第一學(xué)期物理教研組工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。那么總結應該包括什么內容呢?下面是小編收集整理的第一學(xué)期物理教研組工作總結,歡迎大家分享。
第一學(xué)期物理教研組工作總結1
20xx-20xx第一學(xué)期初中物理教研組工作總結本學(xué)年一學(xué)期以來(lái),初中物理教研組在學(xué)校的領(lǐng)導下,經(jīng)過(guò)教研組全體教師的共同努力,教研組工作在各方面都取得了不錯的成績(jì),也存在許多不足之處,有待于進(jìn)一步提高,現總結如下:
一、主要工作回顧
1、一學(xué)期以來(lái),我們始終堅持以教學(xué)為中心,進(jìn)一步規范教學(xué)行為,并力求常規與創(chuàng )新的有機結合,促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。組內老師互相聽(tīng)課。每位老師都上好一節研討課。從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會(huì )了他們求知、合作、競爭,培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度,良好的學(xué)習習慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得。分層設計內容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測,真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段。教研組各位老師認真堅持作業(yè)全批全改,按時(shí)按要求開(kāi)足了公開(kāi)課、示范課、研究課,開(kāi)展了組內集體備課研究,課題研究,且突出每位教師的專(zhuān)長(cháng)、優(yōu)勢,把課題任務(wù)分配給每位教師,提前準備(全體老師都加以思考),到時(shí)由擔任課題任務(wù)的老師主講,然后大家集思廣益,共同研究,相互提高。
2、重視教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,特別是青年教師的培養。每?jì)芍苷埵形锢韺?zhuān)家孫慧維來(lái)校指導,每次請兩位老師開(kāi)公開(kāi)課,集體集中備課,
并且每次課后都及時(shí)進(jìn)行組內評課,組內相互研究、相互學(xué)習氣氛好,相互幫助提高大。
3、加強九年級物理教學(xué)工作,提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量
初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強雙基和能力培養上,要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法,注重知識形成過(guò)程教學(xué)和實(shí)驗教學(xué),重視學(xué)生思維能力培養,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗操作技能和創(chuàng )新能力。在新授課的同時(shí),初三教師共同研究歷屆中考試卷,交流去年教學(xué)經(jīng)驗,從而明確方向,爭取為今年提高物理中考成績(jì)打下扎實(shí)的基礎。
二、成績(jì)亮點(diǎn)
我們初中物理組全體老師都有較強的責任心,積極主動(dòng)的相互學(xué)習,所以我們組形成了良好的學(xué)習氛圍。每?jì)芍苷埵形锢韺?zhuān)家孫慧維來(lái)校指導,每次請兩位老師開(kāi)公開(kāi)課,集體集中備課,除了備教學(xué)內容外,還備學(xué)生的知識水平。在年級組內可以說(shuō)我們隨時(shí)隨地都在交流備課情況和課堂上遇到的問(wèn)題和解決方法。做到統一備課、統一進(jìn)度、統一練習,正是因為大家精誠合作,物理科教學(xué)能正常進(jìn)行并能完成各種工作計劃。
三、不足
實(shí)驗教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,但由于學(xué)校實(shí)驗條件有限,老師對實(shí)驗教學(xué)的不重視,使許多演示實(shí)驗和分組實(shí)驗不能很好開(kāi)展或實(shí)驗效果差。
四、改進(jìn)措施
1、下一學(xué)期教研組將進(jìn)一步加強教學(xué)常規,提高整體成績(jì),加大優(yōu)勢,縮小班級差異,加強個(gè)別老師的作業(yè)批改,加強學(xué)生的個(gè)別指導。優(yōu)化組內課題教研,加強中考復習研究,力爭在中考中取得滿(mǎn)意的成績(jì)。
2、要重視每節課的演示實(shí)驗和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗,而且可以通過(guò)自制實(shí)驗教具,增加了一些學(xué)生實(shí)驗,將有的演示實(shí)驗改成了學(xué)生實(shí)驗提高的教學(xué)效果,提高了學(xué)生的學(xué)習興趣,培養了學(xué)生的動(dòng)手能力和團隊精神。
回顧半年來(lái)的教研組工作,我們深深的感到:團結合作是取得一切成績(jì)的根本保障,團結出智慧、協(xié)作出成果。我們有決心通過(guò)階段性的總結來(lái)不斷自我完善,克服現存的缺點(diǎn)和不足,虛心向其他教研組學(xué)習,取人之長(cháng),補己之短,為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階而努力。
第一學(xué)期物理教研組工作總結2
轉眼間一學(xué)期即將過(guò)去,本學(xué)期在學(xué)校各處室的領(lǐng)導下,在物理組全體任課教師的共同努力工作,熱情支持配合下,圓滿(mǎn)完成了學(xué)期初制定的各項教學(xué)任務(wù),達到了預期目標,概括起來(lái)有以下幾點(diǎn):
一、繼續加強理論學(xué)習,努力提高理論素養
1、組織組內老師共同認真學(xué)習《物理課程標準》、《高考考綱》、《會(huì )考考綱》、《課標解讀與教學(xué)建議》等知識和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習、課程改革與課程評價(jià)等各類(lèi)課程改革的材料。把握新時(shí)期物理教學(xué)目標與重點(diǎn),學(xué)習新教法,力求我們的教學(xué)活動(dòng)更具成效,取得了顯著(zhù)的成績(jì);
2、組織教師進(jìn)行理論學(xué)習交流,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。加強組內學(xué)習交流活動(dòng)。
3、9位老師參加進(jìn)修學(xué)校在我校舉行的`教育技術(shù)培訓,并取得了結業(yè)證書(shū),很大地促進(jìn)了各位老師對教學(xué)設計的理解,提高了對多媒體的使用方法
4、為促進(jìn)青年教師快速、健康成長(cháng),推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用,楊再英、李培玲老師組成“青藍工程”,以老帶新,以新促老,師徒結對,共同提高。
二、加強課改研究,抓好教學(xué)常規工作。
1、做好課堂教學(xué)研究工作,優(yōu)化課堂教學(xué),實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);構建教學(xué)模式,重視物理知識的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué);開(kāi)展研究性學(xué)習和綜合實(shí)踐活動(dòng),重視科學(xué)探究教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,加強學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養;新課程標準下的教學(xué)要求;提高課堂教學(xué)效益的方法。
2、配合教務(wù)處做好教師作業(yè)布置情況的檢查工作。加強教學(xué)常規調研,做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。
3、做好組內公開(kāi)課活動(dòng)。本學(xué)期蘇享銧、楊再英、林傳教、李培玲等老師開(kāi)展了公開(kāi)課、示范課。上課教師認真準備,聽(tīng)課教師認真評課。把說(shuō)課、評課真正落到實(shí)處。
4、加強與兄弟學(xué)校的交流,組織教師外出聽(tīng)課并迎接外校教師來(lái)我校參觀(guān)指導。
5、嚴格按照開(kāi)學(xué)時(shí)的工作計劃,落實(shí)教研活動(dòng)制度,每周進(jìn)行一次教研活動(dòng),并做了了詳細的安排,每個(gè)教師都堅持聽(tīng)完全組教師的公開(kāi)課、示范課,做到了教研活動(dòng)有計劃、有內容、定時(shí)間、定地點(diǎn),使全組教師得到了很好的學(xué)習和鍛煉的機會(huì );
三、抓好各備課組活動(dòng),全面提高教研組教學(xué)質(zhì)量
1、各備課組長(cháng)以身作則對各個(gè)教學(xué)環(huán)節把好關(guān)。發(fā)揮群體的力量和集體的智慧,開(kāi)展集體備課活動(dòng)認真研討、真心交流、分享合作、傳幫互補、集思廣益、共同提高。
2、完善備課組集體備課活動(dòng),提高了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了“四統一”(統一進(jìn)度、教案、練習、測試),加強各組之間的交流、聽(tīng)課、評課等活動(dòng),相互學(xué)習,相互促進(jìn)
四、組內老師取得的一些成績(jì)
1、上海專(zhuān)家到學(xué)?疾橹笇,蘇享銧老師開(kāi)了一節示范課,得到了專(zhuān)家的一致好評。
2、11月份時(shí),蘇享銧老師遠赴上海華模等中學(xué)進(jìn)行學(xué)習、交流。
3、12月份時(shí),朱海舟、賴(lài)進(jìn)港、吳國明老師帶領(lǐng)學(xué)生在省電子制作、簡(jiǎn)易機械人等比賽中,取得了優(yōu)異的成績(jì)。
4、在教學(xué)設計比賽中,蘇享銧老師獲得了泉州市的一等獎。
5、在學(xué)校的科技文化節,本組舉行了“物理小制作”,通過(guò)老師的介紹與指導,學(xué)生勇躍地報名參加活動(dòng)。名單附后面
總之,學(xué)期在學(xué)校各處的領(lǐng)導下,在物理組全體教師的共同努力工作,熱情支持配合下,取得了一點(diǎn)成績(jì),但是,也有一定的差距,物理組的老師將不斷努力,爭取取得更大的成績(jì)。
第一學(xué)期物理教研組工作總結3
初三年級物理備課組老師積極響應學(xué)校教學(xué)工作號召,步調一致,切實(shí)做好日常教學(xué)工作,為學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高盡自己的力量,F把本學(xué)期所做工作總結如下:
一、工作總思路
1、樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,在課堂上努力貫徹新課改精神,讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),通過(guò)發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性,來(lái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),也培養他們的學(xué)習興趣,防止厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。
2、各位教師重視備課質(zhì)量,積極鉆研教材,合理設計教學(xué)過(guò)程,突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn),研究學(xué)生的學(xué)法,探討有效的教學(xué)方法,使學(xué)生學(xué)的有效、輕松、質(zhì)量好。
3、重視聽(tīng)取學(xué)生的心聲,調整教學(xué)步驟,使教學(xué)符合學(xué)生成長(cháng)發(fā)展的規律。避免出現違背教育規律的做法。
二、踏實(shí)做好集體備課工作
1、每周我們有一次集體備課時(shí)間,每次活動(dòng)之前,我們都要先進(jìn)行自備,積極鉆研教材,研究教法、學(xué)法,研究重、難點(diǎn);顒(dòng)時(shí)由一人主講。主講者要講備課的方法,對教材的理解,對重難點(diǎn)的認識和把握,對學(xué)生的分析。同時(shí),其他人進(jìn)行補充,大家集思廣益,互相學(xué)習,互相啟發(fā),使老師都能從中獲益,共同提高教學(xué)質(zhì)量。
2、我們還進(jìn)行組內聽(tīng)課、評課活動(dòng)。暢談聽(tīng)課的感受、看法和建議、意見(jiàn),使上課老師能充分了解自己本節課的優(yōu)缺點(diǎn),及改進(jìn)的地方,搞清努力方向。同時(shí),也能使聽(tīng)課老師發(fā)現自己教學(xué)中存在的不足,共同提高。
鑒于以前每到復習時(shí)各科扎堆印資料,講義跟不上趟的情況,本學(xué)期,我們利用備課活動(dòng)時(shí)間,提前安排好出題計劃,及針對各階段情況安排好作業(yè)計劃、復習計劃。這樣不僅避開(kāi)了文印高峰,而且出題老師也有了充分準備,提高了出題質(zhì)量。
三、注重學(xué)生發(fā)展,重視學(xué)習反饋
1、為保證新課程標準的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想,把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程;在平常教學(xué)中注重培養學(xué)生觀(guān)察能力、動(dòng)手能力、分析能力與口頭表達能力;在復習過(guò)程中,注重培養學(xué)生歸納能力、實(shí)驗設計能力和創(chuàng )新意識。
2、本學(xué)期我們多次進(jìn)行單元測試和月考,每次考后都較全面分析學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并采取相應的措施,評講有的放矢,及時(shí)彌補學(xué)生知識的缺陷。
四、做好了各階段的復習工作1、單元復習,突出基礎。
通過(guò)單元復習,主要做到對知識進(jìn)行歸納整合,整理出符合物理邏輯關(guān)系的知識結構圖,使學(xué)生形成比較完整的知識結構;能按照課程標準的要求,各知識點(diǎn)達到課程標準所規定的要求。復習課上,例題的選擇體現了典型性、變式性,能起到以一當十的功效,照顧不同層次的學(xué)生需要。備課組特別重視困難學(xué)生的個(gè)別輔導。
2、專(zhuān)題復習,突出能力。
進(jìn)行專(zhuān)題復習的功效是大家有目共睹的。它的作用主要是提高學(xué)生解綜合題的能力,從而提高學(xué)生的優(yōu)秀率。因此通過(guò)專(zhuān)題復習要達到的主要目的是:一是讓學(xué)生了解中考題中有一定能力要求的題目類(lèi)型;二是掌握此類(lèi)題目的解題思路和解題方法。在進(jìn)行專(zhuān)題復習時(shí)我們的重點(diǎn)放在解題思路和解題方法的講解上,這也是提高學(xué)生解題能力的關(guān)鍵。我們針對學(xué)生存在的解題困難,本學(xué)期已解決了部分專(zhuān)題的復習。通過(guò)例題講解解題的方法和思路,通過(guò)課堂練習和課外作業(yè),形成和鞏固了解題能力。
3、基礎復習,講究實(shí)效。
通過(guò)基礎題的訓練,提高困難學(xué)生對基礎題的得分率,是有重要作用的;A題的訓練,要貫穿在整個(gè)復習階段。特別在單元復習過(guò)程中就要滲透基礎訓練的思想。通過(guò)強化訓練,使困難學(xué)生對基礎知識的掌握達到一定的水平,以提高解題正確率。
五、存在問(wèn)題及努力方向
從歷次考試來(lái)看,學(xué)生存在如下問(wèn)題:
1、物理術(shù)語(yǔ)的運用和文字表達能力差。
2、學(xué)生對文字、數據和圖像等信息的分析能力缺乏。
3、不能把物理知識與生活現象有機結合起來(lái)4、計算能力很多不到位
教師教學(xué)存在如下問(wèn)題:
1、備課組活動(dòng)的效率還不是很高,活動(dòng)開(kāi)展的還不夠成分;極少數教師對科組教研活動(dòng)的認識不到位,參加集備課的積極性不高。
2、物理老師在學(xué)科方面的文章還要增加數量,提高質(zhì)量,爭取取得更好的成績(jì),有更多的文章發(fā)表,有更多的文章能參與省市評比。引導更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究,形成一支學(xué)習型、科研型的教師科研隊伍
3、極個(gè)別老師對學(xué)校高效課堂的探究活動(dòng)不夠重視,或者說(shuō)是放不開(kāi)手腳,課堂上依舊是老一套,依舊滿(mǎn)堂灌、依舊填鴨式。不在課堂上提高效率,課后拼命占用學(xué)生的時(shí)間來(lái)彌補。
4、從學(xué)情調查的情況來(lái)看,我們組主要存在情況如下:學(xué)生普遍反應物理作業(yè)量偏少;個(gè)別老師上課單調、沉悶,學(xué)生上課情緒不高;少數老師要求不嚴,上課不管紀律,課堂松散;少數老師經(jīng)常拖堂,學(xué)生很反感。凡屬教學(xué)管理方面的,則要求老師盡快糾正;屬教學(xué)教法方面的,則首先應自我認識到位,眼光要看遠一些,多在課堂想辦法,注意培養學(xué)生的能力,為東華高中輸送一批高質(zhì)量的學(xué)生。
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