小學(xué)月考工作總結

　　總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)月考工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)月考工作總結1

　　本次月考從出題到考務(wù)安排，老師們都很重視，在老師的高度重視下，本次月考工作高質(zhì)量的完成�，F將本次月考的考務(wù)工作做簡(jiǎn)要總結：

　　1、本次月考各出題的老師很認真，都能形成打印稿，而且校對準確，幾乎沒(méi)有錯誤。

　　2、石鐫瑜老師考務(wù)安排合理，公平，花費了很多的時(shí)間，并且在考試過(guò)程中遇到有老師請假無(wú)人監考的情況，主動(dòng)承擔監考任務(wù)。許靜老師，杜海霞老師，也額外承擔了監考任務(wù)。特此提出表?yè)P。

　　3、本次我們在巡考過(guò)程中發(fā)現我們學(xué)校的老師的敬業(yè)精神值得表?yè)P，每位監考教師包括我們的老師們在監考過(guò)程中都一直站著(zhù)，盯著(zhù)學(xué)生監考，所以教務(wù)處在巡考過(guò)程中不像以往那樣很容易的.就能抓到學(xué)生作弊，這說(shuō)明我們的監考嚴格了，考風(fēng)正了，學(xué)生態(tài)度端正了。但是也有四位老師在監考過(guò)程中不認真，看手機，其中有兩位老師不管哪科監考都看手機。在考務(wù)會(huì )上對這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)強調的很清楚了，教師要求學(xué)生遵守考試紀律，可是教師面對下面那么多學(xué)生監考，這么不認真，會(huì )給學(xué)生造成不良的影響，希望下次我們能杜絕這樣的事情的發(fā)生。

　　另外，我們要求監考教師要提前進(jìn)考場(chǎng)，準時(shí)發(fā)卷，保證學(xué)生鈴響后準時(shí)答題，在有一科考試中，考試鈴響后，在2.1班，2.2、2.3、2.4班監考的杜海霞老師，張平老師、許靜老師、小李紅老師能提前進(jìn)入考場(chǎng)，確保了學(xué)生準時(shí)開(kāi)始答題，而其他考場(chǎng)的監考教師鈴響后才剛從辦公室出去，考生在考場(chǎng)焦急地等待著(zhù)。前后考試時(shí)間差了4分鐘。所以我們在開(kāi)考務(wù)會(huì )時(shí)就對這個(gè)問(wèn)題提出來(lái)講了，請老師要準時(shí)發(fā)卷，所以希望這樣的現象在今后的考試中不要再發(fā)生。當然我們可以理解，老師們監考一科接一科的，中間休息時(shí)間沒(méi)有，上廁所的時(shí)間都得跑著(zhù)去跑著(zhù)回，很辛苦。但是，我們的工作性質(zhì)就是這樣，因為我們面對的是學(xué)生千百雙眼睛，不容得我們拖延、應付。所以對老師們的工作要求很高，我們也對各位的辛苦和負責，再次表示感謝。

小學(xué)月考工作總結2

　　一、基本情況

　　參加本次考試的是xx班，考試時(shí)間xx�？荚嚻骄�分xx，最高分xx，最低分xx。80分以上的同學(xué)人數為xx，60分以上的同學(xué)人數為xx，60分以下的同學(xué)人數為xx

　　二、試卷分析

　　從題目看來(lái)，此次考試本班同學(xué)失分最多的是第xx大題。其次是第xx大題，以及xx部分，錯誤率較高。

　　三、學(xué)生錯誤分析

　　結合試卷分析，我班學(xué)生答題主要存在以下幾個(gè)方面的普遍錯誤類(lèi)型。

　　1、對基礎知識的掌握不牢

　　課堂上對知識的學(xué)習不夠認真，課堂下對所學(xué)內容的復習鞏固欠缺。

　　2、審題不認真造成錯誤

　　學(xué)生在答題過(guò)程中，審題存在較大的問(wèn)題，有的題目需要學(xué)生在審題時(shí)必須注意力集中才能找出問(wèn)題，但學(xué)生經(jīng)常大意。例如：第五大題第1小題和第4小題。

　　3、收集、處理信息和分析、解決問(wèn)題的能力不強造成錯誤。

　　例如，拓展部分第三題數正方形和三角形各有幾個(gè)，這題問(wèn)題較多，屬于開(kāi)放性的題目，目的是考查學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題的能力，但學(xué)生失分嚴重，可見(jiàn)學(xué)生理解分析問(wèn)題的能力較差。

　　四、對今后教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)

　　1、課堂加強對學(xué)生學(xué)習態(tài)度的引導，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習，培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣。

　　2、為不同層次的學(xué)生提供交流學(xué)習機會(huì )，相互促進(jìn)學(xué)習。

　　3、加強后進(jìn)生的`輔導工作。

　　從本次試卷成績(jì)看，還有一小部分學(xué)生成績(jì)非常不理想。因此，在日常的教學(xué)中，必須重視對這些弱勢群體的輔導工作，對這部分學(xué)生要有所偏愛(ài)，及時(shí)給予補缺補漏。與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習習慣；加強方法指導；嚴格要求學(xué)生，從最基礎的知識抓起；努力使每位學(xué)生在原有基礎上得到最大限度的發(fā)展，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)月考工作總結3

　　通過(guò)這次考試，我覺(jué)得我們班學(xué)生的成績(jì)很不理想，讓我感到很失望，我就試題存在問(wèn)題、，學(xué)生卷面存在問(wèn)題及原因、從存在問(wèn)題方面、多角度地展開(kāi)了分析，認真總結本次月考的得與失，反思了自己的教學(xué)行為，提出了切合本班學(xué)情的改進(jìn)措施。從“如何輔導學(xué)困生”、“怎樣才能克服學(xué)生不認真的`壞習慣”、“認真完成作業(yè)習慣和書(shū)寫(xiě)習慣”“如何加強早讀課的管理”等方面進(jìn)行教學(xué)。本次月考失敗原因主要表現在以下幾個(gè)方面：

　　1、學(xué)生的計算能力不過(guò)關(guān)。有好多題學(xué)生的計算方法很正確，但由于計算不過(guò)關(guān)，出現了不該出現的錯誤。

　　2、學(xué)生不認真審題、讀題。做題思路不清。

　　3、試卷中的題我給學(xué)生講解過(guò)，也練過(guò)�？蛇�有好多出錯。所以今后，對有些典型的題要舉一反三的讓學(xué)生練習。

　　在今后的教學(xué)過(guò)程中決心改進(jìn)不足，積極采取有效措施，以提高下一階段的教學(xué)成績(jì)。要嚴格要求學(xué)生，爭取下次考試取得好成績(jì)。

小學(xué)月考工作總結4

　　一、考試設計：

　　1、月考的目的是為了把握教與學(xué)的情況，作好查漏補缺的工作，及時(shí)調整教學(xué)方式，利于后期備考有的放矢。

　　2、除去把握教學(xué)情況之外，月考還有一個(gè)重要的目的，那就是讓學(xué)生為自己的前期學(xué)習狀況定位。它是調整學(xué)生狀況的一個(gè)契機。

　　3、本次月考之前，各教研組對考試的目標以及預期效果都做到了詳細的報告，各教研組組長(cháng)根據情況報告統一設計試卷。

　　二、考試結果：

　�。�1）語(yǔ)文成績(jì)整體偏低。語(yǔ)文是一個(gè)比較難辦的問(wèn)題，許多學(xué)生沒(méi)有時(shí)間來(lái)在課外去學(xué)習語(yǔ)文，即使是布置了作業(yè)，一是他完成不了，二是能完成的，也使學(xué)生疲于奔命。所以，語(yǔ)文一定要強調課內解決問(wèn)題的辦法，強化課內教學(xué)的效度，強調指導的精當，研究學(xué)生的思維特點(diǎn)，抓住學(xué)生的得分點(diǎn)。一定根據學(xué)生情況進(jìn)行布局，各班科任教師要和班主任密切配合打好整體戰。

　�。�2）數學(xué)成績(jì)將直接影響學(xué)生的考試成績(jì)，對于數學(xué)的學(xué)習，教師一定要有宏觀(guān)控制的思想，要樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習信心，不要打擊學(xué)生的'自信。數學(xué)教學(xué)要根據學(xué)生的情況，對培養目標進(jìn)行目標教學(xué)的辦法，讓學(xué)生確定自己的數學(xué)成績(jì)定位，向這個(gè)可能實(shí)現的目標沖刺。同時(shí)要關(guān)注培養目標在數學(xué)知識上的缺漏，抓基礎，抓得分點(diǎn)，抓落實(shí)。

　�。�3）藏文，從培養目標來(lái)看，狀態(tài)不錯。除少數學(xué)生外，絕大多數都在及格線(xiàn)上。但是，我們也要研究我們的考試難度和統考難度之間的距離，一定要想辦法不斷提高，通過(guò)強科來(lái)彌補弱科，要讓強科更強，弱科不落。

　　三、考試總結：

　　月考的關(guān)鍵作用是通過(guò)對課本的知識的檢索，發(fā)現知識的遺漏，夯實(shí)基礎，為今后學(xué)習建立知識體系打好基礎。本次考試讓我們看到了我們過(guò)去教與學(xué)中的一些問(wèn)題：

　�。�1）學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性不夠。我們要通過(guò)培養目標跟蹤的辦法，達到學(xué)生與教師的溝通。盡量減少以講代練的教學(xué)方式，讓學(xué)生多練，做出手感。

　�。�2）教師教學(xué)備考與學(xué)生知識結構有距離。一定要充分了解學(xué)生的學(xué)習情況，千萬(wàn)不要天馬行空。

　�。�3）注重學(xué)生的思維訓練，養成良好的嚴謹、細心的考試習慣。要從平時(shí)訓練抓起，讓學(xué)生養成良好的作題習慣。

　�。�4）建立良性的師生關(guān)系。通過(guò)自習、課后、平時(shí)多跟學(xué)生接觸，親近學(xué)生，讓學(xué)生因你的教學(xué)個(gè)性和你的和藹可親而產(chǎn)生學(xué)科興趣，達到有效教育的目的。

　�。�5）講究課堂教學(xué)的技巧。我們有很多學(xué)科反映學(xué)生審題能力差，是因為語(yǔ)文沒(méi)學(xué)好，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)我不贊成。因為學(xué)生審題是一個(gè)對題干信息把握的能力，學(xué)生的思維過(guò)程是通過(guò)不同學(xué)科的不同思維符號實(shí)現的。因此，訓練學(xué)生的思維，養成良好的思維習慣才是最關(guān)鍵的地方。所以，個(gè)人覺(jué)得應該多讓學(xué)生表述題干，多讓學(xué)生表述過(guò)程，多讓學(xué)生互相講題，在表達中去調整思維。

　�。�6）搞好集體備課，打好整體戰�！叭齻�(gè)臭皮匠合成一個(gè)諸葛亮”這個(gè)熟語(yǔ)的在教學(xué)中的內涵是：經(jīng)常在一起研究教學(xué)，達到互補，從而產(chǎn)生思維的火花。備課組教研活動(dòng)既要有分工，又要有合作。

　　本次月考之后，學(xué)生的學(xué)習狀況有了很大的改進(jìn)。月考之前，大多數學(xué)生還處于茫然狀態(tài)，對自己前期學(xué)習無(wú)法有序地控制，也無(wú)法明確學(xué)習方法的正誤。月考之后，通過(guò)班主任和科任教師的指點(diǎn)，大多數學(xué)生比較迅速地進(jìn)入了狀態(tài)，這是十分可喜的。表現尤其明顯的是畢業(yè)班，學(xué)生的信心、聽(tīng)課狀態(tài)、求知欲望、自我定位都非常明顯地表現出一種昂揚向上的情緒。

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