房改辦工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，因此好好準備一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家收集的房改辦工作總結，歡迎大家分享。

房改辦工作總結1

　　一、完成工作

　　1、辦理01住建1134戶(hù)新房住戶(hù)入祝

　　2、辦妥職工已購房土地證6780戶(hù)。

　　3、發(fā)放調離、退休、外購房等職工公積金20xx人，共5483740.81元。

　　4、辦理0＃樓住戶(hù)房款結算，及相關(guān)棟號車(chē)庫租賃手續。

　　5、印制380余份土地證藍圖。

　　6、安置科技人員、軍嫂、特困戶(hù)職工住房30戶(hù)。

　　7、辦理職工購房貸款10戶(hù)。

　　8、完成40戶(hù)768價(jià)購房戶(hù)報批。

　　9、落實(shí)01住建車(chē)庫門(mén)價(jià)專(zhuān)題上報。

　　10、清理01住建倒騰出的舊房作重新安置。

　　11、安排62戶(hù)01拆遷戶(hù)回遷舊房。

　　12、落實(shí)并完成部分勞模住房待遇。

　　13、核撥01住建工程款6800余萬(wàn)元。

　　14、完成對武保部，土雜、五金樓150余戶(hù)住戶(hù)的搬遷，安置。

　　15、辦理歐山26＃樓住戶(hù)購房結算。

　　16、為興佳公司售房實(shí)施墊付住房分配貨幣資金作調查核算。

　　17、對歐山149戶(hù)南梯型住戶(hù)產(chǎn)權錯證實(shí)施糾錯。

　　18、對求01住建三類(lèi)房余房住戶(hù)進(jìn)行普查，并組織選房安置。

　　19、退舊房款60余戶(hù)530980元。

　　20、為選12區樓中樓房住戶(hù)作基礎調查，并組織選房。

　　21、注冊成立浩惠房屋置換公司。

　　22、組織實(shí)施對01三類(lèi)余房進(jìn)行再分配。

　　23、為1100余戶(hù)購01新房住戶(hù)填發(fā)、回收、審核購房申請表格。

　　24、對全公司18500多名職工公積金繳存情況進(jìn)行逐一審核，輸入新編程序。

　　25、上門(mén)對460多戶(hù)歐山自建房戶(hù)實(shí)施逐一調查核對，為拆遷安置作準備。

　　26、為170余戶(hù)職工辦理房屋繼承、買(mǎi)賣(mài)、過(guò)戶(hù)、抵押手續。

　　27、開(kāi)展前鋒路集資房前期工作。

　　二、做法及經(jīng)驗

　　03年房改工作的特點(diǎn)是人手少、任務(wù)重，工作繁雜、時(shí)間緊湊。不但如此，03年除日常房改工作外還額外增加了辦土地證和多處拆遷安置工作及房屋置換。根據以上特點(diǎn)和新增的工作任務(wù)，我們從實(shí)際出發(fā)針對性地開(kāi)展工作，主要做法有：

　　1、工作項目和內容交錯進(jìn)行，相互協(xié)調配合。

　　由于人手少工作多，許多工作不可能待完成一件再去做另一件，只有自我穿插交錯、全體通力協(xié)作才能有效完成。例如：在辦理職工貸款工作中，一宗貸款五種表格、每種一式五份，即辦一個(gè)貸款就得填25份表格。一次百來(lái)個(gè)貸款就得填幾千份表格，我們集中人員作流水作業(yè)，在表格填好送市待批的時(shí)間接著(zhù)又安排下一項工作。

　　2、遵循事實(shí)求是原則完成拆遷安置。

　　03年的拆遷安置先后有武保部樓，土雜、五金樓，歐山自建房，搬遷170余戶(hù)�？紤]到拆遷的難度和拆遷安置的好壞直接影響職工家庭的正常生活，我們做到先上門(mén)逐戶(hù)調查核實(shí)，針對職工工齡、家庭人員結構情況，分類(lèi)作出不同地段、不同房型的安置計劃。為掌握一手資料，我們將搬遷職工的單位、工齡、家庭戶(hù)籍、人口情況列表，發(fā)給搬遷戶(hù)每戶(hù)一份擬征求意見(jiàn)。在安置房的房源上，將房型、面積、地段明白地標注于表冊，讓拆遷戶(hù)能夠直觀(guān)公正地選房。這種事實(shí)求是的安置，使拆遷中可能出現的矛盾和問(wèn)題減到了最校

　　3、熱情周到地為職工辦土地證，以及辦理房產(chǎn)的變更公證。

　　為已購公房職工辦理住房土地證

房改辦工作總結2

　　20xx年秋季，基礎教育課程改革的春風(fēng)吹進(jìn)了我校的校園。學(xué)校領(lǐng)導以滿(mǎn)腔的熱情，科學(xué)的態(tài)度，引領(lǐng)全校教師在課改的舞臺上盡情展示，在課改的浪潮中不斷實(shí)踐，努力探索，并結合校情制定了詳細的課改方案,調動(dòng)精干力量，在一年級全面實(shí)施新課程改革。參加課改的班級X個(gè)、學(xué)生XXX人、教師XX人。半年來(lái)，在教研室及縣課改辦的精心指導下，在教導處的扎實(shí)工作下，學(xué)校的課改工作穩步發(fā)展、扎實(shí)推進(jìn)，取得了初步成效。在實(shí)驗過(guò)程中，我校做了以下幾方面的工作：

　　一、全面動(dòng)員，全員參與

　　學(xué)校利用政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，對進(jìn)入課改的一年級教師和其他非課改年級教師都作了全面動(dòng)員，廣泛宣傳了課改的`目的和課改實(shí)驗的意義，以形成課改實(shí)驗的良好氛圍。成立了課改領(lǐng)導小組和課改指導小組。以分管教育的副鎮長(cháng)王小春為組長(cháng)，以顏學(xué)永、邱成章二位校長(cháng)為副組長(cháng)，以教導主任、各村小主任教師為成員組成課程改革領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組負責課改的決策和協(xié)調。課改指導小組由教導主任陳國芝同志為組長(cháng)，負責抓課改的管理和實(shí)施。并推選了一批教育觀(guān)念新、教學(xué)技能強、工作責任心強的教師成立了課改專(zhuān)家指導組。各小組各自明確職能，有效發(fā)揮組織的計劃、組織、實(shí)施、檢查、反饋、評估功能，為課改實(shí)驗提供了組織保障,確保了課改實(shí)驗的順利進(jìn)展。

　　二、師資培訓，轉變觀(guān)念

　　教師觀(guān)念的轉變是實(shí)驗順利進(jìn)行的前提，因此我校把抓教師新觀(guān)念培訓、交流學(xué)習放在首位。

　　學(xué)習新課標，樹(shù)立新理念。

　　我校組織教師外出學(xué)習、聽(tīng)課，讓他們接受外界的新思想，把握課堂教學(xué)新脈搏。每人每學(xué)期要自學(xué)課改文章，積極探索新課改中教師角色轉變、教師教學(xué)行為方式和學(xué)生學(xué)習方式的研究。還組織教師集體備課學(xué)習，積極撰寫(xiě)反思。

　　學(xué)習新課標，實(shí)踐新課標。

　　充分發(fā)揮課改年級的帶頭作用。教導處每月進(jìn)行一次形式多樣的教研活動(dòng)，即公開(kāi)示范課、說(shuō)課活動(dòng)，教學(xué)經(jīng)驗交流，專(zhuān)題講座，集體備課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)、觀(guān)看教學(xué)實(shí)錄等通過(guò)開(kāi)展了形式多樣、內容豐富的以課改實(shí)驗為中心內容的校本培訓，教師之間相互交流、取長(cháng)補短、相互促進(jìn)，既充實(shí)了實(shí)驗教師的教學(xué)理論，又提高了教師的教學(xué)技能，使課改實(shí)驗得到了縱向發(fā)展。

　　轉變教育觀(guān)念，用新課改理念貫穿在課堂教學(xué)中。要求各位教師深刻領(lǐng)悟新課改實(shí)驗的目標和實(shí)驗任務(wù)：通過(guò)調整和改革基礎教育的課程體系、結構、內容和管理體制，構建符合素質(zhì)教育的基礎教育課程體系，課改實(shí)驗教師必須改變以往以教師為中心的陳舊、落后的教學(xué)方法，要用新課改理念進(jìn)行教學(xué)，把課堂還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的小主人。鎮中心學(xué)校教務(wù)處經(jīng)常下各村委會(huì )、各教研組、各班級聽(tīng)課，并對教師的教學(xué)方法進(jìn)行指導，努力使全鎮教師的教學(xué)技能得以提高。

　　注重過(guò)程管理。我校教務(wù)處根據上級文件精神要求所有參加實(shí)驗的教師必須做到每周寫(xiě)一篇教學(xué)札記，每月寫(xiě)一篇，每學(xué)期必須寫(xiě)一篇教學(xué)論文或總結報告，教科室制定了檢查評分表對實(shí)驗教師上交的各種材料進(jìn)行登記檢查，并根據各位教師完成材料的數量、質(zhì)量進(jìn)行評分，評分結果與教師的年終考核相掛鉤。

　　我校做為農村學(xué)校，在課改方面目前只能不斷深入地理解新的教育理念，探究新課程各方面的新意和要求。還可以做一些不影響教學(xué)大局的教學(xué)嘗試，逐步將新的教育教學(xué)理念融入自己的教學(xué)思想和教學(xué)行為。目前由于各方面的條件尚不具備，我校在課程改革中主要存在以下問(wèn)題，并采取了一定的改進(jìn)措施：

　　一、新課程改革步履艱難，存在教育經(jīng)費不足的情況。

　　在我校，新課程中所使用的教具，不能購買(mǎi)。例如，數學(xué)一年級教學(xué)中需要色筆涂色，學(xué)生家長(cháng)部分不理解，不給自己的孩子購買(mǎi)，并且有的學(xué)生把錢(qián)花在吃零食上，沒(méi)有購買(mǎi)。學(xué)校沒(méi)有資金為學(xué)生購買(mǎi)。這只是小例子。新課程的新教案中，媒體平臺中，有使用CAI部分，并且有些知識需要上網(wǎng)查詢(xún)，FLASH演示，將起到幾課時(shí)的效果�？墒菬o(wú)論如何，這只能停留在紙面上，無(wú)法實(shí)行。

　　二、考試仍然是衡量一位教師教學(xué)能力的最重要的指標。

　　新課程實(shí)施中，考試仍然是衡量一位教師

【房改辦工作總結】相關(guān)文章：

1.2017年工作總結-工作總結

2.工作總結

3.工作總結

4.春節期旅游工作總結-旅游工作總結

5.倉庫半年工作總結ppt-工作總結

6.小班工作總結

7.技工工作總結

8.教師工作總結

9.檔案工作總結