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支教工作總結與反思（通用22篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，反思意為自我反省。反思要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的支教工作總結與反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
支教工作總結與反思 1
寒往暑來(lái)，光陰荏苒。不經(jīng)意間凝望，公路兩旁的護道樹(shù)又一次長(cháng)得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。季節無(wú)聲地告訴我，為期一年的支教生活即將結束�；仡櫼荒陙�(lái)自己的工作和表現，我感慨萬(wàn)千：期間有辛苦地付出，也有幸福地收獲。我感受著(zhù)支教賦予我教育教學(xué)工作的神圣和生命的精彩，我能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評，得到受援學(xué)校朱陽(yáng)一小領(lǐng)導的肯定，對于我真是莫大的鼓勵。而我自㎜㎜的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現從德、能、勤、級四個(gè)方面總結如下：
一、思想政治面：
支教對我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，應是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要求我們要具備吃苦耐勞的精神。在日常教育教學(xué)中我嚴格要求自己以高度負責的主人翁精神，服從朱陽(yáng)一小領(lǐng)導的各項安排，絕不搞特殊化，主動(dòng)地與本學(xué)科組的老師溝通交流，虛心向他們學(xué)習，向他們請教寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗潑墨，辛勤付出。我深知：在朱陽(yáng)小學(xué)我有一個(gè)雙重身份：作為一個(gè)年青教師我自己要不斷地學(xué)習，作為支教教師我還要為這里的教師傳遞更多先進(jìn)的教學(xué)思想和新課程的理念。我平時(shí)一有空就上網(wǎng)看一些教育信息，自己也經(jīng)常買(mǎi)一些教育教學(xué)書(shū)刊、雜志來(lái)看，這學(xué)期除了一直訂閱相關(guān)數學(xué)教學(xué)的《小學(xué)教學(xué)設計》、《中小學(xué)青年教師》外，還訂閱了《教師博覽》，《班主任之友》等書(shū)，和學(xué)科組里的教師相互傳閱，共同學(xué)習共同提高，并認真做好理論札記，撰寫(xiě)閱讀心得。
二、教育教學(xué)工作方面：
根據朱陽(yáng)一小領(lǐng)導的安排，本學(xué)期我擔任一年級數學(xué)學(xué)科組組長(cháng)，任教一班數學(xué)課兼班主任，現從以下兩個(gè)方面做好總結：
�。ㄒ唬┙萄薪M工作方面：
俗話(huà)說(shuō)得好百聞不如一見(jiàn)，確實(shí)，在實(shí)踐一年級新課程數學(xué)教學(xué)的過(guò)程中我們深刻地體會(huì )到新課程給我們帶來(lái)的壓力。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，忙碌而緊張的教學(xué)氛圍一直貫穿在我們組的教學(xué)中。平常學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中出的問(wèn)題及一些精彩的表現，我們都會(huì )充分發(fā)揮利用每天早上自習課和周二晚上的校本教研活動(dòng)及時(shí)探討，并做好說(shuō)課詳細記錄。
1、組里團結協(xié)作。
我們組由5位教師組成，其中王雪霞、史跟錄、張社立3位教師年紀最長(cháng)，教學(xué)經(jīng)驗相當豐富，為人友善，我們都很尊敬他們。馬正師和我2位年青教師，工作熱情高，上進(jìn)心強。我們5人教研教改意識強烈，工作熱情高，上進(jìn)心強。教研工作做到計劃詳細、分工明確，都能積極主動(dòng)投入到教育教學(xué)研究工作，不管是教學(xué)上遇到的困難還是課堂上出現的問(wèn)題，我們都能做到相互商量，形成相互幫助、相互學(xué)習、相互促進(jìn)、相互競爭的教研氛圍，取長(cháng)補短。
2、精心準備做好示范課。
在朱陽(yáng)一小的支教過(guò)程中，我時(shí)刻提醒自己，我應該以學(xué)習的態(tài)度嚴格要求自己，以“盡己所能，發(fā)揮優(yōu)勢，以點(diǎn)帶面，產(chǎn)生效應”的原則開(kāi)展支教工作。首先，我以數學(xué)課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，針對學(xué)校的實(shí)際情況，結合數學(xué)學(xué)科新課程理念，科學(xué)合理設計每堂數學(xué)課。其次，經(jīng)常與學(xué)科組內王雪霞老師、馬正師老師、史跟錄老師、張社立老師4位教師交流溝通如何上好符合學(xué)生身心實(shí)際的數學(xué)課，怎樣開(kāi)發(fā)校本資源上好數學(xué)課，怎樣科學(xué)合理抓好課后輔導等問(wèn)題，作好分析和指導，確保做好示范課，受到各位老師和學(xué)校領(lǐng)導的一致好評。校級示范課有2月份的、4月份的；學(xué)區示范課有5月份在朱陽(yáng)梨牛河小學(xué)執教的《求一個(gè)數比另一個(gè)數多（或少）幾的應用題》，示范性強，教學(xué)效果好。
3、認真聽(tīng)課、評課，精心指導我校青年教師的教學(xué)工作。
我在繁重的教學(xué)工作之外并結合我曾經(jīng)教過(guò)低年級語(yǔ)文課程的教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗，還承擔了一項十分重要的'任務(wù)，那就是指導我們學(xué)校青年語(yǔ)文教師楊曉的教學(xué)工作。聽(tīng)了青年教師楊曉多節隨堂課后，我提出了自己的意見(jiàn)和建議，并加以悉心指導，使得楊曉老師的教學(xué)水平有了很大的提高。
�。�1）是“聽(tīng)”，按照學(xué)校的安排，我先聽(tīng)楊曉老師的課，摸清她課堂教學(xué)的基本情況，找準她課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問(wèn)題。
�。�2）是“講”，我對楊曉老師課堂上暴露出的這些問(wèn)題，進(jìn)行了認真分析，歸類(lèi)，并利用每周二晚一次的教研活動(dòng)時(shí)間，有針對性地，有計劃地舉行輔導講座。我先后講過(guò)的專(zhuān)題有“如何有效創(chuàng )設課堂教學(xué)情景”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統的課堂教學(xué)面貌”等多次講座，為了使她學(xué)有所獲，我都要翻閱大量的資料，認真撰寫(xiě)講座稿。在講座的基礎上還做了多次的示范課，達到了每月一次，起到了較好的示范作用。
�。�3）是“跟”，我深入課堂，隨堂聽(tīng)課，進(jìn)行跟蹤指導。一年來(lái)，我隨堂聽(tīng)課達30多節，評課、指導課達20多節，說(shuō)課達20多節，楊曉老師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高，尤其是她執教的一年級語(yǔ)文下冊《水鄉歌》、《春天的手》、《一粒種子》、《快樂(lè )的》、《小公雞》》、《好事情》等匯報課，得到本年級主任王雙鎖書(shū)記及學(xué)校領(lǐng)導的一致好評，推動(dòng)了學(xué)校新課改的順利實(shí)施。
�。ǘ┙虒W(xué)及班級管理方面：
支教對于教師來(lái)說(shuō)是一次歷練，無(wú)論是校舍，辦公條件還是學(xué)生與市二小比起來(lái)都是有差別的，但是作為教師教書(shū)育人的任務(wù)是不變的。雖是支教教師，但我也把自己作為朱陽(yáng)小學(xué)的一員來(lái)看待，為朱陽(yáng)一小的發(fā)展，為朱陽(yáng)一小每個(gè)學(xué)生的發(fā)展而努力。我服從學(xué)校領(lǐng)導安排，擔任一年級數學(xué)和班主任工作，一星期16節課。我們班里只有50個(gè)學(xué)生，雖然學(xué)生少，但工作量卻不少。班里的50個(gè)孩子中剛過(guò)6歲的有5個(gè)，還有一個(gè)體弱多病的孩子叫胡鑫輝，天生發(fā)音口齒不清，小時(shí)候得過(guò)一場(chǎng)重病，怕受累怕受急，一急一累就犯病，功課又不能因此而落下。經(jīng)過(guò)思考，我決定對不同學(xué)生采用不同的要求：課前，我認真備課，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教，使得每一個(gè)孩子在他們所能接受的范圍內學(xué)一些簡(jiǎn)單的東西，絕不讓一個(gè)孩子在學(xué)習上掉隊。課堂上我再現教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深地吸引著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對這6個(gè)孩子進(jìn)行重點(diǎn)輔導，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。這樣，剛開(kāi)始課堂上總是很難把握，要兩邊兼顧，很辛苦。但是經(jīng)過(guò)摸索改進(jìn)，現在我可以游刃有余地駕馭課堂，不同的孩子也都有了各自的進(jìn)步。這是孩子們的收獲，更是我的收獲，我很欣慰！工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(cháng)、校領(lǐng)導和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養成教育，個(gè)人衛生教育，幫助他們養成良好的生活習慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫助家庭經(jīng)濟有困難的學(xué)生暫時(shí)墊付一些買(mǎi)日常學(xué)習用品的費用。
三、日常教育教學(xué)考勤方面：
從我踏進(jìn)了朱陽(yáng)一小的那一刻起，就沒(méi)有把自己當成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里辛勤付出。我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度和紀律要求，做到按時(shí)到校，不遲到，不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時(shí)并保質(zhì)保量完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)。除了完成教學(xué)工作之外，我還積極認真地去聽(tīng)其他老師的課，虛心請教，與他們一起研討新的課改模式，一起進(jìn)行新課改方案的實(shí)驗與實(shí)施。
四、教育教學(xué)成績(jì)方面：
一分耕耘，一份收獲。在學(xué)校領(lǐng)導的鼎力支持和各位教師的熱情幫助下，在我和搭班教師楊曉，還有一（3）班里50個(gè)小可愛(ài)的努力下，班級管理已由開(kāi)學(xué)初評的3檔晉升到1檔，并在2009年元月被評為“書(shū)香班級”；在學(xué)校組織的教育教學(xué)評估中，教學(xué)成績(jì)名列前茅，期中期末測試均位居5個(gè)平行班第一名；在轉化潛能生方面，工作效果顯著(zhù)，被評為校級優(yōu)秀教師。同時(shí)，在2009年3月份學(xué)校組織的隊形隊列比賽和4月份舉行的小學(xué)生第三套廣播體操表演賽中均取得了本年級的第一名的好成績(jì)。在2009年4月份靈寶市教體局組織的下期數學(xué)期中綜合測試中教學(xué)成績(jì)名列年級第二屆時(shí)我指導的陰珊、楊曉2位教師無(wú)論是在課堂教學(xué)組織上，還是教學(xué)方法上，都提高了很多。
支教工作總結與反思 2
我于20xx年7月參加“三支一扶”計劃，被分配至二中任教，負責初中物理學(xué)科的教育教學(xué)工作。兩年來(lái)，我牢記“身正為師、學(xué)高為范”的校訓，牢記“教書(shū)先做人”的為人準則，牢記“盡己所能、踏實(shí)做事、不畏艱難、戒驕戒躁”的志愿者精神，時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，主動(dòng)請教，虛心學(xué)習，認真鉆研教育教學(xué)方法，有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展教學(xué)工作，積極與師生溝通，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，較為圓滿(mǎn)地完成了支教任務(wù)。
一、扎實(shí)做好教學(xué)工作
針對二中農村學(xué)生占大多數，存在著(zhù)基礎薄弱，學(xué)習積極性不高、動(dòng)力不足、目標不明、方法死板等實(shí)際情況，我在認真調查研究的基礎上，理清教學(xué)思路，采取“六注重”的教育教學(xué)理念，狠抓教育質(zhì)量，收到了良好效果。一是注重課堂教學(xué)質(zhì)量。根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課堂教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程及時(shí)間安排做出詳細記錄，認真寫(xiě)好教案，合理運用教具和多媒體。講課中力求清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出，充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高，加強師生交流，調動(dòng)學(xué)生積極性，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。課后及時(shí)寫(xiě)出小結和反思，總結經(jīng)驗，反思不足。二是注重教學(xué)技能的培養。堅持經(jīng)常聽(tīng)課，邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊學(xué)，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，經(jīng)常邀請教學(xué)組成員和其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，提高自己的教學(xué)水平，并結合自身實(shí)際靈活運用。三是注重開(kāi)展探究式學(xué)習和合作式學(xué)習。在課堂上更多的以組織者的身份出現，提供給學(xué)生更多的主動(dòng)參與、平等對話(huà)和交流合作的機會(huì )，從自然、生活中的“神奇”現象引入物理問(wèn)題，通過(guò)探究尋找規律，最后將知識應用于社會(huì )生產(chǎn)實(shí)踐，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，讓他們親身體驗、自我發(fā)現，學(xué)在其中、樂(lè )在其中。四是注重作業(yè)批改。布置作業(yè)力求做到精讀精練，有針對性，有層次性。我經(jīng)常利用出差的機會(huì )，到銀川、固原各大書(shū)店搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行詳細篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。作業(yè)批改及時(shí)認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將出現的問(wèn)題總結歸類(lèi)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)調整和改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。五是注重做好課后輔導工作。利用課后和晚自習為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的'輔導，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端。同時(shí)加大對后進(jìn)生的輔導力度，拋開(kāi)知識性輔導的局限，著(zhù)重學(xué)習思想的輔導，幫助他們解決癥結，提高對學(xué)習重要性和必要性的認識，萌發(fā)學(xué)習興趣，通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心。六、注重開(kāi)展素質(zhì)教育。我在教學(xué)工作中既注意學(xué)生知識的傳授，更注重學(xué)生學(xué)習能力的培養，盡量避免填鴨式和灌輸式的教堂方法，而是千方百計啟發(fā)學(xué)生或親自嘗試、或集體討論，課堂氣氛活潑、熱烈，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。
二、多管齊下，狠抓學(xué)風(fēng)。
作為班主任，我注重在班級里積極提倡和努力營(yíng)造一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。有些同學(xué)總是不及格，我主動(dòng)接觸他們，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習物理的重要性，跟他們講一些生活中的物理現象，提高他們的興趣；有些是學(xué)習動(dòng)力不足，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎太差，抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。稍有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P和鼓勵他們。經(jīng)過(guò)努力，絕大部分的同學(xué)都形成了良好的學(xué)習習慣和追趕幫的學(xué)習風(fēng)氣。
三、整合教育資源，關(guān)注學(xué)生健康成長(cháng)
在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我還利用周末深入學(xué)生家中，了解學(xué)生的家庭情況和成長(cháng)環(huán)境，聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校教育工作的建議和意見(jiàn)，同時(shí)與家長(cháng)交流商討學(xué)生共同教育的策略，受到了家長(cháng)和學(xué)生的真誠歡迎。針對學(xué)生步入青春期，心理發(fā)展還不成熟的實(shí)際，我特別注意利用一切機會(huì )加強對學(xué)生的理想和人格教育，通過(guò)班會(huì )課組織學(xué)生交流討論，同學(xué)們反映熱烈，幫助學(xué)生樹(shù)立了在困境中自立、自強、勤奮學(xué)習、積極上進(jìn)的堅強品志。我還幫助教研組組織開(kāi)展有關(guān)學(xué)科活動(dòng)，為搞好學(xué)校廣播站和加強學(xué)校管理積極獻計獻策，認真完成學(xué)校值周安排，參加學(xué)校家長(cháng)會(huì )以加強學(xué)校和家長(cháng)的溝通，進(jìn)村入戶(hù)動(dòng)員困難學(xué)生入學(xué)，通過(guò)這些活動(dòng)，我和老師們增進(jìn)了溝通，和學(xué)生們拉近了距離，豐富了我的支教生活。
在校領(lǐng)導的關(guān)心指導和廣大教職員工的幫助下，我逐漸成長(cháng)為一名合格的中學(xué)老師，20xx年，我所帶班級物理中考成績(jì)例全縣第四，并被學(xué)校評為“優(yōu)秀老師”，得到校領(lǐng)導和同事們的充分肯定。兩年支教的時(shí)間很短，所能做的事情也很有限，然而人生的道路很長(cháng)，兩年的支教生涯，讓我更加深刻地思考生活，更加真實(shí)地了解社會(huì )，其間積累的經(jīng)驗和收獲，將會(huì )讓我受益終生。
支教工作總結與反思 3
一年的支教生活即將結束，回顧一年來(lái)自己的工作和表現，能夠贏(yíng)得領(lǐng)導、教師及學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益匪淺！我敬佩皇莊小學(xué)老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習的榜樣。在領(lǐng)導師生的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現總結如下：
一、降低重心，做教學(xué)一線(xiàn)的領(lǐng)頭人
自從我踏進(jìn)皇莊小學(xué)校園那一刻起，就沒(méi)有把自己當成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗潑墨，辛勤付出。首先，服從領(lǐng)導工作安排，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度和紀律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。第二、在學(xué)校我利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤�。生活上從不向學(xué)校領(lǐng)導提出過(guò)多的要求，平時(shí)與老師交談中，從沒(méi)有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事。第三、樹(shù)立主人公的意識。
二、精心準備并做好示范課
我在繁重的教學(xué)工作之外，還承擔了一項十分重要的任務(wù)，那就是指導我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。聽(tīng)了青年教師多節隨堂課后，我提出了許多的意見(jiàn)和建議，并悉心指導授課教師，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。
三、認真聽(tīng)課、評課，精心搞好我校的教學(xué)工作。
�。ㄒ唬┦恰奥�(tīng)”，按照學(xué)校的安排，我把所有教師的課全部認真地聽(tīng)了一遍，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問(wèn)題。
�。ǘ┦恰爸v”，我對教師課堂上暴露出的這些問(wèn)題，進(jìn)行了認真分析，歸類(lèi)，并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，有針對性地，有計劃地舉行輔導講座。為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認真撰寫(xiě)講座稿。在講座的`基礎上還做了多次的示范課，達到了每月一次，起到了較好的示范作用。
四、關(guān)心學(xué)生，奉獻愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友。
我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛(ài)。課前，我認真備課，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我再現教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(cháng)、校領(lǐng)導和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養成教育，個(gè)人衛生教育，幫助他們養成良好的生活習慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫助有困難的學(xué)生，并且還動(dòng)員同事一起來(lái)幫助生活有困難的學(xué)生。
一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。
支教工作總結與反思 4
自赴云山支教以來(lái)，在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和幫助下，支教工作已順利地走過(guò)四個(gè)季度的時(shí)間，現我將第四季度的支教工作總結如下:
來(lái)到云山小學(xué)后，學(xué)校分配我主教六年級數學(xué)和班主任工作，附帶上社會(huì )、科學(xué)、音樂(lè )等一些副課。我努力學(xué)習如何安排課時(shí)、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學(xué)的基礎上，我的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。針對班級學(xué)生基礎較差,成績(jì)參差不齊的現狀,我在日常教學(xué)中動(dòng)腦筋,想了很多辦法，例如對分層教學(xué),趣味課堂,積極鼓勵,重點(diǎn)關(guān)注等等。經(jīng)過(guò)我和學(xué)生們的共同努力，孩子們的成績(jì)穩中有升。成績(jì)提高了，同學(xué)們逐漸變得自信，對數學(xué)學(xué)習的興趣也更加濃厚，學(xué)習也更加積極主動(dòng)了。
支教期間，使我了解到農村小學(xué)除了在教學(xué)設備、教育經(jīng)費、師資條件等方面相對不足之外，還存在一個(gè)重要的問(wèn)題，那就是教育教學(xué)的信息相對匱乏，教師外出學(xué)習的機會(huì )相對較少。在這種情況下，我采取了以下措施：報到第一天，在獲知所教班級后，我就依據新課程標準認真研究教參，多方參閱各種資料，深入細致備課。在教學(xué)中因地制宜，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己的風(fēng)格，不強求一律。堅持以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)創(chuàng )設問(wèn)題情境、分組合作、自行探究、積極引導和熱情鼓勵等各種教學(xué)手段，真誠對待每一個(gè)學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，信任他們，鼓勵他們，想盡一切辦法調動(dòng)孩子們學(xué)習的積極性，讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的'感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養創(chuàng )造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“云山小學(xué)”這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“云山小學(xué)”的身份去爭取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，教師們就不自覺(jué)發(fā)出了這樣的感嘆：“這個(gè)人比較隨和，沒(méi)有架子，容易接近!”聽(tīng)教師們說(shuō)出這樣的話(huà)，每次我都是會(huì )心地微笑著(zhù)，打心眼里我為自己能夠被教師們接受、理解而高興，為自己能夠融入云山小學(xué)這個(gè)集體而高興。
支教工作總結與反思 5
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼一年的支教生活馬上就要結束了，回顧本學(xué)年來(lái)自己的工作和表現，贏(yíng)得了學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評，得到學(xué)校的肯定，我感到了莫大的安慰。同時(shí)自己在支教期間也得到了很好的鍛煉，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都有很大的提升，真可以說(shuō)受益匪淺！我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們是我真正學(xué)習的榜樣。在支教學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了本學(xué)年的支教工作，現總結如下：
一、服從領(lǐng)導工作安排，工作踏實(shí)認真
去年九月開(kāi)學(xué)伊始，按照文教體局的工作安排，我和另外三名支教教師去支教學(xué)�！婵h偏城鎮中心小學(xué)報到。自從我們踏進(jìn)了新校園的那一刻起，就把自己當成了他們中的一員，以高度負責的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗潑墨，辛勤付出。這對于自踏上工作崗位就一直在城市任教的我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)不小的挑戰，但我時(shí)刻牢記自己的職責，時(shí)刻牢記自己是一名人民教師，克服種種困難，勇敢承擔重任，并嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度和紀律要求，不搞特殊化，不遲到，不早退，按時(shí)完成各項工作任務(wù)。并且積極認真地去聽(tīng)其他老師的課，虛心請教，認真學(xué)習有經(jīng)驗老師的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學(xué)水平，還與他們一起研討高效課堂新模式，一起進(jìn)行生本教育方案的嘗試與實(shí)驗。
同時(shí)，在完成好自己本職工作的基礎上，還發(fā)揮自己的優(yōu)勢，積極帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展課外鍛煉和拓寬視野活動(dòng)，利用業(yè)余時(shí)間組織全校性的比賽，取得了良好的效果。
二、關(guān)心學(xué)生，奉獻愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友
山區小學(xué)的學(xué)生土生土長(cháng)，從小受周?chē)囟ōh(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會(huì )顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺乏自信，害怕說(shuō)錯被老師批評，遭人恥笑，發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語(yǔ)言給于表?yè)P和肯定。教學(xué)活動(dòng)是師生的一個(gè)互動(dòng)過(guò)程，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對教師的信任感。尤其是對山區學(xué)生來(lái)說(shuō)，要改變傳統的師道尊嚴的.舊思想，建立平等的師生關(guān)系。首先要尊重熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內心的緊張，對學(xué)習有心理障礙的學(xué)生更要善于培養他們的自信心和學(xué)習熱情。
只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會(huì )有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動(dòng)創(chuàng )造條件。所以課前我認真備課，了解學(xué)生的各種情況，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵來(lái)深深地吸引著(zhù)每一個(gè)學(xué)生；課后，我走近學(xué)生，了解學(xué)生，對潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導。工作中，我吃苦耐勞，兢兢業(yè)業(yè)，很快便與學(xué)生、家長(cháng)、老師建立了和諧的關(guān)系。此外，我還非常注意學(xué)生的養成教育，個(gè)人衛生教育，幫助他們養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。我非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，盡自己的力量幫助有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常鼓勵他們多看課外書(shū)，并從自己家里帶書(shū)給學(xué)生看，擴大學(xué)生的知識面，增強課外知識儲備量。
同時(shí)，利用自己定期回學(xué)校向組織和領(lǐng)導匯報工作的機會(huì )，反映他們的實(shí)際困難。學(xué)校領(lǐng)導極為關(guān)心和重視，從學(xué)校圖書(shū)館拿出一部分書(shū)贈送給他們，有力的支持了山區學(xué)校的教學(xué)工作的開(kāi)展和教學(xué)水平的提高。
三、與同事搞好關(guān)系，樹(shù)立主人翁的意識
我在學(xué)校常利用工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，對于山區小學(xué)教育及老師的現狀有了一定的了解，感受到了城鄉教育的差距。生活上從不向學(xué)校領(lǐng)導提出過(guò)多的要求，從沒(méi)有搞過(guò)特殊化，與其他教師打成一片，工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校的角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)該校教師的身份去爭取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個(gè)集體而高興，更為我能在艱苦環(huán)境中鍛煉自己、提高自己而高興。
一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是我認為，它將是我人生的寶貴財富，我也一定會(huì )踏踏實(shí)實(shí)而有創(chuàng )新性的做好自己的支教工作，為自己的教學(xué)生涯抹下最別致而有意義的一筆！
支教工作總結與反思 6
當初懷著(zhù)對教育事業(yè)的一份執著(zhù)與熱愛(ài)，懷著(zhù)對支教工作的一份責任與憧憬，我報名參加了富�？h“三區人才計劃教師專(zhuān)項工作”，成為一名“支教”教師，來(lái)到繁榮鄉中心學(xué)校支教。時(shí)光飛逝，一年的支教工作即將結束，回顧這一年來(lái)自己的工作和生活，由于得到了領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)，同事的幫助，學(xué)生的喜愛(ài)，才使我體味到支教賦予我的那份感動(dòng)與精彩。在這一年的時(shí)間里，有辛苦地付出，也有幸福的收獲。面對挑戰我沒(méi)有退縮，面對困難我依然執著(zhù)。這一年，我無(wú)論是在思想上還是業(yè)務(wù)上都有了進(jìn)步，現從以下幾個(gè)方面作以總結。
一、調整心態(tài)，樂(lè )觀(guān)面對新崗位
友誼中心學(xué)校是我的派出單位，也就是說(shuō)我一直工作在這里。我熟悉這里的一草一木，這里有見(jiàn)證我成長(cháng)的領(lǐng)導，有與我合作多年的同事，有我日夜牽掛的學(xué)生。突然離開(kāi)自己熟悉的工作單位，來(lái)到一個(gè)陌生的地方必然會(huì )有著(zhù)種種的不適應。所以，我首先調整自己的心態(tài)，積極樂(lè )觀(guān)地面對一切。匆匆地做了準備后，我拿了簡(jiǎn)單的生活必須品來(lái)到了繁榮鄉中心學(xué)校。很快我就熟悉了這里的工作環(huán)境和生活環(huán)境。仿佛回到了我的學(xué)生時(shí)代，住宿舍，吃食堂，去教學(xué)樓。我又找到了年輕的感覺(jué)，此時(shí)，面對新環(huán)境我是新老師，教的是新學(xué)生，但有一點(diǎn)沒(méi)有變，那就是“教書(shū)育人”這個(gè)理。
據說(shuō)繁榮是距離富�？h城最遠的鄉鎮，大約兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程，每周一個(gè)往返，從小草萌發(fā)到農民插秧，從黃葉飄落到白雪皚皚，這一路上四季的美景盡收眼底。一周、兩周還好說(shuō)，時(shí)間久了也挺累的。尤其是在客車(chē)上人多沒(méi)座站一路，再顛顛簸簸，真叫人頭昏腦脹。但是有許多老師也和我一樣過(guò)著(zhù)這樣的生活，而且，幾年里都是風(fēng)里來(lái)雨里去，與他們相比，我的這點(diǎn)困難算得了什么呢？
其它困難都可以忍受，唯一讓我揪心的就是孩子想我的時(shí)候。孩子剛三歲，正是需要我的時(shí)候，每次在電話(huà)里聽(tīng)到孩子哭，我心如刀絞般的難受。我一上班就是五天，孩子都由婆婆來(lái)照看。有一次，婆婆腰疼的起不了床，一連好幾天，硬挺著(zhù)，也沒(méi)叫我請一天假。我覺(jué)得虧欠婆婆的，也虧欠孩子的，同時(shí)，也發(fā)自?xún)刃牡馗屑ぜ胰藢ξ业闹С�。正是有了這堅強的后盾，才讓我的支教工作無(wú)后顧之憂(yōu)，也是因為這，我更要努力。
繁榮鄉中心學(xué)校有教職工93人，平均年齡48歲，其中在近四年即將退休的教師有22名。我在這里接觸到的老師都非常敬業(yè)。雖然工作繁重，沒(méi)有一個(gè)因為勞累而放棄；雖然病痛纏身，沒(méi)有一個(gè)因為傷病而后退�？吹剿麄兣ぷ鞯臓顟B(tài)，深深地感動(dòng)了我，鼓舞了我。我要以他們?yōu)榘駱�，默默地為繁榮的教育事業(yè)奉獻自己的力量。
二、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，發(fā)揮支教作用
作為一名支教教師，我知道對老師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)是我義不容辭的責任。來(lái)到繁榮中心學(xué)校，我先深入各個(gè)教學(xué)組，對教師的情況進(jìn)行調查了解。通過(guò)填寫(xiě)教師基本情況調查表了解教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求以及在教學(xué)工作中存在的困惑，在此基礎上結合本校實(shí)際情況制定計劃。
1、以專(zhuān)題講座為主，對全體教師進(jìn)行培訓
根據小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，在新課程推進(jìn)過(guò)程中，老師們教學(xué)理念的更新，遇到的問(wèn)題和面臨的困惑，都是我講座的主要主題。我通過(guò)查閱資料，結合自己的教師實(shí)踐和感悟，精心準備講座。在這一年中，我先后做了題為《牽手引領(lǐng)，共同走向高效的語(yǔ)文課堂》、《用精當的.評價(jià)語(yǔ)言，換取精彩的課堂》、《小學(xué)習作教學(xué)中的問(wèn)題與對策》、《小學(xué)閱讀教學(xué)中的問(wèn)題與對策》、《小學(xué)口語(yǔ)交際中的問(wèn)題與對策》、《班主任工作的智慧》。受到了學(xué)校領(lǐng)導和教師們的好評和認可，對教師們的語(yǔ)文教學(xué)起到了很好的引領(lǐng)作用。
2、上好示范課，構建高效課堂
作為一名支教教師，為所在學(xué)校上示范課是我應盡的責任。在這段期間，我分別在校教研，骨干教師示范課等活動(dòng)中，上了不同年級不同課型的課。如《我喜愛(ài)的——》、《二泉映月的誕生》、《美麗的小興安嶺》等課。通過(guò)研討、交流、反思，使聽(tīng)課教師們對新課標、新課程、立足常規教學(xué)創(chuàng )新構建高效課堂有了新的認識。
3、成立工作室，同伴互助
我深知“獨木不成林”的道理，作為一名市級骨干教師、縣級語(yǔ)文名師，我不能辜負了領(lǐng)導對我的信任，更有責任帶動(dòng)同事們共同提高專(zhuān)業(yè)能力。在校領(lǐng)導的支持和同事們的幫助下，于20xx年5月在繁榮鄉中心學(xué)校成立了“郭艷茹名師工作室”在工作室成立后，組織成員進(jìn)行理論學(xué)習，提高理論水平。通過(guò)互相聽(tīng)課，針對教學(xué)中存在的問(wèn)題切實(shí)有效地進(jìn)行指導。在11月7日迎接縣進(jìn)修學(xué)校繼續教育部檢查中，我們工作室代表本校進(jìn)行的課堂教學(xué)、團隊才藝、課后反思的展示獲得了第一名，充分展現了繁榮中心學(xué)校教師的教育魅力。
4、指導青年教師、帶動(dòng)成長(cháng)
我走上教育工作崗位已經(jīng)15年，雖然在工作中并非出類(lèi)拔萃，但我愿意把自己的一些經(jīng)驗和方法與青年教師分享。我發(fā)現身邊有許多自身素質(zhì)較高，潛力較大的青年教師。在工作中我與他們結成對子，作為重點(diǎn)培養對象。在生活中，我與他們成為知心的朋友。在田楠楠和王冬梅老師參加縣青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中，我指導他們進(jìn)行備課，制作課件，經(jīng)過(guò)充分準備在比賽中取得了優(yōu)異的成績(jì)。
三、認真上課、關(guān)愛(ài)學(xué)生
支教期間，我主要承擔的是二年一班和二年二班的語(yǔ)文教學(xué)工作。面對著(zhù)這一群活潑可愛(ài)的孩子，我不敢有絲毫的懈怠。我精心地備好每一節課，認真地組織教學(xué)，生怕因自己的疏忽犯下什么過(guò)錯，愧對這些孩子。
根據學(xué)生的實(shí)際情況，在在學(xué)過(guò)程中我不斷調整教學(xué)方法，盡量從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，使之適合學(xué)生的實(shí)際水平。在常規教學(xué)中我認真對待每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，了解學(xué)情、備課、上課、作業(yè)批改一一俱到，對教學(xué)效果不斷加以反思。我平等對待所有學(xué)生，對于紀律較差的學(xué)生，我曉之以理，動(dòng)之以情。在課余時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展一些趣味性的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活。
對于生活上有困難的學(xué)生給與更多的幫助，在我教的班級中存在著(zhù)一些學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、親情失落、安全失保的孩子。他們有父母離異的、有父母一方去世的、有父母外出務(wù)工的等等。面對班級中的孩子，我通過(guò)調查了解，摸清孩子們家庭情況，建立檔案。這樣才能了解孩子們的心態(tài)，把握教育的方向，找準教育的切入點(diǎn)。才能急他們之所急、想他們之所想，從根本上去幫助他們。
四、不斷學(xué)習、完善自我
雖然我在繁榮中心學(xué)校支教，但我仍然抓住一切學(xué)習的機會(huì )，爭取在教育教學(xué)水平上有所提高。
今年的5月份我代表我縣參加了市級品德與社會(huì )學(xué)科的教學(xué)大比武活動(dòng)。經(jīng)過(guò)認真準備，取得優(yōu)異的成績(jì)。11月份又在教研會(huì )上上了一節公開(kāi)課，獲得與會(huì )老師的好評。通過(guò)參加各項活動(dòng)使我的教學(xué)視野不斷拓寬，教學(xué)能力得到加強。
知識的更新需要系統的學(xué)習，除了在學(xué)校積極主動(dòng)地參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習，我還利用課余時(shí)間閱讀一些教育教學(xué)論著(zhù)，從中汲取營(yíng)養，獲得知識。
在此期間我還參加了“國培”，懷著(zhù)一種“空杯心態(tài)”，在“國培”的十余天聆聽(tīng)了省內為的教育專(zhuān)家的講座，教學(xué)名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，深入到課堂中觀(guān)摩骨干教師的課，與省內外的教育同行交流討論，使我耳目一新，為我今后更好的進(jìn)行教育教學(xué)奠定了基礎。
人生若百年，三萬(wàn)六千五百天。并非天天都有精彩片段，但支教的這一年，在我的工作生涯中留下濃墨重彩的一頁(yè)。
支教工作總結與反思 7
很榮幸能成為楊下的一員，通過(guò)一個(gè)多月的支教，貢獻出我自己的力量！老師、孩子們將信任的擔子交到了我們肩膀上，責任和義務(wù)讓我明確了自己的信念。作為90后的新一代大學(xué)生，我們有誰(shuí)會(huì )甘于平庸？只為自己活著(zhù)，無(wú)論在哪里，都不會(huì )忘記認真的生活和學(xué)習，同時(shí)為他人奉獻。有幸成為志愿者，我倍感驕傲！只有付出汗水，才能品嘗收獲的果實(shí)。
本月通過(guò)去楊下小學(xué)支教，再一次讓我學(xué)到了很多，也明確了我以后的努力方向。我覺(jué)得我漸漸了解老師的責任。
首先，我看到了孩子們對音樂(lè )的熱情，這使我感到作為一名老師，我有責任有義務(wù)給他們帶來(lái)一堂生動(dòng)活潑的`音樂(lè )課，帶他們在音樂(lè )之海遨游。而在本月的幾次教學(xué)中我還做得不夠，比如課堂紀律維持得不太好，教學(xué)流程安排與教學(xué)時(shí)間掌握得不太好，這樣，課堂就顯得有些雜亂無(wú)章，但是，我覺(jué)得我們的教學(xué)小活動(dòng)挺成功的，比如叫同學(xué)當小老師教歌等，提高了孩子們的自信心。所以，今后我會(huì )努力精簡(jiǎn)教學(xué)流程，在管理紀律方面多下功夫琢磨，努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，給同學(xué)們帶來(lái)更有質(zhì)量的課。讓同學(xué)們感受到音樂(lè )的魅力。
孩子們的天真爛漫還有他們好動(dòng)的天性，使我們的課堂實(shí)在是太吵鬧，但是我們很感謝學(xué)校老師的勤懇的指導，后來(lái)我們一起抽空去聽(tīng)了老師的課，對于我們以后的教學(xué)工作有了很大的啟發(fā)。雖然教學(xué)的工作其實(shí)并不簡(jiǎn)單，但是我們從不放棄從不后悔我們所選擇的專(zhuān)業(yè)以及參加了揚帆心愿志愿者這一團隊。
本月支教，我覺(jué)得自己膽子大了更開(kāi)朗了，這是支教帶給我的成長(cháng)，我相信我會(huì )用我的成長(cháng)來(lái)教會(huì )孩子們歌唱，教會(huì )他們熱愛(ài)音樂(lè )，熱愛(ài)生活�？偟膩�(lái)說(shuō)，本月支教還是很成功的，當然，我們還有很大進(jìn)步空間，我們還需要提升自我教學(xué)水平，改善教學(xué)中出現的漏洞，爭取在音樂(lè )教學(xué)中做得越來(lái)越好，為同學(xué)們帶來(lái)更多歡樂(lè )。在今后的工作中，我一定會(huì )再接再厲，爭取最大的上好每一節課，認真備課，從現在就明白教師的價(jià)值！“師者也，教之以事而喻諸德也�！�
支教工作總結與反思 8
xx年9月我有幸成為三支隊伍中的一員，在支教期間，我處處嚴格要求自己，吃苦耐勞，工作一絲不茍，尊重學(xué)校領(lǐng)導，團結同事，關(guān)愛(ài)學(xué)生。通過(guò)努力圓滿(mǎn)完成了支教任務(wù)，并取得了不錯的成績(jì)�；仡櫼荒陙�(lái)自己的工作和表現，能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益匪淺！我敬佩實(shí)驗小學(xué)老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們才是我真正學(xué)習的榜樣。在實(shí)驗小學(xué)領(lǐng)導的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現總結如下：
一、政治思想方面
工作中，我認真學(xué)習教育方針政策，嚴格要求自己，服從受援學(xué)校領(lǐng)導的安排，遵守學(xué)校各項規章制度。平時(shí)我也能主動(dòng)的與本教研組的老師溝通交流，虛心向他們學(xué)習，向他們索取寶貴的經(jīng)驗。
二、教育教學(xué)方面。
這一年中受領(lǐng)導的安排，我擔任的是一年級的語(yǔ)文教學(xué)工作。由于我們實(shí)驗小學(xué)情況特殊，新學(xué)校還在建設中，我們一、二年級都是借用幼兒園的場(chǎng)地，場(chǎng)地有限、可利用的教育資源非常有限。學(xué)生中還有大部分沒(méi)讀過(guò)正規的學(xué)前班，大部分學(xué)生還是留守兒童，都是目不識丁的老人在管孩子，在這些特殊的情況下我從這些方面來(lái)提高教學(xué)效果。
1.認真備好課，做好課前準備，上好每一堂課。由于我們學(xué)校情況比較特殊，沒(méi)有可利用教學(xué)資源，于是我在課堂上總是營(yíng)造輕松的.學(xué)習氛圍，調動(dòng)學(xué)生的積極性。根據一年級學(xué)生的心理和年齡特征，從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，堅持以學(xué)生為本的教育思想設計教學(xué)。
2.做好培優(yōu)扶差工作。培優(yōu)輔差是教學(xué)工作的重頭戲，對于后進(jìn)生我總是給予更多的照顧，課堂上總是多提問(wèn)，多巡視，多輔導，多表?yè)P。課后總是多談話(huà)，多交流，樹(shù)立信心，激發(fā)學(xué)習興趣。經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生得到了全面發(fā)展。
3.優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。課堂教學(xué)中我運用啟發(fā)式，討論式，點(diǎn)撥式導學(xué)式等生動(dòng)活潑的教學(xué)方法。利用有限的資源，讓學(xué)生通過(guò)眼，手，口，腦等各種活動(dòng)活動(dòng)學(xué)習樂(lè )趣，強調學(xué)生積極主動(dòng)參與到學(xué)習活動(dòng)中。
支教工作總結與反思 9
20xx年，根據省教育廳、市教育局的統一部署，我校派出支教教師共計名，赴進(jìn)行執教。領(lǐng)導對一中支教隊員的到來(lái)表示了極大的熱情和關(guān)心，并對我校寄予深切的厚望。我校在深受感動(dòng)的同時(shí)也感到了自己肩上任務(wù)的艱巨。
長(cháng)沙一中作為全區名校，對口支援幫扶賀州市兩所學(xué)校夏石中學(xué)。在校黨總支書(shū)記曾沸潮領(lǐng)導下，在校辦和學(xué)校各處室的通力合作下，支教工作順利進(jìn)行。前沿支教主要工作由黃xx老師負責，而且還兼任支教隊負責人，掛任賀州市教育局副局長(cháng)，兩校副校長(cháng)，壓力也相對別的支教隊員要大的多。作為基層教育學(xué)校，我校要求黃xx老師通過(guò)多向省支教辦、長(cháng)沙市教育局、長(cháng)沙一中請示，匯報，向兄弟學(xué)校請求支援，多方面開(kāi)展工作，在這一年里，取得了一些成績(jì)。
經(jīng)過(guò)調查研究，我們首先明確自己的工作重點(diǎn)：從軟件著(zhù)手，利用自身的教育資源優(yōu)勢對憑祥市的教育教學(xué)理念進(jìn)行更新，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量大步提高。
一、對薄弱的師資力量進(jìn)行培訓
原定支教工作計劃安排對口支援，但隨著(zhù)支教工作的深入開(kāi)展，發(fā)現賀州市中小學(xué)的教育水平與長(cháng)沙市先進(jìn)學(xué)校有著(zhù)一定的差距，我校決定把支教對象放大到整個(gè)憑祥市。本著(zhù)“留下一支不走的支教隊伍”的支教精神，我充分利用和發(fā)揮自身先進(jìn)教育理念及豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)勢，對憑祥市的教師進(jìn)行了形式多樣的培訓，進(jìn)一步提高他們的教學(xué)水平和科研水平。
我校采取了“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方法，對教師進(jìn)行培訓：組織教師52人次到長(cháng)沙聽(tīng)課、座談；開(kāi)展17人次專(zhuān)題講座，其中有教育局領(lǐng)導、各后援學(xué)校校長(cháng)、主任、清華大學(xué)學(xué)生等等；邀請各后援學(xué)校骨干教師上示范課、評課40人次；開(kāi)專(zhuān)項培訓班7期；受益教師達900人次，學(xué)生達20xx人次。利用網(wǎng)絡(luò )、資料庫等資源給憑祥市教育部門(mén)傳經(jīng)送寶，使憑祥市的教學(xué)水平和科研水平得到了很大的提高。
而學(xué)校的管理質(zhì)量這一塊，針對受援學(xué)校的實(shí)際情況，利用我校良好的管理辦法，與受援學(xué)校一起對常規管理、教師管理、學(xué)生管理、宿舍管理、衛生管理等五大塊進(jìn)行修改和補充，逐步完善了學(xué)校的管理制度。憑祥市各學(xué)校校長(cháng)剛剛通過(guò)競聘上崗，精力充沛，干勁十足，但他們的管理經(jīng)驗比較缺乏，最年輕的校長(cháng)才22歲。某些老校長(cháng)思想觀(guān)念比較狹隘，下來(lái)后心理不平衡，認為學(xué)校是自己辛辛苦苦創(chuàng )辦的，現在讓別人來(lái)坐享其成，離任時(shí)把學(xué)校的什么材料、檔案都帶走了。教育局來(lái)檢查工作時(shí)，新校長(cháng)拿出的只有三頁(yè)的學(xué)校檔案。我校通過(guò)南寧市教育局及兄弟學(xué)校的大力支持，利用集體的力量，培訓學(xué)校各級干部，幫助提高學(xué)校的管理質(zhì)量。經(jīng)與憑祥市教育局討論，并得到南寧市教育局的肯定和大力支持，于四月起選派憑祥市各中小學(xué)副職、中層干部、骨干教師到長(cháng)沙一中、十一中、江南福建路小學(xué)跟班學(xué)習、鍛煉，以發(fā)展、提高憑祥市教育力量。這項活動(dòng)深受憑祥市各學(xué)校校長(cháng)的歡迎，紛紛向憑祥市教育局及支教隊要求：“只要能安排去跟班學(xué)習，就是打地鋪也愿意�！遍L(cháng)沙一中作為全區首批示范性名校，下半年加大了力度，更顯示出老大哥的風(fēng)范：每期安排七人，全部負責他們學(xué)習期間的食宿。長(cháng)沙市天桃實(shí)驗學(xué)校，長(cháng)沙市南湖小學(xué)，長(cháng)沙十四中也給予了強有力的支持。在這里向他們表示衷心的感謝。
二、充分利用現有資源優(yōu)勢，實(shí)現短期目標
羅馬不是一夜就建立起來(lái)的，教育發(fā)展也是一樣。既要長(cháng)期努力，也要體現工作成績(jì)；只有充分利用現有資源優(yōu)勢，才能實(shí)現短期目標。我校盡顯名校風(fēng)采：邀請憑祥高中與夏石中學(xué)的領(lǐng)導、教師參加中考與高考備考及學(xué)習考試說(shuō)明研討會(huì )；贈送中、高考模擬考試題；贈送學(xué)校名師編寫(xiě)的高考模擬沖刺題及專(zhuān)為憑祥市初中量身打造的中考模擬題；讓?xiě){祥高中一起同步進(jìn)行月考。各后援學(xué)校派出教學(xué)骨干，共同幫助憑祥市教師提高對新課標理念的理解。
種種努力終于獲得了豐收，今年中高考取得歷史性的突破：本科上線(xiàn)人數達到28人，其中1人上重點(diǎn)線(xiàn)。這個(gè)成績(jì)是憑祥高中從未有過(guò)的，去年賀州高中僅有7人考上本科線(xiàn)，今年一下就翻了三翻，這對賀州高中、賀州教育局、賀州市、長(cháng)沙一中還有整個(gè)支教事業(yè)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)大喜訊。隨后的中考成績(jì)公布，夏石中學(xué)的中考成績(jì)在憑祥市名列第一：前十名里占了五名。狀元一人，兩名并列第二，一名第四，一名第七。
三、積極主動(dòng)聯(lián)系后援單位，發(fā)動(dòng)群眾力量
針對夏石中學(xué)的現代化教學(xué)設備欠缺的情況，撥了一批價(jià)值共一萬(wàn)兩千五百元人民幣的器材：29寸彩電四臺，文件柜四個(gè)，十臺投映儀，儀器柜十個(gè)；學(xué)生們也捐獻了價(jià)值四千多元的六百本參考書(shū)籍、資料。對憑祥高中，不僅共享月考資料，還贈送大量�？�、教學(xué)資料、復習資料
四、積極主動(dòng)聯(lián)系后盾單位
邀請各后盾單位領(lǐng)導到學(xué)校進(jìn)行考查；抓好去年援建項目的落實(shí)工作；走訪(fǎng)后盾單位并轉交各校待建項目，為今后的進(jìn)一步援助作好準備。
五、多方聯(lián)手，促進(jìn)支教活動(dòng)的開(kāi)展
經(jīng)過(guò)多方聯(lián)系，7月2日下午，建國以來(lái)首批清華學(xué)子來(lái)到邊陲城市憑祥。胡人予等清華學(xué)子到憑祥高中、友誼關(guān)希望小學(xué)進(jìn)行了精彩的支教活動(dòng)。他們精辟的見(jiàn)解和詼諧的.語(yǔ)言博得了陣陣掌聲，報告會(huì )后的交流更是讓?xiě){祥高中的同學(xué)們受益匪淺，也提高了對學(xué)習的興趣。在友誼關(guān)希望小學(xué)進(jìn)行的支教活動(dòng)更是在小朋友的心里刻上了深深的烙印，對他們以后的成長(cháng)將產(chǎn)生積極的難以磨滅的影響。
熱情邀請長(cháng)沙江南區教育局共同開(kāi)展支教工作，他們派出領(lǐng)導到憑祥市開(kāi)展支教活動(dòng)，對教育教學(xué)進(jìn)行了理論指導，還邀請憑祥市跟班學(xué)習的小學(xué)校長(cháng)參加江南區課程改革經(jīng)驗交流現場(chǎng)會(huì )。
六、充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展
賀州高中由于運動(dòng)場(chǎng)地、器材比較少，多年來(lái)沒(méi)有舉行過(guò)校運會(huì )。學(xué)生對上體育課也沒(méi)有什么興趣，每次上體育課除了幾個(gè)學(xué)生打打籃球外，大多數都是躲在樹(shù)蔭底下乘涼、聊天。針對這一情況，支教隊員黃xx老師向賀州高中黃宗能校長(cháng)等學(xué)校領(lǐng)導提出，乘賀州高中六十周年校慶之際，舉辦第一屆校園體育節。這個(gè)想法得到了賀州高中校領(lǐng)導的肯定和支持。于是他發(fā)揮自身專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，從憑祥高中的場(chǎng)地、器材，以及學(xué)生的特點(diǎn)，精心設計、策劃了多項集運動(dòng)和趣味性一體的競技活動(dòng)：集體跳繩；計時(shí)投籃接力；迎面接力；蛙跳總遠度；摸高等等。將體育運動(dòng)的跑、跳、投巧妙的綜合起來(lái)，讓學(xué)生在愉快中進(jìn)行鍛煉。
有了這些安排，教師上課有目的有計劃，學(xué)生鍛煉積極認真，課余時(shí)間還自發(fā)的組織起來(lái)鍛煉，整個(gè)校園的體育活動(dòng)面貌煥然一新。
所有這些，都是在區支教辦、南寧市教育局、各兄弟學(xué)校，各后盾單位和當地黨委、政府的大力支持下順利完成的，在這里向他們表示衷心的感謝。
支教工作總結與反思 10
我們很慶幸，我們無(wú)愧于充實(shí)而收獲的歲月、我們無(wú)愧于美麗而火熱的年華！我們很慶幸，我們5個(gè)人能聚集在一起，為閆莊支教隊奏響了如此悠美的弦律、譜寫(xiě)了那么深刻的篇章！近半年來(lái)的日子是值得留念的，近半年來(lái)的工作也是有所成效的。下面我將從以下方面來(lái)總結我的支教工作。
一、任教情況：
剛來(lái)的時(shí)候我分在閆莊小學(xué)，這是一所被大山環(huán)抱的美麗校園，蔭郁蔥蘢。我是帶一年級的語(yǔ)文和品德。我的第一節課是上的品德，這堂課我給孩子們講的是“理想”。理想，多么美好的詞語(yǔ)，或許我的理想已經(jīng)隨時(shí)間流逝開(kāi)始變的模糊了。但看著(zhù)那些淳樸的孩子，我一定要讓他們心里充滿(mǎn)理想，不然他們永遠走不出大山。
一年級的學(xué)生對世界充滿(mǎn)了好奇感，而且對自己所知道的一些“歪門(mén)邪道”的知識充滿(mǎn)自豪感。當你給他們講任何“稀奇古怪”的知識時(shí)，他們會(huì )瞪大水汪汪的眼睛，露出驚訝的表情，認真地聆聽(tīng)。也經(jīng)常會(huì )有個(gè)別學(xué)生露出自豪的、“不屑”的神情，高舉小手，大聲叫喊：“老師，老師！我知道，我知道！”然后不管是否經(jīng)過(guò)老師的同意，他們便毫無(wú)忌憚地站起來(lái)喋喋不休地發(fā)表起自己的觀(guān)點(diǎn)來(lái)。接著(zhù)會(huì )傳來(lái)另一個(gè)自豪的聲音“老師，這我也知道！”這時(shí)整個(gè)教室會(huì )嘰嘰喳喳吵成一團，活像開(kāi)一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )。不過(guò)一會(huì )兒，你要講的話(huà)題早被拋到了九霄云外。
一年級的孩子們是快樂(lè )的天使，他們自己會(huì )發(fā)掘很多快樂(lè )的元素，還會(huì )將快樂(lè )的一點(diǎn)一滴傳達給每位老師�？墒�，我總感覺(jué)到快樂(lè )中的些許憂(yōu)傷。
這個(gè)學(xué)期的工作都已經(jīng)結束了，看著(zhù)學(xué)生們的成績(jì)，我需要對自己這幾個(gè)月的教學(xué)工作做一些反思和總結：
1、把教學(xué)作為支教實(shí)習的工作重點(diǎn)，學(xué)以致用，教學(xué)相長(cháng)。在我們開(kāi)展工作之前，大家討論的`結果就是將教學(xué)作為整個(gè)工作的重點(diǎn)。在支教期間，我們深深地感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我們花大力氣去鉆研教材、設計教案、組織教學(xué)�；谶@種考慮，我們認識到，沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗的我們，對于教學(xué)工作，需要學(xué)習的東西有很多，態(tài)度要虛心，學(xué)習要刻苦，鉆研要踏實(shí)；同時(shí)作為一名支教老師，我們又應該為當地學(xué)校的教學(xué)注入新鮮的血液，為新課程的實(shí)施帶來(lái)新的理念、新的方法、新的活力！這樣就要求我們更加把教學(xué)工作作為一項長(cháng)期的、首要的工作去抓！
2、學(xué)習和思想要同步，教學(xué)工作任重道遠。從這些具體條件出發(fā)，我作為班主任，在學(xué)生的思想工作上沒(méi)有做好。沒(méi)有充分的激發(fā)他們對美好生活的向往，沒(méi)有很好的激發(fā)他們努力向上的動(dòng)力。
3、配合學(xué)校的工作，注入新的血液。閆莊小學(xué)，對于我們5個(gè)人的到來(lái)，大家都是滿(mǎn)懷希望的。我們帶來(lái)了新的理念，新的觀(guān)點(diǎn)。但工作中與學(xué)校的融合和溝通不是很多。
4、團隊的重要性。我們閆莊5個(gè)人是一個(gè)團隊，我們的一言一行都代表著(zhù)忻州師院大學(xué)生的形象。大家之間互相幫助，親如一家才能將工作很好的開(kāi)展下來(lái)。每天朝夕相處的我們認識的時(shí)間不長(cháng)，在相互溝通上還是有些欠缺的。
二、調研情況：
我們的調研方向主要還是集中在學(xué)生，家長(cháng)以及農民的生活狀況方面。從我們調研的情況來(lái)看。村民的意識還是一個(gè)非常薄弱的環(huán)節，貧困落后現狀主要是由落后的意識造成的。例如，對計劃生育仍帶有情緒，家庭人口眾多，重男輕女，對教育的認識程度不夠。當然這些是由有歷史，地理，文化，教育等方面的原因造成的。羅馬不是一天建成的，我們不能奢望平山乃至整個(gè)赫章在一夜之間有翻天覆地的變化。
但閆莊要發(fā)展，教育一定要先行。要保證良好的教育，學(xué)校是一個(gè)方面，家庭也是一個(gè)重要的方面。如何實(shí)施好計劃生育，對教育資源的合理利用是十分重要的。同時(shí)政府的引導，對當地人民的宣傳，意識上的改變對當地教育事業(yè)的意義也是十分重要的。
三、生活情況：
可愛(ài)的閆莊，難忘的四個(gè)多月。在這里生活是美好的�？h，鄉政府無(wú)微不至的關(guān)懷讓我們深受感動(dòng)。每次見(jiàn)到我們都會(huì )問(wèn)寒問(wèn)暖的鄉政府羅書(shū)記，閔鄉長(cháng)；怕我們對當地的飲食不習慣總是變著(zhù)方法給我們做出美味可口的飯菜的鄉政府食堂的大姐；經(jīng)常去串門(mén)的中心小學(xué)熊校長(cháng)一家；還有很多很多的學(xué)生，老師都給了我們親人般的關(guān)心。
每當我們走在去學(xué)校的路上，孩子們都會(huì )熱情的叫我們，我們也會(huì )會(huì )心的一笑。課余時(shí)間和孩子們一起爬山，一起打球。支教的生活多么的美好！
雖然四個(gè)多月的支教工作對于求學(xué)路上的孩子來(lái)說(shuō)可謂“杯水車(chē)薪”，對于孩子成績(jì)的提高是微不足道的，對農村的教育更是如九牛一毛，但是我們相信經(jīng)過(guò)與他們的交流、溝通，他們明白了些東西，這些東西一定可以幫助他們在將來(lái)的路上走的更好。
無(wú)論是那些親愛(ài)的朋友，還是那些可愛(ài)的孩子，我們之間的情誼都將永遠延續。我會(huì )永遠記得孩子們純潔的目光，燦爛的笑容；永遠懷念和同伴甘苦與共的生活，那些日子得到的歷練也將是我生命里最寶貴的財富。
支教工作總結與反思 11
回顧這一年，收獲不少。思想上有了很大的進(jìn)步，學(xué)習上也比較刻苦努力，此刻將我大一的生活做個(gè)總結
一、思想上：
我用心上進(jìn)，努力向黨組織靠攏，并時(shí)刻用理論指導自己的行為。思想道德上的不斷提高不僅僅為我以后加入政黨帶給了有力支撐，而且能夠為更多同學(xué)入黨做好充分服務(wù)準備工作。中國共產(chǎn)黨博愛(ài)精神是我所追求的，我相信跟著(zhù)這么優(yōu)秀的政黨，發(fā)展的前景無(wú)限。
二、學(xué)習上：
我深知學(xué)習的重要性。大學(xué)時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的黃金時(shí)代，我就應抓住這個(gè)有利的時(shí)機，用知識來(lái)武裝自己的頭腦。我懂得了科學(xué)規劃生涯，認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。首先，合理安排時(shí)間，調整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習、工作、娛樂(lè )的時(shí)間。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是他(她)多年教學(xué)經(jīng)驗的總結，具有很高的價(jià)值，應認真完成。
三、工作上：
為了使自己成為一個(gè)全面發(fā)展的高素質(zhì)大學(xué)生，同時(shí)，也是尋找一次為同學(xué)服務(wù)的機會(huì )，在開(kāi)學(xué)之初我積極參加班委的選舉，雖未能成功，但還是依然為同學(xué)服務(wù)。
四、生活上：
人與人之間的關(guān)系十分重要。我與室友、同班同學(xué)關(guān)系良好，大家互幫互助，團結一致。我要進(jìn)一步提高個(gè)人修養，結交更多有志青年，提高自己的生活質(zhì)量和水平。生活上我依然持續勤儉節約的優(yōu)良作風(fēng)，充分運用一切資源做到物盡其用。
我深知“革命尚未成功，同志仍需努力”。此刻我還只是一名團員，我要做的'就是不斷地適應時(shí)代的發(fā)展，跟上時(shí)代的步伐，不斷地去擴充自身的知識儲備，以提高自身的修養。團結同學(xué)，互幫互助，努力學(xué)習課堂知識，做好社會(huì )實(shí)踐工作，做一個(gè)全面發(fā)展的大學(xué)生。
支教工作總結與反思 12
在本文中，我將分享我在過(guò)去一年中作為教師參與支教工作的經(jīng)歷和心得。這段經(jīng)歷對我來(lái)說(shuō)非常寶貴，也讓我深刻地認識到了教育工作的意義和價(jià)值。
我參與的支教工作是在一個(gè)偏遠地區的農村學(xué)校。這個(gè)學(xué)校的教育資源相對匱乏，學(xué)生的學(xué)習環(huán)境也相對較差。我的主要任務(wù)是教授英語(yǔ)和數學(xué)課程，同時(shí)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展其他教育工作。
在支教過(guò)程中，我遇到了很多挑戰。例如，學(xué)生的'英語(yǔ)基礎非常薄弱，需要從基礎語(yǔ)法和單詞開(kāi)始教起。此外，由于師資匱乏，我需要承擔多門(mén)課程的教授任務(wù)，工作壓力非常大。同時(shí)，由于生活條件艱苦，我也曾感到疲憊和沮喪。
然而，正是這些挑戰讓我更加深入地認識到了教育工作的意義和價(jià)值。通過(guò)與學(xué)生建立深厚的聯(lián)系，我感受到了他們對于知識和未來(lái)的渴望。我也逐漸適應了艱苦的生活條件，并從中體會(huì )到了工作的樂(lè )趣和意義。
在這段經(jīng)歷中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。例如，我學(xué)會(huì )了如何適應艱苦的生活條件和工作壓力，同時(shí)也提高了自己的教學(xué)能力。此外，我還結識了很多好朋友，建立了深厚的友誼。
在這段經(jīng)歷中，我深刻地認識到了教育工作的意義和價(jià)值。教育不僅僅是傳授知識，更是引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，幫助他們建立對于自我和世界的認知。同時(shí)，這段經(jīng)歷也讓我更加珍惜現有的工作和生活，更加努力地工作和生活。
總之，這段支教經(jīng)歷讓我深刻地認識到了教育工作的意義和價(jià)值，也讓我更加珍惜現有的工作和生活。我將繼續努力工作，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
支教工作總結與反思 13
同時(shí)，利用自己定期回學(xué)校向組織和領(lǐng)導匯報思想和工作的機會(huì )，反映村小的實(shí)際困難。學(xué)校領(lǐng)導極為關(guān)心和重視，布置大隊部宣傳發(fā)動(dòng)，共捐款兩千余元送至村小，有力的支持了村小的教學(xué)工作的開(kāi)展和教學(xué)水平的提高。
支教后期，利用汶川大地震這一突發(fā)事件為契機，帶頭奉獻愛(ài)心，加強學(xué)生的愛(ài)國主義教育和愛(ài)心教育，貼近時(shí)代，以事實(shí)、以親身參與達到育人的目的。
我在學(xué)校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，對于農村小學(xué)教育及老師的現狀有了一定的了解，感受到了城鄉教育的差距。生活上從不向學(xué)校領(lǐng)導提出過(guò)多的要求，從沒(méi)有搞過(guò)特殊化，與其他教師打成一片，工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校的角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)該校教師的'身份去爭取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個(gè)集體而高興，更為交到一批可信賴(lài)可學(xué)習的朋友而高興。
一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管有著(zhù)種種的困難，比如路途遙遠，生活不便，孩子幼小，但我依然風(fēng)雨無(wú)阻，堅持著(zhù)自己對于支教工作的那份執著(zhù)，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己復合型胃潰瘍的病情面前，這份執著(zhù)不曾改變。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它仍然讓我受益匪淺，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。
到農村支教一年，對我來(lái)說(shuō)是一種鍛煉和實(shí)踐的機會(huì )。希望通過(guò)我的努力，能夠架起城區學(xué)校和農村學(xué)校交流溝通的橋梁，為實(shí)現均衡教育貢獻自己的一點(diǎn)力量。
支教工作總結與反思 14
20xx年9月我有幸成為三支隊伍中的一員，在支教期間，我處處嚴格要求自己，吃苦耐勞，工作一絲不茍，尊重學(xué)校領(lǐng)導，團結同事，關(guān)愛(ài)學(xué)生。通過(guò)努力圓滿(mǎn)完成了支教任務(wù)，并取得了不錯的成績(jì)�；仡櫼荒陙�(lái)自己的工作和表現，能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益匪淺！我敬佩實(shí)驗小學(xué)老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們才是我真正學(xué)習的榜樣。在實(shí)驗小學(xué)領(lǐng)導的大力支持下，同事的'無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現總結如下：
一、政治思想方面
工作中，我認真學(xué)習教育方針政策，嚴格要求自己，服從受援學(xué)校領(lǐng)導的安排，遵守學(xué)校各項規章制度。平時(shí)我也能主動(dòng)的與本教研組的老師溝通交流，虛心向他們學(xué)習，向他們索取寶貴的經(jīng)驗。
二、教育教學(xué)方面。
這一年中受領(lǐng)導的安排，我擔任的是一年級的語(yǔ)文教學(xué)工作。由于我們實(shí)驗小學(xué)情況特殊，新學(xué)校還在建設中，我們一、二年級都是借用幼兒園的場(chǎng)地，場(chǎng)地有限、可利用的教育資源非常有限。學(xué)生中還有大部分沒(méi)讀過(guò)正規的學(xué)前班，大部分學(xué)生還是留守兒童，都是目不識丁的老人在管孩子，在這些特殊的情況下我從這些方面來(lái)提高教學(xué)效果。
1.認真備好課，做好課前準備，上好每一堂課。由于我們學(xué)校情況比較特殊，沒(méi)有可利用教學(xué)資源，于是我在課堂上總是營(yíng)造輕松的學(xué)習氛圍，調動(dòng)學(xué)生的積極性。根據一年級學(xué)生的心理和年齡特征，從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，堅持以學(xué)生為本的教育思想設計教學(xué)。
2.做好培優(yōu)扶差工作。培優(yōu)輔差是教學(xué)工作的重頭戲，對于后進(jìn)生我總是給予更多的照顧，課堂上總是多提問(wèn)，多巡視，多輔導，多表?yè)P。課后總是多談話(huà)，多交流，樹(shù)立信心，激發(fā)學(xué)習興趣。經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生得到了全面發(fā)展。
3.優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。課堂教學(xué)中我運用啟發(fā)式，討論式，點(diǎn)撥式導學(xué)式等生動(dòng)活潑的教學(xué)方法。利用有限的資源，讓學(xué)生通過(guò)眼，手，口，腦等各種活動(dòng)活動(dòng)學(xué)習樂(lè )趣，強調學(xué)生積極主動(dòng)參與到學(xué)習活動(dòng)中。
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在xx小學(xué)為期15天的支教生活已經(jīng)圓滿(mǎn)停止了，其中有許多勝利的處所和做的好的處所，也有不足和做的欠好的處所;身為本次支教隊的副隊長(cháng)和平安組的組長(cháng)，我對本次支教運動(dòng)做一個(gè)自身的總結和反思：
一、統籌協(xié)調各類(lèi)事宜和運動(dòng)，協(xié)助隊長(cháng)的工作。包孕前期的招生宣傳，中期的授課和平安問(wèn)題、后期的調研和文藝匯演，各個(gè)小組分工完成各項任務(wù)，有時(shí)也是各組協(xié)作完成，然后身為副隊長(cháng)，必須要督促各組完成各項任務(wù)并且也介入到他們的任務(wù)傍邊，贊助隊長(cháng)減輕包袱，也為整個(gè)團隊的完成各項任務(wù)提高了效率。
二、負責整個(gè)支教歷程中的平安問(wèn)題。在此次運動(dòng)中，平安問(wèn)題是我們不容馬虎的，平安永遠是第一位，所以作為平安組的組長(cháng)，保障和維護學(xué)生和志愿者的平安是我義不容辭的責任;當然，在此次的支教運動(dòng)中，沒(méi)有涌現任何的平安問(wèn)題，支教歷程中一切都很順利;在擔負平安組組長(cháng)的歷程中，明白了平安問(wèn)題的嚴重性，任何時(shí)候都要以平安為重，是做事的保障和前提。
三、在此歷程中，我也擔負初中班的班主任，這個(gè)是我認為在支教歷程中最有意義，最值得總結的事，這也是我為我以后的工作積聚經(jīng)驗;身為接近60人的班級班主任，我的`壓力是很年夜的，在此歷程中，要整理60小我的信息，熟悉他們的家庭情況，記住他們的名字，傳授他們知識，班級的規律等等，這些事都是我帶班所做的事情，我認為很有意義，很令人難忘，也奠定了我往后在從事教師崗亭的基本，積聚了不少的經(jīng)驗，因此在擔負初中班班主任的歷程中確實(shí)收獲不少，也成長(cháng)不少。
四、當然在此次運動(dòng)中，我也有做的不足的處所：隊長(cháng)支配的事沒(méi)有實(shí)時(shí)地完成，形成了拖拉的習慣;在調研歷程中，存在語(yǔ)言的溝通問(wèn)題，有些問(wèn)題欠好直接詢(xún)問(wèn);在授課方面，教室不敷活潑，積極性不高，還有教室時(shí)間把握地不是很好，所以在往后這些問(wèn)題都是需要我去改正的。
因此，在本次支教歷程中，總體來(lái)說(shuō)照樣很好的，各項任務(wù)圓滿(mǎn)完成，雖說(shuō)艱辛，但很有意義，很值得去回想和思念，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，希望盛夏之光永遠照耀唐莊，給那些孩子們帶去溫暖和愉快，希望他們的學(xué)習有所提高，也是對自己的工作有一個(gè)交卸。
支教工作總結與反思 16
臨近期末，意味著(zhù)我的半年支教生活即將結束，回顧半年的時(shí)光，有喜有憂(yōu)，有苦有樂(lè )，但總的來(lái)說(shuō)是值得珍惜的，特別是對于我們初登講臺的實(shí)習生而言，支教是機會(huì )，也是挑戰。
有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷�！蔽也恢腊肽甑闹Ы躺钍欠褚炎屛易兊贸墒�，但它讓我明白了許多、讓我學(xué)會(huì )了許多。它讓我懂得要想成功地完成“教育”這項光榮的任務(wù)，不是僅靠老師的一腔熱血就行的，還需要學(xué)校的支持與配合，需要同事的幫助，甚至也需要學(xué)生的配合。我們要做的真的還需要許多、許多......下面，我將我的感想簡(jiǎn)單總結一下：
在思想上，要熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民，堅持國家的教育方針，忠誠國家的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導的.工作安排，辦事認真負責。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，團結支教學(xué)校的老師，做到愛(ài)支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。全心全意搞好教學(xué)、言傳身教、教書(shū)育人，教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。
在教學(xué)工作上：
1、多和學(xué)生、班主任、其他在職教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生的各方面狀況。只有在了解他們情況的前提下，你才能“因材施教”，才能收到事半功倍的效果。
2、多向在職教師、班主任請教教學(xué)問(wèn)題。對于初登講臺的我們來(lái)說(shuō)，最不足的是經(jīng)驗，而最可怕的就是經(jīng)驗不足。我們對“教育”的理解，對學(xué)生情況的了解都沒(méi)有在職教師的深刻，如果多與他們交流，那么將對我們自身的教學(xué)有莫大的幫助。
3、認真備好每一節課。備課是上課的前提，只有認真備課，在課前做好充分的準備，才能保證在課堂上有知識講，才不至于驚慌。在備課時(shí)，遇見(jiàn)不好把握的問(wèn)題，應積極和其他教師一同探討，同時(shí)也應積極認真學(xué)習新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完美地結合。
4、積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，在聽(tīng)課中認真做好記錄，通過(guò)多聽(tīng)課，發(fā)現自己的不足，學(xué)習別人的長(cháng)處，以此讓自己進(jìn)步。
以上就是我在此支教半年的感想。很感謝學(xué)校領(lǐng)導給予我的機會(huì )，很感謝同事們給予我的支持與幫助，同樣也謝謝學(xué)生們對我工作的配合。半年的時(shí)間是長(cháng)的、也是短的，是快樂(lè )的、也是憂(yōu)傷的，無(wú)論怎樣，有一點(diǎn)是肯定的，那就是它是值得珍惜，值得回憶的！
支教工作總結與反思 17
沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)防備，一年的支教生活就要結束了�；仡櫸业闹Ы�，這是一個(gè)熟悉環(huán)境—適應環(huán)境—駕馭環(huán)境的過(guò)程，也是一個(gè)虛心學(xué)習、自己成長(cháng)的過(guò)程。很開(kāi)心很慶幸能來(lái)到宣風(fēng)中心小學(xué)進(jìn)行為期一年的支教，接下來(lái)我將從思想上、工作上、生活上三個(gè)方面總結一下我這學(xué)期的支教工作。
在思想上，我明確好了這一趟支教之旅的目的，我來(lái)這間學(xué)校支教就是來(lái)學(xué)習，支教過(guò)程必須心懷虛心學(xué)習的信念，不怕苦、不怕累。對自己的職位負責、對自己的工作負責、對自己的學(xué)生負責及對信任自己的學(xué)校領(lǐng)導及教師負責，做一件事要不就不要做，要做就要盡力把事情做好。
在工作上，我虛心學(xué)習，活學(xué)活用。
在教學(xué)工作方面，作為一（5）班的語(yǔ)文教師，從支教第一天就開(kāi)始走上講臺。有壓力就會(huì )有動(dòng)力，這迫使我極速地成長(cháng)，盡量好地帶給孩子們一個(gè)好的語(yǔ)文教師形象及一個(gè)好的語(yǔ)文課堂。從支教的第二周開(kāi)始的前好幾個(gè)星期，我堅持每星期有3節去聽(tīng)我的語(yǔ)文指導教師的語(yǔ)文課，學(xué)習指導教師的課堂管理、講課方法及形式、找新課或習題的切入點(diǎn)，然后結合自己班的班級
特點(diǎn)，改善自己的教學(xué)方法，反思自己的教學(xué)過(guò)程。作為一個(gè)教師僅僅是關(guān)注班級的總體情景是遠遠不夠的，我們都清楚整體是由個(gè)體組成的，個(gè)體的離散松動(dòng)是很容易影響整體的。所以還得關(guān)注班上的每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情景，培優(yōu)補差、與學(xué)生談話(huà)已成為家常便飯。整個(gè)學(xué)期的支教工作下來(lái)，無(wú)論是教學(xué)技能，還是教學(xué)觸感都有了很大的`提高。
在班主任工作方面，作為一（5）班的班主任，經(jīng)常組織學(xué)生一起參加團體活動(dòng)及處理班上事物。一天一天地在累積我班主任工作的經(jīng)驗。在遇到難以處理的問(wèn)題的時(shí)候，我會(huì )請教其他經(jīng)驗豐富教師，學(xué)習她們靈活地處理問(wèn)題。
在生活上，我積極主動(dòng)地跟我的支教小伙伴交流與溝通。我們分工合作，相互配合，一起完成我們的晚餐工作。晚飯后，一起分享我們當天的支教情景，一起反思我們的支教工作。
不管怎樣樣，我身上還有一些不足的地方。課堂組織還不夠到位，課堂氛圍不夠活躍。在以后的工作實(shí)踐中，需要更加注意這方面的提高，爭取能夠做到更全面。
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時(shí)間總是轉瞬即逝，不知不覺(jué)間學(xué)期已至尾聲，短短的一學(xué)期的支教生涯也將畫(huà)上句號。
支教時(shí)間雖短，但收獲良多，現將我的幾點(diǎn)收獲列舉如下：
一、多年知識得以運用，講、聽(tīng)課受益匪淺。
雖然我學(xué)的是師范類(lèi)地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)，但現在嚴峻的就業(yè)形勢使得就業(yè)取向不再單一化，且基本的教師素質(zhì)是必須具備的，因此來(lái)到XX中心學(xué)校做一名一年級語(yǔ)文老師兼班主任基本能達到要求。
在支教學(xué)校里，與我搭檔的'是一位資深數學(xué)教師。不管是在班級管理還是教學(xué)方面，他都毫不吝嗇的將自己多年積累的經(jīng)驗教給我。
另外，學(xué)校組織的聽(tīng)課活動(dòng)更是讓我大開(kāi)眼界，受益匪淺�？吹綄W(xué)校里新老教師精彩的課堂教學(xué)，我深知要達到他們的水平還需要很多磨練。他們在認真聽(tīng)完我講課后，也都給出的誠懇的評價(jià)，指出不足，給出改進(jìn)意見(jiàn)。
在于學(xué)生們的相處中，我也體會(huì )到做一名班主任的辛苦和幸福，感受到做一名教書(shū)育人的教師所肩負的重要責任。
二、溝通能力得以提高
由于初次以一位教師的身份進(jìn)入學(xué)校工作學(xué)習，很多事情需要協(xié)調，尤其是課程方面。在這一過(guò)程中，我盡量為他人著(zhù)想，做好自我角色定位。在辦公室生活中，我與其他老師之間和諧相處，互相理解，在知識經(jīng)驗上互相交流，共同進(jìn)步。作為班主任，我對學(xué)生盡量平等對待，行為上以身示范，給他們樹(shù)立良好形象，做到言傳身教。盡力做到在班嚴肅而不失關(guān)愛(ài)，在班級外友好相處，師生互友。
三、學(xué)會(huì )感恩
在這短短的一學(xué)期中，我體會(huì )到做一名合格教師的不易，也終于徹底理解那些年教育過(guò)我的老師們的良苦用心�，F在的我，從心底感激我人生路上遇到過(guò)的老師們，是他們看似嚴厲實(shí)則飽含關(guān)愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，生活上的言傳身教才有了今天的我。如果以后能繼續在教師這個(gè)行業(yè)上走下去，我也定會(huì )向他們一樣不辭勞苦，用心關(guān)愛(ài)學(xué)生。
總而言之，在這短短的支教生涯中，我所收獲的知識與經(jīng)驗和情誼是前所未有的，也許這對于別人來(lái)說(shuō)是微不足道的，但它卻是我人生道路上一份珍貴的財富。
支教工作總結與反思 19
xx年9月我老朋友淪為三支隊伍中的一員，在支教期間，我時(shí)時(shí)嚴格要求自己，吃苦耐勞，工作一絲不茍，認同學(xué)校領(lǐng)導，團結一致同事，關(guān)懷學(xué)生。通過(guò)不懈努力圓滿(mǎn)完成了支教任務(wù)，并獲得了極好的成績(jì)�？偨Y一年去自己的工作和整體表現，能獲得學(xué)生的鐘愛(ài)，受同事的贊譽(yù)，獲得切實(shí)有效學(xué)校的確實(shí)，對于我真是莫大的寬慰。而我自己在支教的同時(shí)也獲得了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)道獲益匪淺!我敬佩實(shí)驗小學(xué)老師堅毅的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們才就是我真正自學(xué)的榜樣。在實(shí)驗小學(xué)領(lǐng)導的'大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現總結如下：
一、政治思想方面
工作中，我認真學(xué)習教育方針政策，嚴格要求自己，順從切實(shí)有效學(xué)校領(lǐng)導的精心安排，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度。平時(shí)我也能夠主動(dòng)的與本教研組的老師溝通交流，虛心向他們自學(xué)，向他們索要寶貴的經(jīng)驗。
二、教育教學(xué)方面。
這一年中受到領(lǐng)導的精心安排，我出任的就是一年級的語(yǔ)文教學(xué)工作。由于我們實(shí)驗小學(xué)情況特定，嶄新學(xué)校還在建設中，我們一、二年級都就是借予幼兒園的場(chǎng)地，場(chǎng)地非常有限、可以利用的教育資源非常非常有限。學(xué)生中除了大部分沒(méi)有讀過(guò)非正規的學(xué)前班，大部分學(xué)生還是戍守兒童，都就是目不識丁的老人在管孩子，在這些特定的情況下我從這些方面去提升教學(xué)效果。
1、認真備好課，做好課前準備，上好每一堂課。由于我們學(xué)校情況比較特殊，沒(méi)有可利用教學(xué)資源，于是我在課堂上總是營(yíng)造輕松的學(xué)習氛圍，調動(dòng)學(xué)生的積極性。根據一年級學(xué)生的心理和年齡特征，從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，堅持以學(xué)生為本的教育思想設計教學(xué)。
2、搞好輔導班扶差工作。輔導班輔差就是教學(xué)工作的重頭戲，對于后進(jìn)生我總是給與更多的照料，課堂上總是多回答，多巡查，多輔導，多表彰。課后總是多談話(huà)，多交流，踐行信心，喚起自學(xué)興趣。經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生獲得了全面發(fā)展。
3、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。課堂教學(xué)中我運用啟發(fā)式，討論式，點(diǎn)撥式導學(xué)式等生動(dòng)活潑的教學(xué)方法。利用有限的資源，讓學(xué)生通過(guò)眼，手，口，腦等各種活動(dòng)活動(dòng)學(xué)習樂(lè )趣，強調學(xué)生積極主動(dòng)參與到學(xué)習活動(dòng)中。
支教工作總結與反思 20
在將近三個(gè)月的實(shí)習期間里，我學(xué)到了很多，實(shí)習快要接近尾聲，我想總結一下我學(xué)到的經(jīng)驗。
對待學(xué)生方面
第一，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性和內在潛力，我會(huì )在每堂課開(kāi)始時(shí)讓學(xué)生站起來(lái)，然后一起大聲喊出口號：“我們要努力學(xué)好英語(yǔ)！”這種方式能夠讓學(xué)生更加投入學(xué)習，激發(fā)他們學(xué)習的熱情。我相信學(xué)生是學(xué)習的主體，因此我會(huì )及時(shí)與他們交流，明確學(xué)習任務(wù)和責任，并嚴格要求他們。這樣可以讓學(xué)生明確自己的學(xué)習目標，更有動(dòng)力去實(shí)現。
第三，以平等的態(tài)度對待每一個(gè)學(xué)生,做到公平公正。
第四，及時(shí)了解學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。給予學(xué)生力所能及的幫助。
對待 教學(xué) 方面
第一，聽(tīng)力部分適合專(zhuān)項訓練與教學(xué)聽(tīng)力突破想結合，尤其注意聽(tīng)力材料的整合和定向突破。
第二，完型閱讀訓練做到限時(shí)間，而且要求學(xué)生在試卷上作好標記，那些是摸棱兩可的，最終得分為多少。待試卷發(fā)下后，檢測自己得分與估分之間的差距，尋找原因。
第三，學(xué)校為了提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，特別設置了每天三分鐘的練字時(shí)間。學(xué)生可以自由選擇書(shū)寫(xiě)內容，從細節做起，不放松地進(jìn)行作文書(shū)寫(xiě)訓練。老師會(huì )對學(xué)生書(shū)寫(xiě)的`作文進(jìn)行規范化的檢查和對比，對書(shū)寫(xiě)規范的文章進(jìn)行表?yè)P并在學(xué)校報廊里展示。
第四，當學(xué)生給出的第一個(gè)答案出現錯誤時(shí)，我們應該給予他們一些思考時(shí)間，鼓勵他們多動(dòng)腦，嘗試找到正確答案。
第五，我們將面對面的輔導與課后針對性輔導相結合，以便及時(shí)幫助學(xué)生解決當天或近期內遇到的問(wèn)題。我們致力于幫助學(xué)生糾正常見(jiàn)的錯誤，確保他們能夠更好地理解和掌握知識。
教師個(gè)人素質(zhì)方面
第一，多讀書(shū)，博覽群書(shū)，做一個(gè)知識淵博的人。
第二，學(xué)會(huì )換位思考，從學(xué)生的角度思考問(wèn)題，做一個(gè)關(guān)心學(xué)生的人。
第三，注重知識積累和好題錯題收集工作，可以以網(wǎng)站的形式呈現，做到隨用隨取，做一個(gè)有心人。
第四，研究教材，研究教法學(xué)法，多寫(xiě)文章，鉆研課題，做一個(gè)研究型的人。
第五，經(jīng)常反思教學(xué)和生活中出現的問(wèn)題，做一個(gè)善于反思的人。
第六，搞好與領(lǐng)導，同事和學(xué)生的關(guān)系，做一個(gè)受歡迎的人。
教學(xué)之路漫長(cháng)，我們惟有多研究，多反思，才有更多的進(jìn)步。
支教工作總結與反思 21
轉眼間，四個(gè)多月就過(guò)去了，我的實(shí)習生活也即將結束。自從擔任14級升學(xué)部預科二班的實(shí)習班主任開(kāi)始，我就深深感受到了當一名班主任的辛苦與甘甜。很感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導和其他老師對我工作的指導和支持，同時(shí)也感謝同學(xué)們對我工作的支持和配合，使我順利度過(guò)這個(gè)學(xué)期。
本學(xué)年，預科二班共62人，其中男生28人，女生34人。學(xué)風(fēng)優(yōu)良，班級的學(xué)習氛圍在本年級三個(gè)班里算是不錯的。班級紀律相對較好，當然也有小部分不學(xué)習很鬧騰的學(xué)生存在。不過(guò)紀律較好，多次得到其他科任老師及校領(lǐng)導的肯定。以下是本學(xué)期所做的班主任工作：
一、完成內容：
完成的主要工作有組織學(xué)生學(xué)習防火防災的知識要點(diǎn)，組織學(xué)生開(kāi)展數次主題班會(huì )，如文明禮儀伴我行主題班會(huì )，組織學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)，如“我進(jìn)步了”主題演講活動(dòng)，校際運動(dòng)會(huì )等等；再有平時(shí)班級的日常管理，如晚自習、自習課紀律管理、課余活動(dòng)安排等等。
二、結合本班實(shí)際所做工作：
1.制定班級管理條例，抓好班級常規管理，培養班干部敢管、放心管、大膽管的`能力。
2.堅持參加班主任例會(huì )，堅持多召開(kāi)主題班會(huì )，利用晨會(huì )時(shí)間和學(xué)校強調日常行為規范。
3.用文體活動(dòng)團結學(xué)生。比如班際拔河比賽、跑操比賽、班級演唱會(huì )等等活動(dòng)的舉辦，有利于增強學(xué)生的凝聚力。
4.觀(guān)察學(xué)生情緒變化，并對癥下藥。
三四月屬于流感高發(fā)季，班里學(xué)生請假人數十分多，很多學(xué)生沒(méi)有生病也想回家了，因此我課上和學(xué)生們談，課后找個(gè)別學(xué)生單獨談。囑咐學(xué)生多適當添加衣服等等，后來(lái)學(xué)生情緒穩定下來(lái)了。
三、不足與反思：
經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的工作，班級總體穩定下來(lái)，但還是存在一些問(wèn)題。例如，在班級管理過(guò)程中，應該做到獎懲分明的。但是說(shuō)實(shí)話(huà)，我對學(xué)生的要求還不嚴格。在班內雖然實(shí)行一些嚴厲的措施，但是在實(shí)施的過(guò)程還是不忍心，這一點(diǎn)我還需要改進(jìn)。作為實(shí)習班主任，日�，嵤潞芏�，怎一個(gè)累字了得，但卻是過(guò)得很充實(shí)。
總之，作為一名普通的老師和實(shí)習班主任，就是必須要“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”�，F在的確是深有體會(huì )。
支教工作總結與反思 22
在XX小學(xué)為期15天的支教生活已經(jīng)圓滿(mǎn)停止了，其中有許多勝利的處所和做的好的處所，也有不足和做的欠好的處所;身為本次支教隊的副隊長(cháng)和平安組的組長(cháng)，我對本次支教運動(dòng)做一個(gè)自身的總結和反思：
一、統籌協(xié)調各類(lèi)事宜和運動(dòng)，協(xié)助隊長(cháng)的工作。包孕前期的招生宣傳，中期的`授課和平安問(wèn)題、后期的調研和文藝匯演，各個(gè)小組分工完成各項任務(wù)，有時(shí)也是各組協(xié)作完成，然后身為副隊長(cháng)，必須要督促各組完成各項任務(wù)并且也介入到他們的任務(wù)傍邊，贊助隊長(cháng)減輕包袱，也為整個(gè)團隊的完成各項任務(wù)提高了效率。
二、負責整個(gè)支教歷程中的平安問(wèn)題。在此次運動(dòng)中，平安問(wèn)題是我們不容馬虎的，平安永遠是第一位，所以作為平安組的組長(cháng)，保障和維護學(xué)生和志愿者的平安是我義不容辭的責任;當然，在此次的支教運動(dòng)中，沒(méi)有涌現任何的平安問(wèn)題，支教歷程中一切都很順利;在擔負平安組組長(cháng)的歷程中，明白了平安問(wèn)題的嚴重性，任何時(shí)候都要以平安為重，是做事的保障和前提。
三、在此歷程中，我也擔負初中班的班主任，這個(gè)是我認為在支教歷程中最有意義，最值得總結的事，這也是我為我以后的工作積聚經(jīng)驗;身為接近60人的班級班主任，我的壓力是很年夜的，在此歷程中，要整理60小我的信息，熟悉他們的家庭情況，記住他們的名字，傳授他們知識，班級的規律等等，這些事都是我帶班所做的事情，我認為很有意義，很令人難忘，也奠定了我往后在從事教師崗亭的基本，積聚了不少的經(jīng)驗，因此在擔負初中班班主任的歷程中確實(shí)收獲不少，也成長(cháng)不少。
四、當然在此次運動(dòng)中，我也有做的不足的處所：隊長(cháng)支配的事沒(méi)有實(shí)時(shí)地完成，形成了拖拉的習慣;在調研歷程中，存在語(yǔ)言的溝通問(wèn)題，有些問(wèn)題欠好直接詢(xún)問(wèn);在授課方面，教室不敷活潑，積極性不高，還有教室時(shí)間把握地不是很好，所以在往后這些問(wèn)題都是需要我去改正的。
因此，在本次支教歷程中，總體來(lái)說(shuō)照樣很好的，各項任務(wù)圓滿(mǎn)完成，雖說(shuō)艱辛，但很有意義，很值得去回想和思念，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，希望盛夏之光永遠照耀唐莊，給那些孩子們帶去溫暖和愉快，希望他們的學(xué)習有所提高，也是對自己的工作有一個(gè)交卸。
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