開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結500字（精選13篇）
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編精心整理的開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結500字，希望能夠幫助到大家。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結 篇1
開(kāi)學(xué)已有一個(gè)月了，卻依然沉浸在一種緊張的氣氛中，開(kāi)學(xué)一個(gè)月。我依然像快要考小升初那一階段一樣，每天都在匆忙中度過(guò)。不求甚解，我沉思......
作業(yè)多嗎？不多��！可是怎么老是十萬(wàn)火急呢？默寫(xiě)難嗎？不難呀！可就是每次都有紅叉�？荚嚂r(shí)間短嗎？還可以吧！可為什么還沒(méi)來(lái)得及檢查就收了呢？……是我不投入嗎？“不！”我拍著(zhù)胸脯說(shuō)。不是嗎？我每晚都在努力地背單詞；每天都在認真的寫(xiě)作業(yè)；每次都在耐心的考試……可為什么會(huì )這樣呢？我再次陷入了沉思……
以前，我在學(xué)校里都是名列前茅的�？涩F在，這里都是各個(gè)學(xué)校的尖子生，想要當尖子生中的尖子，可不是一天兩天的事兒。我終于明白“井底之蛙”的真正含義，就連我最拿手的'數學(xué)，也淪落成“無(wú)名小輩”。我一直以為，天賦和聰明是最重要的，沒(méi)想到“認真”才是首要的，怪不得愛(ài)迪生說(shuō)：“天才=%99的汗水+%1的靈感，”我至今才知道，什么叫做“至理名言”。
英語(yǔ)也是，我學(xué)過(guò)《新概念》，我知道老師上課有很多涉及到上面的內容�？晌乙驗闆](méi)有下功夫學(xué)，導致有許多的單詞背不上；語(yǔ)法記不牢，到頭來(lái)還是竹籃打水——一場(chǎng)空。前幾天，我們舉行了一場(chǎng)摸底考，自我感覺(jué)還可以。通過(guò)這次考試，我覺(jué)得數學(xué)不太理想，看來(lái)我不能在把心思花在難題上了，我得多歷練計算題。要知道，打好基礎才是最重要的。
這一個(gè)月讓我領(lǐng)悟太多太多，我以不像以前那樣鶴立雞群，高高在上了，我要時(shí)刻提醒自己：“這里的競爭很激烈！”我再也不能成天浮躁不安，僅憑幾個(gè)小聰明戰勝對手了。我相信，我能展現出自己的實(shí)力！我要向老師闡明：我不是那個(gè)做事馬虎，風(fēng)風(fēng)火火的女孩了！
開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結 篇2
還記得，當時(shí)進(jìn)初一(4)班的時(shí)候，除了小崔和謝胤，每張臉，每個(gè)名字都那么陌生。但從開(kāi)學(xué)第一天里，從同學(xué)們的臉上，眼里，我讀到了熱情，開(kāi)朗以及友善。我迅速融進(jìn)了這個(gè)可愛(ài)的'班級。
我曾抱怨，好朋友為什么在其它班?這里一個(gè)認識的同學(xué)都沒(méi)有。而如今，我不再抱怨，因為每個(gè)同學(xué)，都是朋友，都是優(yōu)秀的，快樂(lè )的，值得信任的朋友!
我，又一次，成為了班長(cháng)。這種做班長(cháng)的激動(dòng)與熱情還如小學(xué)一年級剛當上班長(cháng)那般，絲毫未減。但，初中一年級并不像小學(xué)一年級那般輕松，因為，我長(cháng)大了，高了一截，長(cháng)了六歲。所以，我還有很多地方需要改進(jìn)，比如：班上的同學(xué)出去上課，而我要檢查好設備的開(kāi)關(guān)與否，門(mén)窗關(guān)緊與否;而上完課回來(lái)，又常常沒(méi)門(mén)進(jìn)，原因是我忘把鑰匙帶出來(lái)了……我知道，做班長(cháng)，要有服務(wù)心態(tài)，強烈的責任心，出人的領(lǐng)導能力等。雖說(shuō)培養，鍛煉這些已經(jīng)有六年光陰了，但我相信我能做得更好!
開(kāi)學(xué)四周了。同學(xué)們也從小學(xué)生慢慢走向了成熟。開(kāi)學(xué)前兩周，雖說(shuō)常出現踢門(mén)、吵架、上課隨意說(shuō)笑，不按時(shí)按量交作業(yè)等情況，但現在，我們班的凝聚力越來(lái)越強，越來(lái)越團結，越來(lái)越優(yōu)秀了!我相信，這樣發(fā)展下去，初一(4)班必會(huì )成為優(yōu)秀的班集體!
開(kāi)學(xué)四周了，我發(fā)現了我和初一(4)班存在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)�！皳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！毕嘈�，我們會(huì )更好!
開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結 篇3
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的'小學(xué)生;今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了第五中學(xué)，走進(jìn)了初一生活。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對新的環(huán)境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。
上初一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò )中心以及實(shí)驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著(zhù)很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。
上初一了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。
告別朝夕相處的六年小學(xué)，我們——天之驕子懷著(zhù)激動(dòng)和新奇的心情，邁進(jìn)了五中這座知識的殿堂，開(kāi)始了緊張而又有序的初中三年的學(xué)習生活。走在人生的第一個(gè)路口，你是什么感覺(jué)?是憧憬，快樂(lè );還是茫然，失落?
上初中的第一天我就感覺(jué)：課程比小學(xué)多了，作業(yè)也多了，每天的時(shí)間都抓得很緊。所以我得到的結論是——要會(huì )自主學(xué)習，提高學(xué)習效率，科學(xué)安排時(shí)間，是搞好初中學(xué)習的有效方法和策略。正確運用它，就會(huì )使我們再學(xué)習中游刃有余，事半功倍。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結 篇4
金色九月，陽(yáng)光明媚，秋風(fēng)送爽，碩果飄香，經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快的暑假，我們滿(mǎn)懷著(zhù)新的希望，來(lái)到了一個(gè)嶄新的校園。
20xx年X月X日上午，我們xx小學(xué)的全體師生歡聚在一起，舉行了本學(xué)期的第一次聚會(huì )，這也是我們xx小學(xué)的第一次開(kāi)學(xué)典禮。
典禮上，升旗儀式莊嚴隆重，國旗冉冉升起，全體師生都心懷著(zhù)激動(dòng)和憧憬。新的xx小學(xué)是一個(gè)溫暖的大家庭，她是由來(lái)自xx和xx的師生共同組成的，她賦予全體師生成長(cháng)的力量。肖彬書(shū)記在開(kāi)幕詞中介紹了我們新崇德小學(xué)的組建情況，為我們展開(kāi)了一幅美好的藍圖。陳冠宇校長(cháng)在致辭中鼓勵全體師生為實(shí)現新學(xué)期的新目標共同努力，對本學(xué)期的工作與學(xué)習提出了新的希望，希望同學(xué)們珍惜時(shí)間，努力學(xué)習，養成良好的行為習慣。
開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)中，教師代表們的精彩演講還帶領(lǐng)學(xué)生走近各門(mén)學(xué)科，展示各自精彩的學(xué)科特色，讓學(xué)生們體會(huì )到了學(xué)習并非是一成不變的枯燥。而最后由多才多藝的教師們?yōu)殚_(kāi)學(xué)典禮獻上的.歌曲《xx》，更是引來(lái)了全場(chǎng)師生的齊聲合唱，將典禮推向了高潮！整個(gè)典禮過(guò)程熱烈、莊重，掌聲不斷。
開(kāi)學(xué)典禮的舉行，標志著(zhù)我校全體師生邁上了新的征程。開(kāi)學(xué)典禮不僅滿(mǎn)載著(zhù)校方和全社會(huì )的美好希望和愿景，更是為新學(xué)年的戰斗吹響了進(jìn)軍的號角，讓我們擁有了向前沖的力量。xx小學(xué)全體師生堅信：xx小學(xué)因我們而精彩，我們也因xx小學(xué)更出色！讓我們共同祝愿：xx小學(xué)的明天會(huì )更好！
開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結 篇5
選擇了三中，就意味著(zhù)選擇了夢(mèng)想與奮斗，機遇與挑戰。你們已漸漸褪去年少的輕狂與稚氣，即將作為一個(gè)成年人成熟地面對人生。
我相信，你們明白明天會(huì )有多少難題等著(zhù)你們，希望你們有足夠的耐力去戰勝;你們明白未來(lái)面臨的是怎樣的壓力，希望你們有足夠的勇氣去肩負;你們明白前方的路是多么崎嶇，希望你們有足夠的堅守，咬牙走到最后!
高中生活只有一次，我們要在有限的.時(shí)間內做出有意義的事情，不留遺憾。
自信寫(xiě)在臉上，自尊刻在心里
生物學(xué)上有一個(gè)“生物全息率”，是說(shuō)生物的一根毛發(fā)、一滴血液、一片組織都可以反映其整體的生物信息。同樣道理，一個(gè)人的言行也代表著(zhù)一個(gè)民族的形象，這也就是所謂的“見(jiàn)微知著(zhù)”，愛(ài)國也要大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，從我做起。
老師們，同學(xué)們，我要對大家說(shuō)：一個(gè)民族的形象不是靠化妝品提升的，一個(gè)民族的脊梁不是靠金錢(qián)挺起的，中華民族的真正崛起既要我們每個(gè)人把自信寫(xiě)在臉上，把自尊刻在心里。
從今天起，做一個(gè)幸福的學(xué)生
從今天起，我們要做一個(gè)幸福的學(xué)生，希望你們獲得努力拼搏、“吹盡狂沙始到金”的成功幸福，但更希望你們體會(huì )到水滴石穿、繩鋸木斷、不輕言放棄的堅持的快樂(lè )。
高三的同學(xué)們，你們更要做一個(gè)累并幸福的人。希望你們不只擁有鴻鵠之志，更能做到螻蟻之行;希望你們不只關(guān)注自己的成績(jì)與進(jìn)步，更要讓自己輕松愉快地學(xué)習;希望你們不只遨游于題海的大海之中，更能夠擁有“我主沉浮”的霸氣。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結 篇6
開(kāi)學(xué)至今，班級各方面比較正常。本文主要談不足之處。
聽(tīng)課
個(gè)別學(xué)生在課堂上不能集中精力聽(tīng)課。如老師在課堂上提出一個(gè)話(huà)題時(shí)，個(gè)別學(xué)生馬上自由發(fā)言，思維發(fā)散到與該話(huà)題毫無(wú)關(guān)聯(lián)的其他話(huà)題或者故意搞笑引起全班同學(xué)哄堂大笑;個(gè)別學(xué)生不聽(tīng)課，在紙上漫無(wú)目的的亂涂亂寫(xiě)或者通過(guò)紙為媒介與同桌進(jìn)行對話(huà)。
個(gè)別學(xué)生不會(huì )聽(tīng)課、記筆記。學(xué)生聽(tīng)課首先是思考，例如在老師提出問(wèn)題分析問(wèn)題但還沒(méi)有解答問(wèn)題時(shí)要積極思考，該問(wèn)題如何分析、如何解答，然后在老師講解時(shí)對比自己的'分析是否正確?這就是所謂的聽(tīng)課時(shí)“超前一步思考”;個(gè)別學(xué)生聽(tīng)課變成“記課”，在課堂上不停地記但不在思考，課堂上應該首先是思考，如果來(lái)不及記筆記可以先記重要的或者提綱或者用自己看得懂的符號記錄，課后再進(jìn)行整理筆記復習。例如我在講比較難的幾何題目時(shí)，同一道題目在第三次講到時(shí)發(fā)現相當一部分女生還在忙忙碌碌地記筆記，我說(shuō)這一道題目你已經(jīng)記過(guò)了，如果你還不懂那么為什么不把精力放在聽(tīng)老師講解、思考上呢?
作業(yè)
個(gè)別學(xué)生作業(yè)相當馬虎、敷衍了事。例如語(yǔ)文閱讀不經(jīng)思考亂寫(xiě)一通、數學(xué)練習如果第一時(shí)間不會(huì )做就干脆空在那里;老師布置的預習學(xué)生比看小說(shuō)還快，匆匆瀏覽一遍不就甚解不知所云;老師布置的背誦作業(yè)要么干脆不背要么背個(gè)五六分熟，效果甚微。
思想
作為班主任，我深刻體會(huì )到“人以群分”。貪玩、愛(ài)吃零食、喜歡追吵的學(xué)生課間總喜歡聚在一起玩耍;喜歡看言情小說(shuō)、喜歡傳播小道消息的女生課間喜歡聚在一起竊竊私語(yǔ);喜歡卡通、游戲的學(xué)生也會(huì )經(jīng)常在一起交流心得體會(huì )。
以上是本學(xué)期至今發(fā)現的部分問(wèn)題，在適當的時(shí)機我將和部分家長(cháng)一起溝通，共商解決方案。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結 篇7
今天是月底了，丫頭上課整整一個(gè)月了，給丫頭好好地總結一下。 開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)，雖然三年級新增加英語(yǔ)跟作文兩個(gè)科目，但是總的說(shuō)來(lái)適應得還不錯，特別是英語(yǔ)，聽(tīng)力口語(yǔ)都挺不錯的，學(xué)習上能跟上老師的進(jìn)度，花的時(shí)間也不算很多，每天早上堅持聽(tīng)15分鐘的英語(yǔ)磁帶，跟著(zhù)磁帶來(lái)讀，現在看來(lái)語(yǔ)感跟發(fā)音還行。不過(guò)相對第一課來(lái)講，英語(yǔ)后面的課程越來(lái)越有難度了，后期的目標就是堅持聽(tīng)磁帶，多做課后練習，等到一定的程度以后，準備給她買(mǎi)本英語(yǔ)閱讀來(lái)練練。到現在為止，英語(yǔ)已經(jīng)考過(guò)兩次了，第一次94分，錯的是聽(tīng)力，第二次是昨天考的'，還不知道結果，想來(lái)應該也是九十分左右。
最難搞的當屬作文了，雖然以前都有堅持寫(xiě)日記的習慣，可基本上都是完成任務(wù)了事，沒(méi)有取到什么效果�，F在寫(xiě)作文吧，聽(tīng)她說(shuō)起來(lái)好像有很多可以寫(xiě)，可真寫(xiě)起來(lái)就是兩三句話(huà)搞定，內容很空洞，完全沒(méi)有結構可言。最近我自己也在學(xué)著(zhù)寫(xiě)作文，希望學(xué)好以后能更好地輔導丫頭，學(xué)習了幾天，現在看來(lái)還不錯， 至少知道從哪方面著(zhù)手輔導了。從近兩次的作文來(lái)看，在我的引導之下，作文寫(xiě)得有點(diǎn)像樣了，雖然離優(yōu)秀還有很長(cháng)一段距離，但是比起以前來(lái)進(jìn)步很大了，后期的目標就是多練習，多輔導，爭取早日邁上優(yōu)秀的行列。
數學(xué)方面基本上跟以前也差不多，現有的大部份能應付，對于有一些難題還是需要點(diǎn)化一下才能懂，三年級相對二年級來(lái)說(shuō)真的是難了蠻多，數學(xué)沒(méi)啥決竅，只能多練習了。
總的來(lái)說(shuō)，這三門(mén)主課基本上還能跟得上進(jìn)度，考試了也考了好幾次了，每次都能保持在九十分以上，應該還算是可以的，下個(gè)月的目標主要就是把弱項變強一些，強項繼續保持，甚至能做得更好，我跟丫頭都要繼續努力。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結 篇8
月考終于結束了，看著(zhù)到手的成績(jì)，心里感慨頗多。簡(jiǎn)單總結一下，八個(gè)字：意料之中，情理之外。
說(shuō)意料之中，是因為開(kāi)學(xué)來(lái)我的主要工作是放在激發(fā)同學(xué)的學(xué)習興趣和調動(dòng)其學(xué)習主動(dòng)性方面。從結果看來(lái)，收效很慢。這也是我一直思考的一個(gè)問(wèn)題：在培養同學(xué)終身學(xué)習習慣和抓同學(xué)的當前成績(jì)上，如何把握一個(gè)“度”。當然，從長(cháng)遠講，同學(xué)養成了良好的學(xué)習習慣后，對他以后的發(fā)展絕對有益，最后的成績(jì)也差不了。
但，當前怎么辦？尤其對于初三的同學(xué)，如何使他們在最后的中考中取得一個(gè)好的'成績(jì)？我想，理論上的自主、探究、主動(dòng)的學(xué)習方式只是一個(gè)美麗的童話(huà)，關(guān)鍵還是要老師的抓！當然，說(shuō)死抓可能不恰當，但如果就是要當前成績(jì)的話(huà)，時(shí)間上的保證必不可少。畢竟，真正自覺(jué)的同學(xué)太少了。尤其對于那些只考個(gè)六七十分的同學(xué)來(lái)說(shuō)，“強壓政策”必不可少！
說(shuō)情理之外，是因為三個(gè)老師只有我帶一個(gè)班。按他們的說(shuō)法，兩個(gè)班不易帶，事實(shí)也是如此，帶兩個(gè)班確實(shí)很累。因此，我的成績(jì)必須靠第一，考第二就是失敗。雖然說(shuō)任何考試只要排名就不可避免的有第一、第二，只要差別不大就行。但事實(shí)并不是如此，你即使就差0.001分也是差。
當今的考評制度造就了老師、同學(xué)都把分數當成命根。我并不是批評當今的考評制度，只要在還沒(méi)有更好的選拔制度下，這種考評必將存在，也不能怨什么。有句話(huà)說(shuō)的好：你不能改變環(huán)境，就只好適應環(huán)境。當今社會(huì )就是適者生存的狀況，與其在底下怨天尤人、僨世嫉俗，不如踏踏實(shí)實(shí)地干點(diǎn)事，既然你不能改變這種狀況，又何必挑三揀四呢。
“莫為失敗找借口，只為成功找理由”。說(shuō)什么都是假的，腳踏實(shí)地的做點(diǎn)事才是根本！
開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結 篇9
一轉眼，快樂(lè )的寒假已經(jīng)過(guò)去，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我們的心情別提有多高興了！
下午兩點(diǎn)，我走在上學(xué)的小路上。心情高興的很，因為又可以和同學(xué)們一起游戲，一起學(xué)習嘍！可是我的心情還是有點(diǎn)不高興，因為不可以像以前那么自由了，在家玩電腦、看電視、逛街這全是不可能的事了。開(kāi)學(xué)了真是有點(diǎn)戀戀不舍。
瞧呀！小草脫掉了黃衣裳，換上了一件淡綠的新衣裳；花兒妹妹依然那么艷麗，在燦爛的陽(yáng)光下開(kāi)放，不時(shí)撲來(lái)一正清香，使人心曠神怡；松樹(shù)哥哥依然那么挺拔像一個(gè)個(gè)士兵日夜堅守著(zhù)我們的校園。鳥(niǎo)兒在枝頭唱著(zhù)悅耳的歌聲好像在迎接我們的到來(lái)。
“叮鈴、叮鈴”上課的鈴聲響了。我急忙跑進(jìn)教室，端端正正的做好。眼睛目不轉睛的看著(zhù)黑板，全神慣注的聽(tīng)老師講課。心想：良好的開(kāi)始，是成功的一半，我要從這第一天開(kāi)始努力學(xué)習，奔向一個(gè)完美的'新學(xué)期，創(chuàng )造新的成績(jì)。
開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)嶄新的一天；開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)有意義的一天；開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)驚訝與快樂(lè )的一天；開(kāi)學(xué)的第一天，完美的結束，新的開(kāi)始！
開(kāi)學(xué)已有六個(gè)月了，卻依然沉浸在一種緊張的氣氛中。我依然像快要考小升初那一階段一樣，每天都在匆忙中度過(guò)。不求甚解，我沉思英語(yǔ)也是，我學(xué)過(guò)《新概念》，我知道老師上課有很多涉及到上面的內容�？晌乙驗闆](méi)有下功夫學(xué)，導致有許多的單詞背不上；語(yǔ)法記不牢，到頭來(lái)還是竹籃打水。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結 篇10
哪年的某月某日，新生活已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)月，隨著(zhù)月考的結束，本月的學(xué)習生活也結束�；剡^(guò)頭來(lái)，看一眼這一個(gè)月的`時(shí)間，我在干什么？
“不是每一次努力都會(huì )有收獲，但是，每一次的收獲都必須努力，這是不公平而又不可逆轉的”。忘了是誰(shuí)說(shuō)的這一句話(huà)，或者是哪里看到的這一句話(huà)，總之，很對呢。這一個(gè)月，有些累。不說(shuō)多了一門(mén)科目，光是語(yǔ)數英三科，就已費了我大量的精力與時(shí)間。那為什么別人不會(huì )感到如此呢？也許，是我不會(huì )合理安排時(shí)間，也許，是我沒(méi)有正確處理好這八門(mén)功課而使其讓自己煩躁不堪�？傊�，一切，都要學(xué)會(huì )適應。
時(shí)間不會(huì )等人，不是時(shí)間太冷漠，而是自己太愚蠢。自習課，除去老師、課代表等占去的時(shí)間，課間，除去一些瑣碎而又必要的事，午休，除去生活上的安排。剩下的時(shí)間應該足夠自己用來(lái)復習、預習、練習了�？磥�(lái)，還是沒(méi)有學(xué)會(huì )利用時(shí)間。而且，自己太懶了，不勤奮。明明知道自己在學(xué)習上還需要提高，可就是不會(huì )自動(dòng)自覺(jué)的去學(xué)習�？偸且系娇荚嚽耙惶靵�(lái)趕。
總而言之，言而總之，都是一個(gè)問(wèn)題——懶。如果真的勤奮好學(xué)，還不會(huì )合理安排時(shí)間嗎？如果真的勤奮好學(xué)，還不會(huì )利用時(shí)間嗎？如果真的勤奮好學(xué)，還不會(huì )珍惜時(shí)間嗎？如果。
人生沒(méi)有如果，只有后果和結果。四個(gè)月一個(gè)學(xué)期，已經(jīng)浪費了四分之一，真正的后果還沒(méi)出現，那么，要趁著(zhù)現在開(kāi)始改變，不要等到哭的那一刻再來(lái)后悔。
哪年的某月某日，開(kāi)始改變了。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結 篇11
孩子們充滿(mǎn)活力地迎接著(zhù)新年的第一個(gè)月。
這個(gè)月我們參加了園部組織的幼兒拍皮球比賽。為了迎接此次活動(dòng)，我們從前幾個(gè)月開(kāi)始就抓緊練習，不會(huì )拍球的孩子還有很多，在老師的鼓勵下，最終我們班只有一位幼兒沒(méi)有學(xué)會(huì )拍球，在比賽中我們班獲得了團體優(yōu)勝獎。在個(gè)人比賽中我們班的沈洋、夏思琪、金翌銘獲得一等獎;孫一鳴、管梓燁獲得二等獎。
教學(xué)方面，我們開(kāi)展了 “做個(gè)好孩子并不難”以及“勇敢的我”主題活動(dòng)，配合主題活動(dòng)我們不斷地更新、豐富主題墻飾，創(chuàng )設活動(dòng)室環(huán)境，還適時(shí)的新增區角游戲內容。我們將幼兒與家長(cháng)共同制作的調查報告展示在主題墻面上，將幼兒的作品也進(jìn)行了展示，使主題墻面內容更豐富。
在與家長(cháng)的互動(dòng)方面，我們更新了“家長(cháng)園地”及“班級網(wǎng)頁(yè)”。我們利用多種渠道(如家校路路通、班級網(wǎng)頁(yè)、面談、家訪(fǎng)等)與家長(cháng)交流，了解幼兒各方面的發(fā)展情況。
本學(xué)期即將結束，我們綜合孩子各方面的表現，評選出了愛(ài)學(xué)習寶寶：孫鐸愷、沈洋;愛(ài)勞動(dòng)寶寶：陸藝琳、翟依寧;講文明寶寶：周楊武、夏思琪;守紀律寶寶：張楚嫣、管梓燁;擅表演寶寶：周沈芯、羊彥睿。為了肯定班級部分幼兒的良好表現，我們班自己評選出了班級的進(jìn)步寶寶王沈悅、鄧鈞澤等8名幼兒。
同時(shí)，我們班夏思琪小朋友的媽媽鐘楊娟女士非常支持幼兒園的`工作，與教師密切配合，鼓勵幼兒積極參與幼兒園的各項活動(dòng)，使幼兒獲了很大的進(jìn)步，我們推選她成為我們班的“好家長(cháng)”。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結 篇12
開(kāi)學(xué)了一個(gè)月，我非常調皮，我有對的地方，但也有錯的地方，下面是我開(kāi)學(xué)一個(gè)月的總結反思。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月來(lái)，我認真完成作業(yè)，重來(lái)不空缺。我經(jīng)常閱讀課外讀物和做課外練習。我經(jīng)常上網(wǎng)搜索資料，但沒(méi)有打印下來(lái)。我認真閱讀同步讀本，不但勾出了好詞佳句，還做了旁批，后面的問(wèn)題我也真人回答。我按時(shí)到校，重來(lái)不遲到。前幾天進(jìn)行了一次數學(xué)考和語(yǔ)文考，我的成績(jì)分別是96和89，但我很不滿(mǎn)意。開(kāi)學(xué)一個(gè)月來(lái)，我的`字寫(xiě)得還是不怎么好，但比原來(lái)有所提升。我有時(shí)愛(ài)在課上講小話(huà)或和周?chē)瑢W(xué)打鬧。我上課是有時(shí)注意力不集中或不認真聽(tīng)講。我對同桌不友善。我有時(shí)愛(ài)說(shuō)點(diǎn)臟話(huà)，很不禮貌。我課件休息時(shí)愛(ài)追跑打鬧，很危險。
我應該努力把字寫(xiě)好，這樣做作業(yè)是看起來(lái)才清秀。我不應該在課上講小話(huà)或打鬧，這樣不僅影響別人，還影響自己，還會(huì )影響我們班的榮耀，即使是別人來(lái)和我講，我也不能和他們講。我上課是應該注意力集中，認真聽(tīng)老師講課。我對同桌應該很友善。我應該改掉愛(ài)說(shuō)臟話(huà)的毛玻我的課間休息不應該追跑打鬧，這樣很危險，我可以眺望遠處，放松一下。
以上是我的總結，我將努力改掉這些毛玻。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結 篇13
經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的學(xué)習，我也有了許多新的收獲：
一、學(xué)好了課本的知識
在課下預習，畫(huà)出不理解的詞，并查找意思標在旁邊。給生字組詞，防止考試考出來(lái)不會(huì )。課本要反復閱讀，直到把這篇文章讀得很流暢。
二、課外積累
老師每周都會(huì )布置摘抄，讓我們摘抄好段和新聞。課下我也會(huì )看一些書(shū)籍、報紙和一些網(wǎng)絡(luò )上的新聞，這不僅僅開(kāi)闊了我們的視野，還讓我們開(kāi)闊了知識面。
三、加強了寫(xiě)作能力
我每天都要看書(shū)，在網(wǎng)上查出一些優(yōu)秀范文，并且仔細閱覽，把好詞好段記下來(lái)，這樣就大大提高了我的寫(xiě)作能力。每次我打完底稿，就要大聲朗讀，讀見(jiàn)哪里不順口，就要仔細修改，讓這篇文章更優(yōu)美。
四、課后練習題
之前三年級做練習冊的時(shí)候經(jīng)常問(wèn)家長(cháng)不會(huì )的題，但是現在我遇到難理解的題，我會(huì )一邊的去讀題，按我想的來(lái)寫(xiě)。課上老師會(huì )對答案，如果我的錯了，就拿紅筆在旁邊寫(xiě)上正確答案，并牢記在心里，等以后考卷上出來(lái)這樣的題我就會(huì )做了。
我的'收獲還有很多很多，這些都和我們老師的辛勤付出是分不開(kāi)的，每當我們有一點(diǎn)兒進(jìn)步，老師的臉上就會(huì )洋溢著(zhù)笑容，所以我們要爭取讓老師臉上永遠有著(zhù)燦爛的笑容。
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