高中新班主任工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的高中新班主任工作總結，希望對大家有所幫助。
高中新班主任工作總結1
一學(xué)期的時(shí)間一晃就結束了。xx級電子三班的學(xué)生的學(xué)校生活也行將結束，他們將開(kāi)始為期一年的頂崗實(shí)習�；仡欉@一學(xué)期的工作，雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的成績(jì)，但也還算欣慰。
1、安全工作取得實(shí)效，確保了平安。
對于安全，做到了有要求，有強調，有記錄，為防止安全教育的空洞說(shuō)教，我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學(xué)生聽(tīng)，有時(shí)也由學(xué)生之口講出來(lái)，起到了警示作用。
2、德育工作不放松。本著(zhù)“先成人，后成才”的教育理念，我把對學(xué)生的德育工作放在首位。利用每天早晨的朝會(huì )課時(shí)間，通過(guò)身邊事例，名人故事等，讓學(xué)生明白做一個(gè)有道德的人有多重要。
3、和學(xué)生交心，促進(jìn)成長(cháng)。要想使教育取得好的教育效果，就必須和學(xué)生交朋友，和學(xué)生交朋友，就必須以真心對待他們。平日里，我做到了關(guān)心學(xué)生的生活、家庭、學(xué)習等情況，讓他們感覺(jué)到老師對他的關(guān)注，這樣他們才會(huì )對你敞開(kāi)心扉。同時(shí)，我要求學(xué)生寫(xiě)周記，以這種特殊的形式和學(xué)生交心，了解他們的生活，思想，并給他們一些指導，收效良好。
4、常規管理常抓不懈。對學(xué)生的日常行為規范訓練，從小事中跟學(xué)生講大道理，使其養成良好的日常行為習慣，采用朝會(huì )不提名，個(gè)別談話(huà)，重點(diǎn)強調的形式，新生學(xué)生自尊，同時(shí)又指出不文明行為的嚴重性。讓學(xué)生每天睡覺(jué)前總結自己一天的行為，一周一次大總結(周記)，敦促每個(gè)人進(jìn)步。
5、以活動(dòng)為載體，增強了班級凝聚力。每周結合學(xué)校布置的主題教育活動(dòng)，開(kāi)展主題班會(huì )，集體學(xué)習，講座交流，節目表演等形式，使學(xué)生真正受到教育。本期的運動(dòng)會(huì )，十佳歌手比賽，詩(shī)歌朗誦比賽，我班學(xué)生認真準備，積極參與，體現了強烈的集體榮譽(yù)感，在大家的努力下，各項都取得了好的成績(jì)。其中女子籃球賽獲得第三名的好成績(jì)，xxx(一女生)獲得十佳歌手第二名。
6、學(xué)生留言現真情。面對學(xué)生的離別，心中難免不舍，我讓學(xué)生每人給我一份留言，從他們的留言中，我讀懂了他們對我的理解，對他們自己曾經(jīng)的調皮給我帶來(lái)的不快感到愧疚，還有對我的祝福，對我工作的建議等，更多地，讀懂了他們對我的喜歡。我知道，那是我用真心換來(lái)的。
7、工作中的不足：
(1)對犯錯誤的學(xué)生不勉勵嚴厲(這也是學(xué)生對我的建議)
(2)班級活動(dòng)開(kāi)展偏少
8、對自身今后工作要求：
(1)加強學(xué)習，不斷總結
(2)該兇(嚴厲)時(shí)要兇些。
高中新班主任工作總結2
20xx年xx月x日我們到xx市xx區實(shí)驗幼兒園大三班進(jìn)行為期六個(gè)星期的教育實(shí)習，其中第一周為見(jiàn)習周，主要了解熟悉本班幼兒的基本情況與原班老師的教學(xué)進(jìn)度；其余五周為正式的實(shí)習，主要是由我們進(jìn)行帶班并完成各項教學(xué)與常規工作，原班老師配合我們并給予指導。
教學(xué)方面，經(jīng)過(guò)一周的見(jiàn)習活動(dòng)，我們已基本了解了本班幼兒的實(shí)際狀況，對于知識的掌握程度、集中教學(xué)活動(dòng)的集合信號以及教學(xué)過(guò)程中幼兒的座位安排等都有了一定的了解。
首先，豐富教具并尊重幼兒。在教學(xué)活動(dòng)中我們會(huì )投入大量的教具，以此來(lái)提高幼兒的興趣，顧及每個(gè)幼兒的需要。實(shí)際教學(xué)中尊重幼兒，對于幼兒的提問(wèn)與要求都盡量考慮，并且做到“蹲下與幼兒平等交流”。對于投放的教具我們也在不斷的朝著(zhù)“美觀(guān)、實(shí)用、可操作性”的方向發(fā)展。
其次，突出重點(diǎn)，不忽略整體，并結合隨機教學(xué)。幼兒園大班的一日活動(dòng)是個(gè)整體，我在進(jìn)行集中教學(xué)的同時(shí)不忘了與幼兒的實(shí)際結合，將一日活動(dòng)貫穿串連，并隨時(shí)根據幼兒的問(wèn)題或突發(fā)情況進(jìn)行隨機教育。在保證集中教學(xué)任務(wù)完成的同時(shí)，有目的、有計劃、有針對性的對幼兒進(jìn)行體、智、德、美的綜合教育。
第三，提高自己的整體素質(zhì)，站在幼兒的角度思考問(wèn)題。在每次的課前準備中我都會(huì )不斷的站在幼兒的角度來(lái)考慮所假設的問(wèn)題，大量吸收幼兒感興趣的知識。在實(shí)際教學(xué)中靈活地根據幼兒的語(yǔ)言來(lái)變換自己的語(yǔ)言思路，平時(shí)與幼兒多交流，多了解，給予幼兒足夠的空間來(lái)抒發(fā)情感，并做到與幼兒同時(shí)完成任務(wù)來(lái)放松幼兒的壓力，集中與組織幼兒方面我不僅利用鋼琴，還教幼兒手指游戲來(lái)輔助等。
生活常規方面，我們提前掌握好幼兒一日的作息時(shí)間與常規工作，結合阿姨、老師的幫助來(lái)為幼兒創(chuàng )設一個(gè)“自由、寬松、愉悅、和諧”的園所環(huán)境。
第一，在點(diǎn)心、午餐環(huán)節，我在不破壞幼兒已有常規的基礎上來(lái)糾正改進(jìn)幼兒所存在的問(wèn)題。大班幼兒已基本掌握了此項常規，但個(gè)別幼兒吃飯慢、愛(ài)說(shuō)話(huà)、挑食、用左手拿筷子等。我針對幼兒的.不同情況對幼兒進(jìn)行不時(shí)的提醒，爭取每個(gè)幼兒都學(xué)會(huì )用右手拿筷子、改掉挑食的不良行為習慣，為幼兒的順利進(jìn)食做好鋪墊。
第二，在洗手、如廁、午睡環(huán)節，我積極主動(dòng)提醒幼兒多喝水、勤洗手。由于這階段是xx的多發(fā)期，我就重點(diǎn)提醒幼兒喝水要趁熱，洗手要掌握正確的方法步驟，多做運動(dòng)，并能根據天氣的變化加減衣服等。平時(shí)多觀(guān)察幼兒、解決幼兒的突發(fā)狀況，不斷培養幼兒養成良好的生活習慣。
第三，在戶(hù)外活動(dòng)環(huán)節，我在組織幼兒運動(dòng)的同時(shí)不忘提醒幼兒要保持安靜、注意安全。早、中、晚的自由活動(dòng)時(shí)間提醒值日生配合阿姨的工作，并發(fā)揮每周班干部(管理員)的作用來(lái)營(yíng)造干凈、舒適的班級環(huán)境。
總之，教學(xué)與班主任的工作是滲透在幼兒的一日生活中的，我們在不破壞幼兒原有的常規的基礎上要豐富自己的綜合素質(zhì)，做到真正的、用心的與幼兒交流做朋友，選擇適宜合理的方法來(lái)糾正改進(jìn)幼兒的不良行為。與幼兒的互動(dòng)既要做到面向全體幼兒，又不失有針對性地對待幼兒的個(gè)體差異性，將老師、朋友、親人的角色融為一體。
高中新班主任工作總結3
轉眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是有喜有憂(yōu)。孩子們的每一點(diǎn)提高都傾注了我們每位教師的心血，當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合。本學(xué)期來(lái)我以飽滿(mǎn)的工作熱情、良好的精神面貌投入到工作中，充分發(fā)揮自身的作用，圓滿(mǎn)完成了各項工作�，F將這學(xué)期的工作總結如下：
一、思想方面
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，僅有反復的，不斷地學(xué)習進(jìn)取，才能更加提高。在這一個(gè)學(xué)期里，為了讓自我的思想更上了一個(gè)新的臺階，我們教師一齊學(xué)習了《綱要》。并在生活中實(shí)踐：根據幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛(ài)好、以及個(gè)性特征來(lái)采用不一樣的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表?yè)P的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關(guān)心、愛(ài)護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。
二、保教工作
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了，孩子們也養成了良好的活動(dòng)常規與動(dòng)手本事，想象力、創(chuàng )造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。，很多小朋友剛開(kāi)始對教師組織的活動(dòng)表現比較被動(dòng)，并且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現一些不和諧的聲音。所以，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動(dòng)讓幼兒多操作，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，并讓幼兒明白互相協(xié)作的關(guān)系。讓他們凡事自我嘗試動(dòng)手，在行動(dòng)中體驗動(dòng)手的歡樂(lè )，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更進(jìn)取地做好事情，完成任務(wù)。
三、家園工作
家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們和每個(gè)孩子的家長(cháng)由陌生人成為了朋友，為了讓家長(cháng)更了解我們的工作，我們還經(jīng)過(guò)多種形式：家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、寫(xiě)成長(cháng)檔案、晨間午間接待時(shí)的談話(huà)等。向家長(cháng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習情景，主動(dòng)和家長(cháng)們溝通，細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問(wèn)題，與家長(cháng)一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。讓家長(cháng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習，生活。
當然在我們的工作中還存在著(zhù)不足，幼兒在操作活動(dòng)中，協(xié)調性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結，努力把每一節課都當成鍛煉自我的課堂，學(xué)會(huì )捕捉教學(xué)契機，提高自我駕馭課堂的本事和遇事的應變本事。我將在新的學(xué)期里繼續多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。
高中新班主任工作總結4
一個(gè)學(xué)期轉眼而過(guò)，在班主任生涯中又多了一絲記憶。學(xué)生更懂事了，看著(zhù)一張張高興的笑臉，我就會(huì )由衷的欣慰。如今學(xué)生正生機勃勃的成長(cháng)著(zhù)，我想這不是為師者的成就嗎?
回望一個(gè)學(xué)期的班主任工作，又重讀了學(xué)期初的計劃，我對本學(xué)期的工作做一下總結，也以此總結一下生活吧。
一、學(xué)期初目標的達成情況
1、班級常務(wù)工作有條不紊，學(xué)生養成教育初見(jiàn)成效。升旗、早操、衛生、紀律等方面均積極上進(jìn)，在高年級組，我班的流動(dòng)紅旗最多。
2、學(xué)生成績(jì)穩步上升。學(xué)生雖然沒(méi)有提高平均成績(jì)，但是也頂住了學(xué)習負擔越來(lái)越重的壓力。各科平均成績(jì)均在全區前列。
3、在各項比賽中成績(jì)優(yōu)異。本學(xué)期我班參加了學(xué)校組織的講故事比賽、踢毽子比賽、跳繩比賽、環(huán)保手抄報評比等比賽，并且成績(jì)優(yōu)異。尤其是講故事比賽，我班郎晗、王瀾都取得了一等獎的好成績(jì)。
4、后進(jìn)生轉化工作成為亮點(diǎn)。
二、工作上的閃光之處
這學(xué)期后進(jìn)生轉化工作成為亮點(diǎn)，我班后進(jìn)生齊雨欣、程子健學(xué)習態(tài)度好了，紀律好了。學(xué)習成績(jì)明顯進(jìn)步。雖然齊雨欣同學(xué)還是沒(méi)有及格，可是他是努力的、快樂(lè )的。我想他將來(lái)進(jìn)步會(huì )越來(lái)越大。之所以后進(jìn)生轉化工作這么順利，我覺(jué)得就是教師的信任給了他們莫大的力量。他們收獲了自尊心和自信心，讀書(shū)又幫他們找回了學(xué)習的興趣，有了這些怎么能不進(jìn)步呢?
三、仍需要不斷追求的領(lǐng)域
學(xué)期初，我把本班的奮斗目標定為：思想上健康成長(cháng)，紀律上我為榜樣，學(xué)習上力爭上游，言行規范，活動(dòng)積極。我把這句話(huà)放在我班后黑板上讓學(xué)生們不斷以此鞭策自己，并且一直向這方面努力，有了一些成績(jì)。但是這仍是我未來(lái)不斷追求的目標。我相信：只要不斷堅持，就一定能實(shí)現。
一學(xué)期工作轉眼而過(guò)，也許是人到三十吧，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得越來(lái)越快。但愿這半年的工作中的閃光點(diǎn)能成為人生漫漫長(cháng)路上的一顆星星，讓自己以后的人生之路更加光明吧。
高中新班主任工作總結5
帶著(zhù)園長(cháng)的信任和自我對幼教這份工作的熱愛(ài)，這個(gè)學(xué)期，擔任了中一班班主任一職，和劉教師搭配成一個(gè)新的組合，十分有默契并盡心盡責、圓滿(mǎn)地完成了這個(gè)學(xué)期的工作�；仡欉@五個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個(gè)過(guò)程，從總結中積累經(jīng)驗，期待下學(xué)期的我，能更加出色的在自我喜愛(ài)的崗位上做好本職工作。
一、抓好保育工作，重視幼兒健康、安全，讓每一個(gè)孩子快歡樂(lè )樂(lè )成長(cháng)。
作為幼教工作者，最首要的職責是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結合的去開(kāi)展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個(gè)健康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級衛生及消毒工作之外，還異常注重幼兒的日常護理。每一天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒(méi)汗濕，隨時(shí)協(xié)助他們更換。細心留意每個(gè)孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現身體不適的孩子，配合醫生做好護理工作，解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。這學(xué)期，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了12名幼兒，我們克服了很多困難，在大家細致、有序的工作方式下，一學(xué)期下來(lái)，家長(cháng)由開(kāi)學(xué)初的擔憂(yōu)變成放心，沒(méi)有發(fā)生一次嚴重的投訴個(gè)案，保障了每一個(gè)孩子都能快歡樂(lè )樂(lè )、健健康康的成長(cháng)。
二、堅持多種教學(xué)方式并存，以孩子為主體地進(jìn)行教育教學(xué)工作。
為了讓每個(gè)孩子都有更多的機會(huì )不斷的提高和發(fā)展，這學(xué)期，我們繼續沿用了整合課程，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會(huì )》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題，進(jìn)行了教學(xué)探究活動(dòng)。在實(shí)際教學(xué)工作中，我們配合主題開(kāi)展的需要，靈活地對區域活動(dòng)進(jìn)行調整和設置；經(jīng)過(guò)為幼兒供給各種操作材料，將主題目標含隱在個(gè)區域中，有時(shí)根據主題需要，將主題活動(dòng)中其中的一個(gè)小主題，設為一個(gè)區域，并在區域中融入探索、操作、講述和表演等資料，讓幼兒在與材料的活動(dòng)中得以寬松、自主、個(gè)性化的發(fā)展。
針對班級孩子年齡及本事的差異，我們營(yíng)造了一個(gè)公平、競爭、激勵為主的學(xué)習氛圍。創(chuàng )設評比欄，留意每一個(gè)孩子的提高，經(jīng)過(guò)獎勵紅星的環(huán)節，激勵幼兒進(jìn)取關(guān)注自我的每一個(gè)提高。效果十分的明顯，孩子每一天都會(huì )不厭其煩的去數自我到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自我立下要拿多少顆紅星的目標。如：嘉銳說(shuō)：“饒教師，我們想拿15顆星，這樣，爸爸媽媽就會(huì )十分高興了�！睖匾圾Q小朋友還纏著(zhù)媽媽也要在家給他做個(gè)評比欄，為他在家的表現做個(gè)肯定。在這種激勵、競爭的氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動(dòng)而樂(lè )觀(guān)。
為了使本班的黃金英語(yǔ)和識字特色教學(xué)效果更加明顯，我們除了正常的教學(xué)活動(dòng)之外，還利用每一天早上吃完早餐自休的環(huán)節，有組織的讓幼兒聽(tīng)磁帶來(lái)閱讀課本，做做小律動(dòng)、小游戲，幫忙幼兒復習和鞏固學(xué)過(guò)的知識。并經(jīng)過(guò)環(huán)境創(chuàng )設的形式，將一些學(xué)習資料呈列、展示，更好地與幼兒互動(dòng)。絕大部分的家長(cháng)都十分滿(mǎn)意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果，這是值得我們欣慰的結果。
三、家園合作，充分利用教育資源，家園同步地教育孩子。
此刻的家長(cháng)，都十分的關(guān)注和緊張孩子的教育問(wèn)題，尤其是這學(xué)期，我們班同時(shí)更換了兩位教師，家長(cháng)對教師都不熟悉和了解，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，很多家長(cháng)都是抱著(zhù)一種疑惑和不信任的態(tài)度。應對這中局面，作為教師的我們，壓力是絕對有的。倒不是對自我工作沒(méi)信心，而是擔心自我的工作方式能否得到家長(cháng)的認可。應對這些困難，我們沒(méi)有退縮，也沒(méi)有怯步，心中僅有一個(gè)想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地提高而營(yíng)造環(huán)境，隨時(shí)和家長(cháng)堅持密切溝通、聯(lián)系，必須能慢慢得到家長(cháng)的認可的。
首先，我們每周認真填寫(xiě)聯(lián)系手冊，將孩子在園情景及時(shí)反饋給家長(cháng)，并建立自我的班級網(wǎng)頁(yè)，鼓勵家長(cháng)進(jìn)取到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問(wèn)大膽向我們教師提出；其次，我們還將每周的教學(xué)資料和一些需要家長(cháng)配合的事項用電腦打印好，于周五和家園聯(lián)系手冊一齊發(fā)放給家長(cháng)，以便家長(cháng)能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習情景。在學(xué)期中，我們還發(fā)放了一次家長(cháng)問(wèn)卷，經(jīng)過(guò)問(wèn)卷調查，及時(shí)了解家長(cháng)對孩子的表現和教師的班級工作是否滿(mǎn)意，以及有什么期望和意見(jiàn)。家長(cháng)的回復率達99%，了解了家長(cháng)的想法和心聲后，我們對自我的工作更加有信心，揚長(cháng)避短，不斷的改善班級工作。開(kāi)學(xué)初，還對班上三分之二的孩子進(jìn)行了家長(cháng)，經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)，更好地促進(jìn)教師和家長(cháng)之間的溝通和了解；針對孩子在園的一些特殊情景，我們還經(jīng)常用電話(huà)的形式和家長(cháng)溝通、交流看法，爭取家園一致地去教育好孩子。
四、合作與配合
這學(xué)期，我覺(jué)得班級教師之間的合作十分的默契和愉快。大家抱著(zhù)一種為了孩子而共同努力工作的目標，分工、合作，用心的去做好每件一事。平時(shí)，我們隨時(shí)都堅持密切溝通，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習而進(jìn)行討論，提出自我的看法。大家相互配合，不分彼此，營(yíng)造一個(gè)團結、向上的氣氛，為孩子做了一個(gè)表率。孩子也為我們教師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的十分友好，整個(gè)班級處處洋溢著(zhù)開(kāi)心和歡樂(lè )!
五、不足之處：
1、孩子生活常規還有待加強，如：紀律意識、學(xué)會(huì )等待和依靠性方面。
2、加強對孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會(huì )自我保護。
3、給孩子供給更多動(dòng)手操作的機會(huì )，在手工、制作方面，供給更多的材料，創(chuàng )造更好的條件。
其實(shí)，教師的工作是十分神圣而又辛苦的，很多教師工作時(shí)，常常會(huì )因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年，我給自我總結的經(jīng)驗就是：工作是做出來(lái)的，只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好，堅持用“三心”(耐心、細心、愛(ài)心)去對待每一個(gè)孩子，即使應對不一樣看法的家長(cháng)，我們也是問(wèn)心無(wú)愧，始終是能得到理解和認可。
【高中新班主任工作總結】相關(guān)文章：
初中新課標必讀名著(zhù)10-15
高起本有什么優(yōu)勢-高起專(zhuān)還是高起本好08-18
高起專(zhuān)、高起本、專(zhuān)升本的區別10-17
高中新生軍訓自我總結10-10
高中新生自我介紹10-08
如何存錢(qián)利息高08-19
初中新年黑板報內容01-25
高中新年黑板報內容01-24
初中新年黑板報簡(jiǎn)單01-24