一幫一工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編整理的一幫一工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一幫一工作總結1
校實(shí)行的"以老帶新，一幫一"活動(dòng)，使我們這些剛從校門(mén)里出來(lái)的新老師獲得有經(jīng)驗老師的幫助，使我們更快的成長(cháng)，爭取早日成為一位合格的教師。
這次活動(dòng)中，我的結伴老師是同年級的楊老師，楊老師在學(xué)生心目中是一位要求嚴格，課堂風(fēng)趣的好老師，對我來(lái)說(shuō)也是一位非常尊敬的老師，她能夠在課堂中把握嚴肅與幽默，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)。古人云："學(xué)問(wèn)有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。"一位剛出學(xué)校出來(lái)的新老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，而實(shí)際證明，在中學(xué)的課堂上，豐富的教學(xué)經(jīng)驗往往比知識更重要。如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動(dòng)與交流。這些對我們新老師來(lái)說(shuō)都是非常頭疼的事，通過(guò)這次傳幫帶活動(dòng)，使我深深的體會(huì )到了，作為一位老師應該怎樣去促進(jìn)專(zhuān)業(yè)上的成長(cháng)。
本次活動(dòng)以“互相合作，教學(xué)相長(cháng)”的宗旨，貫穿了整個(gè)“一幫一”活動(dòng)；以“傳、幫、帶”方式，成為新老教師之間交流的紐帶。首先，每一位新教師分享了自己在互助過(guò)程中的心得感受。其次，老教師給予了中肯的意見(jiàn)和建議。最后，校長(cháng)助理徐老師總結了本次活動(dòng)的意義在于幫助學(xué)生，也提高自己的能力；其過(guò)程值得我們珍惜，需要共同用心去經(jīng)歷去感受。
下面將本學(xué)期的教師一幫一具體的工作總結如下：
一、活動(dòng)內容：
1、共同研究教學(xué)問(wèn)題，本學(xué)期我們共開(kāi)展集體備課活動(dòng)多次，就教學(xué)活動(dòng)中說(shuō)遇到的共同性的難點(diǎn)重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了深入的研究，找到了解決的辦法。
2、本學(xué)期對于培優(yōu)輔差進(jìn)行了重點(diǎn)研究，根據學(xué)生的實(shí)際情況制定了實(shí)際的教學(xué)進(jìn)度和習題的層次。
3、對每一次考試中出現的問(wèn)題進(jìn)行了認真的研究分析，找到了解決的辦法。
二、幫學(xué)方式：
1、互相聽(tīng)課，互相學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗
2、教學(xué)中的疑難問(wèn)題互幫互學(xué)，共同前進(jìn)。
3、對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行課后反思和交流。
三、一幫一活動(dòng)的效果：
1、在儲新華教師的幫助下，我迅速成長(cháng)，能夠更加獨立的處理教材、組織教學(xué)，教學(xué)成績(jì)有很大的提高。
2、通過(guò)互幫互學(xué)，教學(xué)相長(cháng)，進(jìn)一步提高了自己的教學(xué)能力，在林老師的指導下我的教學(xué)方法、教學(xué)情景創(chuàng )設有了創(chuàng )新，從而取得良好的教學(xué)效果。
3、通過(guò)這樣的活動(dòng)，使我更加熱愛(ài)本職工作，更加認真的搞好教學(xué)教研工作，對學(xué)校的各項工作都盡了自己的一分力量。
教師“一幫一”活動(dòng)在新老教師兩者之間搭起了經(jīng)驗交流的橋梁，以新教師的激情和創(chuàng )造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，推動(dòng)我校的教育教學(xué)水平不斷上新的臺階。
一幫一工作總結2
一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷幫助下，我按照學(xué)期的“一幫一”的幫扶活動(dòng)要求，與王貴老師，共同探討，悉心教研，使所任學(xué)科成績(jì)有了很大提高。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現對幫扶工作作一總結。
一、學(xué)習課標，明確教學(xué)目標。
為了使我的數學(xué)教學(xué)適應新時(shí)期數學(xué)教學(xué)要求、樹(shù)立起新的育人理念，我們倆經(jīng)常抽休息時(shí)間對《小學(xué)數學(xué)課程標準》進(jìn)行了研讀，了解了此次數學(xué)課程改革的目的、掌握了此次數學(xué)改革的重點(diǎn)、明確了數學(xué)課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了數學(xué)教學(xué)原則、學(xué)會(huì )了一些科學(xué)評價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據、奠定了的扎實(shí)的基礎、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節，我們在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
1、課前備課，做到“有備而來(lái)”。認真閱讀各種教科參書(shū)，既備教材、教法，又備學(xué)生。結合學(xué)生的實(shí)際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要體現出完整的教學(xué)過(guò)程，又要注意好各環(huán)節的過(guò)渡自然。并制作了各種有趣的教具，為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設計一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內容層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂(lè )堡”，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習，在玩中獲得新知，通過(guò)反復的趣味操練（如：唱、演、玩、畫(huà)、涂色、做手工等形式）來(lái)鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè )于參與，充分調動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
3、課后備課，總結教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元，我們都及時(shí)對該單元作出總結和反思，寫(xiě)出教后感，肯定本節課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎。
三、認真上課，體現以人為本。
《數學(xué)課程標準》提出“讓學(xué)生在教師的指導下，通過(guò)感知、體驗、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現任務(wù)的目標，感受成功�！边@便要求，數學(xué)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養他們學(xué)習數學(xué)的興趣，提高他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。為此，我們在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
1、巧設導入，培養興趣。每節的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲、唱歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習數學(xué)的氛圍內。
2、圖文結合，掌握新知。根據教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運用課文插圖、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著(zhù)明確的任務(wù)目標，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習獲取新知過(guò)程，培養他們學(xué)習數學(xué)的興趣。在遇到難解決的問(wèn)題時(shí)，我不厭其煩，耐心教導學(xué)生理解，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用，培養他們解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習新知的同時(shí)，還適時(shí)對他們進(jìn)行思想教育。
3、游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內容層層鋪開(kāi)；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來(lái)實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復練習、理解。從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機會(huì )，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知，提高他們數學(xué)的運用能力，培養他們的學(xué)習興趣。
四、加強自學(xué)，不斷積累知識。
我雖然在數學(xué)教學(xué)方面積累了一定的經(jīng)驗，但是在教學(xué)的同時(shí)，還經(jīng)常虛心向資歷深的教師請教，和我們數學(xué)組的同事一起學(xué)習有關(guān)數學(xué)方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習、擴大視野；用心收集有助于數學(xué)課堂教學(xué)的各種游戲資料。
總之，一學(xué)期的工作自己付出了很多，同時(shí)自己也有很多的收獲。領(lǐng)導的信任，使我精力充沛；同事的肯定，使我干勁十足；學(xué)生的.渴求，使我信心倍增。我會(huì )繼續努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設計一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)、游戲來(lái)輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為數學(xué)教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的數學(xué)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。我相信有耕耘總會(huì )有收獲！
一幫一工作總結3
"一幫一"是我校支部多年來(lái)加強黨員隊伍的建設與管理、打造奉獻團隊的有效活動(dòng)形式。今年，我校支部進(jìn)一步完善"一幫一"活動(dòng)，豐富活動(dòng)內容，取得了一定的成績(jì)，先對活動(dòng)情況予以總結。
一、真情奉獻，攜手同行
針對我校住宿生多、安全壓力大這一實(shí)際，我們開(kāi)展"一幫一"活動(dòng)。即每名黨員幫扶一名學(xué)生，每名黨員干部幫扶一個(gè)班級。各位黨員能以飽滿(mǎn)的激情投入此項工作。如：今年的去丹東春游，切實(shí)體現了我們黨員的先進(jìn)性。有的旅行前找幫扶學(xué)生談心，給其講解活動(dòng)安全；有的幫助班主任購買(mǎi)旅游食品；有的忍受著(zhù)自己暈車(chē)的痛苦，一路上無(wú)微不至地照顧學(xué)生；還有的自己掏錢(qián)為幫扶對象買(mǎi)水果、食品。特別是鄭妍妍老師，帶著(zhù)虛弱的身體陪著(zhù)學(xué)生四處參觀(guān)，認真給學(xué)生介紹景點(diǎn)景象。全體黨員、干部都能主動(dòng)選景和幫扶對象留影。真正讓學(xué)生開(kāi)開(kāi)心心旅游，安安全全返校。教師愛(ài)獻殘童、傾灑弱苗的事例屢見(jiàn)不鮮。據統計，今年，參與幫扶工作的教師為牽手學(xué)生購買(mǎi)學(xué)習用品、水果、衣物折合人民幣3000余元，義務(wù)輔導每人平均10課時(shí)以上。此項活動(dòng)的開(kāi)展，不僅拉近了師生間的距離，培養了學(xué)生健康的心理和良好品格。劉炳紅在老師的關(guān)愛(ài)教育下，克服了自卑、孤僻性格，樂(lè )觀(guān)向上，勇當先鋒，今年，被評為校三好學(xué)生。
二、同栽友誼樹(shù)，共創(chuàng )新佳績(jì)
為更好地貫徹我校"三亮三比兩爭當五創(chuàng )建"活動(dòng)的貫徹落實(shí)，充分發(fā)揮黨員先進(jìn)性和先鋒模范作用，加速非黨教師的成長(cháng)，推動(dòng)我校教師隊伍整體素質(zhì)的提升，形成我校教師隊伍梯隊式發(fā)展的良好態(tài)勢，我們開(kāi)展黨員、骨干教師與青年教師結對。舉行結對儀式，對結對雙方提出具體的要求，填寫(xiě)結對登記表。定期對其工作進(jìn)行檢查評比，并納入各級先進(jìn)評比和骨干教師申報工作中，促使黨員、骨干教師充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，認真做好幫帶工作。此項活動(dòng)的開(kāi)展，有效地提升了年輕教師的素質(zhì)，促進(jìn)了教師快速成長(cháng)。王黎黎老師在師傅姜麗君老師的指導下，成長(cháng)進(jìn)步得特別快。多次代表語(yǔ)文組為學(xué)校教師上觀(guān)摩課，為上級領(lǐng)導上匯報課，多次在市級優(yōu)秀課評選中獲獎。今年，當選為語(yǔ)文組組長(cháng)。
三、大手牽小手，成長(cháng)心連心
自理能力培養是特殊教育學(xué)校一個(gè)重要的育人目標。為確保殘障學(xué)生將來(lái)步入社會(huì )能獨立生活，我們將自理能力培養當做一項重要工作來(lái)抓，除了學(xué)科教師、班主任培養，還將其納入團隊工作。在學(xué)生中開(kāi)展"大手牽小手，成長(cháng)心連心"活動(dòng)。將自理能力差的學(xué)生與高年級學(xué)生結對子，要求大學(xué)生從"衣、食、住、行"等方面帶小學(xué)生：早晨指點(diǎn)他們疊被子、整理內務(wù)；晚上提醒他們洗腳、刷牙；周六教他們洗衣服……學(xué)校定期舉行幫扶成果檢測，對優(yōu)秀者進(jìn)行表獎，有效調動(dòng)了學(xué)生參與此項活動(dòng)的積極性。早晚、周六，隨處可見(jiàn)大學(xué)生耐心幫扶小學(xué)生的身影。劉洋、肖丹等同學(xué)還想出了晚自習拿出一部分時(shí)間訓練小學(xué)生整理內務(wù)的良策，得到了學(xué)校領(lǐng)導的認可，并在學(xué)校加以實(shí)施。兵教兵的方法，有效地貫徹了教育面向全體的育人理念，更好地培養了學(xué)生自理能力，同時(shí)也鍛煉了他們管理能力，培養了團結友愛(ài)精神。甄廣闊、宮啟森以前是晚上不洗腳、不刷牙；早晨不洗臉、被褥靠別人整理。通過(guò)參加此項活動(dòng)，現在，養成了好習慣：晚上洗腳、刷牙，早晨洗臉，還能自己疊被子、整理內務(wù)。艾春發(fā)自從參加"大手牽小手"的活動(dòng)后，改掉了愿意欺負小同學(xué)的毛病，耐心細致地幫扶小同學(xué)，贏(yíng)得了老師的一致好評。
四、眾人劃槳開(kāi)大船。
目前，我校擔任"一幫一"幫扶工作的教師33人、學(xué)生31人，在他們的齊心努力下，我校"一幫一"工作取得了驕人的成績(jì)。學(xué)生學(xué)會(huì )了自理、感恩，懂得了自信、自強，各個(gè)露出了快樂(lè )、陽(yáng)光的笑臉。家長(cháng)都夸我校是殘障學(xué)生學(xué)習知識的樂(lè )園、育殘成才的搖籃。今年，我校被評為省普九先進(jìn)單位、省控輟保學(xué)先進(jìn)單位、省特殊教育先進(jìn)集體、鳳城市黨建先進(jìn)單位。20xx年11月22日，電視臺播放了我校學(xué)生表演的手語(yǔ)舞《我愛(ài)你中國》。國家、省市新聞媒體多次介紹我校的辦學(xué)經(jīng)驗。
一幫一工作總結4
站團支部自今年6月份開(kāi)展"一幫一、結對子"活動(dòng)以來(lái)，在站黨支部的積極指導和大力支持下，"一幫一、結對子"活動(dòng)取得了顯著(zhù)成效�；顒�(dòng)中，通過(guò)緊扣"五個(gè)提倡、五個(gè)反對"主題，積極開(kāi)展品德教育、文明服務(wù)收費業(yè)務(wù)競賽等"一幫一、一對紅"活動(dòng)，涌現出了一大批先進(jìn)典型和感人事跡。結對子人員不僅在"五個(gè)提倡、五個(gè)反對"上體現出互學(xué)互促精神，而且在文明服務(wù)、業(yè)務(wù)技能上也出現了比、學(xué)、趕、幫的熱潮，使"一幫一、結對子"活動(dòng)起到了"標準嚴格、形式新穎、全面帶動(dòng)"的效果。
一、標準嚴格。
為使活動(dòng)高要求、高起步，切實(shí)達到示范效應。站團支部確定了結對子人員的選擇標準，參加活動(dòng)的新員工要求為80后、參加工作少于3年的青年人，老員工要求38歲以上，且具有良好的道德品質(zhì)，收費業(yè)務(wù)技能好，以集體利益為重，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于助人，嚴格人選標準。
二、活動(dòng)形式新穎。
為提高結對子人員的積極性主動(dòng)性，本次活動(dòng)增加了趣味性。團支部一改以往談話(huà)、學(xué)習、座談的組織思路，主要通過(guò)完成既定任務(wù)、參與競爭項目、游戲的互動(dòng)模式進(jìn)行。如活動(dòng)實(shí)施階段的"一幫一限時(shí)任務(wù)"，就是要求每組幫扶對象在規定時(shí)間內，幫助對方學(xué)會(huì )一項技能（例如：老員工教會(huì )新員工一道拿手菜回家做給父母品評，青年員工教會(huì )老員工給子女發(fā)一封電子郵件），改正一個(gè)缺點(diǎn)�；顒�(dòng)前，結對子人員要制定、公布自己的具體幫扶目標，活動(dòng)結束時(shí)要在總結會(huì )上展示完成成果。
整個(gè)活動(dòng)還采取積分制，每個(gè)小項目結束時(shí)，都會(huì )針對幫扶對象的具體表現進(jìn)行打分，并根據最后的積分累計情況進(jìn)行排名，對模范對子進(jìn)行了表彰和物質(zhì)鼓勵，激發(fā)了員工的參與熱情。
三、全面帶動(dòng)。
通過(guò)開(kāi)展"一幫一、結對子"活動(dòng)，吸引全員參與其中、每個(gè)階段都組織召開(kāi)活動(dòng)總結會(huì )，由幫扶對象展示活動(dòng)成果，在檢驗參與人員培塑成效的同時(shí)，也對全體員工進(jìn)行了一次品德教育，帶動(dòng)了培塑員工高尚品德活動(dòng)的開(kāi)展。
通過(guò)"一幫一、結對子"活動(dòng)的開(kāi)展，更好的傳承和弘揚了中華民族優(yōu)秀的傳統文化，使培塑活動(dòng)更加貼近團員青年特別是80后的新一代年輕人，使青年人在活動(dòng)中有新的收獲、新的提高和新的貢獻。
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