開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結1
幾個(gè)月前我還是一名學(xué)生，是一名跟著(zhù)師傅聽(tīng)課、批作業(yè)的實(shí)習生，站在一個(gè)完全旁觀(guān)的角度上看著(zhù)學(xué)生，看到卻不能體會(huì )身為人師的辛苦。轉眼之間，我已經(jīng)成為了一名青澀的老師，真正融進(jìn)了學(xué)校，學(xué)生之中，方能體會(huì )到身為人師之不易。作為一名剛走出大學(xué)校園的師范生，在知道要擔任一年級語(yǔ)文老師和班主任后，一度處于迷茫和擔憂(yōu)之中。
無(wú)論是大學(xué)學(xué)習還是學(xué)校實(shí)習，我與小學(xué)教育本就接觸較少。對于一年級，無(wú)論是語(yǔ)文教學(xué)還是班主任工作，更是完全的茫然。我深知自己沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗，也沒(méi)有小學(xué)的帶班經(jīng)驗，因此，我對教學(xué)與班主任工作不敢有任何懈怠，虛心向師傅學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的辛勤工作，做了很大的努力和嘗試，我也只能說(shuō)是在不斷努力中探索，在探索中前進(jìn)，努力去完成每一項任務(wù)。以下是我對這段時(shí)間所做工作的小結：
首先，在班主任工作方面，開(kāi)學(xué)一個(gè)月，我明顯感覺(jué)自己的工作角色更偏向班主任。班主任工作占據了我大部分的工作時(shí)間。
無(wú)論是師傅還是其他經(jīng)驗豐富的教師常告訴我：
一年級的重點(diǎn)就在于紀律與習慣的培養。因而我的班級管理工作重點(diǎn)也在于這方面：
一是嚴格要求學(xué)生遵守紀律。具體表現在以下方面：
1、遵守課堂紀律。
一年級剛從幼兒園升上來(lái)，從幼兒園一節課20分鐘的玩耍，到一年級一節課40分鐘的聽(tīng)講，這樣的轉變對他們來(lái)說(shuō)很難。需要不斷地強調上課時(shí)不可離開(kāi)座位，對上課的坐姿進(jìn)行訓練，對有問(wèn)題舉手報告的行為進(jìn)行反復訓練。
2、遵守排隊秩序。
學(xué)校是一個(gè)需要秩序的地方，尤其是團體活動(dòng)行為進(jìn)行時(shí)要求每個(gè)班秩序井然。因此我常在中午時(shí)間進(jìn)行隊伍訓練，通過(guò)口令反復訓練，對學(xué)生的站姿，隊伍中的狀態(tài)提出要求。
二是培養學(xué)生良好的習慣。根據養成訓練目標和唯亭哇的評選每周強調不同的主題。具體表現為：1、講禮貌。這方面具體表現為見(jiàn)到師長(cháng)要問(wèn)好；上課下課起立有禮貌；進(jìn)辦公室喊報告；上學(xué)遲到喊報告并講明原因。
3、勤勞節約。
主要訓練學(xué)生吃完午餐倒餐盤(pán)和擦桌子，以及出堂課、吃飯、放學(xué)前關(guān)燈關(guān)電扇的習慣。
在紀律和習慣方面，我覺(jué)得一（7）班的訓練并不好。大部分的學(xué)生能夠遵守各項紀律，完成老師提的要求，自身也完成了從幼兒園到小學(xué)的轉變。但仍有小部分的學(xué)生自我為中心的觀(guān)念比較重，還沒(méi)有較好的意識小學(xué)與幼兒園的去區別。
這就要求班主任時(shí)刻要關(guān)注學(xué)生的各個(gè)方面。通過(guò)一個(gè)月的觀(guān)察，我對全班52名學(xué)生的各方面都有了一定的了解與分析，也發(fā)現本班的確有一些學(xué)生在智力、心智、行為習慣、性格等些方面存在很大的問(wèn)題。很難甚至基本不能適應學(xué)校的生活，對此，我、年級組長(cháng)與家長(cháng)進(jìn)行積極溝通，希望通過(guò)學(xué)校與家長(cháng)的合作能讓這些學(xué)生做出一些改變。我想這很可能成為我班主任工作中的一道坎，但我仍希望通過(guò)各方努力能夠將它跨過(guò)去。
與家長(cháng)的溝通是班主任工作的一個(gè)重點(diǎn)也是難點(diǎn)。學(xué)生的優(yōu)秀與否不止靠學(xué)校教育，也要靠家庭教育。如何與家長(cháng)進(jìn)行有效的，心平氣和的溝通也是我在這一個(gè)月中碰到的一個(gè)問(wèn)題。身為父母，部分家長(cháng)總是覺(jué)得自己的孩子是好的，不相信或者對老師對學(xué)生的反饋不屑一顧，聽(tīng)過(guò)卻不放在心上，這就使得學(xué)校教育與家庭教育不能很好的結合。如何與家長(cháng)溝通這將是我在以后工作中不斷學(xué)習地方。
其次，在語(yǔ)文教學(xué)方面。
這一個(gè)月的訓練重點(diǎn)在于：嚴格要求學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。具體如下：
1、課前準備習慣做好課前準備是上好課的基本條件。學(xué)校實(shí)行兩分鐘預備鈴制度，要求學(xué)生聽(tīng)到鈴聲后，立即回教室，準備好本課要用的書(shū)本，鉛筆橡皮等，放在指定位置。班長(cháng)、副班長(cháng)負責檢查。
2、認真聽(tīng)課、積極思考的習慣。
要求學(xué)生做到：專(zhuān)心聽(tīng)講，不講廢話(huà)，不做小動(dòng)作；回答問(wèn)題先舉手，得到允許后站起來(lái)發(fā)言，發(fā)言時(shí)聲音響亮；別人發(fā)言時(shí)要認真仔細地聽(tīng)；聽(tīng)完老師提問(wèn)再發(fā)言。
3、預習、復習習慣。
作為一年級學(xué)生，學(xué)習內容少，基本靠記憶，因而對課后復習提出高要求，家長(cháng)必須監督學(xué)生的家庭學(xué)習。
4、作業(yè)與檢查訂正習慣。
要求學(xué)生做到：積極思考獨立完成，今日功課今日畢，作業(yè)不拖拉不抄襲；作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚，格式規范，卷面潔凈；作業(yè)前看清楚題目要求，作業(yè)后仔細檢查，自覺(jué)校正；作業(yè)本發(fā)下后發(fā)現答錯題自覺(jué)及時(shí)地更正。
5、在扶優(yōu)轉困方面，我初步了解到哪些學(xué)生屬于優(yōu)秀生，哪些屬于中等生，哪些屬于學(xué)困生，從而實(shí)施分層教學(xué)，中等生“吃好”讓優(yōu)等生“吃飽”之后幫助學(xué)困生，特別是對他們當天的作業(yè)情況給予一定指導和幫助，積極聯(lián)系家長(cháng)，從而讓學(xué)困生能“吃得了”。
以上幾個(gè)方面是我在一個(gè)月教學(xué)工作中所做的最基本的努力和嘗試，取得了一定效果，但仍然不夠明顯，這些都要在以后教學(xué)中不斷堅持。同時(shí)，太多的.問(wèn)題也讓我必須認真去反思，不足之處主要有以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)生的學(xué)習習慣的養成教育不夠成功。課堂秩序仍然比較差。
2、備課方面還不夠扎實(shí)。對各環(huán)節教學(xué)活動(dòng)時(shí)間的把握上不夠合理，導致整個(gè)教學(xué)進(jìn)度的滯后。
3、教學(xué)中缺少創(chuàng )新意識，學(xué)生自主、合作、探索三個(gè)主要學(xué)習方法沒(méi)能更好地開(kāi)展。問(wèn)題設計不精煉，多而雜，以至于后半課堂學(xué)生產(chǎn)生疲倦。
4、學(xué)生的基礎知識還有待于鞏固，輔優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)。
基于以上多方面的反思，我對自己下一步的工作提出以下幾點(diǎn)努力方向和改進(jìn)措施：
1、認真備課，不但備教材備教法而且備學(xué)生，每堂課都在課前做好充分的準備，教具不應只局限于ppt，課堂中多設計能夠吸引學(xué)生注意力的環(huán)節而不是教師一味的講。課后及時(shí)對該課作出總結，做好教學(xué)后記。
2、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
3、做好課后輔導工作，尤其是學(xué)困生。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。
通過(guò)這一個(gè)月的工作，我切實(shí)體會(huì )到身為一名教師的不易，也感受到身為教師對自己學(xué)生的殷切期望。希望在以后的工作中能夠不斷地提升自己，管理好班級也教育好學(xué)生。讓教學(xué)成為一件雖辛苦但快樂(lè )的事。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結2
今天是正式開(kāi)學(xué)的日子，我的心里特別激動(dòng)，一大早就到了學(xué)校。
上課時(shí)，我發(fā)現我們班新?lián)Q了一位音樂(lè )老師，她姓魏，大約三十多歲，個(gè)子中等，不高不矮；身材勻稱(chēng)，不胖不瘦，頭發(fā)有點(diǎn)短，還有著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，非常有神。聲音細細的.，講起話(huà)來(lái)好聽(tīng)極了，就是表情有些嚴肅，同學(xué)們都有點(diǎn)怕她，她一到教室，班上頓時(shí)安靜下來(lái)。
我的音樂(lè )老師很美，雖然看上去比較兇，但我還是很喜歡她。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結3
在校、學(xué)生處的領(lǐng)導下，為期一個(gè)月的三風(fēng)建設活動(dòng)結束了。我分院根據校部文件精神與數碼藝術(shù)學(xué)院的實(shí)際情況，制定了“三風(fēng)”建設月的活動(dòng)計劃，并按計劃開(kāi)展工作。
一個(gè)月以來(lái)，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)比以前有所好轉。由于本學(xué)期新增輔導員四人，都是剛從學(xué)校畢業(yè)的青年教師，除了要完成自己的角色轉換，還要帶領(lǐng)好三個(gè)班的學(xué)生，不但要熟悉學(xué)生還要熟悉學(xué)院的規章制度，再加上藝術(shù)系的學(xué)生自由度大，比較散漫，對這些剛從學(xué)校畢業(yè)的青年教師來(lái)講，確實(shí)困難較大，分院領(lǐng)導考慮到這個(gè)實(shí)際情況，提出了以老帶新的要求，2位老教師義不容辭地挑起了擔子，大家團結一致，互相學(xué)習，交流學(xué)生管理的經(jīng)驗，有事互相提醒，哪班有難管的問(wèn)題，大家獻計獻策，當做自己班的學(xué)生來(lái)抓，新教師積極努力，在抓學(xué)風(fēng)的同時(shí)，提高輔導員的責任心，對學(xué)生建立一種真實(shí)的愛(ài)心，搞好工作。一個(gè)月來(lái)，我們主要開(kāi)展了以下工作
一、廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，首先由崔院長(cháng)對全體教師、輔導員進(jìn)行了三風(fēng)活動(dòng)重要性的動(dòng)員。院辦主任在分院的團學(xué)干部會(huì )上進(jìn)行了宣傳，各班輔導員都召開(kāi)了主題班會(huì )，發(fā)動(dòng)學(xué)生圍繞三風(fēng)建
設出了主題板報，在迎中秋晚會(huì )上，以分院為單位，將每班的外地生集中在校，在慶�；顒�(dòng)的同時(shí)，將三風(fēng)建設做成PPT，放給學(xué)生看，沒(méi)人還寫(xiě)了對三風(fēng)建設的認識。使大家深受教育，教廣泛的宣傳，提高了學(xué)生對三豐建設的認識、
二、開(kāi)展了主題班會(huì )的活動(dòng)。鋼琴專(zhuān)業(yè)召開(kāi)了“建三風(fēng)律自我”的主題班會(huì )，使09級新生從入學(xué)就養成了良好的學(xué)習習慣，“讓大家生活富起來(lái)”的主題班會(huì )，使學(xué)生認識到不僅學(xué)習、生活豐富多彩，而且要使大學(xué)生活富有化，從而激發(fā)學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。計算機模具專(zhuān)業(yè)召開(kāi)了“三風(fēng)建設寫(xiě)學(xué)習計劃”的班會(huì )，爭做文明大學(xué)生，爭創(chuàng )文明班級。應用藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，針對學(xué)生缺課遲到多的'情況，進(jìn)行了整紀嚴律的主題班會(huì )，學(xué)習學(xué)生手冊，深化認識校紀校規，取得了較好的效果。
1、對不同年級的學(xué)生情況，召開(kāi)不同內容的主題班會(huì )，如對大三學(xué)生召開(kāi)“樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)”。動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)召開(kāi)了“職業(yè)規劃”主題班會(huì )，引導學(xué)生有的放矢的學(xué)習。結合“十一”六十周年慶典活動(dòng)，我們組織xx級的學(xué)生參觀(guān)了60周年大型國慶圖片展，“展開(kāi)我愛(ài)我的祖國”班會(huì )，要求每班選兩篇文章，交給學(xué)校團委國慶征文。
2、組織學(xué)生觀(guān)看“國慶閱兵展”寫(xiě)觀(guān)后感，在班會(huì )上結合學(xué)習談體會(huì )，進(jìn)行交流，端正學(xué)風(fēng)，樹(shù)立積極的學(xué)習態(tài)度，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
3、活動(dòng)月期間，認真開(kāi)展學(xué)風(fēng)檢查活動(dòng)，學(xué)院成立三風(fēng)檢查小組，由院長(cháng)、院辦主任、教務(wù)員、輔導員組成。每天第一時(shí)間各班輔導員在教室門(mén)口等候學(xué)生，查出勤、遲到。到機房上課的班級，督促學(xué)生不帶飲料，零食進(jìn)課堂，并做好記錄。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。如任課老師上課軟件裝不上;學(xué)生機與老師機不能互動(dòng);電腦運轉速度太慢，影響上課。輔導員主動(dòng)與有關(guān)部門(mén)聯(lián)系及時(shí)解決問(wèn)題，確保上課的質(zhì)量。院辦組織抽查，將查出的問(wèn)題及時(shí)與輔導員及任課老師聯(lián)系，或找有問(wèn)題的教師談話(huà)，以求盡快改正。
4、開(kāi)展了弘揚先進(jìn)學(xué)生，對違紀學(xué)生處罰的工作，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。利用評獎學(xué)金的契機，各
班對先進(jìn)的同學(xué)進(jìn)行了表?yè)P，并介紹了他們的先進(jìn)事跡，對違紀的學(xué)生予以警告處分。
5、動(dòng)員學(xué)生搞好宿舍衛生，做到不抽煙，不違章用電，督促學(xué)生做到“校紀校規必須人人遵守”。輔導員負責的每棟宿舍除了抓好晚點(diǎn)名還要檢查學(xué)生的宿舍并定期到學(xué)生宿舍檢查衛生。宿舍的文明有了較好的提高。
6、人人從小事做起，爭取做文明的大學(xué)生，班級爭創(chuàng )文明班級。全面提高綜合素質(zhì)。經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)一個(gè)月的動(dòng)員和宣傳努力，學(xué)生們都有很大提高，新進(jìn)校的模具091、動(dòng)漫09級學(xué)生基本也形成了良好學(xué)習習慣，做到每天7：30上早自修，走讀生上課不遲到。晚自修也按時(shí)進(jìn)入教室學(xué)習，基本形成良好學(xué)風(fēng)。
盡管開(kāi)展了一些工作，取得一些成績(jì)，但還存在不足，加之藝術(shù)類(lèi)學(xué)生比較難管，他們中不愛(ài)學(xué)習的人很多，有的人即使人到課，但心不到課的現象依然存在，個(gè)別老師上課對學(xué)生的吸引力不大，學(xué)生感到學(xué)不到東西，也影響了學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)三管齊下，才能相互促進(jìn)，三風(fēng)建設是一項長(cháng)期而艱巨的工作，只有常抓不懈，持之以恒。才能出效果，這也是我們學(xué)院今后應努力做好。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結4
時(shí)間，它永遠在不停的運作著(zhù)，從不等待任何一個(gè)人的腳步，所以總是讓人有一種憐惜挽留的感情在其中，也正因為時(shí)間不等待人們的步伐，所以才讓人有了珍惜時(shí)間的感悟。
從開(kāi)學(xué)到現在，時(shí)間又走過(guò)了他生命的一個(gè)月，而我也伴著(zhù)時(shí)間走過(guò)這一個(gè)月。在這一個(gè)月中，時(shí)間走過(guò)，留下它的痕跡；而我，匆匆走過(guò)這一個(gè)月，我為自己留下了什么有帶來(lái)了什么？
站在窗前，腦海中的回憶就像電影一樣閃過(guò)，三十多天里我仿佛每天都在重復著(zhù)一樣的事情：上學(xué)、休息、寫(xiě)作業(yè)、復習。再這樣永遠相同的生活中，我所能控制的時(shí)間，就好像一個(gè)新手上路一樣，還會(huì )生疏。我并沒(méi)有讓自己的生活多姿多彩�？粗�(zhù)電腦前，這一個(gè)月的排名，最高的也都已經(jīng)有了上萬(wàn)的分數，前一百名的行列更是輕易就可以得到，而我，在排行榜里卻始終找不到自己的名字。是自己太忙了么？那同樣身為初三備戰中考的同學(xué)是怎樣一躍在我之上的；是學(xué)校安排的放學(xué)時(shí)間太晚了么？重新瀏覽排名，同一學(xué)校的伙伴大有人在內；那一定就是老師布置的作業(yè)太多了吧！可與我同班的`同學(xué)也是有人擠在前一百的名次中。再想想現在的我，還在尋找別人的原因，這到底是為什么？
認真回想我所經(jīng)過(guò)的每一天，上課還是會(huì )認真聽(tīng)講；而下課時(shí)，大課間時(shí)我總是有理由去放松自己所謂的勞累，而我的“競爭對手”卻還在桌前為了節省更多的時(shí)間開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。等到回家后，早已在學(xué)校完成作業(yè)的他們開(kāi)始復習時(shí)，我還在點(diǎn)燈奮戰。當我在深夜認為自己疲憊不堪想要休息時(shí)，他們還在學(xué)習。我總是比別人少一些努力，慢慢累積，也許我落下的就不是一點(diǎn)了。
在這剛剛開(kāi)始的一個(gè)月的奮斗中，我全然沒(méi)有把自己當做一個(gè)還有幾百天就要參加中考的初三學(xué)子，我所付出的還完全不夠。從開(kāi)學(xué)的一個(gè)月后的現在，我這樣懊悔這樣反思，但從今天起的又一個(gè)月，我相信我不會(huì )再讓自己失望！
開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結5
緊張忙碌的一學(xué)期即將結束，回顧本學(xué)期的工作，我們在學(xué)校領(lǐng)導和全體教職工的支持和幫助下，在年級全體教師的辛勤努力下，教育教學(xué)各項工作平穩運行，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，現總結如下：
一、學(xué)生管理方面
八年級是初中學(xué)習階段一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，是學(xué)生思想成型的關(guān)鍵期，也是學(xué)生學(xué)習兩極分化的一個(gè)關(guān)鍵期。在管理中我們狠抓教育教學(xué)常規管理，繼續培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和行為習慣，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，努力做好差生轉化工作，狠抓尖子生和后進(jìn)生，力爭把每一項工作抓緊、抓嚴、抓實(shí)。
二、教學(xué)工作：強化教學(xué)過(guò)程管理，狠抓課堂管理，不斷提高課堂效率。
1、實(shí)行教研活動(dòng)每周公示制度。每個(gè)備課組以備課組長(cháng)為核心，不斷加強教學(xué)研究：研究教材，研究學(xué)生，實(shí)現了全年級教師教育教學(xué)水平的共同提高。
2、繼續發(fā)揮“班級教學(xué)單元”在教學(xué)中的主導作用：以班主任為總調度，統一協(xié)調各班語(yǔ)、數、外、理、化等九科三科的教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)量、課余輔導，從時(shí)間上保證各科間均衡發(fā)展，不定期召開(kāi)學(xué)情分析會(huì )，不斷加大培優(yōu)補差的力度，防止學(xué)生出現偏科現象。
3、認真落實(shí)月度檢測制度和周末作業(yè)公示制度。每一次月度檢
測和期中考試后，年級組和備課組都認真組織質(zhì)量分析，及時(shí)進(jìn)行針對出現的問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思，調整制定下一步的教學(xué)計劃，從期中考試和月度檢測成績(jì)來(lái)看，各學(xué)科優(yōu)秀率、及格率、平均分都取得了較大的進(jìn)步，剛剛結束的地理生物10校聯(lián)考，我校地理、生物總評在10所學(xué)校中名列第二。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，各科教師利用課間甚至休息時(shí)間強化了學(xué)困生的輔導，有效地防止了兩極分化。
4、組織全組老師積極參加學(xué)校的期中大檢查、研討課等活動(dòng)，進(jìn)一步規范了老師們的課堂教學(xué)，提升了全組教師的教育教學(xué)水平。開(kāi)展的語(yǔ)、數、外、理化學(xué)科競賽等活動(dòng)扎實(shí)有效地，是對年級教學(xué)工作的有力補充。
三、愛(ài)崗敬業(yè)，勇于奉獻：
英語(yǔ)、語(yǔ)文老師，在早上7：00左右就來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始緊張忙碌的一天，晚上有的一直要到學(xué)生離校才回家，可以說(shuō)是披星戴月，其他任課老師皆是如此，默默無(wú)聞，無(wú)私地奉獻著(zhù)；有的老師家里有病人或孩子需要照顧但沒(méi)有耽誤一節課；有的生病并沒(méi)有完全康復，但心里想的還是學(xué)生，帶病堅持工作，對此老師們無(wú)怨無(wú)悔！
四、班級管理及班主任工作
1、本學(xué)期學(xué)生管理的重點(diǎn)仍然是良好的學(xué)習習慣和行為習慣的養成。我們提出“全員育人”的管理理念：學(xué)生管理不僅僅是班主任的事情，更需要全體教師都要參與進(jìn)來(lái)，各學(xué)科教師不斷加強課堂管理，“誰(shuí)的課堂誰(shuí)負責”，全年級形成了全員育人、齊抓共管的良好局面。
2、六位班主任老師，早來(lái)晚歸，和學(xué)生朝夕相處，班級管理盯得緊靠得上，對學(xué)生在學(xué)習、生活中遇到的困難進(jìn)行及時(shí)、細心的指導、了解學(xué)生的思想動(dòng)向和心理需求，及時(shí)對癥下藥解決問(wèn)題，讓學(xué)生充分感受到學(xué)校、老師的關(guān)愛(ài)；組織的形式多樣的主題班會(huì )，為學(xué)生提供了“自主教育，自我管理”的良好平臺，為不同層次的同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)體驗成功、展現個(gè)性的機會(huì )。 到目前為止，六個(gè)班的教育教學(xué)工作之所以能夠平穩運行與全體老師的共同努力、六位班主任老師的未雨綢繆、事先籌劃是分不開(kāi)的。
五、開(kāi)展豐富多彩的課余活動(dòng)，讓學(xué)生感受到集體生活的快樂(lè )與溫馨
組織了學(xué)生迎元旦書(shū)法展、跳繩比賽，積極參加學(xué)校開(kāi)展的隊列會(huì )操比賽、逃生演練等活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，豐富了學(xué)生的課余生活。
六、不斷加強家校溝通，與家長(cháng)建立良好的溝通合作關(guān)系 ，獲得家長(cháng)的`支持與配合。
為了充分發(fā)揮家庭教育的作用，更好的形成學(xué)校、社會(huì )和家庭齊抓共管的良好局面，我們召開(kāi)了有關(guān)微機和地理、生物中考年級家長(cháng)會(huì )，營(yíng)造出了良好的中考氛圍；六位班主任不斷加強與家長(cháng)的聯(lián)系，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、電話(huà)聯(lián)系、QQ群、等方式讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子的在校學(xué)習生活情況，指導家長(cháng)在家如何配合老師對學(xué)生的教育工作，贏(yíng)得了學(xué)生家長(cháng)的一致好評，取得了良好的教育效果。
七、工作反思：整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處
于一個(gè)良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績(jì)。但是，在班級管理上，還有個(gè)別班有著(zhù)較多不穩定的因素，暴露出不少問(wèn)題，對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學(xué)習風(fēng)氣的培養，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
下學(xué)期工作打算
一、工作指導思想
根據學(xué)�？傮w工作計劃和各部室工作安排，依據本年級實(shí)際情況，充分發(fā)揮年級組自我管理的職能，以“教學(xué)質(zhì)量”為核心，不斷提高課堂效率，努力探索年級組工作新思路。本學(xué)期，八年級組繼續堅持各項工作“精細化管理”的指導思想，認真抓好“備課、上課、作業(yè)批改、輔導、考試”等每一個(gè)環(huán)節，樹(shù)立“以人為本、以生為本”的服務(wù)意識，弘揚“無(wú)私奉獻”的精神，努力構建一支“ 積極、向上、敬業(yè)、快樂(lè )”的集體。具體工作如下：
二、強化年級教師隊伍的管理
1、加強年級組教師的思想建設，轉變觀(guān)念，發(fā)揚肯干、巧干和無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神。
2、繼續把教師的團結協(xié)作放在首位，充分調動(dòng)全組教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，繼續實(shí)施“以人為本、與人為善、和諧相處、快樂(lè )工作”的工作理念 ，發(fā)現問(wèn)題要與年級組老師及時(shí)溝通，善于溝通 。
3、年級組長(cháng)要充分發(fā)揮模范帶頭作用，時(shí)時(shí)事事嚴格要求自己，身
先士卒，以身示范，要有奉獻精神。
4、定期召開(kāi)年級組教師會(huì )，總結上一周工作，及時(shí)上傳下達學(xué)校辦公會(huì )精神，布置年級工作，確保年級組各項工作與學(xué)校保持一致。
三、教學(xué)工作：強化教學(xué)過(guò)程管理，狠抓教學(xué)教研、作業(yè)管理，不斷提高課堂效率。
本學(xué)期地理、生物將參加中考，微機將組織補考。這是我們工作的重中之重，利用一切可利用的時(shí)間，給理、生物中考復習搭建平臺。
四、學(xué)生管理及班主任工作
1、樹(shù)立安全第一的觀(guān)點(diǎn)，抓好安全教育：以安全教育為工作核心，保障學(xué)生的身心健康。年級組的每一個(gè)教師都時(shí)刻要把安全這根弦繃緊，來(lái)不得半點(diǎn)松懈，要想方設法為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)安全的環(huán)境，班主任是班級安全工作的第一責任人，對學(xué)生的安全教育要月月講、日日講、時(shí)時(shí)講，對安全工作要保證萬(wàn)無(wú)一失。
2、 繼續培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和行為習慣，重點(diǎn)抓學(xué)習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動(dòng)衛生習慣的教育。
3、不定期組織學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的體育活動(dòng)。
4、加強青春期教育，提倡同學(xué)之間互幫互助，正常的交往。異性同學(xué)交往要注意分寸。
5、不斷加強家校溝通，與家長(cháng)建立良好的溝通合作關(guān)系 ，獲得家長(cháng)的支持與配合。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結6
月考終于結束了，看著(zhù)到手的成績(jì)，心里感慨頗多。簡(jiǎn)單總結一下，八個(gè)字：意料之中，情理之外。
說(shuō)意料之中，是因為開(kāi)學(xué)來(lái)我的主要工作是放在激發(fā)同學(xué)的學(xué)習興趣和調動(dòng)其學(xué)習主動(dòng)性方面。從結果看來(lái)，收效很慢。這也是我一直思考的一個(gè)問(wèn)題：在培養同學(xué)終身學(xué)習習慣和抓同學(xué)的當前成績(jì)上，如何把握一個(gè)“度”。當然，從長(cháng)遠講，同學(xué)養成了良好的學(xué)習習慣后，對他以后的發(fā)展絕對有益，最后的成績(jì)也差不了。
但，當前怎么辦？尤其對于初三的同學(xué)，如何使他們在最后的中考中取得一個(gè)好的成績(jì)？我想，理論上的.自主、探究、主動(dòng)的學(xué)習方式只是一個(gè)美麗的童話(huà)，關(guān)鍵還是要老師的抓！當然，說(shuō)死抓可能不恰當，但如果就是要當前成績(jì)的話(huà)，時(shí)間上的保證必不可少。畢竟，真正自覺(jué)的同學(xué)太少了。尤其對于那些只考個(gè)六七十分的同學(xué)來(lái)說(shuō)，“強壓政策”必不可少！
說(shuō)情理之外，是因為三個(gè)老師只有我帶一個(gè)班。按他們的說(shuō)法，兩個(gè)班不易帶，事實(shí)也是如此，帶兩個(gè)班確實(shí)很累。因此，我的成績(jì)必須靠第一，考第二就是失敗。雖然說(shuō)任何考試只要排名就不可避免的有第一、第二，只要差別不大就行。但事實(shí)并不是如此，你即使就差0。001分也是差。
當今的考評制度造就了老師、同學(xué)都把分數當成命根。我并不是批評當今的考評制度，只要在還沒(méi)有更好的選拔制度下，這種考評必將存在，也不能怨什么。有句話(huà)說(shuō)的好：你不能改變環(huán)境，就只好適應環(huán)境。當今社會(huì )就是適者生存的狀況，與其在底下怨天尤人、僨世嫉俗，不如踏踏實(shí)實(shí)地干點(diǎn)事，既然你不能改變這種狀況，又何必挑三揀四呢。
“莫為失敗找借口，只為成功找理由”。說(shuō)什么都是假的，腳踏實(shí)地的做點(diǎn)事才是根本！
開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結7
時(shí)光并非太快，只是在我們還未來(lái)得及認清自我的時(shí)候，就以逝去。轉眼開(kāi)學(xué)已一月有余，月考也在我們還未盡然適應高中生后之際，落下了帷幕。若用一個(gè)字來(lái)評價(jià)這一月生活，那就是快。
我們不再能像初中時(shí)悠哉游哉地過(guò)慢節奏的生活了。課堂上絕不能開(kāi)小差，因為重復的知識老師不會(huì )再講一遍；課下絕不能慢悠悠地寫(xiě)作業(yè)，因為晚自習的時(shí)間是有限的`；無(wú)論吃飯抑或洗浴，都需以最快速度進(jìn)行。因為集體生活有集體的紀律。
在家中自由散漫慣了的我一開(kāi)始并不適應這樣的生活，我并不能規劃好自己的事情。甚至有時(shí)睡至半夜想側身?yè)砼詡鹊膵寢寱r(shí)，才發(fā)現這里并不是家里了。那時(shí)心里是悵然若失的是啊，一切都不一樣了。
人總是這樣，慢慢地習慣了，改變著(zhù)。我們都適應了高中老師的講課速度，適應了高中生活中沒(méi)有爸爸媽媽時(shí)時(shí)陪伴的身影。
高中的第二大轉變，是學(xué)習方面的老師不再像初中時(shí)一樣循循善誘，將一個(gè)知識點(diǎn)反復地講，一節課的知識容量非常大，老師講的速度也非�？�。有時(shí)我們以為自己在課上聽(tīng)得足夠明白，可課下做練習時(shí)才發(fā)現原來(lái)還是有不懂的地方。再者是練習做得不夠多，題型見(jiàn)識得不夠全面，導致在考試時(shí)還是不能胸有成竹。
其實(shí)這一個(gè)多月以來(lái)還有許多地方是做的并不到位的好在已認識到了自己的不足之處，只要盡力彌補，只要心懷夢(mèng)想，未來(lái)一定會(huì )更好。
蚯無(wú)爪牙之力，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一地。但望翌年，我們都已達成己愿。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結8
一、開(kāi)學(xué)第一次班會(huì )主題確定為——站在初三的起跑線(xiàn)上。分析了我們的優(yōu)勢，思考了我們存在的問(wèn)題。統一思想：拼上時(shí)間與精力，大干一場(chǎng)，爭取明年六月的輝煌!會(huì )上還公布了本學(xué)期班會(huì )的打算，以學(xué)習方法經(jīng)驗交流為主，準備召開(kāi)3次學(xué)習方法經(jīng)驗交流主題班會(huì );集體生日聚會(huì )照常每月舉行一次。會(huì )后布置《站在初三的起跑線(xiàn)上》手抄報并按時(shí)張貼。這次班會(huì )極大地鼓舞了士氣，對穩定孩子們的情緒，使班級工作有序展開(kāi)打下了良好的基礎。
二、召開(kāi)九月份的'集體生日聚會(huì )。依據前幾次的程序進(jìn)行——生日祝詞、小型表演、切分蛋糕、吃蛋糕。每月一期的集體生日聚會(huì )增強了集體凝聚力，大家團結在一起互幫互助，為我們的“家”貢獻力量。這同時(shí)也鍛煉了一些孩子的表演能力和表現欲望。
三、召開(kāi)女生青春期教育主題班會(huì )。請體育老師協(xié)助組織男生室外活動(dòng)，女生在教室參加班會(huì )。我一直認為，使女生穩定是一個(gè)班集體穩定的基礎和保障，所以初一一入學(xué)我就召開(kāi)過(guò)女生會(huì )。這次是繼初一女生班會(huì )的一個(gè)深入和總結。我以《今日說(shuō)法》“寶貝回家”中的一個(gè)案例——“三個(gè)女生離家出走”為開(kāi)頭，主要要求女生們做到：1、一定要保護好自己的人身安全;2、一定要聽(tīng)媽媽的話(huà);3、做到自尊、自信、自愛(ài)、自立、自強。我自己感覺(jué)班里女生的穩重與初一的那次班會(huì )是分不開(kāi)的，這次班會(huì )同樣鼓舞了女生的勁頭，效果不錯。
四、開(kāi)展了兩期“讀書(shū)交流會(huì )——三國演義講壇”的活動(dòng)。確定了張增輝、劉津、夏廣玉、李晗、周凱、李仲晨幾個(gè)主講人開(kāi)講，臺上演講者認真投入，情緒激昂;臺下觀(guān)眾凝神聆聽(tīng)，掌聲雷動(dòng)。場(chǎng)面很讓人感動(dòng)!這兩次讀書(shū)交流會(huì )極大地調動(dòng)了孩子們讀名著(zhù)的熱情，幾位演講家也成為了兩個(gè)班的名人，我們還拍了照片錄了像作為資料保存呢。
五、九月末布置“我和我的祖國”愛(ài)國手抄報，開(kāi)學(xué)就準備張貼。
總結了一下，這個(gè)月還真干了不少工作呢。這應該得益于暑假期間制定的班會(huì )計劃，有準備的工作才能開(kāi)展的較為成功。而這都是學(xué)校領(lǐng)導的不斷督促、不斷指導的結果，真心的感謝學(xué)校領(lǐng)導的督促與指導!
開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結9
開(kāi)學(xué)的一個(gè)月以來(lái)，使我更明白了許多道理，也開(kāi)始意識到了自己的不足。
暑假期間，我就為自己制定了看似完美的計劃，比如每天進(jìn)行課前預習，按時(shí)復習，并且嚴格負責班內事務(wù)，多方面發(fā)展�？山Y果卻與理想中的大相徑庭。我以為高中的生活規律會(huì )和初中的一樣，可以在學(xué)習的同時(shí)培養好自己的各方面能力，在各個(gè)方面都能做得很好。但經(jīng)過(guò)老師的提醒我感受到，在高中，沒(méi)有那么多時(shí)間使我涉及所有的領(lǐng)域，最根本的還是學(xué)習。這又使我想起一句話(huà)樣樣通樣樣松是禁忌，樣樣通幾樣更通方是境界現在我真正贊同這句話(huà)。
其次，我做每件事都沒(méi)有明確的目的導致這一個(gè)月以來(lái)無(wú)論做什么事效率都不高。在學(xué)習上我也沒(méi)有做到專(zhuān)心，勤奮，我想這已經(jīng)辜負了許多長(cháng)輩及同伴對我的期望。而這寶貴的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，我想我今后唯一能做的就是不要重蹈覆轍。
在班里的職務(wù)上，我仍舊持著(zhù)之前的作風(fēng)，就是先使自己保有正氣，并真心對待同學(xué)。在這一個(gè)月的工作中，我也真心被感動(dòng)到。而相比之下我的付出就微不足道了。通過(guò)運動(dòng)會(huì )，板報等等，我懂得了做一件事就要專(zhuān)心于一事，并盡力將它做好，并且在執行前要考慮周全，才能將每一件事做得既輕松又完美。而我正是因為沒(méi)認識到這一點(diǎn)，才沒(méi)有將我應盡的工作做好，這是我今后需要注意的
至于生活氛圍，我感覺(jué)很幸福。老師和同學(xué)都很友好，我喜歡這里的每一個(gè)人，這使我更應該微笑的去面對今后的`每一件事，無(wú)論遇到什么，我都保持著(zhù)曾經(jīng)那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的自己，既然在這里，我收獲了這么快樂(lè )的生活，那么我就要盡自己最大的努力來(lái)感恩。
同時(shí)我對近期的學(xué)習狀態(tài)很不滿(mǎn)意。近期我越發(fā)認識到課堂注意力集中的重要性。所以加快作業(yè)速度，提高作業(yè)效率十分重要，多省時(shí)間，避免開(kāi)夜車(chē)。身為宿舍長(cháng)，還要提醒我的舍友們，保證好睡眠。接著(zhù)我要嚴格遵守開(kāi)學(xué)時(shí)為自己制定的學(xué)習計劃。
這一個(gè)月里我印象最深刻的就是這些我認識到的不足，可能改掉這些不足需要很長(cháng)時(shí)間，但我一定會(huì )堅持，因為除去這些，我的身邊充滿(mǎn)陽(yáng)光，我應該努力，來(lái)回報生活中所給與的陽(yáng)光般的溫暖，快樂(lè )。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結10
今天是三月底了，婷x上課整整一個(gè)月了，給婷x好好地總結一下。開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)，雖然三年級新增加英語(yǔ)跟作文兩個(gè)科目，但是總的說(shuō)來(lái)適應得還不錯，特別是英語(yǔ)，聽(tīng)力口語(yǔ)都挺不錯的，學(xué)習上能跟上老師的進(jìn)度，花的時(shí)間也不算很多，每天早上堅持聽(tīng)15分鐘的英語(yǔ)磁帶，跟著(zhù)磁帶來(lái)讀，現在看來(lái)語(yǔ)感跟發(fā)音還行。不過(guò)相對第一課來(lái)講，英語(yǔ)后面的課程越來(lái)越有難度了，后期的目標就是堅持聽(tīng)磁帶，多做課后練習，等到一定的程度以后，準備給她買(mǎi)本英語(yǔ)閱讀來(lái)練練。到現在為止，英語(yǔ)已經(jīng)考過(guò)兩次了，第一次94分，錯的是聽(tīng)力，第二次是昨天考的，還不知道結果，想來(lái)應該也是九十分左右。
最難搞的當屬作文了，雖然以前都有堅持寫(xiě)日記的習慣，可基本上都是完成任務(wù)了事，沒(méi)有取到什么效果�，F在寫(xiě)作文吧，聽(tīng)她說(shuō)起來(lái)好像有很多可以寫(xiě)，可真寫(xiě)起來(lái)就是兩三句話(huà)搞定，內容很空洞，完全沒(méi)有結構可言。最近我自己也在學(xué)著(zhù)寫(xiě)作文，希望學(xué)好以后能更好地輔導婷x，學(xué)習了幾天，現在看來(lái)還不錯，至少知道從哪方面著(zhù)手輔導了。從近兩次的`作文來(lái)看，在我的引導之下，作文寫(xiě)得有點(diǎn)像樣了，雖然離優(yōu)秀還有很長(cháng)一段距離，但是比起以前來(lái)進(jìn)步很大了，后期的目標就是多練習，多輔導，爭取早日邁上優(yōu)秀的行列。
數學(xué)方面基本上跟以前也差不多，現有的大部份能應付，對于有一些難題還是需要點(diǎn)化一下才能懂，三年級相對二年級來(lái)說(shuō)真的是難了蠻多，數學(xué)沒(méi)啥決竅，只能多練習了。
總的來(lái)說(shuō)，這三門(mén)主課基本上還能跟得上進(jìn)度，考試了也考了好幾次了，每次都能保持在九十分以上，應該還算是可以的，下個(gè)月的目標主要就是把弱項變強一些，強項繼續保持，甚至能做得更好，我跟婷x都要繼續努力、加油，向好成績(jì)前進(jìn)。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結11
開(kāi)學(xué)已有一個(gè)月了，卻依然沉浸在一種緊張的氣氛中，開(kāi)學(xué)一個(gè)月。我依然像快要考小升初那一階段一樣，每天都在匆忙中度過(guò)。不求甚解，我沉思——
作業(yè)多嗎？不多��！可是怎么老是十萬(wàn)火急呢？默寫(xiě)難嗎？不難呀！可就是每次都有紅叉�？荚嚂r(shí)間短嗎？還可以吧！可為什么還沒(méi)來(lái)得及檢查就收了呢？……是我不投入嗎？？？“不！”我拍著(zhù)胸脯說(shuō)。不是嗎？我每晚都在努力地背單詞；每天都在認真的寫(xiě)作業(yè)；每次都在耐心的考試……可為什么會(huì )這樣呢？我再次陷入了沉思……
以前，我在學(xué)校里都是名列前茅的�？涩F在，這里都是各個(gè)學(xué)校的尖子生，想要當尖子生中的'尖子，可不是一天兩天的事兒。我終于明白“井底之蛙”的真正含義，就連我最拿手的數學(xué)，也淪落成“無(wú)名小輩”。我一直以為，天賦和聰明是最重要的，沒(méi)想到“認真”才是首要的，怪不得愛(ài)迪生說(shuō)：“天才=%99的汗水+%1的靈感，”我至今才知道，什么叫做“至理名言”。
英語(yǔ)也是，我學(xué)過(guò)《新概念》，我知道老師上課有很多涉及到上面的內容�？晌乙驗闆](méi)有下功夫學(xué)，導致有許多的單詞背不上；語(yǔ)法記不牢，到頭來(lái)還是竹籃打水——一場(chǎng)空。前幾天，我們舉行了一場(chǎng)摸底考，自我感覺(jué)還可以。通過(guò)這次考試，我覺(jué)得數學(xué)不太理想，看來(lái)我不能在把心思花在難題上了，我得多歷練計算題。要知道，打好基礎才是最重要的。
這一個(gè)月讓我領(lǐng)悟太多太多，我以不像以前那樣鶴立雞群，高高在上了，我要時(shí)刻提醒自己：“這里的競爭很激烈！”我再也不能成天浮躁不安，僅憑幾個(gè)小聰明戰勝對手了。我相信，我能展現出自己的實(shí)力！我要向老師闡明：我不是那個(gè)做事馬虎，風(fēng)風(fēng)火火的女孩了！
開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結12
在微微秋風(fēng)的吹拂下，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期，緊張而又忙碌的工作又開(kāi)始了，在校領(lǐng)導和全體教師的努力下，我校教導處順利開(kāi)展了各項工作�，F將本月工作總結如下：
1、在本學(xué)期，教導處在開(kāi)學(xué)前提前安排各班教師的工作任務(wù)，并制定了本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)計劃，編排好各年級課表發(fā)放到每位教師的手中，并督促各學(xué)科組長(cháng)商議制訂詳細的學(xué)習計劃。
2、8月25日全體教師上班，同時(shí)教導處和一年級的班主任進(jìn)行了一年級新生的`報名工作，以確保新生入學(xué)工作的順利進(jìn)行。同時(shí)對全校教師進(jìn)行了全方位的考慮，為全體教師分配工作，安排了課時(shí)，進(jìn)行辦公室人員的安排，在學(xué)生報到前調整好教師的辦公室，并對辦公室的衛生進(jìn)行了檢查，要求全體教師以飽滿(mǎn)的精神，充分的準備迎接新的學(xué)期。
3、8月30日全體學(xué)生報到，報到工作井然有序的進(jìn)行著(zhù)，教導處為各年級發(fā)放了新書(shū)，確保教科書(shū)的及時(shí)到位和教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
4、良好的教育教學(xué)常規是順利進(jìn)行教學(xué)工作的保證。9月1日下午教導處對全校所有教師的教案進(jìn)行了檢查，其中語(yǔ)文組教案寫(xiě)的好的有：李輝、吳晨、程小梅、韓德和等；數學(xué)組教案寫(xiě)的好的有：張國華、朱秀英等；教導處對每位教師的教案情況進(jìn)行了及時(shí)的反饋，并對青年教師進(jìn)行了備課指導。開(kāi)學(xué)初，組織教師再次學(xué)習《教學(xué)常規細則》使常規內化為習慣，更好的完成教育教學(xué)工作。
5、9月6日教導處組織教師學(xué)習《新課標》。
6、9月10日教師節，教導處及時(shí)制定出教師表彰決定，肯定成績(jì)發(fā)現不足，以激勵教師不斷完善自我不斷進(jìn)步。
7、9月11日教導處檢查了各班學(xué)習園地的布置情況。
8、9月12日教導處組織全體教師討論：如何提高學(xué)生的學(xué)習興趣？
9、9月13日教導處領(lǐng)導校委會(huì )成員對教師業(yè)務(wù)大檢查。
10、自開(kāi)學(xué)到現在，教導處對青年教師進(jìn)行不定期的聽(tīng)課，對聽(tīng)推門(mén)課后發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)指出，及時(shí)糾正，幫助青年教師提高每一堂課的質(zhì)量，提高教學(xué)水平。
不足之處：
工作不夠積極主動(dòng)，工作超前意識不強，工作細節注重不夠。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結13
開(kāi)學(xué)至今，班級各方面比較正常。本文主要談不足之處。
聽(tīng)課
個(gè)別學(xué)生在課堂上不能集中精力聽(tīng)課。如老師在課堂上提出一個(gè)話(huà)題時(shí)，個(gè)別學(xué)生馬上自由發(fā)言，思維發(fā)散到與該話(huà)題毫無(wú)關(guān)聯(lián)的其他話(huà)題或者故意搞笑引起全班同學(xué)哄堂大笑;個(gè)別學(xué)生不聽(tīng)課，在紙上漫無(wú)目的的亂涂亂寫(xiě)或者通過(guò)紙為媒介與同桌進(jìn)行對話(huà)。
個(gè)別學(xué)生不會(huì )聽(tīng)課、記筆記。學(xué)生聽(tīng)課首先是思考，例如在老師提出問(wèn)題分析問(wèn)題但還沒(méi)有解答問(wèn)題時(shí)要積極思考，該問(wèn)題如何分析、如何解答，然后在老師講解時(shí)對比自己的.分析是否正確?這就是所謂的聽(tīng)課時(shí)“超前一步思考”;個(gè)別學(xué)生聽(tīng)課變成“記課”，在課堂上不停地記但不在思考，課堂上應該首先是思考，如果來(lái)不及記筆記可以先記重要的或者提綱或者用自己看得懂的符號記錄，課后再進(jìn)行整理筆記復習。例如我在講比較難的幾何題目時(shí)，同一道題目在第三次講到時(shí)發(fā)現相當一部分女生還在忙忙碌碌地記筆記，我說(shuō)這一道題目你已經(jīng)記過(guò)了，如果你還不懂那么為什么不把精力放在聽(tīng)老師講解、思考上呢?
作業(yè)
個(gè)別學(xué)生作業(yè)相當馬虎、敷衍了事。例如語(yǔ)文閱讀不經(jīng)思考亂寫(xiě)一通、數學(xué)練習如果第一時(shí)間不會(huì )做就干脆空在那里;老師布置的預習學(xué)生比看小說(shuō)還快，匆匆瀏覽一遍不就甚解不知所云;老師布置的背誦作業(yè)要么干脆不背要么背個(gè)五六分熟，效果甚微。
思想
作為班主任，我深刻體會(huì )到“人以群分”。貪玩、愛(ài)吃零食、喜歡追吵的學(xué)生課間總喜歡聚在一起玩耍;喜歡看言情小說(shuō)、喜歡傳播小道消息的女生課間喜歡聚在一起竊竊私語(yǔ);喜歡卡通、游戲的學(xué)生也會(huì )經(jīng)常在一起交流心得體會(huì )。
以上是本學(xué)期至今發(fā)現的部分問(wèn)題，在適當的時(shí)機我將和部分家長(cháng)一起溝通，共商解決方案。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結14
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼2月份已經(jīng)結束，上周五利用時(shí)間對本月的孩子的學(xué)習生活情況進(jìn)行了小結。小結的方法依然根據孩子們平時(shí)的表現，具體的操作方法同以往一樣：學(xué)習方面包括作業(yè)、上課、閱讀和寫(xiě)作，平時(shí)的家庭作業(yè)、課堂默寫(xiě)、習字冊、隨記如果連續三次得到優(yōu)(五角星)就可以在班級的張貼的表格上加一顆五角星;如果平時(shí)有特殊表現的，例如預習特別充分、作業(yè)特別出色、上課表現特別好、練習中表現優(yōu)秀等都可以直接加一顆五角星，一月下來(lái)五角星個(gè)數比較多的可以得到紅色笑臉。
統計了學(xué)習方面的五角星個(gè)數，姜、趙、凌、曹、陸、張六位學(xué)生的五角星的`個(gè)數在10個(gè)以上，尤其是趙卓玥和姜天樂(lè )兩位同學(xué)的五角星的個(gè)數達到了15個(gè)以上。達到五個(gè)五角星的同學(xué)占了三分之一，在這些同學(xué)中發(fā)現戴樂(lè )悅、侯佳月、趙嘉琪同學(xué)進(jìn)步顯著(zhù)，也可以得到紅色笑臉。為了進(jìn)一步鼓勵十分優(yōu)秀的趙卓玥、姜天樂(lè )同學(xué)，除了得到紅色笑臉外，還獲得了甜甜的獎品——棒棒糖，拿到棒棒糖的兩位同學(xué)開(kāi)心極了!
生活方面主要包括衛生、紀律和參加活動(dòng)情況，為更好地進(jìn)行衛生、紀律等發(fā)面的考核，本學(xué)期特意設計了小螞蟻班常規考核表，凡是遲到、作業(yè)漏寫(xiě)、衛生工作不到位、表現特別差時(shí)根據情節嚴重與否扣二分、三分、五分。昨天統計了分數，有近一半的同學(xué)沒(méi)有扣分，這些同學(xué)通常是比較守紀律有規范意識的學(xué)生。因為一個(gè)月都沒(méi)有扣分，因此在班級的表格中獎勵了4顆五角星。平時(shí)參加參加學(xué)�；顒�(dòng)，表現優(yōu)秀的直接加一顆五角星，獲學(xué)校一等獎的直接加兩顆，海門(mén)市級以上獲獎直接加三顆。五角星超過(guò)五顆的獲得黃色的笑臉。如果在海門(mén)市級以上獲獎的或發(fā)表習作的直接獲得綠色笑臉。生活方面表現比較優(yōu)秀的王思鈺、花丹丹、戴樂(lè )悅、侯佳月、張?chǎng)矽i、張書(shū)言、姜天樂(lè )、趙卓玥、陳民鏵九位同學(xué)，拿到黃色笑臉的同學(xué)也是異常的興奮。
另外，不得不提的是在二月份中，陸志鵬的書(shū)法作品發(fā)表在了《書(shū)法報》上，姜天樂(lè )的書(shū)法作品發(fā)表在了《小主人報》上，張一涵的征文“身邊的吳老師”獲海門(mén)市優(yōu)秀獎，鑒于他們的優(yōu)秀的表現，特獎勵綠色笑臉一顆。
二月份孩子們在學(xué)習方面來(lái)說(shuō)，課堂上、作業(yè)上、練習上、隨記上、積累名篇上都還可以，開(kāi)局比較順利。但是從行為習慣來(lái)看，二月份部分學(xué)生表現得比較浮躁，尤其是16號、55號、29號、1號、48號同學(xué)，但愿下個(gè)月有所進(jìn)步，很快找到良好的學(xué)習生活狀態(tài)。下個(gè)月，學(xué)習方面，我們將重點(diǎn)關(guān)注那些暫時(shí)落后的學(xué)生，在這些學(xué)生中選擇部分學(xué)生進(jìn)行獎勵;生活方面，我們將重點(diǎn)關(guān)注以上學(xué)號的同學(xué)，凡進(jìn)步者都可在下月的總結中表彰。孩子們，三月份，好好努力哦!
開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結15
開(kāi)學(xué)了一個(gè)月，我非常調皮，我有對的地方，但也有錯的地方，下面是我開(kāi)學(xué)一個(gè)月的總結反思。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月來(lái)，我認真完成作業(yè)，重來(lái)不空缺。我經(jīng)常閱讀課外讀物和做課外練習。我經(jīng)常上網(wǎng)搜索資料，但沒(méi)有打印下來(lái)。我認真閱讀同步讀本，不但勾出了好詞佳句，還做了旁批，后面的問(wèn)題我也真人回答。我按時(shí)到校，重來(lái)不遲到。前幾天進(jìn)行了一次數學(xué)考和語(yǔ)文考，我的成績(jì)分別是96和89，但我很不滿(mǎn)意。開(kāi)學(xué)一個(gè)月來(lái)，我的字寫(xiě)得還是不怎么好，但比原來(lái)有所提升。我有時(shí)愛(ài)在課上講小話(huà)或和周?chē)瑢W(xué)打鬧。我上課是有時(shí)注意力不集中或不認真聽(tīng)講。我對同桌不友善。我有時(shí)愛(ài)說(shuō)點(diǎn)臟話(huà)，很不禮貌。我課件休息時(shí)愛(ài)追跑打鬧，很危險。
我應該努力把字寫(xiě)好，這樣做作業(yè)是看起來(lái)才清秀。我不應該在課上講小話(huà)或打鬧，這樣不僅影響別人，還影響自己，還會(huì )影響我們班的.榮耀，即使是別人來(lái)和我講，我也不能和他們講。我上課是應該注意力集中，認真聽(tīng)老師講課。我對同桌應該很友善。我應該改掉愛(ài)說(shuō)臟話(huà)的毛玻我的課間休息不應該追跑打鬧，這樣很危險，我可以眺望遠處，放松一下。
以上是我的總結，我將努力改掉這些毛玻。
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