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房屋建筑學(xué)個(gè)人總結（通用9篇）
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的房屋建筑學(xué)個(gè)人總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
房屋建筑學(xué)個(gè)人總結 篇1
一、建筑學(xué)知識
參觀(guān)單體建筑及建筑組群，參觀(guān)特色建筑，了解分析以下內容：
1、根據所學(xué)知識，對所參觀(guān)建筑組群的總平面布局的合理性或不合理性進(jìn)行分析。
2、參觀(guān)建筑物外觀(guān)及內部，了解各層平面布局及房間布置，觀(guān)察建筑外觀(guān)特點(diǎn)。運用所學(xué)知識分析該建筑平面布局、空間造型和立面處理方法。
3、分析建筑的防火與安全疏散設計是否符合要求。
二、房屋構造
通過(guò)去參觀(guān)在建工程現場(chǎng)情況，了解以下內容
1、了解該建筑物的結構形式、構造特點(diǎn)、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級等;
2、了解該建筑物的地基及基礎類(lèi)型、構造形式及施工方法;
3、了解該建筑物的墻體類(lèi)型、結構布置、細部構造及施工特點(diǎn);
4、了解該建筑物板、梁、柱等的類(lèi)型，配筋方式及其與墻、梁的連接構造，了解樓地面、屋面構造及頂蓬構造特點(diǎn);
5、了解該建筑的樓梯、陽(yáng)臺等的詳細構造;
6、了解建筑物的建筑裝修構造。
三、建筑材料
通過(guò)去建筑工地和工廠(chǎng)實(shí)地參觀(guān)，了解以下內容：
1、了解水泥、磚、砂子、石子、鋼筋等主要材料的規格、標號、特性及使用要求;
2、了解混凝土、砂漿的配合比、標號、生產(chǎn)工藝所用設備以及養護要求;
3、了解各種鋼筋加工情況;
4、了解有關(guān)裝飾材料的情況。
四、建筑施工
通過(guò)去施工現場(chǎng)參觀(guān)，要求了解以下內容：
1、了解各施工工種的工藝過(guò)程，生產(chǎn)特點(diǎn)以及各工種之間的配合及穿插作業(yè)情況;
2、磚混結構施工工序，現澆構件的施工工序;
3、建筑工程與安裝工程的`施工配合及工序要求;
五、實(shí)習收獲和總結:
在老師的指導下，了解了工地相關(guān)的規章制度，了解各種工程程序;通過(guò)閱讀圖紙，了解設計的意圖、設計方案、施工細部;了解在工程建設中可能發(fā)生的實(shí)際問(wèn)題，
并學(xué)習切實(shí)可行的解決方法等。
房屋建筑學(xué)個(gè)人總結 篇2
通過(guò)一周的認識性實(shí)習，我初步的的了解了房屋的構造組成、構造原理及構造方法。進(jìn)一步提高對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認識，鞏固和擴大所學(xué)理論知識，提高學(xué)習積極性。
下面就實(shí)習與理論知識結合及得到的收獲做一些總結
一、結構形式:
當今的建筑主要采用的是框架結構或者是框架剪力墻結構，磚混結構也采用但用的比較少。我們所參觀(guān)的兩個(gè)施工工地都采用的是框架---剪力結構。它是框架結構和剪力墻結構兩種體系的結合，吸取了各自的長(cháng)處，既能為建筑平面布置提供較大的使用空間，又具有良好的抗側力性能。這種結構是在框架結構中布置一定數量的剪力墻，構成靈活自由的使用空間，滿(mǎn)足不同建筑功能的要求，同樣又有足夠的剪力墻，有相當大的剛度，框剪結構的受力特點(diǎn)，是由框架和剪力墻結構兩種不同的抗側力結構組成的新的受力形式，所以它的框架不同于純框架結構中的框架，剪力墻在框剪結構中也不同于剪力墻結構中的剪力墻。
在磚混結構設計中,為了加強建筑物的空間剛度和整體性,使建筑物在地震中避免或減輕破壞,根據抗震規范,我們設置一定數量的圈梁和構造柱,來(lái)增強和提高建筑物的`抗拉、抗裂性能構造柱的設置位置的規定：規范規定無(wú)論房屋的層數和地震烈度是多少，均應在外墻四角、錯層部位橫墻與縱墻交界處、較大洞口兩側、大房間外墻和內橫墻交接處樓梯間四角最好設置。上人屋面的女兒墻也應設置構造柱跨度比較大的梁，如果不設置墻垛或墊塊，也應有構造柱。
而在框架剪力墻結構中，為了加強砌塊隔墻的整體性，應在砌塊隔墻的適當位置設置構造柱或圈梁，具體設置位置和磚混結構的一樣。
二、施工縫、變形縫和后澆帶施工縫：
受到施工工藝的限制，按計劃中斷施工而形成的接縫，被稱(chēng)為施工縫�；炷两Y構由于分層澆筑，在本層混凝土與上一層混凝土之間形成的縫隙，就是最常見(jiàn)的施工縫。所以并不是真正意義上的縫，而應該是一個(gè)面。因混凝土先后澆注形成的結合面容易出現各種隱患及質(zhì)量問(wèn)題，因此，不同的結構工程對施工縫的處理都需要慎之又慎。
變形縫包括伸縮縫、沉降縫和防震縫。他們的作用是保證房屋在正常溫度變化、基礎不均勻沉降或地震時(shí)有一些自由伸縮，以防止墻體開(kāi)裂，結構破壞。而后澆帶是在高層建筑中來(lái)代替變形縫的做法。其做法是每30米到40米留一道縫寬為800毫米到1000毫米的縫隙暫時(shí)不澆注混凝土�？p中鋼筋可采用搭接接頭，等荷載差不多穩定時(shí)，一般是結構封頂兩個(gè)月后再澆注混凝土。后澆帶都是用于建筑長(cháng)度大于50米的建筑。而當建筑長(cháng)度小于50米時(shí)并且是框架結構，這時(shí)為了保證建筑物的整體性和一定的剛度，就的設置單元墻來(lái)增加建筑物的整體性和剛度沉降縫：為克服結構不均勻沉降而設置的縫。如上部結構各部分之間，因層數差異較大，或使用荷重相差較大;或因地基壓縮性差異較大，等可能使地基發(fā)生不均勻沉降時(shí)，都需要設縫將結構分為幾部分，使其每一部分的沉降比較均勻，避免在結構中產(chǎn)生額外的應力，該縫就是“沉降縫”.須從基礎到上部結構完全分開(kāi)伸縮縫：若建筑物平面尺寸過(guò)長(cháng)，因熱脹冷縮的緣故，可能導致在結構中產(chǎn)生過(guò)大的溫度應力，需在結構一定長(cháng)度位置設縫將建筑分成幾部分，該縫即為溫度縫。對不同的結構體系，伸縮縫間的距離不同，我國現行規范《混凝土結構設計規范》對此有專(zhuān)門(mén)規定。伸縮縫在基礎可不斷開(kāi);抗震縫：為使建筑物較規則，以期有利于結構抗震而設置的縫，基礎可不斷開(kāi)。
房屋建筑學(xué)個(gè)人總結 篇3
通過(guò)對房屋建筑學(xué)的學(xué)習，我們更進(jìn)一步的了解了有關(guān)建筑的設計規范、構造特點(diǎn)和建筑設計的要求。理論知識武裝了自己，但仍需要通過(guò)實(shí)踐的檢驗和鞏固，學(xué)校特意為我們建筑工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生周密安排了本次實(shí)習計劃。
通過(guò)這五天的實(shí)習，收獲頗多，下面，我就從我本次實(shí)習中所學(xué)有關(guān)房屋建筑學(xué)的知識進(jìn)行總結。
首先從建筑設計的要求和依據進(jìn)行闡述。建筑設計應滿(mǎn)足建筑的功能要求，為人們的生產(chǎn)和生活活動(dòng)創(chuàng )造良好的環(huán)境，是建筑設計的首要任務(wù)；還應采用合理的技術(shù)措施，正確選用建筑材料，根據建筑空間組合的特點(diǎn)，選擇合理的結構、施工方案，使房屋堅固耐久、建筑方便；要符合總體規劃要求，還要充分考慮和周?chē)h(huán)境的關(guān)系。如黑龍江科技學(xué)院的田徑場(chǎng)觀(guān)看臺的建設，這個(gè)項目的啟動(dòng)實(shí)施，主要原因有以下兩點(diǎn)：
第一點(diǎn)是我校田徑場(chǎng)目前沒(méi)有觀(guān)看臺，在每一屆運動(dòng)會(huì )上，觀(guān)眾都需要從教室搬桌椅，造成人力、物力的浪費，同時(shí)暴露出我校硬件實(shí)施不夠完善；
第二點(diǎn)是我校儀江路以南的風(fēng)景區、辦公區、實(shí)驗室所占的地被市政規劃建設為沿江大道，而我校教學(xué)建筑面積有限，實(shí)驗室的安置成為迫在眉睫的問(wèn)題。
針對以上兩點(diǎn)，進(jìn)行綜合評估、規劃——田徑場(chǎng)觀(guān)看臺的可以滿(mǎn)足以上兩項功能要求，同時(shí)不占用我校有限的土地。而結構的設計上則采用框架結構，布局靈活，方便今后實(shí)驗室遷往新實(shí)驗大樓后從新規劃為體育俱樂(lè )部。
從建筑平面的設計、組合設計角度進(jìn)行分析。不同的建筑，由于性質(zhì)的不同，就有不同的功能要求。平面組合的優(yōu)劣主要體現在合理的功能分區及明確的流線(xiàn)組織兩個(gè)方面。
如黑龍江科技學(xué)院田徑場(chǎng)觀(guān)看臺的`建設在滿(mǎn)足觀(guān)眾觀(guān)看比賽的同時(shí)，還需要滿(mǎn)足實(shí)驗室的建設，所以?xún)炔靠臻g需要足夠大，滿(mǎn)足消防、排水功能；
而龍鴻陽(yáng)光住宅小區需滿(mǎn)足人們的住宅要求，采用框剪結構的高層建筑，兩室一廳，客廳、房間朝南，廚房在北側，此設計有效滿(mǎn)足了人們的生活需求，而每單元都配有電梯、樓梯，樓梯的布設，滿(mǎn)足防火規范要求；
財富商城是要求滿(mǎn)足商家擺設商品和存貨、消費者購物，而同時(shí)還要求布局靈活，所以就采用框架結構，而單層的層高要比普通建筑高。財富商城要滿(mǎn)足購物者的購物方便、運貨方便，所以采用手扶梯、和貨運梯，而大量的人員流動(dòng)還需要高要求的通風(fēng)設備，所以，我們看到整個(gè)大樓隨處可見(jiàn)通風(fēng)箱；
而青年成邦，我們看到了基礎剛剛完工的地下室施工建設，為了滿(mǎn)足當今社會(huì )停車(chē)的需要，在此工程的地下，有大量的面積用于建設停車(chē)場(chǎng)。
再總結下基礎的知識點(diǎn)�；A是建筑地面以下承重構件，是建筑的下部結構。它主要承受建筑物上部結構傳下來(lái)的全部荷載，并把這些荷載連同本身的重量一起傳到地基上。黑龍江科技學(xué)院田徑場(chǎng)的土質(zhì)屬于多年河灘沖擊而成的沙土土質(zhì)，所以，采用敲打樁柱來(lái)確保地基的承載力，而青年成邦處于市區，則采用現澆式來(lái)鞏固基礎，我們還發(fā)現，基礎剛剛完成青年成邦的車(chē)庫地面上還留有很多坑，形狀各異，且布滿(mǎn)了鋼筋，同時(shí)還從坑里豎起了螺紋鋼筋，經(jīng)技術(shù)員介紹，此坑是為柱子預留的，坑的尺寸遠大于柱子的尺寸，主要起到了穩定性的作用，即力學(xué)的固定端。
墻體變形縫的構造，溫度變化、基礎沉降、等因素會(huì )使建筑物發(fā)生裂縫或破壞，故在設計時(shí)事先將房屋劃分成若干個(gè)獨立部分，使各部分能自由地變化，這種預留的縫即為變形縫。在黑龍江科技學(xué)院、青年成邦我們都看到了變形縫的預留，中間夾有苯板。同時(shí)在青年成邦地下室鋼筋布設中，還發(fā)現扁鋼的存在，此扁鋼用于避雷。
通過(guò)這次實(shí)習，理論知識和實(shí)踐知識找到了結合點(diǎn)，讓我對建筑文化、建筑知識、建筑施工以及建筑細部構造的認識，開(kāi)拓了自己的視野。在本次實(shí)習中，發(fā)現自己很天真、很無(wú)知，理論和實(shí)踐存在一定的差別，讓我明白了紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行的道理。希望自己在今后的學(xué)習中，在充實(shí)理論知識的同時(shí)，也要注重實(shí)踐能力的培養。
房屋建筑學(xué)個(gè)人總結 篇4
學(xué)三年級的課程開(kāi)始了。學(xué)校為我們開(kāi)設了房屋建筑學(xué)，這是門(mén)綜合性學(xué)科，讓我們從整體上了解建筑方面的知識，以及一些關(guān)于建設樓體需要注意的事項。由于學(xué)習的深入，學(xué)校為我們開(kāi)始了房屋建筑學(xué)認識實(shí)習，帶領(lǐng)我們去現場(chǎng)看看真正的實(shí)物，而不是單純的只從書(shū)本上學(xué)習的理論知識。
9月27日，開(kāi)始了實(shí)習的歷程。第一站，濱才城。早起出發(fā)時(shí)，天有些陰。我們坐校車(chē)大概行駛了40分鐘左右就到達了目的地，這時(shí)外面已經(jīng)下起了淅淅瀝瀝的小雨。我們還是懷著(zhù)很高的熱情走到了實(shí)習現場(chǎng)。對待實(shí)習的一切都是新鮮的，現場(chǎng)也是一個(gè)只在書(shū)本上上接觸無(wú)數次，卻沒(méi)有認識實(shí)際經(jīng)驗的地方。老師為我們做了安全教育，然后讓我們帶著(zhù)安全帽進(jìn)入了現場(chǎng)。印入眼簾的是兩棟正在建的高層。兩棟高層中間的空地是鋼筋加工間和現澆混凝土制作間。我們進(jìn)入了其中一棟，這座高層基礎已經(jīng)蓋完，我們來(lái)到二層，據現場(chǎng)技術(shù)人員講解此高層為框架結構用現澆混凝土澆筑，起層時(shí)用模板支模，鋪好鋼筋，然后澆筑混凝土。因為是高層，還是混凝土澆筑，所以混凝土強度要求嚴格，講解員告訴我們此混凝土的.標號為C35，且處于養護階段。門(mén)窗洞口已經(jīng)留出。有一道墻已用混凝土澆筑完畢，中間留了個(gè)大洞口，可以看到很寬的墻，中間夾了層苯板。技術(shù)人員為我們講解此苯板的地方為伸縮縫，當一棟建筑物的長(cháng)超過(guò)五十米都會(huì )在中間設此伸縮縫，防止太長(cháng)的建筑物受環(huán)境影響變化不均勻。技術(shù)人員還為我們講解了此樓四個(gè)正方形角放線(xiàn)用的洞孔。陰陽(yáng)角的處理，混凝土澆筑之后的注意事項，質(zhì)檢方面的需求。我們頂著(zhù)細雨去了趟屋頂，這棟高層剛剛蓋到五層，模板已經(jīng)支好，鋼筋也已鋪設完畢，還有些電氣管線(xiàn)，煤氣管線(xiàn)都已經(jīng)預埋好。接下來(lái)就是混凝土澆筑。以上這些就是第一天去濱才城實(shí)習對高層框架結構的建筑物了解。
9月28日，第二日，老師帶領(lǐng)我們去了農墾科學(xué)院的現場(chǎng)。哈爾濱正在處于北躍戰略的大方向上。而江北就成了重點(diǎn)發(fā)展對象。農科院建筑面積為20453平方米，總建筑面積為114014平方米。地上部分為43層，地下兩層。據估計可能達到200米高，此樓落成，可能成為哈爾濱最高的建筑物。這么高大的建筑物，需要很寬很深的基坑。我們去時(shí)剛好基坑已經(jīng)挖完，四周也已經(jīng)做好了維護。L型走道。離我們很近的這邊已經(jīng)打完了樁，還沒(méi)有修整，樁都有些參差不齊，修整為后續工作。在基坑的中心已經(jīng)打好了承臺，準備放塔吊。在塔吊承臺前方有些工作人員在工作。老師為我們講解他們正在做基礎，用磚砌些短墻，由于距離有些遠，看的不是很清楚。但是基坑的大體構造已經(jīng)了解，此行目的已經(jīng)達到。下一站，畢索小鎮。在世茂。濱江別墅建設。二層建筑。工程已經(jīng)進(jìn)行到砌墻的工序，基礎都已經(jīng)埋完。據老師估測應該是獨立基礎，磚混結構。墻不承重。二層沒(méi)有砌墻，能夠看到清晰的屋內設計，只有些混凝土柱支撐整個(gè)基礎，地面也已經(jīng)澆筑好。但是屋頂沒(méi)有澆筑，模板已經(jīng)支好，一些工作人員在上面綁鋼筋。大基坑，小面積，都是工程的需要。我們都要學(xué)習，不論是哪個(gè)工程，都要做好，才是我們這次實(shí)習的關(guān)鍵。農科院的大基坑，濱江的小別墅，建筑不論大小，只要求認真，踏實(shí)。在施工中事故不分大小，都是事故，所以安全是首要。
第三天，也就是九月29號。天氣晴好。老師帶領(lǐng)我們去溪水灣。這里是多層住宅建筑。我們走進(jìn)現場(chǎng)，分左右兩個(gè)部分。右側是正在建的多層住宅，施工人員正在砌墻，用的是紅色空心磚，能夠看到施工人員的砌磚手法很熟練，在兩外墻的中間是留下的結構柱，鋼筋籠已經(jīng)放好，等待澆筑混凝土。左側基礎剛剛建好，一部分鋼筋鋪設完畢，一部分已經(jīng)做好了承臺，鋼筋的擺設很有說(shuō)法，都是依據圖紙，設計人員通過(guò)承重荷載等因素設計鋼筋的擺設。鋼筋還分架立筋，箍筋，分布鋼筋，彎起鋼筋等多種形式。各有分工，各司其職。老師為我們講解鋼筋的作用，鋼筋分布規律，以及一些注意事項，在以后的學(xué)習工作中應該考慮的問(wèn)題。在建筑現場(chǎng)，我們學(xué)到了很多在書(shū)本上學(xué)不到的知識。在現場(chǎng)有很多場(chǎng)地劃分，一些地點(diǎn)是工作區，其中工作區還分鋼筋加工區，混凝土加工區等。還有建筑工作區，建設的主要部位。還有休息區，辦公區等井然有序。與前面看的建筑不同的是此建筑為磚混結構，有些承重墻。這是學(xué)結構的我們該注意的事項。
最后一天。我們去了附近的觀(guān)江國際。就坐落在松浦大橋的下橋處。這里是江北一塊重要的開(kāi)發(fā)地。觀(guān)江國際是32層的高層，建筑方式與濱才城很相似。主要此樓已經(jīng)搭建很高了。外墻的腳手架已經(jīng)鋪設完畢，老師為我們講解了一些關(guān)于腳手架的知識，腳手架的作用，為了施工人員上下干活或外圍安全網(wǎng)維護及高空安裝構件等。還有外接電梯，都是在為運輸施工等提供方便。但是也存在很大的危險系數，施工人員都要進(jìn)行安全教育才能夠進(jìn)行操作，并且要求嚴格按照程序操作。以免發(fā)生不必要的人身傷害。
四天的實(shí)習很快就結束了。在這四天里，老師帶領(lǐng)我們看了高層，多層，農科院，等不同高度的建設。在建筑內部中，我們學(xué)習到了什么是獨立基礎，什么是樁基礎，什么是條形基礎。讓我們更加深刻的認識理論知識。為今后學(xué)好房屋建筑學(xué)奠定了基礎。
房屋建筑學(xué)個(gè)人總結 篇5
我們小組接到任務(wù)時(shí)，經(jīng)過(guò)商討，決定了選擇第一實(shí)驗樓作為我們的作業(yè)對象。理由有這么幾點(diǎn)：
1、第一實(shí)驗樓整體結構很清晰，從天上往下看，它呈“S”。
2、第一實(shí)驗樓有三個(gè)外樓梯，其中一個(gè)樓梯很具有代表性。
3、對于總平面圖的表達，第一實(shí)驗樓頂部有大面積的雨棚，四周綠化做得不錯，交通較發(fā)達。
平時(shí)課多，于是我們集體在周末時(shí)，到第一實(shí)驗樓下討論。第一個(gè)周末我們只是把數據記錄在紙上，然后晚上回去再應用到CAD上。第二個(gè)周末我們集體背著(zhù)電腦，抗著(zhù)床上書(shū)桌，在第一實(shí)驗樓下一邊測量一邊繪圖，這樣可以及時(shí)發(fā)現錯誤，及時(shí)修改。在測量的過(guò)程中，我們采用的工具主要是5米卷尺。我們小組的李詩(shī)琪同學(xué)發(fā)現，第一實(shí)驗樓大量采用了60x60的地磚，于是我們也采用的“數磚”的測量方式。第三個(gè)周末延續了這樣的節奏，但是各個(gè)組員已經(jīng)大致做出了比較完整的CAD圖紙，我們整理好數據，做了最后的完善。做好圖幅和標題欄后，就基本完成了圖紙的繪制。所有的圖紙在我這里匯總，我一一審查，處理了若干細節問(wèn)題。
我們小組成員的各種技能得到了訓練。比如說(shuō)夏云飛同學(xué)繪制的CAD，最初是沒(méi)有圖層的，他所有的線(xiàn)條都在0層，為白色，在我的建議和指導下，他學(xué)會(huì )了如何分圖層，如何選圖層顏色。我們的分工合作是非常成功的，在這份作業(yè)里面，每個(gè)人負責的版塊不同，作業(yè)量覆蓋到了每個(gè)人，也就不存在“打醬油”的同學(xué)投機取巧，浪費一個(gè)鍛煉自己的好機會(huì )�？墒俏覀冞@次的合作相互滲透力度不夠，也就是說(shuō)個(gè)人負責的版塊沒(méi)問(wèn)題，但是對別人負責的版塊缺乏了解，而作為組長(cháng)，我雖然參與了大部分工作，卻沒(méi)有主動(dòng)介紹各個(gè)同學(xué)的版塊要點(diǎn)。在今后的`團隊合作中，我覺(jué)得這是我們進(jìn)步的一個(gè)方向。
其實(shí)，我們小組內部圖紙的繪制時(shí)也存在矛盾，如何解決矛盾成了一個(gè)重要的問(wèn)題。不同的人又不同的想法，我們小組九個(gè)成員就有九個(gè)愛(ài)因斯坦。存異求同，換位思考，成為合理的解決方法。這是我體會(huì )最深刻的一點(diǎn)，也為我后來(lái)的團隊合作積累了珍貴的經(jīng)驗。
《房屋建筑學(xué)》課時(shí)已經(jīng)結束，但是這門(mén)課永遠沒(méi)有完結，它會(huì )伴隨著(zhù)我一輩子。這次的作業(yè)讓我體會(huì )到了實(shí)踐的意義。丁老師的教育方式很獨特，刻意沒(méi)有布置傳統的、紙質(zhì)的、“走形式”作業(yè)，而是采用實(shí)踐的方法讓我們感受建筑的魅力，我會(huì )永遠銘記。
房屋建筑學(xué)個(gè)人總結 篇6
趙國的趙括使我們認識到了“紙上談兵”的危害，而毛澤東也說(shuō)過(guò)“實(shí)踐是檢驗檢驗真理的唯一標準”。而在我們建筑行業(yè)對于實(shí)踐更是有著(zhù)獨特的要求和意義。雖然書(shū)本上的知識永遠都不補過(guò)期，但是真的運用于實(shí)踐又是怎樣的呢？帶著(zhù)這樣的一個(gè)疑問(wèn)我們迎來(lái)了第一個(gè)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習。
人的身體由器官組成，缺少了那個(gè)器官都會(huì )閑的呢么的難受和功能得不到保證。而同樣的建筑也是由每個(gè)不可或缺的部分組成（基礎部分、頂部結構、室內結構、室外結構、室內裝修、室外裝修）。而在我們實(shí)習中所參觀(guān)的工地也正是一個(gè)結構在不同時(shí)期的各部分主體的構造。比如東安國際的外墻裝修以及道外的基礎部分。
當我們站在一個(gè)各個(gè)時(shí)期的建筑漆面，我們該怎樣去運用我們自己所學(xué)的知識來(lái)充分的了解這棟建筑的特征呢？當我站在校體育場(chǎng)的時(shí)候，我關(guān)心的是這個(gè)場(chǎng)地所采用的是什么結構以及分析為什么要采用這個(gè)結構，這種結構有什么優(yōu)點(diǎn)，以及體現了建筑物的那些原則。比如整體的采用了框架結構，是因為哈爾濱的抗震烈度只有7，同時(shí)這個(gè)體育場(chǎng)看臺下面只是充當臨時(shí)的實(shí)驗室作用，而為了方便以后的空間的重新布置。當然也關(guān)注在大荷載作用下怎樣避免基礎的不均勻沉降以及保持這個(gè)結構的穩定性還有抗滲性是如何處理的是否考慮整體結構會(huì )上下的搓動(dòng)。在道外中我知道，國家規定建筑工地附件有學(xué)校、居民區等，需要控制聲音的分倍率（一般不得大于50db），所以一般主流的都采用了超流態(tài)的樁基基礎。同時(shí)為了防止樁基和上面的建筑物發(fā)生應力集中一般采用了閥基礎。而超流態(tài)樁基的高度這是由地面到真正可以承載力的地層的高度決定的。面對預防自身碰撞的伸縮縫的時(shí)候，我首先想起了書(shū)本上關(guān)于伸縮縫的解釋以及使用的條件還有起縫隙的分布規律和大小。然后在去找我所以觀(guān)察這棟建筑關(guān)于縫的設計和書(shū)本上是否有出入，然后反思為什么會(huì )不一樣。就像在基礎上的時(shí)候，我能馬上找到那個(gè)用苯板來(lái)作為未來(lái)伸縮縫的地方。但是由于安全考慮我們有辦法看到其底部的結構中是否和書(shū)本中的一樣。在技術(shù)員的告知下我知道了由于哈爾濱的烈度低所以一般不把基礎給隔斷開(kāi)，以此來(lái)減少造價(jià)但是也不影響起使用的性能。同樣在后面的觀(guān)察中我也是帶著(zhù)問(wèn)題去觀(guān)察建筑然后和書(shū)本上的知識點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。比如保溫設備，以及幕墻技術(shù)，還有剪力墻、防水防火設施、還有樓梯和電梯的問(wèn)題等等......
一個(gè)人只有知道怎么去反思自己的'不足才能夠不斷的提高自己。而在實(shí)習中我就發(fā)現；了自己知識的銜接程度不好，無(wú)法比較自然的串聯(lián)各個(gè)知識點(diǎn)，同時(shí)還存在大量的知識灰色區域。當老師講解的時(shí)候，自己腦海中壓根就沒(méi)有那個(gè)概念。就比如一個(gè)很簡(jiǎn)單的框架減力墻以及超流態(tài)樁閥基礎，自己竟然沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。而同樣的事情發(fā)生了老師說(shuō)一個(gè)過(guò)梁基本上采用起主梁或者次梁來(lái)當做過(guò)梁。還有在商場(chǎng)中為了增加采光而采用的穹頂我竟然不知道該這么稱(chēng)呼這個(gè)屋面。所以自己再今后的學(xué)習中該盡量注意這個(gè)不必要的灰色區域，畢竟一個(gè)學(xué)建筑的人不知道該怎么稱(chēng)呼自己建起的建筑部分該怎么稱(chēng)呼該是多么尷尬的一件事情啊。
“盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū)�！睍�(shū)本上的知識永遠都是在實(shí)際中可以運用了很久才搬到鉛字上的。而在聊天中技術(shù)員告訴我，現在的一些設計中沒(méi)有必要考慮一些抗震縫。而書(shū)本上的設計原則則是永遠的考慮，還有現在采用了先進(jìn)的泵送混泥土技術(shù)。
實(shí)習中和技術(shù)員的聊天中知道。擁有良好的專(zhuān)業(yè)知識的他們不僅工資比其他的施工員高，同時(shí)可以在有限的工期內提高功效同時(shí)保證安全，當然也避免了材料以及的人員的浪費。像他們那樣都可以兼職很多人的工作比如技術(shù)員、施工員、監理等等，而這也許是今后我們專(zhuān)業(yè)人才的發(fā)展方向吧。
實(shí)習，顧名思義就是實(shí)踐學(xué)習。由于實(shí)習的時(shí)間有限以及社會(huì )的影響，我們真正得到的知識比真正在工作中得到少。但是也就是這么一個(gè)寶貴的經(jīng)驗，使我們不僅僅是學(xué)知識，同時(shí)也知道該怎么將自己學(xué)到點(diǎn)知識運用到真正的建筑上去，就像把一塊塊積木搭成一棟神奇的平地拔起的建筑一樣，看到人們滿(mǎn)意的表情入住建筑內，這也是一個(gè)建筑人的驕傲。實(shí)習中，我也明白社會(huì )永遠不會(huì )淘汰那些不斷充實(shí)自己的人。同時(shí)不能僅僅局限于書(shū)本上的知識，要不斷的將自己所學(xué)的知識和實(shí)際中結合，不孤立。這也是實(shí)習最大的感觸。
房屋建筑學(xué)個(gè)人總結 篇7
本次招新工作圓滿(mǎn)結束，這次招新工作之所以這么成功，一是得到院領(lǐng)導和團委老師的鼎力支持，同時(shí)主席團的引導和準備工作做得好。但在整個(gè)過(guò)程還是出現了一些小的問(wèn)題，但在主席團的領(lǐng)導下我們把所有問(wèn)題都克服了。下面就具體談?wù)劚敬握行鹿ぷ鞯那闆r。
由于此次招新工作時(shí)間比較緊，本次的動(dòng)員大會(huì )安排不很好。有少數同學(xué)沒(méi)領(lǐng)到報名表。但后來(lái)主席團及時(shí)處理，解決了這個(gè)問(wèn)題。還有一個(gè)明顯的問(wèn)題就是很多學(xué)生會(huì )和社團招新時(shí)間沖突。導致有部分同學(xué)走錯了面試地點(diǎn)。這些問(wèn)題在以后招新都要注意。同時(shí)我們也可以向其他學(xué)生會(huì )和社團學(xué)習一些好的方法。比如說(shuō)在面試前，把所有參加面試人員集中起來(lái)，站成隊列，按所報部門(mén)站好，這樣又方便主席團的講話(huà)，有不會(huì )走錯自己所報的部門(mén)，同時(shí)我們要帶好工作證，以便更好開(kāi)展招新工作。讓我們水院的招新獨創(chuàng )一格。
對于外聯(lián)部的招新過(guò)程還是比較不錯的。首先報外聯(lián)部的.同學(xué)比較多，同時(shí)我們的評委都很有實(shí)力，有我們院前兩屆的外聯(lián)部部長(cháng)，他們有豐富的外聯(lián)經(jīng)驗，肯定能夠選拔出優(yōu)秀的外聯(lián)人才。他們有很經(jīng)典的外聯(lián)問(wèn)題去考驗新的外聯(lián)人，包括書(shū)面語(yǔ)言和實(shí)際的應變能力。
首先不得不說(shuō)90后的就是不一樣，他們很多上臺都不怎么緊張，很有自己的看法，表現得都很出色，但我們最終只留下了11個(gè)進(jìn)入試用期。
同時(shí)在招新工作中也遇到了一些小問(wèn)題，由于報外聯(lián)的人比較多，里面有很多優(yōu)秀的人才，而我們要的人數又有限，所以一些調配工作很重要。但由于學(xué)生會(huì )要集體裁員，其他部也要不了那么多人，所以導致有些也很優(yōu)秀的同學(xué)沒(méi)能進(jìn)入我們院學(xué)生會(huì )，而且大家是同一個(gè)院的，以后抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)，所以這個(gè)問(wèn)題還有待解決，總之要想一個(gè)比較好的方法處理好，讓他們都有自己發(fā)展的舞臺。
總的來(lái)說(shuō)，這次招新工作還是取得了很好的成績(jì)，選拔了優(yōu)秀新一屆的學(xué)生會(huì )干部，同時(shí)也注意一些出現的問(wèn)題。以便下一次招新工作不會(huì )出現類(lèi)似的問(wèn)題。讓我院的招新工作越來(lái)越好。
房屋建筑學(xué)個(gè)人總結 篇8
轉眼間一學(xué)期的工作即將結束，在這一學(xué)期里，我們部舉辦了辯論賽、英語(yǔ)美文背誦大賽、考研就業(yè)經(jīng)驗交流會(huì )等諸多活動(dòng)。在這些活動(dòng)過(guò)程中雖然出現了一些問(wèn)題，比如活動(dòng)準備不夠充分，考慮問(wèn)題不夠周全，通知不夠到位等，但是在每個(gè)活動(dòng)的前期準備工作中，我們大家都仔細準備，積極地相互配合。因此，從總體上來(lái)說(shuō)本學(xué)期我們部的工作應該還是很成功的。我想我們工作時(shí)認真的態(tài)度和相互配合的默契正是活動(dòng)舉成功的決定性因素。
在這將近一年的時(shí)間里，我們大家在部長(cháng)的帶領(lǐng)下都已經(jīng)養成了許多很好的習慣，比如講求高效率，辦事嚴謹，守時(shí)，禮貌等等。這些好的習慣不僅能讓我們在學(xué)生會(huì )里出類(lèi)拔萃，使人另眼相看，而且在以后的工作與生活中也必會(huì )令我們顯得與眾不同。另外，我們部的成員之間的珍貴的友誼也是令其他人極其羨慕的，這些是其他部門(mén)所不能及的。我想，正是我們之間的那份友誼才使得我們在工作中配合得那么默契，顯得那么和諧。這份美好的友誼是值得我們每一個(gè)人珍惜的`！希望以后無(wú)論我們走到哪里都能夠像現在這樣關(guān)系密切，無(wú)話(huà)不談。我想，那些好的習慣和這份珍貴的友誼才是我在學(xué)習部最大的收獲。
回首這一學(xué)期所經(jīng)歷的大大小小的各種活動(dòng)，我感覺(jué)大家都已經(jīng)略顯成熟了。想想自己剛開(kāi)始時(shí)的生澀，再看看今天通過(guò)在學(xué)習部一學(xué)年的鍛煉，自己已經(jīng)能夠熟練地做一些簡(jiǎn)單的事了，并且也可以在合適的時(shí)候大膽地表達自己的意見(jiàn)了，不由心中充滿(mǎn)了一種成就感，這或許就是成長(cháng)吧。在學(xué)習部工作的時(shí)候，既服務(wù)了別人，又鍛煉了自己，一舉兩得。在這一學(xué)期中，我們舉辦活動(dòng)的同時(shí)，也發(fā)現了自身存在的不足。正是在一次次的錯誤中，我們不斷進(jìn)步，逐漸成長(cháng)。我們在每次錯誤中不斷地總結經(jīng)驗，并在此基礎上更加努力的完善自身不足，爭取把每次活動(dòng)辦的最好！
韶華不斷流逝，成功也終將成為過(guò)去，而經(jīng)驗和感情將永遠積淀。我們不該過(guò)多的沉浸在昔日的美好中，而應該把眼光放在以后，在已有的基礎上為以后的成功奮力打拼。不管以后我們遇到什么樣的困難，我堅信，有了在學(xué)習部一年的鍛煉，我們都可以樂(lè )觀(guān)、坦然地克服！有了在學(xué)習部一年的鍛煉，我們大家都是出類(lèi)拔萃的！
今年的工作即將結束，但我們的友誼長(cháng)存！
房屋建筑學(xué)個(gè)人總結 篇9
20xx～20xx年度年是我教研室任務(wù)艱巨一年：學(xué)生數量增加，教學(xué)工作繁重，教學(xué)質(zhì)量不容忽視。建筑設計教研室在認真堅持教研室活動(dòng)制度、加強專(zhuān)業(yè)和學(xué)科建設以及師資隊伍建設，一切以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，力求提高教學(xué)工作的質(zhì)量。并認真進(jìn)行教學(xué)建檢查，獲得了一些成績(jì)，但也發(fā)現了不足，現總結如下：
一、在教學(xué)改革上，我們主要做了這些工作：
1、我們申報《建筑設計》為學(xué)院精品課程，經(jīng)過(guò)教研室教師共同努力，在第二次評審中獲得通過(guò)。在申報過(guò)程中完善了教學(xué)文件，提高了教案與課件的水平。
2、我們同時(shí)申報建筑設計專(zhuān)業(yè)為自治區級品牌專(zhuān)業(yè)并獲得順利通過(guò)，在申報過(guò)程中及完善了教學(xué)管理文件，同時(shí)也對我們幾年來(lái)的辦學(xué)進(jìn)行了思考與總結，對于提高今后的辦學(xué)水平具有較大的意義。
3、我們申報了新專(zhuān)業(yè)《中國古建筑設計與修繕》為新專(zhuān)業(yè)。
二、在切實(shí)履行教研室職能上，我們主要做了這些工作：
按照學(xué)院要求，開(kāi)展教研活動(dòng)，教研活動(dòng)制度化本學(xué)期，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量的中心，緊密結合教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展教研活動(dòng)。認真抓好聽(tīng)評課，使聽(tīng)課成為教師的自覺(jué)行動(dòng)
1、組織公開(kāi)課教學(xué)。由于我專(zhuān)業(yè)的特殊性，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節在整個(gè)教學(xué)體系中占有很大比例，因此于第十一周周三1—2節課組織了建專(zhuān)班公開(kāi)課教學(xué)，課后對公開(kāi)課進(jìn)行討論、分析，總結；
2、組織互相聽(tīng)課、學(xué)習。我專(zhuān)業(yè)教師完成了聽(tīng)課任務(wù)，并做了詳細的聽(tīng)課記錄。
3、檢查了教師的教案、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生作業(yè)，有效地推動(dòng)了學(xué)期工作，提高了教師的.質(zhì)量意識。加強對新教師的上課指導。
年輕教師通過(guò)聽(tīng)課，輔導教學(xué)輔導等手段提高了專(zhuān)業(yè)水平與教學(xué)水平，已經(jīng)取得了較大進(jìn)步。
三、上述是本學(xué)期的成績(jì)方面。不足的方面是：
一是評課的廣度、深度不夠。雖進(jìn)行了一次評課，但深入的程度不夠，沒(méi)有體現出探索性。
二是教研室活動(dòng)還有流于形式的地方，有效性、深入性不夠。對于上述不足，下學(xué)期將努力改正。
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