品社學(xué)期總結

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的品社學(xué)期總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　期中考試過(guò)去了，留給我的除了有各班的成績(jì)，更重要的是對這次考試的總結與反思，我所教的四年級兩個(gè)班品社考試成績(jì)很不理想，有客觀(guān)原因，更重要的`是主觀(guān)原因。

　　1、成績(jì)分析：兩個(gè)班平均成績(jì)，四·一70.71分，四·二67.8分；90分以上四·一7人，四·二1人；優(yōu)秀人數四·一10人，優(yōu)秀率29.4％；四·二3人，優(yōu)秀率9.38％；及格人數四·一班25人，及格率7335％；四·二班27人，及格率84.34％；待及格四·一班9人，四·二班5人

　　2、存在的問(wèn)題：

　�。�1）課堂效率不高，沒(méi)有真正體現學(xué)生的主體地位，學(xué)生分析問(wèn)題能力差，回答問(wèn)題不到位，記憶不熟練。

　�。�2）課堂教學(xué)中輕視了學(xué)生對知識的掌握情況，只注重知識點(diǎn)的要求，未對學(xué)生進(jìn)行檢查，對學(xué)生要求不實(shí)，沒(méi)有及時(shí)記憶，沒(méi)有牢固掌握。

　�。�3）輕視了對高材生的培養及學(xué)困生的輔導，導致四·一班90分以上僅有一人，四·二班不及格較多，兩極分化厲害。

　　3、具體措施：

　�。�1）認真學(xué)習教育理論，學(xué)習所教品社課程標準，深入鉆研教材，認真備好每一節課，在備課中既要備教材、備教法，又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)法，注重學(xué)生的學(xué)情分析。

　�。�2）優(yōu)化課堂教學(xué)，在課堂上要真正體現學(xué)生的主體地位，采用小組合作學(xué)習等行之有效的方法，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，要多讓學(xué)生參與活動(dòng)，親身感知知識的形成過(guò)程，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐和分析問(wèn)題的能力。針對學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題，通過(guò)講課、練習、講評、反思等環(huán)節，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。

　�。�3）加強練習，充分利用練習冊、評估試卷等學(xué)生手中的資料，讓學(xué)生做好每一道題，學(xué)一課檢查一課，學(xué)完一章檢測一章，真正做到課課鞏固，章章過(guò)關(guān)。

　�。�4）關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，對班內高材生要重點(diǎn)培養，在學(xué)好教科書(shū)內容外，拓展一些課外知識，讓這部分學(xué)生吃飽吃足。同時(shí)，耐心輔導學(xué)困生，對班內學(xué)習勁頭不大，學(xué)習效率不高的學(xué)困生，要從思想上鼓勵、從知識上重視，加大氣力，手把手的輔導，真正使這一部分學(xué)生學(xué)有所獲，提高全體學(xué)生的素質(zhì)，力爭在鎮期末教學(xué)評估中，本人所教四年級品社班綜合成績(jì)，居全鎮第一名。

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