亮點(diǎn)工作總結

　　總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編整理的亮點(diǎn)工作總結，歡迎大家分享。

　　一、星光燦爛工程

　　建立促進(jìn)激勵機制的多元評價(jià)體系，是我校長(cháng)期堅持開(kāi)展的一項活動(dòng)。我們相信每個(gè)學(xué)生在某一方面或某幾個(gè)方面都有特長(cháng)，都有閃光點(diǎn)，我們要求教師每時(shí)每刻都注意發(fā)掘、引導學(xué)生樹(shù)立自信，全面發(fā)展，并盡可能多地給學(xué)生提供展示的機會(huì )和平臺，與開(kāi)展的多種主題活動(dòng)相結合，取得了較好的效果。

　　我們的評價(jià)是多層面多角度的。

　　1、學(xué)校層面：開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。

　�。�1）、與語(yǔ)文大讀寫(xiě)緊密結合而開(kāi)展的“我愛(ài)讀書(shū)”活動(dòng)，讓學(xué)生盡可能多地閱讀課外書(shū)籍，填寫(xiě)讀書(shū)匯報卡，由此評選出了“讀書(shū)之星”。我們正在籌劃“我愛(ài)寫(xiě)日記”演講活動(dòng)和期末優(yōu)秀學(xué)生作文征集活動(dòng)。

　�。�2）、與課程評價(jià)相結合的評價(jià)卡，以星級+評語(yǔ)的形式實(shí)現了對學(xué)生各級課程的綜合評價(jià)。由綜合實(shí)踐（研究性評價(jià)，根據評價(jià)內容進(jìn)行自我評價(jià)、小組互評和教師綜評三個(gè)層次的星級和評語(yǔ)評價(jià)。

　�。�3）、與學(xué)生培養、能力發(fā)展相聯(lián)系的小金星卡。由班主任和任課教師根據學(xué)生平時(shí)的表現，組織學(xué)生進(jìn)行周評、月評，弱化學(xué)科成績(jì)，強化學(xué)生培養和能力養成。

　　2、家庭層面：促進(jìn)家長(cháng)對學(xué)校的了解對學(xué)生的關(guān)注。

　�。�1）、以《給學(xué)生家長(cháng)一封信》的形式讓家長(cháng)了解新課程改革，宣傳教育新理念，并且反饋回家長(cháng)對新課程的理解和意見(jiàn)。

　�。�2）、為挖掘和培養學(xué)生的自信心，加強與家長(cháng)的聯(lián)系，開(kāi)展了“家校聯(lián)系卡”，由家長(cháng)根據學(xué)生在家庭中的表現，推薦學(xué)生參加“xx之星”的評選活動(dòng)，由班主任組織學(xué)生進(jìn)行評定。

　�。�3）、作為校本教材的補充和拓展延伸，我們舉行了感恩主題教育，印制了“孝心卡”，有家長(cháng)的評價(jià)和自己的感悟，并據此評選出了“光明小孝星”。

　　3、學(xué)生層面：

　�。�1）、寫(xiě)出自己每次的得星感悟和今后的努力方向。

　�。�2）、對自己的表現進(jìn)行自評。

　�。�3）、收集整理自己最滿(mǎn)意的各種作品，見(jiàn)證自己成長(cháng)的腳步。

　　二、校本課程的'開(kāi)發(fā)

　　根據學(xué)校實(shí)際，我們決定通過(guò)校本課程開(kāi)發(fā)這個(gè)支點(diǎn)，全面推動(dòng)學(xué)校的各項工作。主要通過(guò)篩選、改編、補充、拓展原已編寫(xiě)的校本教材和新編教材的方式，配合以主題活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生通過(guò)評價(jià)、抒發(fā)感悟等形式增強興趣、整合知識。

　　校本課程內容包括：“學(xué)會(huì )感恩”“綠色環(huán)�！薄罢鋹�(ài)生命” “增強自信”“熱愛(ài)家鄉”“文明禮儀”等。

　　本學(xué)期結合校本教材，我們主要進(jìn)行了“學(xué)會(huì )感恩”“綠色環(huán)�！薄罢鋹�(ài)生命” “增強自信”“文明禮儀”的主題教育。

　　1、學(xué)會(huì )感恩：

　�。�1）進(jìn)行了感恩教育動(dòng)員大會(huì )，由劉校長(cháng)做了動(dòng)員講話(huà)；

　�。�2）擬定了感恩教育活動(dòng)倡議書(shū)和致學(xué)生家長(cháng)一封信；

　�。�3）進(jìn)行了“難忘母恩”主題班會(huì )評選活動(dòng)；

　�。�4）舉行了“感恩文藝匯演”；

　�。�5）印制了孝心卡，評選了出了“光明小孝星”。

　�。�6）、進(jìn)行了感恩征文與演講比賽。

　　2、珍愛(ài)生命：

　�。�1）結合安全教育，進(jìn)行了珍愛(ài)生命系列講座，從心理健康、遠離網(wǎng)絡(luò )、注意安全、健康成長(cháng)等方面進(jìn)行教育。

　�。�2）舉行了珍愛(ài)生命征文比賽和演講比賽。

　�。�3）進(jìn)行了珍愛(ài)生命繪畫(huà)評比。

　�。�4）編寫(xiě)了珍愛(ài)生命教材。

　　3、增強自信：

　�。�1）進(jìn)行了有關(guān)增強自信心的講座。

　�。�2）設置了“家校聯(lián)系卡”，由家長(cháng)根據學(xué)生在家庭中的表現，推薦學(xué)生參加“xx之星”的評選活動(dòng)，由班主任組織學(xué)生進(jìn)行評定，學(xué)生寫(xiě)出了自己的得星感悟。

　�。�3）以金星卡的形式評定記錄學(xué)生某一方面的成功之處。

　　4、文明禮儀：

　�。�1）發(fā)出了“文明伴我行”活動(dòng)倡議，主辦了一期“文明在我身邊”校報；

　�。�2）進(jìn)行“我與親人講文明”征文比賽；

　�。�3）舉行了告別不文明行為的簽名活動(dòng)；

　�。�4）開(kāi)展了文明用語(yǔ)的征集活動(dòng)；

　�。�5）組織下發(fā)了文明歌謠；

　�。�6）開(kāi)展了文明禮儀主題班會(huì )活動(dòng)；

　�。�7）組織評選了“文明禮儀之星”活動(dòng)；

　�。�8）組織了文明禮儀知識競賽。

　　5、綠色環(huán)保：

　�。�1）向全體師生發(fā)出“珍惜資源保護環(huán)境”倡議并主辦了一期校報；

　�。�2）舉行了征文活動(dòng)；

　�。�3）進(jìn)行了相關(guān)主題的書(shū)畫(huà)比賽；

　�。�4）開(kāi)展了致家長(cháng)一封信活動(dòng)；

　�。�5）組織“環(huán)保志愿者”活動(dòng)，成立志愿小分隊；

　�。�6）組織了“告別白色垃圾”簽名活動(dòng)；

　�。�7）編寫(xiě)了綠色環(huán)保教材。

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