七年級班主任工作總結優(yōu)秀（15篇）
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家收集的七年級班主任工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
七年級班主任工作總結1
歲月如梭，一個(gè)學(xué)期很快就結束了，在各位領(lǐng)導和老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期。本學(xué)期我仍擔任七年級三班的班主任工作，在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。相對于上學(xué)期來(lái)說(shuō)，學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境和規章制度更為熟悉，對老師也基本了解，學(xué)生的個(gè)性特征、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也更突出，與此同時(shí)，一些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，老師管理起來(lái)也更有難度了。而初一年級下期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時(shí)期，班主任如果不下苦功帶好，就會(huì )留下不少后遺癥，給學(xué)生的成長(cháng)帶來(lái)不良影響，給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此，為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我主要是從以下幾方面入手：
一、主要工作：
�。ㄒ唬├^續加強學(xué)生的思想道德教育
做好學(xué)生的思想工作，培養良好的道德品質(zhì)對初一新生，必須先規范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學(xué)生的集會(huì )，晨讀、課間操，衛生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀(guān)察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習和紀律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習慣養成。另外，結合當今社會(huì )的發(fā)展，讓同學(xué)們形成與社會(huì )相適應的價(jià)值觀(guān)、時(shí)效觀(guān)以及信念觀(guān)，刻苦鉆研的精神，并建立起終身學(xué)習的意識。同時(shí)開(kāi)展愛(ài)國、愛(ài)校、愛(ài)班集體的教育，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而努力奮斗。
�。ǘ�、鼓勵學(xué)生參與各項活動(dòng)，增強班級的凝聚力。
集體的力量是無(wú)限的，集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，通過(guò)活動(dòng)加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。因此，我組織“一加一”互幫互學(xué)活動(dòng)，就是讓成績(jì)好的學(xué)生選擇一個(gè)成績(jì)差的學(xué)生進(jìn)行手拉手結隊幫補，隊與隊之間互相監督提高。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭.。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，習慣養成教育等，同時(shí)，積極開(kāi)展各種文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動(dòng)中。這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),班風(fēng)的形成，使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績(jì)。（三）、加強班級管理，進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設，提高學(xué)業(yè)水平
結合本班實(shí)際情況，狠抓課堂、出勤等各方面紀律，為學(xué)習營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平，我采取了以下措施：
�。�1）積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。俗話(huà)說(shuō)“十個(gè)指頭有長(cháng)有短”。每個(gè)班級都有一些后進(jìn)生，他們要么思想差要么學(xué)習有困難。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價(jià)值。在思想上不歧視他們，在教育上，做到動(dòng)之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心，了解他們對學(xué)習的看法、以及存在的問(wèn)題；并且給他們以學(xué)習目標和方法的指導，幫助他們樹(shù)立起學(xué)習的信心和決心。對學(xué)生從嚴，但不可無(wú)限嚴，抓住學(xué)生的心是很重要的。表?yè)P與批評同樣重要，批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。另外時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長(cháng)保持一定的聯(lián)系，將對學(xué)生很大的幫助。
�。�2）深入班內調查，并向班干部和同學(xué)們了解班級情況，隨時(shí)糾正班內出現的“不正之風(fēng)”。
�。ㄋ模�、以遠大的理想激發(fā)學(xué)習學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習階段時(shí)，班主任應積極創(chuàng )造機會(huì )對他們進(jìn)行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標，他才會(huì )把它轉變成學(xué)習、生活的動(dòng)力。他們明白現實(shí)與理想之間存在的.差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習計劃，把對理想的追求轉化為學(xué)習動(dòng)力.。
�。ㄎ澹�、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，在這方面，我平時(shí)注意道多教育學(xué)生，要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
二、取得的成效：
1、通過(guò)參加一系列課外活動(dòng)，極大地調動(dòng)了學(xué)生的參與意識，鍛煉了學(xué)生的意志，增強了學(xué)生的團隊協(xié)作和班級凝聚力。
2、通過(guò)學(xué)生學(xué)習習慣的培養，學(xué)生的思維能力和書(shū)寫(xiě)都有了很大的進(jìn)步。
3、通過(guò)幫扶活動(dòng)，與學(xué)困生定期談話(huà)，幫助他們尋找問(wèn)題，建立學(xué)習的自信心。
三、存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的地方
1、期末復習階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復習階段學(xué)生的心理輔導與思想教育。
2、學(xué)生盡管上課看起來(lái)似乎很認真，但是聽(tīng)課效率仍然不高。3、班級工作還存在一些不足，諸如遲到現象還沒(méi)杜絕，有些學(xué)生學(xué)習勁頭不足，成績(jì)進(jìn)步不大，緊迫感不強，上進(jìn)心不強。還有待于進(jìn)一步努力。
4、和家庭在聯(lián)系配合上還不夠，還沒(méi)有利用各種教育的力量形成合力，班級教育還顯力薄。
5、由于班級人數較多，進(jìn)行各項工作的量度、難度就很大，管理起來(lái)有時(shí)顯得心有余而力不足，造成事與愿違的結果。
四、今后的打算
1、把“教書(shū)育人”放在第一位，增強工作責任心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想，本著(zhù)“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷”的精神，無(wú)償地奉獻一點(diǎn)自己的勞動(dòng)，快樂(lè )著(zhù)自己的快樂(lè )，盡力做好份內的每件事情。
2、對班級實(shí)施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛生。
3、確立班級奮斗目標:讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人,讓每位學(xué)生健康成長(cháng)。對于學(xué)生來(lái)講學(xué)習成績(jì)固然很重要,然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習成績(jì),應更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì )做人。
4、正確關(guān)愛(ài)學(xué)生,努力營(yíng)造溫馨氛圍,公正對待每位學(xué)生。一個(gè)班級,就是一個(gè)大家庭。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;
5、認真細致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)。
總之，當班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問(wèn)，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個(gè)沒(méi)有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛(ài)的回報，是一分滿(mǎn)足感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來(lái)的珍貴。
七年級班主任工作總結2
轉瞬一年又過(guò)去了，20xx年悄然而至。本學(xué)期我七年級的班主任，積極協(xié)作學(xué)校做好各項班務(wù)工作，盡心盡力，為了學(xué)生身心發(fā)展不遺余力，使學(xué)生們健康向上的發(fā)展�，F將本學(xué)期班級工作總結如下：
我兼任的是七年三班的班主任工作，班級共有學(xué)生61人，其中男生29人，女生32人。在本人和學(xué)生的共同努力下，我們班級先后取得了班會(huì )、學(xué)科競賽、跳繩踢鍵、科技創(chuàng )造等多種獎項。形成了一個(gè)學(xué)習風(fēng)氣正，團結友愛(ài)，互幫互助、樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的優(yōu)良班集體。為了以后的班主任工作能更好的進(jìn)行，特總結經(jīng)驗如下：
第一、抓好了班級的制度建設。
國有國法，家有家規，一個(gè)班級要想走上正規，必需有一定有規章制度，開(kāi)學(xué)初我和全體同學(xué)共同制定了我們七年三班的班規。是每個(gè)學(xué)生和我班主任共同必需遵守的制度和準則。同時(shí)我們也制定了《班干部輪番制度》、《組長(cháng)負責制》等一些制度。都是以學(xué)生參與班級管理為主的.管理制度，熬煉學(xué)生的自理獨立能力。同時(shí)將權利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng )設各種機會(huì )，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。使班級事事有人管，每個(gè)都是管理者，每個(gè)人也都是被管理者。
第二、加強了學(xué)生的養成性教育。
初一的學(xué)生習慣養成很重要，一開(kāi)學(xué)我就要求學(xué)生穿校服，戴校簽，按時(shí)到校，上課之前先把下一節要用的書(shū)本擺在桌子左上角，上課、自習課的做姿要端正，保持好個(gè)人衛生和班級衛生，愛(ài)惜公物、自己的桌椅自己負責管理，上課的學(xué)習方法和自習課的內容支配，專(zhuān)心準時(shí)地完成作業(yè)等。對同學(xué)進(jìn)行“換位”思索，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習慣。
第三、做好學(xué)生的思想工作。
每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)個(gè)體，他們共同組成一個(gè)班集體。他們來(lái)自不同的家庭，有著(zhù)不同的興趣和愛(ài)好以及個(gè)性。每周都針對個(gè)別學(xué)生的不同特點(diǎn)找其談心或家訪(fǎng)，改正他們身上的不足。同時(shí)開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導學(xué)生將心情正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動(dòng)中。也積極培育學(xué)生的正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，并會(huì )同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習興趣，把握科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習成果。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級爭論會(huì )、演講會(huì )、讀書(shū)報告會(huì )等活動(dòng)，并結合每個(gè)人的特點(diǎn)準時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(cháng)期目標，樹(shù)立自己的正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。使每個(gè)學(xué)生都關(guān)心集體，熱愛(ài)生活，有著(zhù)積極向上的良好心態(tài)。 第四、積極協(xié)作各學(xué)科教師管理好學(xué)生。
探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題，積極的向各位教師學(xué)習先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。與此同時(shí)，積極同家長(cháng)聯(lián)系，準時(shí)了解、把握學(xué)生狀況，共同管理教育學(xué)生。
總之班主任工作雖然做了大量的工作，有了一定的成果，但還存在一些問(wèn)題，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的把握，關(guān)心、愛(ài)惜學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將連續努力，爭取更優(yōu)異的成果，把班主任工作做得更好。
七年級班主任工作總結3
本學(xué)期我擔任七年級(27)班班主任工作。班主任的工作很繁雜，管理學(xué)生形成良好的班集體，有明確的奮斗目標，嚴格的班級紀律等等，我主要做了如下幾方面的工作：
一、抓好班級常規管理，培養學(xué)生良好的習慣
由于初一新生，來(lái)自不同的學(xué)校，不同的地方，學(xué)習和行為習慣都參差不齊，所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習慣的養成教育。一方面是利用早讀前的時(shí)間提出標準和利用放學(xué)后的時(shí)間，總結一天的表現，通過(guò)這種形式標準學(xué)生的行為，明白紀律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺(jué)性。另一方面利用班會(huì )時(shí)間結學(xué)習<中學(xué)生日常行為標準>并結合本班實(shí)際，制定班級一日常規、使每一個(gè)同學(xué)都有具體的認識，知道具體要求，知道什么該做，什么不該做，怎樣做才符合要求。通過(guò)這一學(xué)期的堅持，學(xué)生的行為標準方面有了很大的進(jìn)步。
二、加強班級管理，增強班級的凝聚力。
1、通過(guò)自我推薦和老師的任命相結合的方法確立收作業(yè)小組長(cháng)，課代表，在短
時(shí)間內使班級事物能正常運行。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，通過(guò)民主選舉和教師考察，選拔并確定了班干部。通過(guò)定期召開(kāi)班委會(huì )，進(jìn)行班委培訓，使他們明確自己的職責，建立層次清楚的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導監督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。
2、通過(guò)活動(dòng)增強學(xué)生班級歸屬感和班級凝聚力。本學(xué)期學(xué)校組織的向山區小學(xué)
捐書(shū)，獻愛(ài)心活動(dòng)中，取得了先進(jìn)班集體的稱(chēng)號，運動(dòng)會(huì )上獲得了班級團體總分第二名，和班級精神文明獎，在課間操比賽中獲得了第四名，這一系列活動(dòng)不僅培養了班干部的工作能力，更增加了學(xué)生們的學(xué)生班級歸屬感和班級凝聚力
3、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，本班這方面的問(wèn)題比擬突出。為了本班的穩定和良好的學(xué)習氣氛的形成，我投入的精力就更多一些。首先，我把愛(ài)放在第一位，讓他們知道老師的嚴格是為了幫助他們改正身上的不良習慣，從心理上理解老師的良苦用心。其次，利用自習或課間空閑時(shí)間與他們談話(huà)，對他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)加強心理疏導，讓他們認識到自己的價(jià)值，鼓勵他們樹(shù)立信心，讓他們心中樹(shù)立起我約束我的.言行，我要比別人做得更好的思想，盡自己所能爭取做到上課注意聽(tīng)講，下課多向他人請教，班級活動(dòng)我多參與，我為班級增色彩。第三，對破壞集體形象的行為，在班級中開(kāi)展討論，嚴厲批評，讓學(xué)生認識到哪是恥何為榮，明確班級紀律的重要性，增強學(xué)生的是非觀(guān)念。
4、積極配合各任課教師,做好協(xié)調工作。我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
三、教會(huì )學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。
營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當大的作用。首先利用班會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習目的教育，習慣的養成教育，培養其自信心及責任意識，讓他們明確學(xué)習的目的。在學(xué)期初和期中考試后讓每個(gè)學(xué)生制定半期學(xué)習目標，確定自己的競爭對手。其次，建立一些監督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反響，賞罰清楚。使班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強。班級真正成為一個(gè)和諧向上的集體。
四、做好與的家長(cháng)溝通。
本學(xué)期已經(jīng)集中召開(kāi)和分批召開(kāi)了兩次家長(cháng)會(huì )，個(gè)別同學(xué)出現思想上，言行上的問(wèn)題還會(huì )及時(shí)和家長(cháng)溝通，了解孩子以前的情況，商量學(xué)生問(wèn)題的對策，利用校訓通這個(gè)平臺，還會(huì )打每一個(gè)階段家長(cháng)需要注意的事情，及時(shí)傳達。有利的使家庭教育和學(xué)校教育形成合力，更好的促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展。
班主任工作常干常新，有一定的規律可循，但時(shí)代在變，接觸的學(xué)生在變，自己也在變化當中，所以多學(xué)習理論知識，多向別的老師班主任請教，在突發(fā)事件，棘手的事情面前保持冷靜，在教育學(xué)生的過(guò)程中總結經(jīng)驗，總結缺乏，多記錄，多反思，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分,健康地開(kāi)展,健康地成長(cháng)的同時(shí)也使自己不斷成長(cháng)。
七年級班主任工作總結4
轉眼間，一學(xué)年的工作結束了。本學(xué)年，本人擔任初一（1）班的班主任工作。中考已經(jīng)結束，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現總結一期來(lái)的工作如下：
個(gè)人感受：一個(gè)學(xué)期的班主任工作，發(fā)現初一的學(xué)生充滿(mǎn)活力，容易沖動(dòng)，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差，喜歡自由自在，無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習和娛樂(lè )，隨著(zhù)社會(huì )風(fēng)氣的復雜化，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著(zhù)去“實(shí)踐”了，干一些與《中學(xué)生守則》不相符合的事情，加上個(gè)別家長(cháng)在家中缺乏耐心，動(dòng)輒發(fā)脾氣，將學(xué)生的全部責任推交給學(xué)校，這無(wú)形增加了班主任的壓力，不得不思考新時(shí)期的管理模式。
一、優(yōu)選班干部，找準“領(lǐng)頭雁”
“ 火車(chē)跑得快，全靠頭來(lái)帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。因此，本期共推選了三輪班干部，第一輪由我指定，管理一個(gè)月；之后的一個(gè)月，由學(xué)生共同選舉，管理一個(gè)月，效果一般；第三輪由推選和我的考察相結合，一直管理下來(lái)，效果良好，每個(gè)人都能自覺(jué)維護班集體利益，增加責任感和榮譽(yù)感。
二、組織學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》規范學(xué)生行為
學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，為了規范學(xué)生行為，一開(kāi)始我就組織學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，并結合我們學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)，注入新的'方法和活力，聯(lián)系實(shí)際，舉例逐條剖析，講清其現象、原因和危害，將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng)，出現問(wèn)題及時(shí)對照守則處理，找出改進(jìn)的措施。
三、提供展示能力的舞臺，調動(dòng)學(xué)生的積極性
我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)，先選好班干部，定好目標及崗位責任制，提出指導性意見(jiàn)，利用班會(huì )、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面，讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過(guò)程，也看結果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現其閃光點(diǎn)，激勵其進(jìn)步。如我班***同學(xué)生性好動(dòng)，完全坐不住，他不動(dòng)就要睡覺(jué)。但他有著(zhù)強烈的班級榮譽(yù)感，班上的衛生不到位，他就主動(dòng)掃干凈，班上的桌椅壞了，他就主動(dòng)修理等等，具有樂(lè )于奉獻精神。因此，我充分肯定其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現他的上進(jìn)心不差，鼓勵他改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，使他在期中考試之后的行為習慣、約束自己方面有著(zhù)明顯的進(jìn)步，成績(jì)也躍上了一個(gè)新的臺階。
四、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識
根據校紀班規，在規定好目標后，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查，找出不足，制定改進(jìn)措施使班級的各項常規管理正�；�,制度化,，培養自我管理自我成才的能力。自律小組各個(gè)成員主要工作內容為負責每日班級的考勤,衛生,儀表服裝,校會(huì )以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現班級存在的問(wèn)題,并制定相應的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺(jué)為班級爭取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。
五、加強家校聯(lián)系
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策。
當班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問(wèn)，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。
七年級班主任工作總結5
我覺(jué)得班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂(lè )。一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。
一、優(yōu)選班干部，找準“領(lǐng)頭雁”。
“火車(chē)跑得快，全靠頭來(lái)帶”。一群好的班干部，他可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。班干部人選采取由學(xué)生推選和我的考察相結合，效果良好，每個(gè)人都能自覺(jué)維護班集體利益，增加責任感和榮譽(yù)感。
二、提供展示能力的舞臺，調動(dòng)學(xué)生的積極性。
記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現這種方法批評學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數。我們批評學(xué)生缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P他的優(yōu)點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著(zhù)名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話(huà)：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。書(shū)上說(shuō)：學(xué)生是教育的主體。一點(diǎn)不錯，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開(kāi)啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣。你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教導。軍法有云：知已知彼，百戰不殆。要針對學(xué)生的特點(diǎn)，設身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導。其實(shí)，學(xué)生到學(xué)校來(lái)，誰(shuí)都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿(mǎn)了尊敬和依賴(lài)。只不過(guò)因為智力的差異和自制力水平的不同，導致學(xué)生良莠不齊，我們就要區別對待。好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢？所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無(wú)異于拔苗助長(cháng)，得不償失。小孩子小，在嚴格要求的'同時(shí)，盡量多鼓勵他們，多表?yè)P他們，這就要求班主任在批評和表?yè)P的時(shí)候掌握好火候，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習的樂(lè )趣，形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架，批評了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等。每次周會(huì )課時(shí)，我都對他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P，這一下子，他也沒(méi)時(shí)間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表?yè)P，同學(xué)們一羨慕，他就天天樂(lè )滋滋地像換了一個(gè)人。
三、成立合作小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識。
根據校紀班規，在規定好目標后，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查，找出不足，制定改進(jìn)措施使班級的各項常規管理正�；�，制度化，，培養自我管理、自我成才的能力。合作小組各個(gè)成員主要工作內容為負責每日班級的考勤，衛生，儀表服裝，課前準備和課堂紀律的監督與勸導，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。合作小組各個(gè)成員各有分工，每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現班級存在的問(wèn)題，并制定相應的解決辦法，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺(jué)為班級爭取榮譽(yù)，做到自覺(jué)自律。
四、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策。
在一個(gè)學(xué)期中，我學(xué)到了很多東西。一些經(jīng)驗豐富的班主任老師給我提了許多寶貴的意見(jiàn)。在這里，我非常感謝給予過(guò)幫助的老師！我的工作也有很多不足，容易急躁，但我愿意以年輕的心，昂揚的姿態(tài)去努力學(xué)習。
有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)�！卑嘀魅问墙逃�、領(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細雨，定然潤物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì )做得更好，實(shí)現著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教�！蔽覀兊膶W(xué)生就會(huì )自尊、自立、自律、自強。
七年級班主任工作總結6
七年級上學(xué)期就這樣匆匆地結束了�；厥妆緦W(xué)期的工作，苦樂(lè )參半，有喜有憂(yōu)。本學(xué)期本人擔任七年級三班的班主任工作，在這個(gè)學(xué)期我主要做了如下的工作。
一、首先，充分了解學(xué)生。
只有充分了解學(xué)生才能有針對性的教育學(xué)生，因材施教，因勢利導。因此在開(kāi)學(xué)初，我就想盡一切辦法，從小學(xué)老師、家長(cháng)那兒了解學(xué)生的根底。開(kāi)學(xué)不到兩周的時(shí)間，我們班近五十個(gè)學(xué)生的學(xué)習、紀律，包括家庭情況，我都掌握得差不多。這樣，我就能夠有針對性地進(jìn)行知識的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個(gè)紀律不是很好的學(xué)生，從一開(kāi)始我就“盯”上了他們，遇到問(wèn)題一般都能消滅在萌芽中，避免了一些不愉快事情的發(fā)生，減少了這些問(wèn)題生思想上的波動(dòng)。雖然學(xué)習成績(jì)不是很理想，但他們把學(xué)習堅持到了最后，這里面還包括在小學(xué)一點(diǎn)兒不學(xué)習的學(xué)生。此外，像有的學(xué)生過(guò)于內向，有的學(xué)生學(xué)習上偏科，有的學(xué)生因家庭問(wèn)題想法變得及端等，這些有待于我去關(guān)心教育的學(xué)生，因為及時(shí)，一學(xué)期下來(lái)，很多學(xué)生從根本上有了改變。
二、明確班規，規范學(xué)生的行為。
學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，行為規范應該有新的要求，應該明確。因此一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)學(xué)生行為規范》，并結合學(xué)校特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，向學(xué)生貫徹養成教育，并根據本班學(xué)生特點(diǎn)，制定了《七年級三班班規》。這樣出現問(wèn)題都能夠及時(shí)對照班規，進(jìn)行相應的處理。
三、精心挑選培養班干部，培養“領(lǐng)路人”。
好的班干部，可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此，在班干部的選拔和培養上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學(xué)生的特殊情況，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結合的方法來(lái)決定，管理下來(lái)，效果良好，每個(gè)人都能自覺(jué)維護班集體利益，增加責任感和榮
譽(yù)感。同時(shí)，我也注意培養的重要性，為了樹(shù)立他們的在同學(xué)中的威信，我以談話(huà)形式對班干部進(jìn)行了班干部管理方法的培訓，并把班干部職責張貼在班上。這樣，他們都愿意當班干部，樂(lè )于當班干部。班風(fēng)一直良好。
四、組織學(xué)習互助小組。
我把班級按成績(jì)分成了八個(gè)小組，每個(gè)小組設組長(cháng)。利用這個(gè)小組，我設立小組競爭目標，督促各小組利用一切可以利用的時(shí)間，一對一地對弱生進(jìn)行輔導，檢查背記情況，有針對性的出題考對方，并且，我也利用這個(gè)小組完成了很多批改任務(wù)，包括一些其它科目。在這樣的學(xué)習活動(dòng)中，不但使班級形成了很好的學(xué)習氛圍，而且也使學(xué)生們變得團結、互助。大大地提高了班級的凝聚力。當然，最明顯的是，幾次考試中，學(xué)生的成績(jì)也呈上升趨勢。另外，結合小組，每次考試之前，我都讓學(xué)生們確立競爭目標，考試后做反饋總結，對名列前茅和進(jìn)步較大的學(xué)生一定給予物質(zhì)上的獎勵。
五、采取方法，積極促進(jìn)與家長(cháng)的聯(lián)系和溝通。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的`共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，每周我都根據班級學(xué)生的表現情況，對那些學(xué)習態(tài)度不端正，心里有事，上課不專(zhuān)心的學(xué)生家長(cháng)打電話(huà)了解情況。這種辦法是非常有效的，它能讓你總有許多意外的收獲。還有幾個(gè)周六周日不學(xué)習的，我讓家長(cháng)每周給我打一次電話(huà)說(shuō)明放假在家學(xué)習情況，然后我有針對性進(jìn)行思想教育，效果也很不錯。
六、為各科任老師做好服務(wù)。
作為班主任管理好學(xué)生是遠遠不夠的。還必須平衡好各學(xué)科，與課任老師溝通，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。每隔幾天，我都要學(xué)生以紙條形式向我反饋一些關(guān)于各科的學(xué)習情況，然后我便有目的的采取一些措施，改變局面，使各科得到均衡發(fā)展。另外，我利用早自習時(shí)間，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，每天讓學(xué)生在黑板上出題，并由學(xué)生講題，以提高學(xué)生學(xué)習的積極性。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項工作開(kāi)展順利。也取得了一定的成績(jì)。期中考試中我們均居年級前列。今后，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級，使三班更上一個(gè)臺階當然，在管理好班級的同時(shí)，我也積極配合學(xué)校，保質(zhì)保量的完成了各種任務(wù)：如常規管理、陽(yáng)光體育、勞動(dòng)任務(wù)、防兩病任務(wù)等。一學(xué)期工作已結束了，我從這忙碌的一學(xué)期中體會(huì )到了很多，有苦，有樂(lè )，但更多的是責任。
七年級班主任工作總結7
光陰似箭，這個(gè)學(xué)期轉瞬即逝，我擔任了初中七年級1班的班主任工作。這段時(shí)間讓我深刻認識到，班主任工作是一項需要細心耐心的工作。學(xué)生們來(lái)自不同的家庭背景，成長(cháng)環(huán)境各異，個(gè)性、愛(ài)好、特長(cháng)也各不相同，要想把他們凝聚成一個(gè)講文明、講禮貌、遵守紀律，聽(tīng)從指揮的班集體，需要付出大量的心血。在這里，我對這個(gè)學(xué)期的工作做以下總結：
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1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的重要任務(wù)，也是班級工作的重中之重。首先要關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，做到公平對待，然后對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。引導他們熱愛(ài)祖國，樹(shù)立為中華民族振興而努力奮斗的理念。培養集體榮譽(yù)感，促進(jìn)高尚情操的形成，建立遵紀守法、團結向上、朝氣蓬勃的班集體。在進(jìn)行思想品德教育時(shí)，遵循德育方法和原則，用情感動(dòng)學(xué)生，用理性啟發(fā)學(xué)生，引導學(xué)生付諸實(shí)際行動(dòng)，并堅持不懈。充分利用每周一的班會(huì )時(shí)間，總結上周的表現，對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，對有不足的同學(xué)進(jìn)行批評指導，并在私下細致開(kāi)展思想品德教育工作。
2、重視班級班風(fēng)建設
班級是學(xué)生在校學(xué)習、生活和交往的地方，要想把班級建設成一個(gè)生動(dòng)、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習，團結同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽開(kāi)展工作，又要嚴格要求，注意工作方法。教會(huì )他們如何分辨是非，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息。另一方面：增強班級的凝聚力，學(xué)習上優(yōu)生帶動(dòng)差生；紀律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀律及常規上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。
3、教育學(xué)生努力學(xué)習，關(guān)心學(xué)生身心健康
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，教育學(xué)生要明確學(xué)習目標，樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度，遵守學(xué)習紀律，指導學(xué)生制定適合自己的學(xué)習方法，提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習成績(jì)的同時(shí)，要對學(xué)生全面負責。除了關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習外，還要引導他們參與科技、文化和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養勞動(dòng)觀(guān)念和為人民服務(wù)的思想，養成良好習慣，增長(cháng)社會(huì )知識，掌握生產(chǎn)知識和技能，提升實(shí)際能力。在嚴格要求的同時(shí)，要多給予學(xué)生鼓勵和表?yè)P，讓他們感受到成功，享受學(xué)習的樂(lè )趣，形成良性循環(huán)。
�。ǘ┙�(jīng)驗和體會(huì )
當擔任班主任工作時(shí)，常常面臨著(zhù)繁重的`任務(wù)和無(wú)盡的煩惱，但這都是難以避免的。然而，當站在講臺上，看到學(xué)生們那一雙又純又真摯的眼睛，當感受到他們在我的教育下發(fā)生的巨大變化，當被學(xué)生們圍繞著(zhù)快樂(lè )地聊天笑鬧時(shí)，當他們把我當成最好的朋友，那種快樂(lè )是無(wú)法言喻的。這些瞬間讓我感到無(wú)比幸福和滿(mǎn)足，讓我覺(jué)得所有的付出都是值得的。
作為班主任工作是一項充滿(mǎn)挑戰的工作。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨特的個(gè)體，要想成為他們的朋友，贏(yíng)得他們的信任，需要付出很多心血。要用心去傾聽(tīng)、去交流，用欣賞的眼光去發(fā)現每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，這是一項極具挑戰性的任務(wù)。我堅信，只要我們滿(mǎn)懷關(guān)愛(ài)、尊重和包容之心對待學(xué)生，我們就能找到打開(kāi)他們心靈世界的鑰匙。
�。ㄈ﹩�(wèn)題和教訓
由于沒(méi)有更多的時(shí)間用來(lái)與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現不良行為時(shí)，雖能給予及時(shí)提醒、教育，但對于自制力較差的學(xué)生依然不能完全遏制那不良的苗頭
帶班以來(lái)，盡管我們在班級管理上非常注意，努力以嚴格、勤奮和愛(ài)心來(lái)管理班級，但仍然時(shí)不時(shí)出現一些意外情況。有些學(xué)生對學(xué)習不感興趣，有些調皮搗蛋，需要我們繼續努力引導和教育。
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1、加強班干部隊伍的建設，培養出一批負責能干的班干部。
2、抓尖子生的培養，樹(shù)優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續輔導學(xué)困生。
3、關(guān)注中等生，發(fā)掘他們的潛力，激發(fā)學(xué)習興趣，引導他們優(yōu)化學(xué)習方法，培養一批樂(lè )學(xué)好學(xué)的學(xué)生群體。
4、進(jìn)一步完善班級管理制度，做到進(jìn)一步細化量化。
本學(xué)期，在我和班干部們的共同努力下，我班同學(xué)在德、智、體各方面都取得了顯著(zhù)的進(jìn)步，但仍存在許多不足之處。我將在未來(lái)的班主任工作中向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習，總結經(jīng)驗，努力提升班級管理水平，使其不斷進(jìn)步。感謝您的理解和支持。
七年級班主任工作總結8
本學(xué)期我擔任的是初一二班的班主任工作，我班有43人，男生19人，女生24人，住宿生25人，半年來(lái)，我認真負責，勤懇敬業(yè)，所以班級一直比較穩定，初步形成了良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，學(xué)生之間也形成了一定的競爭氛圍和團結友愛(ài)的可喜的局面，班級有了一定的凝聚力。半年來(lái)，我主要從以下方面做起。
9月份，我主要做了以下兩方面的工作
入學(xué)教育
面對班里11個(gè)未參加小考的學(xué)生，對于他們懶散的紀律，不交作業(yè)的壞習慣，上課與我無(wú)關(guān)的態(tài)度，我及時(shí)與各任課老師交流，結合班會(huì )課，學(xué)習《光華中學(xué)一日常規》，讓學(xué)生從學(xué)習態(tài)度，行為方式上有了一個(gè)全新的認識，為以后的思想教育做鋪墊。
班級文化建設和宿舍文化建設
第一周和第二周主要忙于班級文化建設和宿舍文化建設，對于剛上初一的他們來(lái)說(shuō)，在小學(xué)的時(shí)候，也許是以老師為主，切實(shí)讓我感到了費勁，記得有一次讓他們貼“每周分數欄”，我說(shuō)貼到白班的上面，紙的上面于白板的下面對齊，結果他們白板捂得嚴嚴實(shí)實(shí)，讓人哭笑不得。沒(méi)辦法，在接下來(lái)的不知期間，我不敢怠慢，怕他們出現安全問(wèn)題，又怕他們再給弄錯，為了節省班級開(kāi)支，我想__老師申請在3樓不用的教室里拿了一些用過(guò)的欄目，字畫(huà)等。
10月份，我主要做了以下兩方面的工作
班干部的培養
為了配合學(xué)校的工作，針對學(xué)生不按時(shí)作息，班干部不明確自己的職責，我及時(shí)深入教室宿舍去了解，每周開(kāi)一次班干部會(huì )議，班會(huì )上讓他們及時(shí)匯報班級存在的問(wèn)題，讓每個(gè)人都去當班干部，大到班長(cháng)，小到組長(cháng)，都清楚自己的職責，每人都是小小監督員。
《放飛理想，實(shí)現夢(mèng)想》的歌詠比賽
10月下旬，主要忙于這次演講比賽，精心和語(yǔ)文老師一起挑選選手，及時(shí)鼓勵每個(gè)學(xué)生都參與，為了培養參賽選手的膽量，在上課前兩分鐘，我讓他們在班里學(xué)生面前演講一遍，最終，她們都取得了不錯的成績(jì)。
11月份，主要從以下來(lái)兩方面做起
1。期中考試
為了準備期中考試。在以誠信考試的主題班會(huì )要求下，我精心在網(wǎng)上搜索了一些關(guān)于如何復習的資料，結合實(shí)際情況，為學(xué)生的復習起了一定的導航作用，從紀律上嚴抓，為了給學(xué)生的學(xué)習起到一定的`保證。
2。隊列隊形廣播操比賽
和學(xué)生們一塊看視頻，一塊在外邊進(jìn)行操的訓練，對行的轉換，讓學(xué)生進(jìn)行一對一。一對兒的練習，天氣雖然很冷，但學(xué)生都很認真，也樂(lè )在其中，最終也取得了不錯的成績(jì)。
12月份，主要從以下兩方面入手
1。思想教育
結合學(xué)校開(kāi)展的以《團結協(xié)作，努力拼搏，爭創(chuàng )優(yōu)秀班集體》和《團結友愛(ài)，正常交往》以及《學(xué)會(huì )感恩》的主題班會(huì )，讓我意識到思想教育迫在眉睫。特別是感恩教育對學(xué)生的思想產(chǎn)生了一定的動(dòng)蕩。我問(wèn)了他們幾個(gè)問(wèn)題：
1、你們知道父母是哪一年出生的嗎？
2、你們知道父母的生日嗎？
3、你們知道父親最喜歡的食物嗎？
4、你們知道母親最喜歡的顏色嗎？
等幾個(gè)問(wèn)題結果沒(méi)有一個(gè)學(xué)生能完全回答出來(lái)，他們一個(gè)個(gè)都低下了頭，每節班會(huì )課都精心準備，讓班會(huì )課起到應有的效果。
2。拔河比賽
我鼓勵學(xué)生積極參加，幫助學(xué)生分清形式，做學(xué)生心底里永遠的支持者。
帶班以來(lái)，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴，以愛(ài)治班，但是班級上還是出現了一些不和諧的音符，有些班干部不能起到一定的帶頭作用，學(xué)生上課注意力不集中等。
面對問(wèn)題，今后我將不斷想各位班主任老師學(xué)習，爭取在下一學(xué)期有所進(jìn)步。
七年級班主任工作總結9
今年我擔任了七年級(2)班的班主任工作。下面僅就這半年來(lái)的工作做以回顧總結。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現自我，樹(shù)立威望。
"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(cháng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱(chēng)他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。
三、以強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的`舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。根據《中學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規以及路隊常規等等諸多方面，我制定了《七年級2班班規》張貼到墻上，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。
四、確立帶班理念、班級口號、班訓、班規
有了積極、健康、向上的班級理念、班級口號、班訓，就會(huì )又正確的方向。學(xué)生們成長(cháng)、發(fā)展就會(huì )更加積極、健康、向上，班集體發(fā)展就會(huì )更加積極、健康、向上!我的帶班理念確立為：
1.尊重學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，信任學(xué)生;
教給學(xué)生誠實(shí)、自信、自立、自尊、自愛(ài)!樹(shù)立為每一位學(xué)生做好榜樣，為每一位家長(cháng)服好務(wù)的意識。
2、教給學(xué)生一生有用的東西。
教孩子三年，心里想著(zhù)孩子三十年。
3、重視孩子的精神狀態(tài)，創(chuàng )造成功的體驗。
設法引導孩子有一個(gè)積極向上的心態(tài)。
班訓：健康、活躍、團結、競取
五、班級文化建設(主要指教室的布置)
1.班級建設欄。
將學(xué)校要求張貼的及常用的資料整理歸類(lèi)張貼整齊。
2.成績(jì)欄。
將各次考試成績(jì)予以公布。
3.書(shū)香滿(mǎn)室。
布置圖書(shū)角。
4.張貼地圖(中國地圖/世界地圖)、國旗、時(shí)鐘、字畫(huà)(名言警句)、
5.榮譽(yù)墻。
班級所獲榮譽(yù)張貼處。
6.班集體富有個(gè)性的標語(yǔ)張貼等。(靜凈精敬競)
六、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動(dòng)力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。必須強調，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：
從集體活動(dòng)的表現、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養。
2、設立定期評價(jià)制度：
以班級紅花榜等相對固定的評價(jià)模式，對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現定期評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進(jìn)取心。
3、建立互助組：
以互助小組、"1+1"小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現個(gè)人、小組與集體奮斗的目標。
4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績(jì)。
獎勵比批評的教育效果更明顯。
七、重視主題班會(huì )與主題團會(huì )的開(kāi)展。
要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據社會(huì )影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。
八、大力倡導讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香班級。
與學(xué)生一起籌建起班級圖書(shū)角，擴大豐富學(xué)生的知識獲取面。
九、協(xié)調與科任老師和家長(cháng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò )。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。家長(cháng)會(huì )是學(xué)校與家長(cháng)聯(lián)系的重要途徑，班主任應高度重視，
此外，班主任還要通過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監督匯報以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導、其他老師、社會(huì )的意見(jiàn)等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò )，隨時(shí)掌握與調控學(xué)生的思想行為動(dòng)向
七年級班主任工作總結10
這學(xué)期我繼續擔任七年級x班級班主任，轉眼之間已經(jīng)進(jìn)入七年級的下學(xué)期。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的生活，學(xué)生們基本上養成了團結友愛(ài)、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學(xué)習的好狀態(tài)。學(xué)習目標明確，好多孩子養成了好習慣，不斷提升自己。但是，有些問(wèn)題也不容忽視，比如有的孩子對學(xué)習有畏難情緒，有偏科現象，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時(shí)引導才能夠正確地樹(shù)立人生觀(guān)、社會(huì )觀(guān)。因此，本學(xué)期的工作不僅對于我個(gè)人，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很重要的。
一、爭創(chuàng )模范班集體
對于班集體，我一直要求學(xué)生要有強烈的集體意識，把自己的個(gè)人行為放到班級中來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象。所以，本學(xué)期的'工作重點(diǎn)就放在爭創(chuàng )模范班集體上，具體工作從三方面入手。
第一，鼓勵并要求學(xué)生嚴格遵守《中學(xué)生日常行為規范》、《班規制度》，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹(shù)立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。
要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加義務(wù)勞動(dòng)，為班爭光。養成良好的生活習慣，保持周?chē)h(huán)境的整潔衛生，也保持個(gè)人的衛生和服飾整潔。開(kāi)學(xué)初，及時(shí)召開(kāi)班會(huì )，明確本學(xué)期的目標，要求學(xué)生樹(shù)立強烈的責任感，要在學(xué)習及做人中都體現出積極性和先進(jìn)性。定時(shí)召開(kāi)班委會(huì )議，鼓勵、培養他們的管理意識和能力，爭取使每個(gè)班干部都能勝任自己工作。
第二，培養學(xué)生在學(xué)習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。
學(xué)期初，獎勵上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習課，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，進(jìn)行輔導和督促。本學(xué)期繼續努力抓成績(jì)，以提高成績(jì)?yōu)榧喝�。沖擊年級更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的學(xué)生身上，鼓勵他們前進(jìn)，另一方面，培養尖子生。
在方面，堅持每日練習題，堅持下午改錯。
在方面，堅持抓基礎知識的落實(shí)，組織好早讀，抓的改進(jìn)。
在方面，繼續用豐富多彩的形式，鞏固學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的熱情，很抓寫(xiě)字、基礎知識的落實(shí)。
第三，融洽師生關(guān)系。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的接觸交往，我和這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠的愛(ài)和關(guān)心，他們是應該能夠體會(huì )到的。另外，還要加強和家長(cháng)的聯(lián)系，爭取家長(cháng)的配合，更好地培養學(xué)生的行為習慣。
二、再發(fā)掘培養一支合格的班干部隊伍
通過(guò)一年多的鍛煉，部分學(xué)生已經(jīng)具有較強的工作能力，并且在工作中認真負責，將繼續重用，同時(shí)發(fā)掘一批新的學(xué)生干部，以舊帶新，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項工作，培養更多的學(xué)生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來(lái)，作為班級的一個(gè)管理者，而不總是被管理者。每?jì)芍苷匍_(kāi)一次班干部會(huì )議，以此了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)引導學(xué)生思想到正確軌道上來(lái)。
三、積極配合學(xué)校各項工作
結合學(xué)校的有關(guān)規定，在日常的學(xué)習生活中，積極完成學(xué)校布置的各項工作，積極組織好各種活動(dòng)，并利用各種活動(dòng)增強班級的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級而自豪。
四、積極配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作
積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合課任教師，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習，培養獨立學(xué)習的能力，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習情況，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導。
五、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友
為學(xué)生排憂(yōu)解難，樹(shù)立信心，教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )與人相處，學(xué)會(huì )付出和愛(ài)，加強和家長(cháng)的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的健康成長(cháng)。
總之，本學(xué)期進(jìn)一步培養了學(xué)生良好的學(xué)習習慣，順利完成了各科的學(xué)習任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營(yíng)造了一個(gè)守紀、進(jìn)取、勤奮的先進(jìn)班集體。
七年級班主任工作總結11
這一學(xué)期，我擔任的是703班班主任。一學(xué)期下來(lái)，主要的有以下幾個(gè)方面：
第一，淡化處理打小行為。剛從小學(xué)升上來(lái)，還保留了很多小學(xué)時(shí)期的習慣。比如，遇到什么事情都去和班主任說(shuō)。有的時(shí)候是和自己有關(guān)的，有的時(shí)候是和自己無(wú)關(guān)的，只是對某些同學(xué)的行為看不慣就跑過(guò)來(lái)和我說(shuō)。其實(shí)也不是什么特別大不了的事。剛開(kāi)始，我疲于應付各種各樣的小報告，問(wèn)題是這個(gè)人來(lái)舉報，等把被舉報的人喊過(guò)來(lái)時(shí)，被舉報人又不承認，扯皮的同時(shí)不但沒(méi)有解決問(wèn)題，反而還惡化了同學(xué)關(guān)系。后來(lái)，我改變了策略，首先在班上強調了哪些事情是需要向老師匯報的，哪些事情是無(wú)關(guān)緊要的。但是小孩子還是不太能掌握一個(gè)度，仍然會(huì )有斷斷續續的小報告。我就采取了冷處理。有同學(xué)過(guò)來(lái)報告，我聽(tīng)著(zhù)。感覺(jué)不是很?chē)乐氐氖虑�，我就回答一個(gè)我知道了。學(xué)生看我說(shuō)知道了，但是也沒(méi)有把他舉報的人喊過(guò)來(lái)質(zhì)問(wèn)，慢慢就明白我是不想管這樣的事了。后來(lái)這樣的小報告減少了很多。
第二，加強安全教育。從開(kāi)學(xué)第一次開(kāi)班時(shí)候，我就和學(xué)生強調安全問(wèn)題不容忽視。第一次開(kāi)的時(shí)候，也和家長(cháng)強調回家要加強對孩子的安全教育。隔三差五我在班上也強調這個(gè)問(wèn)題�？墒俏覀儼嗳匀辉谶@學(xué)期發(fā)生了比較嚴重的安全問(wèn)題。一位同學(xué)出于好玩，看到一位奔跑的同學(xué)走過(guò)來(lái)時(shí)，將腿伸出去攔了一下，結果導致被攔的同學(xué)鼻骨骨折。平時(shí)下課我也在班級和走廊里觀(guān)察過(guò)，同學(xué)們下課后都非�；钴S，男生和男生，男生和女生打鬧的現象都比較普遍。我也想過(guò)在班級禁止打鬧，凡是發(fā)現就用班規懲罰，可是又覺(jué)得這樣違背這一階段孩子的天性。屢次強調，但是學(xué)生的自制性比較差。打鬧問(wèn)題，確實(shí)到現在沒(méi)有找到一個(gè)比較好的處理方法。
第三，加強友情教育。初中階段的孩子對友誼格外重視，他們慢慢地從對的依賴(lài)中走出來(lái)，走向同齡人的圈子�？墒怯捎诒旧淼牟怀墒�，他們在發(fā)展友情的時(shí)候，往往會(huì )遇到一些問(wèn)題，可能因為一點(diǎn)小事兩個(gè)人就不說(shuō)話(huà)，或者是不希望自己的好朋友和其他同學(xué)走的`太近。還有的同學(xué)，對友情沒(méi)有什么概念，總認為打打鬧鬧就是親熱，殊不知別的同學(xué)可能不喜歡這樣的溝通方式。為此，我特地召開(kāi)了一次以珍惜友誼為的班會(huì )，討論了真正地友誼應該做到哪些。同學(xué)們似乎都有些觸動(dòng)。我認為這樣符合他們年齡特點(diǎn)的，能解決現實(shí)問(wèn)題的一些班會(huì )在班主任工作中是十分重要的。
第四，加強家�；�(dòng)。我們都知道一位學(xué)生的發(fā)展，是學(xué)校、老師和家長(cháng)三方面努力的結果。但是，我們的很多家長(cháng)是繁忙的，知識程度是參差不齊的，有的家長(cháng)根本就不知道應該如何正確教育孩子。所以，每次的家長(cháng)會(huì )就不應該僅僅成為成績(jì)匯報會(huì )，還應成為老師講授教育方法的會(huì )議。學(xué)校的翼校通也是一個(gè)重要的家�；�(dòng)的平臺，我平時(shí)也經(jīng)常在翼校通里發(fā)一下教育方法的信息。只有掌握了正確的教育方法，才會(huì )取得好的教育效果。同時(shí)，為了節省我的教學(xué)時(shí)間，我把需要默寫(xiě)的都發(fā)給家長(cháng)，讓家長(cháng)在家監督我完成，這樣起的效果比我在班上一個(gè)一個(gè)抓要好的多。家長(cháng)有的時(shí)候不是不愿意協(xié)助老師，只是不知道從哪些方面入手，給他一些具體的要求，大部分家長(cháng)還是很配合的。
七年級班主任工作總結12
班主任是學(xué)生的良師益友，即是教育者又是知心朋友，其工作職責就是奉獻一顆愛(ài)心，從各方面受到教育�；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績(jì)亦有不足，現做一總結，以便積累經(jīng)驗，改正缺點(diǎn)。
一、把微笑送給學(xué)生。
“微笑”的力量是無(wú)窮的。所以每天給學(xué)生一臉燦爛的微笑，讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪朵云彩會(huì )下雨�！倍覅s相信我的每朵“云彩”都會(huì )“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生，叫文繼龍，剛開(kāi)始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖賴(lài)著(zhù)不做，因此考試成績(jì)總是不如人意。怎么辦呢？訓一通吧，不行！我試著(zhù)尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結果發(fā)現他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)，比如，愛(ài)勞動(dòng)，每次教室里的垃圾，他總是默默無(wú)聞去倒掉。
另外他非常懂禮貌，每次見(jiàn)了老師總會(huì )笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現他做了好事，我便在晨會(huì )課上表?yè)P他，課后再悄悄地微笑著(zhù)問(wèn)：“作業(yè)做好了嗎？要抓緊一點(diǎn)喲！”他總是紅著(zhù)臉對我說(shuō)：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了�！蔽疫�是笑著(zhù)對他說(shuō)：“等一下我可是要來(lái)檢查的�！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言。各科成績(jì)也有所提高。我時(shí)刻以微笑對待每個(gè)學(xué)生，在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì )用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì )用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯時(shí)，我會(huì )用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏(yíng)得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我想說(shuō)：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén)，幫助學(xué)生們茁壯成長(cháng)。
二、用愛(ài)做好轉化工作。
俗話(huà)說(shuō)：“一母生九子，九子不相同�！备螞r一個(gè)班聚集53個(gè)來(lái)自不同的家庭、不同背景的孩子，所以要充分了解學(xué)生的情況后才能對癥下藥，用各種方法讓學(xué)生信任你、愛(ài)戴你，把你當作他的朋友，欣然接受你的批評、建議。按你的要求去做，克服自己的各種毛病。例如我班的一位同學(xué)因父母工作繁忙沒(méi)時(shí)間照顧他，一直以來(lái)都是由外婆照顧，由于老人的疼愛(ài)，使他缺少互幫互助的精神。自我約束能力比較差，不到三分鐘就開(kāi)始坐不住了，打擾其他同學(xué)正常聽(tīng)課，不停的制造麻煩讓其他同學(xué)注意他，有時(shí)還在教室里隨意的走動(dòng)。嚴重時(shí)還要打罵同學(xué)。面對這樣頑皮的學(xué)生我采取了三種方式進(jìn)行教育。
首先，與他交朋友。因為他的學(xué)習成績(jì)差，同學(xué)們都不愿意和他玩，導致他的行為產(chǎn)生了極強的逆反心理。演出一幕幕令老師傷透腦筋的.“惡作劇”。因此，作為班主任的我，要以誠對待他，不歧視他，成為他的朋友和知己。要多給他一些關(guān)愛(ài)，經(jīng)常摸摸他的頭和他的肩。每當我摸他的頭和他的肩時(shí)，他總是對我甜甜一笑。我抓住這有利時(shí)機，放下架子，與他進(jìn)行心于心的交流，用真誠的愛(ài)去換取他的信賴(lài)。只有這樣，他的不良行為才可以漫漫轉化。其次，要及時(shí)鼓勵。對他取得一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步都應及時(shí)鼓勵，俗話(huà)說(shuō)得好“數子十過(guò)，不如教子一長(cháng)”如果他在一周內表現很好，無(wú)違紀現象，學(xué)習上也有進(jìn)步，我就當著(zhù)全班的面送他五朵小紅花，讓全班同學(xué)與他共享快樂(lè )。這樣做無(wú)疑會(huì )使學(xué)生都非常高興，思想匯報專(zhuān)題因為他們看到了成功的希望。所以他的不良行為也會(huì )隨著(zhù)紅花的增多而逐漸消失。
再次，要及時(shí)家訪(fǎng)。如果家訪(fǎng)不得力，就會(huì )適得其反。還會(huì )讓學(xué)生誤認為老師只有告狀的能耐。所以，我對學(xué)生家訪(fǎng)的主要形式是：第一，讓家長(cháng)確定面談時(shí)間；第二，家長(cháng)、老師、學(xué)生三方面相聚一堂，開(kāi)誠布公；第三，老師對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)及其好的表現多向家長(cháng)匯報，讓家長(cháng)對孩子也有一種希望。也讓家長(cháng)知道孩子在學(xué)校的不良行為，希望能夠得到家長(cháng)的支持。
三、發(fā)揮班干部的主動(dòng)權。
在日常的班務(wù)管理方面，我充分調動(dòng)班委的自主權利，培養一部分學(xué)生干部，讓他們自己管理好自己，發(fā)揮絕對的民主。形成一個(gè)“健康、樂(lè )觀(guān)、向上”的班級氛圍，讓大家一起來(lái)管理自己的班。有一次，我請假不能上課，召開(kāi)了一次班干部會(huì )議，會(huì )議的主要內容就是明天老師不在的時(shí)候你們應該怎么辦？讓他自己的意見(jiàn)，討論十分熱烈，一
個(gè)說(shuō)我來(lái)領(lǐng)著(zhù)大家晨讀，另一個(gè)說(shuō)我組織課堂紀律和值日工作，各個(gè)都表示要像老師那樣把班級管理好，讓老師放心的去。第二天回校，晚上我給班長(cháng)打電話(huà)了解班級的情況。班長(cháng)的第一句話(huà)就說(shuō)：“吳老師，今天的檢查我們班一分沒(méi)扣�！闭f(shuō)實(shí)話(huà)，老師不在的時(shí)候一分不扣是出乎我的意料，這件事我在全班表?yè)P了他們，肯定了他們的成績(jì)。他們聽(tīng)到了我的表?yè)P；露出了滿(mǎn)意而得意的笑容。
四、培養良好的班集體孩子是班級的一份子。
他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽(yáng)光雨露，需要關(guān)懷與溫暖，這樣才能健康成長(cháng)，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。
在班內，我重點(diǎn)培養學(xué)生集體主義的精神，培養他們彼此團結、互助友愛(ài)、具有責任心。有了這樣一個(gè)良好的集體，學(xué)生生活在其中十分愉快。當我接到一（1）班時(shí)我總是努力在集體中豐富學(xué)生的感情生活，使集體變成“理想的家園”。
一分耕耘，一分收獲；我默默耕耘，無(wú)私奉獻，對班級持久的愛(ài)匯成優(yōu)美的激蕩人心的交響曲，看著(zhù)自己的學(xué)生在一天天健康成長(cháng)，看著(zhù)他們取得一次又一次的勝利，我感到無(wú)比欣慰。
七年級班主任工作總結13
本學(xué)期我擔任1011班的班主任。個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷，使我深深懂得中學(xué)階段是人成長(cháng)的起步階段，也是人的基礎素質(zhì)形成的開(kāi)始階段。有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任，也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書(shū)生涯邁進(jìn)第三個(gè)年頭，今學(xué)期初嘗班主任之職，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個(gè)沉重的名詞，一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞，也就是意味著(zhù)最富有挑戰性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂(lè )在其中，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗，讓我在往后的日子里有繼續努力的力量。這學(xué)期的接的班在初一時(shí)是紀律很差的班，下面談一下一個(gè)學(xué)期以來(lái)的班任心得和經(jīng)驗教訓：
一、一期限來(lái)的工作情況：
1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養。
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部，要求他們努力學(xué)習，團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴格要求，注意工作方法。我還定期開(kāi)班干會(huì )，一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài)，有可以讓他們總結每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習和生活情況，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。
3、加強與家長(cháng)的溝通。
我經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，讓家長(cháng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習情況等，有時(shí)邀請家長(cháng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長(cháng)取得了共識，學(xué)生學(xué)習、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍。
二、心得體會(huì )：班風(fēng)的培養與建設
班風(fēng)，是本級內大多數同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調一致，融為一體。要培養良好的班風(fēng)，就要：
�。�1）培養學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班雖然在初一時(shí)是一個(gè)紀律很差的班，但也是一個(gè)很活躍的集體，是一個(gè)很有潛能，很團結的班級，但我相信這樣的班級，不會(huì )是一個(gè)差班。我讓他們對班充滿(mǎn)信心，自然而然，對班的.歸屬感就上來(lái)了，也會(huì )自豪的說(shuō)：我是1011班的。并且在以后的日子里表達的鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個(gè)班就組合起來(lái)了。
�。�2）重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的機會(huì )讓他們做一致的事情，如校運會(huì )、班會(huì )課搞活動(dòng)等，讓他們通過(guò)活動(dòng)彼此更合更團結。如在校運會(huì )期間，運動(dòng)員與非運動(dòng)員彼此合作，沒(méi)有人是置身事外的，我讓他們結成對子，讓每個(gè)運動(dòng)員配一個(gè)同學(xué)，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運動(dòng)員打氣，我真為他們而感動(dòng)。
當班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問(wèn)，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個(gè)沒(méi)有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛(ài)的回報，是一分滿(mǎn)足感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來(lái)的珍貴。
七年級班主任工作總結14
本學(xué)期我班以學(xué)校的德育工作目標為主線(xiàn)，把育人放在班級工作的首位，把學(xué)生行為習慣教育貫穿于學(xué)期工作始終，強化班級常規管理，加強班分建設，創(chuàng )建良好的學(xué)習氛圍，培養良好的學(xué)習習慣，增強班體的凝聚力，各方面的工作收到了預期的效果。
一、開(kāi)好頭，為成功打下堅實(shí)的基礎
七年級的新生，對中學(xué)學(xué)習生活有著(zhù)美麗的憧憬，上好了第一節主題班會(huì )“在同一起跑線(xiàn)上”。
1、以上屆中考１２０％的升學(xué)率以及岳媛的優(yōu)異成績(jì)免費進(jìn)入銀川一中事例激勵學(xué)生。
2、用成功學(xué)生的個(gè)人奮斗結果給學(xué)生樹(shù)立榜樣。
3、區分小學(xué)與中學(xué)的不同學(xué)習生活和方法，讓學(xué)生盡快熟悉中學(xué)生活。
二、切實(shí)抓好行為習慣教育。
本學(xué)期我充分利用軍訓的大好時(shí)機對學(xué)生們進(jìn)行行為習慣的教育，特別是見(jiàn)老師問(wèn)好，按時(shí)到校等，使同學(xué)們收到了即訓練了他們的意志力，又從根本上訓練了行為習慣。對今后的工作起到了事半功倍的作用。
三、班干部的大膽使用使常規工作得以有序開(kāi)展。
新的班集體，選好班干部是十分重要的環(huán)節。我是自愿報名，通過(guò)試用加同學(xué)們集體選舉產(chǎn)生他們的.。班干部實(shí)行工作目標責任制，值日班長(cháng)當日負責制，同時(shí)學(xué)生們進(jìn)行量化綜合考核制，周通報，月小結，評優(yōu)評先一票否決制。規范了常規工作是其有序開(kāi)展。
四、用心去愛(ài)每個(gè)學(xué)生。
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)此文轉自的全過(guò)程和學(xué)生日常生活。所謂差生也就是后進(jìn)生，一種表現為成績(jì)差，一種表現為思想落后及行為習慣差。優(yōu)生則相反。由于中差生的種種表現欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應，他們會(huì )不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結果是差生更差。教師是人類(lèi)文化的傳播者，對人類(lèi)社會(huì )的延續和發(fā)展，起著(zhù)橋梁作用，沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育，不能培養愛(ài)的教育是失敗的教育，愛(ài)是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛(ài)學(xué)生。"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。"這要求每一位教師胸懷一顆愛(ài)心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應有的愛(ài)。我從開(kāi)學(xué)伊始就做了大量的思想工作！特別是幾位特殊學(xué)生給予特別的關(guān)愛(ài)，贏(yíng)得了孩子們的愛(ài)戴和信任，從此我決不放棄一位學(xué)困生使班級以整體健康的向上發(fā)展著(zhù)。
五、尚有不少工作不盡人意，需要調整和改進(jìn)。
由于沒(méi)有更多的時(shí)間用來(lái)與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現不良行為時(shí)，雖能給予及時(shí)提醒、教育，但對于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭。工作不夠細心和周到。
總之本學(xué)期班級發(fā)展順利而健康，各方面都非常滿(mǎn)意，收到了預期的效果今后將加大學(xué)風(fēng)建設，盡快提高班級的各科學(xué)習成績(jì)，向家長(cháng)和學(xué)校交一份滿(mǎn)意的答卷。
七年級班主任工作總結15
通過(guò)一學(xué)期的班主任工作，針對本學(xué)期的班主任工作計劃，就本學(xué)期的班主任工作總結如下：
1、讓班委明確了職責。打造出了一支工作能力強、熱愛(ài)集體的班委，并讓班委明確自己的具體分工、職責，但還存在在管理過(guò)程中膽子小、發(fā)揮不出班委管理作用的班委，下學(xué)期有待改進(jìn)。
2、思想教育。由于七年級學(xué)生對各方面還不熟悉，所以要對學(xué)生加強思想教育。加強學(xué)生行為規范，養成良好的'行為習慣，用身邊事例，對學(xué)生進(jìn)行誠信教育、利用班會(huì )將行為規范訓練落到實(shí)處。在學(xué)期初段，結合學(xué)校的安排，整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)行學(xué)習目的教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。
3、關(guān)心好學(xué)生各科的學(xué)習。加強對學(xué)生的心理輔導，在現階段就開(kāi)始動(dòng)起來(lái)，把一些有可能影響厭學(xué)情緒的思想減到最低，影響學(xué)生學(xué)習的因素減少到最少。為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)辦法：笨鳥(niǎo)先飛。對每一次考試成績(jì)做好跟蹤，及時(shí)找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習情況。鼓勵勤奮好學(xué)，樹(shù)立學(xué)習榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養工作，爭取有較多的同學(xué)進(jìn)入全年級前列，同時(shí)做好差生的教育轉化工作，采用正面教育，加強學(xué)生自我管理建設管理小組，由學(xué)習委員帶頭，全面負責班級學(xué)習工作；開(kāi)展學(xué)習競賽活動(dòng)；開(kāi)展“互相學(xué)習，共同提高”的互幫互助學(xué)習活動(dòng)；同時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，開(kāi)展家庭教育指導工作：積極與學(xué)生
家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系與溝通，多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。
4、做好常規管理工作。經(jīng)常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話(huà)等違紀現象，要及時(shí)教育，杜絕打架的現象。做好儀表的規范化教育，督促學(xué)生遵守紀律，男生不留長(cháng)頭發(fā)，女生不化妝。抓好班級的室內衛生及清潔區衛生。
5、做好安全防范工作。做好安全教育和防范工作，主要做好校園施工期間的安全防范，交通安全教育，不帶火種，不和陌生人交談，不與社會(huì )上的人來(lái)往，在學(xué)校里不追逐打鬧，上下臺階擁擠時(shí)不要推拉，確保不出安全事故。
6、組織好班級學(xué)生參加學(xué)校的各種集體活動(dòng)，包括校運動(dòng)會(huì )、晚會(huì )、各種集會(huì )等。培養學(xué)生的集體主義精神和學(xué)習的興趣，從而培養學(xué)生的競爭意識。
下學(xué)期工作努力的方向：
1、形成全班團結一致的班集體，遵守學(xué)校規章制度。
2、形成勤奮好學(xué)，積極向上的班風(fēng)。
3、做好學(xué)生思想工作，穩定學(xué)生情緒。
4、繼續加強培養學(xué)生的學(xué)習習慣和行為習慣。
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