八年級數學(xué)教師工作總結范文
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的八年級數學(xué)教師工作總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一年級八年級數學(xué)教師工作總結本學(xué)年，我主要擔任初中二年級124班的數學(xué)教師。經(jīng)過(guò)一年的努力，我取得了一些成績(jì)，但仍然存在一些問(wèn)題。本學(xué)年的工作總結如下：
一、教學(xué)工作進(jìn)一步學(xué)習教學(xué)大綱和教材，認真學(xué)習和研究教學(xué)改革，認真分析學(xué)生學(xué)習狀況，轉變教學(xué)方法和手段，堅持以實(shí)施素質(zhì)教育為根本，注重基礎知識的教學(xué)，認真完成教學(xué)內容。同時(shí)，積極培養學(xué)生的各種數學(xué)技能。堅持理論聯(lián)系實(shí)際
二、教學(xué)的實(shí)際操作
1、抓住數學(xué)的特點(diǎn)，采用不同形式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。數學(xué)特性：
�。�1）密切聯(lián)系日常生活和生產(chǎn)
�。�2）較強的思維能力和空間觀(guān)念。鑒于這些特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應適應日常生活，參與生產(chǎn)，進(jìn)一步學(xué)習必要的幾何基礎知識和基本技能，進(jìn)一步培養計算能力、思維能力和空間概念，能夠運用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中采用多媒體教學(xué)，鼓勵學(xué)生自主設計課件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的實(shí)踐能力
2、密切關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量：
課堂教學(xué)質(zhì)量是課堂教學(xué)的中心環(huán)節，是教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)生命線(xiàn)。為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)實(shí)踐中嘗試了以下方法：
�。�1）掌握舊知識的總結，做好新舊知識的銜接
�。�2）通過(guò)討論和實(shí)踐，劃分教學(xué)難點(diǎn)，解決教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
�。�3）查閱或散布相關(guān)學(xué)習材料，以補充和擴展知識
3、優(yōu)化教學(xué)語(yǔ)言，使用多媒體組合語(yǔ)言教學(xué)是最基本、最廣泛的教學(xué)方法之一。
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，教師應該在教學(xué)語(yǔ)言上下功夫。優(yōu)化的教學(xué)語(yǔ)言可以吸引興趣、引導和消除疑慮。優(yōu)化教學(xué)語(yǔ)言可以從教學(xué)內容入手。如何將課文的書(shū)面語(yǔ)轉化為教學(xué)語(yǔ)言，使之成為教學(xué)語(yǔ)言，需要長(cháng)期的探索和積累。我們可以從介紹和興趣介紹、疑點(diǎn)或重點(diǎn)難點(diǎn)的巧妙解讀、知識分類(lèi)、典型案例介紹、情境的宣傳和渲染等方面探索教學(xué)語(yǔ)言，從而達到教學(xué)內容自發(fā)生成、情境融合的良好效果
教學(xué)媒體的使用是教學(xué)過(guò)程中的重要手段。根據教材內容選擇多媒體組合，有利于提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)實(shí)踐中，我們選擇身邊的材料，制作教具，制作投影、錄像、錄音、圖表等，創(chuàng )建和使用多媒體組合教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
4、通過(guò)本學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)，進(jìn)一步培養了學(xué)生對數學(xué)的興趣。
它培養了學(xué)生探索內容和實(shí)踐的能力，并在教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生了一定的效果今后，我們還需要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積累經(jīng)驗，培養和發(fā)展學(xué)生獲得數學(xué)知識的良好素質(zhì)二年級八年級數學(xué)教師工作總結在教學(xué)工作中，我堅持提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。我從各個(gè)方面嚴格要求自己，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，豐富自己的知識，結合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際情況，勤奮認真地工作，有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展教學(xué)工作。本文立足當前，展望未來(lái)，不斷努力，在今后的工作中取得更大的進(jìn)步，對近年來(lái)的教學(xué)工作進(jìn)行了總結，希望能揚長(cháng)避短，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，從而將教學(xué)工作推向更高的水平
�。�1）堅持認真備課
在備課中，我不僅要為學(xué)生做準備，還要準備教材和教學(xué)方法。根據教材內容和學(xué)生實(shí)際，設計課程類(lèi)型，制定教學(xué)方法，詳細記錄教學(xué)過(guò)程的程序和時(shí)間安排，認真編寫(xiě)教學(xué)計劃。每節課都應該“準備好”，每節課都應該在上課前做好充分的準備
�。�2）努力提高課堂技能，提高教學(xué)質(zhì)量線(xiàn)索清晰，層次清晰，簡(jiǎn)明扼要。
在課堂上，特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生之間的溝通，充分體現學(xué)生的主體作用，使學(xué)生輕松、輕松、愉快地學(xué)習；注意講課的精細化。在課堂上，老師盡可能少說(shuō)話(huà)，學(xué)生盡可能多地使用嘴、手和大腦；同時(shí)，每堂課都充分考慮到各級學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力，從而提高各級學(xué)生的學(xué)習能力
�。�3）以開(kāi)放的心態(tài)與同事溝通并咨詢(xún)其他老師
在教學(xué)中，必須提出問(wèn)題。在每一章的學(xué)習中，我們積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法。同時(shí)，我們應該多聽(tīng)老師的課，以便學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)
�。�4）改進(jìn)作業(yè)
布置家庭作業(yè)，仔細、簡(jiǎn)潔地閱讀。目標明確，等級分明。為了達到這個(gè)目的，我篩選了各種輔助材料，并努力在每次練習中達到預期的效果。同時(shí)，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)認真的批改，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行分析和記錄，對作業(yè)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)總結，進(jìn)行全面的評價(jià)，并根據相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，達到有針對性的目標
�。�5）做好課后輔導，注意分層教學(xué)
課后針對不同層次的學(xué)生提供相應的指導，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求，避免一刀切的弊端，加強對后進(jìn)生的指導。對后進(jìn)生的指導不僅限于學(xué)習知識的指導，更重要的是學(xué)習觀(guān)念的指導。要提高后進(jìn)生的學(xué)習成績(jì)，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，讓他們對學(xué)習產(chǎn)生興趣。我們應該通過(guò)各種方式激發(fā)他們的求知欲和自我完善，讓他們認識到學(xué)習不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。很有趣。從而有意識地將身心投入學(xué)習。這樣，后進(jìn)生的轉變就從簡(jiǎn)單、粗糙、強迫的學(xué)習轉變?yōu)樽杂X(jué)的求知。讓學(xué)習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，教他們學(xué)習方法，提高他們的技能。認真細致地做好檢漏補缺工作
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