特色學(xué)校工作總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編精心整理的特色學(xué)校工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
特色學(xué)校工作總結1
兩年來(lái)，我校先后有十多名教師和學(xué)生被評為書(shū)香教師和書(shū)香學(xué)生，4個(gè)班級被評為“書(shū)香班級”。我們擁有了自己的誦讀教材——《國學(xué)經(jīng)典詩(shī)文選編》校本課程。由于活動(dòng)富有特色，我們的做法得到了學(xué)生家長(cháng)、社會(huì )的好評。
二、活動(dòng)為主發(fā)展特色
根據我校的實(shí)際，我們在讀書(shū)活動(dòng)中把讀詩(shī)詞、誦詩(shī)詞、寫(xiě)心得作為讀書(shū)活動(dòng)的重點(diǎn)，學(xué)校將70首詩(shī)詞連同小學(xué)生一日規范，要求學(xué)生每天一首詩(shī)詞，體驗古典語(yǔ)言意境美、思想美，讓學(xué)生感受經(jīng)典的魅力；每天一條規范，讓學(xué)生在潛移默化中受到影響，在不知不覺(jué)中得到指引�，F在每班背詩(shī)詞達二十余首，學(xué)生背、教師背，吟誦詩(shī)詞正成為師生學(xué)習生活的一部分，成為師生自覺(jué)意識和行為，拓展了課堂教學(xué)，提高了學(xué)生文化內涵。積極開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)，我校幾年來(lái)把讀書(shū)活動(dòng)作為一項系統工程做到“一個(gè)統一”、“兩個(gè)有”、“兩個(gè)保證”、“一個(gè)建立”�！耙粋�(gè)統一”即學(xué)校圖書(shū)室和閱覽室有統一開(kāi)放時(shí)間；“兩個(gè)有”即老師有書(shū)看，學(xué)生有書(shū)讀�！皟蓚�(gè)保證”，保證讀書(shū)時(shí)間，做到每天一晨讀，設立讀書(shū)課；保證讀書(shū)質(zhì)量，勤檢查、勤督促；“一個(gè)建立”即建立圖書(shū)管理制度，做到了三個(gè)結合，讓讀書(shū)活動(dòng)與寫(xiě)心得、與記札記相結合，讓讀書(shū)同活動(dòng)開(kāi)展相結合，同凈化學(xué)生心靈相結合。圖書(shū)室和閱覽室全天開(kāi)放，學(xué)生每人每學(xué)期購買(mǎi)一本課外讀物放在班級的讀書(shū)角互相借閱。還組織學(xué)生按年級不同書(shū)寫(xiě)適合學(xué)生實(shí)際的讀書(shū)筆記，現在三四年級學(xué)生每生每學(xué)期讀書(shū)達6冊。我們還堅持做到校長(cháng)讀、教師讀、學(xué)生讀，引導家長(cháng)讀，營(yíng)造學(xué)習氛圍，讓讀書(shū)成為習慣。每學(xué)期開(kāi)展閱讀之星、書(shū)香班級、書(shū)香家庭評比活動(dòng)，促進(jìn)了讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。
三、存在困惑有待解決
1、受學(xué)生考試成績(jì)高低的影響，個(gè)別教師對經(jīng)典誦讀的認識還不夠到位，認為只要把班級學(xué)生的成績(jì)搞好了，其他的就無(wú)所謂了。所以在經(jīng)典誦讀的組織很宣傳上不到位，只是流于形式。
2、由于本學(xué)期我校計劃修教學(xué)樓，我校多功能教室場(chǎng)地受限，多媒體不能使用，因此多次活動(dòng)的開(kāi)展在組織形式、場(chǎng)地選擇上效果尚不理想。
四、總結反思體會(huì )深刻
我們深刻體會(huì )到，要想從某一方面或幾方面創(chuàng )造出學(xué)校特色，一下幾點(diǎn)至關(guān)重要：
1、領(lǐng)導參與，務(wù)實(shí)苦干。特色學(xué)校的創(chuàng )建離不開(kāi)各級領(lǐng)導的重視和支持，因為特色學(xué)校的創(chuàng )建既要硬件的投入，也要領(lǐng)導觀(guān)念的轉變，管理行為的落實(shí)。否則將無(wú)法開(kāi)展。作為學(xué)校，創(chuàng )建工作必須是一把手工程，否則推動(dòng)的力度很難保障。
2、科研引路，協(xié)作同行。由于創(chuàng )建特色學(xué)校是一項極為復雜的系統工程，涉及到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面，有許多理論和實(shí)踐問(wèn)題值得進(jìn)一步研究和探討，因此，我們必須以科研的態(tài)度、科研的方法來(lái)追求特色的真實(shí)性和實(shí)效性。這就需要由科研引領(lǐng)，各方面攜手同行，這樣才能確�？茖W(xué)全面地規劃、積極穩妥地推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng )建工作并取得實(shí)效。
3、眾星捧月，打造特色。
特色學(xué)校創(chuàng )建工作涉及到整個(gè)教育教學(xué)工作的方方面面，學(xué)校的特色不只限于某一點(diǎn)，而應是“以點(diǎn)帶面”，最終使學(xué)校整體工作，全方位都反映出這種特點(diǎn)，因此，學(xué)校所有工作都應圍繞這個(gè)中心來(lái)計劃、實(shí)施、總結、反思、改進(jìn)。創(chuàng )建特色學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是學(xué)校的每一個(gè)成員，只有把富有個(gè)性化的辦學(xué)理念內化為每個(gè)個(gè)體的自覺(jué)行動(dòng)并且持之以恒地去努力實(shí)施，學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。
4、及時(shí)調整，推陳出新。創(chuàng )建的過(guò)程本身是一個(gè)不斷實(shí)踐反思的過(guò)程，每經(jīng)過(guò)一個(gè)階段都必須回過(guò)頭來(lái)看看，想想，其中的成敗得失，這樣才能不斷的調整、不斷地改進(jìn)，不斷地發(fā)展。
特色學(xué)校工作總結2
回顧20xx-20xx學(xué)年度，我校在教育局的正確領(lǐng)導和大力支持下，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展特色創(chuàng )建工作，在具體實(shí)踐中，遇到了很多問(wèn)題，克服了很多困難，取得了明顯成績(jì)，積累了不少經(jīng)驗，在享受到成功快樂(lè )的同時(shí)，也備感創(chuàng )建的艱辛。
我們深深體會(huì )到，創(chuàng )建特色學(xué)校，是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內涵，提升學(xué)校品位的重要舉措�，F將大概情況初步總結如下。
一、以校為本開(kāi)發(fā)特色
我們給學(xué)校的特色發(fā)展定位在“校本”二字上，也就是在立足于農村、立足于學(xué)校的基礎上，充分利用校本資源，深入挖掘校本潛力，靈活運用教育手段，科學(xué)合理地把學(xué)校特長(cháng)轉化為特色。既不崇洋媚外，也不好高騖遠，堅持貼船下篙定方案，量體裁衣拿措施，體現小中見(jiàn)大，平中見(jiàn)奇，以廣大小學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)，好做易為的各種創(chuàng )建活動(dòng)為載體，實(shí)實(shí)在在地搞好特色創(chuàng )建工作。
根據《齊河縣教育局關(guān)于印發(fā)齊河縣中小學(xué)創(chuàng )建特色學(xué)校工作實(shí)施方案的通知》的精神，我校于20xx年3月，正式申請創(chuàng )建“與經(jīng)典同行、和圣賢為友”特色學(xué)校。兩年來(lái)，我校以經(jīng)典誦讀為突破口，積極探索經(jīng)典誦讀與實(shí)施素質(zhì)教育相結合的有效途徑，努力構建書(shū)香校園，逐漸形成自己的特色。我們的具體做法是：
1、精心編輯校本課程，科學(xué)安排誦讀內容
為了便于學(xué)生全面系統地了解中華經(jīng)典文化，學(xué)校成立了校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組，由鎮教研室王校長(cháng)負責編寫(xiě)的校本課程《國學(xué)經(jīng)典詩(shī)文選編》作為誦讀教材。此書(shū)一冊分四部分，第一部分古詩(shī)70首，第二部分千字文，第三部分幼學(xué)瓊林，第四部分論語(yǔ)。每部分考慮不同年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認識規律，分原文和譯文兩部分，集詩(shī)詞歌賦晨讀對韻、中華成語(yǔ)千字文于一體，開(kāi)展“書(shū)香班級”“書(shū)香教師”“書(shū)香少年”的評比活動(dòng)，致力于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，豐厚學(xué)生的文化底蘊，全力構建書(shū)香校園。
2、精心打造校園文化，營(yíng)造良好誦讀氛圍
為增強學(xué)生對經(jīng)典文化的傳承，促進(jìn)學(xué)校形成濃郁的校園文化氛圍，20xx年10月，我校不惜重金投入創(chuàng )辦了仁里集鎮中心小學(xué)經(jīng)典誦讀文化墻，號召全體學(xué)生積極地加入到讀經(jīng)誦典的活動(dòng)中來(lái)，傳承祖國優(yōu)秀文化，做一個(gè)有根的中國人。此后，我校還舉行了經(jīng)典誦讀比賽、展演等系列活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了我校學(xué)生的校園文化生活，也一次一次掀起了我校經(jīng)典誦讀的高潮。
為進(jìn)一步營(yíng)造良好的誦讀氛圍，我校精心布置校園環(huán)境，注重墻體文化、班級文化的建設和打造，讓學(xué)生置身于良好的誦讀氛圍環(huán)境中，熏陶感染、潛移默化。
3、積極開(kāi)展各項活動(dòng)，全力保證誦讀效果
為確保誦讀效果，我們緊抓早讀課、課前“一吟”、午間管理時(shí)間、班隊課、睡前十分鐘五個(gè)時(shí)間段作為學(xué)生誦讀時(shí)間，保證學(xué)生每天誦讀半小時(shí)。此外，各班還開(kāi)辟了經(jīng)典詩(shī)文板塊，布置經(jīng)典誦讀進(jìn)度表，及時(shí)記錄班級經(jīng)典誦讀情況。通過(guò)學(xué)生自背、班級檢查、學(xué)�？荚u的方式，確保誦讀質(zhì)量。一年來(lái)，我們開(kāi)展了誦讀考級活動(dòng)、經(jīng)典誦讀展演、經(jīng)典詩(shī)文擂臺賽、板報比賽、經(jīng)典誦讀征文比賽等主題活動(dòng)。這些活動(dòng)猶如一縷縷春風(fēng)，滋潤著(zhù)每一個(gè)孩子的心田。讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中感受到了經(jīng)典文化的博大精深和語(yǔ)言文字的魅力，也一定程度上提升了學(xué)生的文化素養。同時(shí)在思想道德上加深了學(xué)生對精忠愛(ài)國、勤奮刻苦、文明禮儀、謙虛好學(xué)、勤儉節約等中華傳統美德的理解和感悟。
4、制訂多項管理措施，確�；顒�(dòng)深入持久開(kāi)展
為促進(jìn)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的有序有效開(kāi)展，學(xué)校成立了經(jīng)典誦讀領(lǐng)導小組和考評小組，制訂了《經(jīng)典誦讀工程實(shí)施方案及考級辦法》、《經(jīng)典誦讀考級標準及“書(shū)香學(xué)生、書(shū)香教師、書(shū)香班級”評選標準》，定期對各班的誦讀活動(dòng)情況予以督促、檢查、評估，并列入班主任年度考核。此外還規定每學(xué)期舉行兩次全校性的誦讀活動(dòng)，對榮獲書(shū)香學(xué)生、書(shū)香教師、書(shū)香班級的個(gè)人或集體，頒發(fā)證書(shū)，并拍照留念、張榜公布，極大地激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典的熱情。
5、特色鼓人心，誦讀結碩果
經(jīng)典誦讀大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了學(xué)生的記憶力，啟迪了他們的心智。學(xué)生在經(jīng)典的浸潤中潛移默化、熏陶感染，感受著(zhù)中華文化的博大精深，不僅提高了學(xué)生的誦讀水平，也提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養和思想道德素質(zhì)。
特色學(xué)校工作總結3
一、指導思想
寫(xiě)字教育是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)方面，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性。為了全面落實(shí)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》，加大寫(xiě)字教學(xué)力度，不斷提高教師的寫(xiě)字教學(xué)與科研理論水平，進(jìn)一步訓練學(xué)生的“雙姿”，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，通過(guò)不斷完善寫(xiě)字教學(xué)評價(jià)，實(shí)現培養學(xué)生形成正確的寫(xiě)字姿勢和具有基本規范的寫(xiě)字技能以及“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的目標。
二、工作要點(diǎn)
1、進(jìn)一步明確寫(xiě)字教學(xué)的重要性。
�。�1）每位任課教師要樹(shù)立“寫(xiě)字教學(xué)”也是育人途徑的意識。
�。�2）教師要認真學(xué)習有關(guān)寫(xiě)字教學(xué)的理論文章，進(jìn)一步提高對寫(xiě)字教學(xué)的認識自覺(jué)增強寫(xiě)端端正正字的認識。
�。�3）教師要認真學(xué)習《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》中關(guān)于寫(xiě)字的要求，并對照實(shí)施。
�。�4）把寫(xiě)字教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)，步步落實(shí)，環(huán)環(huán)相加，全員參與，全科參與，齊抓共管，形成良好的寫(xiě)字教學(xué)氛圍，訓練學(xué)生不僅認認真真寫(xiě)字，而且做到人人把字寫(xiě)得正確、端正、整潔，把字寫(xiě)好，寫(xiě)美觀(guān)。
2、上好寫(xiě)字指導訓練課。
�。�1）上好每周一課的寫(xiě)字指導課，以此作為提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn)。三——六年級鋼筆、毛筆寫(xiě)字課，一——二年級鉛筆寫(xiě)字課，做到有示范、有指導、有重點(diǎn)，克服盲目性和隨意性。
�。�2）教學(xué)中，要依據《語(yǔ)文課程標準》和《寫(xiě)字教學(xué)綱要》的要求優(yōu)化寫(xiě)字指導方法，致力于行為習慣和基本技能的培養。特別要嚴格握筆、運筆、坐姿的指導與訓練，且講究科學(xué)性。使學(xué)生做到“頭正、身直、臂開(kāi)、足平”和“三個(gè)一”：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳。
�。�3）各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫(xiě)字質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)行為習慣的糾偏，共同推進(jìn)寫(xiě)字教學(xué)的深化。
3、加強檢查、督促，開(kāi)展競賽活動(dòng)。
�。�1）定期檢查備課、上課，檢查學(xué)生的執筆、坐姿及各科的寫(xiě)字質(zhì)量，對檢查結果要定時(shí)公布，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。
�。�2）期中、期末組織學(xué)生寫(xiě)字比賽，及時(shí)展出各班的優(yōu)秀作品并評選出寫(xiě)字優(yōu)秀班。及時(shí)將活動(dòng)情況總結向教研室匯報。
�。�3）學(xué)校組成督導小組，任何教師不得將寫(xiě)字課移作他用。
4、加強教學(xué)研究。
�。�1）組織全體教師開(kāi)展研討，觀(guān)摩寫(xiě)字教學(xué)，對寫(xiě)字教學(xué)課堂結構從教學(xué)步驟內容安排、時(shí)間分配、指導方法等方面進(jìn)行研究討論，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。各位教師要在興趣激發(fā)、訓練順序、指導方法以及寫(xiě)字的育人功能等方面深入研究。
5、重視抓好寫(xiě)字興趣小組活動(dòng)，有重點(diǎn)地發(fā)現和培養寫(xiě)字人才。學(xué)期中，輔導教師加大訓練力度，更多更快地發(fā)現和培養書(shū)法苗子。認真組織學(xué)生參加各類(lèi)書(shū)法比賽，為書(shū)法苗子拓展更寬的成長(cháng)道路。
三、具體工作安排：
9月份
1、制訂并學(xué)習寫(xiě)字教學(xué)計劃；
2、檢查學(xué)生（特別是一年級學(xué)生）的寫(xiě)字姿勢。
10月份
1、強化學(xué)生坐姿、運筆、握筆的訓練；
2、青年教師“兩筆”字（粉筆字、鋼筆字）訓練。
11月份
1、參加學(xué)校組織的學(xué)生寫(xiě)字比賽
2、寫(xiě)字作品展示、評比
12月份
1、繼續檢查姿勢及寫(xiě)字質(zhì)量；
2、一、二、三、五、六年級整班性寫(xiě)字比賽。
1月份
1、“寫(xiě)字教學(xué)優(yōu)秀作品、班級評比。
2、總結寫(xiě)字教學(xué)成果。
特色學(xué)校工作總結4
我校依據市教體局《關(guān)于加強特色學(xué)校建設促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展的意見(jiàn)》文件精神，按照“以改革創(chuàng )新促發(fā)展，用特色內涵鑄輝煌”的工作思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育。圍繞“營(yíng)造氛圍、培養興趣；推廣普及、提高層次；提升內涵、塑造形象”這一目標，制定了“傳承乒乓特色，打造團隊拼搏精神”的實(shí)施方案�，F就一年多來(lái)我校特色建設工作總結匯報如下：
一、領(lǐng)導重視
新鄭市教體局提出創(chuàng )建“特色學(xué)�！钡哪繕�，使我校找準發(fā)展方向。結合我校的實(shí)際，深入的研究，把堅持多年的乒乓球運動(dòng)作為學(xué)校特色項目，制定了各階段發(fā)展計劃、目標、評估細則,并給予了人力、物力、財力的支持。
為了給廣大師生提供更好的鍛煉設施和環(huán)境，進(jìn)一步滿(mǎn)足師生鍛煉需求,我校重新布置了乒乓球訓練室,增設了乒乓球宣傳、訓練知識及評分規則等標牌，使乒乓球室訓練活動(dòng)煥然一新。
二、組織得力
為了促進(jìn)“乒乓球”體育特色項目快速、穩定地發(fā)展，成立特色項目管理領(lǐng)導小組和教練組。領(lǐng)導小組由時(shí)海偉校長(cháng)任組長(cháng)，馮青安、李三奇、王智中任副組長(cháng)，教練組由朱萬(wàn)福老師總負責。
�。ㄒ唬┙M織認識學(xué)校在抓好乒乓球課堂教學(xué)主陣地的同時(shí)，把乒乓球教學(xué)向課外延伸，組建校級、年級、班級乒乓球隊，定期開(kāi)展活動(dòng)。
1、面向全體學(xué)生。在各年級開(kāi)展乒乓球教學(xué)，在體育教學(xué)中開(kāi)設一節乒乓球課。在體育教研活動(dòng)時(shí)，加強乒乓球課堂教學(xué)的研究。
2、建立班級乒乓球隊。各班開(kāi)展乒乓球活動(dòng)，學(xué)生根據自己的興趣自愿報名參加，利用課余時(shí)間開(kāi)展乒乓球訓練。每學(xué)期開(kāi)展班際間乒乓球比賽。
3、建立校級乒乓球隊。選拔優(yōu)秀苗子，進(jìn)一步加強訓練提高實(shí)戰水平，提高競技能力。學(xué)校組織乒乓球比賽2次；中心校組織乒乓球比賽一次。并在每次比賽后，對優(yōu)秀選手給予表彰獎勵。為了讓乒乓球特色項目的基礎教育得到廣泛的推廣普及，各班成立興趣小組。各班主任、任課老師做好分組、輔導和組織工作。利用體育活動(dòng)課、早操、課間操、課外活動(dòng)、等時(shí)間對興趣小組的隊員進(jìn)行規范的教學(xué)和訓練，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
�。ǘ┙M織要求
有了明確的目標，營(yíng)造乒乓球文化氛圍，是開(kāi)展有效乒乓球運動(dòng)的前提，也是催化劑。
1、在全校加大了宣傳力度，宣傳我國乒乓健兒和學(xué)校歷屆乒乓隊所取得的成績(jì)，定時(shí)組織了學(xué)生觀(guān)看乒乓世界的精彩片段，號召大家向他們學(xué)習。讓每個(gè)學(xué)生較多地了解了乒乓球活動(dòng)的歷史及我國乒乓球的光輝歷史，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國熱情，民族情感。有效利用了學(xué)校的各種宣傳陣地。如在宣傳櫥窗、廣播站、黑板報中設置專(zhuān)欄，加強“乒乓球”運動(dòng)的宣傳、發(fā)動(dòng)和教育工作，讓每個(gè)學(xué)生樹(shù)立“從小為校爭光，長(cháng)大為國爭光”的理想，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情，民族情感。
2、設置了有關(guān)“乒乓球”宣傳標語(yǔ)、墻畫(huà)、標牌，讓每位學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感受到“乒乓球”活動(dòng)文化的熏陶。
3、深入細致地做好了學(xué)生家長(cháng)的解釋工作，爭取到了家長(cháng)的理解和配合，幫助樹(shù)立成功的信心，鼓勵學(xué)生走特長(cháng)發(fā)展之路。
4、逐步實(shí)施人手“一球一拍”的乒乓戰略。
5、學(xué)校創(chuàng )造了條件，開(kāi)辟活動(dòng)場(chǎng)地，確保學(xué)生乒乓球活動(dòng)風(fēng)雨無(wú)阻的順利開(kāi)展。
三、參與廣泛
乒乓球運動(dòng)又是老少皆宜的體育健身項目，它能培養人的進(jìn)取心，鍛煉人的意志品質(zhì)，可以調節人的精神，豐富師生的業(yè)余生活，提高身體素質(zhì)。
我校教職員工中有不少人都喜歡乒乓球運動(dòng)，其中也不乏水平較高者，這為創(chuàng )建乒乓球特色學(xué)校奠定了教練員基礎。我校乒乓球代表隊連年來(lái)參加新鄭市中學(xué)生乒乓球賽，取得了較好的成績(jì)，與乒乓球運動(dòng)在我校的普及是息息相關(guān)的。
四、成績(jì)輝煌
在市教體局、鎮中心校的正確領(lǐng)導下，在校領(lǐng)導是大力支持和關(guān)心下，我校的乒乓球隊在20xx年度新鄭市“晨光杯”乒乓球比賽中再奪桂冠。男子、女子雙雙獲取單打及團體第一名。這些成績(jì)的取得不僅得力于上級領(lǐng)導的大力支持，也是廣大教練同志辛勤付出的結晶。
雖然取得了微不足道的成績(jì)，我們還是感到工作壓力很大，要想提升“特色學(xué)�！苯ㄔO的品位及知名度，確實(shí)還需要我們在這個(gè)特色項目發(fā)展上再進(jìn)一步的下一番功夫，作出更大的努力。也只有這樣才能使我校的特色學(xué)校建設會(huì )向著(zhù)健康的軌道，營(yíng)造氛圍，強化辦學(xué)特色，提高層次，提升內涵，塑造形象，提高學(xué)校辦學(xué)水平。
五、開(kāi)展過(guò)程中存在的困難與不足
由于開(kāi)展乒乓球運動(dòng)必須有場(chǎng)地和球案的支持，我校雖然在此方面做了不少的投入，但畢竟學(xué)校愛(ài)好乒乓球的的師生多，球案雖有所增加，但仍不能充分滿(mǎn)足廣大愛(ài)好乒乓球運動(dòng)的師生的完全需要�，F在還存在有多人圍看，少人上場(chǎng)的現象。我校正在想辦法進(jìn)一步改善這種情況，讓廣大師生能夠課余時(shí)酣快淋漓的打。校本課程的開(kāi)發(fā)相對滯后，學(xué)生的乒乓球理論水平有待提高，學(xué)生對乒乓球運動(dòng)的認知仍需加強。
六、總結
總的來(lái)說(shuō),我校的乒乓球運動(dòng)開(kāi)展的比較成功、特色建設是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。10多年來(lái)，學(xué)生在變，但乒乓情結依舊。學(xué)校通過(guò)乒乓運動(dòng)的開(kāi)展，強化了學(xué)校的特色建設，帶動(dòng)了其他教學(xué)工作的開(kāi)展，既促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，又提升了學(xué)校的整體辦學(xué)水平。我們會(huì )延著(zhù)這條路一直走下去。
特色學(xué)校工作總結5
我校從20xx年秋季開(kāi)展乒乓球特色項目以來(lái),已走過(guò)1個(gè)學(xué)年,特色活動(dòng)的籌建、組織、訓練、比賽等等現將情況總結如下：
一、擬定項目，創(chuàng )建特色
乒乓球這項活動(dòng)，是一項周期性較長(cháng)的運動(dòng)。乒乓球運動(dòng)作為我們的國球，很值得我們去自豪�，F在的人們稱(chēng)乒乓球運動(dòng)是“聰明人的運動(dòng)”。它集健身性、競技性、娛樂(lè )性于一體，具有很好的健身價(jià)值。打乒乓球能促進(jìn)新陳代謝，使人體的循環(huán)、呼吸系統的活動(dòng)大大加強，并能改善心肌供血功能，不僅使心肌變得發(fā)達、有力，還能使心臟容量和重量都增加。打乒乓球還十分有利于提高學(xué)習和工作效率。也是保護我們視力眼保健操之一等等。乒乓運動(dòng)有著(zhù)諸如此類(lèi)的好處，乒乓球當之無(wú)愧的成為我們首選活動(dòng)項目，更加重要的是，這項活動(dòng)設施簡(jiǎn)單，所需場(chǎng)地要求不大，活動(dòng)經(jīng)費不多，更有利于此項目更好的開(kāi)展。
二、創(chuàng )建目標，健全組織
一年來(lái)，在鎮教辦的關(guān)心支持下，我校進(jìn)行了“抓乒乓球傳統項目，提高學(xué)生全面素質(zhì)，爭創(chuàng )特色學(xué)�！钡奶剿�。我們以推廣普及乒乓球運動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，培養學(xué)生體育鍛煉的良好習慣，達到強身健體的目的。發(fā)現苗子，挖掘人才，全面提高學(xué)校乒乓球技能水平。讓學(xué)生在乒乓球興趣活動(dòng)中養成良好的思想品德和行為習慣，促進(jìn)學(xué)生智力和能力的'發(fā)展，使學(xué)校面貌發(fā)生了變化。為了活動(dòng)更好有序的展開(kāi)，特成立組織機構。
領(lǐng)導小組名單：
組長(cháng)：徐茂坤
副組長(cháng)：于秀明
組員：于懷生，張可海鄭忠喜，尹廣章，單德才，姚德才
總教練：于秀明
三、加強宣傳營(yíng)造氛圍
1、有效利用學(xué)校的各種宣傳陣地。如在宣傳櫥窗、電視、廣播、黑板報中設置專(zhuān)欄，加強“乒乓球”運動(dòng)的宣傳、發(fā)動(dòng)和教育工作，讓每個(gè)學(xué)生較多地了解乒乓球運動(dòng)的歷史及我國乒乓球的光輝歷史，樹(shù)立“從小為校爭光，長(cháng)大為國爭光”的理想，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情，民族情感。
2、設置有關(guān)“乒乓球”宣傳墻畫(huà)、標牌，讓每位學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感受到“乒乓球”活動(dòng)文化的熏陶。
3、組織開(kāi)展“乒乓球”知識競賽和“乒乓球”版面設計大賽，增進(jìn)學(xué)生乒乓球運動(dòng)的了解。
四、開(kāi)發(fā)課程重在普及
為了切實(shí)加強乒乓球運動(dòng)，學(xué)校將其作為校本課程開(kāi)發(fā)。緊緊圍繞“普及”兩字做文章，著(zhù)力培養全體學(xué)生自覺(jué)參與體育鍛煉的習慣使之成為學(xué)校的特色。
我校組織了一批教師成立了乒乓球教材教法研究小組，訂購《打好乒乓球》系列碟片、通過(guò)查閱、觀(guān)看、分析、研究有關(guān)乒乓球內容，結合學(xué)生年齡特點(diǎn)，編寫(xiě)一至六年級乒乓球教本教材，認真指導、嚴格規范動(dòng)作和教學(xué)。
五、不辭辛勞，努力訓練
乒乓訓練要堅持不間斷的常年訓練，都是用比韌勁、比時(shí)間、比耐力、比恒心長(cháng)年不懈，持之以恒，靠平時(shí)的一點(diǎn)一滴苦練積累起來(lái)的。利用課余時(shí)間、課外活動(dòng)每天堅持1小時(shí)的乒乓訓練，從基本功練扎練實(shí)。進(jìn)一步加強正、反手攻球的訓練，讓學(xué)生基本掌握打乒乓球的基本步法，并結合到訓練與實(shí)踐當中。再次，通過(guò)一段時(shí)間的訓練，教學(xué)生比賽，培養學(xué)生對學(xué)打乒乓球的興趣，也通過(guò)比賽，鍛煉學(xué)生們的心理素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生們的心理健康。另外通過(guò)體能訓練，培養學(xué)生們身體的靈活性、柔韌性以及反映能力和平衡能力等，增進(jìn)學(xué)生們的身體素質(zhì)，加強學(xué)生們的身體健康。
六、建立球隊實(shí)施比賽
為了提高乒乓球運動(dòng)水平，使之逐漸成為學(xué)校特色，在全員參與乒乓球活動(dòng)的基礎上，各班成立乒乓球興趣小組，設教練、領(lǐng)隊各一人，定時(shí)定人進(jìn)行指導；每月進(jìn)行一次班級之間對抗賽，每學(xué)期組織一次校級聯(lián)賽，便于發(fā)現人才。學(xué)校建立三個(gè)梯隊組成的乒乓球隊。五至六年級為第一梯隊；三至四年級為第二梯隊；一至二年級為第三梯隊。開(kāi)展有效的科學(xué)訓練。
一、二年級以基本動(dòng)作為主；
三、四年級以基本功為主，并逐步形成打法；
五、六年級加強實(shí)戰，充實(shí)一些戰術(shù)訓練，并著(zhù)重培養良好的戰術(shù)意識、心理素質(zhì)和意識作風(fēng)。如20xx年4月9日下午，學(xué)校組織了校級乒乓球比賽。這次比賽不僅為乒乓球愛(ài)好者提供了展示自己的舞臺，而且也看到了我校乒乓隊員一年來(lái)的訓練成效，為學(xué)校乒乓球增強了勢力，奠定了基礎。此次比賽，同學(xué)們都能以飽滿(mǎn)的熱情和高度的積極性全身心的投入到比賽當中去，并且充分發(fā)揚了敢打敢拼的拼搏進(jìn)取精神，比賽也進(jìn)行的比較成功。從整體上看達到了預期的訓練效果并取得了一定的成績(jì)，通過(guò)本次比賽，我們不僅發(fā)掘出了一些有潛力的乒乓球隊員。同時(shí)也看到了隊員們的積極向上、努力進(jìn)取、頑強拼搏的精神。更感受到了同學(xué)們高度的集體榮譽(yù)感和追求全面發(fā)展的上進(jìn)心，并且在此次活中得到了許多寶貴的活動(dòng)經(jīng)驗。
七、未來(lái)展望。
經(jīng)過(guò)廣大師生的共同努力，不懈追求、乒乓特色學(xué)校的創(chuàng )建取得了一定的成效，顯現出良好的發(fā)展態(tài)勢。然而，我們也清醒地意識到，創(chuàng )建中，這樣那樣的不足仍然存在。一是以乒乓球特色來(lái)引領(lǐng)學(xué)校內涵發(fā)展的理念需要深入；二是校園乒乓文化建設感性多，理性少；三是拔尖的苗子為數不多，培養的力度仍需加大。盡管這樣，我們堅信，通過(guò)學(xué)習研究，更新觀(guān)念，創(chuàng )新管理方法和管理機制，扎實(shí)有效地開(kāi)展訓練和活動(dòng)，同心協(xié)力，堅持不懈。我校的乒乓球特色將不斷凸現，學(xué)校內涵將不斷豐富，整體辦學(xué)效益將大幅提升。
特色學(xué)校工作總結6
創(chuàng )建特色學(xué)校，是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。我們在教育局和中心校的正確領(lǐng)導大力支持下，在特色學(xué)校的創(chuàng )建過(guò)程中，享受到了成長(cháng)的快樂(lè )。
一、以校為本特色定向
1、深入分析校史校情
和平鎮中心小學(xué)建于1958年，是一年農村小學(xué)學(xué)區包括解放村、和平糧庫、和安村及北平村的一部分，20xx年晉升為黑河市一類(lèi)校、20xx年晉升省一類(lèi)校，我們把學(xué)校的特色建設定位立足于農村、立足于學(xué)校的基礎上，重點(diǎn)在六個(gè)方面進(jìn)行了探索了嘗試，一是讀書(shū)活動(dòng)，二是校本教材，三是陽(yáng)光體育大課間、四是英語(yǔ)學(xué)科互動(dòng)教學(xué)，五是主題讀書(shū)活動(dòng)，六是校園文化建設。
2、充分挖掘校內外資源
一方面充分利用領(lǐng)導資源。認真學(xué)習新課程理念，多次向領(lǐng)導請教論證，尋求創(chuàng )建工作策略。讓我們認識到了特色學(xué)校的本質(zhì)是學(xué)校的個(gè)性化，這種個(gè)性化首先體現在辦學(xué)理念的個(gè)性化。它凝聚了這所學(xué)校的個(gè)性風(fēng)格、文化品味和人才培養等特色。
另一方面廣泛發(fā)動(dòng)教師參與。我們向全體教師、校友、家長(cháng)、社會(huì )各界廣泛征求特色學(xué)校創(chuàng )建的意見(jiàn)和建議。我校少先隊于20xx年就已經(jīng)進(jìn)行了一系列體驗教育活動(dòng)，如馬寅初小分隊等活動(dòng)。已取得一定的成效。我們將在原有的基礎上在德育教育領(lǐng)域全方位開(kāi)展體驗教育的實(shí)驗研究，形成少先隊體驗教育特色活動(dòng)系列，然后再在課外活動(dòng)領(lǐng)域全面進(jìn)行體驗學(xué)習的探究；在學(xué)科教學(xué)方面，我校在英語(yǔ)學(xué)科中于率先進(jìn)行了“互動(dòng)式學(xué)習研究”，學(xué)生學(xué)得很投入。在課堂教學(xué)中突出體驗的環(huán)節。建立起一種更理想的全面互動(dòng)關(guān)系，教師、教材與學(xué)習者動(dòng)態(tài)互補。最后大家達成共識，我們的特色目標定位在體驗學(xué)習上。
3、多方尋求理論支撐。我們查閱了大量的理論資料：從廣義上講，任何學(xué)習都是一種體驗的過(guò)程。但是，體驗更強調通過(guò)具體的“做”來(lái)達到個(gè)體行為改變的目的，是以經(jīng)驗為基礎，對經(jīng)驗的一種升華。當時(shí)的美國教育也正像今天的中國一樣，出現了“反傳統教育”的熱潮——反對由教師在課堂上向學(xué)生傳授課本知識的單一的教育方式。據我們所知，目前很少有人從較深的層次上對體驗學(xué)習加以分析研究。在學(xué)科教學(xué)中加以研究的更少。我們提出“體驗學(xué)習的實(shí)踐與研究”這一課題，是想在心理學(xué)研究、德育工作研究的基礎上在課堂教學(xué)、少先隊工作中進(jìn)一步嘗試探索，使我們的學(xué)生通過(guò)“體驗學(xué)習”克服當前學(xué)習的弊端，全面提高學(xué)生的素養。
4、建章立制，保障有力
教育局正式發(fā)文后，我們的方向更明了，也更加深刻地意識到了，新時(shí)期學(xué)校要長(cháng)足發(fā)展，必須走特色之路，于是，成立了特色創(chuàng )建領(lǐng)導小組，認真學(xué)習文件，在教育局、進(jìn)修學(xué)校的指導下，對特色學(xué)校創(chuàng )建規劃，經(jīng)過(guò)反復的修改，認識到特色學(xué)校的創(chuàng )建要實(shí)現學(xué)校教育價(jià)值的提升，培養目標的重建，也意識到了如何來(lái)進(jìn)行環(huán)境的重建，制度的創(chuàng )新，越修改認識越深刻，越修改方法、策略也越多，制定了比較完善的實(shí)施方案，向教育局申報。我們認為：特色學(xué)校創(chuàng )建本身就是一個(gè)完善的過(guò)程。
二、以科研為抓手，凸顯特色
在創(chuàng )建過(guò)程中，我們以科研為抓手，承擔了《鄉鎮學(xué)校學(xué)困生的成因及轉化策略的研究》課題，課題的實(shí)施對象為全體學(xué)生，著(zhù)眼于全體學(xué)生綜合能力的提升，創(chuàng )造精神的培養和積極學(xué)習情感的獲得，以開(kāi)放、體驗、創(chuàng )造、發(fā)展為主線(xiàn)，構建了以讓學(xué)生在親身體驗中學(xué)習為特征的教學(xué)策略與教學(xué)模式，具有較強的前瞻性和實(shí)踐意義，為小學(xué)新課程的實(shí)施提供了可資借鑒的良好范例。
該課題研究將課堂教學(xué)作為重點(diǎn)和突破口，讓學(xué)生在開(kāi)放、互動(dòng)的教學(xué)情景中激活主體的生活感知，引發(fā)學(xué)生的認知沖突和問(wèn)題探究意識，實(shí)現教學(xué)過(guò)程與目標的多元整合，并在實(shí)踐層面上進(jìn)行了深入的研究，在課堂教學(xué)改革方面做出了有益的嘗試和探索。
通過(guò)課題組的不斷努力《鄉鎮學(xué)校學(xué)困生的成因及轉化策略的研究》工作于20xx年五月份正式結束各項研究工作，并于六月份上報黑河市教育科學(xué)規劃領(lǐng)導小組辦公室，并于20xx年九月份正式結題驗收通過(guò)，先后有四人次被評為黑河市教育科研骨干，十余篇論文獲獎。
創(chuàng )建工作得了顯著(zhù)的成效，既讓學(xué)生在享受學(xué)習的同時(shí)，用體驗的方式在課堂和綜合實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展了創(chuàng )造力，培養了學(xué)生的積極情感；又提升了教師的整體素質(zhì)，形成了頗具特色的教學(xué)模式值。
三、各項特色活動(dòng)有聲有色
1、扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，根據我校的實(shí)際，我們在讀書(shū)活動(dòng)中把讀詩(shī)詞、誦詩(shī)詞、寫(xiě)心得作為讀書(shū)活動(dòng)的重點(diǎn)，學(xué)校將80首詩(shī)詞連同小學(xué)生一日規范印刷成冊，下發(fā)給學(xué)生，人手一本。每天一首詩(shī)詞，體驗古典語(yǔ)言意境美、思想美，讓學(xué)生感受經(jīng)典的魅力；每天一條規范，讓學(xué)生在潛移默化中受到影響，在不知不覺(jué)中得到指引�，F在每班背詩(shī)詞達二十余首，學(xué)生背、教師背，吟誦詩(shī)詞正成為師生學(xué)習生活的一部分，成為師生自覺(jué)意識和行為，拓展了課堂教學(xué)，提高了學(xué)生文化內涵。積極開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)，我校幾年來(lái)把讀書(shū)活動(dòng)作為一項系統工程做到“一統一”、“兩有”、“兩保證”、“一建立”，“一統一”即學(xué)校有統一圖書(shū)室和閱覽室；“兩有”即師師有書(shū)看，生生有書(shū)讀�！皟杀ＷC”保證讀書(shū)時(shí)間，做到每天一晨讀，設立讀書(shū)課；保證讀書(shū)質(zhì)量，勤檢查、勤督促；“一建立”即建立圖書(shū)管理制度，做到了三個(gè)結合，讓讀書(shū)活動(dòng)與寫(xiě)心得、與記札記相結合，讓讀書(shū)同活動(dòng)開(kāi)展相結合，同凈化學(xué)生心靈相結合。新民小學(xué)在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)中做到了特色鮮明，圖書(shū)室和閱覽室全天開(kāi)放，學(xué)生每人每學(xué)期購買(mǎi)一本課外讀物放在班級的讀書(shū)角互相借閱。還組織學(xué)生按年級不同書(shū)寫(xiě)適合學(xué)生實(shí)際的讀書(shū)筆記，現在高年段學(xué)生每生每學(xué)期讀書(shū)達15冊。我們還堅持做到校長(cháng)讀、教師讀、學(xué)生讀，引導家長(cháng)讀，營(yíng)造學(xué)習氛圍，讓讀書(shū)成為習慣。每學(xué)期開(kāi)展閱讀之星、書(shū)香班級、書(shū)香家庭評比活動(dòng)，促進(jìn)了讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。
20xx年10月17日，以我校三至六年級學(xué)生為主的特色建設工作展示團隊共80人參加了五大連池市教育局舉辦的特色成果展示活動(dòng)，充分展現了近一年來(lái)我校在特色建設方面取得的成果，得到了各級領(lǐng)導的一致認可。
2、開(kāi)展陽(yáng)光體育鍛煉，重視大課間活動(dòng)。組織學(xué)生齊跳阿拉伯之夜健身舞，四至六年級學(xué)生進(jìn)行青年長(cháng)拳表演，場(chǎng)面壯觀(guān)、氣氛熱烈。教師和學(xué)生共同體驗運動(dòng)帶給他們的快樂(lè )，融洽了師生關(guān)系，培養了集體意識和團結協(xié)作的精神。
開(kāi)設了體育特長(cháng)生培養的新機制，按照季節的特點(diǎn)開(kāi)辦了籃球、乒乓球特長(cháng)生培養，由體育教師何文濤擔任輔導教師每周二定期開(kāi)展活動(dòng)，做到了特長(cháng)培養與專(zhuān)業(yè)技能提高相結合，一定程度上促進(jìn)了體育特色建設的發(fā)展力度。
3、開(kāi)展“三帶”活動(dòng)，針對我校與校之間發(fā)展不平衡的實(shí)際，我們采取強校帶弱校、名師帶普師、優(yōu)生帶差生。在幫扶活動(dòng)中，實(shí)行自主結對，對口支援、優(yōu)勢互補，達到了互相促進(jìn)、共同提高的目的，融洽了相互關(guān)系，構建了和諧美好的校園。
4、開(kāi)辟第二課堂，滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的不同需求。低年級開(kāi)設《我愛(ài)泥塑》、高年級開(kāi)設《學(xué)學(xué)剪窗花》校本課程。成立美術(shù)興趣活動(dòng)小組，由學(xué)生自主進(jìn)行選擇，有效地發(fā)展了學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，培養了學(xué)生的審美意識和動(dòng)手實(shí)踐的能力。音樂(lè )和體育成立了訓練隊，設立專(zhuān)職教師、開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所、建立專(zhuān)項制度，做到培養特色化，活動(dòng)經(jīng)�；�，教育專(zhuān)業(yè)化，效果最大化。少先隊成立了“馬寅初小分隊”，定期開(kāi)展計劃生育宣傳教育活動(dòng)，豐富了團隊活動(dòng)的內涵和外延。
本學(xué)期，和平鎮中心小學(xué)在中心校校長(cháng)余國安的暢導下，改變了以往在特長(cháng)生培養方面借鑒、模仿的做法，在認真分析學(xué)�，F有辦學(xué)條件和師資真實(shí)水平的基礎上，結合地域特點(diǎn)進(jìn)行合理謀劃，走出了一條具有濃郁農村特色，符合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際的一條新路子，并且在特長(cháng)培養活動(dòng)中，做到了定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內容、定目標、定效果，使學(xué)生的特長(cháng)培養步入了正規化的新軌道。本學(xué)期重點(diǎn)組建了四個(gè)特點(diǎn)培養班級，
一是器樂(lè )班，以豎笛演奏為主，配備專(zhuān)職輔導教師一人，學(xué)生45人；
二是繪畫(huà)特長(cháng)班，配備專(zhuān)職美術(shù)教師一個(gè)，學(xué)生36人，
三是書(shū)法培訓班，配備專(zhuān)職書(shū)法教師一人，學(xué)生25人，
四是籃球特長(cháng)班，配備專(zhuān)職教練一名，學(xué)生16人。
根據各自的特點(diǎn)，編排了固定的上課時(shí)間，每周一和周四下午為器樂(lè )班活動(dòng)時(shí)間，每周三為繪畫(huà)特長(cháng)班活動(dòng)時(shí)間，每周二下午為籃球特長(cháng)班活動(dòng)時(shí)間，每周五則為書(shū)法培訓班活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校把相關(guān)活動(dòng)時(shí)間作為固定課內容，要求輔導教師和學(xué)生必須嚴格執照時(shí)間規定執行，并由教導處和少先隊大隊輔導員進(jìn)行定期和不定期抽查，確�；顒�(dòng)開(kāi)展落到實(shí)處，避免出現走過(guò)場(chǎng)，擺花架子現象的發(fā)生，并力爭通過(guò)一個(gè)學(xué)期的運行達到學(xué)生特長(cháng)有明顯提高、藝術(shù)表現力明顯增強，并能夠在各級各類(lèi)藝術(shù)競賽中取得最優(yōu)效果。
5、開(kāi)展好校園文化特色創(chuàng )建活動(dòng)。在校園文化方面學(xué)校突出了學(xué)生的主體地位，豐富活動(dòng)的內容，成立了相關(guān)的美術(shù)活動(dòng)小組，在校園文化的豐富和完善的過(guò)程中，讓學(xué)生積極動(dòng)手參與到其中來(lái)，發(fā)揮其主動(dòng)性和創(chuàng )造性，提高隱性課程的教育功能。
全面加強學(xué)校特色建設步伐，以創(chuàng )建特色一流、特長(cháng)突出、管理科學(xué)、發(fā)展有序的省級一類(lèi)小學(xué)為目標，全力推進(jìn)學(xué)校的特色建設。近日，學(xué)校以“彰顯班級文化建設，營(yíng)造健康發(fā)展平臺”為主題，全力推進(jìn)班級文化建設，力求通過(guò)班級文化建設的拓展和深化，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習生活環(huán)境，在內涵上下功夫、在外延上做文章，不斷提高班級文化建設的檔次和水平。
班主任在班級文化建設過(guò)程中，緊緊抓住學(xué)生是班集體的主人這一主線(xiàn)不放松，通過(guò)宣傳調動(dòng)學(xué)生參與班級文化建設的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生能夠成為班級文化建設的小主人和生力軍。班主任與全體學(xué)生一起動(dòng)手參與布置，體現了師生平等共同發(fā)展的美好愿望。通過(guò)三天的緊張活動(dòng)，各班級逐步形成了班班有主題、室室有特色的目標，從而為學(xué)生成長(cháng)提供了一個(gè)良好的平臺，也充分發(fā)揮了隱性課程潛移默化的教育功能。
6、加大英語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)的特色創(chuàng )建。以英語(yǔ)學(xué)科的互動(dòng)教學(xué)為基礎逐步形成英語(yǔ)教學(xué)的特色，一是在互動(dòng)方面，二是在標準朗讀方面，三是在教學(xué)模式方面，四是在小組合作自學(xué)方面。
在教學(xué)樓走廊墻壁，定期展示學(xué)生藝術(shù)作品。建立文體活動(dòng)展室，及時(shí)展示學(xué)生藝術(shù)創(chuàng )作成果，豐富學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美、創(chuàng )造美的能力和水平。展室中作品栩栩如生、惟妙惟肖，前來(lái)參觀(guān)的各級領(lǐng)導贊嘆不已。藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展，不但完善了學(xué)校課程體系，擴大了學(xué)校辦學(xué)影響，激發(fā)了辦學(xué)活力，提升學(xué)校辦學(xué)品位，更加全面的發(fā)展了學(xué)生的特長(cháng)。
四、幾點(diǎn)體會(huì )
1、領(lǐng)導重視真抓實(shí)干。特色學(xué)校的創(chuàng )建離不開(kāi)各級領(lǐng)導的重視和支持，因為特色學(xué)校的創(chuàng )建既要硬件的投入，也要領(lǐng)導觀(guān)念的轉變，管理行為的落實(shí)。否則將無(wú)法開(kāi)展。作為學(xué)校，創(chuàng )建工作必須是一把手工程，否則推動(dòng)的力度很難保障。
2、專(zhuān)家引路科研同行。由于創(chuàng )建特色學(xué)校是一項極為復雜的系統工程，涉及到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面，有許多理論和實(shí)踐問(wèn)題值得進(jìn)一步研究和探討，因此，我們必須以科研的態(tài)度、科研的方法來(lái)來(lái)追求特色的真實(shí)性和實(shí)效性。這就需要由專(zhuān)家引領(lǐng)，與科研同行，這樣才能確�？茖W(xué)全面地規劃、積極穩妥地推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng )建工作并取得實(shí)效。
3、圍繞特色全員參與。特色學(xué)校創(chuàng )建工作涉及到整個(gè)教育教學(xué)工作的方方面面，學(xué)校的特色不只限于某一點(diǎn)，而應是“以點(diǎn)帶面”，最終使學(xué)校整體工作，全方位都反映出這種特點(diǎn)，因此，學(xué)校方方面面的所有工作都應圍繞這個(gè)中心來(lái)計劃、實(shí)施、總結、反思、改進(jìn)。創(chuàng )建特色學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)是學(xué)校的每一個(gè)成員，只有把富有個(gè)性化的辦學(xué)理念內化為每個(gè)個(gè)體的自覺(jué)行動(dòng)并且持之以恒地去努力實(shí)施，學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。
4、實(shí)踐反思不斷調整。創(chuàng )建的過(guò)程本身是一個(gè)不斷實(shí)踐反思的過(guò)程，每經(jīng)過(guò)一個(gè)階段都必須回過(guò)頭來(lái)看看，想想，其中的成敗得失，這樣才能不斷的調整、不斷地改進(jìn)，不斷地發(fā)展。
特色學(xué)校工作總結7
回顧20xx—20xx學(xué)年度，我校在上級的正確領(lǐng)導和大力支持下，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展特色創(chuàng )建工作，在具體實(shí)踐中，遇到了很多問(wèn)題，克服了很多困難，取得了明顯成績(jì)，積累了不少經(jīng)驗，在享受到成功快樂(lè )的同時(shí)，也備感創(chuàng )建的艱辛。
我們深深體會(huì )到，創(chuàng )建特色學(xué)校，是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內涵，提升學(xué)校品位的重要舉措�，F將大概情況初步總結如下。
一、以校為本開(kāi)發(fā)特色
我們給學(xué)校的特色發(fā)展定位在“校本”二字上，也就是在立足于農村、立足于學(xué)校的基礎上，充分利用校本資源，深入挖掘校本潛力，靈活運用教育手段，科學(xué)合理地把學(xué)校特長(cháng)轉化為特色。既不崇洋媚外，也不好高騖遠，堅持貼船下篙定方案，量體裁衣拿措施，體現小中見(jiàn)大，平中見(jiàn)奇，以廣大小學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)，好做易為的各種創(chuàng )建活動(dòng)為載體，實(shí)實(shí)在在地搞好特色創(chuàng )建工作。
根據縣中小學(xué)創(chuàng )建特色學(xué)校工作實(shí)施方案的精神，我校于20xx年3月，正式申請創(chuàng )建“文化校園、活力校園”為突破口，積極探索硬筆書(shū)法與實(shí)施素質(zhì)教育相結合的有效途徑，努力構建文化校園，逐漸形成自己的特色。我們的具體做法是：
1、精心編輯校本課程，科學(xué)安排硬筆書(shū)法容
為了便于學(xué)生全面系統地了解中華經(jīng)典文化，學(xué)校成立了校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組，由盧校長(cháng)負責編寫(xiě)的校本課程《鋼筆楷書(shū)練習》為校本教材。全校開(kāi)展書(shū)法學(xué)習，組建書(shū)法興趣小組，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)基本功。全力構建和諧校園。
2、積極開(kāi)展各項活動(dòng)，全力保證硬筆書(shū)法效果
為確保硬筆書(shū)法練習效果，我們保證學(xué)生每天練習半小時(shí)。此外，每周二、四舉辦興趣小組活動(dòng)，保證練習時(shí)間，提高練習質(zhì)量。一年來(lái)，我們開(kāi)展了硬筆書(shū)法展演、硬筆書(shū)法擂臺賽、板報比賽等主題活動(dòng)。這些活動(dòng)猶如一縷縷春風(fēng)，滋潤著(zhù)每一個(gè)孩子的心田。讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中感受到了經(jīng)典文化的博大精深和魅力，也一定程度上提升了學(xué)生的文化素養。同時(shí)在思想道德上加深了學(xué)生對精忠愛(ài)國、勤奮刻苦、文明禮儀、謙虛好學(xué)、勤儉節約等中華傳統美德的理解和感悟。
3、制訂多項管理措施，確�；顒�(dòng)深入持久開(kāi)展
為促進(jìn)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的有序有效開(kāi)展，學(xué)校成立了硬筆書(shū)法領(lǐng)導小組和考評小組，制訂了《硬筆書(shū)法工程實(shí)施方案及考級辦法》，定期對各班的硬筆書(shū)法活動(dòng)情況予以督促、檢查、評估，并列入班主任年度考核。此外還規定每學(xué)期舉行兩次全校性的硬筆書(shū)法比賽，對寫(xiě)的好的學(xué)生張榜公布并予以獎勵，極大地激發(fā)了學(xué)生練習的熱情。
4、特色鼓人心，書(shū)法結碩果
硬筆書(shū)法大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，啟迪了他們的心智。學(xué)生在傳統文化的浸潤中潛移默化、熏陶感染，感受著(zhù)中華文化的博大精深，不僅提高了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，也提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養和思想道德素質(zhì)。
兩年來(lái)，我校先后有十多名學(xué)生獲縣級書(shū)法比賽優(yōu)勝獎。我們擁有了自己的書(shū)法教材——《鋼筆楷書(shū)練習》校本課程。由于活動(dòng)富有特色，我們的做法得到了學(xué)生家長(cháng)、社會(huì )的好評。
二、存在困惑有待解決
1、受學(xué)生考試成績(jì)高低的影響，個(gè)別教師對硬筆書(shū)法的認識還不夠到位，認為只要把班級學(xué)生的成績(jì)搞好了，其他的就無(wú)所謂了。所以在硬筆書(shū)法的組織和宣傳上不到位，只是流于形式。
2、由于我校硬件不夠，場(chǎng)地受限，多媒體不能使用，因此多次活動(dòng)的開(kāi)展在組織形式、場(chǎng)地選擇上效果尚不理想。
三、總結反思體會(huì )深刻
我們深刻體會(huì )到，要想從某一方面或幾方面創(chuàng )造出學(xué)校特色，以下幾點(diǎn)至關(guān)重要：
1、領(lǐng)導參與，務(wù)實(shí)苦干。
特色學(xué)校的創(chuàng )建離不開(kāi)各級領(lǐng)導的重視和支持，因為特色學(xué)校的創(chuàng )建既要硬件的投入，也要領(lǐng)導觀(guān)念的轉變，管理行為的落實(shí)。否則將無(wú)法開(kāi)展。作為學(xué)校，創(chuàng )建工作必須是一把手工程，否則推動(dòng)的力度很難保障。
2、科研引路，協(xié)作同行。
由于創(chuàng )建特色學(xué)校是一項極為復雜的系統工程，涉及到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面，有許多理論和實(shí)踐問(wèn)題值得進(jìn)一步研究和探討，因此，我們必須以科研的態(tài)度、科研的方法來(lái)追求特色的真實(shí)性和實(shí)效性。這就需要由科研引領(lǐng)，各方面攜手同行，這樣才能確�？茖W(xué)全面地規劃、積極穩妥地推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng )建工作并取得實(shí)效。
3、眾星捧月，打造特色。
特色學(xué)校創(chuàng )建工作涉及到整個(gè)教育教學(xué)工作的方方面面，學(xué)校的特色不只限于某一點(diǎn)，而應是“以點(diǎn)帶面”，最終使學(xué)校整體工作，全方位都反映出這種特點(diǎn)，因此，學(xué)校所有工作都應圍繞這個(gè)中心來(lái)計劃、實(shí)施、總結、反思、改進(jìn)。創(chuàng )建特色學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是學(xué)校的每一個(gè)成員，只有把富有個(gè)性化的辦學(xué)理念內化為每個(gè)個(gè)體的自覺(jué)行動(dòng)并且持之以恒地去努力實(shí)施，學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。
4、及時(shí)調整，推陳出新。
創(chuàng )建的過(guò)程本身是一個(gè)不斷實(shí)踐反思的過(guò)程，每經(jīng)過(guò)一個(gè)階段都必須回過(guò)頭來(lái)看看，想想，其中的成敗得失，這樣才能不斷的調整、不斷地改進(jìn)，不斷地發(fā)展。
特色學(xué)校工作總結8
誦讀古詩(shī)文對于提升人的境界，豐富人的內涵、開(kāi)闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著(zhù)極其重要的作用。我們深刻的認識到開(kāi)展古詩(shī)文誦讀影響深遠。我校自20xx年以來(lái)一直積極響應區教育局開(kāi)展特色學(xué)校的創(chuàng )建活動(dòng)的號召，確定了以“經(jīng)典誦讀”為主的特色項目，在全校范圍內深入開(kāi)展了古詩(shī)誦讀活動(dòng)。我們進(jìn)行了一系列的工作，使得古詩(shī)誦讀在全校學(xué)生中逐步掀起高潮。兩年多下來(lái)，師生都大有收獲，深入體味了傳統文化的博大精深�，F在，我校全體師生可謂全員參與，全情投入，誦讀熱情日益高漲，氣氛濃厚，已經(jīng)形成了一支強大而有聲勢的誦讀隊伍。
一、誦讀活動(dòng)也已成為我校具有深遠意義的傳統活動(dòng)形式，并形成了自己的特色。
1、學(xué)校保證每天兩個(gè)“十分鐘”為誦讀時(shí)間。開(kāi)始實(shí)施初，我校要求保證每天不少于10—20分鐘的誦讀時(shí)間。
2、為了使低年級的學(xué)生也能有所收獲，為了營(yíng)造一個(gè)良好的誦讀氛圍，我們還開(kāi)展了誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規》，在誦讀中熟悉古文、了解古文、為誦讀古文創(chuàng )設了氛圍。
3、我校開(kāi)展誦讀活動(dòng)，其目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，而更重要的是讓學(xué)生明白一個(gè)道理，養成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì )一種本領(lǐng)。
目前，我校古詩(shī)文誦讀活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，誦讀場(chǎng)面成為我校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。我們在鼓勵學(xué)生背誦的同時(shí)，不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學(xué)生學(xué)到千古美文中“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的胸懷；“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的操守；“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲達而達人”的道德原則，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。
4、對于必背的篇目我們能做到嚴格把關(guān)，確保質(zhì)量。每一首古詩(shī)的通過(guò)，我們都經(jīng)過(guò)自背、學(xué)習小組檢查、經(jīng)典誦讀檢查抽查的方法，確保背誦質(zhì)量。每周五降旗時(shí)，由教導處組織檢查背誦情況，并由少先大隊評分公示。
5、我們堅持以學(xué)校領(lǐng)讀為主體，以家庭助讀為輔助，以社會(huì )力量為推動(dòng)的三結合模式，使我校古詩(shī)文誦讀走上了健康的發(fā)展軌道。
每個(gè)學(xué)期，我們都會(huì )開(kāi)展一次古詩(shī)文誦讀活動(dòng)匯報活動(dòng)，在各班級中評選出三名背誦古詩(shī)的同學(xué)，推薦在學(xué)校組織檢查背誦，評選出“小小詩(shī)圣”進(jìn)行表彰獎勵。組織學(xué)生每人做一份古詩(shī)文手抄小報，進(jìn)行全校評比。每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)詩(shī)集本，把自己背會(huì )的古詩(shī)收集在小本上，進(jìn)行評比。豐富的活動(dòng)調動(dòng)了學(xué)生們誦讀的熱情，孩子的進(jìn)步使得他們的家長(cháng)對我校的誦讀活動(dòng)越來(lái)越支持。
二、建章立制、落實(shí)載體、豐富形式、真抓實(shí)干
我校自開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)以來(lái)，始終堅持：學(xué)�；顒�(dòng)與班級活動(dòng)相結合；個(gè)人學(xué)習與集體輔導相結合；誦讀與展示相結合；評比與激勵相結合；總結與提高相結合的原則。誦讀活動(dòng)在我校開(kāi)展得越來(lái)越有特色，越來(lái)越鼓舞人心，我們的腳步越來(lái)越堅實(shí)。
為了將古詩(shī)文誦讀落在實(shí)處，我們建立了六個(gè)保障機制。一是定時(shí)間，每周一課時(shí)納入課時(shí)當中，從時(shí)間上予以保障；二是定人員，每堂課有專(zhuān)人負責，師生共讀，從教學(xué)人員上予以保障；三是定內容，以古詩(shī)文誦讀教材為主，杜絕誦讀內容的隨意性，從內容上予以保障；四是提供經(jīng)費，提供老師外出學(xué)習的機會(huì )，從經(jīng)費上予以保障；五是廣泛宣傳，爭取家長(cháng)和社會(huì )各界理解支持，為誦讀活動(dòng)創(chuàng )造一個(gè)寬松的外部環(huán)境；六是加強活動(dòng)陣地建設和環(huán)境營(yíng)造，提高誦讀活動(dòng)效果
三、兩年多來(lái)誦讀初顯成效
20xx年以來(lái)，我校的古詩(shī)文誦讀逐步走向深入。如今已融入學(xué)校的肌體，成為學(xué)校教育重要組成部分。正在引發(fā)著(zhù)學(xué)校由內而外的變化，對學(xué)校儒雅風(fēng)氣的形成，學(xué)校文化的重建，學(xué)生的成長(cháng)正發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的作用。
1．文明儒雅的校風(fēng)正在形成。走進(jìn)中壩小學(xué)校園，文化氛圍日漸濃厚。目之所及，到處是經(jīng)典古詩(shī)文；耳之所聞，名曲縈繞，配樂(lè )古詩(shī)朗誦。在古詩(shī)文的濡染下，儒雅的氣質(zhì)在師生的身上正逐漸有所體現，班風(fēng)班貌正在悄然發(fā)生變化。課堂上，活動(dòng)中，校園外，經(jīng)常會(huì )注意到一些同學(xué)在特定情境觸發(fā)下，經(jīng)典詩(shī)文脫口而出，學(xué)生語(yǔ)言能力有明顯提高。
校園文化的氛圍日漸濃厚。這種氛圍是建立在長(cháng)期積淀基礎上，讓人感到那么真切自然。古詩(shī)文的浸潤，使中壩小學(xué)師生更儒雅，更文明，更有書(shū)卷氣。學(xué)校的聲譽(yù)也蒸蒸日上，辦學(xué)水平逐年提高。
2、古詩(shī)文誦讀最大受益者是學(xué)生。誦讀大量振奮精神，溫潤生命的詩(shī)文，將使學(xué)生受益終身。那一首首工整優(yōu)美，寓意深刻的詩(shī)詞，宛如一只短笛，吹奏出誘人的曲調，使人遐想，讓人感嘆，給人振奮，催人奮進(jìn)�；顒�(dòng)中那反復誦讀，情景展觀(guān)，意境體會(huì )，師生交流，呈現給學(xué)生是五彩繽紛的詩(shī)的世界。讓學(xué)生獲得極大的精神滿(mǎn)足和思想境界提升。事實(shí)證明古詩(shī)文誦讀，對學(xué)生道德、品行、性情、氣質(zhì)產(chǎn)生了耳濡目染，潛移默化的影響，是極見(jiàn)功效的人格熏陶教育。我們能切身感受到誦讀好的孩子，表現出的是性格開(kāi)朗，自信樂(lè )觀(guān)，品格有相當內化、深化現象，（這大概就是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”）同學(xué)間、師生間、家庭成員間，關(guān)系也更和諧一些。古詩(shī)文誦讀的益處還表現在孩子識字量增加得快，誦讀中學(xué)生在無(wú)意識狀態(tài)中自動(dòng)識字，隨著(zhù)誦讀活動(dòng)開(kāi)展，識字量水漲船高，特別是低年級表現更加明顯，同時(shí)我們也注意到了古詩(shī)文誦讀對提高學(xué)生記憶力，專(zhuān)注力都有一定效果。古詩(shī)文朗朗上口，頗有韻味，學(xué)生誦讀起來(lái)易上口，易入心，有的孩子邊玩邊背，路上背、吃飯、睡前也背，無(wú)形中在訓練他們的記憶和專(zhuān)注力。記憶力、專(zhuān)注力是一個(gè)人學(xué)習的基礎，有了這樣的基礎，學(xué)生終身發(fā)展才能保證。從這一點(diǎn)來(lái)看，誦讀古詩(shī)文，恰好體現了我校的育人宗旨，為每個(gè)孩子終身發(fā)展積蓄力量。通過(guò)跟蹤了解，我校畢業(yè)生在中學(xué)普遍表現出綜合素質(zhì)好，發(fā)展后勁足的特點(diǎn)。
總之，從小讓學(xué)生直面古詩(shī)文，誦讀古詩(shī)文，是弘揚傳統文化，振興中華民族的一大功德無(wú)量的事。我們將義無(wú)返顧地把播撒傳統文化的種子，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的鑄人鑄魂的功德事業(yè)堅持下去。讓中華優(yōu)秀傳統文化在豐樂(lè )小學(xué)開(kāi)出花、結出果。
特色學(xué)校工作總結9
我校自20xx年x月實(shí)行教改后,我校一直十分重視音體美教育，以不斷提升學(xué)生的音體美素養，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定較好的音體美基礎為學(xué)校追求的教育目標之一。在教改初期，就由教導處一名副主任專(zhuān)抓科學(xué)科競賽、體育競賽、校園文藝、第二課堂等活動(dòng)等，20xx年成立由相關(guān)行政和科組長(cháng)組成的學(xué)校音體美教育指導小組，分工明確，多方面具體指導和實(shí)施學(xué)校音體美教育工作。校長(cháng)要求學(xué)校行政認真學(xué)習局里的文件精神，要求學(xué)校領(lǐng)導小組具體制定實(shí)施方案，同時(shí)指出，我們要以教改為契機，全面檢查及改進(jìn)學(xué)校的音體美教育工作，使其更上一臺階，將音體美教育作為我校開(kāi)展素質(zhì)教育的亮點(diǎn)和特色。并指派李村主任主管音體美特色學(xué)校項目的建設工作，由校音體美教育指導小組組長(cháng)、政教處李村主任負責統籌，各科級組長(cháng)和全體教師全力支持該項目的建設與參評。
在實(shí)施工作中，我們的重點(diǎn)在于切實(shí)落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要》的未成年人音體美素質(zhì)行動(dòng)，不斷加強科普宣傳與教育工作，緊抓音體美教育的硬件和軟件建設，把任務(wù)具體落實(shí)到各部門(mén)和個(gè)人，要求高質(zhì)量完成�？梢哉f(shuō)，領(lǐng)導重視，教師全員積極參與是建設農村特色學(xué)校的前提與基礎。下面，我們將整個(gè)建設工作具體總結如下：
一、硬件建設方面：增加投入，逐步完善教育硬件設施。
1、用2個(gè)月時(shí)間改造學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)地，在操場(chǎng)四周修建簡(jiǎn)易跑道，
中間為活動(dòng)基地（籃球場(chǎng)），提供相關(guān)的訓練，可以說(shuō)是集展示、訓練、活動(dòng)于一體的多功能運動(dòng)場(chǎng)。
2、建成并完善改造3間學(xué)科實(shí)驗室（理、化、生）為多媒體學(xué)習中心，使其有兩用功能，課余活動(dòng)時(shí)間向學(xué)生開(kāi)放，提供音體美學(xué)習場(chǎng)所，
3、購置系列可移動(dòng)展板作為音體美宣傳備用設施。
4、進(jìn)一步完善學(xué)�？破招麄鳈诘慕ㄔO與管理工作。
5、采購并補充了大量音體美器材，并設成保管專(zhuān)柜。
二、軟件建設方面：
1、進(jìn)一步完善貓街中學(xué)音體美團隊的建設，進(jìn)行詳細分工安排，明確責任，并落實(shí)科普教育工作；并投入一定的經(jīng)費投入，做好音體美教師的繼續教育與培訓工作，給相關(guān)教師提供更多學(xué)習的機會(huì )，以教師的發(fā)展促學(xué)生的發(fā)展。
2、加大宣傳影響面，全面推進(jìn)音體美知識宣傳。以學(xué)校宣傳陣地和校園網(wǎng)絡(luò )為基地，不斷擴大科普教育面，并以各種節日為契機，根據當年的活動(dòng)主題以展板或網(wǎng)頁(yè)的形式向全校師生宣傳，還向上級部門(mén)借用相關(guān)媒體宣傳，
3、成立學(xué)校音體美協(xié)會(huì )，下設體育、音樂(lè )、美術(shù)等分會(huì )，組織和完善多種形式的音體美創(chuàng )新活動(dòng)小組，選派水平高、責任心強的老師做指導老師，定期開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)行高水平，高質(zhì)量的課題研究，爭取在各級青少年音體美大賽中取得新的突破。并進(jìn)一步拓展科技教育新領(lǐng)域，積極組隊參與省縣各項音體美項目比賽，借以提升我校的音體美教育水平。在這方面，我們打算下來(lái)重點(diǎn)提升校體育、音樂(lè )興趣小組的活動(dòng)質(zhì)量，不斷完善科普志愿者隊伍的建設。
4、以校園活動(dòng)作為科技教育的重心和突破口，在歷屆活動(dòng)的基礎上，進(jìn)一步豐富內容和形式，吸引更多的同學(xué)參加，并逐步提高音體美教育的藝術(shù)含量，使我校音體美水平更上一個(gè)臺階。如今年第三
屆中學(xué)生運動(dòng)會(huì )上，我們就組織一部分學(xué)生去參賽，
5、充分利用社會(huì )資源，逐步建立校級音體美教育基地。以社會(huì )實(shí)踐的形式，讓學(xué)生參加活動(dòng)體驗和學(xué)習，并運用音體美知識服務(wù)回饋于社會(huì )。通過(guò)參加學(xué)習，寫(xiě)出自己的感受，向社會(huì )、向家長(cháng)大力宣傳音體美科普知識。
6、加強音體美教育校本教研，組本教研，爭取創(chuàng )新音體美科普教育形式。如以組織形式在校園內展開(kāi)音體美活動(dòng)，定期開(kāi)展各種初中學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的比賽活動(dòng)，追求高效低耗，并形成特色中的特色。
7、以課題為突破口，通過(guò)課題研究，以課題開(kāi)展促進(jìn)科教隊伍的成長(cháng)，提升師資力量。探索高素質(zhì)量的科技教育活動(dòng)的引入及開(kāi)展，從而提升我校的音體美教育水平。
三，主要成績(jì)：
1,20xx年被州團委評先進(jìn)團支部。
�。�，承擔碧城鎮“七.一”建黨節大型文藝節目活動(dòng)。
3，每年的“春晚”，“五〃四”大型文藝演出受到人民百姓的好評。
4，祿豐縣第三屆中學(xué)生運動(dòng)會(huì )榮獲三等獎。
5，每年的“小小綠樹(shù)陰”書(shū)畫(huà)展，受到了廣大師生的青睞，同時(shí)以為上級輸送了很多的寶貴人才。
6，認真組織每年的“冬季運動(dòng)會(huì )”，涌現出大批好的體育苗子，為將來(lái)體育事業(yè)培養后備人才。
四、其他方面：英語(yǔ)方面
為了適應當前日新月異的科學(xué)發(fā)展和社會(huì )的需要，為了落實(shí)貫徹“全面發(fā)展為目標，英語(yǔ)，藝術(shù)顯特長(cháng)”的貓中辦學(xué)。本學(xué)期我科組除了要在原有的分層教學(xué)外，還要在初一實(shí)行英語(yǔ)特色教學(xué)，進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)探討，在全校開(kāi)展形式多樣，生動(dòng)活潑的英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)。通過(guò)特色教學(xué)和課外活動(dòng)，營(yíng)造寬松，和諧，愉快的學(xué)習氣氛.采用
趣味性，科學(xué)性和藝術(shù)性相結合的方法進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)改革，擴大英語(yǔ)教學(xué)的空間，使英語(yǔ)課堂生動(dòng)活潑，調動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習積極性。使學(xué)生們寓學(xué)習于娛樂(lè )之中,提高學(xué)生運用英語(yǔ)的能力，從而促進(jìn)我校的英語(yǔ)教學(xué)工作,具體做法為:
1.初一試行特色教學(xué)。嘗試另選一套資料作為補充教材，擴大學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的詞匯量，探討如何利用課外教材提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。
2.組織英語(yǔ)之角，英語(yǔ)話(huà)劇社（與團委聯(lián)辦），英文歌曲合唱隊等,英語(yǔ)之角和英語(yǔ)俱樂(lè )部。根據學(xué)生不同的語(yǔ)言基礎表達能力將英語(yǔ)之角分組，英語(yǔ)老師和學(xué)生中的學(xué)習骨干共同組織英語(yǔ)之角及英語(yǔ)俱樂(lè )部的活動(dòng)。初一每星期一和星期四晚修前半小時(shí)為英語(yǔ)俱樂(lè )部活動(dòng)時(shí)間，英語(yǔ)教師親臨指導，與同學(xué)們進(jìn)行英語(yǔ)會(huì )話(huà)。通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生的英語(yǔ)會(huì )話(huà)能力。
3.聘請名師教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng )造寬松，和諧，愉快的語(yǔ)言氛圍。經(jīng)常請名師學(xué)生進(jìn)行交際會(huì )話(huà)，使學(xué)生有實(shí)戰活用英語(yǔ)的機會(huì )，提高他們的交際能力。和名師一起舉辦英語(yǔ)派對，派對上，同學(xué)們自編自演了英語(yǔ)短劇，小品，英文詩(shī)歌朗誦，唱英文歌曲，受到名師的稱(chēng)贊。在各班舉行了英語(yǔ)演講初賽。各班選出來(lái)的學(xué)生參加全級的英語(yǔ)演講表演。
5.教學(xué)于娛樂(lè )之中是我校英語(yǔ)教學(xué)的一大特色之一。例如有的級組結合所學(xué)的有關(guān)愛(ài)因斯坦發(fā)明了電的課文內容舉行了愛(ài)科學(xué)的活動(dòng)。讓學(xué)生自己動(dòng)手自制小發(fā)明物，用英語(yǔ)講述制作過(guò)程,并推銷(xiāo)自己的發(fā)明物。以此培養學(xué)生愛(ài)科學(xué),學(xué)科學(xué),自己的事情自己做的思想，進(jìn)行德育浸透。還有的級組根據有關(guān)介紹報紙業(yè)及新聞報道的內容，結合本校剛舉辦過(guò)的校運會(huì )，讓學(xué)生充當記者，把班上校運會(huì )中取得好成績(jì)的同學(xué)請上講臺進(jìn)行即興專(zhuān)訪(fǎng)，然后老師讓全班同學(xué)都當記者，可以隨意向運動(dòng)員們提出各種各樣的問(wèn)題，最后布置他們每人寫(xiě)一篇專(zhuān)訪(fǎng)文章。
取得的成績(jì)：
(1). 20xx年的全縣英語(yǔ)能力比賽中，我校初二級的揭正婷。李瑞琳同學(xué)獲初中組全國二，三獎。
�。�2），近幾年來(lái)，我校的英語(yǔ)成績(jì)有了大幅度的提高。
通過(guò)近幾年參建音體美特色學(xué)�；顒�(dòng)，在教育局和相關(guān)文件精神的指導下，我們收獲頗多。從大的方面來(lái)講，我們進(jìn)一步確定了學(xué)校
的音體美教育特色；提升了音體美教育的質(zhì)量，在校園內掀起了“每天鍛煉一小時(shí)，幸福工作一輩子”的熱潮；從小的方面來(lái)講，使我們深刻認識到自己的許多不足，如在各種活動(dòng)場(chǎng)所張貼公布規章規則、注意事項的重要性；如明確了及時(shí)做好活動(dòng)計劃、過(guò)程及總結資料收集工作的重要性等。
最后，感謝上級領(lǐng)導和部門(mén)對我校的信任和支持，我們一定全力以赴，不斷提升我校的教育水平，為學(xué)生的終身發(fā)展負責，為社會(huì )培養出大量具有濃厚的音體美興趣和較好科技創(chuàng )新能力的初中畢業(yè)生。
【特色學(xué)校工作總結】相關(guān)文章：
體育特色學(xué)校工作總結03-10
特色學(xué)校工作總結范文12-06
特色學(xué)校自查報告04-23
特色學(xué)校自查報告11-24
特色學(xué)校自查報告11-26
特色學(xué)校的自查報告12-29