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初三班主任工作總結與反思（通用12篇）
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家整理的初三班主任工作總結與反思，歡迎大家分享。
初三班主任工作總結與反思 1
?作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來(lái)實(shí)施對班級的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本學(xué)期為了使初一、初二已經(jīng)形成的良好班級風(fēng)貌更上一個(gè)新臺階，帶動(dòng)同學(xué)們不斷進(jìn)取，我特別重視班級班風(fēng)的建設。本著(zhù)這個(gè)原則我做了如下幾個(gè)方面的工作：
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，對每一個(gè)學(xué)生必須要一視同仁，再對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國，樹(shù)立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀(guān)念，培養高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的.集體。在向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的放矢，按照德育方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒
二、重視班級班風(fēng)建設
班級是學(xué)生在校學(xué)習、生活和交往的地方，要想把班級建設成一個(gè)生動(dòng)、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。因此，開(kāi)學(xué)初，我經(jīng)過(guò)細心，觀(guān)察及多方面了解，精心挑選了一批熱情奔放，責任心強，樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)，有一定管理能力的同學(xué)擔任班干部，進(jìn)行培養和教育，使之成為同學(xué)們的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。一方面我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習，團結同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽開(kāi)展工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過(guò)分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時(shí)候。對班委會(huì )的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部，自己放手不管。我還堅持定期召開(kāi)班干部會(huì )議，組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結得失，并加以改進(jìn)，教會(huì )他們如何分辨是非，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。
而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。另一方面：增強班級的凝聚力，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習上好生帶動(dòng)差生；紀律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。
初三班主任工作總結與反思 2
一學(xué)期以來(lái)，我擔任初三（1）班的班主任。在當班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范〞的重要性。初三年級是初中階段的關(guān)鍵年級，假如這一年級沒(méi)有帶好，就會(huì )留下不少遺憾，給中考的工作帶來(lái)很大的費事。因此，我覺(jué)得初三班級的管理工作是非常重要的，而良好的開(kāi)端是創(chuàng )立優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。
這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：
1、抓好學(xué)風(fēng)。
初三年級最后一學(xué)期對學(xué)生來(lái)說(shuō)的非常重要的，中考臨近，同學(xué)門(mén)的學(xué)習任務(wù)更重了。因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中孕育團結友愛(ài)的'風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。
2、加強班級管理，努力培養“真誠、嚴格、活潑、奮進(jìn)〞的班集體。
在活動(dòng)中選拔班干部，選拔和培養好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建立的一件大事，所以應認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在理論中脫穎而出的，所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的理論活動(dòng)來(lái)選拔干部。一個(gè)班級成員只有在理論活動(dòng)中表現出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認可時(shí)，才可能被擁護為干部。通過(guò)活動(dòng)，比方演講、衛生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現并挖掘有頭腦、有才能、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。
班委會(huì )成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些詳細事務(wù)派下去，建立層次清楚的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導監視。這樣，班干部的工作才能有了很大的進(jìn)步，更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)展自我管理和自我設計、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習經(jīng)歷交流會(huì )，習慣養成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都獲得了良好的成績(jì)。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。
后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深化調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價(jià)值。
4、以遠大的理想激發(fā)學(xué)習。
一個(gè)人假如沒(méi)有理想，就好似大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目的，就沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習階段時(shí)，班主任應積極創(chuàng )造時(shí)機對他們進(jìn)展理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目的，他才會(huì )把它轉變成學(xué)習、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習方案，把對理想的追求轉化為學(xué)習動(dòng)力。
總之，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)班級的管理假如有了一個(gè)良好的開(kāi)端。那就是說(shuō)，在這個(gè)班級的管理上你已成功了一半。我們班從初一到如今每個(gè)學(xué)期都被評為先進(jìn)班集體。今后還需不斷努力，爭取做得！
初三班主任工作總結與反思 3
現代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、身體健康、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部，并根據他們性格、能力的差異，安排相應的工作，盡心地進(jìn)行培養和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手初三（3）班的班主任工作后，為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個(gè)新臺階，我特別重視班干部的隊伍建設。下面讓我來(lái)談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì )。
一、發(fā)現選拔班干部
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會(huì )進(jìn)行重大的調整。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認為教師的包辦代替，必定會(huì )使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會(huì )傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權衡。
為了使學(xué)生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規定的'時(shí)間內推薦20位同學(xué)上來(lái)，然后再按所得票數的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。王濤，我們班的班長(cháng)，在我剛接班主任工作時(shí)，他便利用機會(huì )跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事，話(huà)語(yǔ)中暗示我--他能當班長(cháng)，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責任心和組織能力都很強，學(xué)習成績(jì)也名列前茅，而且愛(ài)好廣泛，我便決定請他出任班長(cháng)；彭江嬌，初二年級時(shí)的班長(cháng)，他思維靈活，反應迅速，但看問(wèn)題比較膚淺、輕率，這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見(jiàn)，甚至做出一些超乎常規的夸張動(dòng)作，我決定讓她當宣傳委員；曾艷，初一年級時(shí)的班長(cháng)，活潑可愛(ài)、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當文娛委員；考慮到出操、集會(huì )很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌，我決定讓體育競賽成績(jì)突出、組織能力強的楊龍同學(xué)出任體育委員，同時(shí)再加多一個(gè)副班長(cháng)的銜頭。
實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì )，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的戰斗力。
二、教育培養班干部
班主任對班干部，不能只是使用，還應該進(jìn)行教育和培養。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過(guò)分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時(shí)候。例如負責清潔衛生督促檢查工作的歐陽(yáng)偉華同學(xué)，起初對自己的工作好象不太滿(mǎn)意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復向她講述清潔衛生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內在聯(lián)系，同時(shí)講解該項工作的要點(diǎn)，讓她重新懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情投入自己的工作中去，后來(lái)的情況表明，她們的工作完成得相當出色！
此外，我還堅持定期召開(kāi)班干部會(huì )議，組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結得失，并加以改進(jìn)，教會(huì )他們如何分辨是非，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。
三、增強班干部間的凝聚力
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等，通過(guò)活動(dòng)擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。
誠然，在班干部隊伍建設的工作中，我認為自己還存在很多的不足和缺陷。例如，上述所有提到名字的班干部在升中考試中，竟然沒(méi)有一個(gè)人總分達到600分，要知道我們班一共有18位同學(xué)總分在600分以上呢！假如有機會(huì )再當班主任，我一定會(huì )重視對班干部進(jìn)行考試心理輔導，畢竟考試給他們帶來(lái)的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多。
初三班主任工作總結與反思 4
20xx年鼠年匆匆而過(guò)，留下了一行行辛苦足跡，與孩子們成長(cháng)了一年，沒(méi)有驕人成績(jì)，平凡中堅守了孩子們純真一片天地，我們是這座花園中一顆蒲公英，沒(méi)有牡丹富貴，沒(méi)有玫瑰艷麗，堅韌地搖擱在風(fēng)中，自得其樂(lè )！初三班主任工作，從早上六點(diǎn)半到了九點(diǎn)二十分日復一日管理工作，坐得住冷板凳，熬得住每次月考成績(jì)浮動(dòng)沖擊，與學(xué)生們斗智斗勇度過(guò)的每一天，現在看來(lái)，熬過(guò)來(lái)的日子組成了半年歲月，以下是我的'總結：
一、班級目前狀況：
總人數是52人，男生是 24人 女生是 28人 ；學(xué)校下達統招人數是10人，第一次考試達標人數是11人，超了1人，第二次考試達標人數是5人，差出了5人，第三次考試達標人數是8人，差出了2人，目前我們處于艱難時(shí)段，完成任務(wù)艱難。
二、班級問(wèn)題總結
1、抄作業(yè)，發(fā)現部分學(xué)生在晚課抄寫(xiě)作業(yè)，停課了幾名學(xué)生晚課，進(jìn)行思想教育，并寫(xiě)下保證書(shū)。
2、看課外書(shū)，有成績(jì)不好的學(xué)生看大書(shū)，在上課和晚課中，對看書(shū)學(xué)生進(jìn)行沒(méi)收教育，對格言，意林等雜志歸還教育。
3、吃口香糖，有幾個(gè)學(xué)生在課堂上吃口香糖影響老師上課，要求罰款來(lái)制止這種現象。
4、早課上課太困，學(xué)生晚上有玩手機的學(xué)生，班級幾個(gè)學(xué)生總睡覺(jué)，老師叫起他們聽(tīng)課影響了老師上課進(jìn)度，只能與家長(cháng)溝通交代家長(cháng)管理晚上睡覺(jué)手機問(wèn)題。
5、早戀現象明顯上升，部分女生有早戀現象，看出了早戀端倪，溝通教育，家長(cháng)配合。
6、大鬧現象易出安全問(wèn)題
學(xué)生們在課間時(shí)，在教室，走廊，衛生間里，愛(ài)打鬧，愛(ài)生氣易怒發(fā)生矛盾，監護好時(shí)間段才能保證安全問(wèn)題。
三、如何提高學(xué)生成績(jì)問(wèn)題困惑
五班最大問(wèn)題，學(xué)生成績(jì)不穩定，理科太差了，教學(xué)進(jìn)度快，無(wú)法消化知識內容，大容量快進(jìn)度照成了五班女生成績(jì)從200名左右掉到了400名左右，用了很多方法還是見(jiàn)效甚微。班主任工作陷入了困境中，除了堅持住，還是沒(méi)有有效方式完成工作。
全校定了272個(gè)標，5班十個(gè)標，預設完成學(xué)生名單：第一梯隊： ，第二梯隊：，（他們在統招和配額之間）第三梯隊：（待看下次月考），（他們在配額掙扎線(xiàn)上，命運取決于統招的數量），初步有了以上梯隊分界線(xiàn)。其他19名學(xué)生五中二中的分水嶺了，穩定情緒，把握好班風(fēng)，保證紀律完成作業(yè)。注意他們偏科問(wèn)題，與任課老師配合，完成既定指標。
歷史政治體育小科滿(mǎn)分達標，證課堂紀律，當堂課完成背誦任務(wù)，體育滿(mǎn)分完成個(gè)個(gè)完成，體育老師責任制，有問(wèn)題的及時(shí)解決，持續慢慢中完成達標滿(mǎn)分的任務(wù)。做好積極配合工作。
四、與任課老師合作
本學(xué)期，班級管理與任課老師合作很愉快，語(yǔ)文丁艷梅老師年輕，有著(zhù)對教學(xué)熱情，物理于蒙骨干教師，經(jīng)驗豐富細致入微，化學(xué)老師顧金濤老師，教學(xué)經(jīng)驗豐富有耐心，都幫助5班阻擋成績(jì)下滑，但也沒(méi)有能力挽狂瀾局面，但合作愉快，省心舒心，就是有些白瞎了這些好老師。做班主任，有些羞愧��！
五、科學(xué)有規律地打滿(mǎn)每一天
早上六點(diǎn)二十到校，提前十分鐘，有利于學(xué)生在早課進(jìn)入狀態(tài)， 中午12點(diǎn)準時(shí)進(jìn)入午自習學(xué)習，13點(diǎn)零五必須進(jìn)入全班午睡二十分鐘，養成統一行動(dòng)的節奏，為下午四節課擁有充足精神準備，晚課5點(diǎn)四十到位，按照學(xué)校作業(yè)時(shí)間完成任務(wù)，及時(shí)收取作業(yè)，全天上課時(shí)間，除了午睡不允許學(xué)生睡覺(jué)影響課堂學(xué)習氛圍。
學(xué)期期間，不能外出補課，今日事今日畢的態(tài)度完成日日清進(jìn)度�？梢栽诎嗉壓扰Ｄ�，吃水果，面包，補充身體消耗能量。
六、班級管理細節完美化，
教室整潔話(huà)；衛生打掃及時(shí)干凈；卷子名字準確及時(shí)發(fā)放；懲罰制度明確化，如早上遲到的同學(xué)站立一個(gè)上午時(shí)間，又如，衛生不合格的同學(xué)被再值日等等；少說(shuō)多做強化基礎練習；練習冊上名次分數粘貼，窗戶(hù)通風(fēng)及時(shí)預防感冒，注意安全隱患，排除一切不利因素。
七、家校溝通失效
由于一中統招人數嚴格，所有統招和配額競爭激烈，考試之后與部分家長(cháng)溝通之后，
效果甚微，因為住宿生多，農村孩子多，單親多，所以想通過(guò)家長(cháng)得到支持與合作，但是失敗了，幾乎說(shuō)什么都是沒(méi)有用的，家長(cháng)在孩子面前無(wú)能為力，只能靠自己完成工作了。
這半年班主任工作結束了，辛勤努力只為自己能做好本職工作，馬上就期末考試了，又一次在成績(jì)上下浮動(dòng)漩渦中，有些忐忑不安，此時(shí)想起了計劃中有這樣一句話(huà)："一株草，生得比花嬌，這才是本事！"做一株自信的草，也是不容易，還有幾日，對20xx年說(shuō)再見(jiàn)了，還好，一切都是平安！
初三班主任工作總結與反思 5
暑假開(kāi)學(xué)，我擔任九年三班班主任，轉眼之間,一個(gè)學(xué)期有要結束了，回顧這一學(xué)期的工作，其中的艱難是自不必說(shuō)，但我卻做得不亦樂(lè )乎！一個(gè)學(xué)期下來(lái)，這個(gè)班級從學(xué)習到紀律等各方面都有了很大進(jìn)步班級呈現出一派濃厚的學(xué)習氛圍，形成了強大的班級凝聚力，由一個(gè)昔日各項評比均居于學(xué)校后列的班級轉化成為了一個(gè)分發(fā)向上的班集體�，F將本學(xué)期班主任工作總結如下我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來(lái)建設一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。
一、樹(shù)立班級目標和學(xué)習目標
樹(shù)立目標對人有極大的激勵作用接班伊始，在第一個(gè)班會(huì )上，我就向全班同學(xué)提出了班級的奮斗目標：學(xué)生人人學(xué)會(huì )做人，班級學(xué)風(fēng)濃厚，紀律性強，成為一個(gè)團結、守紀、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。學(xué)習目標：每天學(xué)有所得，明年中考考出應有水平。同時(shí)要求每位同學(xué)結合自身實(shí)際，制定自己的月考目標和明年中考目標。在每月結束和每次月考結束時(shí)，要求每位同學(xué)檢查自己目標的落實(shí)情況，并結合近期表現適時(shí)修改自己的近期目標。正是因為有班級目標和個(gè)人目標做為航標，每位同學(xué)都有了學(xué)習的動(dòng)力和努力方向，這是本學(xué)期我們班取得很大成績(jì)的一個(gè)最主要原因。
二、加強學(xué)習目的性和重要性教育，積極督促學(xué)生學(xué)習，形成良好學(xué)風(fēng)
在八年級時(shí)，我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習成績(jì)差，而更重要的是學(xué)習習慣差。針對這種情況，我充分利用班會(huì )課和通過(guò)各種活動(dòng)開(kāi)展學(xué)習目的性和重要性教育，不斷提高學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性。我還采用各種方法來(lái)督促他們在學(xué)習上下功夫。具體辦法包括充分利用晨讀、中午、下午、自習課時(shí)間督促學(xué)生學(xué)習，對有思想波動(dòng)的同學(xué)及時(shí)談話(huà)，鼓勵他們樹(shù)立學(xué)習的信心，在每次月考結束后，對有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)獎勵，雖然獎品只是一張獎狀，但同學(xué)們看到這是通過(guò)自己的努力得來(lái)的，那份自豪溢于言表，特別是家長(cháng)更是對自己的孩子充滿(mǎn)了信心，經(jīng)常有家長(cháng)給我打電話(huà)，說(shuō)他的孩子在這個(gè)學(xué)期變得愛(ài)學(xué)習了。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的努力，我們班在本學(xué)期的兩次月考中，取得了很大進(jìn)步，特別是在第二次月考中取得了年級組第一名的好成績(jì)，平均分比期末考試提高了將近50分，這在這個(gè)班級是從未有過(guò)的好成績(jì)，同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。
三、努力抓好課堂紀律
良好的課堂紀律是提高班級成績(jì)的重要保障，如何抓好課堂紀律呢？狠抓、嚴管、批評、處罰、談話(huà)、喊家長(cháng)、寫(xiě)檢查、寫(xiě)保證書(shū)，等等等等，方法用盡，但效果并不明顯，只要我不在教室，紀律馬上就會(huì )一塌糊涂。我經(jīng)過(guò)冷靜思考發(fā)現造成這種現象最主要的原因是班級學(xué)習氣氛太差，好好學(xué)習的學(xué)生太少。于是我重新制定了抓好班級紀律的方法：一是督促學(xué)生學(xué)習，特別是學(xué)習成績(jì)差的不要放棄學(xué)習；二是通過(guò)主題班會(huì )教會(huì )學(xué)生懂事，學(xué)會(huì )尊重他人，學(xué)會(huì )維護自己的面子，學(xué)會(huì )維護自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì )自尊。三、成立學(xué)習小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識.小組長(cháng)主要工作內容為負責每日組員的.考勤，我制定了一份《日常行為規范表》，里面羅列了同學(xué)們應遵守的各項規章制度的扣分和加分情況，讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿(mǎn)意，創(chuàng )造了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
四、公正民主地處理問(wèn)題，給學(xué)生“辯護”的權利
班級中的學(xué)生都有了分辨是非的能力，他們也在無(wú)形中監督著(zhù)班主任的行為，特別是在處理違紀學(xué)生時(shí)，他們更在看著(zhù)班主任是否能公平的對待每個(gè)學(xué)生，所以我在處理類(lèi)似敏感問(wèn)題時(shí)，盡量做到公正民主，學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，他們承認我能公平的對待每位同學(xué)，我也在無(wú)形中樹(shù)立了自己的威信。
而對于班里發(fā)生的問(wèn)題，我不可能樣樣事情都了解得完全屬實(shí)，偶爾也會(huì )帶上一些自己的主觀(guān)色彩，倘若事實(shí)并非如班主任了解的那樣而輕易就下結論，那么不僅僅是學(xué)生受委屈，而且班主任也將面臨著(zhù)信任危機。這時(shí)我就會(huì )發(fā)揚民主的做法，從多各方面去了解事情的來(lái)龍去脈，然后再采取適當的處理方法。民主不僅贏(yíng)得了學(xué)生，使他們樂(lè )于與我交流，而且可以培養學(xué)生的民主意識�！稗q護”不僅能讓我能從多方面了解事情真相，有助于解決問(wèn)題，也可以是學(xué)生維護自己的權利和自尊的手段。
初三班主任工作總結與反思 6
不知不覺(jué)半個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，回顧這半個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作，做如下總結：
一、建立良好的師生關(guān)系
今年我還是擔任本班的班主任，所以我覺(jué)得管理好班級還是要與學(xué)生拉進(jìn)一定的關(guān)系才能順利的管理好班級，本學(xué)期我與學(xué)生打成一片，師生能和諧相處。
二、加強班干部隊伍建設
建立一支工作能力強、實(shí)踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專(zhuān)人負責，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì )責任感才能得到提高。
我班的.學(xué)生比較特殊，班干部大部分都比較膽小，不敢管理，于是我就采取措施，先在班上樹(shù)立班干部的威信，讓班干部聯(lián)合起來(lái)管理，正所謂人多力量大，這樣一來(lái)，班上就沒(méi)有同學(xué)敢和班干部作對了。
三、組織有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活
班級的各項教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題，圍繞著(zhù)主題可以讓學(xué)生們在課余時(shí)間進(jìn)行準備，這個(gè)準備過(guò)程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過(guò)程。在各種活動(dòng)的過(guò)程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過(guò)程，因此活動(dòng)的內容要多樣化，經(jīng)�；�。力求使班級在最短的時(shí)間內形成“團結向上，心理健康，學(xué)習勤奮，全面發(fā)展”的班集體。本學(xué)期，除了學(xué)校的組織的校內活動(dòng)外，我班還舉行了繞口令比賽、籃球比賽、學(xué)班歌等活動(dòng)。
四、建立和其他老師的關(guān)系
在實(shí)際工作中我發(fā)現，學(xué)生如果對一位老師沒(méi)有好感、對這門(mén)科喪失了興趣或是身心疲憊的情況下，無(wú)論你布置再多的練習，不但不能提高他們的成績(jì)反而會(huì )讓他們越走越遠。說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，當學(xué)生的成績(jì)下滑時(shí)我也著(zhù)急，也想以簡(jiǎn)單的方式去抓時(shí)間，但是一想到六班的實(shí)際情況，我決定先從課外做起，減 1 輕學(xué)生的學(xué)習任務(wù)和作業(yè)量，從而在輕松的氛圍下激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，也和老師拉近了距離。
通過(guò)近兩個(gè)月的學(xué)習時(shí)間來(lái)看，六班良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)較之開(kāi)學(xué)已有所改善，學(xué)生的集體榮譽(yù)感也較強。
班主任工作是一項復雜的工作，工作的過(guò)程是辛苦的，但是，只要用心體會(huì )，其中的樂(lè )趣是無(wú)窮的，要想真正做好這項工作，就得有信心，有恒心和耐心。在下半個(gè)學(xué)期里，我主要通過(guò)抓學(xué)生的思想和行為習慣把成績(jì)提上去，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。因此，我還需要更進(jìn)一步的努力，不斷發(fā)現問(wèn)題，不斷完善自己的工作。
初三班主任工作總結與反思 7
三班是我初三新學(xué)期接管的。一路走來(lái)，從糾正一個(gè)個(gè)不良習慣到慢慢養成基本的常規進(jìn)而形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，到上學(xué)期期末穩中上升地躍居級部前列，可以說(shuō)努力付出并幸福收獲著(zhù)。
下學(xué)期幾近學(xué)考，到了沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻，所以不容絲毫懈怠。我從寒假前的家長(cháng)會(huì )上的動(dòng)員，建議，要求到整個(gè)寒假分階段作業(yè)督促，檢查，反饋都一絲不茍盡職盡責做好，這為接下來(lái)新學(xué)期開(kāi)始的一輪復習奠定好基礎。
近兩個(gè)月的一輪復習是至關(guān)重要的，所以，首先讓每個(gè)學(xué)生都制定好一模的的`目標和切實(shí)可行的復習計劃，然后監督激勵他們去達成。期間充分發(fā)揮班委五個(gè)值日班長(cháng)的作用。從每一天早早自習抓起，6:30之前到校的住宿生就進(jìn)入有效的背誦學(xué)習，大屏幕勵志語(yǔ)的警示，值日班長(cháng)的監督，課代表的巡回檢查都扎實(shí)有序。課堂上，嚴格紀律，要求每位同學(xué)都要專(zhuān)注，高效，努力營(yíng)造積極向上學(xué)習氛圍，這一點(diǎn)，我們三班的每一位科任老師都是很滿(mǎn)意的。課下狠抓作業(yè)的獨立，按時(shí)，認真完成。晚自習更是要做到保質(zhì)保量。從這些看似瑣碎的一日常規做起做好。同時(shí)，室內外張貼激勵語(yǔ)和口號，從一進(jìn)教室映入眼簾的：入室即靜，入座即學(xué)到北面墻上赫然入目的：做一題會(huì )一題，一題成就終生；拼一分高一分，一分決定命運。還有百日誓師大會(huì )后室外懸掛的簽有每個(gè)同學(xué)名字和目標的大紅條幅，都讓我們感覺(jué)到一個(gè)團結向上，積極奮進(jìn)的三班。更關(guān)鍵的是作為班主任，我時(shí)時(shí)刻刻陪伴，呵護，讓每個(gè)孩子都能感受到是集體在努力奮斗，所以贏(yíng)得我們三班下學(xué)期歷城區第一次模擬考試的最好成績(jì)。但是，可能是一模過(guò)后的自滿(mǎn)；也可能是奮斗過(guò)程中的懈怠，導致二模一半多孩子成績(jì)下滑。我和孩子們痛苦，難過(guò)，焦慮，但痛定思痛，我們召開(kāi)了“在沉郁中奮起”的主題班會(huì )，分析現狀，查找原因，激發(fā)斗志，奮起直追，當時(shí)學(xué)生很受感動(dòng)， 激情澎湃，在長(cháng)達一個(gè)多小時(shí)的班會(huì )結束時(shí)一起起立，握緊拳頭高呼：為自己而拼！為自己而戰！努力再努力，奮進(jìn)再奮進(jìn)！戰勝對手！超越自我！堅信自己！創(chuàng )造奇跡！效果非常好。乘著(zhù)這種良好的氣勢走向考場(chǎng)，堅信一定能決勝中考。
臨近畢業(yè)，班里的劉澤壓力大，不知道怎樣排解；婁靚輝，韋中山等幾個(gè)學(xué)生感覺(jué)自己的成績(jì)不理想想放棄；還有優(yōu)等生趙瑞琦宋佳麗，感情細膩，情緒不穩等，了解到他們的這種狀態(tài)，我利用午休時(shí)間不厭其煩跟他們談心交流，使他們正確看待緩解壓力，釋放自己，重新燃起自信，振作精神，以昂揚的狀態(tài)迎接最后的挑戰。
始終堅信：功夫不負有心人！我們三班在今年的學(xué)考中全面取得優(yōu)異成績(jì)。
初三班主任工作總結與反思 8
初三，是壓力最大，工作最緊張的一年，按照慣例，學(xué)校會(huì )盡可能地給老師們減負，但由于任課的關(guān)系，初三(1)班沒(méi)有了班主任，開(kāi)學(xué)之初的年級組會(huì )上，領(lǐng)導突然宣布我接班主任，我異常擔心和無(wú)奈，因自己家離學(xué)校較遠，身體不好，真被搞得不知所措，頭昏腦脹。但領(lǐng)導說(shuō)工作安排有困難，認定我是最合適的人選。雖然有太多的苦，太多的難，但我覺(jué)得自己應該是個(gè)識大體，顧大局的人，便毅然挑起了“班主任”這副令太多人避之唯恐不及的重擔，把它當成一種鞭策，一個(gè)磨練自己的機會(huì )，并決心不辜負領(lǐng)導的信任，竭盡全力挑好這副擔子。
剛接班主任，確實(shí)壓力很大。首先，師生之間都需要一個(gè)彼此適應的過(guò)程。一班是一個(gè)比較躁動(dòng)活躍的班級，也有幾個(gè)比較突出難管的孩子，而自己較原班主任相比，在能力和魄力上都有相當大的差距，真擔心帶不動(dòng)他們。
其次，初三是一個(gè)非常關(guān)鍵的特殊時(shí)期，學(xué)生壓力大，思想波動(dòng)也大，尤其是一些學(xué)困生，在學(xué)不會(huì )的情況下，很可能把精力轉移到別的.事情上去，出現一些難以預料的新問(wèn)題。
再次，孩子大了，又正處于青春期，逆反心理很強，是最難管的時(shí)期。真擔心自己難以把握，辜負了眾多人的期望。為此，我傷透了腦筋，經(jīng)常為班里的事情寢食難安，但我相信，只要滿(mǎn)懷愛(ài)心，把學(xué)生當成自己的孩子一樣去關(guān)心，真的為他們好，就一定會(huì )贏(yíng)得孩子們的信任支持和愛(ài)戴！我是這樣想的，也是這樣做的，我每天早上總是很早到校，為了班里的事情把家務(wù)推到一邊或轉嫁到家人身上。實(shí)事求是地說(shuō)，我決不具備公而忘私的高尚，但一個(gè)教師的責任感使我必須這樣做！功夫不負有心人，孩子們的信任，班級秩序的井然，健康向上的良好班風(fēng)，力爭上游的良好學(xué)習氛圍，集體活動(dòng)中孩子們的出色表現，關(guān)心集體，悄悄地為班級建設出力蔚然成風(fēng)的良好局面就是對我的最大回報。在今年的中考中，我們班的學(xué)習成績(jì)有了很大提高，作為一個(gè)慢班，有兩人達重點(diǎn)中學(xué)的錄取分數，這是我們學(xué)校歷史上的首次，同時(shí)學(xué)生考試成績(jì)的和合格率達100%。
現在，我可以欣慰地說(shuō)，當班主任辛苦，但它讓我收獲了太多，體會(huì )到了前所未有的快樂(lè )！
初三班主任工作總結與反思 9
20xx年即將，在學(xué)校及的勉勵支持下，在自我加壓下，圓滿(mǎn)了本屆初三班主任及語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，并且在德、勤、績(jì)、能諸更大的進(jìn)步與。下面就幾個(gè)總結：
一、在思想品德
我忠誠于教育事業(yè)，自覺(jué)抵制腐朽思想的，時(shí)時(shí)刻刻祖國命運和建設事業(yè)，熱愛(ài)的工作崗位，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)工作的一切事業(yè)。服從與尊重學(xué)校的工作安排，自覺(jué)遵守法規與規章制度，與同事團結協(xié)作，共謀發(fā)展，一心為教育的新發(fā)展最大的。
二、在學(xué)習
把學(xué)習和實(shí)踐先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法、先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù)，不甘于“只做一名教書(shū)匠”，爭做一名“科研型專(zhuān)家”的職業(yè)追求；“教，是不教�！弊非蠼逃淖罡呔辰�。為此，在日常教學(xué)工作中，力求以人為本、因材施教，學(xué)習《新課程標準》，而又靈活的運用教學(xué)資源，靈活每個(gè)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和聰明才智，培養學(xué)生的的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神�！凹冉虝�(shū)，又育人�！比绱�，我把育人教育的要旨，把養成學(xué)生健康而有高尚的情操教學(xué)的要務(wù)。
三、在崗位職責
本年度我擔任九年級班主任和兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)、九年級語(yǔ)文集備組長(cháng)的工作。我深知畢業(yè)班工作對學(xué)生前程、對學(xué)校聲譽(yù)之重，是一名老班主任了，但從無(wú)掉以輕心，對班主任工作與細心，以“責任教育”為核心，以“班級責任制”為手段來(lái)細化班級管理，務(wù)必使班級事務(wù)管理既科學(xué)又民主，使9、5班是的，更是學(xué)生的，營(yíng)造屬于健康、向上的班級文化內涵，“班榮我榮，班衰我恥”的與風(fēng)氣。身為語(yǔ)文集備組長(cháng)，引領(lǐng)九年級6位語(yǔ)文教師站在語(yǔ)文教學(xué)的最，學(xué)習并運用先進(jìn)的.法、學(xué)法，不但讓會(huì )教，更的是讓學(xué)生會(huì )學(xué)，把培養學(xué)生的的學(xué)習品質(zhì)、方法和意志，教學(xué)的要務(wù)。為此，平時(shí)教學(xué)中一切從細節入手，備課、集備、聽(tīng)課、觀(guān)摩；理論與方法交流；命題、講評、反饋，計劃、總結；整體定位、輔導、反饋；整體調研、調查問(wèn)卷、面對面談話(huà)，無(wú)一平時(shí)從量入手，以至于對教學(xué)的質(zhì)產(chǎn)生了的，更的是對學(xué)生學(xué)習與情操的。正所謂“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行�！�
四、在工作
1、班主任工作：9、5班上下兩個(gè)學(xué)期班級量化管理在全校38個(gè)班中位于前列，被推評為嶗山區優(yōu)秀班集體，兩次被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體；我被評為嶗山區十佳班主任；學(xué)生李貝貝被評為青島市優(yōu)秀學(xué)生干部，區級優(yōu)秀學(xué)生3人次；班級被評為嶗山區書(shū)香班集體，2人被評為讀書(shū)好少年；校運會(huì )總全校；蘇彬彬打破2項區級、校級記錄。
2、語(yǔ)文教學(xué)：嶗山區優(yōu)秀課比賽二獎；的2名學(xué)生作文在嶗山區首屆中學(xué)生作文大賽中一獎；語(yǔ)文集備組中何敬業(yè)老師出過(guò)嶗山區公開(kāi)課；語(yǔ)文組被評為街道優(yōu)秀教研組。
初三班主任工作總結與反思 10
這幾年的班主任工作實(shí)踐，使我深深地體會(huì )到：有高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學(xué)的方法對班級進(jìn)行管理，我個(gè)人認為對班級的科學(xué)管理主要集中體現在"嚴"、"細"、"恒"和"做好表率"幾字。
首先，我認為"嚴"就是要嚴格要求學(xué)生。
要求學(xué)生遵守嚴明的紀律、嚴格的行為規范，要求有嚴密的學(xué)習計劃和嚴謹的學(xué)習態(tài)度。還要求教師本身有嚴慈般的父愛(ài)。同時(shí)也要給學(xué)生起碼的尊嚴。
我具體的做法是：了解學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵學(xué)生，以嚴格的要求、嚴明的紀律、細心的愛(ài)護、恒心的堅持和做好學(xué)生的表率來(lái)管理班級。了解和研究學(xué)生是掌握教育藝術(shù)的基本功，要做好班主任工作，就必須具備這樣的基本功。了解學(xué)生，就有可能對學(xué)生進(jìn)行因材施教、有的放失地對學(xué)生進(jìn)行必要的教育。
本學(xué)期，我接任了九年級（1）班的班主任工作，剛接手，我就著(zhù)重了解學(xué)生，由于很多學(xué)生家長(cháng)外出打工，作為留守生，他們的學(xué)習、生活、紀律各方面都比較落后，個(gè)別的家長(cháng)干脆將學(xué)生送進(jìn)學(xué)校之后一概不理，學(xué)生在家缺少家庭溫曖，他們的心理受到很大的創(chuàng )傷，心理素質(zhì)比較脆弱，自己的真實(shí)心理不愿向別人透露，自己的性格趨于自我封閉，整天用懷疑的目光看待周?chē)娜撕褪�。與課任老師交換意見(jiàn)后了解了學(xué)生的情況。使自己做到對任教的班級的每一個(gè)學(xué)生心中有數。另外，對一些比較調皮的學(xué)生，先進(jìn)行家訪(fǎng)，了解學(xué)生的家庭及教育情況，結合家庭一起對學(xué)生進(jìn)行有效的教育。
先制訂出非常細致的`班規，讓學(xué)生認識到，這個(gè)班主任是比較嚴格的，當有學(xué)生違反了班規時(shí)，我就嚴格地按照班規的具體條款，對違紀的學(xué)生進(jìn)行獎罰分明的處理。為盡量做到公平，不管是好生還是差生都做處理。處理了第一個(gè)學(xué)生后，班上的其他學(xué)生就會(huì )有一種共同的認識：班主任說(shuō)話(huà)算數，講到做到，并且獎罰分明。這樣，對于一些平時(shí)紀律比較懶散的學(xué)生起到了一種阻嚇作用，平時(shí)一些不太符合班規的行為也會(huì )因此有所收斂。
其次，班主任工作要有持之以恒的決心。
不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在"恒心"。堅持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細節。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會(huì )終有感召轉化的一天。
最后，教師要做好學(xué)生的表率。
孔子說(shuō)："其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。"因此，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退，不走課等，我自己先做到。每天，提早幾分鐘到校，站在課室門(mén)口，等學(xué)生的到來(lái)，學(xué)生看在眼里，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會(huì )過(guò)問(wèn)、檢查，學(xué)生根本上就不會(huì )存在有偷工減料、偷懶等情況。課間操沒(méi)什么事我都會(huì )必到，另外平時(shí)無(wú)課上時(shí)，多加點(diǎn)時(shí)間巡堂，與各科任教師多交換意見(jiàn)，及時(shí)了解、掌握班上的動(dòng)態(tài)，遏制不良之風(fēng)的抬頭，班級的紀律也會(huì )很快好起來(lái)的。
總之，我認為做好班主任工作的前提是：作為班主任應有高度的責任心、上進(jìn)心和使命感，運用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細處。有人說(shuō)："要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)。"班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細雨，定然潤物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì )做得更好，實(shí)現著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)的"教是為了不需要教。"我們的學(xué)生就會(huì )自尊、自立、自律、自強。
初三班主任工作總結與反思 11
這個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作已經(jīng)結束，帶畢業(yè)班，我一直都感覺(jué)時(shí)間很緊張，過(guò)得也是非常的充實(shí)，這對我來(lái)講也是一個(gè)非常大的提高，初中三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我也是認真的在做好自己的工作，作為一名初三班主任，我能夠非�？陀^(guān)的看待這一點(diǎn)，對于這個(gè)學(xué)期的工作我也需要總結一番。
這個(gè)學(xué)期以來(lái)我更加是能夠清楚的意識到了這一點(diǎn)，這對我而言也是很有進(jìn)步的，初中三年我也在不斷的調整自己的方向，這個(gè)學(xué)期以來(lái)我確實(shí)也是在不斷的落實(shí)好相關(guān)的經(jīng)驗，這個(gè)學(xué)期以來(lái)我也在不斷的充實(shí)好自己，雖然在這方面我也能夠客觀(guān)的去做好相關(guān)的工作，但是我也是做出了相關(guān)的成績(jì)，這個(gè)學(xué)期以來(lái)我也和其他的班主任虛心的請教，初三的學(xué)生時(shí)間上面也是非常緊張的，我感覺(jué)很有意義，這對我而言也是一個(gè)非常大的提高，在這個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習當中，學(xué)生們也都是比較緊張的，面臨中考，大家總體來(lái)講都是比較自覺(jué)，每天認真的搞好自己的學(xué)習。
在學(xué)習方面，這也是一件非常有意義的事情，在平時(shí)的學(xué)習當中，關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習清理，督促好學(xué)生們搞好學(xué)習，特別是自習課，一直以來(lái)都是重點(diǎn)關(guān)注的，這對我來(lái)講也是感觸頗多的，在這一點(diǎn)上面我也始終都能夠認清楚這一點(diǎn)，這個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)生們自己也比較自覺(jué)，除了在學(xué)習當中，叮囑還孩子們之外，我也是非常關(guān)注大家的休息，保證學(xué)生們能夠有一個(gè)好的精神狀態(tài)，在近期的工作當中，近期在工作當中，我也能夠在其中得到更多的。成長(cháng)，這段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習當中，我還是覺(jué)得非常的有動(dòng)力的，感激這個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習。
作為一名初三班主任，我認為這是一件很重要的'事情，在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習當中的，這對我而言也是能夠不斷的提高的地方，這個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習當中，也是感觸良多，所以接下來(lái)還是需要合理去的規劃好的，面對這方面，我也是需要認真做好相關(guān)的準備，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習當中，在接下來(lái)的學(xué)習當中，確實(shí)是很充實(shí)，我一定會(huì )在今后做的更加入認真一點(diǎn)的，初中三年讓我也認識到了的自己的能力，我也確實(shí)在這一點(diǎn)上面，我也應該要維持好的態(tài)度，送走了初三的學(xué)生，也結束了這一階段的工作，未來(lái)一定會(huì )做出更好的成績(jì)來(lái)。
初三班主任工作總結與反思 12
班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁雜羅嗦。而初三年級是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵的半學(xué)期里接受了A班的班主任工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級管理：
一、認真分析班級的實(shí)際情況。
本A班是從原來(lái)的初三十班和十一班，通過(guò)期末考試進(jìn)入年段250名的49位同學(xué)組成，從我們班的成績(jì)來(lái)看，有很多的不足。一是三大科的其中兩科，基礎很差，A率低，高分的同學(xué)更是少得可憐，這樣在中考的競爭中將非常不利，要想補上很不易；二是長(cháng)短腿的情況很?chē)乐�，男生主要的�?wèn)題是文科，女生的主要問(wèn)題是理科，全面又均衡的學(xué)生極少；三是大多數的學(xué)生，學(xué)習習慣不好，怕難怕苦，情緒化很明顯，不能持之以恒，四是時(shí)間抓得不緊，做事情普遍慢，學(xué)習效率很低……。面對這一大堆頭痛的問(wèn)題，覺(jué)得壓力好大而責任更大。
二、緊抓常規管理不放松。
�。�1）利用每周二的第三節班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛生教育。本學(xué)期先后開(kāi)展多項專(zhuān)題教育，用同學(xué)耳熟能詳的事例感染他們。
�。�2）根據本班學(xué)生的特點(diǎn)，剛開(kāi)學(xué)就從多方面做了較為仔細的工作，對相關(guān)學(xué)生的表現有了較為清晰的了解。對一些不夠自覺(jué)的學(xué)生進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個(gè)別做學(xué)生思想工作，一學(xué)期來(lái)的努力，好象成效明顯。只是學(xué)習成績(jì)還不夠理想。
�。�3）對班級的衛生等各個(gè)方面的'值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和衛生區的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。
�。�4）堅持不懈地督促本班學(xué)生進(jìn)行“陽(yáng)光長(cháng)跑”的課間活動(dòng)，對提高中考的體育考試成績(jì)有較大的促進(jìn)，同時(shí)也增強了學(xué)生的體質(zhì)，也為更好的學(xué)習創(chuàng )造條件。
三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師威信。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，成績(jì)是學(xué)校、老師和家長(cháng)最關(guān)心。針對每次考試，特別是兩次質(zhì)量檢查，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節，總結經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。同時(shí)及時(shí)地讓學(xué)生知道自己的成績(jì)和自己在年段的位置，對比自己的目標，找出差距，再繼續努力，以期有更大的進(jìn)步，實(shí)現自己的中考目標。也針對學(xué)生的個(gè)別情況不同，把各科薄弱的同學(xué)名單提供給科任老師，共同督促和補缺補漏，以期更多的挖掘學(xué)生的潛力，提高學(xué)生的競爭能力。
四、積極開(kāi)展家校聯(lián)系。
精心設計每一次家長(cháng)會(huì )的內容，與學(xué)生家長(cháng)互通有無(wú)，互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(cháng)電話(huà)溝通、家訪(fǎng)、把家長(cháng)請進(jìn)來(lái)，說(shuō)心里話(huà)、說(shuō)實(shí)在話(huà)，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系100人次以上（包括三次家長(cháng)會(huì )）。
五、積極組織班級活動(dòng)。
為了豐富學(xué)生的課外生活，開(kāi)闊學(xué)生的視野，在班上建立圖書(shū)角，老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來(lái)供大家閱讀；要求全班同學(xué)課間在教室里聽(tīng)音樂(lè )聊聊天；不要在教室吵吵鬧鬧的，把班上男生分成四個(gè)小組，進(jìn)行班內或班級之間的各類(lèi)球賽；組織在教室后面的板報上寫(xiě)名言警句鼓勵自己也鼓勵同學(xué)；帶領(lǐng)全班同學(xué)積極參加校運會(huì )等。也發(fā)動(dòng)同學(xué)做一張班級通訊錄，加強同學(xué)間以及師生間的聯(lián)系和感情。
六、取得成績(jì)及存在問(wèn)題
在學(xué)校領(lǐng)導、年段長(cháng)及任課教師的共同努力下，我們班取得了一些成績(jì)，班級中的凝聚力較強，同學(xué)們的思想有所轉變；班級衛生隨時(shí)干凈；在結束功課考、泉州質(zhì)檢考，我班進(jìn)入年級前60名的同學(xué)有明顯的增加；在校運動(dòng)會(huì )中，雖然總體成績(jì)不太好，但同學(xué)們的集體主義精神卻體現得淋漓盡致；在各個(gè)學(xué)科競賽中，我班的陳巧冰、呂凱迪，呂德生等同學(xué)取得優(yōu)異成績(jì)。但我們班也存在著(zhù)許許多多問(wèn)題：；個(gè)別同學(xué)喜歡留長(cháng)發(fā)，學(xué)習自覺(jué)性不高，需要老師隨時(shí)盯著(zhù)；學(xué)生心理輔導也有待于進(jìn)一步加強，這些我將在今后的工作中不斷完善。
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