，我們本班的兩位老師從心里感到欣慰滿(mǎn)足�，F將本學(xué)期的班務(wù)工作總結如下：
一、日常工作的完成
本學(xué)期班上的老師能團結協(xié)作，相互支持配合，處處以班工作為重，把幼兒的一日生活、學(xué)習、游戲、家長(cháng)工作放在首位，認真完成園內布置的各項工作，一學(xué)期的工作能有計劃地開(kāi)展和落實(shí)，收到了良好的工作效果。
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)期開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)，針對我班幼兒的年齡的特征，數學(xué)我們已經(jīng)學(xué)了2-5的分合加減，筆畫(huà)全都學(xué)完還學(xué)了一些簡(jiǎn)單的生字其他課程做了適當的調整，增加了一些教學(xué)內容。本學(xué)期開(kāi)展的區域活動(dòng)也在不斷的摸索進(jìn)步當中。
在本學(xué)期我們通過(guò)冬季親子運動(dòng)會(huì )，迎新年活動(dòng)等多種形式為孩子提供自我展示的機會(huì )，讓孩子更加自信和活潑了，當然由于孩子性格差異也有比較內向的，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)和一日生活中我們沒(méi)有去刻意鍛煉這些孩子，導致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知識量有了一定得積累、語(yǔ)言表達能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。
三、保育安全工作
嚴格執行班級衛生消毒工作。班上每天必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯的清洗、消毒工作；各衛生死角的清潔；每月都叫家長(cháng)把幼兒被褥帶回家洗曬。杜絕細菌、病毒的`流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛生的生活環(huán)境。天氣漸冷，我們時(shí)時(shí)注意孩子的冷暖，幫助孩子及時(shí)穿脫衣服。我們班的認真做到給帶藥的幼兒按時(shí)服藥。
加強安全教育，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節組織的合理性，減少不安全因素的出現；在日常生活中滲透簡(jiǎn)單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說(shuō)話(huà)，不買(mǎi)路邊攤的東西等；嚴格執行幼兒園的接送制度；檢查班級環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現物品損壞及時(shí)報修。以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境。
四、做好家長(cháng)工作
我們通過(guò)電話(huà)，微信的形式與家長(cháng)溝通，趁早上小朋友不多的時(shí)候主動(dòng)跟家長(cháng)了解幼兒在家情況，并將幼兒在園情況反饋給家長(cháng)。及時(shí)反饋幼兒在園的表現與進(jìn)步，同時(shí)也需要我們敏銳的觀(guān)察力，盡量關(guān)注到每個(gè)幼兒的發(fā)展。除此之外，“成長(cháng)紀念冊”也是我們和家長(cháng)的一個(gè)溝通的橋梁，我們兩位老師認真填寫(xiě)，將幼兒在園情況準確及時(shí)的反饋給各位家長(cháng)，讓了解幼兒在園情況，以便更好的跟老師溝通，將幼兒在家的一些情況及時(shí)告訴，家園互動(dòng)幫助更快更好的進(jìn)步，讓他們在健康、快樂(lè )中成長(cháng)!
本學(xué)期，幾位攻擊性較強的新生是我們老師的重點(diǎn)關(guān)心對象，我們通過(guò)與家長(cháng)的密切配合和聯(lián)系，使這些幼兒有了不同程度的進(jìn)步。
一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束，所取得的成績(jì)也成為了過(guò)去，我們將在今后的工作中，不斷的總結經(jīng)驗，發(fā)揚成績(jì)，腳踏實(shí)地，勇于挑戰，積極開(kāi)展工作，在班內兩位老師的團結和共同努力下，以飽滿(mǎn)的工作熱情，去迎接新學(xué)期的工作，爭取取得更多更好的成績(jì)。
中班師德師風(fēng)工作總結 篇16
開(kāi)學(xué)前期的工作就這樣在忙忙碌碌中結束了，在這一月中看著(zhù)孩子們在各方面都有很大的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的孩子們也找回了以往在幼兒園生活的步調。班上新來(lái)的小朋友也適應了中二班的學(xué)習和生活，俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”在這新學(xué)期的第一個(gè)月都順利的度過(guò)了，我相信十月份的工作應該做的更好。那么我就簡(jiǎn)單的總結九月份的工作
一、分析班級情況
九月份正式開(kāi)學(xué)，本月的人數總額為30人，在這一月中來(lái)了3名新小朋友以及3名從托班升上來(lái)的小朋友，這些小朋友剛來(lái)的時(shí)候都不適應，因為對班級上的老師和小朋友都不是很熟悉，但是值得表?yè)P的是這幾位小朋友都沒(méi)有鬧情緒，每天都開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)幼兒園，通過(guò)三位老師對這些小朋友進(jìn)行細心地交流或引導他們熟悉班級上的小朋友，現在這幾名小朋友有特別大的進(jìn)步，在班級里都交到了自己的好朋友，在融入中二班這個(gè)溫暖的班級。其余的小朋友在各方面的進(jìn)步都比較大，知道自己升班了，長(cháng)大了，所以在學(xué)習生活的時(shí)候都會(huì )說(shuō)“我中班的大哥哥，大姐姐了，我自己的事我會(huì )自己做了”
二、保育護理
班上的小朋友，在自理能力方面還是比較弱一點(diǎn)，所以有時(shí)候老師為了培養孩子的自理能力，就讓他們自己穿脫衣服，值得表?yè)P的是班級里有幾位小朋友基本上都會(huì )自己穿脫衣服（胡明軒、徐乙寧、張詩(shī)晗）但是九月下旬的時(shí)候天氣比較冷，幼兒的'衣物穿的比較多，所以在情況下幼兒穿脫衣物時(shí)較為吃力，班級上的老師也注意到這個(gè)問(wèn)題，所以一邊幫助幼兒一邊引導幼兒要怎樣來(lái)穿脫衣物。由于這一月的氣溫反差特別大，為了讓孩子的身體不受這方面的影響，老師們都堅持熱了隔背或者減衣服，冷了加衣服的原則。另外，劉老師也每天堅持給餐具消毒，按時(shí)開(kāi)消毒燈等衛生工作。
三、教學(xué)及常規
教學(xué)：新開(kāi)學(xué)的第一月，在教學(xué)方面我主要把重要的語(yǔ)言，健康，藝術(shù)，盡量上快點(diǎn)，便于后兩個(gè)月上思維課，由于英語(yǔ)老師休假，所以我會(huì )利用課后活動(dòng)來(lái)給幼兒復習英語(yǔ)。利用晨間接待的時(shí)間來(lái)鞏固所教的詩(shī)歌，散文以及兒歌。常規：新學(xué)期開(kāi)學(xué)，班上的很多孩子都是在家休息了半月或一個(gè)月的，在家休息的這些日子里孩子的行為習慣可能就沒(méi)有幼兒園規范的好，所以開(kāi)學(xué)的第一二周就把中作重點(diǎn)放在常規上，進(jìn)過(guò)這一個(gè)月的努力，班級里的幼兒進(jìn)步了很多比如：排隊端飯、喝水、進(jìn)廁所、外出活動(dòng)，上課不亂下位等。
安全工作
這一月中班上出現了一次被抓傷的事件。是從托班班上來(lái)了一位小朋友（郝xx），這位小朋友的性格獨特、由于家長(cháng)太過(guò)寵愛(ài)、什么的都是以自我位中心，不會(huì )和其他小朋友正確交往，而且好動(dòng)、性子比較急。所以他很容易和別的小朋友發(fā)生沖突，為了避免這種情況再次發(fā)生，班級老師也采取了相應的措施，同時(shí)也和他的家長(cháng)進(jìn)行了如何培養孩子行為習慣方面的溝通。
在幼兒園老師就用故事或者特殊的教育方式去引導班級里的小朋友該怎么去和其他小朋友交往。每周五的溫馨提示也寫(xiě)到請家長(cháng)在周末給幼兒剪指甲，這也是降低安全事故的發(fā)生。
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