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學(xué)前班班務(wù)工作總結

時(shí)間:2022-07-09 21:38:33 工作總結 我要投稿

學(xué)前班班務(wù)工作總結15篇

  總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么,以下是小編收集整理的學(xué)前班班務(wù)工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)前班班務(wù)工作總結15篇

學(xué)前班班務(wù)工作總結1

  經(jīng)過(guò)了這學(xué)期的教育教學(xué),我們學(xué)前二班的孩子現已圓滿(mǎn)地完成了幼兒園的學(xué)習和生活,即將升入小學(xué)。望著(zhù)漸漸長(cháng)大的孩子們,我們感受到了一種自豪感,最后半年的學(xué)前班生活,使孩子們學(xué)會(huì )了許多,各方面進(jìn)步都很大,總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高我們班的各項班務(wù)工作水平。

  一、常規管理緊抓不放,促進(jìn)幼兒良好習慣的養成

  學(xué)前班的幼兒最明顯的感覺(jué)就是,人長(cháng)高了,嗓門(mén)也大了,活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規,保證各項活動(dòng)順利開(kāi)展,這是我們在開(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。

  本學(xué)期,我們著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的形成:

  1、抓好過(guò)渡環(huán)節的管理,避免時(shí)間的隱性浪費,如:在活動(dòng)間歇,合理安排喝水、入廁的時(shí)間,做到既能滿(mǎn)足幼兒的需要又不浪費時(shí)間。

  2、加強紀律管理,我們班有幾個(gè)特別調皮淘氣的孩子,一眼沒(méi)看到不是打就是鬧,要么就到處亂跑,天天得給你制造點(diǎn)事端,破壞紀律不說(shuō),還給其他的孩子帶來(lái)了不好的影響,針對這些孩子的調皮好動(dòng),在排隊做操和游戲時(shí)我們特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng),及時(shí)發(fā)現并糾正他們的過(guò)激行為,使得他們這一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。

  3、抓好幼兒良好習慣的養成。督促幼兒便后洗手,在洗手時(shí)做到不玩水。能夠安靜有序的進(jìn)餐,不大聲說(shuō)話(huà),督促幼兒養成良好的衛生習慣。

  4、養成良好的行為習慣。班級開(kāi)展“小值日”活動(dòng),鼓勵幼兒從小事做起,從我做起,激發(fā)他們努力規范自己,逐漸養成良好的行為習慣。

  二、教育教學(xué)踏踏實(shí)實(shí),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

  做好課前的準備工作,認真上好每一節課,關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要,力求在活動(dòng)中使每位幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著(zhù)手來(lái)幫助孩子完成過(guò)渡,做好幼小銜接工作。

  1、結合小朋友要上小學(xué)的主題活動(dòng),向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習情況。使他們對學(xué)習生活有一定的了解,介紹時(shí)孩子們的興趣特別高,不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完,從他們神采飛揚的表情中,我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準備,我們經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),培養幼兒的任務(wù)意識。通過(guò)一學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,班級幼兒社會(huì )交往能力得到了很好的提高。

  2、在搞好教學(xué)工作的同時(shí),本學(xué)期我們還組織開(kāi)展了豐富的活動(dòng),每天都安排適時(shí)的時(shí)間讓孩子進(jìn)行活動(dòng),組織幼兒做一些體育游戲,使他們的體能得到了提高。講述活動(dòng)中,每個(gè)孩子都樂(lè )意上來(lái)講,誰(shuí)也不會(huì )再害怕在眾人面前說(shuō)話(huà)了,孩子們的膽量得到了鍛煉。還有豐富的識字活動(dòng),拼音教學(xué),素養閱讀等激發(fā)孩子學(xué)習興趣的同時(shí)還擴大了他們的識字量,培養了他們的閱讀素養。

  三、班級工作盡心盡力,關(guān)注幼兒個(gè)體需要

  1、班級工作是瑣碎的,但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真,盡心盡力,“努力成為孩子們喜歡的老師”,是我們的工作目標。有這樣一句名言:“教育者沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘里沒(méi)有水一樣”。實(shí)際工作中,我們努力為孩子們創(chuàng )設一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的“池塘”。當孩子有困難時(shí),我們會(huì )隨時(shí)關(guān)注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子,我們更是給予格外的愛(ài)護,幫助每一位孩子樹(shù)立起自信心,多和他們交流談心,多親近他們,教會(huì )他們尊重別人。在這一年的接觸中,孩子們都非常喜歡和我們一起玩,一起說(shuō)話(huà)。我們信奉“親其師則信其道”的古訓,只有孩子們喜歡你,他們才會(huì )快樂(lè )的和你在一起,才愿意把心里的話(huà)說(shuō)給你聽(tīng),你才能清晰地了解他們,繼而去很好的教育他們。

  2、在家長(cháng)工作上,我們熱情對待每一位家長(cháng),注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現,并及時(shí)反饋幼兒的.特殊表現,爭取家長(cháng)的支持和配合。孩子生病了,我們會(huì )及時(shí)地打電話(huà)去關(guān)心他們的身體,讓家長(cháng)感覺(jué)到非常溫暖。對家長(cháng)反映給我們的問(wèn)題認真解決,力求達到家長(cháng)的滿(mǎn)意。在這一學(xué)期的活動(dòng)中,有很多家長(cháng)對班級工作非常支持,能積極參與園里、班級的各項活動(dòng),樂(lè )意為班級孩子多做貢獻。這些家長(cháng)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(cháng)的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

  3、在衛生保健工作上,本學(xué)期我們更加注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作;加強幼兒體能活動(dòng),增強幼兒的體質(zhì),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生。本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣。

  在班級工作中,我們班的三位老師能團結協(xié)作,以班級利益為重,不計較個(gè)人得失;ハ嘟涣,相互學(xué)習,及時(shí)反思,隨時(shí)調整,充分保證了班級工作的正常開(kāi)展。

  一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長(cháng),就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習時(shí),我們感到無(wú)比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長(cháng)的肯定。這學(xué)期的相依相伴我們建立了深厚的感情,也成了深受孩子們喜愛(ài)的老師,這是對我們工作最大的支持和鼓勵,雖然我們的工作也有不到位的地方,但是家長(cháng)的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量,相信今后一定會(huì )做得更好。

學(xué)前班班務(wù)工作總結2

  光陰似箭,日月如梭,學(xué)前二班第一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號,回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。我們學(xué)前二班像一個(gè)大家庭,班中孩子在教師的愛(ài)護下歡樂(lè )學(xué)習、茁壯成長(cháng)!

  在本學(xué)期中學(xué)二前班的工作重點(diǎn)是加強幼兒的規則意識,培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)。經(jīng)過(guò)大班的培養和教育,本班幼兒在拼音、美術(shù)、英語(yǔ)、寫(xiě)字、數學(xué).中和、手工等方面都有不一樣程度的提高,在與孩子們共同相處的日子里,我們三位心中充滿(mǎn)了感激,感激孩子們,是他們讓我們感到工作的歡樂(lè )和成就,現將我班的工作做個(gè)總結:

  一、常規工作

  本學(xué)期針對班級的常規情景,進(jìn)行了適當的調整,讓幼兒自我討論構成各項常規的規則,在班級每一天選一名班長(cháng),每組一個(gè)小組長(cháng)共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節中強調各項生活自理本事的指導,共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨檢、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護行為的簡(jiǎn)單常識。請家長(cháng)共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護和安全防護的教育。異常是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準備。

  二、教學(xué)工作

  幼兒在各項活動(dòng)中總體表現為活潑、好動(dòng),思維敏捷等特點(diǎn)。學(xué)前班幼兒求知欲旺強,知識面在不斷的開(kāi)闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的進(jìn)取性和主動(dòng)性,異常是在寫(xiě)字、中和、拼音、計算方面體現較明顯。幼兒寫(xiě)字公正,能按筆順寫(xiě)。中和的書(shū)孩子們背的鬼瓜爛熟,會(huì )組詞、造句、反義詞等等。拼音是這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)的課,孩子們學(xué)的興趣濃厚,自覺(jué)的把拼音書(shū)拿出來(lái)拼讀,出現了全班當拼音小教師得風(fēng)氣,,讓幼兒輪換到黑板上指著(zhù)拼音教小朋友們,一個(gè)個(gè)進(jìn)取主動(dòng),都想當小教師,鍛煉了孩子們的膽量,是孩子們的拼音學(xué)得又快又好,孩子們不但掌握了拼音書(shū)上的知識,只要說(shuō)出字孩子們就會(huì )拼,如:張雨桐周明宇牛一帆張至怡石佩林王夢(mèng)欣鄧涵萌等等拼音學(xué)得十分棒。計算課幼兒從操作實(shí)物卡片到數字小卡片,掌握了單變加數、減數,雙變加數、減數練習,到此刻能夠完全脫離實(shí)物,用心算練習20以?xún)葦档募訙p、連加連減,認識時(shí)鐘等,幼兒的數學(xué)思維本事得到較大程度的發(fā)展,有時(shí),我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,幼兒等于又多了一次練習的機會(huì ),進(jìn)取性也調動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì )目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì )了將這些知識運用到生活中去,能區分各種形體,學(xué)會(huì )等分,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在教師的指導下,幼兒學(xué)會(huì )嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗如:“磁鐵的特性”、“彈性”等,明白常見(jiàn)的自然科學(xué)現象及其與人們的關(guān)系,具有初步的動(dòng)手操作本事,同時(shí)也獲得了成功的體驗。利用節假日活動(dòng)開(kāi)展故事、唱歌等活動(dòng),在美術(shù)方面幼兒的手工技能提高較大,如:剪、折、捏、粘貼等,懂得綜合運用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品,和教師一齊制作主題墻飾。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了,畫(huà)圖線(xiàn)條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫(huà)面,初步展現了繪畫(huà)方面的創(chuàng )造力。

  良好的教育,首先從行為上認真落實(shí),;一切為了孩子.為了孩子的一切,一切為了明天!在班級管理和思想教育工作中,我們努力做到了認真負責,一絲不茍.我們喜歡這些可愛(ài)的孩子們.雖然有部分孩子很頑皮,不聽(tīng)話(huà).但我們和他們在一齊,還是覺(jué)得很開(kāi)心!此時(shí)的我們不僅僅是教師,還是阿姨.更是媽媽.教育他們做個(gè)好孩子.團結友愛(ài).并且教育他們養成良好的生活衛生習慣.有健康的心理.健康的體魄.健康的.自理生活本事!

  學(xué)前二班班上出勤率很高.開(kāi)展的課程有語(yǔ)言.數學(xué).主題、藝術(shù).健康,拼音等,孩子們在各方面都有明顯的提高.我們能認真備好每節課,使孩子們在簡(jiǎn)便愉快的活動(dòng)中學(xué)習知識.掌握技能.他們思維活躍,理解本事強.性格開(kāi)朗.活潑.自主.富有個(gè)性.從整體上看.外交本事較好.具有必須的語(yǔ)言表現力,但傾聽(tīng)習慣還需要加強,他們相互學(xué)習,禮貌方面有提高,藝術(shù)方面表現較好.基本動(dòng)作協(xié)調.節奏感強.喜歡舞蹈,和畫(huà)畫(huà).學(xué)習進(jìn)取性有很大提高,上課有必須的紀律性.回答問(wèn)題比較進(jìn)取,但坐姿需要加強培養.我們還注重英語(yǔ)的運用及開(kāi)展小班長(cháng)競選活動(dòng),激發(fā)他們的興趣,鍛煉起膽量.培養語(yǔ)言表達本事!合理地安排他們的生活,動(dòng)靜交替,各種方式方法的綜合,提高了他們的學(xué)習的興趣,本學(xué)期整體素質(zhì)較好!

  三、衛生保健工作

  1、我班嚴格地執行消*制度,堅持飯前便后洗手。

  2、進(jìn)取帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,在教室跑步、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng),增強幼兒的體質(zhì),大部分幼兒已經(jīng)會(huì )好多體育游戲了。

  3、保證幼兒充足的睡眠,(12:00—2:40),及時(shí)更換汗濕的衣服,為體弱孩子調整床位,是孩子們睡一個(gè)舒適的午覺(jué)。

  4、提醒幼兒多喝水,每一天喝水次數不少于6次,照顧體弱幼兒。

  5、每一天向幼兒介紹食譜,促進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。

  6、每日定時(shí)喝*,降低生病率。

  在日常生活中,幫忙孩子改正不良習慣,提高孩子的自理生活本事.如今的孩子卻能“自我的事情自我做了”還樂(lè )意幫忙大人做事呢!

  四、家長(cháng)工作

  1、經(jīng)過(guò)晨檢和接孩子時(shí)間與家長(cháng)交流,及時(shí)反饋幼兒的在園情景,和家長(cháng)真正成為合作伙伴。

  2、學(xué)期中我們還開(kāi)展了“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng),家長(cháng)們看到自我孩子都學(xué)到了不少的知識和技能都高興得露出了笑臉,并與孩子們一齊進(jìn)行了游戲。

  3、利用多種形式與家長(cháng)溝通,了解孩子的情景,聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和要求,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正,不斷地改善工作,取得家長(cháng)的理解,支持與幫忙!

  五、反思調整

  總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一齊提高了,工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗,增長(cháng)許多的知識。

  在欣喜之余,我們也在反思不足,如:創(chuàng )設幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗的機會(huì )不夠;活動(dòng)中教師的觀(guān)察注重全面性,個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱,幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強、依靠性強;個(gè)別幼兒不夠大方等,在今后的工作中,我們將根據以上存在的不足,認真的反思調整,吸取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法,揚長(cháng)避短。發(fā)揚成績(jì),糾正錯誤.更好地工作,信心十足地迎接下學(xué)期的挑戰!我們堅信,只要有信心,有愛(ài)心,有細心,有配合孩子們的家長(cháng)和一群進(jìn)取向上的孩子們,我們學(xué)前二班這個(gè)大家庭將會(huì )有更大提高!

學(xué)前班班務(wù)工作總結3

  時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了,我們班的幼兒也即將離開(kāi)幼兒園,進(jìn)入小學(xué),成為一年級小學(xué)生,開(kāi)始新的學(xué)習和生活。幼兒經(jīng)過(guò)3年的幼兒園學(xué)習和生活,各方面的能力都有了不同程度的提高,本學(xué)期的工作現在從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了總結:

  一、教育和教學(xué)工作這個(gè)學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期,開(kāi)學(xué)初明確了這個(gè)學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作。根據幼兒園《教育指導綱要》,綜合本班幼兒的實(shí)際情景,在使用本學(xué)期主題教育活動(dòng)(《生活小衛士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動(dòng)物世界》《我要上小學(xué)了》3010)的綜合活動(dòng)教材(《紙繩貼畫(huà)》《夏天的故事》《我要上小學(xué)了》)中確定。每周初制定具體的教育教學(xué)計劃,每周認真制定周的計劃表,每天按計劃進(jìn)行教育教育,在教育過(guò)程中注意多學(xué)科的整合,大班幼兒的學(xué)習能力比較強,吸收新知識比較快。所以在教育過(guò)程中,我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式,能更好地激發(fā)幼兒的進(jìn)取心和主動(dòng)性,經(jīng)過(guò)一系列活動(dòng),孩子們在認知、感情、實(shí)踐等方面的能力都必須得到發(fā)展。

  二、保育工作這個(gè)學(xué)期我們積極做好健康管理工作,做好班級衛生、個(gè)人衛生工作,對活動(dòng)室、白天蠶室、嬰兒用品等按要求定期編制消*、清潔、爆炸、消*記錄。在幼兒的日常生活中,繼續指導幼兒堅持良好的生活衛生習慣,注意個(gè)人衛生,多注意生病的孩子,喝水吃*,督促幼兒發(fā)現異常情況,及時(shí)處理和記錄。平時(shí)鼓勵幼兒果斷參加各種體育活動(dòng),在體育活動(dòng)中滲透安全教育,讓幼兒掌握基本的自我保護意識,讓幼兒每天記錄天氣情況,并教幼兒根據氣溫的變化及時(shí)增減衣服。

  三、環(huán)境創(chuàng )造幼兒園研究課題和教育主題活動(dòng)的展開(kāi)和季節、節日的轉換,我們班級環(huán)境的進(jìn)取創(chuàng )設,教師和幼兒共同創(chuàng )設《畢業(yè)照》《慶祝六一》《我要上小學(xué)了》《家園聯(lián)系冊》0103010等墻壁,致力于在創(chuàng )作材料的'選擇上最大限度地利用廢舊材料和農村自然材料,讓孩子們參與其中,讓他們自己制作

  四、年輕的連接工作作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作,我們開(kāi)展了0103010主題教育活動(dòng),并圍繞這個(gè)主題組織了一系列活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng )設。組織幼兒錄像觀(guān)看小學(xué),觀(guān)看后給幼兒畫(huà)出心中的小學(xué)和小學(xué)教師,讓他們說(shuō)出小學(xué)生的學(xué)習生活和幼兒園的差異是什么,讓幼兒在心里準備上小學(xué),以進(jìn)取的態(tài)度迎接即將到來(lái)的小學(xué)生活。利用時(shí)間告訴家長(cháng),介紹如何做好小融合,以及進(jìn)入小學(xué)前做的一些準備工作。

  六、父母工作平時(shí)通過(guò)電話(huà)聯(lián)系,家長(cháng)近期利用接送孩子的機會(huì ),隨時(shí)與家長(cháng)交流幼兒的庭院和在家的生活情景,謀求與家長(cháng)的教育思想達成協(xié)議。月末發(fā)行0103010,讓家長(cháng)了解幼兒的庭院成果,并就幼兒的問(wèn)題行為與家長(cháng)進(jìn)行對話(huà)。充分利用部分節日資源,組織豐富多彩的活動(dòng),讓家長(cháng)參與,與幼兒一起度過(guò)。比如“六一”兒童節,讓家長(cháng)看幼兒的舞蹈表演節目!岸宋绻潯惫澣兆尲议L(cháng)和幼兒一起講述粽子端午節的由來(lái)。6月末,我們向家長(cháng)介紹了小學(xué)情景,及時(shí)解決了家長(cháng)們的困惑。通過(guò)這一系列活動(dòng),家長(cháng)們了解了幼兒的院內生活學(xué)習情景及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn)。

  七、不足與反思調整看到孩子們健康成長(cháng),要進(jìn)小學(xué)學(xué)習,我很高興?偨Y了這個(gè)學(xué)期,不僅孩子們的各種能力得到了發(fā)展,我們也獲得了很多寶貴的工作經(jīng)驗。但是工作也存在一些缺陷。

  1、幼兒的日常工作抓得不好。在野外活動(dòng)和日常生活中,幼兒之間有追趕嬉戲現象,安全意識不強。

  2、地區游戲沒(méi)有正常進(jìn)行。平時(shí)在游戲過(guò)程中忽視了地區游戲的指導,幼兒的游戲水平?jīng)]有明顯提高。在今后的工作中,我們將根據上述存在的不足,認真反省,不斷改善。

學(xué)前班班務(wù)工作總結4

  經(jīng)過(guò)了一年的教育教學(xué),我們學(xué)前班的孩子現已圓滿(mǎn)地完成了幼兒園的學(xué)習和生活,即將升入小學(xué)。望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們,我們感受到了一種自豪感,近一年的學(xué)前班生活,使孩子們學(xué)會(huì )了許多,各方面提高都很大,總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自我的各項工作水平。

  一、常規管理緊抓不放,促進(jìn)幼兒良好習慣的養成

  學(xué)前班的幼兒最明顯的感覺(jué)就是,人長(cháng)高了,嗓門(mén)也大了,活動(dòng)的勁頭更足了。如何堅持良好的常規,保證各項活動(dòng)順利開(kāi)展,這是我們在開(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。

  本學(xué)期,根據班級計劃中我們班的幾個(gè)弱點(diǎn),我們著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的構成:1、抓好過(guò)渡環(huán)節的管理,避免時(shí)間的隱性浪費,如:在活動(dòng)間歇合理安排入廁喝水的時(shí)間,做到既能滿(mǎn)足幼兒的需要又不浪費時(shí)間。2、加強紀律管理,我們班有幾個(gè)異常調皮淘氣的孩子,一眼沒(méi)看到不是打就是鬧,要么就到處亂跑,天天得給你制造點(diǎn)事端,破壞紀律不說(shuō),還給其他的孩子帶來(lái)了不好的影響,針對這些孩子的調皮好動(dòng),在排隊做操和游戲時(shí)我們異常關(guān)注他們的一舉一動(dòng),及時(shí)發(fā)現并糾正他們的過(guò)激行為,使得他們這一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。3、抓好幼兒良好習慣的養成。督促幼兒便后洗手,在洗手時(shí)做到不玩水。能夠安靜有序的進(jìn)餐,不大聲說(shuō)話(huà),督促幼兒養成良好的衛生習慣。4、養成良好的行為習慣。班級開(kāi)展“小值日”活動(dòng),鼓勵幼兒從小事做起,從我做起,激發(fā)他們努力規范自我,逐漸養成良好的行為習慣。

  二、教育教學(xué)踏踏實(shí)實(shí),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

  做好課前的準備工作,認真上好每一節課,關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不一樣需要,力求在活動(dòng)中使每位幼兒都能得到不一樣程度的發(fā)展。這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)。所以,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著(zhù)手來(lái)幫忙孩子完成過(guò)渡,做好幼小銜接工作。

 。1)結合我們要上小學(xué)的主題活動(dòng),向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習情景。使他們對學(xué)習生活有必須的了解,介紹時(shí)孩子們的興趣異常高,不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完,從他們神采飛揚的表情中,我們能夠感到他們是多么期盼自我成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準備,我們經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),培養幼兒的任務(wù)意識。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成教師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,班級幼兒社會(huì )交往本事得到了很好的提高。

 。2)在搞好教學(xué)工作的同時(shí),本學(xué)期我們還組織開(kāi)展了豐富的活動(dòng),每一天都安排適時(shí)的時(shí)間讓孩子進(jìn)行活動(dòng),組織幼兒做一些體育游戲,使他們的.體能得到了提高。講述活動(dòng)中,每個(gè)孩子都樂(lè )意上來(lái)講,誰(shuí)也不會(huì )再害怕在眾人面前說(shuō)話(huà)了,孩子們的膽量得到了鍛煉。還有豐富的識字活動(dòng),拼音教學(xué),素養閱讀等激發(fā)孩子學(xué)習興趣的同時(shí)還擴大了他們的識字量,培養了他們的閱讀素養。

  三、班級工作盡心盡力,關(guān)注幼兒個(gè)體需要

 。1)班級工作是瑣碎的,但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真,盡心盡力,“努力成為孩子們喜歡的教師”,是我們的工作目標。有這樣一句名言:“教育者沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘里沒(méi)有水一樣”。實(shí)際工作中,我們努力為孩子們創(chuàng )設一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的“池塘”。當孩子有困難時(shí),我們會(huì )隨時(shí)關(guān)注給予幫忙。尤其對有特殊情景的孩子,我們更是給予格外的愛(ài)護,幫忙每一位孩子樹(shù)立起自信心,,多和他們交流談心,多親近他們,教會(huì )他們尊重別人。在這一年的接觸中,孩子們都十分喜歡和我們一齊玩,一齊說(shuō)話(huà)。我們信奉“親其師則信其道”的古訓,僅有孩子們喜歡你,他們才會(huì )歡樂(lè )的和你在一齊,才愿意把心里的話(huà)說(shuō)給你聽(tīng),你才能清晰地了解他們,繼而去很好的教育他們。

 。2)在家長(cháng)工作上,我們熱情對待每一位家長(cháng),注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現,并及時(shí)反饋幼兒的特殊表現,爭取家長(cháng)的支持和配合。孩子生病了,我們會(huì )及時(shí)地打電話(huà)去關(guān)心他們的身體,讓家長(cháng)感覺(jué)到十分溫暖。對家長(cháng)反映給我們的問(wèn)題認真解決,力求到達家長(cháng)的滿(mǎn)意。在這一學(xué)期的活動(dòng)中,有很多家長(cháng)對班級工作十分支持,能進(jìn)取參與園里、班級的各項活動(dòng),樂(lè )意為班級孩子多做貢獻。這些家長(cháng)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(cháng)的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

 。3)在衛生保健工作上,本學(xué)期我們更加注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛生消*制度作好常規工作;加強幼兒體能活動(dòng),增強幼兒的體質(zhì),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;加強消*工作,杜絕流行病的發(fā)生。本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣。

  在班級工作中,我們班的三位教師能團結協(xié)作,以班級利益為重,不計較個(gè)人得失;ハ嘟涣,相互學(xué)習,及時(shí)反思,隨時(shí)調整,充分保證了班級工作的正常開(kāi)展。

  一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長(cháng),就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習時(shí),我們感到無(wú)比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長(cháng)的肯定。一年來(lái)的相依相伴我們建立了深厚的感情,也成了深受孩子們喜愛(ài)的教師,這是對我們工作最大的支持和鼓勵,雖然我們的工作也有不到位的地方,可是家長(cháng)的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量,相信今后必須會(huì )做得更好。

學(xué)前班班務(wù)工作總結5

  一、班級常規工作

  我們班幼兒大多活潑開(kāi)朗,和大班上學(xué)期相比,在自理本事、學(xué)習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高,異常是幼兒的職責意識和學(xué)習進(jìn)取性,提高尤為突出。另外,幼兒作為**的個(gè)體來(lái)說(shuō),都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)團體中,如何在施展幼兒的個(gè)性情景下、又讓他們覺(jué)得有所約束,這就是班級管理的重中之重了。

  所以我們教師和阿姨擰成一股力,構成同一種準則,同一種理念,向著(zhù)同一種目標去努力。應對本班幼兒在大班上學(xué)期表現出來(lái)的活動(dòng)自由、上課插嘴、規則意識薄弱等情景,在開(kāi)學(xué)初,我們就和幼兒一齊商討各項活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節的規則。如在團體教學(xué)活動(dòng)時(shí),要認真傾聽(tīng)教師、同伴的回答,舉手發(fā)言;區域活動(dòng)時(shí),耐心地從事游戲活動(dòng);就餐時(shí),安靜地吃完自我的一份飯菜,不亂倒米粒等等諸如此類(lèi)的規則。同時(shí),運用不斷跟進(jìn)的方法,去觀(guān)察指導幼兒的行為。一學(xué)期下來(lái),幼兒的規則意識、自律意識在不斷加強。應對不能遵守的幼兒,我們也會(huì )與他進(jìn)行耐心溝通、教育,以記錄幼兒點(diǎn)滴提高的方法,來(lái)激勵幼兒揚善補缺。

  本學(xué)期在我們兩位教師的共同努力下,我們大二班這個(gè)大家庭變得更加和睦、和諧,生機盎然了。

  二、生活常規方面

  在日常生活中,我們注重加強幼兒的衛生習慣的培養。在飯前、便后、手臟時(shí)提醒幼兒洗手,養成幼兒勤洗手的好習慣。此刻幼兒已不需要教師的提醒,自我能做到視情景而洗手。吃飯時(shí),我們在幼兒桌上放上盤(pán)子,供幼兒放骨頭等。此刻,幼兒能做到不挑食,堅持餐桌的干凈,如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒,別的小朋友就會(huì )提醒他注意。幼兒的衛

  生習慣已經(jīng)養成。在教師指導下,幼兒能將衣服疊好,擺放整齊。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣,得到糾正。同時(shí),我們還配合保健教師,做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì),促進(jìn)了幼兒身體健康成長(cháng)。

  三、認真開(kāi)展衛生保健工作,讓幼兒擁有健康強壯的體魄

  做好班級衛生保健和生活常規工作,是一切工作的前提,幼兒僅有在良好的衛生環(huán)境下才能得到身心健康的.發(fā)展。所以,本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛生消*制度作好常規工作,衛生程序規范化,加強幼兒體能活動(dòng),增強幼兒的體質(zhì),使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。平時(shí)做好開(kāi)窗通風(fēng),定期清潔、消*幼兒生活用品和玩教具,保護室內外環(huán)境的清潔,杜絕流行病的發(fā)生,大部分幼兒對天氣的變化有必須的感受,并學(xué)會(huì )主動(dòng)增減衣物,照顧自我。在“手足口病”高發(fā)期間,我們嚴格做好班級衛生工作和檢查工作。每一天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查:即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等,并做好詳實(shí)的記錄。雖然是高發(fā)期,但班級生病請假孩子卻比較少,堅持了較高的出勤率。

  四、構建互動(dòng)橋梁,尋求家園溝通

  家長(cháng)和孩子是我們教師的服務(wù)對象,要想教育好孩子,家長(cháng)的作用是舉足輕重的,所以做好家長(cháng)工作一向是我們堅持不懈的奮斗目標。

  教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說(shuō)對不一樣孩子的不一樣表情,都會(huì )在家長(cháng)的腦海里留下深刻的烙印。所以,耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內許多幼兒都是由長(cháng)輩接送,對于一些通知要求常常是一知半解,會(huì )追著(zhù)你問(wèn)個(gè)不停,對此我們會(huì )耐心給他們解讀通知,使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長(cháng),我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現反饋于他們,使家長(cháng)能掌握孩子的情景,有的放矢地進(jìn)行教育。

  在幼小銜接中,我們帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)小學(xué),聽(tīng)小學(xué)生上課,看小學(xué)生寫(xiě)字,還開(kāi)展了一系列的配套活動(dòng),使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望,作為我們教師,心里確實(shí)也舍不得他們離開(kāi),回想他們在幼兒園的表現,歡聲笑語(yǔ),有喜有憂(yōu),愿他們在新的學(xué)習中能有更大的提高。

  回想和孩子們在一齊的時(shí)光,喜、怒、哀、樂(lè )伴隨我們一路走來(lái)。當日歷漸漸翻完今年八月的最終那張時(shí),真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著(zhù)我一同成長(cháng)的孩子們,能天天歡樂(lè ),學(xué)習提高!

學(xué)前班班務(wù)工作總結6

  經(jīng)過(guò)了一年的教育教學(xué),我們學(xué)前班的孩子現已圓滿(mǎn)地完成了幼兒園的學(xué)習和生活,即將升入小學(xué)。望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們,我們感受到了一種自豪感,近一年的集體生活,使孩子們學(xué)會(huì )了許多,各方面進(jìn)步都很大,總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。

  一、常規管理緊抓不放,促進(jìn)幼兒良好習慣的養成

  俗語(yǔ)說(shuō):“沒(méi)有規矩,難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏,即能使神經(jīng)系統得到有益的調節,促進(jìn)身體健康,又有利于培養幼兒自我服務(wù)的生活能力,為今后生活和學(xué)習奠定良好的基礎。學(xué)前班的幼兒最明顯的感覺(jué)就是,人長(cháng)高了,嗓門(mén)也大了,活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規,保證各項活動(dòng)順利開(kāi)展,這是我們在開(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。

  本學(xué)期,根據班級計劃中我們班的幾個(gè)弱點(diǎn),我們著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的形成:

  1、抓好過(guò)渡環(huán)節的管理,避免時(shí)間的隱性浪費,如:在活動(dòng)間歇合理安排入廁喝水的時(shí)間,做到既能滿(mǎn)足幼兒的需要又不浪費時(shí)間。

  2、加強紀律管理,我們班有幾個(gè)特別調皮淘氣的孩子,一眼沒(méi)看到不是打就是鬧,要么就到處亂跑,天天得給你制造點(diǎn)事端,破壞紀律不說(shuō),還給其他的孩子帶來(lái)了不好的影響,針對這些孩子的調皮好動(dòng),在排隊做操和游戲時(shí)我們特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng),及時(shí)發(fā)現并糾正他們的過(guò)激行為,使得他們這一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。

  3、抓好幼兒良好習慣的養成。督促幼兒便后洗手,在洗手時(shí)做到不玩水。能夠安靜有序的吃課間餐,不大聲說(shuō)話(huà),督促幼兒養成良好的衛生習慣。

  4、養成良好的行為習慣。班級開(kāi)展“小值日”活動(dòng),鼓勵幼兒從小事做起,從我做起,激發(fā)他們努力規范自己,逐漸養成良好的行為習慣。

  二、教育教學(xué)踏踏實(shí)實(shí),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

  在教學(xué)工作中,我們認真學(xué)習《新綱要》,深入領(lǐng)會(huì )教育精神,認真分析教材,做好課前的準備工作,認真上好每一節課,關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要,力求在活動(dòng)中使每位幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現疲勞、害怕等情況,稱(chēng)為“困難期”。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著(zhù)手來(lái)幫助孩子完成過(guò)渡,做好幼小銜接工作。

 。1)結合我們要上小學(xué)的主題活動(dòng),向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習情況。使他們對學(xué)習生活有一定的了解,介紹時(shí)孩子們的興趣特別高,不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完,從他們神采飛揚的表情中,我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準備,我們經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),培養幼兒的任務(wù)意識。通過(guò)一學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完

  成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,班級幼兒社會(huì )交往能力得到了很好的提高。

 。2)在搞好教學(xué)工作的同時(shí),本學(xué)期我們還組織開(kāi)展了豐富的文體活動(dòng),每天都安排適時(shí)的時(shí)間讓孩子進(jìn)行活動(dòng),組織幼兒做一些體育游戲,使他們的體能得到了提高。講述活動(dòng)中,每個(gè)孩子都樂(lè )意上來(lái)講,誰(shuí)也不會(huì )再害怕在眾人面前說(shuō)話(huà)了,孩子們的膽量得到了鍛煉。還有豐富的識字活動(dòng),拼音教學(xué),素養閱讀等激發(fā)孩子學(xué)習興趣的同時(shí)還擴大了他們的識字量,培養了他們的閱讀素養。

  三、班級工作盡心盡力,關(guān)注幼兒個(gè)體需要

 。1)班級工作是瑣碎的,但在瑣碎的.工作中我們一樣認認真真,盡心盡力,“努力成為孩子們喜歡的老師”,是我們的工作目標。有這樣一句名言:“教育者沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘里沒(méi)有水一樣”。實(shí)際工作中,我們努力為孩子們創(chuàng )設一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的“池塘”。當孩子有困難時(shí),我們會(huì )隨時(shí)關(guān)注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子,我們更是給予格外的愛(ài)護,幫助每一位孩子樹(shù)立起自信心,,多和他們交流談心,多親近他們,教會(huì )他們尊重別人。在這一年的接觸中,孩子們都非常喜歡和我們一起玩,一起說(shuō)話(huà)。我們信奉“親其師則信其道”的古訓,只有孩子們喜歡你,他們才會(huì )快樂(lè )的和你在一起,才愿意把心里的話(huà)說(shuō)給你聽(tīng),你才能清晰地了解他們,繼而去很好的教育他們。

 。2)在家長(cháng)工作上,我們熱情對待每一位家長(cháng),注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現,并及時(shí)反饋幼兒的特殊表現,爭取家長(cháng)的支持和配合。孩子生病了,我們會(huì )及時(shí)地打電話(huà)去關(guān)心他們的身體,讓家長(cháng)感覺(jué)到非常溫暖。對家長(cháng)反映給我們的問(wèn)題認真解決,力求達到家長(cháng)的滿(mǎn)意。在這一學(xué)期的活動(dòng)中,有很多家長(cháng)對班級工作非常支持,能積極參與園里、班級的各項活動(dòng),樂(lè )意為班級孩子多做貢獻。這些家長(cháng)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(cháng)的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

 。3)在衛生保健工作上,本學(xué)期我們更加注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作;加強幼兒體能活動(dòng),增強幼兒的體質(zhì),對于有心理障礙的幼兒,有針對性進(jìn)行輔導,幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生。本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣。

  在班級工作中,我們班的兩位老師能團結協(xié)作,以班級利益為重,不計較個(gè)人得失。對待工作不推諉搪塞,互相交流,相互學(xué)習,及時(shí)反思,隨時(shí)調整,充分保證了班級工作的正常開(kāi)展。

  四、活動(dòng)開(kāi)展有條不紊,豐富幼兒學(xué)習生活

 。1)為了慶!叭恕眿D女節,班級開(kāi)展“愛(ài)媽媽”主題活動(dòng)。每位幼兒親手制作小禮物,送媽媽表達愛(ài)心。

 。2)四月初,班級通過(guò)一些形式對幼兒進(jìn)行“清明節”主題教育。使幼兒初步了解節日的特殊意義。

 。3)四月中旬,班級兩位老師對家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng),讓家長(cháng)走進(jìn)課堂,更深入地了解我們的工作。

 。4)四月舉辦的大班幼兒作業(yè)、作品展,不僅是展示同時(shí)也讓家長(cháng)從側面對孩子有個(gè)了解。

 。5)四月中旬,班級幼兒在多媒體活動(dòng)室觀(guān)看老年大學(xué)爺爺奶奶們的京劇表演唱,不僅初步了解京劇,更重要的是得到了藝術(shù)的熏陶。

 。6)四月底,全體幼兒在多媒體活動(dòng)室聽(tīng)“鳳畫(huà)”講座。在初步了解鳳畫(huà)的同時(shí)也激發(fā)了孩子們更加熱愛(ài)家鄉文化的美好情感。

 。7)“五一”國際勞動(dòng)節前期,班級對幼兒進(jìn)行了節日教育,并滲透在一日生活中。知道了勞動(dòng)最光榮的含義,從而更加熱愛(ài)、尊重勞動(dòng)者。

 。8)五月底,班級部分孩子參加了大班“合唱組”慶!傲弧眹H兒童節。

  (9)六月初,班級幼兒在多媒體活動(dòng)室聽(tīng)小學(xué)老師的“幼小銜接”專(zhuān)題講座。

 。10)六月中旬,組織幼兒參觀(guān)了實(shí)驗小學(xué),為入學(xué)做準備。

  一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長(cháng),就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習時(shí),我們感到無(wú)比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長(cháng)的肯定。一年來(lái)的相依相伴我們建立了深厚的感情,也成了深受孩子們喜愛(ài)的老師,這是對我們工作最大的支持和鼓勵,雖然我們的工作也有不到位的地方,但是家長(cháng)的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量,相信今后一定會(huì )做得更好。

學(xué)前班班務(wù)工作總結7

  經(jīng)過(guò)了這學(xué)期的教育教學(xué),我們學(xué)前二班的孩子現已圓滿(mǎn)地完成了小朋友園的學(xué)習和生活,即將升入小學(xué)。望著(zhù)漸漸長(cháng)大的孩子們,我們感受到了一種自豪感,最后半年的學(xué)前班生活,使孩子們學(xué)會(huì )了許多,各方面進(jìn)步都很大,總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高我們班的各項班務(wù)工作水平。

  一、常規管理緊抓不放,促進(jìn)小朋友良好習慣的養成

  學(xué)前班的小朋友最明顯的感覺(jué)就是,人長(cháng)高了,嗓門(mén)也大了,活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規,保證各項活動(dòng)順利開(kāi)展,這是我們在開(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。

  本學(xué)期,我們著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的形成:

  1、抓好過(guò)渡環(huán)節的管理,避免時(shí)間的隱性浪費,如:在活動(dòng)間歇,合理安排喝水、入廁的時(shí)間,做到既能滿(mǎn)足小朋友的需要又不浪費時(shí)間。

  2、加強紀律管理,我們班有幾個(gè)特別調皮淘氣的孩子,一眼沒(méi)看到不是打就是鬧,要么就到處亂跑,天天得給你制造點(diǎn)事端,破壞紀律不說(shuō),還給其他的孩子帶來(lái)了不好的影響,針對這些孩子的調皮好動(dòng),在排隊做操和游戲時(shí)我們特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng),及時(shí)發(fā)現并糾正他們的.過(guò)激行為,使得他們這一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。

  3、抓好小朋友良好習慣的養成。督促小朋友便后洗手,在洗手時(shí)做到不玩水。能夠安靜有序的進(jìn)餐,不大聲說(shuō)話(huà),督促小朋友養成良好的衛生習慣。

  4、養成良好的行為習慣。班級開(kāi)展“小值日”活動(dòng),鼓勵小朋友從小事做起,從我做起,激發(fā)他們努力規范自己,逐漸養成良好的行為習慣。

  二、教育教學(xué)踏踏實(shí)實(shí),促進(jìn)小朋友全面發(fā)展

  做好課前的準備工作,認真上好每一節課,關(guān)注小朋友的個(gè)體差異和不同需要,力求在活動(dòng)中使每位小朋友都能得到不同程度的發(fā)展。這學(xué)期是本班小朋友在小朋友園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從小朋友園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著(zhù)手來(lái)幫助孩子完成過(guò)渡,做好幼小銜接工作。

  1、結合小朋友要上小學(xué)的主題活動(dòng),向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習情況。使他們對學(xué)習生活有一定的了解,介紹時(shí)孩子們的興趣特別高,不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完,從他們神采飛揚的表情中,我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生們。為了從思想上做好入學(xué)準備,我們經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),培養小朋友的任務(wù)意識。通過(guò)一學(xué)期的努力,班級大部分小朋友能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,班級小朋友社會(huì )交往能力得到了很好的提高。

  2、在搞好教學(xué)工作的同時(shí),本學(xué)期我們還組織開(kāi)展了豐富的活動(dòng),每天都安排適時(shí)的時(shí)間讓孩子進(jìn)行活動(dòng),組織小朋友做一些體育游戲,使他們的體能得到了提高。講述活動(dòng)中,每個(gè)孩子都樂(lè )意上來(lái)講,誰(shuí)也不會(huì )再害怕在眾人面前說(shuō)話(huà)了,孩子們的膽量得到了鍛煉。還有豐富的識字活動(dòng),拼音教學(xué),素養閱讀等激發(fā)孩子學(xué)習興趣的同時(shí)還擴大了他們的識字量,培養了他們的閱讀素養。

  三、班級工作盡心盡力,關(guān)注小朋友個(gè)體需要

  1、班級工作是瑣碎的,但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真,盡心盡力,“努力成為孩子們喜歡的老師”,是我們的工作目標。有這樣一句名言:“教育者沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘里沒(méi)有水一樣”。實(shí)際工作中,我們努力為孩子們創(chuàng )設一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的“池塘”。當孩子有困難時(shí),我們會(huì )隨時(shí)關(guān)注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子,我們更是給予格外的愛(ài)護,幫助每一位孩子樹(shù)立起自信心,多和他們交流談心,多親近他們,教會(huì )他們尊重別人。在這一年的接觸中,孩子們都非常喜歡和我們一起玩,一起說(shuō)話(huà)。我們信奉“親其師則信其道”的古訓,只有孩子們喜歡你,他們才會(huì )快樂(lè )的和你在一起,才愿意把心里的話(huà)說(shuō)給你聽(tīng),你才能清晰地了解他們,繼而去很好的教育他們。

  2、在家長(cháng)工作上,我們熱情對待每一位家長(cháng),注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句,了解一下小朋友在家的表現,并及時(shí)反饋小朋友的特殊表現,爭取家長(cháng)的支持和配合。孩子生病了,我們會(huì )及時(shí)地打電話(huà)去關(guān)心他們的身體,讓家長(cháng)感覺(jué)到非常溫暖。對家長(cháng)反映給我們的問(wèn)題認真解決,力求達到家長(cháng)的滿(mǎn)意。在這一學(xué)期的活動(dòng)中,有很多家長(cháng)對班級工作非常支持,能積極參與園里、班級的各項活動(dòng),樂(lè )意為班級孩子多做貢獻。這些家長(cháng)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(cháng)的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

  3、在衛生保健工作上,本學(xué)期我們更加注重小朋友的身體健康,嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作;加強小朋友體能活動(dòng),增強小朋友的體質(zhì),小朋友在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。小朋友能主動(dòng)作好值日生工作;加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生。本學(xué)期還加強了小朋友的自我保護意識及安全衛生教育,避免了小朋友安全事故的發(fā)生。培養了小朋友良好的生活習慣、衛生習慣。

  在班級工作中,我們班的三位老師能團結協(xié)作,以班級利益為重,不計較個(gè)人得失;ハ嘟涣,相互學(xué)習,及時(shí)反思,隨時(shí)調整,充分保證了班級工作的正常開(kāi)展。

  一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長(cháng),就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習時(shí),我們感到無(wú)比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長(cháng)的肯定。這學(xué)期的相依相伴我們建立了深厚的感情,也成了深受孩子們喜愛(ài)的老師,這是對我們工作最大的支持和鼓勵,雖然我們的工作也有不到位的地方,但是家長(cháng)的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量,相信今后一定會(huì )做得更好。

學(xué)前班班務(wù)工作總結8

  時(shí)間過(guò)得真快,一學(xué)期很快就要過(guò)去了;仡櫼粚W(xué)期的工作,在幼兒、家長(cháng)、教師三方面的共同努力之下,孩子們在各方面都有了明顯的提高,異常是在學(xué)習習慣方面,幼兒提高很大。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平,更好地為幼兒和家長(cháng)服務(wù),現將本學(xué)期的個(gè)人工作總結如下:

  一、班級情景:

  本學(xué)期我班共有45名幼兒,其中有三名插班生,在我們教師和家長(cháng)共同協(xié)作努力下,這些幼兒很快融入了這個(gè)班團體,有些幼兒還改掉了一些壞毛病,養成了良好的生活習慣。如花益愷和陳博宇小朋友以前在用餐時(shí)不肯**進(jìn)餐并且飯量也很少,總不能把飯吃完,經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的努力,他們養成了良好的用餐習慣,此刻能愉快**的進(jìn)餐了并且幾乎不剩飯菜了,教師和家長(cháng)都覺(jué)得很欣慰。我班幼兒在本學(xué)期各方面提高都很大,異常是在數學(xué)計算本事和動(dòng)手操作本事方面有了巨大提高。

  二、教學(xué)工作:

  1、加強常規建設,培養幼兒良好的行為習慣。俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規矩,難成方圓”。良好的常規能夠使幼兒的生活具有合理的節奏,使神經(jīng)系統得到有益的調節,我進(jìn)一步培養幼兒自我服務(wù)的本事,為他們的生活和學(xué)習打下良好基?墒浅R幰膊皇且誀奚變旱膫(gè)性、歡樂(lè )為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng),比較調皮,我們兩位教師步調一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐漸能互相幫忙、關(guān)心團體,搗亂的小朋友小了,熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。

  幼兒的**意識增強,并且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開(kāi)展了“小組長(cháng)輪換制”,讓做小組長(cháng)的孩子負責擦桌子、發(fā)鉛筆彩筆、點(diǎn)人數……抓住這些細小的機會(huì ),既培養了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的本事,并且督促了孩子的自律,潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣,從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

  2、在開(kāi)展區域活動(dòng)中,我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料。引導幼兒進(jìn)取認真參與區域活動(dòng),滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。本學(xué)期我班根據特色活動(dòng)新添了剪紙這一區域活動(dòng),我班幼兒對剪紙表現了很高的'進(jìn)取性和興趣,經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習,幼兒基本已掌握剪紙的基本方法,并能在此基礎上發(fā)揮想象,創(chuàng )作出具有自我特色的剪紙作品。

  3、本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、數數等各方面的培養,充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、練習寫(xiě)數字、做數學(xué)操作題等活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習,我班幼兒已掌握寫(xiě)字的正確姿勢,能闡述故事的基本資料。

  三、保育工作

  1、我班嚴格地執行消*制度和隔離制度,堅持晨間消*和鍛煉、飯前便后洗手。

  2、每一天堅持1小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng),進(jìn)取帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,開(kāi)展了跳跳球、投沙包、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng),增強幼兒的體質(zhì),大部分幼兒已經(jīng)會(huì )投沙包了,不少孩子學(xué)會(huì )了轉呼啦圈。

  3、保證幼兒充足的睡眠,(12:00——2:00)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,我們兩個(gè)教師輪流值班看幼兒午睡。

  4、提醒幼兒多喝水,每一天喝水次數不少于4次,照顧體弱兒童。

  5、幼兒飯、菜、湯分開(kāi),保證幼兒的進(jìn)食量,我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒(méi)有剩飯的現象。教育幼兒細嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對于吃得快的孩子,教師不斷提醒,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,嚼爛了再吞。

  6、每日定時(shí)喂*,降低生病率。

  四、安全工作

  本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育,安全工作是幼兒園工作的重中之重,保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的職責和職責,為了讓家長(cháng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng),我們做到了以下幾點(diǎn):

  1、教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自我保護本事。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時(shí),會(huì )大聲呼救。

  2、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒*品,避免幼兒吃錯*。

  3、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。

  4、做好交接班工作,認真填寫(xiě)交班資料

  5、在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)孩子們時(shí)時(shí)在教師的視線(xiàn)內,及時(shí)排查不安全隱患,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報,利用游戲對孩子進(jìn)行安全教育。

  五、家長(cháng)工作

  幼兒園教育是一個(gè)家園合作的教育,它需要兩者結合才能取得好的成效。所以家長(cháng)對于幼兒園開(kāi)展各項工作是否順利也顯的十分重要。在我們班教師與家長(cháng)的關(guān)系處理的十分好,我的秘訣就是把年輕的家長(cháng)當朋友,相互尊重,處處為家長(cháng)著(zhù)想,家長(cháng)也就會(huì )十分支持我們的工作。我們每一天利用家長(cháng)接幼兒的時(shí)間和家長(cháng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,交代幼兒的生活學(xué)習情景,及時(shí)反映孩子的表現和提高,使家長(cháng)能隨時(shí)了解到孩子的情景。以便回去后能對進(jìn)行交流和輔導。我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動(dòng)。如對家長(cháng)的半日開(kāi)放活動(dòng),除此之外,我們還經(jīng)過(guò)家長(cháng)園地、家訪(fǎng)等方式與家長(cháng)聯(lián)系進(jìn)行溝通,共同教育好幼兒。

  六、不足之處

  對幼兒的細致觀(guān)察不夠,班級教師在指導活動(dòng)區時(shí)指導可是來(lái),活動(dòng)區材料制作需更多創(chuàng )意?傊,在這學(xué)期里我們兩位教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,辛辛苦苦的勞動(dòng),目的就是使幼兒開(kāi)心,家長(cháng)安心,幼兒能夠獲得有益的發(fā)展,這學(xué)期我們雖然取得了一些成績(jì),但工作中仍有一些地方需要我們改善,以使得我們的工作再上一個(gè)新臺階

  七、未來(lái)工作

  總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一齊提高了,工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗,增長(cháng)許多的知識。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預設教師干預的多,幼兒生成的少;創(chuàng )設幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗的機會(huì )不夠;活動(dòng)中教師的觀(guān)察注重全面性,個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱,幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強、依靠性強;個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我們將繼續努力,不放松任何一個(gè)環(huán)節,揚長(cháng)避短,將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善,做的好的方面也繼續堅持,相信經(jīng)過(guò)我們三位教師的共同努力,本班工作將會(huì )做的越來(lái)越好,本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,取得更大的提高。

學(xué)前班班務(wù)工作總結9

  在忙忙碌碌的教學(xué)中,一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是有喜有憂(yōu),在工作中,我對每一件事情都認真負責,F將這學(xué)期的班主任工作總結如下:

  一、班級基本情況

  本學(xué)期學(xué)校為了全面的教學(xué)工作能正常、有效的進(jìn)行,安排我擔任學(xué)期(2)班的班主任工作,并讓楊璞老師擔任副班主任來(lái)配合我的工作。在工作過(guò)程中,我主要起指導和策劃的作用,實(shí)際的工作由楊老師來(lái)實(shí)施。本班在這學(xué)期共有學(xué)生48人,其中男生29人,女生20人。五歲的學(xué)生人,四歲的學(xué)生人。面對不同水平、不同能力、不同的年齡的學(xué)生,每天不僅要給他們上不同的課,還要做好他們的管理工作。當時(shí)的我們深深地感覺(jué)到:自己本學(xué)期的身份不僅是教師,還是管理員、教養員、保育員、服務(wù)員,而且還是媽媽。經(jīng)過(guò)我們多方面的努力,現在的學(xué)前(2)班已基本形成一個(gè)充滿(mǎn)和諧,文明禮貌,團結友愛(ài),活潑健康,快樂(lè )向上的小集體。

  二、任課教師配備情況:

  1、楊x教師:語(yǔ)言、社會(huì )、數學(xué)

  2、榮x教師:拼音

  3、王x教師:美工、科學(xué)

  三、班主任工作基本要點(diǎn)

  1、明確目的 齊心管理

  我和楊老師是學(xué)期班下學(xué)期才接任學(xué)期(2)班的班主任工作的,中途突然的大換教師和班主任對家長(cháng)和學(xué)生來(lái)說(shuō),是一件很難接受和適應的事。有許多家長(cháng)質(zhì)問(wèn)我們?yōu)槭裁匆@樣做?孫老師班主任當得好好的為什么不讓繼續擔任?我們要轉到學(xué)期(1)班行不行?等等。為了解除家長(cháng)的疑惑,為了學(xué)生能順利地、健康地、愉快地渡過(guò)本學(xué)期的生活,我和楊老師毅然決定召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )上,我們任課教師都分別介紹了自己的學(xué)歷、工作經(jīng)歷以及本學(xué)期的教學(xué)計劃和對學(xué)生家長(cháng)的要求。最后,我還特別的宣讀了我們制定的《家長(cháng)必知必做十條》。疑惑揭開(kāi)了,目的明確了,家長(cháng)的臉也綻開(kāi)了,他們如釋重負的離開(kāi)學(xué)校時(shí)都紛紛地表示:將孩子交到我們手上放心,以后一定配合我們搞好孩子的教育和學(xué)習輔導工作。

  2、細致觀(guān)察 對癥下藥

  一個(gè)假期的休息,學(xué)生上學(xué)期在學(xué)校養成的良好習慣已蕩然無(wú)存。上課亂說(shuō)亂動(dòng),垃圾隨地亂扔,個(gè)人衛生較差,做操進(jìn)場(chǎng)隊伍無(wú)章無(wú)法,做操時(shí)亂說(shuō)亂動(dòng)。針對現狀,我們三位任課教師齊抓共管,在課堂教學(xué)中不單只是傳授知識,還隨時(shí)隨地聯(lián)系文本內容對學(xué)生進(jìn)行行為習慣的.養成教育。我們教師為了在學(xué)生面前起到言傳身教的作用,每天將教室打掃的干干凈凈;桌椅擺放的整整齊齊;地面盡量做到一日一拖或兩日、三日一拖;教師每日要穿戴整潔大方,指甲要修剪干凈;看到地面有垃圾紙屑要隨時(shí)彎腰把它撿起。在我們的努力下,學(xué)生在一天天進(jìn)步,一天天成長(cháng)。

  3.指導培養小干部,做好我們小幫手

  一個(gè)偶然的機會(huì ),從電視上看到幼兒班的教師利用班干部來(lái)幫助自己管理的事。心想:我們班何不也學(xué)習學(xué)習他們呢?說(shuō)干就干。我認真選拔了小干部,即:一個(gè)班長(cháng)、一個(gè)副班長(cháng)、一個(gè)體育委員、一個(gè)文藝委員、一個(gè)衛生委員、幾個(gè)組長(cháng)。同時(shí)也精心培養小干部:第一,幫助小干部樹(shù)立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步;第四,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。在我們的認真引導和培養下,他們不僅在學(xué)生中起到帶頭的作用,而且還為老師分擔許多工作,真正起到了小幫手的作用。如:體育委員焦偉東不僅各方面

  1.擺設班級活動(dòng);顒(dòng)之前要制定好計劃,明確活動(dòng)要求,設計好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題教育的最大效應。與幼兒一起確定好本學(xué)期各項活動(dòng)的主題,組織和指導幼兒開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內外活動(dòng),如春游活動(dòng)、慶"六.一"活動(dòng)等。

  2.營(yíng)造健康向上的班級氛圍。根據的年齡特點(diǎn),努力營(yíng)造平等、團結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。

  (1)制定班級公約、形成良好班風(fēng)。

  (2)布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。

  (3)讓幼兒參與班級管理,培養幼兒的組織能力和責任心,使每個(gè)幼兒都有成功的機會(huì )和成就感。培養幼兒的參與意識,提供顯示幼兒才華的機會(huì ),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現幼兒的主體地位,發(fā)掘創(chuàng )新精神。

  3.指導培養小干部。

  班級小干部是班主任的擺布手。我認真選拔了小干部,同時(shí)也精心培養小干部。第一,幫助小干部樹(shù)立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

  4.通過(guò)多種途徑,采取多種方法,對特殊幼兒開(kāi)展教育。通過(guò)觀(guān)察、與幼兒談心、

  聽(tīng)取各方意見(jiàn),建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò ),隨時(shí)掌握與調控特殊幼兒的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭和任科老師及家長(cháng)對幼兒有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性,取得共識,配合學(xué)校教育好孩子。

  四、工作措施

  1、認真制訂好適合本學(xué)前班的班級工作計劃,并認真組織實(shí)施;

  2、備好各學(xué)生基本情況花名冊,認真細致填寫(xiě)充實(shí);

  3、細致了解學(xué)前班幼兒起居情況和在家生活情況,教育幼兒養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣和衛生習慣;

  4、經(jīng)常聯(lián)系幼兒家庭,密切結合社會(huì )、家庭對學(xué)校進(jìn)行“三結合”教育;

  5、注重幼兒在校文化教育,密切各科任教師的關(guān)系,形成良好的教育體。

  一學(xué)期的工作就要結束了,對于我來(lái)說(shuō),我還要虛心向其他老師學(xué)習,不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平,更新教育觀(guān)念,勇于創(chuàng )新,把今后的工作做得更好!

學(xué)前班班務(wù)工作總結10

  本學(xué)年,我擔任學(xué)前班的班長(cháng)工作。學(xué)前班孩子在幼兒園是最多的,學(xué)習任務(wù)又重,家長(cháng)的期望又高。在起好帶頭作用,團結協(xié)作本班其他三位教師,在大家的共同努力下,圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù),獲得了家長(cháng)的好評和領(lǐng)導的認可,F將班務(wù)工作總結如下:

  1、保教配合默契,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。工作中,帶動(dòng)教師和保育教師不分彼此,不斤斤計較,團結協(xié)作,形成良好的工作氛圍。針對幼兒學(xué)習習慣的培養、獨立能力的培養以及身體素質(zhì)的提高,我們采取了有效的措施。一年來(lái),我班幼兒形成了良好的班風(fēng)班貌,期末測查中,幼兒身高,體重全達標。其次,詳細分析班上幼兒的發(fā)展情況,個(gè)體差異,制訂了切實(shí)可行的計劃,充分把握幼兒的實(shí)際情況,因材施教,圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù),期末測查中,幼兒語(yǔ)言?xún)?yōu)達91.5%,數學(xué)優(yōu)達91%。

  2、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),即使和家長(cháng)交換意見(jiàn),家長(cháng)工作細致耐心。本期反饋的家長(cháng)問(wèn)卷,回收率高,家長(cháng)滿(mǎn)意程度高。帶領(lǐng)全班教師定期進(jìn)行家訪(fǎng)。每月每周更換家園之窗的內容,讓家長(cháng)了解新的家教信息和幼兒的學(xué)況,虛心接受家長(cháng)意見(jiàn),讓家長(cháng)盡量滿(mǎn)意。

  3、加強幼兒健康知識教育,安全教育,加強老師的責任心,隨時(shí)關(guān)注幼兒的

  活動(dòng)情況,做到眼到心到,使我班無(wú)一例安全事故發(fā)生。其次,加強幼兒身體鍛煉,細心照顧幼兒的'生活,使我班幼兒的患病率極低,出勤率居全園之首,達97.8%。

  4、物品保管工作認真負責,做到分工明確,各負其則,使我班物品無(wú)丟失情況,物品損耗低。

  5、雖然本期幼兒園的活動(dòng)受到“非典”的影響,但為了幼兒能度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的“六、一”和感受畢業(yè),我帶領(lǐng)全班教師不辭辛苦,精心為幼兒編排了節目,召開(kāi)畢業(yè)典禮,為幼兒發(fā)放畢業(yè)證、照畢業(yè)像、發(fā)放禮物,得到了領(lǐng)導的贊賞。

  6、學(xué)前班是小學(xué)的預備班,為了和小學(xué)的要求相銜接,因此,我班幾位教師對幼兒要求較其他班嚴厲些,也順應了家長(cháng)的要求,我班幾位教師也認為是必要的、正確的,也為幼兒園贏(yíng)得了好的聲譽(yù)。

  在下期的工作中,將揚長(cháng)避短,繼續起好班長(cháng)的帶頭作用,將工作干得更加出色。

學(xué)前班班務(wù)工作總結11

  時(shí)間過(guò)得真快,一學(xué)期很快就要過(guò)去了;仡櫼粚W(xué)期的工作,在幼兒、家長(cháng)、教師三方面的共同努力之下,孩子們在各方面都有了明顯的提高,異常是在學(xué)習習慣方面,幼兒提高很大。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平,更好地為幼兒和家長(cháng)服務(wù),現將本學(xué)期的個(gè)人工作總結如下:

  一、班級情景:

  本學(xué)期我班共有45名幼兒,其中有三名插班生,在我們教師和家長(cháng)共同協(xié)作努力下,這些幼兒很快融入了這個(gè)班團體,有些幼兒還改掉了一些壞毛病,養成了良好的生活習慣。如花益愷和陳博宇小朋友以前在用餐時(shí)不肯**進(jìn)餐并且飯量也很少,總不能把飯吃完,經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的努力,他們養成了良好的用餐習慣,此刻能愉快**的進(jìn)餐了并且幾乎不剩飯菜了,教師和家長(cháng)都覺(jué)得很欣慰。我班幼兒在本學(xué)期各方面提高都很大,異常是在數學(xué)計算本事和動(dòng)手操作本事方面有了巨大提高。

  二、教學(xué)工作:

  1、加強常規建設,培養幼兒良好的行為習慣。俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規矩,難成方圓”。良好的常規能夠使幼兒的生活具有合理的節奏,使神經(jīng)系統得到有益的調節,我進(jìn)一步培養幼兒自我服務(wù)的本事,為他們的生活和學(xué)習打下良好基?墒浅R幰膊皇且誀奚變旱膫(gè)性、歡樂(lè )為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng),比較調皮,我們兩位教師步調一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐漸能互相幫忙、關(guān)心團體,搗亂的小朋友小了,熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。

  幼兒的**意識增強,并且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開(kāi)展了“小組長(cháng)輪換制”,讓做小組長(cháng)的孩子負責擦桌子、發(fā)鉛筆彩筆、點(diǎn)人數……抓住這些細小的機會(huì ),既培養了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的本事,并且督促了孩子的自律,潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣,從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

  2、在開(kāi)展區域活動(dòng)中,我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料。引導幼兒進(jìn)取認真參與區域活動(dòng),滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。本學(xué)期我班根據特色活動(dòng)新添了剪紙這一區域活動(dòng),我班幼兒對剪紙表現了很高的進(jìn)取性和興趣,經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習,幼兒基本已掌握剪紙的基本方法,并能在此基礎上發(fā)揮想象,創(chuàng )作出具有自我特色的剪紙作品。

  3、本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、數數等各方面的培養,充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、練習寫(xiě)數字、做數學(xué)操作題等活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習,我班幼兒已掌握寫(xiě)字的正確姿勢,能闡述故事的基本資料。

  三、保育工作

  1、我班嚴格地執行消*制度和隔離制度,堅持晨間消*和鍛煉、飯前便后洗手。

  2、每一天堅持1小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng),進(jìn)取帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,開(kāi)展了跳跳球、投沙包、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng),增強幼兒的體質(zhì),大部分幼兒已經(jīng)會(huì )投沙包了,不少孩子學(xué)會(huì )了轉呼啦圈。

  3、保證幼兒充足的睡眠,(12:00——2:00)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,我們兩個(gè)教師輪流值班看幼兒午睡。

  4、提醒幼兒多喝水,每一天喝水次數不少于4次,照顧體弱兒童。

  5、幼兒飯、菜、湯分開(kāi),保證幼兒的進(jìn)食量,我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒(méi)有剩飯的現象。教育幼兒細嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對于吃得快的孩子,教師不斷提醒,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,嚼爛了再吞。

  6、每日定時(shí)喂*,降低生病率。

  四、安全工作

  本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育,安全工作是幼兒園工作的重中之重,保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的職責和職責,為了讓家長(cháng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng),我們做到了以下幾點(diǎn):

  1、教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自我保護本事。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時(shí),會(huì )大聲呼救。

  2、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒*品,避免幼兒吃錯*。

  3、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。

  4、做好交接班工作,認真填寫(xiě)交班資料。

  5、在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)孩子們時(shí)時(shí)在教師的視線(xiàn)內,及時(shí)排查不安全隱患,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報,利用游戲對孩子進(jìn)行安全教育。

  五、家長(cháng)工作

  幼兒園教育是一個(gè)家園合作的教育,它需要兩者結合才能取得好的成效。所以家長(cháng)對于幼兒園開(kāi)展各項工作是否順利也顯的十分重要。在我們班教師與家長(cháng)的`關(guān)系處理的十分好,我的秘訣就是把年輕的家長(cháng)當朋友,相互尊重,處處為家長(cháng)著(zhù)想,家長(cháng)也就會(huì )十分支持我們的工作。

  我們每一天利用家長(cháng)接幼兒的時(shí)間和家長(cháng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,交代幼兒的生活學(xué)習情景,及時(shí)反映孩子的表現和提高,使家長(cháng)能隨時(shí)了解到孩子的情景。以便回去后能對進(jìn)行交流和輔導。我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動(dòng)。如對家長(cháng)的半日開(kāi)放活動(dòng),除此之外,我們還經(jīng)過(guò)家長(cháng)園地、家訪(fǎng)等方式與家長(cháng)聯(lián)系進(jìn)行溝通,共同教育好幼兒。

  六、不足之處

  對幼兒的細致觀(guān)察不夠,班級教師在指導活動(dòng)區時(shí)指導可是來(lái),活動(dòng)區材料制作需更多創(chuàng )意?傊,在這學(xué)期里我們兩位教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,辛辛苦苦的勞動(dòng),目的就是使幼兒開(kāi)心,家長(cháng)安心,幼兒能夠獲得有益的發(fā)展,這學(xué)期我們雖然取得了一些成績(jì),但工作中仍有一些地方需要我們改善,以使得我們的工作再上一個(gè)新臺階

  七、未來(lái)工作

  總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一齊提高了,工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗,增長(cháng)許多的知識。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預設教師干預的多,幼兒生成的少;創(chuàng )設幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗的機會(huì )不夠;活動(dòng)中教師的觀(guān)察注重全面性,個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱,幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強、依靠性強;個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我們將繼續努力,不放松任何一個(gè)環(huán)節,揚長(cháng)避短,將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善,做的好的方面也繼續堅持,相信經(jīng)過(guò)我們三位教師的共同努力,本班工作將會(huì )做的越來(lái)越好,本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,取得更大的提高。

學(xué)前班班務(wù)工作總結12

  “老師,老師再見(jiàn)了,幼兒園,幼兒園再見(jiàn)了----”,在小朋友的歌聲中,我們即將與在幼兒園生活了四年的小朋友分別了;厥走^(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,現針對班務(wù)工作總結如下:

  一、教育教學(xué)工作

  本學(xué)期結合大班年齡特點(diǎn),重點(diǎn)放在“幼小銜接”上面。除正常教學(xué)內容外,語(yǔ)文方面還增加了拼音的學(xué)習,包括聲母、韻母、整體認讀音節;數學(xué)方面增加了20以?xún)燃訙p,豎式加減,進(jìn)位加法;以上內容在實(shí)施過(guò)程中,都是有計劃有目的的進(jìn)行,并且滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、家園教育中,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,每位幼兒都在自己原有的基礎上得到了提高。

  二、常規教育

  為了讓幼兒能持之以恒的執行常規,養成執行常規的良好習慣,我班進(jìn)行了比一比的紅花競爭賽,幼兒已能做到:

  1、上課認真聽(tīng)講,舉手發(fā)言。

  2、離開(kāi)集體時(shí),會(huì )向老師打招呼。

  3、未經(jīng)別人允許,不亂拿別人的東西。

  4、愛(ài)護環(huán)境,不亂扔垃圾。

  5、不帶危險物品來(lái)園。

  三、安全工作

  以對幼兒高度負責的態(tài)度,我們將安全工作貫穿在一日活動(dòng)中,牢固樹(shù)立“安全第一,預防為主”的思想,切實(shí)抓好安全工作。

  1、定期檢查各種設備,及時(shí)維修損壞的設備,消除安全隱患。

  2、加強對用電常識的'教育。

  3、對幼兒進(jìn)行互愛(ài)教育,做到不擁擠、不打鬧,互相幫助,井然有序。

  4、教育幼兒不做危險的事情。

  四、家園聯(lián)系工作

  我們在工作中努力爭取家長(cháng)的理解、支持與參與,與家長(cháng)達成共識,在工作中多發(fā)揮家園聯(lián)系的作用,及時(shí)讓家長(cháng)了解班級教育教學(xué)情況及幼兒在園表現,對于缺勤的孩子,進(jìn)行電話(huà)訪(fǎng)問(wèn),及時(shí)了解情況達成教育的一致性。

  五、不足之處

  1、幼兒在音樂(lè )方面的教育不夠全面,特別要加強打擊樂(lè )及節奏方面的培養。

  2、幼兒的安全教育還存在不足,幼兒打鬧現象時(shí)有發(fā)生。

  3、幼兒對漢字的認讀還有待加強。

  在今后工作中,我們會(huì )更加努力,爭取把班級工作的每一步都做到最好。

學(xué)前班班務(wù)工作總結13

  本學(xué)期,我繼續擔任學(xué)前班班主任的工作。學(xué)前班孩子在小朋友園的人數雖然不是最多,但學(xué)習任務(wù)又重,家長(cháng)的期望又高。但在學(xué)生們中形成的良好學(xué)習氣氛和老師孜孜不倦的教導,讓小朋友們在各方面發(fā)展良好,都有了不同程度進(jìn)步,大部分小朋友達到了預期的發(fā)展目標,而且小朋友們在數學(xué)、語(yǔ)言、美術(shù)、體能等方面有了明顯的進(jìn)步,家長(cháng)們都感到十分的高興和欣慰。身為班主任的我起著(zhù)帶頭作用,團結協(xié)作本班其他兩位教師,在大家的共同努力下,圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù),獲得了家長(cháng)的好評和領(lǐng)導的認可,F將班務(wù)工作總結如下:

  一、本班情況分析:

  我班共有小朋友29人。其中男孩15人,女孩14人。小朋友通過(guò)在學(xué)前班半年的學(xué)習與生活,已經(jīng)比較適應的學(xué)習。這個(gè)學(xué)期,孩子懷著(zhù)自豪的心情升入了學(xué)前班。從他們的表現可以看出,他們非常向往學(xué)校的學(xué)習生活。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來(lái)越強,進(jìn)步也越來(lái)越明顯,思維也很活躍,對小學(xué)生們活充滿(mǎn)憧憬。他們性格開(kāi)朗、活潑、富有個(gè)性,對于別人對自己的評價(jià)表現得非常敏感,希望成為同伴中的佼佼者。但是同時(shí),隨著(zhù)他們自我意識的形成,也存在了不少的問(wèn)題:如在與同伴游戲過(guò)程中謙讓的習慣還沒(méi)真正形成;自我評價(jià)與評價(jià)他人的能力還有待提高等。在動(dòng)手能力和計算能力方面需要老師對他們進(jìn)行個(gè)別的輔導。

  二、班級管理目標:

  1、根據小朋友的年齡特征和心理特征,加強了班級管理工作,重點(diǎn)培養了學(xué)生們的拼音,語(yǔ)言、衛生、學(xué)習習慣和集體榮譽(yù)感。用各種方式訓練小朋友達到目標,根據孩子不斷提供的'不同現象及時(shí)調整管理方式,收到了好的效果根

  2、據學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)隨即對小朋友進(jìn)行教育。如:在校開(kāi)展的“地震·火災演習逃生”讓孩子從中學(xué)到各種逃生技巧,進(jìn)一步懂得了怎樣更好的保護自己,同時(shí)也讓孩子明白面對困難和困境,不畏懼,勇往直前的精神。在校還開(kāi)展的“親子迎新年”互動(dòng)活動(dòng)中,也去明白和感受團隊合作的精神,享受親子帶來(lái)的歡樂(lè )。

  3、保教配合默契,共同促進(jìn)小朋友發(fā)展。工作中,帶動(dòng)教師和保育教師不分彼此,不斤斤計較,團結協(xié)作,形成良好的工作氛圍。針對小朋友學(xué)習習慣的培養、獨立能力的培養以及身體素質(zhì)的提高,我們采取了有效的措施。一學(xué)期來(lái),我班小朋友形成了良好的班風(fēng)班貌,期末測查中,小朋友語(yǔ)言?xún)?yōu)達98、5%,數學(xué)優(yōu)達95%,拼音優(yōu)達91、5%。

  4、與家長(cháng)合作,共同促進(jìn)小朋友各項能力的發(fā)展,熱心與家長(cháng)溝通,致力于科學(xué)有效的教育方法。及時(shí)和家長(cháng)交換意見(jiàn),家長(cháng)工作細致耐心。本期反饋的家園聯(lián)系冊,回收率高,家長(cháng)對老師滿(mǎn)意程度高。每月每周更換家園欄的內容,讓家長(cháng)了解新的教學(xué)信息和學(xué)習進(jìn)度,虛心接受家長(cháng)意見(jiàn),讓家長(cháng)盡量滿(mǎn)意。

  5、加強小朋友健康知識教育,安全教育,加強老師的責任心,隨時(shí)關(guān)注小朋友的活動(dòng)情況,做到眼到心到,使我班無(wú)一例安全事故發(fā)生。其次,加強小朋友身體鍛煉,細心照顧小朋友的生活,使我班小朋友的患病率低,出勤率居全園前位,達97、8%。

  6、物品保管工作認真負責,做到分工明確,各負其則,使我班物品無(wú)丟失情況,物品損耗低。

  學(xué)前班是小學(xué)的預備班,為了和小學(xué)的要求相銜接,因此,我班幾位教師對小朋友要求較嚴格,在下期的工作中,我們學(xué)前班的每一個(gè)成員都將共同努力,同心協(xié)作,一起把我們的班級工作搞得更好,為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,為孩子的金色未來(lái)打下堅定的基礎!

學(xué)前班班務(wù)工作總結14

  經(jīng)過(guò)了這學(xué)期的教育教學(xué),我們學(xué)前二班的孩子現已圓滿(mǎn)地完成了幼兒園的學(xué)習和生活,即將升入小學(xué)。望著(zhù)漸漸長(cháng)大的孩子們,我們感受到了一種自豪感,最終半年的學(xué)前班生活,使孩子們學(xué)會(huì )了許多,各方面提高都很大,總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高我們班的各項班務(wù)工作水平。

  一、常規管理緊抓不放,促進(jìn)幼兒良好習慣的養成

  學(xué)前班的幼兒最明顯的感覺(jué)就是,人長(cháng)高了,嗓門(mén)也大了,活動(dòng)的勁頭更足了。如何堅持良好的常規,保證各項活動(dòng)順利開(kāi)展,這是我們在開(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。

  本學(xué)期,我們著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的構成:

  1、抓好過(guò)渡環(huán)節的管理,避免時(shí)間的隱性浪費,如:在活動(dòng)間歇,合理安排喝水、入廁的時(shí)間,做到既能滿(mǎn)足幼兒的需要又不浪費時(shí)間。

  2、加強紀律管理,我們班有幾個(gè)異常調皮淘氣的孩子,一眼沒(méi)看到不是打就是鬧,要么就到處亂跑,天天得給你制造點(diǎn)事端,破壞紀律不說(shuō),還給其他的孩子帶來(lái)了不好的影響,針對這些孩子的調皮好動(dòng),在排隊做操和游戲時(shí)我們異常關(guān)注他們的一舉一動(dòng),及時(shí)發(fā)現并糾正他們的過(guò)激行為,使得他們這一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。

  3、抓好幼兒良好習慣的養成。督促幼兒便后洗手,在洗手時(shí)做到不玩水。能夠安靜有序的進(jìn)餐,不大聲說(shuō)話(huà),督促幼兒養成良好的衛生習慣。

  4、養成良好的行為習慣。班級開(kāi)展小值日活動(dòng),鼓勵幼兒從小事做起,從我做起,激發(fā)他們努力規范自我,逐漸養成良好的行為習慣。

  二、教育教學(xué)踏踏實(shí)實(shí),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

  做好課前的準備工作,認真上好每一節課,關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不一樣需要,力求在活動(dòng)中使每位幼兒都能得到不一樣程度的發(fā)展。這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)。所以,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著(zhù)手來(lái)幫忙孩子完成過(guò)渡,做好幼小銜接工作。

  1、結合小朋友要上小學(xué)的主題活動(dòng),向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習情景。使他們對學(xué)習生活有必須的了解,介紹時(shí)孩子們的興趣異常高,不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完,從他們神采飛揚的表情中,我們能夠感到他們是多么期盼自我成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準備,我們經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),培養幼兒的任務(wù)意識。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成教師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,班級幼兒社會(huì )交往本事得到了很好的提高。

  2、在搞好教學(xué)工作的同時(shí),本學(xué)期我們還組織開(kāi)展了豐富的活動(dòng),每一天都安排適時(shí)的時(shí)間讓孩子進(jìn)行活動(dòng),組織幼兒做一些體育游戲,使他們的體能得到了提高。講述活動(dòng)中,每個(gè)孩子都樂(lè )意上來(lái)講,誰(shuí)也不會(huì )再害怕在眾人面前說(shuō)話(huà)了,孩子們的膽量得到了鍛煉。還有豐富的識字活動(dòng),拼音教學(xué),素養閱讀等激發(fā)孩子學(xué)習興趣的同時(shí)還擴大了他們的識字量,培養了他們的閱讀素養。

  三、班級工作盡心盡力,關(guān)注幼兒個(gè)體需要

  1、班級工作是瑣碎的,但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真,盡心盡力,努力成為孩子們喜歡的教師,是我們的工作目標。有這樣一句名言:教育者沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘里沒(méi)有水一樣。實(shí)際工作中,我們努力為孩子們創(chuàng )設一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的池塘。當孩子有困難時(shí),我們會(huì )隨時(shí)關(guān)注給予幫忙。尤其對有特殊情景的孩子,我們更是給予格外的愛(ài)護,幫忙每一位孩子樹(shù)立起自信心,,多和他們交流談心,多親近他們,教會(huì )他們尊重別人。在這一年的`接觸中,孩子們都十分喜歡和我們一齊玩,一齊說(shuō)話(huà)。我們信奉親其師則信其道的古訓,僅有孩子們喜歡你,他們才會(huì )歡樂(lè )的和你在一齊,才愿意把心里的話(huà)說(shuō)給你聽(tīng),你才能清晰地了解他們,繼而去很好的教育他們。

  2、在家長(cháng)工作上,我們熱情對待每一位家長(cháng),注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現,并及時(shí)反饋幼兒的特殊表現,爭取家長(cháng)的支持和配合。孩子生病了,我們會(huì )及時(shí)地打電話(huà)去關(guān)心他們的身體,讓家長(cháng)感覺(jué)到十分溫暖。對家長(cháng)反映給我們的問(wèn)題認真解決,力求到達家長(cháng)的滿(mǎn)意。在這一學(xué)期的活動(dòng)中,有很多家長(cháng)對班級工作十分支持,能進(jìn)取參與園里、班級的各項活動(dòng),樂(lè )意為班級孩子多做貢獻。這些家長(cháng)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(cháng)的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

  3、在衛生保健工作上,本學(xué)期我們更加注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛生消*制度作好常規工作;加強幼兒體能活動(dòng),增強幼兒的體質(zhì),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;加強消*工作,杜絕流行病的發(fā)生。本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣。

  在班級工作中,我們班的三位教師能團結協(xié)作,以班級利益為重,不計較個(gè)人得失;ハ嘟涣,相互學(xué)習,及時(shí)反思,隨時(shí)調整,充分保證了班級工作的正常開(kāi)展。

  一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長(cháng),就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習時(shí),我們感到無(wú)比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長(cháng)的肯定。這學(xué)期的相依相伴我們建立了深厚的感情,也成了深受孩子們喜愛(ài)的教師,這是對我們工作最大的支持和鼓勵,雖然我們的工作也有不到位的地方,可是家長(cháng)的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量,相信今后必須會(huì )做得更好。

學(xué)前班班務(wù)工作總結15

  本學(xué)期,我負責學(xué)前班的班主任工作。學(xué)前班孩子在幼兒園是學(xué)習任務(wù)最重的班級,家長(cháng)的期望又高。我努力起好帶頭作用,團結本班老師,共同努力圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù),獲得了家長(cháng)的好評和領(lǐng)導的認可,F將班務(wù)工作總結如下:

  1、保教配合默契,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。工作中,帶動(dòng)教師和保育教師不分彼此,不斤斤計較,團結協(xié)作,形成良好的工作氛圍。針對幼兒學(xué)習習慣的培養、獨立能力的培養以及身體素質(zhì)的提高,我們采取了有效的`措施。半年來(lái),我班幼兒形成了良好的班風(fēng)班貌,期末測查中,幼兒身高,體重全達標。其次,詳細分析班上幼兒的發(fā)展情況,個(gè)體差異,制訂了切實(shí)可行的計劃,充分把握幼兒的實(shí)際情況,因材施教,圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任。

  2、定期寫(xiě)《家園聯(lián)系冊》,和利用每天接送時(shí)間及時(shí)和家長(cháng)交流幼兒在園的各方面情況。每月每周更換家園之窗的內容,讓家長(cháng)了解新的家教信息,還帶領(lǐng)全班教師定期進(jìn)行家訪(fǎng),認真做好家長(cháng)工作。本學(xué)期的工作也得到家長(cháng)們極高肯定和認可。

  3、加強幼兒健康知識教育,安全教育,加強老師的責任心,隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況,做到眼到心到,使我班無(wú)一例安全事故發(fā)生。其次,加強幼兒身體鍛煉,細心照顧幼兒的生活,使我班幼兒的患病率極低,出勤率居全園之首,達99%。

  4、物品保管工作認真負責,做到分工明確,各負其則,使我班物品無(wú)丟失情況,物品損耗低。

  5、為了讓幼兒能度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的"六一"和感受畢業(yè)喜悅和離別之情,我精心為幼兒編排了六一的表演節目,并設計了溫馨感人的畢業(yè)典禮,讓幼兒感受到成長(cháng)的喜悅,與老師、小朋友的依依不舍之情,在一起回顧觀(guān)看了孩子在幼兒園里生活的照片和片段的環(huán)節中,孩子、老師與家長(cháng)都流下了感動(dòng)的眼淚。

  6、學(xué)前班是小學(xué)的預備班,為了和小學(xué)的要求相銜接,因此,我班幾位教師統一對幼兒的要求較嚴格,幫助孩子糾正不良習慣,更好的適應小學(xué)的學(xué)習和生活。征求家長(cháng)意見(jiàn),他們非常支持我們的工作,并給予配合,收效很好。

  努力的工作是辛苦的,但得到家長(cháng)的肯定,看到孩子的進(jìn)步,辛苦付出是值得的,這就是老師,這就是老師的職業(yè)道德與榮譽(yù)感。無(wú)論我們在哪里,都會(huì )繼續努力工作,將工作干得更加出色。

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