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初三開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編整理的初三開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結，希望對大家有所幫助。
初三開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結1
一、工作指導思想
根據學(xué)�？傮w工作計劃和各部室工作安排，依據本年級實(shí)際情況，充分發(fā)揮年級組自我管理的職能，以“教學(xué)質(zhì)量”為核心，不斷提高課堂效率，努力探索年級組工作新思路。本學(xué)期，八年級組繼續堅持各項工作“精細化管理”的指導思想，認真抓好“備課、上課、作業(yè)批改、輔導、考試”等每一個(gè)環(huán)節，樹(shù)立“以人為本、以生為本”的服務(wù)意識，弘揚“無(wú)私奉獻”的精神，努力構建一支“積極、向上、敬業(yè)、快樂(lè )”的集體。具體工作如下：
二、強化年級教師隊伍的管理
1、加強年級組教師的思想建設，轉變觀(guān)念，發(fā)揚肯干、巧干和無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神。
2、繼續把教師的團結協(xié)作放在首位，充分調動(dòng)全組教師的.工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，繼續實(shí)施“以人為本、與人為善、和諧相處、快樂(lè )工作”的工作理念，發(fā)現問(wèn)題要與年級組老師及時(shí)溝通，善于溝通。
3、年級組長(cháng)要充分發(fā)揮模范帶頭作用，時(shí)時(shí)事事嚴格要求自己，身
先士卒，以身示范，要有奉獻精神。
4、定期召開(kāi)年級組教師會(huì )，總結上一周工作，及時(shí)上傳下達學(xué)校辦公會(huì )精神，布置年級工作，確保年級組各項工作與學(xué)校保持一致。
三、教學(xué)工作：強化教學(xué)過(guò)程管理，狠抓教學(xué)教研、作業(yè)管理，不斷提高課堂效率
本學(xué)期地理、生物將參加中考，微機將組織補考。這是我們工作的重中之重，利用一切可利用的時(shí)間，給理、生物中考復習搭建平臺。
四、學(xué)生管理及班主任工作
1、樹(shù)立安全第一的觀(guān)點(diǎn)，抓好安全教育：以安全教育為工作核心，保障學(xué)生的身心健康。年級組的每一個(gè)教師都時(shí)刻要把安全這根弦繃緊，來(lái)不得半點(diǎn)松懈，要想方設法為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)安全的環(huán)境，班主任是班級安全工作的第一責任人，對學(xué)生的安全教育要月月講、日日講、時(shí)時(shí)講，對安全工作要保證萬(wàn)無(wú)一失。
2、繼續培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和行為習慣，重點(diǎn)抓學(xué)習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動(dòng)衛生習慣的教育。
3、不定期組織學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的體育活動(dòng)。
4、加強青春期教育，提倡同學(xué)之間互幫互助，正常的交往。異性同學(xué)交往要注意分寸。
5、不斷加強家校溝通，與家長(cháng)建立良好的溝通合作關(guān)系，獲得家長(cháng)的支持與配合。
初三開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結2
無(wú)論在學(xué)習，生活，工作等各方面，我們都有一位無(wú)形的敵人與我們較勁，他的名字我們耳熟能詳，他就是——懶惰。懶惰是扼殺我們成功的頭號殺手，他源自我們的心中，他已成為我們的一種本性。
懶惰無(wú)處不在。當我們打算做一件事，卻遲遲不肯行動(dòng)，這時(shí)懶惰已經(jīng)在我們心里潛滋暗長(cháng)；當我們埋怨自己浪費時(shí)間，下定決心要改掉這個(gè)壞毛病時(shí)，我們放棄了，這時(shí)懶惰正在給我們找浪費時(shí)間的借口克雷洛夫說(shuō)過(guò)：“才能一旦讓?xiě)卸柚�，它就一無(wú)可為�！鼻趭^的人不一定是成功的人，而懶惰的人一定不是成功的人。懶惰人人都會(huì )有，我也不例外。我常常在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，忽然萌生休息的想法，休息會(huì )浪費時(shí)間，一瞬間時(shí)間早以溜走了幾個(gè)小時(shí)；不休息吧，沒(méi)能完全克制住，影響了學(xué)習效率，也會(huì )浪費時(shí)間；復習的時(shí)候，明知道這個(gè)知識點(diǎn)可能要考，卻因為心一懶，沒(méi)有多看一眼，導致考試失利。懶惰讓我們一時(shí)快樂(lè )，但很快你就會(huì )發(fā)現自己越來(lái)越不快樂(lè )，而別人站在成功的頂峰，會(huì )一直快樂(lè )下去。當勤奮與懶惰針?shù)h相對時(shí)，我們總發(fā)現大多時(shí)候懶惰總會(huì )贏(yíng)，當勤奮贏(yíng)時(shí)便是我們收獲成功的時(shí)候。我因為懶惰吃過(guò)不少虧，為了克服懶惰這個(gè)壞毛病，我要堅定我的意志。
1、學(xué)習時(shí)集中精力，不分心，當懶惰開(kāi)始誘惑我休息時(shí)，我要回想一下以前我因為懶惰失去成功的經(jīng)歷，回想一下因為懶惰得到的.痛苦后果�；蛘哒雇磥�(lái)，如果我克服懶惰，認真學(xué)習，自己的心中會(huì )一直快樂(lè )，而不是一時(shí)快樂(lè )。這樣激勵我自己。
2、找到適合我的學(xué)習方法，讓學(xué)習變的更輕松些，這樣懶惰就不會(huì )鉆空子，我就不會(huì )感到累了。懶惰實(shí)在是壞習慣，為了明天的成功，我下定決心一定要改掉這個(gè)怪習慣，讓我可以收獲成功，享受永久的快樂(lè )。我堅信我做的決定是對的。
寫(xiě)后小記：懶惰使我吃過(guò)多次虧，我一定要改正，加油！
初三開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結3
緊張忙碌的一學(xué)期即將結束，回顧本學(xué)期的工作，我們在學(xué)校領(lǐng)導和全體教職工的支持和幫助下，在年級全體教師的辛勤努力下，教育教學(xué)各項工作平穩運行，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，現總結如下：
一、學(xué)生管理方面
八年級是初中學(xué)習階段一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，是學(xué)生思想成型的關(guān)鍵期，也是學(xué)生學(xué)習兩極分化的一個(gè)關(guān)鍵期。在管理中我們狠抓教育教學(xué)常規管理，繼續培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和行為習慣，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，努力做好差生轉化工作，狠抓尖子生和后進(jìn)生，力爭把每一項工作抓緊、抓嚴、抓實(shí)。
二、教學(xué)工作：強化教學(xué)過(guò)程管理，狠抓課堂管理，不斷提高課堂效率。
1、實(shí)行教研活動(dòng)每周公示制度。每個(gè)備課組以備課組長(cháng)為核心，不斷加強教學(xué)研究：研究教材，研究學(xué)生，實(shí)現了全年級教師教育教學(xué)水平的共同提高。
2、繼續發(fā)揮“班級教學(xué)單元”在教學(xué)中的主導作用：以班主任為總調度，統一協(xié)調各班語(yǔ)、數、外、理、化等九科三科的教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)量、課余輔導，從時(shí)間上保證各科間均衡發(fā)展，不定期召開(kāi)學(xué)情分析會(huì )，不斷加大培優(yōu)補差的力度，防止學(xué)生出現偏科現象。
3、認真落實(shí)月度檢測制度和周末作業(yè)公示制度。每一次月度檢
測和期中考試后，年級組和備課組都認真組織質(zhì)量分析，及時(shí)進(jìn)行針對出現的問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思，調整制定下一步的教學(xué)計劃，從期中考試和月度檢測成績(jì)來(lái)看，各學(xué)科優(yōu)秀率、及格率、平均分都取得了較大的進(jìn)步，剛剛結束的地理生物10校聯(lián)考，我校地理、生物總評在10所學(xué)校中名列第二。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，各科教師利用課間甚至休息時(shí)間強化了學(xué)困生的輔導，有效地防止了兩極分化。
4、組織全組老師積極參加學(xué)校的期中大檢查、研討課等活動(dòng)，進(jìn)一步規范了老師們的課堂教學(xué)，提升了全組教師的教育教學(xué)水平。開(kāi)展的語(yǔ)、數、外、理化學(xué)科競賽等活動(dòng)扎實(shí)有效地，是對年級教學(xué)工作的有力補充。
三、愛(ài)崗敬業(yè)，勇于奉獻：
英語(yǔ)、語(yǔ)文老師，在早上7：00左右就來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始緊張忙碌的一天，晚上有的一直要到學(xué)生離校才回家，可以說(shuō)是披星戴月，其他任課老師皆是如此，默默無(wú)聞，無(wú)私地奉獻著(zhù)；有的老師家里有病人或孩子需要照顧但沒(méi)有耽誤一節課；有的生病并沒(méi)有完全康復，但心里想的還是學(xué)生，帶病堅持工作，對此老師們無(wú)怨無(wú)悔！
四、班級管理及班主任工作
1、本學(xué)期學(xué)生管理的重點(diǎn)仍然是良好的學(xué)習習慣和行為習慣的養成。我們提出“全員育人”的管理理念：學(xué)生管理不僅僅是班主任的'事情，更需要全體教師都要參與進(jìn)來(lái)，各學(xué)科教師不斷加強課堂管理，“誰(shuí)的課堂誰(shuí)負責”，全年級形成了全員育人、齊抓共管的良好局面。
2、六位班主任老師，早來(lái)晚歸，和學(xué)生朝夕相處，班級管理盯得緊靠得上，對學(xué)生在學(xué)習、生活中遇到的困難進(jìn)行及時(shí)、細心的指導、了解學(xué)生的思想動(dòng)向和心理需求，及時(shí)對癥下藥解決問(wèn)題，讓學(xué)生充分感受到學(xué)校、老師的關(guān)愛(ài)；組織的形式多樣的主題班會(huì )，為學(xué)生提供了“自主教育，自我管理”的良好平臺，為不同層次的同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)體驗成功、展現個(gè)性的機會(huì )。到目前為止，六個(gè)班的教育教學(xué)工作之所以能夠平穩運行與全體老師的共同努力、六位班主任老師的未雨綢繆、事先籌劃是分不開(kāi)的。
五、開(kāi)展豐富多彩的課余活動(dòng)，讓學(xué)生感受到集體生活的快樂(lè )與溫馨
組織了學(xué)生迎元旦書(shū)法展、跳繩比賽，積極參加學(xué)校開(kāi)展的隊列會(huì )操比賽、逃生演練等活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，豐富了學(xué)生的課余生活。
六、不斷加強家校溝通，與家長(cháng)建立良好的溝通合作關(guān)系，獲得家長(cháng)的支持與配合。
為了充分發(fā)揮家庭教育的作用，更好的形成學(xué)校、社會(huì )和家庭齊抓共管的良好局面，我們召開(kāi)了有關(guān)微機和地理、生物中考年級家長(cháng)會(huì )，營(yíng)造出了良好的中考氛圍；六位班主任不斷加強與家長(cháng)的聯(lián)系，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、電話(huà)聯(lián)系、QQ群、等方式讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子的在校學(xué)習生活情況，指導家長(cháng)在家如何配合老師對學(xué)生的教育工作，贏(yíng)得了學(xué)生家長(cháng)的一致好評，取得了良好的教育效果。
八、工作反思：整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績(jì)。但是，在班級管理上，還有個(gè)別班有著(zhù)較多不穩定的因素，暴露出不少問(wèn)題，對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學(xué)習風(fēng)氣的培養，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
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