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三下鄉實(shí)踐工作總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的三下鄉實(shí)踐工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三下鄉實(shí)踐工作總結1
這是我第一次參加三下鄉實(shí)踐活動(dòng)。第一次用這種方式來(lái)到鄉鎮和鄉民們面對面的聊天；第一次用這種方式走入田埂小巷，感受鄉間的氣息；第一次用這種方式感受鄉間生活，觀(guān)察農村發(fā)展變化。如此眾多的第一次，讓這次實(shí)踐對于我顯的尤為特殊和重要，這次實(shí)踐注定會(huì )成為我人生之中一篇難忘的章節。
本次實(shí)踐最主要的目的是調查夏陽(yáng)鄉的油茶種植情況，所以出發(fā)前，隊員們特意印制了一百份的調查表，希望通過(guò)街頭的隨機調查，了解鄉民們對油茶的了解程度。我在夏陽(yáng)街頭開(kāi)始了實(shí)踐調查。手拿調查表，行走在街道上，每每遇到鄉民，便上前詢(xún)問(wèn)填寫(xiě)表格。這個(gè)過(guò)程看似簡(jiǎn)單，但實(shí)施起來(lái)并非一帆風(fēng)順。鄉民們的質(zhì)疑和躲閃為調查的進(jìn)行增加了不少難度，每當遇到這樣的情況，我只好耐心的解釋?zhuān)Ｍ艿玫嚼斫�。如此反復多次的解釋之后，大概也引起了鄉民們的好奇，許多鄉民聚集過(guò)來(lái)，懷疑的表情漸漸在大家的臉上消退，調查的進(jìn)度逐漸快了起來(lái)，一百份調查表很快便填寫(xiě)完成。
經(jīng)過(guò)近一個(gè)上午的街頭調查，調查表被悉數填完，不過(guò)得到的結果不免讓人有些失望，大多數的鄉民對于油茶并不了解，對于油茶的種植前景也是充滿(mǎn)了懷疑。鄉民們普遍認為，目前所種植的竹子、水稻以及煙葉所產(chǎn)生的經(jīng)濟效益較高，而且已經(jīng)種植了多年，改種油茶所帶來(lái)的'經(jīng)濟效益并沒(méi)有特別的突出。且種植上存在諸多困難，本地的青壯年勞動(dòng)力大多數外出打工，留守的老人與兒童沒(méi)有如此精力去推翻原有的局面來(lái)改種油茶�，F實(shí)存在的困難，讓我有些泄氣，但換個(gè)角度想想，雖然推廣種植油茶的目標沒(méi)能達成，但調查中我還有個(gè)意外的發(fā)現，本地對于種植經(jīng)濟竹林有非常好的條件，無(wú)論是環(huán)境條件、市場(chǎng)情況、還是鄉民們的個(gè)人意愿，都對竹子的種植有很好基礎。如此誤打誤撞，反而為本地鄉民們找到了一個(gè)新的方向，如此一來(lái)，也不枉此行。
實(shí)踐調查之余，我和隊友們拿起相機，走上了林間小路，一路上走走拍拍，一面在鄉間的青山綠水中流連，一面又體會(huì )著(zhù)人與自然和諧相處所帶來(lái)的奇妙感受。在這里，鄉民似乎找到了在自然之中悠然生活的奧秘，沒(méi)有喧鬧的街道，沒(méi)有高聳的煙囪，有的只是天邊翱翔的鳥(niǎo)與水中閑適的魚(yú)。原來(lái)當人和自然能夠做好和諧相處的時(shí)候，這一切都會(huì )變得美好，沒(méi)有了紛擾，只剩下祥和。原來(lái)在這個(gè)并不起眼的鄉村里，有著(zhù)這樣的一個(gè)世外桃源。
實(shí)踐的日子匆匆過(guò)去，還沒(méi)來(lái)得急細細品味這山水的優(yōu)美便要離去。雖然離開(kāi)了這里，若干年后也許會(huì )忘記這里的面貌，但卻不會(huì )忘記夏陽(yáng)帶來(lái)的對鄉村奇妙的感受以及和實(shí)踐隊員們并肩戰斗的畫(huà)面。
三下鄉實(shí)踐工作總結2
專(zhuān) 業(yè)風(fēng)景園林
班 級風(fēng)景1201班
學(xué) 號
姓 名曾
成 績(jì)
20xx年 10月 3日
“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐調研-農民工子女教育問(wèn)題
社會(huì )實(shí)踐調查報告
——關(guān)于農民工子女教育問(wèn)題的調查報告
一：調查的目的與意義
伴隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入和工業(yè)化、城鎮化進(jìn)程的加快，農民工問(wèn)題已經(jīng)成為重大的社會(huì )問(wèn)題。農民工的子女們，無(wú)論是那些留在家鄉農村、還是隨父母進(jìn)入城市的孩子們，他們的生活環(huán)境、學(xué)習環(huán)境、安全環(huán)境等很多問(wèn)題都亟待關(guān)注，他們是經(jīng)濟社會(huì )轉型時(shí)期出現的最需要關(guān)愛(ài)的特殊少年兒童群體之一。本次對于農民工子女的調查報告主要是通過(guò)調查農民工子女的教育現狀,在學(xué)習方面的需求,為社會(huì )對他們進(jìn)行幫助提供一定的依據。
二：調查方法及對象
使用封閉式調查問(wèn)卷、個(gè)人訪(fǎng)談、小組訪(fǎng)談方式對附近的農民工子弟進(jìn)行調查分析。
三、調查結果分析
�。ㄒ唬┺r民工子女教育問(wèn)題的成因
隨著(zhù)我國工業(yè)化、城市化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，圍繞解決“三農”問(wèn)題和增加農民收入，加之城市勞動(dòng)力的缺乏，廣大農民紛紛進(jìn)城務(wù)工就業(yè)。隨之而來(lái)的人口遷移帶來(lái)了許多社會(huì )問(wèn)題，尤其是農民工子女教育問(wèn)題日趨突出。
�。ǘ┺r民工子女教育存在的問(wèn)題
1．心理問(wèn)題突出。文化背景各異、學(xué)習方式不同, 農民工子女心理發(fā)展不平衡。農民工子女大多來(lái)自經(jīng)濟條件較差、物質(zhì)和精神生活相對貧乏的農村,且農民工子女都是從農村的學(xué)校直接進(jìn)入本地,介于城市和農村這兩個(gè)群體之間的一個(gè)特殊群體。他們無(wú)法短時(shí)間內適應生活,不同的口音、不同的教學(xué)進(jìn)度及不同的教學(xué)方式使得他們的成績(jì)較本地孩子差，使農民工子女易自卑、自控能力不強、意志力薄弱、戒備能力強等不良心理。
2．安全無(wú)法保障。流動(dòng)人口的.工作大多不穩定,工作變動(dòng)導致了居住場(chǎng)所的不固定,所租住房往往是在環(huán)境較差、出行不便、租金低廉的地方。這樣一來(lái),學(xué)校
和家庭無(wú)法建立穩定的聯(lián)絡(luò )方式,致使家庭和學(xué)校無(wú)法有機結合起來(lái),學(xué)生脫離家長(cháng)監護問(wèn)題非常突出。
3．教學(xué)內容相異。一般來(lái)說(shuō), 農民工子女大多是從農村的學(xué)校轉入學(xué)校。他們的文化基礎較差,不同的教學(xué)進(jìn)度、不同的教學(xué)方法以及不同的學(xué)習環(huán)境導致流動(dòng)兒童在學(xué)習、生活等各方面都出現了不能適應的現象。主要表現為兩個(gè)方面:一是沒(méi)有學(xué)習熱情,缺乏成就感,情緒不穩定,如忍受性低、孤獨感強等;二是缺乏團體歸屬感,易產(chǎn)生不良情緒。同時(shí), 農民工子女還普遍存在自信不足、自我評價(jià)偏低、自卑、自閉、壓抑等心理特征。這些原因導致流動(dòng)兒童產(chǎn)生厭學(xué)態(tài)度。
4．家長(cháng)思想觀(guān)念落后。家庭能否提供良好的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習上的幫助對學(xué)生有顯著(zhù)影響。調查表明,大多數家長(cháng)對其子女的教育還是非常關(guān)注的,但是由于各種客觀(guān)原因，家長(cháng)不能對子女的學(xué)習進(jìn)行有效輔導。他們多半來(lái)自經(jīng)濟、文化較為落后的農村,較低的文化程度和生活上的壓力讓他們沒(méi)有能力、時(shí)間和精力來(lái)教育孩子。
�。ㄈ┙鉀Q農民工子女教育問(wèn)題的建議
農民工子女義務(wù)教育問(wèn)題的解決,不僅是對農民工子女權益的尊重,更關(guān)乎國家、社會(huì )的長(cháng)期穩定和長(cháng)遠發(fā)展,因此全社會(huì )應一起來(lái)關(guān)注農民工子女的教育,讓所有的農民工子女都能在共同的藍天下一起成長(cháng)。
1．加大農村基礎教育的投入。教育強國是我國的一項基本方針，但還不能落在口號上，而要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，要增加教育和投入比例，特別是要加大農村基礎教育，改善現有的教育基礎設施，提高農村教育工作的政治待遇和經(jīng)濟待遇，能讓教育人才安心在農村工作，從而讓農村的孩子受到良好的學(xué)習教育，有較好的素質(zhì)，這樣才能從上長(cháng)遠的解決農民工的問(wèn)題。
2. 建立民工子女學(xué)校：民工子女學(xué)校作為政府承辦的項目，具有得天獨厚的優(yōu)勢，不論是從師資力量，軟硬件設備，教學(xué)能力和質(zhì)量，學(xué)費征收，伙食和住宿等學(xué)校條件上，還是從對孩子的全面發(fā)展，優(yōu)秀人格培養上來(lái)講，對于民工子女都是最適宜的選擇。
四. 作為大學(xué)生，我們的行動(dòng)
農民工的孩子跟城市的孩子一樣，都是祖國的未來(lái)和希望，關(guān)心青少年健康成長(cháng)并不僅僅是政府的義務(wù)，更是我們當代大學(xué)生義不容辭的責任。作為21世紀的大學(xué)生，我們要努力回饋社會(huì )，造福社會(huì )，因此，我們應盡自己的最大力量參與到關(guān)愛(ài)農民工子弟的行動(dòng)中來(lái)。比如可以積極的參加由我校青年志愿者中心的關(guān)愛(ài)農民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)，堅持從學(xué)業(yè)輔導、親情陪伴、感受城市、愛(ài)心捐贈等多種志愿服務(wù)，以這些行動(dòng)為載體，將關(guān)愛(ài)傳達到農民工子女。
通過(guò)調查我們發(fā)現，這些孩子的家長(cháng)們，對于只有知識改變的命運的說(shuō)法深信不疑，他們大多表示，只要孩子的學(xué)習成績(jì)和能力不是太差，自己就會(huì )盡力供應孩子上學(xué)的需求，讓孩子接受更好的教育。必須指出，民工對當地城市的建設發(fā)展做出了重要貢獻，他們一般從事繁重甚至危險的的工作。因此,希望以此次調查研究活動(dòng)的資料和結論為基礎，向社會(huì )大眾傳達關(guān)愛(ài)社會(huì )弱勢群體的理念，喚起社會(huì )對此問(wèn)題的重視，呼吁更多的人加入到關(guān)愛(ài)農民工子弟的隊伍中來(lái)，給與他們一些學(xué)習上的幫助，更好的關(guān)心農民工子女的問(wèn)題，使他們能盡快地融入到城市中來(lái)，能真正快樂(lè )健康地學(xué)習、生活、成長(cháng)。
三下鄉實(shí)踐工作總結3
記得剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，有關(guān)于三下鄉的宣傳鋪天蓋地的席卷而來(lái)!但那時(shí)的我雖然有這一顆積極的心、有一個(gè)支教夢(mèng)，卻因為種種原因沒(méi)能好好的去了解一下，心里還不時(shí)會(huì )有這么一種想法：“我從小就生活在農村，三下鄉對我就沒(méi)必要了吧!”大一暑假，有朋友去參加了三下鄉活動(dòng)。不知怎么搞的，從她的分享中我看到了某種失望，因此，我的心里對于三下鄉產(chǎn)生了一絲抵觸。但我是幸運的，今年在兄弟C頭的幫助下，我搭上了于我而言的三下鄉這趟末班車(chē)。即使當初不怎么情愿，但當我下定決心的時(shí)候，我還是積極努力的去準備了，很慶幸，心里沒(méi)留下什么可遺憾的。
短短的15天，卻有著(zhù)道不盡的歡樂(lè )和感動(dòng)，當然也有成長(cháng)的辛酸…… 由于在重慶合川也要進(jìn)行一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，我和隊里的其它四位女生提前兩天出發(fā)了.和她們在一起，剛開(kāi)始我還有點(diǎn)拘束，但在她們的感染下，我也開(kāi)始變得“大膽”起來(lái)，開(kāi)始陪她們一起瘋，把老臉全擱出去了�！巴砸蛔里�，共睡一張桌”，感覺(jué)既幸福又溫馨! 一到達目的地，我就被當地純樸的民風(fēng)所感動(dòng)了!身在異地他鄉，我們卻從未害怕過(guò)：摩托車(chē)叔叔會(huì )告訴我們“失散”的隊友在什么地方，保安叔叔會(huì )逗我們開(kāi)心、會(huì )幫我們維持會(huì )場(chǎng)秩序，當然還有胡琴的爺爺奶奶們，每天為我們準備香噴噴的飯菜，真的很謝謝他們! 我們在當地的龍市中學(xué)為高二的學(xué)生舉辦了一次宣講會(huì )，從征得學(xué)校領(lǐng)導的同意，到挨個(gè)挨個(gè)教室的宣傳，再到宣講會(huì )的成功舉行，我們用了整整一天時(shí)間，雖然很累，但每個(gè)人的內心都無(wú)比的自豪。對于我而言，第一次把自己定位成一個(gè)“長(cháng)者”，給自己的學(xué)弟學(xué)妹們帶去一些幫助，緊張之余更多的是一種興奮。
再一次，又得踏上征程，滿(mǎn)懷著(zhù)期待，又有些不舍，祝愿所有的.一切都能夠好好的!統景，我們來(lái)了…… 天開(kāi)始下著(zhù)小雨，略帶一絲寒意，但還是準時(shí)與大部隊成功會(huì )師了!見(jiàn)面之余，大家都將旅途的勞累與身體的饑餓拋在腦后，盡情談?wù)撀猛镜姆N種趣事。窗外的朦朧景色也使我的內心更多了一份期待…… 從第二天開(kāi)始，我們便馬不停蹄的開(kāi)展工作：“夏令營(yíng)”開(kāi)營(yíng)儀式、與學(xué)生們交流、軍訓，再到每天的“按部就班”(買(mǎi)早餐、學(xué)生簽到、軍訓、上課、放學(xué)、會(huì )議總結)，每一天都過(guò)得很充實(shí)，每天也會(huì )有意想不到的收獲!我參加了兩次調研活動(dòng)，兩次政策宣講活動(dòng)也都參加了，讓我更加清楚的認識到，任何事情都不會(huì )像自己想的那么簡(jiǎn)單。也許，付出了十足的努力，也只能獲得個(gè)勉強及格的結果! 作為一個(gè)團隊，成員之間難免會(huì )產(chǎn)生一些小矛盾!作為副隊長(cháng)的我，在心底也一直把維護團隊的和諧當成了我自己的最主要的一個(gè)任務(wù)。
但遺憾的是，不但我沒(méi)能在這方面做點(diǎn)什么，反而自己也成了攪局的一個(gè)�！把帕�、冰糖、胡琴、田由，那本應是可以避免的，但我沒(méi)克制住自己，是我的錯，對不起!”或許，該向每個(gè)人都說(shuō)聲對不起，點(diǎn)點(diǎn)、文文、小娟……，我的負面情緒也影響到你們了，對不起!現在的我還完全不能讓自己滿(mǎn)意，以后的路還挺艱難、很漫長(cháng)，但我已無(wú)懼……
冰糖的爸爸媽媽?zhuān)鷤兪俏覀冏钜兄x的人，謝謝你們!阿姨每天為我們的飲食操心，叔叔每天陪著(zhù)我們一起上下課，卻從未表現出一絲的不耐煩。您們犧牲了太多，任何言語(yǔ)都無(wú)法表達我內心的感激之情，只愿您們一生平安!我也會(huì )加倍努力，不會(huì )讓您們失望! 短短半個(gè)月的三下鄉，總的來(lái)說(shuō)，是值得一生珍藏的記憶……
三下鄉實(shí)踐工作總結4
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系 部:美術(shù)學(xué)院
年 級專(zhuān) 業(yè):廣告設計與制作一班
姓 名:楊婷婷
實(shí)踐主題: 走入社會(huì )，感受生活
實(shí)踐時(shí)間
一、實(shí)踐目的
豐富暑假生活，增長(cháng)社會(huì )閱歷，增強自己的耐心和責任感，更好的將書(shū)本上的知識與社會(huì )實(shí)踐相結合，為以后踏入社會(huì )積累經(jīng)驗。通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解和認知這個(gè)社會(huì )，能在這次實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，更為重要的是檢驗一下自己是否能夠融入這個(gè)社會(huì )的大家庭，并通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己在社會(huì )中存在的差距。
二、實(shí)踐內容
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )辦輔導班，正式開(kāi)始暑假實(shí)踐
臨近放暑假的時(shí)候，看見(jiàn)導員放在公共郵箱里的社會(huì )實(shí)踐要求，要求我們利用暑期的時(shí)間投身到社會(huì )中去，我想社會(huì )實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習知識鍛煉才能的有效途徑，更是大學(xué)生回報社會(huì )的一種良好形式，所以放假回到家里，跟爸媽商量了學(xué)校下達的暑期任務(wù)，他們都很支持學(xué)校的決定，也贊同我在暑期里去社會(huì )實(shí)踐的這一作法，我也覺(jué)得這真的是一次自我鍛煉的好機會(huì )。但是由于爸媽仍不太放心我一個(gè)人出去工作，所以自己又繼續了老本行————暑假小學(xué)生培訓班。
1.做好準備工作
因為學(xué)校放假有些晚，所以準備工作就必須得快，因為要趕在學(xué)生放假之前，這樣才能更好地進(jìn)行宣傳，為招生做好鋪墊。
1) 選地址
首先我考慮辦培訓班要在交通便利，環(huán)境干凈，地方寬敞的地方，這樣才能方便孩子安全的活動(dòng)和學(xué)習。所以我在坊子新區我家附近租了一套帶小院的房子，而且地址位于城中心，方便家長(cháng)接送。
2）制作宣傳單及招生
房子落實(shí)好之后，我便從區政府借來(lái)三十張桌子和四十個(gè)凳子，按照不同年級將凳子和桌子安排在不同的教室。隨后制作宣傳單了就是，通過(guò)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，我把宣傳單做的頗具特色，引來(lái)不少學(xué)生和家長(cháng)前來(lái)咨詢(xún)報名。
我認真帶領(lǐng)家長(cháng)參觀(guān)，詳細為他們解釋我們的教學(xué)安排和模式，解釋他們的
種種疑問(wèn)，贏(yíng)得了不少家長(cháng)的信賴(lài)。另外我又找來(lái)山東理工大學(xué)一個(gè)為數十人的精英教學(xué)團隊（也是社會(huì )實(shí)踐團隊）助教，再加上自己三年的辦班經(jīng)歷，所以很多家長(cháng)選擇再次將孩子送來(lái)培訓班。也使我贏(yíng)得了與別人的競爭。 （二）根據輔導班情況，根據課程備課, 以及正式開(kāi)始教課
根據我的情況，除了管理和處理培訓班事務(wù)外，我還帶著(zhù)三四年級的語(yǔ)文和繪畫(huà)。根據其他幾個(gè)老師的情況，也分別分給他們每班倆個(gè)英語(yǔ)倆個(gè)數學(xué)老師，另外幾個(gè)對初中的孩子一對一。雖然有三年的教學(xué)經(jīng)驗，但在我拿到課本之后還是開(kāi)始了緊張的備課。雖然教的課簡(jiǎn)單但是卻責任重大，所以我和其他老師查看了課本和輔導材料認真的備好了課。
我的班里有32個(gè)學(xué)生，他們整整齊齊的坐在桌子旁，桌前有嶄新的寫(xiě)字板作為講臺，看到孩子們那一雙雙對知識渴望的眼睛，我對自己說(shuō)，“認真講好每一個(gè)地方，把他們當做自己的弟弟妹妹，一定會(huì )互相相處的很好”。由于上課之前我的課備的很充分，接下來(lái)的時(shí)間里我很快的投入到了教學(xué)里，并且漸漸的感覺(jué)和他們融入到了一起，時(shí)間很快就過(guò)去了，我很順利的講完了我的課。
周六是是給兒童畫(huà)授課時(shí)間，學(xué)兒童畫(huà)的小朋友有35個(gè),而且從二年級到六年級都有，不好管理，不像全是一個(gè)年級的孩子，能夠統一起來(lái)，好管理，但分散著(zhù)就有些麻煩了，這三十多個(gè)孩子的紀律就是一個(gè)很大的.問(wèn)題，他們都是小孩子，自律性不強，很容易交頭接耳說(shuō)起話(huà)來(lái)。一天的課結束了，我終于知道了做老師的艱辛，腳站得酸了,嗓子喊的啞了，還是得不顧一切的講到下課為止。還得幫著(zhù)其他老師處理孩子的問(wèn)題以及一些培訓班里瑣碎的事務(wù)�；氐郊绎堃差櫜坏贸跃吞傻乖诖采纤^(guò)去了，真的好累。。。媽媽走進(jìn)房間問(wèn)我怎么樣，我好想跟媽媽訴一下苦，可是怕媽媽擔心我還是忍了下來(lái)。我在心里告訴自己我已經(jīng)長(cháng)大了，一定要堅強，要堅持下來(lái)。
�。ㄈ┝私饫蠋熀蛯W(xué)生，熟悉學(xué)生，教學(xué)進(jìn)入正軌
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的摸索，教學(xué)工作進(jìn)入了正軌。和孩子們的不斷接觸中我逐漸摸索透了這些孩子們的脾氣性格，對學(xué)習好的孩子要鼓勵和批評，讓他們勝不驕,敗不餒.對學(xué)習不好的的孩子要多加鼓勵,給他們自信,發(fā)掘他們的潛力�，F在好學(xué)生壞學(xué)生不能以學(xué)習好壞來(lái)劃分，每個(gè)孩子都有自己的長(cháng)處，需要老師和家長(cháng)們來(lái)發(fā)掘。比如說(shuō)我班的一個(gè)學(xué)生，學(xué)習很一般，上課也不愛(ài)聽(tīng)講，每次他都會(huì )
將本子折成飛機亂扔在地上，我沒(méi)有采取批評他而是在班上表?yè)P了他折的飛機漂亮同時(shí)告訴他不能這樣亂扔垃圾。從那以后他不僅改掉了亂扔垃圾的毛病，還整天幫助其他同學(xué)打掃衛生。每個(gè)孩子都希望得到老師的重視和表?yè)P，所以對待孩子的心態(tài)要正確，多多表?yè)P他們的優(yōu)點(diǎn)，不要讓他們覺(jué)得自己被忽略了，對他們要正確的引導，找到學(xué)習的方向。
我覺(jué)得作為一名老師最重要的一點(diǎn)是要對每一個(gè)孩子有耐心，和孩子們建立好關(guān)系，多溝通，讓他們在心底里對你心服口服，這樣教課就容易多了。教課雖然很累，但是每當看到那些孩子們學(xué)會(huì )了我教的知識，都會(huì )覺(jué)得很欣慰。就這樣我每天都沉浸在教課中，每天都要面對不同的問(wèn)題，想讓每個(gè)孩子都學(xué)好。我也經(jīng)常與其他幾個(gè)老師交流自己積累的經(jīng)驗看法，我們共同為孩子們努力。
�。ㄋ模┙虒W(xué)圓滿(mǎn)結束
一個(gè)月的辛苦也是有回報的，自己的實(shí)踐也有了收獲，回想這一個(gè)月的暑期實(shí)踐過(guò)得真快，自己慢慢地開(kāi)始習慣了這種生活和這項工作，自己真的覺(jué)得很值，自己在這個(gè)月里學(xué)的東西是用多少錢(qián)也買(mǎi)不到的。結束了，雖然很辛苦很操心，但經(jīng)過(guò)自己的努力，看到家長(cháng)滿(mǎn)意的表情和學(xué)生臉上洋溢著(zhù)的微笑，看到他們結束時(shí)晚會(huì )上的優(yōu)美舞姿，看到他們留給自己的禮物，心里有一種小小的成就感，心里覺(jué)的再多的辛苦也是甜甜的。從心里想說(shuō)，“孩子們，謝謝你們對我的愛(ài)戴�！彪S后在在家長(cháng)的滿(mǎn)意聲中，我的暑假教學(xué)生涯就此畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。 三、實(shí)踐總結與體會(huì )。
1、對于人際關(guān)系的感悟
要善于溝通：學(xué)會(huì )和他人溝通，遇事要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問(wèn)題。當然和一起共事也要要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心里，有時(shí)自己在工作上有什么問(wèn)題要經(jīng)常和他們溝通溝通，并及時(shí)的解決，這樣工作才會(huì )有動(dòng)力，才不會(huì )更好的完成和解決。所以在這一個(gè)月里，也結識了很多朋友，我們既是朋友也是同事，平時(shí)我們會(huì )在一起備課，一起談?wù)摪嗬锏膶W(xué)生，遇到不會(huì )的問(wèn)題也會(huì )一起研究，謙虛認真，增強了團隊意識，我們在一起度過(guò)了一段和諧快樂(lè )的時(shí)光。
2、對于老師的一種體會(huì )
要有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑，這樣會(huì )讓那些來(lái)培訓班的學(xué)生和家長(cháng)感覺(jué)很舒心，會(huì )更加愿意來(lái)到這個(gè)大家庭。
要勤勞和細心：不論是教學(xué)生還是干工作，都得勤勞，勤勤懇懇，信心去觀(guān)察任何一件事，只有這樣你才能找到一些問(wèn)題的解決方法，才會(huì )讓事情更好的完成。 還有學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習之地，教師的教學(xué)方法與教育手段對學(xué)生的影響極大。對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育也是每一位教師的責任，教師要樹(shù)立為人師表，教書(shū)育人的思想，把言教與身教結合起來(lái)，只有以身作則，為人師表，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用。
3、體諒父母
通過(guò)這一段時(shí)間的工作，給老師們發(fā)下工資，看到自己手里剩下的錢(qián)的時(shí)候，真的很欣慰，但是并不是因為有錢(qián)，也不是終于結束了這苦日子，而是自己的付出有了結果和回報。但是還是體會(huì )到了錢(qián)的來(lái)之不易，同時(shí)我更是深深地感受到了父母的不易，想想我們的父母要在照顧我的同時(shí)，還要每天工作，卻從不抱怨。想到父母的艱辛，我們應該在日常的瑣事上多幫助父母一些，比如說(shuō)家務(wù)事，比如說(shuō)做飯。我想父母們在下班回家的時(shí)候能吃上兒女做的飯，或許他們的勞累也能化為欣慰。同時(shí)更應該好好學(xué)習，不辜負父母對我們的期待。社會(huì )實(shí)踐讓我知道了，掙錢(qián)真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會(huì )再浪費錢(qián)了。
4、總結
這一個(gè)月的時(shí)間，雖然短暫卻讓我銘記在心，社會(huì )實(shí)踐拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干。社會(huì )和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。
20xx年8月10日
三下鄉實(shí)踐工作總結5
7月18日，XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫藥技術(shù)學(xué)院為期七天的暑假“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)落下帷幕。
開(kāi)展愛(ài)心義診活動(dòng)
12日上午，學(xué)院志愿服務(wù)隊一行，在學(xué)院學(xué)工副院長(cháng)劉永堂的帶領(lǐng)下，前往新化縣溫塘鎮煥新村開(kāi)展了七天的暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，以“實(shí)施鑄魂工程，醫技學(xué)子送溫暖”為主題，引領(lǐng)大學(xué)生踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，發(fā)動(dòng)廣大醫藥類(lèi)高校學(xué)生投身健康中國、精準扶貧和鄉村振興戰略，以青春建功的實(shí)際行動(dòng)為祖國發(fā)展貢獻青春力量。
探望留守兒童
此次“三下鄉”活動(dòng)除了在煥新村進(jìn)行衛生保健工作宣傳、實(shí)踐調研、愛(ài)心捐贈、關(guān)愛(ài)空巢老人、留守兒童、支教等常規活動(dòng)外，還特地邀請了學(xué)院肖淑娥教授開(kāi)展了兩天愛(ài)心義診，解決農村看病難的問(wèn)題，增強村民對慢性疾病的認識，提高自我保健意識。
同時(shí)，學(xué)院于14日為當地百姓舉行了具有專(zhuān)業(yè)特色的職業(yè)病防護宣教等活動(dòng)，通過(guò)宣教，加強了勞動(dòng)者的'自我保護意識，對提高企業(yè)負責人和勞動(dòng)者的職業(yè)健康知識水平、職業(yè)病防護意識和能力、預防和控制職業(yè)病危害均具有十分重要的意義。
XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫藥技術(shù)學(xué)院開(kāi)展的暑期“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)，得到了XX市紅十字會(huì )大力支持，同時(shí)也得到了新化煥新村村民和村委會(huì )領(lǐng)導的高度贊許，在大家即將返程時(shí)，煥新村村主任代表全體村民再次感謝學(xué)院志愿者的到來(lái)，并贈予“手牽手情系三鄉，心連心大愛(ài)無(wú)限”錦旗一面，此次暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)圓滿(mǎn)落下帷幕。
三下鄉實(shí)踐工作總結6
短短的三下鄉暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)起于20××年7月 13日，截止于20××年7月21日。
在這次三下鄉活動(dòng)中，我的主要任務(wù)是：教三年級兩個(gè)班的跆拳道課、輔助手工課、負責一個(gè)文藝匯演的節目。
跆拳道課完成左、右戰式，上中下格擋和前踢三個(gè)教學(xué)內容。
在手工課中幫忙解答學(xué)生提問(wèn)，維持課堂秩序，并完成一套環(huán)保服裝。
作為文藝匯演節目的負責人，主要的工作是在七天內教會(huì )六個(gè)四年級學(xué)生打太極一章并能夠在臺上跟著(zhù)背景音樂(lè )演出。剛開(kāi)始排練節目時(shí)，由于報名的學(xué)生過(guò)多，每天教新的動(dòng)作后需要很長(cháng)的'時(shí)間去糾正和復習，導致排練跟不上進(jìn)度。后來(lái)在師姐的建議下挑幾個(gè)學(xué)得好的學(xué)生進(jìn)行繼續排練才解決了問(wèn)題。最后在表演節目時(shí)，除了背景音樂(lè )出了一點(diǎn)小問(wèn)題外，六個(gè)小學(xué)生都開(kāi)心并成功的完成了演出。
除了完成主要任務(wù)，在空閑時(shí)間我也會(huì )去旁聽(tīng)別的老師的上課。
在和小學(xué)生一起上課的過(guò)程中，我發(fā)現他們中的大部分人很愿意回答老師的問(wèn)題。特別是碰到自己有能力回答的知識，他們就會(huì )信心滿(mǎn)滿(mǎn)的大聲回答，并且會(huì )把注意力瞬間集中起來(lái)。如果這時(shí)候老師再來(lái)一句表?yè)P，他們會(huì )顯得更加的開(kāi)心。其實(shí)，孩子們的心思不多，別人的一句表?yè)P或批評都能讓他們去琢磨。受到表?yè)P了，他們就會(huì )覺(jué)得這是對的：受到批評了，他們也會(huì )知道這是不應該做的。當然，得出一件事情是對的還是錯的都是結果，我們更應該教他們判斷的方法，而這會(huì )潛移默化的影響他們價(jià)值觀(guān)的形成。好孩子都是夸出來(lái)的，給學(xué)生的表?yè)P會(huì )增加他們的自信，會(huì )鼓勵他們做得更好。
在我看來(lái)，三下鄉實(shí)踐活動(dòng)的舉辦是非常有意義的，它不僅給小學(xué)生們帶去了新思想、新事物，豐富了他們的暑期生活，也給當了這么多年學(xué)生的我們一個(gè)反轉角色的機會(huì )，即使我不是師范生，但也讓我明白到了教育工作者的艱辛，還有團隊協(xié)作對于一個(gè)活動(dòng)的成功舉辦有多么的重要。
三下鄉實(shí)踐工作總結7
感動(dòng)支教篇
一、我們是一支"靜若處子動(dòng)若脫兔"的隊伍(隊員篇)
默契vs同樣的理想
23位兄弟姐妹們一起走過(guò)了一年的大學(xué)生活，我們早就有了共同的語(yǔ)言，形成了很大的默契。我們是一家人，都是堅強的自強學(xué)子。當地校長(cháng)跟我們說(shuō)：你們很渺小，因為你們都長(cháng)得很小巧，沒(méi)找到一個(gè)長(cháng)得高大的;你們很偉大，因為你們時(shí)刻都保持著(zhù)最旺盛的精力;你們是精英隊伍，因為你們在工作中表現得非常出色;你們是鐵人，每一句語(yǔ)言都透露出你們大學(xué)生頑強拼搏、吃苦耐勞的骨氣;你們很幸福、快樂(lè )，因為你們就像一家人。
從接收到團委實(shí)踐部的通知起，成立統籌小組商議方案到集體合作寫(xiě)方案到活動(dòng)前的準備到實(shí)踐到后期總結，我們23位隊員齊心協(xié)力，意志堅定，戰勝種種不是困難的困難，我們都有著(zhù)強大的團隊意識，這都得益于我們長(cháng)久以來(lái)的相處和同風(fēng)共雨!
我們隊伍有著(zhù)一致的理念：爭對每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，給予最適合的教導，讓每位學(xué)生都變得自信、勇敢和堅強!
休息=充電
在業(yè)余生活中，在非正式場(chǎng)合，我們是一群快樂(lè )的小羔羊，我們活躍在自己寬敞的草坪上，但是我們從沒(méi)迷失過(guò)方向，因為我們是一個(gè)團結奮進(jìn)的團隊。自強社是一個(gè)舞臺，我們既是導演又是演員，舞臺后面還有一位督導，她的工作就是靜靜地關(guān)愛(ài)著(zhù)我們--她就是我們的指導老師。我們出錯了，她給一個(gè)鼓勵和微笑，但是她不是一味地告訴你怎么做;我們做對了，她還是給一個(gè)鼓勵的微笑，告訴我們可以做得更好…就是在這樣的舞臺上，我們的隊伍在無(wú)形中成長(cháng)。
在下鄉的日子里，我們以滿(mǎn)天閃閃的.星星和月初朦朧的月亮之光為燈光，我們"兩個(gè)和尚"挑水喝、抬水洗澡，我們每天在星光下排成一排邊洗衣服邊聊著(zhù)今天和學(xué)生之間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，重溫在白天的快樂(lè )中。學(xué)校坐落在山腳下，最熱情的要數這里的蚊子，在它們的帶動(dòng)下，我們也只能以熱情相贈，每晚工作休息時(shí)間，我們就搭成"火車(chē)"，一起跳著(zhù)兔子舞，和蚊子一起偏偏起舞，這是大家最快樂(lè )的時(shí)候，因為這是最輕松的時(shí)刻。我們知道，今天的工作已圓滿(mǎn)完成，我們將以更飽滿(mǎn)的激情迎接明天的到來(lái)。還記得一天晚上，副校長(cháng)來(lái)辦公室看望我們，校長(cháng)和我們站成一圈，一邊談話(huà)，也跟我們一起跳起舞來(lái)了，因為蚊子一刻也不放過(guò)我們，這就是我們的生活中快樂(lè )的一角!
成功屬于準備好的人
在工作中，我們時(shí)刻保持著(zhù)嚴肅、謹慎的態(tài)度，我們做好最充分的準備，因為這就是防止出錯的最好辦法。我們在活動(dòng)前一個(gè)月就開(kāi)始準備講義，篩選課程資料，試講，我們精益求精，預測種種可能發(fā)生的情況和尋找最佳的應對措施，出發(fā)前三天早出晚歸的排練，我們留著(zhù)汗水，揮著(zhù)手臂，歌聲響亮，每天微笑而歸。我們準備好了，所以我們信心滿(mǎn)懷，出發(fā)!在下鄉過(guò)程中，白天我們上課，和學(xué)生交流，中午老師們批改學(xué)生的日記，晚上進(jìn)行一個(gè)鐘的總結會(huì )議、隊員分享和交流，解決每天遇到的問(wèn)題，這是我們最激動(dòng)的時(shí)刻，因為忙碌了一天，我們23位隊員又可以像一家人一樣坐在一起"聊天"了，而且和以往不同的是，我們的話(huà)題都變成了我們的學(xué)生。就像第五天晚上的總結會(huì )上，我們商量著(zhù)評獎的問(wèn)題，最后是把原定的綜合測試、優(yōu)秀個(gè)人、優(yōu)秀班級這些內容刪掉了，取而代之的是每班一個(gè)屬于他們自己的特別的獎項。因為我們的目的很明確：我們的活動(dòng)要有新意，而不是一味追求形式主義。方法是死的，人是活的，必要的時(shí)候要隨機應變，我們的宗旨是：一切為了學(xué)生!
二、心靈的感化累并快樂(lè )的學(xué)習(學(xué)生篇)
了解學(xué)生的特點(diǎn)——渴望知識與愛(ài)的孩子
第一天到校報名的學(xué)生很多很多，開(kāi)課后的兩三天斷斷續續都有學(xué)生家長(cháng)帶著(zhù)兒女來(lái)報到。當面對越來(lái)越多來(lái)報到的孩子時(shí)，我們所有隊員帶著(zhù)焦慮的面孔，因為孩子們臉上閃現著(zhù)對上學(xué)充滿(mǎn)渴望的表情，我們都不忍心讓他回去，一張張天真可愛(ài)的臉，我們不能讓幼小的心靈受傷害，但是由于學(xué)生人數已大大超過(guò)預定計劃，最后我們站在了同一條戰線(xiàn)上，安排后到學(xué)生到課室旁聽(tīng)，他們享受著(zhù)報到學(xué)生同等的待遇。孩子們很興奮，雖然他們藏在了心里。孩子們內向，很害羞，很文靜，剛開(kāi)始的時(shí)候，他們甚至自我介紹的聲音都很小，很多人甚至說(shuō)不出話(huà)來(lái)。作為老師的我們，第一天就感受到了艱巨的任務(wù)。當晚我們就集中在一起，分析著(zhù)學(xué)生的心理，尋找著(zhù)最佳對策。
第二天我們開(kāi)始收到了學(xué)生的日記，我們23位老師認真讀著(zhù)每位學(xué)生的心聲，臉上綻放著(zhù)燦爛的笑容，因為我們知道接下來(lái)怎么做了。一位學(xué)生的日記里寫(xiě)到：今天我感覺(jué)自己好勇敢，自我介紹竟然能在講臺上進(jìn)行…很有趣!
三下鄉實(shí)踐工作總結8
姓名： 呂彪
學(xué)號： 12151140111 單位：濰坊學(xué)院美術(shù)學(xué)院
專(zhuān)業(yè)班級： 12級藝術(shù)設計一班
20xx年9月6日
“七色花”暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)報告
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“艱辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干”，暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生在大學(xué)階段接觸社會(huì )，服務(wù)社會(huì )，了解社會(huì )的重要學(xué)習過(guò)程，也是我們大學(xué)生合理利用寶貴假期的合理安排。今年暑假我跟隨著(zhù)我們美術(shù)學(xué)院“七色花”暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐團的同學(xué)們來(lái)到濰坊市火車(chē)站，坊茨小鎮，“濰坊印象”民俗主題酒店等地，開(kāi)展以“濰坊民間美術(shù)的傳承發(fā)展在城市形象宣傳方面的意義與價(jià)值”為主題的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
7月12日上午9點(diǎn)，經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的車(chē)程，濰坊學(xué)院美術(shù)學(xué)院“七色花”實(shí)踐團的同學(xué)們在專(zhuān)業(yè)老師的帶領(lǐng)下第一站來(lái)到坊茨小鎮，坊茨小鎮位于濰坊市坊子區，以膠濟鐵路坊子段為中軸線(xiàn)兩側發(fā)展，曾經(jīng)是德國和日本的殖民地，有著(zhù)復雜的歷史。原來(lái)是坊子老區，由于煤礦采空，鐵路改道等歷史原因，近幾年使坊子老區逐漸沉寂，失去了往日繁華，但其中至今散落著(zhù)大量的德日建筑。我和同學(xué)們來(lái)到坊茨小鎮后，認真調研坊茨小鎮基本情況，小鎮文化背景，小鎮現狀，小鎮規劃項目等，我們走進(jìn)有著(zhù)一百多年歷史的德日的別墅，酒吧。走進(jìn)美術(shù)館，文化創(chuàng )意園。認真仔
細聽(tīng)取解說(shuō)員的講解，了解每一幢建筑，每一件文物的歷史和它背后的故事。在坊茨小鎮，我們的帶隊老師宿峰老師還從各個(gè)方面為我們講解了坊茨小鎮的歷史文化，并且在美術(shù)設計專(zhuān)業(yè)方面對坊茨小鎮的建筑特點(diǎn)，文化保護做了精彩的介紹。坊茨小鎮不緊濰坊學(xué)院美術(shù)學(xué)院社會(huì )實(shí)踐基地，現在的坊茨小鎮已經(jīng)成為了新的文化創(chuàng )作交流基地，小鎮分布著(zhù)中國坊茨美術(shù)館、天地人和畫(huà)廊、山東坊茨影視攝影基地、山東坊茨文化創(chuàng )意基地、中國油畫(huà)院寫(xiě)生基地、濰坊市美術(shù)家協(xié)會(huì )油畫(huà)委員會(huì )、中意德國國際文化藝術(shù)公司等機構。同時(shí)通過(guò)跟坊茨小鎮工作人員的了解我們獲知，坊子政府決定利用3—5年的時(shí)間開(kāi)發(fā)，著(zhù)力打造以103棟德式建筑群為核心的萊茵風(fēng)情小鎮，再現上世紀二、三十年代的歷史風(fēng)貌，修復自然生態(tài)和人類(lèi)文化原生脈絡(luò )，使之成為中德首個(gè)經(jīng)濟、技術(shù)、文化、藝術(shù)全方位合作的德意志風(fēng)情生態(tài)小鎮，屆時(shí)將以全新的面貌展示到大家面前。
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在結束了坊茨小鎮的調研后，我和同學(xué)們又立馬乘車(chē)來(lái)到城市的'鐵路交通樞紐——市火車(chē)站，濰坊市火車(chē)站作為濰坊市最為重要的城市形象窗
口，屬于一個(gè)流行性很大的一個(gè)公共場(chǎng)所�；疖�(chē)站作為一個(gè)交通口岸，建設設施都具有現代化、人性化，是一個(gè)地方比較寬大、美麗的公共流動(dòng)場(chǎng)所，無(wú)論是給本地乘客還是外地乘客都會(huì )留下深刻的印象�；疖�(chē)站同時(shí)也是形成城市形象的重要單位。在濰坊市火車(chē)站，我和同學(xué)們來(lái)到站前廣場(chǎng)，走進(jìn)候車(chē)大廳，認真觀(guān)察了解濰坊市火車(chē)站的設計特點(diǎn)，在現場(chǎng)的走訪(fǎng)中，我們發(fā)現火車(chē)站許多建筑，裝飾在設計上都合理利用的“濰坊元素”，濰坊的民間美術(shù)藝術(shù)在火車(chē)站的設計中也有體現，如剪紙，木板年畫(huà)，風(fēng)箏元素等。做為濰坊學(xué)院美術(shù)學(xué)院的同學(xué)，我們對濰坊的民間美術(shù)藝術(shù)充滿(mǎn)學(xué)習的欲望，在結束了濰坊市火車(chē)站的調研活動(dòng)后，回到學(xué)校，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，書(shū)籍對濰坊市火車(chē)站建設中的“濰坊元素”進(jìn)一步的了解。
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在接下來(lái)的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，我和同學(xué)們還前往濰坊市風(fēng)箏博物館、濰坊市風(fēng)箏廣場(chǎng)、濰坊北海路民俗站點(diǎn)、“濰坊印象”民俗主題酒店、開(kāi)展調研活動(dòng)，志愿者通過(guò)到實(shí)地開(kāi)展社會(huì )社會(huì )活動(dòng)，走訪(fǎng)民間藝人，查閱文獻。認真梳理濰坊地區民間美術(shù)的歷史發(fā)展脈絡(luò )，挖掘當地民間美術(shù)
資源，使參加實(shí)踐活動(dòng)的隊員對了解、學(xué)習和傳承民間美術(shù)形成深入認識。同學(xué)們認真探索民間美術(shù)資源在宣傳城市形象方面發(fā)揮的作用，研究其在塑造城市品牌、打造城市文化標簽，推動(dòng)地方公共文化服務(wù)體系建設方面的意義。發(fā)揮民間美術(shù)資源對現代高科技的互補價(jià)值，探討民間美術(shù)在城市文化建設方面的功能和價(jià)值。
在本次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，我還負責本次社會(huì )實(shí)踐的宣傳工作，在社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中，認真記錄社會(huì )實(shí)踐過(guò)程，及時(shí)的通過(guò)鏡頭記錄隊員們社會(huì )實(shí)踐的精彩瞬間。同時(shí)根據學(xué)校的社會(huì )實(shí)踐的宣傳要求，我認真梳理社會(huì )實(shí)踐過(guò)程，在活動(dòng)結束后，即使整理編寫(xiě)活動(dòng)的新聞稿件，及時(shí)向團中央，團省委的“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)報道媒體投稿，教育部中國大學(xué)生在線(xiàn)，中國青年網(wǎng)先后三次采用，《濰院學(xué)子三下鄉 七色花志愿者踐行中國夢(mèng)》稿件受到眾多網(wǎng)友的贊許，本次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)獲得良好的宣傳報告效果。
在本次的社會(huì )實(shí)踐同學(xué)們冒著(zhù)高溫酷暑行走在我們的實(shí)踐基地同學(xué)們認真感受著(zhù)濰坊這座城市的文化。在此次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，每一位同學(xué)都感受頗多，我們被濰坊的民間美術(shù)所吸引，被濰坊的歷史文化所吸引。暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐是鍛煉自己并將在學(xué)校所學(xué)知識運用到實(shí)踐中的重要途徑。我和同學(xué)們發(fā)揮團隊精神，認真仔細聽(tīng)取老師的講解，發(fā)揮務(wù)實(shí)精神，實(shí)地走訪(fǎng)，拒絕形式化，拒絕走過(guò)場(chǎng)。在實(shí)踐中，我們每一位志愿者都在鍛煉中學(xué)習。對我而言，能有這樣的實(shí)踐的機會(huì )來(lái)之不易，我十分珍惜。濰坊學(xué)院美術(shù)學(xué)院暑期三下鄉活動(dòng)開(kāi)展順利，實(shí)踐團圓滿(mǎn)完成了實(shí)踐任務(wù)。實(shí)踐活動(dòng)的順利開(kāi)展增強了大學(xué)生的社會(huì )責任感和服務(wù)基層社會(huì )的思想意識，提高了我們的社會(huì )適應能力及實(shí)踐能力， 今后“七色花”暑假“三下鄉”實(shí)踐團一定會(huì )發(fā)揚不怕苦不怕難的志愿者精神，更
加堅定的向增長(cháng)才干、服務(wù)基層、服務(wù)社會(huì )的方向前進(jìn)。相信在今后的生活學(xué)習中，我和我的同學(xué)們一定會(huì )多學(xué)習，多貢獻，做一名優(yōu)秀的當代大學(xué)生,彰顯青春風(fēng)采！
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三下鄉實(shí)踐工作總結9
7月26日到8月2日僅僅8天的時(shí)間，是我們計算機學(xué)院軟件學(xué)院學(xué)生會(huì )到海豐縣德成中學(xué)暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)也是我們不可忘卻的日子。
猶記得，7月26日的那天中午，我們是懷著(zhù)那樣期待的心情在桃李園等車(chē)，[ ]一路上，幻想著(zhù)即將到來(lái)的環(huán)境，我們都做足了心理準備，準備著(zhù)自己即將面對的是一個(gè)很艱苦很艱苦的環(huán)境，準備自己應該以何種心態(tài)去面對，準備著(zhù)自己應該是以何種身份介入初中生的生活。來(lái)到德成中學(xué)，我們一切都還很安靜，靜靜的和舍管叔叔一起將行李搬至以后八天將要住的地方。猶記得我們第一天晚上在德成中學(xué)那雀躍的心情，還有那精彩的試講以及任務(wù)的分配。第一天我們或許還沒(méi)有學(xué)到什么，但是在接下來(lái)的七天，我們和調皮的孩子慢慢的達成一片，我們既是以師兄師姐的身份更是以朋友的身份去接近他們，去走近他們的內心世界。正如翠彬師兄說(shuō)的，短短的那幾天，我們是不可能教給他們太多的有用的東西，我們唯一能做的就是帶去他們心靈的震撼以及沖擊�，F實(shí)里面我們真的不敢說(shuō)我們能夠帶去什么東西他們能夠受用終生，但是三下鄉隊伍的沖擊力還是不容小窺的。記得，走的那一天，我們在太陽(yáng)底下等車(chē)等了好久好久，也很累很累，但是，貌似我們都還是不是很愿意離開(kāi)，那群孩子們更是舍不得。記得回到學(xué)校，加了他們的QQ，看到他們的QQ心情上面寫(xiě)著(zhù)的有關(guān)于我們的事情，真的很感動(dòng)。很感動(dòng)。
�。ㄒ唬�教學(xué)上
我們真的不能夠帶去給他們什么，我們只是在晚上夜自修的時(shí)間里，占用他們的自習時(shí)間，開(kāi)設了六門(mén)課程。心理教育，趣味英語(yǔ)，社交禮儀，計算機硬件知識，演講口才，普通話(huà)培訓。在去之前，隊伍里的成員懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情，認真的準備著(zhù)，我們那時(shí)的經(jīng)驗還是不足，我們的準備再充分可是我們還是依舊不知道我們的學(xué)生是何等的水平。當我們在第二天晚上站上講臺的時(shí)候，我們真的發(fā)現，原來(lái)我們的設想和現實(shí)真的差了好多。他們調皮，并沒(méi)有我們認為的乖巧。他們好動(dòng)，并沒(méi)有我們認為的安靜。他們的好奇，遠遠超出了我們的想象。但是，也有一些組員面對的是很安靜的很期待的班級。沒(méi)有設置好課程的難易程度，沒(méi)有安排好隨機應變的資料，我們的第一節課真的是發(fā)現了很多問(wèn)題。這是我們在教學(xué)上的一個(gè)收獲，要好好的估量自己的學(xué)生，調差他們的所需，是一切的前提。
但是，當我們知道了學(xué)生的水平之后，我們也適當的調整了自己的授課內容之后，我們又犯難了，我們該如何提高自己課堂的趣味性，如何讓學(xué)生也融入到課堂里面，如何寓教于樂(lè )，我們剛開(kāi)始真的不知道，我們考慮了好少，但是，后來(lái)，我們意識到了問(wèn)題的重要性，我們尋找各式各樣的方法，我們懂得了。第二個(gè)收獲：要懂得寓教于樂(lè )，還要懂得如何才能很好的寓教于樂(lè )。
然而，當我們和他們混熟了之后，當我們的課程已經(jīng)按照現實(shí)進(jìn)行整改了之后，一切的教學(xué)都好順利，課程活躍了，能夠在一定程度上控制住課堂了。我們也越來(lái)越以教學(xué)為樂(lè )了。但是這時(shí)候的我們碰上了最大的難題，如何在課堂上保持住教師的身份，又不失課堂的趣味性，我們一直在探討著(zhù)，我們一直在摸索著(zhù)，最后，我們形成了各自的一套。第三個(gè)收獲：在課堂之后，我們是朋友，我們可以聊得很開(kāi)心，聊得很開(kāi)，我們可以把私密的事情將給對方聽(tīng)，但是在課堂上，我們要有老師的樣子，我們要獲得他們的尊敬，這是教學(xué)的一大難題，我們討論著(zhù)如何解決。雖然說(shuō)我們的法子可能并不可能解決所有的問(wèn)題，但是，那又何妨呢？我們討論過(guò)了，我們努力了。
�。ǘ�生活上
雖然說(shuō)我們這一次的下鄉真的'不像是下鄉，因為那里的環(huán)境真的還沒(méi)有鄉那么不好，[ ]我們在生活上遇到的問(wèn)題還是比較少的。我覺(jué)得自己回來(lái)了之后，倒養成了一個(gè)習慣，每天很早的起床，我想事那所學(xué)校里面的beyoung的歌曲練成的吧。想一想，自從我們上了大學(xué)，我們又有過(guò)什么時(shí)候那么早的起床過(guò)。為了不打擾孩子們的生活作息，我們必須和他們一樣的起床，每天早上在beyoung的歌聲里面起床，這是大多數人的一個(gè)感嘆。我們在一次溫習了以前緊張的高中生活。這是第四個(gè)收獲。
�。ㄈ�節目的排練
去到了那里，還有一個(gè)比較艱巨的任務(wù)就是如何在短時(shí)期內舉辦一個(gè)午會(huì )。第一個(gè)要說(shuō)的就是時(shí)間的安排，什么時(shí)候要做什么事情，什么事情要誰(shuí)去做。這一點(diǎn)，真的得好好的像燕華學(xué)習。這是第五個(gè)收獲。
放學(xué)后的興趣班，雖然我沒(méi)有去教什么，但是，光是看那陣勢就知道了，不簡(jiǎn)單。街舞那邊的，孩子們都是很感興趣，但是，要真的能夠教到上舞臺，真的不容易，他們真的好累，但是他們的堅持真的值得佩服。手語(yǔ)，很有趣，不單單孩子們學(xué)得很認真，連我們隊員們都很認真的學(xué)習著(zhù)，深怕到時(shí)候出現狀況。唱歌，在那么短的時(shí)間內能夠配合的如此默契，只能的很致敬。開(kāi)心舞，很可愛(ài)呢，那一群女生，我還記得是那么的靦腆的，那么的羞于上臺表演的，我覺(jué)得我們這一次的午會(huì )，搭建的就是一個(gè)讓他們展現自我的平臺。有了我們的帶頭，孩子們終于不再覺(jué)得上臺很可拍，我們幫助他們開(kāi)了這個(gè)頭，真的是我們能夠帶給他們很大的沖擊。這是第六給收獲。
小品的排練，剛開(kāi)始是很愕然的。自己沒(méi)有經(jīng)驗，但是，沒(méi)法，只能上了，那個(gè)節骨眼上。雖然很久之前就已經(jīng)知道了，小品的排練真的不是一朝一夕就能夠完成的。我們這一次的小品用的還是現成的劇本，我們的要求也不高，但是我們還是依舊排練得很辛苦。更不要說(shuō)要自己寫(xiě)劇本，要盡力要求完美的下品隊的同胞們。說(shuō)句實(shí)話(huà)，這一次的小品，要是沒(méi)有潤軒在，很難成。但是最大的功勞還是在于大家的堅持。只是我的第七個(gè)收獲。
�。ㄋ模┱{研
我們有幸在他鄉進(jìn)行調研。自己真的覺(jué)得那是一個(gè)很是訓練自己膽子的活。我們旭淳是一組的，我們真的感受了很多。從剛開(kāi)始到菜市場(chǎng)去，他們的不配合，特別是第一個(gè)叔叔的不配合，我們真的很受挫。但是，一路下來(lái)我們改進(jìn)我們的方法，我們改善我們的說(shuō)辭，我們依舊風(fēng)風(fēng)火火的出發(fā)，至于，這期間的方法如何，真的很難一時(shí)說(shuō)清楚。這是使得我們的調研前后兩個(gè)時(shí)期收獲氣味不同的方法。第八個(gè)收獲：要成事，光有膽子還是不行的，要的還有是方法。
在八月份的開(kāi)頭，去了汕尾的德成中學(xué)，能夠有了這八個(gè)收獲，真的很值。
三下鄉實(shí)踐工作總結10
我們隊伍具體工作落實(shí)到人，責任到位,隊員合作團結，為此次活動(dòng)作出強有力的保證和堅強后盾。
一、加油好男兒
我們實(shí)踐小分隊奔赴Xx迅速開(kāi)展各項志愿服務(wù)活動(dòng)，秉承“心系Xx人民，關(guān)注社會(huì )保障”的宗旨，我們調查了小學(xué)、中學(xué)、衛生院、教育局、鋼管廠(chǎng)等機構。今年七月，我們的.熱情堪比天高，銳意進(jìn)取，取得了一系列豐碩的成果。
二、分工合作，團結就是力量
伴隨著(zhù)暑期社會(huì )實(shí)踐“三下鄉”活動(dòng)的結束，我們的工作進(jìn)入到另一個(gè)階段，分工合作，各司其職，為我們小隊集體的榮譽(yù)而共同奮斗！
“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，強調實(shí)效，不求形式，不走過(guò)場(chǎng)，取得了良好的效果。確實(shí)使廣大同學(xué)在活動(dòng)中經(jīng)受了鍛煉，增長(cháng)了才干，開(kāi)拓了視野。在短短的7天時(shí)間里，我們小隊跑遍了所有相關(guān)地點(diǎn)，炎炎夏日，同學(xué)們不畏烈日當頭，不因場(chǎng)地所限。在整個(gè)社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中同學(xué)們克服種種困難，表現出了良好的當代大學(xué)生精神風(fēng)貌，充分展現了崇高的思想境界和良好的個(gè)人素質(zhì)。他們在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中用自己一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)著(zhù)自己無(wú)悔的青春！
三下鄉實(shí)踐工作總結11
年我第一次參加我們美術(shù)學(xué)院舉辦的暑期活動(dòng)，懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了肇慶南豐中學(xué)，我們在酷暑下完成了為期十天的支教活動(dòng)。在共同的工作中，我們一起克服困難，增進(jìn)了解，增進(jìn)友誼。行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。
去到那里，我做了高一xx班的班主任。在那里，很多學(xué)生，都有點(diǎn)讀書(shū)無(wú)用的觀(guān)念，我和他們分享了在大學(xué)的樂(lè )趣和更高層次的人生收獲，帶動(dòng)了他們不斷去學(xué)習的斗志。
想到我的第一節美術(shù)課，在那個(gè)簡(jiǎn)陋的.校園里，沒(méi)有什么多媒體，沒(méi)有教材，在這樣的條件下，我站在了他們的講臺，和他們講了很多他們所不知道的知識，在給孩子們展現一個(gè)新奇而精彩的世界的時(shí)候，就會(huì )打心里感到快樂(lè )，因為確確實(shí)實(shí)向他們的傳授了不少的知識，給他們帶來(lái)了新的思想，新的生活方式�？粗�(zhù)自己的勞動(dòng)成果，開(kāi)心之情充溢了我的心！看著(zhù)他們對求知的眼神，我嘗到了當老師的滋味，深深感受到當一位老師的責任，同時(shí)我們也感受到了身為一[來(lái)自]個(gè)老師所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是來(lái)自那一群可愛(ài)純樸的學(xué)生。
雖然這只是一次實(shí)踐活動(dòng)，我只做了0天的教師，但我知道我們肩上的擔子并不輕，要上好每一堂課，讓這些調皮的學(xué)生對我們上的課感興趣，這并非是件容易的事，況且是對于我們這幫自己還是學(xué)生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。
在這次活動(dòng)中，我的思想認識也得到了提高，對我國的現實(shí)農村教育狀況有了更深入的了解，同時(shí)也認識到作為未來(lái)教育工作者的社會(huì )重任。感謝學(xué)校領(lǐng)導給了我一次歷練的機會(huì )，給了我勇于挑戰自我,戰勝自我的過(guò)程的經(jīng)歷
我慶幸自己加入了大學(xué)美術(shù)學(xué)院赴中學(xué)“服務(wù)隊”這個(gè)團隊，十天的時(shí)光雖然很短暫，但是我卻收獲很多。這些日子的回憶，是一筆寶貴的財富，我會(huì )好好珍藏。
三下鄉實(shí)踐工作總結12
一、實(shí)踐目的：
本次三下鄉活動(dòng)是為了更加深入地了解廣府文化的內容，探討嶺南藝術(shù)發(fā)展的光輝歷程，使我們能夠深刻地體會(huì )到以此帶來(lái)的文化熏陶。
這次活動(dòng)的實(shí)踐單位是廣州的嶺南印象園。嶺南印象園中富有特色的街巷、宗祠、民居和店鋪等，充分展現了嶺南傳統文化的精華。景區突出原生的嶺南文化和鄉土景觀(guān)，復原嶺南民間繁榮生活場(chǎng)景，適應蓬勃發(fā)展的大城市周邊旅游日益生活化的趨勢，滿(mǎn)足現代都市居民不斷增長(cháng)的文化溯源、訪(fǎng)古尋幽、復歸田園的旅游需求，將成為以嶺南建筑完整、民間文化深厚、田園鄉村風(fēng)情濃郁，融文化溯源、旅游觀(guān)光、鄉村度假、休閑娛樂(lè )等功能為一體的文化旅游大觀(guān)園。我們這次三下鄉的活動(dòng)，正是要求我們在這里獲取的文化體會(huì )，以此來(lái)深入了解廣府文化的內涵。
二、實(shí)踐內容：
實(shí)踐活動(dòng)的內容主要有以下三個(gè)方面。
第一，飲食文化：
飲食文化在廣東文化中是很重要且很有特色的一個(gè)分支，粵菜享譽(yù)海內外，“食在廣州”也早已聞名于世。飲食的改革與創(chuàng )新始終不能離開(kāi)文化的范疇，通過(guò)對廣東飲食現象的描述與分析，我們可以透視其生活方式中所蘊含的文化底蘊。而嶺南印象園中，充滿(mǎn)了齊全的廣東小吃和美食。最經(jīng)典的可謂懷舊粵菜，據我們的調查了解粵菜的發(fā)展主要有兩個(gè)階段，一是北宋末，宋帝帶領(lǐng)許多名廚南逃，不少宮廷美食流和原材料傳到廣東一帶，使粵菜得到豐富；另一個(gè)階段就是鴉片戰爭以后，隨著(zhù)廣州的對外開(kāi)放，國外文化大量涌進(jìn)中國，而廣東則首先消化了這種外來(lái)文化，并與自身原由的文化糅合成為有廣東特色的一種文化，這種文化當然也包括有飲食方面的。
第二，嶺南民居：
嶺南印象園是典型的嶺南傳統風(fēng)格建筑群落。民居以水而建，或窄門(mén)高門(mén)，或鑊耳高墻。從嶺南民居中可以反映出了一定的文化內涵：
1、從建筑規模和布局中反映出中國傳統的封建宗族制度在嶺南地區已開(kāi)始逐漸解體，大家庭多進(jìn)院落式大宅第在廣府地區甚少見(jiàn)到，嶺南民居布局反映出一種平等思想，建筑布局中沒(méi)有上下等級之分。
2、農民耕田之余，農閑進(jìn)城打工或從商，開(kāi)創(chuàng )了亦農亦工做法。城鎮人口驟增，住房緊張，單元式、分層式宅居明顯增多，并創(chuàng )造了前宅后居和下宅上居的宅居。
3、宅居中，生活實(shí)用是首要的，住房要舒適涼快，氣候上的濕熱狀態(tài)首先要解決，因而創(chuàng )造出民居通風(fēng)體系也是很自然的。務(wù)實(shí)思想、創(chuàng )新思想的產(chǎn)生都是為了解決實(shí)際問(wèn)題。
4、適應嶺南氣候特征，農村民居帶天井，城鎮宅居帶庭園，人與自然環(huán)境結合，室內與室外空間溝通，庭園、景觀(guān)成為宅居生活中的組成部分。
第三，廣東粵�。�
在嶺南的音樂(lè )文化藝術(shù)中，粵劇作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，又稱(chēng)“廣府大戲”，發(fā)源于佛山，其源流可溯道明嘉靖年間。舊時(shí)，佛山的`粵劇戲班有一個(gè)慣例：每年六、七月份，在外演出的各個(gè)戲班都會(huì )返回佛山，解散舊班底，重組新班。而新班的首場(chǎng)戲定要在祖廟萬(wàn)福臺上演，審閱通過(guò)之后，新班才可以乘著(zhù)紅船下到廣東四鄉演出。由于廣府認得先祖來(lái)自不同地域，所以粵劇的發(fā)展也受到戈陽(yáng)腔、昆腔、漢劇、微劇、秦腔等多個(gè)劇種的滋潤與影響，取各家之長(cháng)，自成風(fēng)格：既與傳統的戲曲文化一脈相承，又具有濃郁的嶺南文化特色。
三、實(shí)踐總結
這次活動(dòng)使我更加深入地了解到廣府文化的精華，讓我獲益匪淺，而我作為一個(gè)嶺南人，在參與這次活動(dòng)之前，對廣府文化的了解竟是如此的淺薄，慚愧不已，這次活動(dòng)之后，我知道由于廣府文化在廣東民系文化中的突出地位，因此，廣府文化在各個(gè)領(lǐng)域中常被作為粵文化的代稱(chēng)。而粵文化最不幸的是，在文化的“沙漠”里，竟殺出了個(gè)香港文化來(lái)，這個(gè)有著(zhù)殖民地血統的混血兒，仗著(zhù)財大氣粗在改革開(kāi)放初期橫趟中華大陸，虎虎然如入無(wú)人之境。那時(shí)的內地，巷巷皆聞港曲聲，街街只放成龍片。香港文化掩埋了粵文化，在老百姓的腦子里嶺南文化就姓“港”。這是粵文化的悲哀。傳統的，本土的粵文化在西洋文化、港文化雙重的文化海嘯吞噬下只能茍延殘喘地掙扎，逐漸從嶺南以外人們的視線(xiàn)里消失。
因此，作為嶺南人的我們，有責任去保護我們的文化，去讓它得以繼承與發(fā)展，而不是被其他文化取而代之，相信我們這代與時(shí)俱進(jìn)的，也能讓我們的文化與時(shí)俱進(jìn)！
三下鄉實(shí)踐工作總結13
為了積極響應團中央和省團委的號召，讓當代大學(xué)生進(jìn)一步深入農村進(jìn)行學(xué)習和實(shí)踐，積極引導全院同學(xué)的“受鍛煉、做奉獻、長(cháng)才干”豐富自己、完善自己，我院團委組織了20xx年暑期“三下鄉”包括基礎黨建、義務(wù)支教和民情調查三個(gè)內容的社會(huì )實(shí)踐綜合活動(dòng)。
20xx年7月11日，炎熱的七月燃燒著(zhù)青春的激情，如歌的歲月暢響著(zhù)時(shí)代的旋律。7月11日上午天空彌漫著(zhù)濃濃的熱浪，然而它們卻無(wú)法阻擋我們的青春步伐，我們滿(mǎn)懷著(zhù)好奇與期待，躊躇滿(mǎn)志的背上早已準備好的行囊，帶著(zhù)火一樣的青春干勁，前往普安縣龍吟鎮石古村石古小學(xué)的征程。
20xx年7月11日晚，我們這支由興義民族師范學(xué)院團委組建的由19名隊員組成的20xx年大學(xué)生暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐服務(wù)隊，如期抵達了普安縣龍吟鎮石古村石古小學(xué)開(kāi)展為期16天的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
來(lái)到這里看著(zhù)一張張求知的面孔，一幅幅尤新的印象，一份份不言而喻的感動(dòng)、被永遠的珍藏在我們的似水年華中。
龍吟鎮，是我國中西部地區少數民族集聚地，屬貴州省黔西南地區，屬于貴州省貧困鄉鎮、在中央加大對西部地區的扶貧力度及對“三農”問(wèn)題的關(guān)注下，在社會(huì )各界的大力支持下，龍吟鎮經(jīng)濟水平有了
很大提高，然而，由于當地95%的人口都是少數民族，一些農民仍然是傳統的耕作方式，所以總體上經(jīng)濟和教育水平相對落后，但“再窮不能窮教育，再苦也不能苦孩子”。來(lái)到這里我們認真聽(tīng)完當地學(xué)校領(lǐng)導老師的介紹后，面對當地的實(shí)際情況和傳統教學(xué)觀(guān)念的情況下，我們馬上就根據當地教學(xué)課程和自身特長(cháng)，制度了所教課程和教學(xué)計劃。由于學(xué)生人數較多，服務(wù)團人數有限，為了保證整個(gè)教學(xué)計劃工作順利完成，我主動(dòng)擔任四五年級四個(gè)班的美術(shù)老師，一年級語(yǔ)文老師兼班主任，總計190余名學(xué)生，累計40余課時(shí)。
語(yǔ)文課上，孩子們聲母、韻母分不清，認識的字較少，然而，再面臨一年級即將讀二年級卻連一個(gè)簡(jiǎn)單的聲母韻母都不會(huì )分析的學(xué)生我開(kāi)始著(zhù)急了，于是我每天課余時(shí)間主動(dòng)去找有經(jīng)驗的老師請教，不斷改進(jìn)自身教學(xué)方法。我一次次，一遍遍耐心的糾正，終于使他們有較大的進(jìn)步。漸漸的孩子們開(kāi)始喜歡上語(yǔ)文了，我們也成為了朋友。下課了，孩子們圍成一團，卻都不出聲，只是傻傻的笑著(zhù)。美術(shù)課上，說(shuō)實(shí)話(huà)，當時(shí)據我調查喜歡美術(shù)的孩子并不多，原因是他們覺(jué)得美術(shù)課單調、無(wú)趣、面臨這一問(wèn)題，對于我來(lái)說(shuō)是一大難題，第一節課上了下來(lái)后，我開(kāi)始改進(jìn)我的美術(shù)教育方法，抓住孩子們喜歡的，感興趣的，互動(dòng)，室內室外的教學(xué)方法進(jìn)行傳授知識，我一次次，一遍遍耐心的講解、分析、示范，終于使他們有較大的進(jìn)步。漸漸的那些不喜歡美術(shù)的孩子們也喜歡上了美術(shù)，還記得，有很多的學(xué)生問(wèn)：“胡老師，你明年還會(huì )再來(lái)上我們的美術(shù)課？”我知道，孩子們喜歡上了我的課。按原定計劃，我要在走的最后一天獻上一臺我們
教師自己的文藝節目和我負責的美術(shù)組教學(xué)成果進(jìn)行展出，每天我們都要排練到晚上將近9點(diǎn)左右，回來(lái)后、我每天都要給學(xué)生們批改50多人作業(yè)，雖然很辛苦，但每當看到同學(xué)們那一張張可愛(ài)好學(xué)的面孔，再苦也是值得的。
作為本次“三下鄉”活動(dòng)的主要攝影工作者，我不僅要努力把自己的課上好還要主動(dòng)負責的把每次活動(dòng)做好攝影工作，由于當地村民們居住分散，而且許多村民白天下地干活勞作，所以我們只能利用下午及晚上時(shí)間走進(jìn)學(xué)生家中進(jìn)行調查，有時(shí)候我們和黨小組的成員們調查到晚上11：30左右才能回到宿舍。
7月24日，是我離開(kāi)的日子，也是讓我感動(dòng)與不舍的日子！滿(mǎn)懷激情的我們來(lái)到了這里，我卻要先離開(kāi)這支團隊，在這十幾天里的工作讓我知道了許多也了解了許多，就在我就要離開(kāi)的時(shí)候，學(xué)校提前給我們志愿者同志們頒發(fā)了此次活動(dòng)的紀念品，同時(shí)劉主任給予了我工作的肯定，希望我下次還去他們學(xué)校搞活動(dòng)，這讓我心中充滿(mǎn)了幸福！給了我極大地鼓舞，我會(huì )在以后的活動(dòng)中再接再厲！此次實(shí)踐活動(dòng)提高了我們每位隊員的工作能力和解決問(wèn)題的能力，在工作中發(fā)揮了我們吃苦耐勞，艱苦奮斗的精神。同時(shí)，我們的辛苦也得到了一定的評價(jià)。隊員們克服了種種困難，有的同學(xué)嗓子啞了，有的同學(xué)生病了還要繼續上課….這些天里發(fā)生了許多感人的事，時(shí)時(shí)觸動(dòng)著(zhù)每個(gè)人的心。
我們一行，在這短暫的幾天里有苦有樂(lè )，我們一起同甘共苦。
白天有時(shí)頂著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)或冒著(zhù)傾盆大雨，晚上一起和蚊子、飛蛾作戰，有的同學(xué)皮膚容易過(guò)敏為這些蚊子飛的“光顧”留下了美麗的痕跡，但是面對孩子們天真的笑臉和溫馨的話(huà)語(yǔ)，帶著(zhù)領(lǐng)導和老師的`囑咐和支持，我們大家相互關(guān)心，相互幫助就如同親弟姐妹一樣。
對于我這樣一個(gè)第一次參加三下鄉活動(dòng)的來(lái)說(shuō)、是熱血沸騰、是激動(dòng)、是一次盡全力做好工作、是一種責任。大學(xué)生活是人一生中最寶貴、最難忘的財富，隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我也越發(fā)感受到它的彌足珍貴。對我而言，大學(xué)生活已走過(guò)兩年有余，所有的輝煌都已成為過(guò)去，接下來(lái)的路依然很遠很長(cháng)，未完成的挑戰永遠在前方等待著(zhù)我。泰戈爾說(shuō)，只管一路走過(guò)去，一路的鮮花自會(huì )開(kāi)放的，是永遠不變的信念，在這個(gè)世界上，沒(méi)有不可能。希望本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)。通過(guò)這次三下鄉活動(dòng)對我的洗禮和影響，我堅信：一分耕耘，一分收獲。只要我們誠懇的等待我們身邊的每一件事，我們的生活一定會(huì )花香滿(mǎn)徑、布滿(mǎn)陽(yáng)光。
七月，我們走進(jìn)火熱的社會(huì )，用汗水和勞動(dòng)譜寫(xiě)一曲壯麗的青春之歌。這是我們愛(ài)的奉獻，這是我們的無(wú)悔選擇。
七月，我們撒播希望，七月，我們擁抱豐收，就如新世紀的第一曙光，給我們生命中留下了光輝燦爛的一筆！
十六天的時(shí)間一轉眼就過(guò)去了，我們經(jīng)歷了，走過(guò)了，收獲了，這短短的時(shí)間將成為我心底最美好的回憶！
三下鄉實(shí)踐工作總結14
“三下鄉”一種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，為鄉下的人們宣傳各種工作，在這次老師組織的三下鄉中涉及到了網(wǎng)絡(luò )，五個(gè)x，心理健康，科學(xué)等幾個(gè)重要的宣傳工作.
7月11號我們在老師的帶領(lǐng)下參加了三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)在南泉開(kāi)展！當天，我們一起早早的來(lái)到了南泉，這個(gè)雖不美麗，但卻非常熱情的地方，那里的人們和藹可親，我們一到就為我們準5備了地方，熱情的接待我們，隨后我們就開(kāi)始分工合作，分成小組，各自宣傳自己的工作.
大學(xué)的生活多姿多彩！有各種實(shí)踐，我們懷著(zhù)同樣的夢(mèng)想參加了這次的社會(huì )活動(dòng)，在活動(dòng)中我們體會(huì )快樂(lè )，在活動(dòng)中我們汲取更多的知識；在活動(dòng)中我們深入民心！我們宣傳工作就是五個(gè)x，活動(dòng)讓我們深入農村，了解民情.
“五個(gè)x”相信大家都很熟悉，對，他們分別就是:“宜居x”、“暢通x”、“森林x”、“平安x”“健康x”。
森林需要護佑。交通需要護佑。平安需要護佑。健康需要護佑。家園需要護佑。象征新生、未來(lái)、新希望的光明精靈天使，渾身散發(fā)著(zhù)光輝，擁有傳說(shuō)中的美麗、善良、純真與勤勞，她們會(huì )用心去感動(dòng)人們，凈化人們的心靈。建造一個(gè)和平、友愛(ài)的世界是她們的理想。她們有顆無(wú)私的心，會(huì )幫助需要幫助的人。校園的學(xué)子是實(shí)現這些理想的根據地，如同革命歷程中的紅色搖籃。不管風(fēng)吹雨打，歷史變遷、校園永遠是中國新生活力的源泉。每所大學(xué)就是一個(gè)根據地，每個(gè)大學(xué)生都是那革命的小石頭。他們就是這個(gè)和諧社會(huì )的參與者、建設者和守護者。
“五個(gè)x”對社會(huì )有著(zhù)重大的影響，是一項系統工程，涉及眾多領(lǐng)域和單位。一旦這些資源聚合起來(lái)，將產(chǎn)生巨大能量。一切都堅定著(zhù)x人的信心。對于“五個(gè)x”的.前景，眾多專(zhuān)家學(xué)者樂(lè )觀(guān)地預測，當發(fā)展觀(guān)念為之一新、決策轉化為行為時(shí)，“五個(gè)x”將對x經(jīng)濟發(fā)展起到倍增作用。易小光就是樂(lè )觀(guān)者之一。他說(shuō)：“五大立體功能一旦成型，在對城市整體形象塑造、城市核心競爭力提高、增強對外吸引力等方面，都將產(chǎn)生明顯功效，x人居和投資環(huán)境也將得到根本改善�！倍趚市委主任楊慶育看來(lái)，建設“五個(gè)x”，對市民來(lái)講，可以改善生產(chǎn)生活條件；對企業(yè)來(lái)講，就是改善投資環(huán)境；對城市來(lái)講，則是一次脫胎換骨。一個(gè)例證是，已開(kāi)工的蘭渝鐵路和納入規劃的鄭渝昆鐵路，能使x更快捷地連接歐亞大陸橋和東南亞，加上現有到長(cháng)三角、珠三角和北部灣的3條出海大通道，x必將成為西貨東出、南北物流的戰略大樞紐和沿海產(chǎn)業(yè)西移、東支西進(jìn)的“橋頭堡”。
“‘五個(gè)x’帶來(lái)的投資提速，更是x應對經(jīng)濟放緩局勢、發(fā)揮投資拉動(dòng)作用的關(guān)鍵所在�！睏顟c育稱(chēng)，明年，x市將推出一批促進(jìn)政策，推動(dòng)“五個(gè)x”建設，“這一切都是當前經(jīng)濟形勢下增強人們信心所急需的，長(cháng)遠來(lái)看，也符合x(chóng)改革發(fā)展的要求�！辈贿^(guò)，樂(lè )觀(guān)的同時(shí)，仍需冷靜分析。田豐倫認為，x要實(shí)現“五個(gè)x”目標，仍面臨現實(shí)挑戰。首先，“五個(gè)x”建設是一項長(cháng)期而艱巨的工程，非朝夕之舉，全市干部群眾需持久“作戰”，在認識上，切忌短暫熱情和畏難情緒。其次，新目標真正落到實(shí)處，必須破除傳統的思維模式，開(kāi)闊視野，轉變觀(guān)念，不要急功近利�！拔鍌�(gè)x”涉及的政府部門(mén)眾多，要避免多頭管理，努力形成合力。而且，“五個(gè)x”的建設，投入巨大，且具長(cháng)期性，融資壓力很大，需要得到方方面面的支持，包括吸引民間資本、境外資本參與。盡管困難很多，但“五個(gè)x”描繪出的遠景，深深地吸引著(zhù)x人。正如易小光所說(shuō)：“辦法總比困難多，x人有勇氣探索一條科學(xué)發(fā)展的路徑，就一定會(huì )想辦法把夢(mèng)想變成現實(shí)�！�
當我們講到這些很多的村名都不清楚，也不是很愿意聽(tīng)我們說(shuō)話(huà)，但后來(lái)慢慢的他們就很配合我們的工作，我們的調查問(wèn)卷他們也認真的填寫(xiě)，村名雖什么也不懂，但他們有一顆寬大的心，當我們問(wèn)到一位老人時(shí)，老人的笑容讓我感受到了家長(cháng)們望子成龍、望女成鳳的迫切心情。我問(wèn)老人想沒(méi)想過(guò)讓孫子回家鄉支援家鄉建設，老人說(shuō)："村子里太苦，能到外面去，干嘛回來(lái)。誰(shuí)不想讓自己的孩子過(guò)點(diǎn)好日子！"是��！建設是那么的重要...
所以我們的宣傳工作是很有效的，因為我們講的越多他們了解就更多，我們在講的時(shí)候他們也非常認真的聽(tīng)，還提出了各種各樣的問(wèn)題！那里的小孩也很聰明，他也跟著(zhù)我們動(dòng)，仔細的聽(tīng).他們講到我們也知道五個(gè)x雖然我們了解的不多，但我們知道它很重要！
這次實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長(cháng)遠的，是我們人生道路上堅實(shí)的一步。我通過(guò)積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，認識了社會(huì )，認識到自己的社會(huì )位置，明確了自己的歷史使命，激發(fā)了自己的學(xué)習熱情，我會(huì )不斷地調整活和完善自己的知識結構，戰勝前進(jìn)道路上的各種挫折，鍛煉自己的意志和毅力，為適應今后的工作做好準備。動(dòng)結束后，我們每個(gè)人，都洋溢著(zhù)笑容，可以看出這次的活動(dòng)是圓滿(mǎn)結束的！
今后我將繼續參加“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，服務(wù)我省農村經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步。為祖國的富強作出貢獻。
“服務(wù)新農村，建設新家園”的主旋律。
三下鄉實(shí)踐工作總結15
20xx年7月12號，在周喬老師的帶領(lǐng)下，我們湘韻暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐隊浩浩蕩蕩地出發(fā)了。
14點(diǎn)55分，火車(chē)準點(diǎn)開(kāi)動(dòng)，我們懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情和期待，開(kāi)啟了下鄉之程。經(jīng)過(guò)12個(gè)小時(shí)的跋涉，13號凌晨我們到達了目的地-美麗的靖州苗族*族自治縣。經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的整頓，13號早晨我們前往了太陽(yáng)坪鄉古村，如期進(jìn)行我們的調研任務(wù)。頂著(zhù)烈日，我們徒步開(kāi)始了今天的行程。我們跟隨村長(cháng)先參觀(guān)了村民的家。
村民們看見(jiàn)我們的到來(lái)，都熱情地招待，并給我們遞上自家種的鮮甜西瓜。在對傳統古村民居建筑結構的調研過(guò)程中，我們訪(fǎng)問(wèn)了十多戶(hù)人家。意外收獲是精美的雕花和已有500多年歷史的石板下水道(村民稱(chēng)作“元寶石”)排水孔為石材質(zhì)，呈銅錢(qián)狀，造型笨拙可愛(ài)。兼具審美和實(shí)用功能。在澇季，河水水位上升，體積較大的垃圾容易堵塞下水道，這時(shí)候元寶石就能起到攔截大塊垃圾的功能，而且還有聚財的寓意。在進(jìn)行走訪(fǎng)和問(wèn)卷調查時(shí)，一些年紀大的爺爺奶奶真摯的語(yǔ)言深深地打動(dòng)我們。一路上熱情和淳樸的民風(fēng)迎面撲來(lái)，這就是“湘韻”，靖州的魅力所在。這是我們三下鄉活動(dòng)的第一天，也是一個(gè)美好的開(kāi)始。
14號早晨，隊伍前往巖腳侗寨，就“旅游業(yè)對當地影響”的主題進(jìn)行實(shí)地調研。
在走訪(fǎng)過(guò)程中，提及旅游業(yè)對當地文化和當地生活的影響時(shí)，村民表示，旅游業(yè)的發(fā)展對當地經(jīng)濟發(fā)展有一定的幫助，但對村民的生活水平并沒(méi)有明顯改善，養殖業(yè)還是當地村民的主要經(jīng)濟收入來(lái)源。由此可見(jiàn)，發(fā)展成果并沒(méi)有受惠于當地村民。
問(wèn)及對于本民族傳統文化的傳承和發(fā)展的.看法，大多數村民坦承對其了解不深，并嘆息本民族傳統文化在邊緣化和逐漸失傳，村民們寄望政府和景區開(kāi)發(fā)商能將資金投入到民族文化的保護中去。
由于首日的古村三下鄉實(shí)踐活動(dòng)引起靖州縣當地電視臺的關(guān)注，隊員們今天下午再次進(jìn)古村走訪(fǎng)，縣電視臺拍攝了我們與當地村民交流的過(guò)程，并采訪(fǎng)了隊員們的下鄉感想，“湘韻”社會(huì )實(shí)踐隊旨在把少數民族傳統文化重新帶到大眾的眼前，了解傳統文化發(fā)展的阻礙因素，為民族文化的傳承和發(fā)展貢獻隊員們的綿薄之力。
每個(gè)月陽(yáng)歷的十五和三十，是太陽(yáng)坪鄉村民趕集日。15號恰逢是農歷三十，為了深入了解村民們的日常生活和體驗當地的市井風(fēng)情，隊員們一大早就出門(mén)趕集了。這一天，集市規模比往常都要大，小販們把各種各樣的果蔬、當地特色小吃擺在攤前。據我們了解，除了香蕉等少數熱帶作物，小販們賣(mài)的新鮮果蔬都是自家種的。集市上，小販們用方言熱情地吆喝著(zhù)，吸引路人駐足在自己攤位前，濃郁的鄉土氣息感染了我們。
下午，由于大雨，我們社會(huì )實(shí)踐隊進(jìn)行外出調研的活動(dòng)暫停。全體隊員在村民家用趕集時(shí)購買(mǎi)的食材包餃子。每個(gè)隊員有各自的任務(wù)：洗菜、切菜剁肉、包餃子。大家來(lái)自不同的地方，包餃子的花樣各有特色，隊員和村民相互學(xué)習各自擅長(cháng)的花樣。在一片歡聲笑語(yǔ)里，一盤(pán)盤(pán)圓圓胖胖的餃子熱氣騰騰地上鍋了，大家品嘗著(zhù)自己美味的勞動(dòng)成果，心滿(mǎn)意足。
通過(guò)今天的團隊活動(dòng)，我們隊伍每個(gè)成員之間的感情得到了加深，團隊精神也在每次任務(wù)的相互協(xié)助中不斷提高了。
16號，我們隊伍來(lái)到了位于靖州縣三鍬鄉的地筍苗寨。隊伍選擇在這調研是因為此處古跡文化保存完整，民俗文化傳承較好。地筍苗寨的三大特色：歌鼟，吊腳樓，典型的花衣苗團寨格局，順坡而建。以苗族歌鼟為代表的民族文化積淀深厚。當我們在一個(gè)風(fēng)情吊腳樓前駐足時(shí)，主人家的苗族阿姨非常熱情地領(lǐng)我們上山參觀(guān)她的菜園子，大口呼吸清新空氣的同時(shí)，隊員們再次真切地感受到了天然氧吧的名不虛傳。我們下山的時(shí)候，路過(guò)了一戶(hù)正在晾曬粽葉的人家。問(wèn)及粽葉的用途，主人家說(shuō)是用來(lái)包糍粑的，而且執意說(shuō)要拿給我們品嘗。在走訪(fǎng)過(guò)程中，我們得知，地筍苗寨由于地勢高和交通不便，很少與外界接觸交流。在節目《爸爸去哪兒》的播出之前，這個(gè)相對封閉的寨子并不為人所知。我們不知已被大山的淳樸和熱情感動(dòng)了多少回，而最難以忘懷的還是寨民們對家鄉的歸屬感和濃厚的民族情感。我們在進(jìn)行問(wèn)卷調查時(shí)，問(wèn)到“你是否愿意過(guò)父輩那樣的生活?”就我們以往的訪(fǎng)問(wèn)經(jīng)驗，一般村民的答案要不就是直截了當的“不愿意”，要不就是“沒(méi)打算”。但是在地筍苗寨，甚至年輕人都會(huì )回答愿意。
我們應村長(cháng)的邀請，入夜后參加了當地特色的篝火晚會(huì )。隊員們和村民載歌載舞，不分你我，在歡聲笑語(yǔ)中，我們留下了珍貴美好的回憶。明亮的篝火不滅，愿景常在，但愿少數民族文化瑰寶如斯得以留存。
17號，隊伍把調研活動(dòng)地點(diǎn)定在了歷史悠久，具有濃厚宗教文化沉淀的飛山。
我們清早登山，沿山道而行，自然風(fēng)光陪伴一路。我們先后登上了白云靈洞，方廣寺，飛山寺和大雄寶殿。其中巍峨的飛山寺在宋高宗時(shí)期已建成，為湘、黔、桂周邊地區最大的佛教寺廟群，一直以來(lái)香火鼎盛�，F在，飛山還是靖州人民憩息健身的好去處。我們在飛山寺旁邊的僧侶食堂跟廚房阿姨溝通好，借來(lái)了烹飪工具和食材，后勤組的能手煮出了一頓可口的齋飯。
18號中午，湘韻隊伍的三下鄉之行即將結束，隊員們自愿提出為我們就住的村民家搞大掃除。大家按分配到的清潔任務(wù)各自行動(dòng)起來(lái)。天氣炎熱，村民家只有一臺風(fēng)扇，隊員們都大汗淋漓，卻沒(méi)有半句怨言。等看到煥然一新的小木屋，我們的臉上都掛滿(mǎn)了會(huì )心的笑容。大掃除過(guò)后，開(kāi)最后的總結大會(huì )。隊員們各自作好工作總結和心得體會(huì )，一言一語(yǔ)里充滿(mǎn)了不舍。離別之際，村民一家為我們準備了豐盛的餞行晚飯。七天以來(lái)，從陌生到熟悉，到互助互愛(ài)，共同挺過(guò)多少艱辛和不適應，都一一定格在此刻。重要的是，我們做好了自己，凝聚成了一個(gè)集體，收獲了不可取替的美好回憶。湘韻社會(huì )實(shí)踐隊的三下鄉之行，畫(huà)上了一個(gè)完美的句點(diǎn)。
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